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第1篇幼儿园大班国防教育心得
【第1篇】幼儿园大班国防教育心得
大班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿因娇生惯养而缺乏组织纪律性,也有个别幼儿精神萎靡,为锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导幼儿学习解放军遵纪、昂扬的精神而设计了本次活动。
活动目标
1、能听懂口令做出相应的动作,会听预令和动令。
2、学习跑步走的正确姿势,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
3、 体会小组合作游戏的快乐。
教学重点、难点
重点:能听懂口令做出相应的动作。
难点:学习跑步走的正确姿势。
活动准备
自制纸帽,每个幼儿一顶;小五星数颗
大活动过程:
一、队列训练:
1、幼儿扮小解放军,带上“军帽”。请幼儿四路纵队集合。
2、复习听口令做动作:立正、稍息、向前看齐、向右看齐、原地踏步走。
二、学习活动:跑步走。
1、学习跑步走:
(1)、教师边示范边讲解:听到预令“跑步”后,两手半握拳屈肘在体侧(拳眼向上);听到动令“走”后,永前脚掌着地,同时上体稍前倾,两臂前后摆动。(2)、幼儿听口令反复练习跑步走。
2、将立正、稍息、向前看齐、、齐步走、踏步走、跑步走的几个动作连起来,带领幼儿练习数遍。
三、小组合作练习
四、竞赛游戏:我是解放军。
请幼儿一列一列完成动作,其他幼儿观看,评比出动作最整齐的一列为解放军,并获得小五星。
大班国防教育教案:《学做解放军》
教学反思
1、 大班是幼儿身心发展都非常迅速的时期,有其特有的年龄特征:有意识行为开始发展,能基本控制自己的情绪,动作发展更加完善,体力明显增强,在活动中已学会交往互助。
2、 对活动过程的反思:
(1)对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动任务,有些幼儿在活动中能主动创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去,幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼,一些平时调皮的幼儿也能积极参与活动。
(2)对教师专业发展的反思,由于我给他们任课已近一年,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的认知水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握,也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
(3)对教师互动的反思,在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时,我亲自到身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求,使得整个得以顺利开展。
3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与率较高,但对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有幼儿都能保持高涨的热情。
4、如果让我从新上这一课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:如他们来发号施令,指挥其他幼儿,尽量使每个幼儿始终保持激情。