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三年级教育心得体会(精选4篇)

发布时间:2022-04-16 11:08:01 查看人数:48

【导语】三年级教育心得体会怎么写好?本文精选了4篇优秀的三年级教育心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的三年级教育心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

三年级教育心得体会

【第1篇】关于三年级孩子的教育心得感悟范文

开朗的性格有助于孩子喜欢校园、热爱学习。

我的女儿从小性格就非常内向,话不多,在幼儿园老师总夸她很安静是个乖宝宝,当时我们还有点沾沾自喜;但到了小学,我开始担心她的性格不够开朗,不能融入班集体,感受不到校园的快乐,然后慢慢会失去学习的兴趣。针对她的性格,我们争取更多的时间陪她说话,鼓励他多说话,多表达自己,并经常带她去串门、带他去公园等公共场所,鼓励他与不熟悉的孩子一起做游戏、交谈,还经常性地邀请其他的同龄孩子到家里做客,慢慢地孩子性格渐渐地开朗起来,放学等候我们的时候,经常与同学玩的是热火朝天,在家里更几乎是个小话痨,每天都要向我们汇报学校里的点点滴滴的事情:班长管理班级喉咙哑了,席绪凡音乐课上随歌起舞、语文课上新鲜有趣的广告词。所以,看起来,他越来越喜爱校园的生活,自然我不再担心他的性格会影响她的学习兴趣。

关于三年级孩子的教育心得感悟范文

【第2篇】三年级学生安全教育心得体会700字

最近我们班迎来了一件“喜事”,那就是拿到了安全帽,但我又高兴又失望,高兴是因为我期盼一久的安全帽终于到了,失望是因为安全帽的样子很像是男生戴的。但我刚开始的时候并没有失望,而很激动,一起去看看吧!

刚开始的时候,我的心情是十分激动的,安全帽是什么样的呢?它会 是一个很好看的帽子吗?像一个仙子一样,颜色五彩缤纷,在帽檐上还会有许多的花纹,它也可能会是一个十分难看的帽子,像一只恶魔一样,头上长着两只棕色的尖角——那样子不可想象?我看我还是慢慢等吧!

当广播说每班叫五名同学来小黄帽的时候,我奇怪了,不是说是高科技安全帽的吗?怎么变成小黄帽呢?我的脑子里充满了疑问,在我和其他同学把安全帽搬进来的时候,我迫不及待得看了看标签,哦!是安全帽,我心里的这块石头落了下来。

但当我看到安全帽样子时,我却高兴不起来了,因为安全帽的样子实在有点难看,颜色黄黄的,有点像工程师的帽子,又有点像是男生戴的,不适合女生,但我是不会丢弃这顶高科技安全帽的!

虽然安全帽的样子不是很好看,但我仍会好好珍惜的!

三年级学生安全教育心得体会700字

【第3篇】三年级孩子心理健康教育心得

通过本次心理健康教育知识的学习,让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性,现谈谈自己本次学习的体会:

中学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生。不可有私心,要讲究诚信,要创设和谐、宜人的教育物质环境,给孩子一片天空,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性,让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了中学生对生活的热爱,陶冶了中学生情操,充实了中学生生活,激发了中学生的求知欲,培养了中学生的探索精神与生活情趣。

社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上中学生的独立意识较差,所以中学生易发生心理行为偏差。近年来,中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。

一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性。

作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下要形成共识,要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。我们要严格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。

思品课,抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。

在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮,不生病就是健康,这是不全面的认识。事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而,认识的片面性,使不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理健康的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的,在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,并在学校对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地教育孩子,从而培养孩子关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神。

总之,加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,事实也了,当学生需要关心、帮助时,家长、教师只有对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生只有在教师“真爱”的陶冶下,才能更积极地投入到学习中,这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。实践,心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。

三年级孩子心理健康教育心得

【第4篇】三年级教育孩子的心得体会

开朗的性格有助于孩子喜欢校园、热爱学习。

我的女儿从小性格就非常内向,话不多,在幼儿园老师总夸她很安静是个乖宝宝,当时我们还有点沾沾自喜;但到了小学,我开始担心她的性格不够开朗,不能融入班集体,感受不到校园的快乐,然后慢慢会失去学习的兴趣。针对她的性格,我们争取更多的时间陪她说话,鼓励他多说话,多表达自己,并经常带她去串门、带他去公园等公共场所,鼓励他与不熟悉的孩子一起做游戏、交谈,还经常性地邀请其他的同龄孩子到家里做客,慢慢地孩子性格渐渐地开朗起来,放学等候我们的时候,经常与同学玩的是热火朝天,在家里更几乎是个小话痨,每天都要向我们汇报学校里的点点滴滴的事情:班长管理班级喉咙哑了,席绪凡音乐课上随歌起舞、语文课上新鲜有趣的广告词。所以,看起来,他越来越喜爱校园的生活,自然我不再担心他的性格会影响她的学习兴趣。

三年级教育孩子的心得体会

三年级教育心得体会(精选4篇)

开朗的性格有助于孩子喜欢校园、热爱学习。我的女儿从小性格就非常内向,话不多,在幼儿园老师总夸她很安静是个乖宝宝,当时我们还有点沾沾自喜;但到了小学,我开始担心她的性格不…
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