【导语】自己教育心得体会怎么写好？本文精选了12篇优秀的自己教育心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的自己教育心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
- 目录
【第1篇】《压力当前,逼自己一把》教育心得体会范文
我不止一次深深地感觉到“吸引力法则”的巨大功效。每当有一阵子我抱怨自己有多忙碌的时候，一定会临时冒出更多更多更多的十万火急的事情等待处理，简直是没有最忙，只有更忙更忙更忙！这是报应！我就知道，既然事情都是逃不掉的，我就该埋头去做，不该抱怨。
就好像昨天接到教研员通知要重新另起炉灶想一个教案的时候，我简直感觉晴空霹雳啊。我脑子里便也有许多负性的非理性信念，比如“我根本不可能两天之内想出一个新的课题，写好教案，做好ppt，烂熟于心，从容应对星期五教研员来听我们试讲的时候。”“我目标那个课讲了四五遍了，又改了三四遍了，细节算是打磨的比较好了。而新的选题八字都还没一撇，最近事情那么多，怎么可能弄得出来”等等。在这些非理性信念的笼罩下，另一方面我也焦虑着怎么应付交差。于是大脑飞速运转，还是一片空白。
昨晚我去查寝，索性没再回来办公，扔下桌面乱七八糟的一堆东西回去睡觉。我知道，我再焦虑也想不出来，不如让大脑先休息，说不定晚上睡觉的时候潜意识还能不舍昼夜的工作。事实证明，我昨晚睡得还不错，也做了美梦。梦的内容已经不清晰了，但是我肯定潜意识一定助了我一臂之力。今天上午没课，一上午把各种藏书摆了个八阵图，翻了个遍，也不知道讲什么好。后来又向教研员征求意见，她问我擅长什么，我说不出。真的是说不出。工作一年多以来，讲过亲子沟通、讲过人际交往、讲过沟通、讲过优势、讲过幸福、讲过时间、讲过坚持、讲过情绪、讲过适应、讲过目标、讲过计划、讲过习惯，但是现在回过头去看以前的教案ppt，都觉得实在不堪入目，大概是人进步了，水平也有所提升。我现在不太喜欢随便在某本书上搬一个活动来讲，而是喜欢自己创设一个新的活动，这样当然就会存在很大的问题。上次在区上讲的目标smart原则的活动就是我自己设计的。自以为非常好了，新颖有趣，可是最后还是难登大雅之堂。教研员说感觉我可能比较适合讲理性一点的话题。也说人际这个话题已经有很多人讲了，情绪也不容易讲出新意，不建议我讲情绪，于是让我可以尝试一下专注力、创造力等方面的内容。她给我指了一个大致方向之后，我再去按图索骥就要容易多了。
中午守午休，我们班的孩子还比较乖，我也趴了一会儿。下午没有开会，只有一节课，便给了我很多的时间来思考教案。其间又接到高中教管部主任电话，让我写给高三学生的一封信，以鼓励他们。又有高一班主任询问我怎样设计一堂既能让学生半期前放松身心，又能继续奋战半期的班会课，初一年级组长又打电话让我设计一个生命安全教育班会的模板，以供各个班主任参考。
在其他老师眼里，我们是专业的，所以这些东西对我们来说应该是信手拈来的事情。欧！no!根本不是这样的！这些东西对我来说也是应激事件，也是要抠烂头皮（甚至掉一地头皮屑）的事情！我也是现查资料，现用google百度360搜索引擎，外加新浪爱问百度百科百度的文库，偶尔cnki，搜集整合各家之言然后为己所用。所以，这个需要时间！真的不是立刻立马上马的事情！
不过我还是在下午下班之前，给高一老师建议了两个活动，一个是情结千千结、一个是突出重围。也赶着东拼西凑地完成了杜主任交给我的任务。晚上终于绞尽脑汁，弄了一个关于思维导图的课的设计出来。把思路发给教研员，等待她裁夺生死。
最近给学生讲压力，我也是压力山大；给学生讲情绪，我也处于低落的情绪中。我非常能够理解为什么那10岁的孩子会选择跳楼的这种方式，当人处于八方来敌四面楚歌的状态的时候，又没有别的出路的情况下，便会产生无助和绝望。抑郁的情绪常常伴随着对当下情况失去控制，而似乎自杀是自己唯一能够控制的事情了。如果人能够在濒临绝望时看到一线生机，他能看到另一种也许不是最好但是起码可以退而求其次的选择的时候，他也许也不会选择死了。
我庆幸我这些年最大的成长，在于我的身体和精神，都已经在各种磨砺中坚强起来，以至于我能从一个“多愁善感哭哭啼啼”的小女子演变成同学口中的“yi姐”，学生口中的“yi大师”，教研员口中的“善于理性话题的人”，我可能也更擅长于理性地思辨。当事情没得逃避的时候，唯有换一种角度看待它，然后勇敢面对，积极接纳。
压力当前，不逼自己一把，怎知道自己其实可以这么成功，怎知道人的精力虽然有限，但潜力无限。
【第2篇】幼儿园教育心得：大声的为自己喝彩
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不再，多少岁月已更改，告诉自己要忍耐……”这首歌曲，相信你也听过。每当听到这这熟悉的旋律，我都在想，人生就是一个大舞台。只要走上了这个舞台，不管是悲剧还是喜剧的结尾，只要你敢于唱出心中的爱，为明天，为自己喝彩。那你就会抹去伤心的泪水，从痛苦中勇敢的站起来。因为站在人生的舞台上，你不是为了博得别人的掌声，更多的是为了得到自己心灵深处的慰藉。
生活中我们总是在为别人喝彩，羡慕别人点滴的完美，而对自己的一些优点却视而不见，不以为然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然离去，只剩下垂头丧气的自己。为自己喝彩，就是在长久的欣赏别人的风景之后，蓦然发现其实自己也是一道迷人的风景，值得赞颂，值得欣赏。即使你不是艳丽的花朵，但可以却是默默无闻的绿叶，无怨无悔的奉献自己。即使你不是宽广的大海，但你是不可缺少的水滴，把自己无私的奉献给海洋。摒弃那些毫无道理的自卑，你就是你，平凡但不平庸，自尊但不自负。山有山的巍峨，水有水的宽阔，每个人都有自己的闪光点，找回真实的自己，为自己喝彩，为了执着的信念，为了曾经抛洒的汗水，为了那些在别人眼里算不得什么的收获。不要在意别人怎么看，不要在意别人怎么说，只要不是哗众取宠，孤芳自赏，你就该纵情放歌，大声的为自己喝彩。
“你我走向舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的今天喝彩……”在无人为你鼓掌的时候，请为自己喝彩吧！证明自己拥有一道独特的风景，证明自己拥有一个灿烂的人生！
【第3篇】幼儿教育心得体会:充实自己，做孩子阅读的领路人
很久以来就听到过王老师的大名，都说她是一位工作十分敬业，十分关爱学生的好老师，特别是在语文方面的造诣很深。我一直都很希望能够认识王老师，听听王老师上的课，感悟她的教育理念，可是苦于没有机会。今天，徐老师为我们创造了这样一次绝好的机会，让我可以近距离的仰望王老师，聆听王老师的报告，终于如愿以偿了。王老师的报告让我觉得如若一缕清风拂过心田，我敬佩王老师乐观进取的态度;敬佩王老师平和的心态;敬佩王老师独特的教育观念与方法。听了王老师的报告让我更加清楚自己作为教师应该担当的职责，同时也在感觉和思考中领悟了“教育”的奥秘。真是“听君一席言，胜读十年书”啊!
在聆听王老师的报告时，《做点学问，引领学生读写》这点让我感触很深。现在虽然幼儿园的老师已经变成了全能选手，各个领域的课都要教授，但是从教十五年来，我还是偏向于对语言方面的教学。可是我又时常觉得自己的文学造诣不是很好，对于文学知识的掌握很浅薄，在教授孩子时总是欠缺那么一点点，就如王老师所说的：教师缺乏“传道授业”之本领，难以赢得学生的喜爱。所以当王老师讲到这点时我觉得有了共鸣，好像碰到了知音一般。
我深知自己的这一弱点，今天听了王老师说了好多自己的做法之后，茅塞顿开，以后我也对自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍，做好读书笔记，认真地进行反思，写好心得体会，我要积极参加学校的“读书沙龙”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。我希望自己能通过阅读各种经典的书籍，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;我希望自己通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任幼儿教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的好教师;我希望自己通过学习教育经典文章，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。今天王老师谈的很多，归纳到一点，我觉得王老师用自己的视点诠释了自己的语文教育，进行了教学创新，给孩子的阅读和写作带了一股新鲜力量。我也是语言组的老师，教孩子写作显然是不可能，那么教孩子阅读就显得犹为重要了。教育学家朱永新教授十分倡导孩子的阅读，倡导书香文化，所以今后我要以此为契机点，对幼儿园的孩子进行阅读教育，当然做的肯定不如王老师那么仔细和完美，但我想我的努力肯定为孩子以后的学习奠定了一定的文学基础，王老师说：我们可让书籍做孩子的人生导师，引领其成功。于漪老师说，语文教学，如果没有阅读，就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子们的引领者，带领孩子吹响阅读的号角。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。听了王老师的教导之后我更加坚定了自己的信念。我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多，我希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书;我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯。我会继续陪伴孩子学习、阅读，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。
【第4篇】幼儿教育心得：包容别人 就是善待自己
作为幼儿教师 ，在工作中我们会遇到各样的幼儿，接触到各色的家长。单就家长而言，由于文化水平、年龄等等的不同，表现出来的做法也就不一样：明理的呢，就像夏日的清泉清爽宜人，像那冬日的阳光温暖如春；而也有的家长，他们的言行，有的会令你哭笑不得，有的让人无法赞同，有的又让人伤心难受。但不管怎样，我们都应该始终抱着一颗忍耐、理解、包容的心。
昨个幼儿离园，孩子们牵着家长的手高高兴兴地回家了，唯独静宜小朋友没人来接。问她，说是奶奶来接。我看她神情像要哭，便安慰她说：“可能奶奶有事耽搁了，一会就来了。”但仍不见人影。天气比较冷，还刮着大风，静宜没穿袄，又是感冒刚好，还不时地咳嗽，可千万别再冻着！我跟她商量：“静宜，你看外面这么冷，我们回屋里去，好不好？”她点点头。于是。我领着她回活动室，为了消除她的紧张和不快，就和她一直说玩话，逗她乐。又过了一段时间，还是没人来接。静宜却等不及了，非要回家。我只好给她穿上我的外套，送她回家。在快到她家巷口时，迎面遇到了她奶奶。还未没等我开口，奶奶就一顿抢白：“你这孩子，去哪了？可急死我了！”弄得我简直是…..等她有了停顿，我笑着说：“我看外面冷，把她带回活动室了。”“我问人家，说那里没有孩子了。”奶奶依旧气势旺盛。我耐着性子不想和她分辨什么，看样子她也听不进去，便简捷说道：“对不起，不是孩子的错，风大天冷，您还是先带她回家吧。”这回她倒是照做了，态度也缓和了许多：“老师你回去吧。”“静宜再见！”“老师再见！”
回来的路上，我仍然有些伤心难过。虽然她是吼孩子，可我心里始终不是滋味。老人啊，不管孩子有错与否，怎么能用这种态度对待这么小的孩子呢。即使有错，也是你的错，没事没非地怎么不按时接孩子呢？还怨这怨那的。好在她也意识到自己有些过了。嗨!算了，甩甩头，长嘘一口气，不去想它了，只要诚心尽责，对得起良心，对得起孩子，无愧于自己的职责，就行了。不被理解，受点指责，又有何妨？笑一笑，包容别人，就是善待自己嘛！
【第5篇】教育孩子正视自己的缺点班主任心得
教育孩子正视自己的缺点班主任心得
我正在办公室批改作业，“老师，老师！”外面传来一阵喊声。我的心一沉，又是谁在给我添乱？！“蒋a和蒋b两个人在打架！”一个学生气喘吁吁地说，“快点去看看吧！”我连忙放下手中的笔，带着小跑来到教室。
教室里弥漫这浓浓的“火药味”，同学们有的在一旁喊着“别打啦，别打啦！”，有的在拉着双方。我一到，一声“干什么！”班上顿时安静下来，可是他们双方还面红耳赤、紧紧握着拳头互相盯着。我定了定神，说：“你们两不是好朋友嘛？来，我们到办公室去，告诉老师你们为什么打架。其他同学，你们到操场上玩吧！”同学们散开了，他们俩跟在我后面，都低着头，不吭声。事情好像平息下来。
我坐下来看看他们，严厉地问：“是怎么回事？谁先动手打人？”“是他先拿我的纸！”蒋a气呼呼地说。“你先动手打我！”蒋b也不示弱。“你把我的手掐红了！”，“你踢了我一脚！”他们竟然在我的面前又吵得不可开交，把我当成透明的了，“别吵了！”我生气了,吼道，“一个一个说！”希望这样可以弄清事情真相。蒋a说：“他拿我的纸不还给我！”“这是我的纸！他抢我的！”还没等蒋a说完，蒋b就抢着说，生怕冤枉了他，两人又争论起来。我打住了他们的争吵，大致弄明白了事情的来龙去脉，原来就是芝麻大的事——一张拼音本的纸到底是谁的。“眼睛看着我！”我盯着他们的眼睛，别看他们吵得凶，当目光遇到我室，还是有些不安。想想他们都是家中的宝贝，感觉自己都没有错，都习惯把责任往别人身上推，看不到自己的缺点。我自己也静了一静，换了个问法：“告诉我，你自己错在哪里？”这一问，他们都不吱声了，又低下了头。“蒋a，你先说。”他眼睛顿时红了，“我-----我----”他低声说，“没关系，勇于承认错误的孩子才是真正的男子汉！”我鼓励他说下去。“我以为那张纸是我的'……”答案出来了,他其实知道自己弄错了,可由于怕认错,所以坚持说是自己的。“你呢？”我问蒋b，看到小伙伴讲了实话，他眼睛垂下，对我说：“我不该动手打他。”话讲到现在，他们才真正认识到自己的错误，脸上的怒气消失了，讲自己的缺点时都带着哭腔。“其实就是一件小小的事情，你们就为这一张纸伤害了你们之间的友谊，划得来吗？用行动告诉我，你们应该怎么做？”他们相互道了歉，握了握手。我接着说：“以后遇到问题要先想想自己错在哪里，这样就不会发生今天的事情了。”他们点点头。
回到班上，我没有再批评他们，而是借《爱发脾气的孩子》这一课，联系生活中的现象教育每一个孩子，遇到事情不要先发脾气，应该冷静下来，看到自己的缺点，及时改正，才能得到大家的认同。
这可能是我们在班级管理中让人头痛、心烦的一个问题。现在的家庭中，大多数孩子是家中的“小公主”、“小王子”，生活在父母和祖辈的赞美声，“和风细雨”的批评和细心呵护中，而且有些家长生自己“争口气”。当这些孩子聚集到一个班集体的时候，磕磕碰碰的事情是难免的，于是当他们遇到和同学之间本来不大的小矛盾的时候，就互相责怪对方，看不到自己的缺点，矛盾也由此不断升级。在这个时候，作为班主任一定要保持冷静的头脑，提出换位思考，从“个人中心”中走出来，学会为别人着想。让学生看到自己的缺点，进行自我批评，正视自己的不足；再次利用课文，把所学的知识和实际联系起来，利用好每一次机会对孩子进行品德教育；还有一点很重要的就是及时和家长联系，达成共识。这样坚持不懈地严格要求学生，遇到问题及时解决,一个学生良好的行为习惯就会慢慢养成，一个良好的班风就会在潜移默化中形成。
【第6篇】幼儿教育心得：人要靠自己
一年一度的教师师德培训每次都让我们教师对自己的职业有个新的认识，对自己的理想有个重新的定位，对我们的教育意义有个新的诠释。今年我园的师德培训内容形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱的教育。通过学习，使我心中的师德又多了一些内涵，多了一些切实有意义、有价值的东西。
教师因其特殊的职业奉献精神，常被尊称为人类灵魂的工程师。我经常思考这样一个问题：自己怎样才能无愧于心、无愧于他人的信任，胜任这个工作呢？
我相信作为一名幼儿教师，无论是谁都会铭记这样的准则，表达这样的决心：要淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段……每天在各自的岗位上，大家都是认认真真、脚踏实地的做着，我也不例外。但听了昨天城建局倪局长的报告后，我的内心跌荡起伏、思潮翻滚，他的话犹如一盏指路的明灯，让我顿悟了今后做人的原则——人要靠自己。
“人的幸福在拼搏当中！”拼搏，就要靠自己去努力、去付出。人生奋斗目标靠自己去把握，事业靠自己去选择，工作靠自己去开展，经验靠自己去积累，家长靠自己去沟通，孩子靠自己去关爱，连家庭也要靠自己去“经营”……太多的“靠自己”，让我更明确和坚信这是开启成功之门的金钥匙。
我们平时经常说的“求人不如求己”，就是要我们做任何事情都要通过自己亲自动手，来锻炼、学习、进步。在我们的日常生活和实际工作中，我也碰到过不少鲜明的事例：求人帮自己画张范画，因他人工作繁忙拖了好几天，最后还是自己开“夜车”赶了出来，虽然画得不是很生动形象，但没有耽误正常上课。求人要几个废旧盒子做教具，丰富区角活动，因别人几次忘记带来，使得孩子没有游戏的兴趣，最后还是自己买了东西，拆下包装盒，做好玩具，赢得了孩子的笑脸。
不过，我觉得一个人要靠自己，并不是说不需要别人帮助，也不是说不去帮助别人。我们不能刚愎自用，钻牛角尖，不能把他人的热心帮助拒之门外，“人多力量大”也不是没有道理的。有时候也要虚心地学习别人的有效经验，再结合自己的实际能力去运作，那么就会事半功倍，离成功的目标越来越近。
从小班一直到大班，我作了12年的孩子王，时间不长也不短，跟孩子们朝夕相处时，更是倾注了自己的全部爱心。和他们一起玩，教他们唱歌、跳舞，给他们盛饭、发点心，哄他们睡觉。有的孩子病了，我会把他搂在怀里，给他喂水、吃药；有的父母离异，而导致孩子性格上的孤僻，我会用母亲般的爱来呵护他们，帮助他们找回快乐；有的孩子有不良习惯，我会时时地提醒他，帮他纠正，使他们尽快提高。这里的每一个细节，都渗透着我们的精心培育，倾注着我们的心血。
让我把从网上看到的一则寓言小故事，作为大家共勉的动力：
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
【第7篇】学前期幼儿教育心得：教孩子自己管理自己
3-6岁的孩子应该慢慢的学会自己管理自己了，学会监督和评价自己的行为，为自己“打分”。
1、独立的管理好自己的生活
教孩子管理好自己的生活，并不仅仅是让孩子学会做某种事，而且也是在培养孩子良好的生活习惯，是孩子将来能够更好地适应社会，为将来的生活奠定扎实的基础。
2、教会孩子管理和评价自己的行为
今年在室内环境设计时，为了能让孩子学会自我评价，我制作了一张表格，将孩子的各项活动排列在表格内，贴在教室的正前方都能够得着的位置，让孩子每天为自己做记录，每到放学前半个小时，我先让孩子们安静的想一想自己这一天在幼儿园的表现如何，自己认为做的好的孩子就可以在后面贴上小花，做的不好的贴上八叉。
如果哪个孩子在一周内都表现良好，或大有进步，就进行鼓励，给予奖励。慢慢的孩子们意识到重要性，开始如实的操作，孩子们似乎变得成熟许多，学会了反思。
我想应该让孩子从小学会客观真实的评价自己，这样做是有利于孩子改正自己的缺点的。
【第8篇】幼师教育心得：人要靠自己
一年一度的教师师德培训每次都让我们教师对自己的职业有个新的认识，对自己的理想有个重新的定位，对我们的教育意义有个新的诠释。今年我园的师德培训内容形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱的教育。通过学习，使我心中的师德又多了一些内涵，多了一些切实有意义、有价值的东西。
教师因其特殊的职业奉献精神，常被尊称为人类灵魂的工程师。我经常思考这样一个问题：自己怎样才能无愧于心、无愧于他人的信任，胜任这个工作呢？
我相信作为一名幼儿教师，无论是谁都会铭记这样的准则，表达这样的决心：要淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段……每天在各自的岗位上，大家都是认认真真、脚踏实地的做着，我也不例外。但听了昨天城建局倪局长的报告后，我的内心跌荡起伏、思潮翻滚，他的话犹如一盏指路的明灯，让我顿悟了今后做人的原则——人要靠自己。
“人的幸福在拼搏当中！”拼搏，就要靠自己去努力、去付出。人生奋斗目标靠自己去把握，事业靠自己去选择，工作靠自己去开展，经验靠自己去积累，家长靠自己去沟通，孩子靠自己去关爱，连家庭也要靠自己去“经营”……太多的“靠自己”，让我更明确和坚信这是开启成功之门的金钥匙。
我们平时经常说的“求人不如求己”，就是要我们做任何事情都要通过自己亲自动手，来锻炼、学习、进步。在我们的日常生活和实际工作中，我也碰到过不少鲜明的事例：求人帮自己画张范画，因他人工作繁忙拖了好几天，最后还是自己开“夜车”赶了出来，虽然画得不是很生动形象，但没有耽误正常上课。求人要几个废旧盒子做教具，丰富区角活动，因别人几次忘记带来，使得孩子没有游戏的兴趣，最后还是自己买了东西，拆下包装盒，做好玩具，赢得了孩子的笑脸。
不过，我觉得一个人要靠自己，并不是说不需要别人帮助，也不是说不去帮助别人。我们不能刚愎自用，钻牛角尖，不能把他人的热心帮助拒之门外，“人多力量大”也不是没有道理的。有时候也要虚心地学习别人的有效经验，再结合自己的实际能力去运作，那么就会事半功倍，离成功的目标越来越近。
从小班一直到大班，我作了12年的孩子王，时间不长也不短，跟孩子们朝夕相处时，更是倾注了自己的全部爱心。和他们一起玩，教他们唱歌、跳舞，给他们盛饭、发点心，哄他们睡觉。有的孩子病了，我会把他搂在怀里，给他喂水、吃药；有的父母离异，而导致孩子性格上的孤僻，我会用母亲般的爱来呵护他们，帮助他们找回快乐；有的孩子有不良习惯，我会时时地提醒他，帮他纠正，使他们尽快提高。这里的每一个细节，都渗透着我们的精心培育，倾注着我们的心血。
让我把从网上看到的一则寓言小故事，作为大家共勉的动力：
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
【第9篇】幼儿园教育心得：教孩子自己管理自己
3-6岁的孩子应该慢慢的学会自己管理自己了，学会监督和评价自己的行为，为自己“打分”。
1、独立的管理好自己的生活
教孩子管理好自己的生活，并不仅仅是让孩子学会做某种事，而且也是在培养孩子良好的生活习惯，是孩子将来能够更好地适应社会，为将来的生活奠定扎实的基础。
2、教会孩子管理和评价自己的行为
今年在室内环境设计时，为了能让孩子学会自我评价，我制作了一张表格，将孩子的各项活动排列在表格内，贴在教室的正前方都能够得着的位置，让孩子每天为自己做记录，每到放学前半个小时，我先让孩子们安静的想一想自己这一天在幼儿园的表现如何，自己认为做的好的孩子就可以在后面贴上小花，做的不好的贴上八叉。
如果哪个孩子在一周内都表现良好，或大有进步，就进行鼓励，给予奖励。慢慢的孩子们意识到重要性，开始如实的操作，孩子们似乎变得成熟许多，学会了反思。
我想应该让孩子从小学会客观真实的评价自己，这样做是有利于孩子改正自己的缺点的。
【第10篇】家长教育心得：放手让孩子找到属于自己的位置
在《小麦进城》这部电视剧中，看到这样几句有关孩子问题的父母对白，感觉非常受益。妈妈说：“做父母的管孩子也都是为了孩子好，自己吃过的苦不想让孩子再吃，自己受过的罪不想让孩子再受，自己走过的弯路不想让孩子再走。他们怎么就不懂做父母的心呢？”爸爸说：“该经历的就得让他们经历，他们有自己的路要走，说不定他们会生活得比我们更好。你看小麦不就是个例子吗？”的确，剧中的主人公小麦，从小西沟来到北京城，遭到婆婆的百般刁难和排挤。一向被婆婆看不起的小麦却凭着自己的一股韧劲儿和真诚，不但赢得了所有人的信赖和尊敬，还成就了一番大事业。这让一向以家庭教育好自居的婆婆也对她另眼相看，从而也证明了剧中爸爸的那句话“说不定他们会生活得比我们更好”。
其实，剧中的妈妈并不是个例，她反映了很多妈妈的心声：都希望保护好自己的孩子，希望自己的孩子有更高的追求和起点，希望孩子不再有苦难和挫折，希望孩子一帆风顺，希望孩子永远生活在真空般的幸福之中。一旦孩子的言行与父母的期待和希望不一致，父母便恐慌、焦虑、伤心甚至愤怒。剧中的妈妈便是一个很好的代表，大儿子的婚姻因为娶了一个农村的媳妇让她非常震惊和愤怒；二儿子的婚姻因为媳妇不顺自己的意而大发脾气；女儿的婚姻因为不合自己的意而大哭大闹。看到这儿，我不仅想到：如果再有第四个、第五个孩子，是否能结一个让妈妈非常满意的婚呢？在我心里答案是否定的，因为我们的观念不变、我们的出发点不变、我们的保护意识不变，如果我们一直这样对孩子不放手，到头来即使有十个、八个孩子也没有一个让我们完全满意的。
现实生活中的例子也是非常之多。我在一次家长会结束后与几个家长聊天，有几个孩子学习成绩非常差的家长感叹：“如果我的孩子能达到一般我就心满意足了。”事实上是这样吗？几个孩子成绩在中游的家长也感叹：“人家那些前几名的孩子是怎么长的呢？”还有一个孩子成绩在班级前三名的家长却说：“你们不知道，我的压力也很大、也很着急，我儿子的总分跟第一比差20多分呢。”这样看来，没有家长对自己的孩子是满意的，为什么？是我们过高的期望值和永无止境的高标准在做怪，我们都想以自己的标准，以社会的主流标准，以目前大家都渴望的标准在衡量着自己的孩子，特别是家长认识上的一个误区一学习成绩更是衡量孩子是否优秀的最重要的标准。
假如每个家长都能知道孩子们各有所长，各有所短，有在这方面突出的，就有在那方面优秀的，孩子就会活得相对轻松，家长也不会这么的焦虑和辛苦了。我们的孩子需要我们认真仔细地观察、体会他的独到之处，然后把他的特长发挥到极至，这也就完成了我们的任务。如果我们一味地用一种统一的标尺去卡孩子，当然就会有孩子受到伤害，家长也会因此感受到焦虑和挫败。
这样看来，还是剧中的爸爸更加智慧，他说：“孩子该放手的时候就放手吧。”我们缺少的也就是这样一种豁达和洒脱，缺少的也是这样一种开放、大度和从容的心态。当我们真的对孩子放手，哪一个孩子也会找到属于自己的位置，也会活出各自的精彩。这部电视剧的结尾用事实给了我们一个很好的证明。
【第11篇】幼儿教育心得：教孩子自己管理自己
3-6岁的孩子应该慢慢的学会自己管理自己了，学会监督和评价自己的行为，为自己“打分”。
1、独立的管理好自己的生活
教孩子管理好自己的生活，并不仅仅是让孩子学会做某种事，而且也是在培养孩子良好的生活习惯，是孩子将来能够更好地适应社会，为将来的生活奠定扎实的基础。
2、教会孩子管理和评价自己的行为
今年在室内环境设计时，为了能让孩子学会自我评价，我制作了一张表格，将孩子的各项活动排列在表格内，贴在教室的正前方都能够得着的位置，让孩子每天为自己做记录，每到放学前半个小时，我先让孩子们安静的想一想自己这一天在幼儿园的表现如何，自己认为做的好的孩子就可以在后面贴上小花，做的不好的贴上八叉。
如果哪个孩子在一周内都表现良好，或大有进步，就进行鼓励，给予奖励。慢慢的孩子们意识到重要性，开始如实的操作，孩子们似乎变得成熟许多，学会了反思。
我想应该让孩子从小学会客观真实的评价自己，这样做是有利于孩子改正自己的缺点的。
【第12篇】幼儿教育心得：大声的为自己喝彩
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不再，多少岁月已更改，告诉自己要忍耐……”这首歌曲，相信你也听过。每当听到这这熟悉的旋律，我都在想，人生就是一个大舞台。只要走上了这个舞台，不管是悲剧还是喜剧的结尾，只要你敢于唱出心中的爱，为明天，为自己喝彩。那你就会抹去伤心的泪水，从痛苦中勇敢的站起来。因为站在人生的舞台上，你不是为了博得别人的掌声，更多的是为了得到自己心灵深处的慰藉。
生活中我们总是在为别人喝彩，羡慕别人点滴的完美，而对自己的一些优点却视而不见，不以为然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然离去，只剩下垂头丧气的自己。为自己喝彩，就是在长久的欣赏别人的风景之后，蓦然发现其实自己也是一道迷人的风景，值得赞颂，值得欣赏。即使你不是艳丽的花朵，但可以却是默默无闻的绿叶，无怨无悔的奉献自己。即使你不是宽广的大海，但你是不可缺少的水滴，把自己无私的奉献给海洋。摒弃那些毫无道理的自卑，你就是你，平凡但不平庸，自尊但不自负。山有山的巍峨，水有水的宽阔，每个人都有自己的闪光点，找回真实的自己，为自己喝彩，为了执着的信念，为了曾经抛洒的汗水，为了那些在别人眼里算不得什么的收获。不要在意别人怎么看，不要在意别人怎么说，只要不是哗众取宠，孤芳自赏，你就该纵情放歌，大声的为自己喝彩。
“你我走向舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的今天喝彩……”在无人为你鼓掌的时候，请为自己喝彩吧！证明自己拥有一道独特的风景，证明自己拥有一个灿烂的人生！
