【导语】书记两学一做心得体会怎么写好?本文精选了3篇优秀的书记两学一做心得体会范文范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的书记两学一做心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。
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【第1篇】支部书记两学一做微型党课心得体会
为了纪念中国共产党建党95周年、扎实开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员(两学一做)”学习教育活动,5月30日下午,太原市第五实验中学党支部在学校会议室开展了特殊的党课活动——普通党员讲党课。党员们聚精会神地听张树雨老师、姚红红老师讲党课,认真地做笔记。张树雨老师做了《深入学习,贯彻落实“两学一做”》的党课。张老师结合教师职业的特点,深入解读“两学一做”。她认为:党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意识。党员教师要争做“四有”好老师:有理想信念是成为好老师的根本,有道德情操是成为好老师的前提,有扎实学识是成为好老师的基础,有仁爱之心是成为好老师的关键。
做一名合格的党员教师,要做到五个方面:强化政治意识,保持政治本色;向中央看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀;加强党性锻炼和道德修养,筑牢拒腐防变的防线;保持干事创业、开拓进取的精气神。姚红红老师做了《践行“两学一做”,做到“三个必须”》的党课。姚老师结合自己的工作生活情况,结合教师、学生的具体情状,生动解析“两学一做”。她认为:党员教师必须遵规守纪,必须起到带头作用,必须有担当意识;要做到不私自外出代课,不做有偿家教,不给学生随意推荐教辅资料;要能吃苦,能奉献,乐于成人之美。党员教职工在学校有了问题时,要能及时提出;在同事有了问题时,要能及时指正;在学生有了问题时,要能及时纠正。党员要坚持原则、敢于负责,要善于发现不足,敢于指出不足,批评不足,为形成良好的教学教育氛围而不懈努力。
微党课是太原市第五实验中学开展“两学一做”学习教育活动的特色方式。我校将推出3期微党课,内容以党史中的重大历史事件、党史人物、身边的优秀党员等为题材。每周一期,由各党小组长推荐1名党员授课。目的是为了进一步提高了党员对党的认识,深刻领会“两学一做”的精神内涵,在太原市第五实验中学形成浓厚的教学氛围。党员们表示,将以此次“两学一做”专题微党课为契机,践行党员标准,不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟,践行党组织对党员提出的各项要求,做一名合格的党员。
支部书记两学一做”微型党课
【第2篇】支部书记两学一做党课心得体会
为了纪念中国共产党建党95周年、扎实开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员(两学一做)”学习教育活动,5月30日下午,太原市第五实验中学党支部在学校会议室开展了特殊的党课活动——普通党员讲党课。党员们聚精会神地听张树雨老师、姚红红老师讲党课,认真地做笔记。张树雨老师做了《深入学习,贯彻落实“两学一做”》的党课。张老师结合教师职业的特点,深入解读“两学一做”。她认为:党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意识。党员教师要争做“四有”好老师:有理想信念是成为好老师的根本,有道德情操是成为好老师的前提,有扎实学识是成为好老师的基础,有仁爱之心是成为好老师的关键。
做一名合格的党员教师,要做到五个方面:强化政治意识,保持政治本色;向中央看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀;加强党性锻炼和道德修养,筑牢拒腐防变的防线;保持干事创业、开拓进取的精气神。姚红红老师做了《践行“两学一做”,做到“三个必须”》的党课。姚老师结合自己的工作生活情况,结合教师、学生的具体情状,生动解析“两学一做”。她认为:党员教师必须遵规守纪,必须起到带头作用,必须有担当意识;要做到不私自外出代课,不做有偿家教,不给学生随意推荐教辅资料;要能吃苦,能奉献,乐于成人之美。党员教职工在学校有了问题时,要能及时提出;在同事有了问题时,要能及时指正;在学生有了问题时,要能及时纠正。党员要坚持原则、敢于负责,要善于发现不足,敢于指出不足,批评不足,为形成良好的教学教育氛围而不懈努力。
微党课是太原市第五实验中学开展“两学一做”学习教育活动的特色方式。我校将推出3期微党课,内容以党史中的重大历史事件、党史人物、身边的优秀党员等为题材。每周一期,由各党小组长推荐1名党员授课。目的是为了进一步提高了党员对党的认识,深刻领会“两学一做”的精神内涵,在太原市第五实验中学形成浓厚的教学氛围。党员们表示,将以此次“两学一做”专题微党课为契机,践行党员标准,不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟,践行党组织对党员提出的各项要求,做一名合格的党员。
【第3篇】村书记两学一做心得体会
___办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》明确指出,要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。而党支部主观能动性发挥如何,关键取决于支部书记。这就要求在推进学习教育中,要把抓好支部书记放在突出位置。
要促其增强使命意识。“火车跑得快,全靠车头带”。支部书记对“两学一做”是衷心期待还是消极看待,是主动投入还是敷衍应付,既是检验其党性意识强与弱的试金石,也直接影响着其所在支部学习教育的效果。
因此,要把增强全体支部书记的使命意识作为学习教育的“第一堂课”,通过上级党委书记上党课、邀请专家教授作辅导、组织支部书记相互研讨等形式,让支部书记深入了解开展“两学一做”的时代背景、重要意义以及具体要求,不断深化思想认识,从而以饱满的热情、诚挚的态度去迎接学习教育。
要促其增强表率意识。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。“两学一做”,基础在学、关键在做,作为支部书记既要先学一步、学深一点,也要言行一致、表里如一。如果支部书记自身没有一名合格党员应有的样子,就会在普通党员群众中失去威信,也就无法真正引领学习教育的开展。
当然,“金无赤金、人无完人”,支部书记有缺点并不可怕,可怕的是拿着镜子只照别人,不照自己。因此,要引导支部书记在学习教育起步之初,就对照系列讲话和党章党规要求认真检视自己,以“有则改之、无则加勉”的态度,努力树好形象,从而赢得党员群众的信任。
要促其增强创新意识。“差之毫厘、谬以千里”。“两学一做”学习教育的总体要求、重要内容、主要举措十分明确,但每个党支部实际情况却千差万别,如果都照葫芦画瓢,学习教育效果就会大打折扣,甚至得不偿失。
这就要引导支部书记增强创新意识、提升谋划能力,学会从支部党员的工作岗位、文化层次、思想状况等实际出发,精心设计形式多样的学习载体、搭建切合实际的实践平台、建立务实管用的长效机制,不断增强学习教育的针对性和实效性。
村书记两学一做心得体会