【导语】教育妙招心得体会怎么写好？本文精选了9篇优秀的妙招教育心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的教育妙招心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】小班幼儿教育心得:哄小班幼儿吃饭妙招
对于带小班的老师来说，吃饭可是一件大工程。因为多数幼儿在家吃饭，都是大人喂，有的还是边吃边跑、边吃边玩、边吃边看电视……，所以十之八九不会自已吃饭，于是“哄”孩子吃饭成为小班教师的必修课。下面就象大家介绍一下我的妙招。
一、“糖衣炮弹”多多益善
教师动口不动手，先表扬这个，再表扬那个，实行“糖衣炮弹”的政策。“瞧，巩巩吃得多好呀！”“婷婷又吃了一大口饭了，真能干！”其他的小朋友听了，赶紧往自己的嘴巴里装饭，老师见了，再多多表扬几个，几番下来，老师可就偷笑了。
二、物质奖励用用无妨
当然也有“物质派”的。口头表扬不起作用，红星可是大家都喜欢的啊。于是，为了得到一颗闪闪的红星，自然是努力的吃饭了。不过，这个办法可要慎用，因为用多了可就不灵了。
三、游戏形式百试百灵
玩游戏是幼儿的天性。当幼儿沉浸在游戏中时，任何问题都会迎刃而解。“小老虎饿了，啊呜~”一口饭吃进去了。“有一天，小白兔正在吃饭，小青蛙看见了说：我也要；小鸡看见了说：我也要……”就这样，一会一口，故事讲完了，一碗饭也顺利地送进肚子里了。
【第2篇】教育心得妈妈妙招：延长孩子注意力
许多父母都知道培养孩子的注意力应从实际生活做起，可“实际生活”范围太大，也很抽象，如何具体实施才是真正的难点。在这里，我们听听几位妈妈的妙招吧！说不定灵感会由此而发。
妙招1
游戏中找出“好习惯”
早上出门前，我故意装作找不到包，让儿子帮我一起找，儿子很认真地找啊找，终于在我平时放包的地方找到了，我亲亲儿子表示感谢，并引导他说出手袋应该放在何处。这样反复几次之后，我悄悄把包挪了个位置，不是很隐蔽，只要稍加寻找就可以看见，再让儿子帮着找。到后来，儿子经常在家里乐此不疲地帮我找袜子，帮爸爸找拖鞋，帮奶奶找衣服，这几乎成了一种游戏，而儿子也慢慢学会了一心一意做事情，同时，耳濡目染，儿子对家里的各种日用品了如指掌，养成了井井有条的好习惯。
——小乐妈妈
妙招2
让她做自己感兴趣的事
有时，我带女儿去小区花园里玩，她看见水池里有一条小金鱼、树上有一只麻雀都会欢快地叫起来，然后跑过去看个仔细。我要是没有什么紧急的事，就陪她看，并借这个机会给她讲讲各种动物、植物的生活习性。一次，她津津有味地看地上一窝蚂蚁搬家，一蹲就是老半天，回来对我说：“妈妈，小蚂蚁很努力地在搬一小块饼干，还用触须打招呼，比幼儿园的小朋友有礼貌。”观察得好仔细！
——韵韵妈妈
妙招3
玩需要集中注意力游戏
玩拼图是不错的方法。选孩子熟悉、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，从最初的几块开始，对照着完整图形进行拼搭，我们提醒孩子注意图块拼接处的特点，然后逐渐增加拼图的块数。儿子每完成一副拼图，我们都表扬他，我发现，儿子渐渐迷上了拼图，可以很长时间持续研究、拼搭。
——悦悦妈妈
妙招4
只给他两样玩具
儿子小凯有个习惯，每次玩的时候都会把他的玩具箱拉到客厅中央，“哗啦”一下全倒在地上，进行“玩具总动员”。最后一个也没玩，拍拍*就走了。以后小凯再玩的时候，我只允许他从玩具箱里拿出两样玩具。刚开始，他哭着闹着要把箱子里的东西都倒在地上，我不允许。在我的坚持下，他只好拿出他最喜欢的小熊和电子鼓。我帮他打开开关，小熊在地上走起来，撞到墙后转身继续走。我让小熊坐在地上，小熊手脚并用，“哇哇”哭起来。小凯忍不住笑出声来，脸上还挂着未干的眼泪。他从我手中夺过小熊，第一次认真地玩起来……然后，我又同他一起表演小故事，用小鼓有节奏地敲出鼓点，为小熊士兵加油……
——小凯妈妈
【第3篇】最新幼儿园教育心得：六大妙招宝贝入园不学坏
学龄前的宝宝成长相当迅速，特别是在宝宝上幼儿园后，比家庭生活要复杂的新环境会让宝宝出现一些变化，但因为爸妈看不见幼儿园的学习，有些改变会令父母担忧，譬如上学后变得安静、爱顶嘴、讲脏话或是多了一堆“坏”习惯。
爸爸妈妈要怎么办呢？
宝宝入园后4大状况：
1.想法以偏概全
幼儿园的生活，对宝贝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的注意和喜爱。以前在家随便堆个积木，众亲友热烈的掌声立刻随之而来，但现在认真堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小朋友…。
“是不是只要我打别的小朋友，老师就会注意到我？”孩子无法任意转换观察焦点、顾及事实的全貌，以偏概全地以为吸引焦点就是被喜爱，于是他们开始夸大重复能吸引大人注意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的宝贝哪里去了？
2.兴致勃勃学说话
3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会不会开车啊？”坐在安全座椅上的宝贝可能就开心地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人变多，学习的对象也增加，小朋友之间互相学习大人的口头禅，或者交流在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不可以”，但不久后宝贝却又冒出其他不雅的字词…。
这是因为宝贝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以逗人发笑。除了爸妈及时制止之外，之后其他新事物出现后，这类行为也会逐渐消失。
3.我想与众不同
3岁以上的宝贝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，慢慢地发展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜欢骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了展现自己很棒，宝贝插嘴或唱反调的情况便增加许多。这不是因为宝贝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。
4.适应新环境过度期
幼儿园与家里有很多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，本来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学个性变安静或变焦躁，是可以理解的；加上宝贝还在摸索学习：老师讲话时要安静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。
以不变应万变六大妙招
1.立即制止
3～6岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行判断事情的是非对错，需要大人的教导，所以当孩子出现不合宜行为或言语，爸妈得立刻制止。如果孩子自尊心比较强，也可以用眼神暗示，或者轻轻将他带开，再小声告诉他：“这样说别人会觉得不舒服喔！”
2.教导正确表达方法
当孩子只是想引人注意、逗人开心，或想表达自我，爸妈可以直接教导宝贝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教，适度收敛不雅的口头禅和举止。
3.引领孩子观察全面情境
有时可藉助其他小朋友当范例，譬如当身旁有人做和宝贝一样的事情，可以带领他去观察：“那个小朋友讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨聊天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？”
4.适时忽略
当孩子明知自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引注意时，一开始爸妈可以先提醒他：“这样不可爱喔！”然后就忽略他。久之当孩子发现自己的表演不受欢迎，就懒得再白费力气了。
5.停止喜欢的奖励或活动
倘若宝贝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜欢的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不是要付出这么大的代价，继续做出讨人厌的行为。
6.适性教导
对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开始就需要耐心陪伴。除了入学前多让宝贝熟悉幼儿园环境，或许可以带他和老师相互认识，并告诉宝贝：“老师会照顾你。”同时也让老师初步了解宝贝的个性，一起分享协助孩子进入情况的法宝。
【第4篇】教育心得:对付任性孩子的奇法妙招
1、暂时不理睬。
儿子一看到他爸爸拿螺丝刀、剪刀，就高兴得不得了，还拼命嚷着“给我玩玩”。
老公说，危险品，小孩不许动，他却更有兴趣了，不给他，就生气，倒在地上哭，见老公没有应允，又开始砸东西。我们沉默，不理他。孩子懂得察言观色，闹了半天，还引不起父母的关注，一般就会“偃旗息鼓”，所以，有时我不理睬他，他反而会过来找我笑笑。或者关禁闭，让孩子反思，意识到自己是犯错误了，关的时间不要长，但父母的态度要坚决，之后，再跟孩子讲道理，说明不能这么做的理由。
2、转移注意力。
有一次大冬天的，儿子居然乘我不注意，偷偷跑到卫生间开水龙头玩，把衣服都搞湿了。我想打他，然而冷静下来后却平静地对儿子说，天太冷了，玩水会把衣服打湿的，冰冰的水浸到身体里去，会感冒、会得病，要吃药、要打针了，我们一起出去让太阳公公晒晒暖，玩玩球做做运动好不好?一般情况下，孩子会高兴地放弃玩水的念头，而跟随大人去打球。
3、赏罚并用。
当孩子任性胡闹时，给孩子两种选择：一种是不再闹下去，将得到某种奖赏;一种是闹下去，会受到处罚。孩子在听清两种结果后，通常会放弃吵闹以获得奖赏，这时父母要抓住时机给孩子讲明道理，让他明白，正当的要求，父母会同意;不正当的要求，闹也是没有用的。
不过应注意，有时候，孩子表现出来的“固执”只是一种正常的情绪反应，是孩子有主见的表现，父母不要一味指责、惩戒。哪些“固执”行为是可以肯定的呢?
首先，孩子认定自己做的事是正确的时候，会执拗地“坚持真理”。比如，儿子到楼下的花坛玩，看到路人牵着一只小狗走过，他很喜欢小动物，就会有意识地跑过去看小狗，摸小狗。这时，我会讲明不应太接近小狗的缘由，然后说，妈咪抱着你，走近点瞧瞧它，宝宝还小，一定要有大人的保护。
其次，父母本来答应做而违约的时候，孩子也会表现得很固执。有一次，我答应周末休息带儿子去吃肯德基，但到了那天，儿子上火了，又赶上下雨，就没有去，以为这么小的孩子一讲过肯定就忘了，谁料他那天就不要我了，跟着他爸爸看白雪公主，还说妈咪骗人会长长鼻子。
最后，孩子的正当行为被忽视或粗暴干涉后出现的执拗行为。例如：儿子睡觉时要看天线宝宝，然后看完一集又一集，10点多了，我就强制关了电视，拽着儿子上床睡觉。孩子也有自尊心，不尊重孩子自然会受到他的反抗，儿子于是就很不开心，哭鼻子闹情绪。然后我拿着天线宝宝的书，给他讲故事，说天线宝宝也是等太阳公公出来了才出去玩的，宝宝看一下，现在有没有天黑。儿子说，天黑。我问天黑要干嘛?他回答说，天黑要上床睡觉。我说，宝宝睡好觉，明天妈妈带你出去，像天线宝宝一样散散步逛公园。于是儿子就乖乖睡觉了。
【第5篇】幼儿园教育心得：六大妙招宝贝入园不学坏
学龄前的宝宝成长相当迅速，特别是在宝宝上幼儿园后，比家庭生活要复杂的新环境会让宝宝出现一些变化，但因为爸妈看不见幼儿园的学习，有些改变会令父母担忧，譬如上学后变得安静、爱顶嘴、讲脏话或是多了一堆“坏”习惯。
爸爸妈妈要怎么办呢？
宝宝入园后4大状况：
1.想法以偏概全
幼儿园的生活，对宝贝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的注意和喜爱。以前在家随便堆个积木，众亲友热烈的掌声立刻随之而来，但现在认真堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小朋友…。
“是不是只要我打别的小朋友，老师就会注意到我？”孩子无法任意转换观察焦点、顾及事实的全貌，以偏概全地以为吸引焦点就是被喜爱，于是他们开始夸大重复能吸引大人注意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的宝贝哪里去了？
2.兴致勃勃学说话
3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会不会开车啊？”坐在安全座椅上的宝贝可能就开心地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人变多，学习的对象也增加，小朋友之间互相学习大人的口头禅，或者交流在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不可以”，但不久后宝贝却又冒出其他不雅的字词…。
这是因为宝贝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以逗人发笑。除了爸妈及时制止之外，之后其他新事物出现后，这类行为也会逐渐消失。
3.我想与众不同
3岁以上的宝贝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，慢慢地发展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜欢骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了展现自己很棒，宝贝插嘴或唱反调的情况便增加许多。这不是因为宝贝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。
4.适应新环境过度期
幼儿园与家里有很多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，本来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学个性变安静或变焦躁，是可以理解的；加上宝贝还在摸索学习：老师讲话时要安静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。
以不变应万变六大妙招
1.立即制止
3～6岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行判断事情的是非对错，需要大人的教导，所以当孩子出现不合宜行为或言语，爸妈得立刻制止。如果孩子自尊心比较强，也可以用眼神暗示，或者轻轻将他带开，再小声告诉他：“这样说别人会觉得不舒服喔！”
2.教导正确表达方法
当孩子只是想引人注意、逗人开心，或想表达自我，爸妈可以直接教导宝贝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教，适度收敛不雅的口头禅和举止。
3.引领孩子观察全面情境
有时可藉助其他小朋友当范例，譬如当身旁有人做和宝贝一样的事情，可以带领他去观察：“那个小朋友讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨聊天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？”
4.适时忽略
当孩子明知自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引注意时，一开始爸妈可以先提醒他：“这样不可爱喔！”然后就忽略他。久之当孩子发现自己的表演不受欢迎，就懒得再白费力气了。
5.停止喜欢的奖励或活动
倘若宝贝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜欢的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不是要付出这么大的代价，继续做出讨人厌的行为。
6.适性教导
对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开始就需要耐心陪伴。除了入学前多让宝贝熟悉幼儿园环境，或许可以带他和老师相互认识，并告诉宝贝：“老师会照顾你。”同时也让老师初步了解宝贝的个性，一起分享协助孩子进入情况的法宝。
【第6篇】幼儿教育心得6大妙招让孩子改变拖拉习惯
应邀去一个小学做亲职演讲时，有个妈妈满脸烦恼的发问：
“我儿子写功课总拖拖拉拉的，每天都要混到十一点多才写完，怎样才能让他肯写快一点啊！”
“试着给他规定一个完成作业的时间，在规定时间完成作业后，可以看漫画书、动画片、玩电子游戏..做他爱做的事。”
几个月后再度受邀到这个学校做演讲，那个妈妈又站起来提问了：
“老师，你上次提供给我的那个方法没用啊，我儿子只在施行这方法的第一次很快写完功课，后来就又故态复明了。”
“你一定是在他在规定时间完成功课后，又要他再复习某样功课、又多出点练习提给他做、或要他收拾书桌扫地清理房间或抽屉…总之又派给他了一些其他功课或工作对不？”
那位妈妈脸红起来惊讶的说：
“老师你好利害，你怎么知道的？”
“因为我也做过娘！”
我们做妈妈的，常会在当发现原来孩子的慢是“装出来”的后，往往就会忘了跟孩子的约定-
如果他能改变“慢郎中”的习性，他就可以尝到快快完成作业后悠闲玩乐的甜头。
当孩子发现“快起来”后的结果，不是令人开心的“奖励”，而是让自己还要做更多的课业和工作的“惩罚”，那个孩子还会愿意去做改变呢？
支招
在我家“慢郎中”女儿身上试行的几个原则给妈妈们做参考-
1.给孩子一个能让他安静专心写课业的桌子：能让孩子有自己的书桌，替他营造出一个”学习”的氛围，也能同时养成写字读书的正确姿势。若真有困难，必须利用餐桌或其它家人的书桌，也让他在写作业时，拥有”绝对使用权”，要替他”净空”桌上物，和不受到其它人的趋赶或干扰。
2.规定写作业的时间与顺序：查看作业量多少，跟孩子讨论写各科作业的顺序，和估算要写多少时间。写作业的顺序若跟孩子观点有分歧，家长可略为让步，让孩子试行几次，看结果如何后再跟他作讨论；另外初期写作业时间要安排得充裕些，以免孩子达不到要求，会因沮丧产生抵触情绪。
3.将写作业时间分段进行：小一、小二或刚开始施行的孩子以20分钟为”一段”，小三以上的孩子可以延长为30分钟，时间一到不管规定做也写好没有，都停下笔来休息十分钟。在写作业的这段时间内，不准说话聊天、喝水、上厕所、吃东西…分心做其它事，父母也要遵守不去打搅孩子做作业的安宁。
4.和他一起讨论找出功课做得慢的原因，和如何做改进的方法。
5.找几个孩子一起做功课：利用同伴的力量来相互督促。
6.给孩子学习“由慢变快”的时间：一个好习惯的养成可能需要一个月甚至更长的时间，但只要一朝培养完成，孩子一生都受益，所以妈妈们当心里着急时，就去想想一辈子和一、两个月的差距，心就会平定了些。
6.一定要给孩子进步的奖励：孩子一开始若在时间上掌控得不够好，不要责骂，而是去和他检讨问题出在那；若能在规定时间内完成，要以口头和肢体拥抱等给予赞扬，并信守答允他完成课业后可从事他喜欢的游乐的。
【第7篇】亲子教育心得：3个妙招提升孩子的数学能力
想让你的宝宝爱上数学,就要让他明白数学的重要性和数学在日常生活中的普遍性。专家给出的3个小建议会帮助你引导宝宝进入奇妙的数字世界。
建议1:看一看
a、数字之旅
当您带着宝宝逛街、远足或外出旅行,让宝宝看着道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌,看见了数字就大声地读出来。这样一来,宝宝在进入幼儿园之前就能够有数字的概念。另外还有,在排队时数数队列里的人数;回家路上的梧桐树的数目;或者上楼也别忘记和宝宝一起数数楼梯的台阶哦!
b、厨房里的数学题
您可以拿一本儿童菜谱,让宝宝挑一道喜欢的点心或菜式,由您给他做。然后,您可以要求他负责准备原料。给宝宝标有刻度的量杯、小碗和调羹,让他准备10毫升的水、4碗面粉或2勺糖,如果宝宝不了解计量单位,您可以简单告诉他,看着量杯上的数字,学着计算合适的分量。
建议2:听一听
a、问候电话
在一些节假日里,您可以列出一张朋友和亲戚的电话单子,依次给他们打个问候电话。您可以拿着念号码,由宝宝拨通电话。当然,您也可以和宝宝换一下分工,由宝宝大声地念出纸上的电话号码,您负责拨电话。或者您可以在平时多注意,让他记住家里的电话和爷爷奶奶家的电话,训练宝宝记忆不规则的数字组合。
b、儿歌里的数字
您需要挑选一些带有数字的儿歌和童谣教给宝宝,例如:“我说1,1张纸来1支笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说2,身上长着多少2?左边右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。”这些带数字的儿歌给了宝宝基本的数字概念,让他了解到学数学不单是做题目和上课,在游戏和唱歌的时候,也可以学到数学的知识。
建议3、做一做a、找出家具的形状
引导宝宝在家里玩耍时,注意观察每个房间里的家具,它们都有着怎样的各式形状。您可以乘机教导宝宝学习几何学里的基础概念,如四方形、三角形、圆形和五角形等。同时,您还可以告诉宝宝:2个三角形能组成1个四方形;1个圆形可以分成2个半圆形等等。b、归类游戏
您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起,让宝宝根据不同的颜色、大小分成几个组,如按色彩分类,蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等;您还可以提问,蓝色组里包括了多少东西呢?引导宝宝数一下,然后他能得出答案,如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子,蓝色组里一共有6件东西。
【第8篇】幼儿教育心得体会：12妙招帮你的提升孩子注意力
小动作多、走神、书看不进去……现在的孩子面临更多的诱惑，注意力也较难集中，建议父母在提升孩子注意力上多下工夫。
1.营造适合读书的环境。整齐的环境能帮助孩子集中注意力，比如把书桌、书架整理干净，玩具收好；房间尽量不要有计算机、电视、电话；文具准备齐全，不要临时东翻西找等。父母也不要变成“干扰源”，例如在门外大声说话、走动、电视声音太大，或一直探头“关心”孩子写功课的进度等。
2.生活学习都定计划。注意力不足的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活，例如起床、读书、睡觉的时间都可以固定下来，周末可以稍做调整。也可以协助孩子定学习计划，每做完一项就打勾。定计划可以让孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈来愈多，孩子也会有成就感。
3.找到读书的黄金时间。教育作家李国英小时候成绩不好，后来她把每天做每件事的开始和结束时间都记下来，一星期后发现，自己在洗完澡后比较有精神，是读书的黄金时段。后来她试着放学后先洗澡再做功课，果然学习效果好了很多。
4.逐渐延长专心时间。如果孩子只能专心10分钟，家长可以鼓励他“要不要再延长5分钟”，慢慢可以延长到15、20分钟。可在书桌前放定时器或闹钟，帮助孩子了解自己目前的“定力”。
5.写笔记、划重点。读书时写笔记、划重点、念出声来，都有助专心。
6.让大脑喘口气。人要一直保持专心很容易觉得累，因此，要让孩子每读书半小时到40分钟，就起来活动5~10分钟。与其要求孩子在书桌前坐得久，不如要求他们有效率,在有限的时间内，把该做的事做完、做好。
7.验收学习成果。当孩子“宣告”读完书或做完功课时，父母不妨抽查、提问一下，如果发现孩子只是敷衍了事，应要求补齐。几次下来，孩子就会知道，专心念书只要用很少时间，心不在焉却要付出几倍的时间，聪明的孩子自然会选择专心。
8.少使用电子产品。计算机、电视、电玩虽不会直接导致注意力不集中，但孩子习惯了充满声光的刺激，就不易静下来品尝书本的知识。所以要尽量让孩子少接触电子产品。
9.保持好心情。台北马偕医院精神科医师臧汝芬说，大脑中负责注意力与情绪的部位接近，“情绪会直接影响注意力。”成年人如果情绪低落、烦躁、沮丧，就很难集中精神，孩子也是。因此，家长在关注孩子学习的同时，更要多关心孩子的情绪，帮他们排解抑郁，孩子的学习才更有效。
10.了解孩子的气质。父母要观察、了解孩子的气质，帮他找出适合的学习方式。比如，有些孩子天生注意力不太集中，可以用“少量多餐”的方式督促学习。有的孩子天生就“慢吞吞”，家长就不要一味催促。
11.有趣学习，静动穿插。老师、父母需要用点心思，让学习变成有趣的事，例如通过户外观察、动手操作、游戏等，把长的学习分段进行，否则容易造成注意力疲乏。但是洪俪瑜提醒，学习方式活泼固然可以引起兴趣，但也不能太过头，“静态的学习还是有必要的，静动穿插进行。”香港学界近年来实施开放教育，用许多闯关游戏取代传统教学，孩子玩得很高兴，但到了高年级，却发现他们缺少基本的读写、计算能力。
12.远离“不专心”食物。吃得不对，可能也是造成孩子不专心的“凶手”。这些食物包括：各种油炸食品，如炸鸡、薯条、方便面等，可能含有大量过氧化脂肪，破坏头脑的灵活；精制加工食品，比如甜饮料、蛋糕、糖果等；还有含咖啡因饮料如可乐、咖啡、红茶等。少量咖啡因有提神效果，但过量会让人躁动不安。
【第9篇】幼儿园教育心得体会：六大妙招宝贝入园不学坏
学龄前的宝宝成长相当迅速，特别是在宝宝上幼儿园后，比家庭生活要复杂的新环境会让宝宝出现一些变化，但因为爸妈看不见幼儿园的学习，有些改变会令父母担忧，譬如上学后变得安静、爱顶嘴、讲脏话或是多了一堆“坏”习惯。
爸爸妈妈要怎么办呢？
宝宝入园后4大状况：
1.想法以偏概全
幼儿园的生活，对宝贝来说是个蛮大的冲击。首先，他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点，现在却要在十几、二十人当中，争取老师的注意和喜爱。以前在家随便堆个积木，众亲友热烈的掌声立刻随之而来，但现在认真堆得比天高，老师却只忙著处理那两个打架的小朋友…。
“是不是只要我打别的小朋友，老师就会注意到我？”孩子无法任意转换观察焦点、顾及事实的全貌，以偏概全地以为吸引焦点就是被喜爱，于是他们开始夸大重复能吸引大人注意的行为，譬如粗鲁的动作、大声说话等。回家后，爸妈反而不习惯：我那个秀气斯文的宝贝哪里去了？
2.兴致勃勃学说话
3、4岁小孩爱说话，兴致勃勃学著各种语词和声调，爸妈开车时遇到冒失鬼，随口一句“会不会开车啊？”坐在安全座椅上的宝贝可能就开心地学上一百遍。上幼儿园之后，接触的人变多，学习的对象也增加，小朋友之间互相学习大人的口头禅，或者交流在电视听到的话语，难免会讲出几句让大人头痛的话来；即使爸妈严词厉色说“不可以”，但不久后宝贝却又冒出其他不雅的字词…。
这是因为宝贝不懂这些话语真正的意思，他们只是想表达“生气”的感觉，或者像谐星可以逗人发笑。除了爸妈及时制止之外，之后其他新事物出现后，这类行为也会逐渐消失。
3.我想与众不同
3岁以上的宝贝，有别于以往只是知道自己的名字、性别等外表，慢慢地发展出“心理我”，他们自我介绍时会以“我能做什么”为主轴，譬如“我上中班”“我会自己穿衣服”“我喜欢骑三轮车”等。为了树立自我形象、为了彰显自己与他人不同、为了展现自己很棒，宝贝插嘴或唱反调的情况便增加许多。这不是因为宝贝上幼儿园“学坏”了，而是他想“做自己”的表现。
4.适应新环境过度期
幼儿园与家里有很多的不同，除了友伴增加，他们也要学习纪律。有些孩子天生气质趋避性高、适应性低，本来就需要较长时间适应新环境，所以刚上学个性变安静或变焦躁，是可以理解的；加上宝贝还在摸索学习：老师讲话时要安静坐著，爸妈讲话时是不是也要？所以会有一些不同以往的表现。
以不变应万变六大妙招
1.立即制止
3～6岁孩子还在“道德他律期”，他们不能自行判断事情的是非对错，需要大人的教导，所以当孩子出现不合宜行为或言语，爸妈得立刻制止。如果孩子自尊心比较强，也可以用眼神暗示，或者轻轻将他带开，再小声告诉他：“这样说别人会觉得不舒服喔！”
2.教导正确表达方法
当孩子只是想引人注意、逗人开心，或想表达自我，爸妈可以直接教导宝贝合宜的表达方式。譬如，想讲话，要等人家讲完或先举手，生气时可以说“我生气了”，而不是讲脏话或打人等。当然，爸妈自己也要示范良好身教，适度收敛不雅的口头禅和举止。
3.引领孩子观察全面情境
有时可藉助其他小朋友当范例，譬如当身旁有人做和宝贝一样的事情，可以带领他去观察：“那个小朋友讲话很大声，虽然他妈妈停止和对面的阿姨聊天，但是你看，他妈妈的表情是不是很生气？”
4.适时忽略
当孩子明知自己言行不恰当，却还一而再再而三地重复，想要吸引注意时，一开始爸妈可以先提醒他：“这样不可爱喔！”然后就忽略他。久之当孩子发现自己的表演不受欢迎，就懒得再白费力气了。
5.停止喜欢的奖励或活动
倘若宝贝屡劝不听，执意做出惹恼爸妈的行为，爸妈可以进一步暂停他正在进行的喜欢的活动，比方骑三轮车，或享用好吃的点心。让孩子“痛”一下，他就会选择是不是要付出这么大的代价，继续做出讨人厌的行为。
6.适性教导
对于适应新环境需要较长时间的孩子，爸妈一开始就需要耐心陪伴。除了入学前多让宝贝熟悉幼儿园环境，或许可以带他和老师相互认识，并告诉宝贝：“老师会照顾你。”同时也让老师初步了解宝贝的个性，一起分享协助孩子进入情况的法宝。
