单元心得体会4篇

【导语】单元心得体会怎么写好？本文精选了4篇优秀的单元心得体会范文范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的单元心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】单元教学设计心得体会

通过今天的学习，使我对单元教学设计有的新的认识，这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系，在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说，就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计，它包含一个单元或是一个章节的内容，需要多个课时来完成，在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面，我觉得应考虑的更宏观，相对于一节课的教学设计来说，分析的较为粗略。

而一节课的教学设计，在内容上来说，只是对一个知识点/节的教学进行设计，在时间安排上只需一个课时，在教学形式上，一般只采用一种形式。在分析学生的接受能力方面，要考虑的更全面、更具体、更细微，以利于学生较好地掌握知识并运用所学知识解决实际问题。

【第2篇】主题单元设计学习心得

今天我们一起学习了主题单元设计，平时我们经常写教学设计，可是写主题单元设计还是第一回。在贾老师的带领下，我们学习了主题单元模板的设计，首先确定主题；描述主题单元的多样目标；分析主题单元涉及的教学内容以及对应的课程标准；设计主题单元可包含的学习结果以及学习任务；根据学习结果及学习任务设计学习过程；设计不同的学习过程所适合的评价方式；为主题单元设计和创建资源等问题。

在整个学习过程中，我发现主题单元设计可以帮助我清晰地归纳、解析主题单元教学的学习内容和教学内容。它可以：1．帮助我指导学生仔细读单元主题，带着单元主题走进每个环节。2．老师在指导学习每个环节时，紧扣单元主题，让学生从模块中构建思路。3．学完内容要进行梳理总结时，围绕单元主题，抓住内容引导学生巩固与综合运用。4．同时能够在学习过程中培养学生创造性能力，构建创新思维模式，为学生学习、研究及自主发展奠定坚实的基础。

现在我越发觉得此次学习对我的教学工作有很大的帮助，平时自己没有时间进行“充电” ，这正是一个很好的学习机会。我一定要充分利用这五天的学习来充实自己、完善自己，努力把主题单元设计学会并熟练的运用到今后的教学当中去。

【第3篇】观看口罩抗疫单元剧心得感悟

今年的寒假，由于新型冠状病毒的出现，疫情的蔓延，让口罩几乎在一夜之间就成了“抢手货”。

我的妈妈在医院工作，口罩是随手可得，所以爷爷奶奶想叫妈妈带一些口罩回来。我自告奋勇地拍着胸脯说：“小事，让我和妈妈说，妈妈平时可最喜欢我了。”晚上，妈妈下班回来。还没等她坐下，我便跑过去，对妈妈说：“妈妈，现在预防冠状病毒，要带口罩。你带点口罩回来吧，外面口罩很难买，记得多带点。”妈妈肯定会夸奖我长大了，知道关心家里的事啦!我得意地想。哪知妈妈听了以后，神情突然变得严肃起来，“这怎么行?”她一口回绝了。妈妈坐下来，抚摸着我的头，和蔼地说：“我身为护士长，要以身作则，不能以权谋私。因为医院里的叔叔阿姨更需要这些口罩，他们冲在抗疫第一线，口罩就是他们的盔甲。他们的安全关乎着千千万万个病人的健康，关乎着千千万万个家庭的幸福”。我真是太自私，太不懂事了!我难为情地低下了头，奶奶也随即表示去药店排队购买口罩。

小小口罩，体现了妈妈的坚持原则，让我感到很自豪，我为妈妈竖起了大拇指!小小口罩，看出全家人对于抗疫工作的理解支持，我的心里涌起一股暖流。

【第4篇】教给学生如何进行单元整理教育心得

教给学生如何进行单元整理教育心得

第二单元内容——用字母表示数，我们就要进行单元的整理及复习，经询问，孩子们以前没有进行过单元整理，不知道如何整理，为此，我进行了详细的指导，让孩子做到心中有数，办出本单元高质量的整理，同时进行有效的复习。下面谈谈我的做法：

首先让孩子回想本单元有多少个知识点，每一个知识点包含了哪些内容，本单元的易错题有哪些，老师强调的注意事项是什么，通过引导我们总结出，本单元的知识点有：用字母表示数量关系、求含有字母式子的值、用字母表示计算公式；易错题和注意事项，一共有5块内容。

其次要把这5块内容在a3纸上都体现出来，就要说到版面设计的问题。如何进行版面设计？在a3纸上上下左右都留有相等的距离，不要把内容靠边些，显得太满，然后可做简单的装饰，就是我们说的花边，可以是各式各样的花边，整洁美观都可以；接着设计报头，报头可以用彩笔把字体写大点，也可用艺术字体现，报头的旁边和中间有空白时，用简单图案装点，报头的`位置可在a3纸的上面，也可在纸的中间，在报头的下角写上办报人及名字。接着就要想用什么形状的图形把五块内容体现出来，每块内容都有小标题，小标题下面有和标题对应的内容，我已做了详细的指导，并让孩子做了记录。

具体说说每块的详细内容：

（1）用字母表示数量关系：

s表示路程，v表示速度，t表示时间；速度×时间=路程 v×t=s 路程÷速度=时间 s÷v=t 路程÷时间=速度 s÷t=v

(2)用字母表示计算公式：

c=4a s=a c=(a+b) ×2 s=ab

(3)求含有字母式子的值：

如：一条裤子a元，一件上衣25元，妈妈买了2套这样的衣服。

①妈妈买衣服用了多少钱？

②当a=70时，妈妈一共花了多少元钱？

①（a+25）×2元

答：妈妈买衣服用了（a+25）×2元

②当a=70时

（a+25）×2…写出含有字母a的式子

=（70+25）×2…用70代替字母

=95×2…计算

=190…得数后面不写单位名称

答：妈妈一共花了190元。

求含有字母式子的值时，有五个步骤：①写出当字母等于几时；②写出含有字母的式子；③把字母换成所取得值就是代入；④按照运算顺序计算；⑤写出答案。

（4）易错题：找出自己本单元出错的题目，可从基础训练、平时练习题、课堂作业本、报纸上等，找出出错的题目，抄上原题再写一遍，以便巩固和提高。

（5）注意事项：

①1和字母相乘，1省略不写。

②字母和数相乘，数写在字母的前面。

③求含有字母式子的值时，最后结果不带单位名称。

④用字母表示计算公式时，把公式写完整。

温馨提醒：

① 写内容之前，一定要用铅笔打上暗格，这样书写才能整洁、美观。

② 书写要整洁，记住老师给大家的提醒：提笔就是练字时，牢记在心，付诸行动，你的书写会有很大提高，只要用心，每人都能写出漂亮的字体，如果书写潦草，是和你的学习态度有关系的哟，老师相信你们会努力的。

③ 既然是整理本单元的知识点，一定要以整理的知识点为主，简单装饰即可，不要留有大面积的空白。

④ 版面设计时，可从网上查看版面设计，好的可以借鉴。

⑤ 整理内容参考我的博客，我尽力为大家做好服务。