【导语】正确教育心得体会怎么写好？本文精选了6篇优秀的正确教育心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的正确教育心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
- 目录
【第1篇】党的群众路线教育实践活动心得体会：正确价值观
第一心得范文网精心整理了《党的群众路线教育实践活动心得体会：正确价值观》，望给大家带来帮助！
第一心得范文网精心整理了《党的群众路线教育实践活动心得体会：正确价值观》，望给大家带来帮助!
今天我站党的群众线路教育实践活动动员部署会议正式召开，结合活动的展开，我向党组织汇报一下自己的感受和想法，请党组织批评指正。
从递交入党申请书的那一刻开始，就有两个题目摆在我眼前：第一，为何要加进中国我党;第二，怎样才能成为一位合格的我党员。经过参加入党积极份子培训班和自我学习实践，我基本上已解决了这两个题目。刚才***同道的发言让我有了更加深入的感受，从递交第一份入党申请到成为一位合格我党员，其中饱含着她对党的非常酷爱和虔诚，饱含着她执着的信念和辛苦的汗水。经过努力奋斗，她不但从组织上加进了党，更从思想上加进了党，是我们入党积极份子值得学习的好榜样。
经过学习范文写作，我有这么几点不成熟的感受：一是加进中国我党，动机态度要端正;二是加进中国我党，密切联系群众不能忘;三是加进中国我党，长时间坚持最重要。
动机态度要端正，就是要建立起正确的入党动机，坚定自己的***主义信念。入党不是宴客吃饭，更不是为自己捞政治资本的门路工具。必须牢记全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，建立起正确的无产阶级世界观、人生观、价值观，才能端正入党动机。
密切联系群众不能忘，就是要始终保持和人民群众的血肉联系，建立全心全意为人民服务的宗旨。新党章指出：我们党的最大政治上风是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党章关于党的最大政治上风和党执政后的最大危险的论述，振聋发聩，发人深醒。当前我站展开的“两转变、两服务”活动是为党的群众线路教育实践活动作展垫、做预备。两项活动的展开是我站响应党中心、国务院和局党组的号召，进一步梳理职能、转变作风、联系群众，推动我站事业向前发展。
长时间坚持最重要，就是要永久用一位合格党员的要求来坚持规范自己。成为入党积极份子，其实不意味着就一定能够成为一位我党员党;成为一位我党员，其实不意味着一定能够成为一位合格的我党员。贵在长时间坚持、锲而不舍。要能将党的要求与自己的平常工作紧密结合，时刻不忘从思想上到行动上体现党员同道的先进性和纯洁性，才是一位合格的我党员。
对比局党组和站班子的要求，看着身旁的榜样，作为一位积极份子，思想汇报专题我下定决心：要严格依照局里和站的要求，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比本身，进一步查找自己的不足，以***同道为榜样，加强学习、勤奋工作、踏实做人，将自己融进到党的群众线路教育实践活动中往，成为一位合格我党员。在事业获得进步的同时，个人也能得到进步和发展，实现自己的人生寻求和个人价值。
【第2篇】优秀范文：“算好清廉七笔帐，树立正确权力观”教育活动心得体会
近日我局开展了“算好清廉七笔帐，树立正确权力观”专题教育活动。通过教育，在我局领导干部中引起强烈的共鸣，产生了积极的影响。这是对我们思想上的一次洗礼，就像神医扁鹊治病那样，从病源治理，达到了“良医治未病，防患于未能然”的功效。
学习过程中，通过算好“七笔帐”，逐项进行对比分析，明辨利弊得失，使我们意识到：成与败系于“七笔账”，毁与誉系于“七笔账”！明白了权为民所用、情为民所系、利为民所谋的真正道理和内涵。因此，这就要求我们每名党员干部一定要算清算好。算好了这“七笔账”，该选择什么、放弃什么，就会一清二楚；算清了这“七笔账”，也就选对了自己的人生路。
算好政治账。勤廉从政，政治上就会得到组织上的充分信任和不断培养；如果把握不住自己，堕落成****分子，则不仅会断送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毁于一旦，也会给党和政府的形象造成严重损害。我们通过算帐对比，深知要自觉加强党性修养，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，范文写作做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以自身的清正廉洁维护党的良好形象。
算好经济帐。如果****受贿受到查处，不仅合法收入、正常待遇会被全部取消，非法所得也要全部退出。我们要时刻绷紧廉洁这根弦，绝不能用手中的权力搞权钱交易、********，为自己和家人谋取私利。中央把治理商业****摆到反****工作特别突出的位置，国税局作为与企业打交道较多的经济部门，各级管理人员更应当充分认识反商业****的重要性，管住自己的手，做到不义之财不取，不法之事不为，经得起权力、金钱和美色的考验。
算好名誉帐。我们作为国家公务员，拥有一定的社会地位，受人尊重。如果走上歧途，既连累组织，又自毁声誉。因此，我们要视名节大如天，慎独、慎始、慎微，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，树立清正廉洁的良好形象。
算好家庭帐。廉政问题一旦出现，走向犯罪，必然会使家人精神上受到打击，一个原本和美的家庭将会坠入痛苦的深渊，甚至妻离子散、家破人亡。我们要珍爱自己美满和睦的家庭，不要因为把握不住自己而给家庭带来巨大的痛苦。
算好亲情帐。做一个勤廉从业的国税干部，自然会受到群众敬佩、下属爱戴和亲朋好友的亲近，亲人也会引以为荣。如果走上犯罪道路，最终会落得众叛亲离、遗憾终生的凄惨下场。我们要珍视亲情、友情，把群众的敬佩、下属的爱戴，以及家人和亲朋好友的支持转化为事业成功的动力，范文top100激励自己廉洁自律、勤廉从政，做一个人民群众尊敬的好干部。
算好自由帐。人的自由是弥足珍贵的，勤廉从业，自然能够自由自在地工作、学习和生活。但是，一旦关进牢狱就将彻底失去人身自由甚至一切自由权利，与世隔绝、度日如年。我们要时刻以反面典型为鉴，深知自由的可贵，千万不要做一失足成千古恨的蠢事，千万要珍惜正常工作、学习和生活的大好时光，充分发挥自已的才能，为人民群众作出有益的贡献。
算好健康帐。税务干部勤廉从业，自然能够光明磊落，身心愉快。但是，如果收取不义之财，精神高度紧张，心理压力加重，造成体质衰退，必然危及健康。我们要多想想****行为和牢狱之灾给身心健康带来的危害，常思贪欲之害，常弃非份之想，常怀律己之心，始终保持******人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
我们作为国税局的成员，应该将廉政教育与当前工作重点结合起来，采取行之有效的措施，避免********行为的发生。通过典型案例分析，我们看到了****分子们自毁人生的悲剧，让人感慨万千，也让我们更加感受到党员干部算好“七笔账”的重要性和紧迫感。他们之所以堕落到这一步，一个共同点就是恣意行使手中的权力，思想汇报专题独断专行，欲望登天，为所欲为，最终坠入违法犯罪的“危亡之地”。探寻贪官们走上违纪违法道路的轨迹，其教训非常深刻。因此，这就要求我们每一名党员干部要居位思廉，永葆清廉本色。
第一，居位思廉，坚定理想信念，永葆先进本色。通过案例，我们可以从他们由红变黑的蜕变过程中看到，堕落无不起始于心理的失落、失衡、失制。及时行乐心理，使他们在酒绿灯红面前，心花、头晕、目眩，最终“潇洒”掉了自己的本色。冒险、侥幸心理，使他们在“冒险一次，享受终生”的贪念下，狮子大张口，大肆****、受贿，结果反赔进了他们的政治前途和身家性命。这些领导干部走向堕落的深刻教训再次说明，人生有如流水中行船、山丘中跋涉，心志要专一、心力要坚毅，否则就会走向人民的对立面，难逃触礁翻船、失足落崖、作茧自缚、毁已一生、遗害家人的厄运。
第二，居位思廉，树立正确的权力观，不断规范自己的用权行为。在 “人不为己，天诛地灭”、“有权不用，过期作废”等腐朽信条的影响下，有些人利用工作、职务之便，恣意行使手中的权力。而权力一旦姓“私”，地狱之门也随之开启。我们要时刻牢记权力是把双刃剑，“挥”之不慎就会伤及自己要谨记小平同志的谆谆告诫：“我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非搞坏事情不可。”
第三，居位思廉，树立正确的人生观，不断夯实积极向上的人生根基。反面典型的失足沉沦、腐化堕落，生动地警示我们，国税干部必须时刻保持清醒头脑，培养积极向上的人生观，慎始、慎微、慎欲。就要做到谨防“第一次”，第一心得范文网在“不义之财”面前慎重对待“第一次”，果断拒绝“第一次”。就要做到谨防小恶积大恶，切莫放松自我约束、滋长放任心理，谨记小节并非无害，而是一切大害的开始。就是要做到谨防纵欲无度，要处理好民欲与己欲的关系，热心为纳税人排忧解难，把个人的欲求置于纳税人欲求之下，做到心系群众，**事为民。
【第3篇】“算好清廉七笔帐，树立正确权力观”教育活动心得体会
近日我局开展了“算好清廉七笔帐，树立正确权力观”专题教育活动。通过教育，在我局领导干部中引起强烈的共鸣，产生了积极的影响。这是对我们思想上的一次洗礼，就像神医扁鹊治病那样，从病源治理，达到了“良医治未病，防患于未能然”的功效。
学习过程中，通过算好“七笔帐”，逐项进行对比分析，明辨利弊得失，使我们意识到：成与败系于“七笔账”，毁与誉系于“七笔账”！明白了权为民所用、情为民所系、利为民所谋的真正道理和内涵。因此，这就要求我们每名党员干部一定要算清算好。算好了这“七笔账”，该选择什么、放弃什么，就会一清二楚；算清了这“七笔账”，也就选对了自己的人生路。
算好政治账。勤廉从政，政治上就会得到组织上的充分信任和不断培养；如果把握不住自己，堕落成腐败分子，则不仅会断送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毁于一旦，也会给党和政府的形象造成严重损害。我们通过算帐对比，深知要自觉加强党性修养，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以自身的清正廉洁维护党的良好形象。
算好经济帐。如果贪污受贿受到查处，不仅合法收入、正常待遇会被全部取消，非法所得也要全部退出。我们要时刻绷紧廉洁这根弦，绝不能用手中的权力搞权钱交易、贪污腐败，为自己和家人谋取私利。今年以来，中央把治理商业贿赂摆到反腐败工作特别突出的位置，国税局作为与企业打交道较多的经济部门，各级管理人员更应当充分认识反商业贿赂的重要性，管住自己的手，做到不义之财不取，不法之事不为，经得起权力、金钱和美色的考验。
算好名誉帐。我们作为国家公务员，拥有一定的社会地位，受人尊重。如果走上歧途，既连累组织，又自毁声誉。因此，我们要视名节大如天，慎独、慎始、慎微，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，树立清正廉洁的良好形象。
算好家庭帐。廉政问题一旦出现，走向犯罪，必然会使家人精神上受到打击，一个原本和美的家庭将会坠入痛苦的深渊，甚至妻离子散、家破人亡。我们要珍爱自己美满和睦的家庭，不要因为把握不住自己而给家庭带来巨大的痛苦。
算好亲情帐。做一个勤廉从业的国税干部，自然会受到群众敬佩、下属爱戴和亲朋好友的亲近，亲人也会引以为荣。如果走上犯罪道路，最终会落得众叛亲离、遗憾终生的凄惨下场。我们要珍视亲情、友情，把群众的敬佩、下属的爱戴，以及家人和亲朋好友的支持转化为事业成功的动力，激励自己廉洁自律、勤廉从政，做一个人民群众尊敬的好干部。
算好自由帐。人的自由是弥足珍贵的，勤廉从业，自然能够自由自在地工作、学习和生活。但是，一旦关进牢狱就将彻底失去人身自由甚至一切自由权利，与世隔绝、度日如年。我们要时刻以反面典型为鉴，深知自由的可贵，千万不要做一失足成千古恨的蠢事，千万要珍惜正常工作、学习和生活的大好时光，充分发挥自已的才能，为人民群众作出有益的贡献。
算好健康帐。税务干部勤廉从业，自然能够光明磊落，身心愉快。但是，如果收取不义之财，精神高度紧张，心理压力加重，造成体质衰退，必然危及健康。我们要多想想腐败行为和牢狱之灾给身心健康带来的危害，常思贪欲之害，常弃非份之想，常怀律己之心，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
我们作为国税局的成员，应该将廉政教育与当前工作重点结合起来，采取行之有效的措施，避免贪污腐败行为的发生。通过典型案例分析，我们看到了贪污分子们自毁人生的悲剧，让人感慨万千，也让我们更加感受到党员干部算好“七笔账”的重要性和紧迫感。他们之所以堕落到这一步，一个共同点就是恣意行使手中的权力，独断专行，欲望登天，为所欲为，最终坠入违法犯罪的“危亡之地”。探寻贪官们走上违纪违法道路的轨迹，其教训非常深刻。因此，这就要求我们每一名党员干部要居位思廉，永葆清廉本色。
第一，居位思廉，坚定理想信念，永葆先进本色。通过案例，我们可以从他们由红变黑的蜕变过程中看到，堕落无不起始于心理的失落、失衡、失制。及时行乐心理，使他们在酒绿灯红面前，心花、头晕、目眩，最终“潇洒”掉了自己的本色。冒险、侥幸心理，使他们在“冒险一次，享受终生”的贪念下，狮子大张口，大肆贪污、受贿，结果反赔进了他们的政治前途和身家性命。这些领导干部走向堕落的深刻教训再次说明，人生有如流水中行船、山丘中跋涉，心志要专
一、心力要坚毅，否则就会走向人民的对立面，难逃触礁翻船、失足落崖、作茧自缚、毁已一生、遗害家人的厄运。
第二，居位思廉，树立正确的权力观，不断规范自己的用权行为。在 “人不为己，天诛地灭”、“有权不用，过期作废”等腐朽信条的影响下，有些人利用工作、职务之便，恣意行使手中的权力。而权力一旦姓“私”，地狱之门也随之开启。我们要时刻牢记权力是把双刃剑，“挥”之不慎就会伤及自己要谨记小平同志的谆谆告诫：“我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非搞坏事情不可。”
第三，居位思廉，树立正确的人生观，不断夯实积极向上的人生根基。反面典型的失足沉沦、腐化堕落，生动地警示我们，国税干部必须时刻保持清醒头脑，培养积极向上的人生观，慎始、慎微、慎欲。就要做到谨防“第一次”，在“不义之财”面前慎重对待“第一次”，果断拒绝“第一次”。就要做到谨防小恶积大恶，切莫放松自我约束、滋长放任心理，谨记小节并非无害，而是一切大害的开始。就是要做到谨防纵欲无度，要处理好民欲与己欲的关系，热心为纳税人排忧解难，把个人的欲求置于纳税人欲求之下，做到心系群众，办事为民。
第四，强化制约，不断建立和健全有效的权力监督机制。权力缺乏有效制约，监督不力，是王怀忠之流在违纪违法道路上越走越远的重要原因。从这些活生生的例证中，我们更应清醒地看到，失去监督的权力，必然导致权力失控、决策失误、行为失范，最终走向腐败。我们国税干部要汲取深刻教训，正确对待自己的权力，自觉接受党和人民的监督。要以构建惩防体系为契机，建立并完善结构合理、程序严密、制约有效的权力运行机制。要进一步加大纪检监察、审计的监督力度，加强对行政权力的监控，尤其对容易发生以权谋私、权钱交易的部门和环节重点监督检查，防止权力越轨和滥用，形成全方位、多层次的监督网络，把领导干部置于各方面的监督之下，从根本上遏制权力滥用和权力腐败。
警钟声声，声声发聩。算好“七笔账”教育，以无声的力量告诉我们：作为一名国税干部，必须增强学习意识，严于律己，严格遵规守纪，善于解剖自己。多想想教育培养自己的组织和人民，多想想辛勤养育自己的父母双亲，多想想厚爱自己的妻子儿女，居位思廉，永葆清廉本色
【第4篇】幼儿教育心得之正确对待幼儿间的争吵
摘 要：正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。教师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。孩子们的争吵并不可怕，可怕的是教师在强行阻止时不问青红皂白的指责、批评。教师要想避免这种急不择言，简单从事的做法，就必须努力提高自己对幼儿争吵的分析判断能力，以便采取适当的方法，给予正确的引导和帮助。
关键词：幼儿；争吵；正确对待
在幼儿园或家中，经常会看到一些孩子在一起玩，为了争一件玩具，为了争游戏中的一个角色而争吵起来。这时马上去看见教师或家长出面制止，甚至有的家长大声训斥，大打出手。原因只有一个，在教师和家长眼里，争吵历来是不被认可的、影响友好关系的事情。但幼儿间争吵是不同于成人间争吵的。正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。教师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
通过对幼儿争吵现象的分析我们发现：幼儿争吵存在着以下特点：
1．幼儿争吵的频率高，持续时间短。争吵后，很快和好如初。
2．幼儿间的争吵有两种性质，一种是由于双方都不明确参与某个活动的行为而造成的无是非标准的“无谓争吵”，另一种是由于对规则的维护或违反而造成的有明确是非标准的“必要争吵”。
前者对幼儿社会化发展无多大价值，而后者则小同，争吵中的“有理者”以自己确定的规则为标尺，为自己争理，“无理者”通过争辩，逐步明理。从这个意义上讲，幼儿间的争吵也有其正反两面性，即对于幼儿来说，并非都是坏事，而且后者往往有利于他们交往能力发展和心智的健康成长，有着成人施教所不可替代的重要意义。
作为教师，不应简单地充当宣判是非的法官，而应通过孩子们的争吵，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
由此可见，孩子们的争吵并不可怕，可怕的是教师在强行阻止时不问青红皂白的指责、批评。教师要想避免这种急不择言，简单从事的做法，就必须努力提高自己对幼儿争吵的分析判断能力，以便采取适当的方法，给予正确的引导和帮助。 那么，应该如何看待幼儿间的争吵现象呢？我认为：
一、幼儿间的争吵是幼儿体验宽容、谦让的好时机
从心理学的角度上来看，这个年龄阶段的孩子具有“自我中心”的心理特点，他们常常只想着自己的需要和愿望，而不了解他人的需要和愿望。加之，现在的孩子大多数是独生子女，是家中的“小皇帝”和“小公主”，在父母的过度保护、溺爱下，这种特征尤为明显。但当他们走出家庭、步入幼儿园，与同伴游戏时，他的以自我为中心，及惯有的处事原则，必然会导致与小伙伴的矛盾，并发生争吵。在争吵过程中，他会逐步意识到世界不是他一个人的，并不是人人都听他的，并由他说了算得。通过争吵，他逐步明白要遵守约定的规则，调节自己的行为，使活动顺利开展，才能使自己和小伙伴玩的开心、尽心。这时，幼儿就开始逐步学会宽容、谦让别人，同时，社会化的发展也向前迈出了一步。
二、争吵或闹纠纷，使幼儿的语言表达能力有可能得到锻炼
我们常会发现，一些平时话少和因教师提问而怯场的孩子，在与同龄孩子争吵时，往往面无惧色，变的口齿伶俐，思维敏捷，用语丰富。可见，在争吵的过程中，他们丰富的想象力和表达能力得到了发挥，最主要的是，他们都表现的很有主见，不轻易放弃自己的想法。
当然，由于幼儿词汇较缺乏，语言表达能力普遍较差，他们有时不能准确地表达自己意思，而且语言的情景性较强：他们不容易理解抽象词语，对于那些虽然具体但表达程度不同的词语难以区分，例如常常把“推”、“拉”、“挤”、“碰‘等词语统统用'打'来代替，从而夸大了事实。这样夸大事实的现象在幼儿是常见的。多是由于幼儿语言表达能力差造成的。幼儿间的争吵，从某种意义上可以说是幼儿应用语言的一种实践，只要教师给予适时引导，对幼儿语言发展是有益的。
三、争吵和闹纠纷，使幼儿人际交往能力有可能得到培养
幼儿之间的争吵，是幼儿人际交往中产生矛盾的表现。幼儿对玩很感兴趣的，但玩有玩的规则。游戏中的一个角色应该由谁玩，在孩子心中具有一定的道德标准的，这种标准在“必要争吵”的过程中会越来越明确，越来越具体。也正是在这种争吵的过程中，幼儿学会了观察和分析，有了学习与他人交往的机会，逐步学会人际交往的本领。
幼儿之间的争吵反映着协调关系时的障碍。作为幼儿教育者应给子幼儿处理的机会，当幼儿对其处理得当时，应给予肯定、鼓励。但又不可以听之任之，应适时加以指导，如当孩子对其中的障碍处理不当时，应抓住机会，帮助幼儿分辨是非。久而久之，孩子们就学会了如何与别人相处，学会了怎样协调与别人的关系。这种技能的掌握，将终身受益，是将来处理好人际关系的关键。
四、争吵或闹纠纷，使幼儿解决问题的能力有可能提高
现在的孩子，在家中是生活在平静温和的港湾里，从小就在缺乏困难的环境中成长，缺乏解决实际问题的机会。且在幼儿园里，我们大多数幼儿教师受家长及其他方面的影响怕孩子因争吵而打伤或碰伤。因此，每次问题出现时，教师总是以权威者的身份加以阻止和不问青红皂白的指责、批评。由此可见，现在的孩子普遍缺乏独立解决问题的机会。当孩子走出家庭，与伙伴之间的矛盾就自然而然地形成了种种交往的障碍。而解决这些障碍正好为能力的发展提供了条件，通过让孩子自己去解决问题，也培养了幼儿的独立性。那么以后，孩子再遇到问题时，就不会一味地依赖成人，会自己想办法，这便增强了自信心和自己解决争端的能力。
既然孩子之间的争吵对他们个性心理的发展是有好处的，成人特别是幼教工作者对此不必大惊小怪，而要正确对待。当然，不可否认的是幼儿争吵也有它一定的弊端。比如幼儿争吵有时会是“力”的较量──打架，这是成人必须制止的。因此，一味的鼓励孩子争吵，是不科学的：概不允许孩子争吵，也是不科学的。舍弃两个极端，加以正确的指导，这样才对幼儿发展有利。
【第5篇】幼儿小班教育心得：正确看待幼儿独立性
近年来,独生子女的数量在不断上升,对于家中的宝贝,家长们(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,他们以“怕孩子累着”,“怕浪费时间”,“怕孩子把事情搞糟”等等为理由,把孩子们照顾的无微不至,恨不得能将所有的事情都代劳了。家长们懵然不知他们的这种过度关心,疼爱,使得幼儿的依赖行为和独立性缺乏倾向日益严重,他们成为了阻碍孩子独立性发展的不光彩的角色。
父母和教师应该如何培养幼儿的独立性呢?以家园共育，保持教育的一致性培养幼儿自理能力，独立思考问题、解决问题的能力，自我服务的能力等独立能力，积极鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信。
顾予昕是我们班令老师比较头疼的一位小女孩，她在学校各方面都表现得不太好，每天也是来得最晚的一个孩子，总要和奶奶依依不舍好一会。在幼儿园一天如果老师不去主动的要求她说，沉默是她真实的写照，可是她也不安分，在椅子上姿势一会一个造型。并且吃饭方面也是最令我们老师头痛的一件事，从第一个开始吃，差不多要最后一个才吃完，而且还是在老师的监督下，她才勉强地吃完饭。现在她已经是中班的孩子了，很多事情都可以自己做了，但从她父母、奶奶的口中了解到顾予昕在家里吃饭还是要奶奶喂，穿衣服、脱衣服也是大人一手包办的。
家长希望老师多教育她的孩子，让她养成独立做事的能力，其实如果没有家长的配合，光靠老师那是毫无用处的，顾予昕在学校虽然动作慢，但是她还是能够完成，可到了家里她就有了依赖性，家长应该放手让她自己去做。
《纲要》中指出：“要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”
任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。当孩子完成一项工作后，做父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。让孩子自己吃饭，穿衣服等虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中培养了幼儿独立生活能力。
每个人的生活之路都要靠自己去走，孩子的未来生活要靠他们自己去创造，教育者应循序渐进，耐心引导幼儿逐渐养成独立习惯，特别是多给幼儿自己去尝试体验的机会。在培养过程中积极鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，让孩子在独立中成长。
【第6篇】幼儿园小班教育心得：正确让小班幼儿学会分享
和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但带了两个月的小班孩子,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。
我发现龙龙小朋友在区角活动里玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小朋友，他们告诉我说：“龙龙抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说：“老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁边小椅子上的龙龙，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“龙龙你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）龙龙你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，龙龙现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。
事后,我给大家讲了一个故事，利用龙龙的这件事，把龙龙请到我的故事中，这样让龙龙在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道龙龙愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和龙龙一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意！”龙龙的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与龙龙做好朋友。
我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让龙龙小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
