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小学体育课心得体会(精选7篇)

发布时间:2022-05-22 17:16:03 查看人数:69

【导语】小学体育课心得体会怎么写好?本文精选了7篇优秀的小学体育课心得体会范文范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的小学体育课心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

小学体育课心得体会

【第1篇】观摩县小学体育课赛心得体会

观摩县小学体育课赛心得体会

20xx年春季学期禄丰县小学体育课堂教学讲赛于3月22日至23日在彩云镇彩云完小和罗川完小如约举行。来自全县小学22名体育教师为我们展示22节精彩的体育大餐,新课程理念如同一股春风,带着久违的清新吹进了课堂,洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我所在的罗川完小赛场共有11节课赛,通过参加此次体育课赛的学习和观摩,我收获颇丰,下面就谈一谈我的感受。

体育教学是以实践为主的一门课程。所以在教学过程中,比较注重师生一起练习、游戏、比赛,共同吃苦、磨砺意志,共同分享胜利的成果与欢乐。我认为此次课赛突出了以下特点。

一、创设情景,激发情感

人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。因此,激发学生的体育兴趣,创设情景,满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育和培养良好的思想道德品质奠定坚实的基础。

二、让音乐走进课堂,促进体育教学氛围

体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说,体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如:随着教师的讲解、示范,播放轻音乐,在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲,在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外,还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需求,也是未来体育课的需要。因此,针对体育活动的单调乏味,教师一定要创设欢乐轻松的音乐教学氛围,调动学生锻炼体能的积极性,让他们以最佳的心理状态进行各种活动,寓教于乐,为全面促进身心、体质健康成长注入活力。

三、体育游戏化,增加体育教学兴趣感

很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实,体育课教师既要紧扣《课程标准》,又要结合学生实际,根据儿童的生理特点和心理特点,适度渗透游戏才是他们的'乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为'辛勤的园丁',而学生则是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花'无精打采'.他们的'无精打采'也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。这时,我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。

一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课。培养学生对体育的兴趣和爱好,应该是我们体育教师应有的天职。

观摩县小学体育课赛心得体会

【第2篇】小学体育课教学心得体会范文

在通过体育健康课的准备过程中,让我深深感受到小学体育教学存在的一些问题。特别是小学低年级的教学中,客观地存在着体育教学成人化的倾向,学习的内容不够丰富,学生的主体作用尚不能真正发挥。体育老师总是按照教学大纲的要求,按部就班的进行授课,使学生学得太苦。从而导致了学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的状况。无论在传统的体育教学中,还是在“增强体质为中心”都没有从根本上摆脱体育传统教学的模式。传统体育教学中,我们重视的是让学生模仿教师的动作,忽略了给学生发挥思维能力和创造能力的机会。

传统的体育教学都是按照事先设定的教案程序顺次实施。学生在课堂上的任何个人表现是由教师设定的,甚至任何队列调动均要在教师规定的教学范围内展开,并且美其名曰“无规矩不成方圆”。这些表现是否出自学生的内心需要?学生的主体地位如何体现?针对存在的这些实际问题,我认为要从以下几个方面改进;

1、教师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用,创造“动起来”的情景,在课程设置与教学形式上大胆创新,使体育课向着有趣、轻松、自由、娱乐身心的方向发展;增强了学生对体育活动的兴趣,促使了学生积极自愿地参加体育活动,了解健康生活的知识和技能,养成终身体育的习惯。

2、我们根据教与学的双边活动特点,把教学中一般应遵循的认识规律,动作技能形成规律,生理技能活动规律,青少年生长发育规律融为一体。我们可以按“动起来——乐起来——想起来——自我展现起来”来设计课的进程。

3、教师即兴示范调动学生动起来。 以各种简便易行的队形变换,多种多样。积极性激发学习信心。 的趣味练习,使学生身体充分活动,使其心理上得到满足,使之练习情绪高涨。

4、活跃身心。以有节奏的,带有声响的个人的,双人的集体协调一致的各种操练习,既保持活跃情绪,又有适当调整负荷,准备进入主要阶段。

小学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在教学中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动学生的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。

小学生神经活动中第一信号系统活动占主导地位,第二信号系统正在发展。神经系统的兴奋和抑制过程发展不均衡,兴奋过程占优势并容易扩散,发生“泛化”现象,表现为活泼好动,但注意力不集中;模仿力较强,容易建立条件反射,学习和掌握动作性,但动作技术的准确性较差,容易发生错误和多余动作。针对他们的神经系统的生长发育的这些特点,我们在教学中应采取相应的措施和选择合理的方法。

小学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对学生要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。

这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示学生的个性,极大的提高小学生参加体育运动的热情。在这一方面,有的教师往往只注意课的常规、规范、纪律严明,以至规定太多,要求太严太死,甚至出现罚、训的教学现象。如此对小学生的个性发展就会产生很大的负面影响。而现在有的教师仍在小学体育教学中过分强调动作的具体细微,使小学体育教学带有“技术化”、“成人化”的痕迹,不考虑小学生动作准确性差、协调性差等客观因素,强迫学生完成“力不能及”的动作,严重影响了学生练习的积极性,妨碍了学生个性的发展。

在小学体育教学中,儿童情绪高涨,全身心的投入到体育活动中,以他们自己的方式参加体育活动,常常会出现一些差错或者少数学生有“出格”的表现。这些都在情理之中。这些教师只要加以适当的指导就会收到事半功倍的效果。在个别学生还有“出格”表现时,教师应及时、善意的提醒,让学生进行心理上的自我调整,逐步提高他们的自控能力。在8—12岁期间,少年儿童的认知能力、自控能力、社会合作能力和自我评价能力都在增强,但仍然很不成熟,往往会出现以自我为中心,过分相信自己,甚至出现与群体对立的情绪。教师的适当引导,实际上是给学生一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高学生的自控能力,增强学生的社会合作能力。

充分发展少年儿童的个性,是创新教育中小学教师的重要职责。我们不能仅仅注意小学体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使少年儿童得到充分发展。

小学体育课教学心得体会范文

【第3篇】小学体育课改心得体会

小学体育课改心得体会

心中有不少心得体会时,往往会写心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家收集的小学体育课改心得体会,希望能够帮助到大家。

小学体育课改心得体会

以前,体育课都是一个样子,准备部分,基本部分,结束部分,而且也习惯了学习的方式—我认识到,以学生为本,促进学生全面和谐发展的精神是我们初中体育课今后的课改方向。下面,我谈一下对体育新课程改革的浅薄认识。

一、以“健康第一”为指导思想,促进学生健康成长

新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释:体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标,构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域,真正关注学生的全面发展,并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时,对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。

二、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识

谈到学生的运动兴趣,我们以前较少考虑到学生的兴趣问题,只是想把要教的内容迅速地教给学生,自已过瘾了,但是也很累,可是学生真正学到了多少,感兴趣吗?我没有考虑过。现在想想,学生们的学习效率一定不高,因为他们总是盼着自由活动。这说明,上课的内容根本没有吸引住他们,他们不感兴趣,我觉得,教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性,在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣,并且使其做为自己终生的习惯。

三、以学生发展为中心,重视学生的主体地位

体育新课程标准始终把学生主动,全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。这一点,我也是深有体会的,发掘学生的优点,让学生得到充分展示自己的机会,才能使学生真正成为课堂的”主人翁”。

体育教学改革改到现在,改革思想不断地落到实处,开始注意到学生的心理和社会适应能力的发展,开始真正注重学生的差异性,开始注重学生的个性发展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光,也使我们体育教师的工作方向日益明朗。

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小学体育课改心得体会

【第4篇】最新小学体育课心得

叮叮叮,上课了,这节课是我们最喜欢的课——体育课。老师让我们自游活动,我便和同学玩起了游戏。突然柳文焱拍了一下我的屁股,我正想反击,但没有想到脚下一滑,一下就跌进了泥巴坑里。我的脸就像京剧里面变脸一样,马上变得黑乎乎地了。

这时,一群看热闹的人就向我这边涌来了,他们看了一会儿便开始嘲笑起来。这一阵阵笑声就如铁锤一样,一下下地敲打着我的心。有的说:“哈哈,我们学校还养了一只小黑猫。”我得意洋洋地说:“哼,黑猫还是警长呢!”忽然,班上的幽默大王胡俊森走上前说:“黑猫警长来了!老鼠们快跑啊!世界末日了!”“哈哈哈哈哈哈……”全班顿时大笑起来。

叮叮叮,下课了,原来欢声笑语的操场,马上安静发下来。

最新小学体育课心得

【第5篇】小学体育课心得400字

叮零零……

上课了, 同学们一窝蜂地跑出教室。

我一把拉住丁丁,问:“这节什么课?”

“体育课呀。”丁丁说。

“上体育课喽!”我一边喊一边往出跑。

老师说:“这节课我们来做一个游戏,叫猫捉老鼠。”

“猫捉老鼠?”

“什么叫猫捉老鼠?”

同学们一个个像丈二的和尚摸不着头脑,议论纷纷。

我举起手来。老师说:“杨淇,你有什么问题?”

我说:“老师,这个游戏怎么玩?”

老师说:“大家先手拉手站成一圈,然后选出五个老鼠和三只猫。老鼠在圈里圈外跑,猫只能在圈外面捉老鼠。”

游戏开始了。

我和丁丁、冬冬被选做猫,小明、小兰、小红、小林和飞飞被选做了老鼠。

“快跑,快跑,飞飞。”

“加油,杨淇。”

“抓住了,抓住了。”我大喊,“我抓住了小兰老鼠。”

……

太好玩了,太好玩了!同学们高兴的都欢呼起来了。

真是一节快乐的体育课。 每一个小学生都应该喜欢“体育”这门课程,因为小学的体育课纯粹就是玩乐,但我们今天这节课却上的很头疼。

小学体育课心得400字

【第6篇】关于小学体育课心得精选

今天上午第三节是体育课,老师向大家宣布解散以后,我就坐在乒乓球台上与别人闲聊。忽然,我看见a和b正排着队想玩投篮呢,于是,我跑过去,问她们:“你们不怕男生笑你们么?以前我也想投篮,但怕男生们会嘲笑。”她们回答,“男生也有些不会投的啊!”我听了,觉得她们说的对,又不只是我们不会,于是便和她们一块排队玩投篮。这时,一个连续投中三次篮的c对我们说:“女孩也来玩?我敢说你们一个球也投不中!”“不试怎么知道啊!”a不服气。“等着瞧!”c白了我们一眼就走了。我想:男生就是骄傲,投中几个球就可以欺负我们女生了?哼,我要让他输得心服口服!

到我了,这时,后面女生不断为我加油:“一定赢呀!”“你可以赢男生的!”男生却在旁边大叫:“漏油!漏油!输定,输定!”我拍了几下球,学着男孩们投球的样子,准备起跳的时候一只手托起球,另一只手扶着球,投时迅速将双手托住球,身体微微一蹲,再跳起来,看准篮框那个地方再用力抛,结果那球落在了篮框上,不停地滚动,就是不落下来。我目不转睛地盯着球,希望它落在篮里面。快落下来了,快了,快了……我的心都被吊在了嗓子口上了。可那球就是不争气,最后还是在篮框外面落下了。我垂头丧气地走了。c又走到我身旁嘲笑说:“看,没进吧!你们女生投球技术真差!”我撇了撇嘴,说:“哼,运气不好嘛。”说完,扭过脸就走了。a和b关切地对我说:“别灰心,这次不行,你多多练下次就可以赢男生了。”

在两位同胞的鼓励下,我暗下决心:等我以后练会了投篮球,一定要让男生们输得心服口服。

关于小学体育课心得精选

【第7篇】2022小学体育课心得

今天的体育课上发生一件非常有趣的事情。

上课,鲍老师告诉我们这节课不打排球,让我们排好队,走到楼下食堂那边的一个操场。我们有些莫名其妙,后来一想,可能是要学“跪跳起”这个动作吧。

到那块场地开始上课,一个身体强壮的男体育老师走过来,他自我介绍一下,我们叫他黄老师。黄老师说:“我们今天要学‘跪跳起’这个动作。第一步,我们要把脚背贴在垫子上,再抖一抖,要保持平衡。”有的同学抖得太猛,没掌握重心,居然从垫子上滚到地上,笑得全班同学人仰马翻。老师也不禁笑,他进一步向我们讲解动作要领:“同学们,你们都见过大海吧,第二步就是把双臂上下摆动,像大海潮起、潮落一样,幅度要大一点。”老师见我们练得差不多就说:“第三步,也就是最后一个步骤,是最后的超级难关。其实说简单也不简单,说难也不难,只是把第一步和第二步连贯在一起而已,就和跳远差不多,靠着双臂摆动的力量,再在抖的时候用些力,就可以跪着跳起来。”老师说完,我们继续练习,似乎刚掌握一点窍门。下课铃响,我们又蹦又跳地回到班里。

今天真开心,我们又学会一个新动作,希望以后多一些这样的体育课,多学一些强身健体的本领。、

2022小学体育课心得

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