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学校党委学习心得体会(精选3篇)

发布时间:2022-09-30 19:52:01 查看人数:4

【导语】学校党委学习心得体会怎么写好?本文精选了3篇优秀的学校党委学校心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的学校党委学习心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

学校党委学习心得体会

【第1篇】学校党委学习心得体会

___高校思想政治工作会议讲话心得体会 学校党委书记

在高等学校开展思想政治教育工作,把教书育人有效结合,是中国共产党的政治优势和优良传统。2022年12月,在全国高校思想政治工作会议上,___同志发表重要讲话(以下简称《讲话》),就事关当前中国高等教育事业进一步发展和高校思想政治工作的一系列问题作了具体的阐述,是指导做好新时期高校思想工作的纲领性文件,对目前和今后一个较长时期高校思想政教育都具有指导价值,具有重大而深远的战略意义。

一、对《讲话》 基本内容的理解

《讲话》强调了高校思政工作极端的重要性,指出实现中华民族的伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视,而在高校开展思想政治工作是关系到培养什么样的人,如何培养人和为谁培养人的根本问题,要求高校抓住“立德树人”这个中心环节,把思想政治教育工作贯穿到教育改革的全过程,实现全面育人、全方位育人。

《讲话》再次明确了高校思政教育的指导思想,强调必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻的党的教育方针,提出“四个坚持不懈”,即要坚持不懈地传播马马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生的成长奠定科学的思想基础,要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者,积极传播者和模范的实践者,要坚持不懈促进高校和谐稳定。培育理性平和的健康心态,加强人文情怀和心理疏导,把高校建设成为安全团结的模范之地,要坚持不懈培育良好的学风和校风,使高校发展做到治理有方,管理到位,风清气正。

《讲话》指出高校思想政治工作主要对象和主要任务,那就是必须团结同学,服务学生,不断提高学生思想水平,政治觉悟,道德品质,文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才,具体而言,一是要引导学生正确认识世界和中国的发展趋势,不断树立为共产主义理想而奋斗的信念和信心;二是要正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国,看待外部世界;三是正确认识时代责任和历史使命,激励学生自觉把个人的理想和追求融入国家和民族的事业中,做走在时代前列的奋进者,开拓者;四是正确认识远大抱负和脚踏实地,把远大的抱负落实到实际工作中。

《讲话》总结了在高校开展思想政治工作的基本理念,基本规律和发展方向,提出做好思想政治教育工作,要因事而化,因时而进,因势而新,要遵循思想政治教育工作的规律、遵循教书育人的规律、遵循学生成长的规律,扎实办好中国特色社会主义高校,我国高校教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密来联系在一起。为人民服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。

《讲话》要求发挥高校思政教育主渠道作用,对思想政治教育理论课在学科建设,教材建设,课程建设和队伍建设方面提出了明确的要求,要求要用好课堂教学这个主渠道,提升思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展的需求和期待,其他各部门都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,要加快构建中国特色社会主义社会科学体系、教材体系,努力构建全方位,全领域,全要素的哲学社会科学体系。

《讲话》对高校教师队伍全员参与思想政治教育提出明确要求。认为教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。高校教师要坚持教育者首先要受教育,努力成为先进的思想文化传播者,党执政的坚定支持者,更好地承担起学生健康成长的指导者和引路人的责任,要加强师德师风建设,坚持将教书与育人相统一、坚持言传和身教相统一,学术研究与学术规范相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一,引导广大师生以德立身,以德立学,以德施教。

《讲话》强调加强高等学校党的建设工作,为高校思政工作的开展提供组织。___指出我国的高校是党领导下的高校,是中国特色的社会主义高校,办好我国高等教育,必须坚持党的领导。各级党委要牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确的办学方向,掌握高校思想政治教育工作的主导权,各级党委要把高校思想政治教育工作放在首要位置,加强领导和指导,形成党委领导,各部门齐抓共管的工作格局。高校党委对学校工作要实现全面领导,承担管党治党,办学治校的主体责任。提升基层党组织的思想政治工作能力,要做好在师生中发展党员工作,加强党员队伍建设与管理,使每个党员都能做到在党爱党、在党言党、在党为党。

《讲话》强调加强思想政治教育的队伍建设,______肯定了高校思政队伍长期以来,兢兢业业,甘于奉献,奋发有为,为高校思政工作做出了重要贡献,但对队伍建设提出了新的要求,提出要拓展选拔程序,抓好教育培训,强化实践锻炼,整体推进高校党政干部和共青团干部,思政理论课教师和社会科学的教师,辅导员班主任和心理咨询教师队伍建设,实现这支队伍后继有人,源源不断。

二、对《讲话》精神的领会

一、《讲话》从战略和全局的高度,深刻回答了高校“培养什么样的人,如何培养人和为谁培养人”这个根本性的问题,围绕教育“立德树人”这一中心环节展开,对高校思想政治教育工作的两个主体,教师和学生提出了明确要求,对思想政治工作体制和机制进一步规范,明确提出中国高校教育的发展方向是为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为中国特色社会主义制度服务和为改革开放和社会主义现代化服务这一政治要求,可以说是第一次亮明旗帜。

二、《讲话》除对思政课学科建设,课程建设提出要求外,还对社会科学的体系建设和教材建设提出要求。明确要求尽快构建中国特色社会主义科学体系和教材体系,推出更高水平的教材,创新学术话语体系,即讲中国故事,突出中国的历史和文化,论述了中国高等教育的特殊性。

三、《讲话》对高校校园文化建设给予关注,要求更加注重以文化人,以文育人,广泛开展文明校园创建、开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践,要运用新媒体、新技术使思政工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。

四、《讲话》贴近时代,贴近高校师生实际,既体现出理论性又具有方法论的价值。指出实现中华民族的伟大复兴,教育的作用不可忽视,现实对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候强烈,___做出建设世界一流大学和一流学科的战略决策,就是要提高我国高等教育的发展水平,增强国家核心竞争力。政治思想工作者要有亲和力,要有责任感意识,要有时代感和吸引力。除教育学生认清世情国情外,更要正确认识中国与世界、时代责任和历史使命、远大抱负与脚踏实地,要用中国梦去激扬青春梦,为大学生点亮理想的灯,照亮前行的路,最终培养学生成为时代前列的奋进者和开拓者。

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【第2篇】学校党委学习心得体会

学校党委在办公楼二楼会议室召开在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设动员部署大会。学校党委书记、学校深入开展创先争优活动领导小组和推进学习型党组织建设领导小组组长作动员讲话。学校党委副书记、校长、创先争优活动领导小组和推进学习型党组织建设领导小组副组长主持会议。学校党委深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设领导小组成员,各教学单位行政正职、总支书记、专职副书记,各部门主要负责人,南湖学院院长、各系行政负责人、支部书记,党务部门全体干部参加会议。

党委书记在动员讲话中指出,在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设,是深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神的需要,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是统筹推进党的建设的一项经常性工作。全校各级党组织和广大党员一定要提高认识,明确责任,切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来,并迅速行动起来,抓好落实。

从 “提高思想认识,增强开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的责任感使命感”;“明确目标任务,提高开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的针对性、实效性”;“加强组织领导,确保开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的常态化、制度化”等三个方面对我校深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设做出了具体部署。

指出,学校各级党组织和广大党员要充分认识到开展创先争优活动和推进学习型党组织建设的重大意义,强调深入开展创先争优活动,要做到准确把握创先争优活动的要求、精心设计创先争优活动的载体、努力扩大创先争优活动的范围、大胆创新创先争优活动的方式。

在谈到扎实推进学习型党组织建设时,要求,第一,要深刻领会推进学习型党组织建设的指导思想;第二,要准确把握推进学习型党组织建设的基本原则;第三,要切实明确推进学习型党组织建设的主要目标;第四,要不断丰富推进学习型党组织建设的内容形式。提出,创建先进基层党组织要努力做到“五个好”,即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好;争做优秀共产党员要努力做到“五带头”,即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。同时,要注意把建设学习型党组织的要求融入到创先争优活动中来。

要求,学校各级党组织和党员领导干部务必高度重视,要明确职责,强化领导;要率先垂范,务求实效;要突出基层,加强保障;要统筹兼顾,分类指导;要典型引路,营造氛围;要加强督查,总结经验,充分调动本单位本部门的积极性、主动性和创造性,使活动常态化、制度化、见成效、出实效,以优异的成绩完成新增硕士学位授予单位立项建设各项工作!

校长在大会总结中要求,各总支、各部门要扎实抓好会议精神的传达贯彻落实工作,创造性地组织开展本总支的创先争优活动,以此为契机,进一步推动、促进本单位本部门的教学、科研及其管理和服务工作。指出,一是要在推动学校科学发展上下功夫。积极推进人才培养模式改革,切实加强学科建设,高标准完成立项建设新增硕士学位授予单位建设,为推动新增硕士专业学位授予单位的筹建和申报打好学科基础;二是要在促进校园和谐上下功夫。及时了解师生特别是学生的思想动态,有针对性地作好引导工作;切实关心特殊群体的困难,在敏感问题、涉及师生员工切身利益的问题和重要工作环节上,坚持公平、公正和公开。三是要在服务师生上下功夫。切实加强学习实践活动整改,坚定不移地让师生得实惠;坚决依靠教师办学,充分尊重学生的主体地位;努力改进为教学一线的服务水平。四是要在加强基层组织上下功夫。优化学校基层党组织的设置,科学布局党的基层组织,改进和创新党的组织活动,加强对党员的教育与管理,充分发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。五是要在改进理论学习上下功夫。加强政治理论、政策法规以及教育理论和现代教育思想观念的学习,更好地把握教育教学规律和教学改革动态。

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【第3篇】学校党委学习心得体会

学校党委在办公楼二楼会议室召开在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动暨推进学习型党组织建设动员部署大会。学校党委书记、学校深入开展创先争优活动领导小组和推进学习型党组织建设领导小组组长作动员讲话。学校党委副书记、校长、创先争优活动领导小组和推进学习型党组织建设领导小组副组长主持会议。学校党委深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设领导小组成员,各教学单位行政正职、总支书记、专职副书记,各部门主要负责人,南湖学院院长、各系行政负责人、支部书记,党务部门全体干部参加会议。

党委书记在动员讲话中指出,在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设,是深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神的需要,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是统筹推进党的建设的一项经常性工作。全校各级党组织和广大党员一定要提高认识,明确责任,切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来,并迅速行动起来,抓好落实。

从 “提高思想认识,增强开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的责任感使命感”;“明确目标任务,提高开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的针对性、实效性”;“加强组织领导,确保开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的常态化、制度化”等三个方面对我校深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设做出了具体部署。

指出,学校各级党组织和广大党员要充分认识到开展创先争优活动和推进学习型党组织建设的重大意义,强调深入开展创先争优活动,要做到准确把握创先争优活动的要求、精心设计创先争优活动的载体、努力扩大创先争优活动的范围、大胆创新创先争优活动的方式。

在谈到扎实推进学习型党组织建设时,要求,第一,要深刻领会推进学习型党组织建设的指导思想;第二,要准确把握推进学习型党组织建设的基本原则;第三,要切实明确推进学习型党组织建设的主要目标;第四,要不断丰富推进学习型党组织建设的内容形式。提出,创建先进基层党组织要努力做到“五个好”,即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好;争做优秀共产党员要努力做到“五带头”,即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。同时,要注意把建设学习型党组织的要求融入到创先争优活动中来。

要求,学校各级党组织和党员领导干部务必高度重视,要明确职责,强化领导;要率先垂范,务求实效;要突出基层,加强保障;要统筹兼顾,分类指导;要典型引路,营造氛围;要加强督查,总结经验,充分调动本单位本部门的积极性、主动性和创造性,使活动常态化、制度化、见成效、出实效,以优异的成绩完成新增硕士学位授予单位立项建设各项工作!

校长在大会总结中要求,各总支、各部门要扎实抓好会议精神的传达贯彻落实工作,创造性地组织开展本总支的创先争优活动,以此为契机,进一步推动、促进本单位本部门的教学、科研及其管理和服务工作。指出,一是要在推动学校科学发展上下功夫。积极推进人才培养模式改革,切实加强学科建设,高标准完成立项建设新增硕士学位授予单位建设,为推动新增硕士专业学位授予单位的筹建和申报打好学科基础;二是要在促进校园和谐上下功夫。及时了解师生特别是学生的思想动态,有针对性地作好引导工作;切实关心特殊群体的困难,在敏感问题、涉及师生员工切身利益的问题和重要工作环节上,坚持公平、公正和公开。三是要在服务师生上下功夫。切实加强学习实践活动整改,坚定不移地让师生得实惠;坚决依靠教师办学,充分尊重学生的主体地位;努力改进为教学一线的服务水平。四是要在加强基层组织上下功夫。优化学校基层党组织的设置,科学布局党的基层组织,改进和创新党的组织活动,加强对党员的教育与管理,充分发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。五是要在改进理论学习上下功夫。加强政治理论、政策法规以及教育理论和现代教育思想观念的学习,更好地把握教育教学规律和教学改革动态。

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