【导语】艺术工作心得体会怎么写好？本文精选了6篇优秀的艺术工作心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的艺术工作心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】学习任小艾班主任工作艺术的心得体会
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会
一、班主任要坦诚对待班中学生的差异
一个班几十个学生，存在差异是正常的，作为班主任或教师你不可能要求班级学生都达到某种程度或某种境界。任小艾说：班主任和老师容易犯两个错误。第一个错误，违背教育的规律。因为教育的规律是承认差异，承认教育的差异。你老师讲一节课，讲几节课。学生不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课所有的学生都能理解和接受，这是不可能的。第二个错误是推卸责任。我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天继续这么讲，继续这么考，继续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。作为班主任你不可能要求自己的学生都能按班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会出现一些与班规校纪不符的行为。我认为作为班主任应该相信“人之初，性本善”，人的本性是善良的，是要求积极进取的，我相信没有学生愿意别人把他看作“坏蛋”，也相信没有学生愿意他的老师把他看作“差生”。
在听报告时听到这样一个例子：某个小学一位一年级的班主任，在开学的第三周召开家长会，并在家长会上当众宣布了其中五个学生是班中的差生。并希望那五位家长配合他教育。我佩服这位班主任：因为他能这么快就发现并总结出班中五个学生的不足；我又为那五个小朋友感到悲哀：才六七岁就被戴上“差生”的帽子，这辈子有可能就这样了“差”下去了。所以从一定意义上，所谓的“差生”，“后进生”，是我们的教育，我们的学校，我们的老师造就的。反思一下我们镇某些学校的帮扶教育，学生进校才几个星期，就要求班主任确定帮扶对象，这真有一种异曲同功之感。
二、班主任在班级管理上应以正面教育为主
每个学校都有自己的校规校纪，每个班级也有自己的班规。但是听了任小艾的报告，我总感觉到制度越多，管理难度就越大。如果说学生的每个行为都有一个制度相对应地制约着，表面上看的确非常的到位，但教育学生是一项潜移默化的工作，而不是制度化的工作。学生犯错误违纪是不可避免的，作为班主任或教师应该做的是认真细致的思想教育工作，而不是用制度去制约。学生长期在制度的制约下，只能机械地适应制度化的学习，会失去他的个性发展空间。例如：任小艾在批改学生日记时发现了一张账单，她并没有责怪学生也没有状告家长，而是从正面入手，组织了班级学生生日会，给学生以想像空间，让学生展望未来。再如任小艾的七彩阳光活动，使学生从星期一到星期日都有学习活动的内容。从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。（班主任工作 www.banzhuren.cn）<>对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育，你不用担心学生感觉不到，其实他们很聪明。这样的效果远比用制度去约束他们要好。对学生进行正面教育应该关注每个学生的个性的发展，并以此为核心，努力为学生提供多种、多次奋进的机会，让学生在自已的最好发展区中积极、自主、生动地学习发展，让他们真正拥有自已的希望又能展示自已的风采，确保学生的个性有更多发展空间。
三、对我校班主任工作现实的思考
我校某篇科研论文中，有这样几句话“在我校很少教师主动提出要做班主任，因为你幸运地带上一个好班，不用负出多少，却收获良多；如果你不幸地带上一个差班，就意味着你将会身败名裂”。这虽然说的是一些表面现象，但职中班主任的许多工作内容、形式、方法是需要我们去思考和研究的。
下面是我听报告后的几点思考：
1、听完报告回来，把班规拿出来看看，这也不准那也不准，自已也觉得太缺乏人性化了，难怪学生会阳奉阴违，时不时的给我点难堪，使自已下不了台。因此，要更新的理念之一就是：在讲事理的前提下，多点尊重学生的人权，以人为本，多进行些人性化的管理。
2、对帮扶生跟得太紧，抱怨太多，对他们缺少了宽容与体谅，导致他们自由发挥的空间太小了。所以有些帮扶生就跟我对着干。难怪专家建议要用赏识的态度去对待帮扶生，就算你不喜欢他，但必须要去赏识他。
3、谈化利益，强化效益。当我把学校的各种奖扣分制度等同地注入班级管理上时，效果并不理想，上二个月连文明班都达不到，那是因为学生用麻木的心态对待我的发号施令。看来还是多做些实实在在的工作，别管它奖扣多少分。
4、善待差异。一个班几十个学生，差异的存在是肯定的。只要坚持“自我比较”善待自已存在的差异，少些埋怨问题与困难，就能不断改进，不断得高。
5、学会赏识。舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；舍不得赏识学生的老师，永远得不到学生的赏识；我不一定会喜欢我所赏识的人，我一定会喜欢赏识我的人；我不一定能做到喜欢每一个学生，但一定要做到赏识每一个学生。
【第2篇】班主任工作创新艺术的教育心得体会
班主任工作创新艺术的教育心得体会
对班主任来说，班级管理是头等任务，做好班级管理工作，必须注意方式方法。笔者结合自己的实践经验，总结出班级管理中的几条几何原则。
一、“正方形”原则
几何学中的正方形，是指一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形。在中国传统文化中，“方方正正”这个词包含公正无私的涵义。班级管理中的“正方形”原则，简单说就是依法治班，公平对待每一位学生。
“不以规矩，不成方圆”，社会管理需要“法制化”，班级管理也需要“制度化”。班主任的首要任务是制定合情合理的班级制度。但是有了可依靠的制度还不够，班主任还必须遵循“制度面前，人人平等”的原则，处理问题时不偏不倚，完全依法治班，才能真正发挥制度的作用。这就好比正方形，一旦一个角度有偏移，或者一条线出现一丝一毫的倾斜，就不再成为正方形。班级管理也一样，班主任必须一碗水端平，严格按制度办事，才能真正发挥班级制度作用，避免其沦为一纸空文。
所以，班级管理中的正方形原则，便是以制度为管理依据，依制度行事，不变形、不扭曲，如此才能达到建设良好班集体的目的。
二、“圆形”原则
几何学中的“圆”，是指平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。“圆”在中国传统文化里，常常与棱角分明的“方”相对，因而常常被赋予柔性、讲究技巧、避免损害性摩擦等文化意义。而班级管理中的“圆形”原则正是借用了这层文化意义，即班主任在处理问题时，要在遵循班级管理制度的前提下，尽量采取柔和的、富有技巧的方式方法，将可能出现的伤害或对班级的不良影响降到最低。
“圆形”原则提醒班主任，在班级管理中必须刚柔相济。刀再锋利，如果一碰就断，也就毫无作用。如，当学生逆反情绪严重时，必须先进行心理疏导，助其释放不良情绪之后再进行思想教育，或者先让其冷静下来，再委婉地进行点拨。如果一味地硬碰硬，必然费力不讨好。达不到效果不说，严重时还会两败俱伤。教育本身是一种唤醒、一种激励，也是一种约束和规范。青春期的学生逆反心理强，有自己的见解和主张，这些见解或主张也许并不成熟甚至是错误的，但班主任却不能因此而全盘否定。如果强行采取高压政策，往往会事与愿违，甚至加大教育工作的难度，而“以柔克刚”却往往能达到“四两拨千斤”的效果。
三、“立体”原则
几何学中的“立体”是一个与“平面”相对的概念，其特征是通过视觉可见物体或图形有多个层次。班级管理中的“立体”原则，是指班主任在班级管理中，应该清楚地认识到班级是立体的、多维的，我们面对的学生也是一个个立体的人，有着各自不同的个性特征，情感丰富而复杂。正因为如此，我们的教育也应该以立体的`方式进行。
班级如同社会，什么样的事情都有可能发生，其复杂性对班主任的管理策略提出了较高的要求。面对层次不同的学生、性质不同的问题，班主任必须采取不同的方式方法去处理，一定要避免平面化的“一刀切”。
我们常常把教育分为德智体美劳五个方面，其实这五个方面本身就是一个立体的不同侧面，分割开来各自为战，必将破坏教育的完整性，也达不到我们想要的教育效果；只有全方位、多层次地将各种教育因素融合渗透进日常教育的点点滴滴中，才能塑造立体的、完善的个体。
综上所述，班级管理中的几何原则，简单说就是在依法治班时要“方”，在处理具体个案、解决棘手问题时要“圆”，在实施教育、制定教育计划、策划教育活动时要“立体”。
【第3篇】班主任工作中罚的艺术教学心得
班主任工作中罚的艺术教学心得
在提倡人性化教育的今天，支持鼓励表扬教育学生的呼声很高，这样一来，
学生生活在老师精心维系的蜜罐中。而教师则是颤颤惊惊，视“罚”字为红牌警告，提都不敢提。这种“只放糖不放盐”的教育真能达到素质教育的效果吗?我认为，针对中学生的年龄特点，表扬鼓励多于批评处罚，这固然不错，但绝不是不要批评处罚。因为在学生的生活中如果只有甜言蜜语，而没有警世箴言，他们就容易迷失方向。班主任注意讲究处罚的艺术，相信效果一定更好。本人结合这几年来的班主任工作，浅谈这方面的点滴体会。
一、罚之有方。古人云：“治人如治病，得其方，药到病除，不得其方，适得其反”。惩罚一定要讲究艺术，一定要做到公平合理，在“罚”的过程中培育人，能使学生的某些方面中“罚”中取得进步。‘‘罚”不是目的，育人才是根本目的。通过“罚”的手段让学生认识错误，加深印象，同时锻炼学生某方面的能力。比如，对于不交作业的学生罚他补交作业，对于不跑早操的学生罚他补跑早操，对于损坏公共财务的`学生要罚他经济赔偿，这些都是必要的校园惩罚。在惩罚前老师必须给学生讲清道理，为何要惩罚他，．他这样做为什么不对，让学生被罚得心服口服。一旦学生改正了错误，老师应该及时给予鼓励表扬，使他在全体学生面前找回威信。这对接受惩罚的学生规范自己的行为大有益处，使之受益终身。
二、罚之有度。教师施加惩罚的初衷是好的，目的是为了帮助学生分清是非、辨别美丑、认识缺点、改正错误。但任何事物的发展都有一个度，惩罚学生也要把握一个度，切忌把话说绝，把事做得没有余地，对学生不得抱着··治病救人”的宗旨、目的，而是“一棍子'打死。对学生罚要适当。这“适当'二字的含义就是对学生的惩罚不但要让学生能够接受，并且乐于接受，包括生理和心理两方面实施某种惩罚时，要看他身心健康的承受能力，还要考虑性别和年级。惩罚学生要看他违反校纪校规的程度有多大，即该对他处于何种程度的惩罚。
三、罚中有情。有人说，爱是最好的老师。“请把学生当成自己的孩子看待吧”。假如被罚的学生真是你的孩子，有谁没有训斥惩罚过自己的孩子呢?你处罚孩子，难道就说明对孩子残酷无情，没有关爱了吗?不!我们一直爱着自己的孩子，而且一如既往。要是把学生真正当成自己的孩子，学生犯了错误，’就应该该管则管，该罚则罚，其根本宗旨就是“治病救人”。在苏霍姆林斯基成功的惩罚中，有罚学生“画画”的，有罚学生“写作”的，与其说是一种惩罚，倒不如说是一种特别的关爱。这种充满人情味的惩罚，犹如暖暖的春风更容易被学生接受，更容易催人奋进，我们何不学习一些他的惩罚方法呢?最终要让学生明白老师为他着急，老师希望他尽快改正错误，转入正确的轨道上来。
惩罚是一种呵护，是一种艺术。只要掌握好罚的艺术，罚之有方，罚之有度，罚之有情，使用一些充满麻辣味的爱的惩罚又有何妨?切记：没有惩罚的教育是残缺的教育。
【第4篇】班主任工作艺术的心得体会
班主任工作艺术的心得体会
学校于5月7日组织进行了《班主任工作艺术》的培训学习，我受益非浅，深刻体会到一位优秀的班主任必须具有一颗爱心、有高尚的品格、有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。要懂孩子，爱孩子，懂心理。以德育人，以心护人，使青少年健康成长。 班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点，要以正面“塑造型”教育为主，少用“改造型”教育，即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做；要充分肯定学生长处及优点，积极扶植；少批评学生，更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生，哪怕是后进的、犯过错误的同学，在他们身上也潜伏着不同程度的上进心，关键在我们发现、培养、支持和鼓励。要做到这一点，我们就必须深入到学生之中，去熟悉、去观察，及时发现学生每一微小的进步，恰当的给予肯定和鼓励，这就可以使学生保持积极的心态，使他们从小的进步、小的成绩开始，树立起大目标。
再就是要培养学生分清是非、辨别善恶美丑的能力，一方面运用正面典型教育，给学生积极向上的力量；另一方面给学生讲一些可恶、可耻的行为和反面事例进行教育。正反两面的事例多了，形成正反对比，学生通过独立思考和教师的引导，从而培养了他们的是非观念。要善于运用激励手法，善于抓住入学、升级和重大活动、个人变化提高等最佳教育时机，通过活动、目标、管理、使每个学生都有学得更好、拔尖成才的信心、措施，形成英才群体成长的环境气氛，使大批尖子学生成长起来。
要关爱学生，低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
对于小学生来说，小学阶段的年龄正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣稚气十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的'眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。懂得欣赏学生。在学生教育中，欣赏和批评学生，取得的效果是不一样的，经常鼓励学生，能取得较好的效果。在赞扬学生时，学生能显示友好的态度，学习积极性能得到明显提高，我们要在日常工作的细微处多发现学生的优点，多留心他们的长处，并能真诚的表扬他们，学生的自信心能得到提高。
总之，担任班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。成为一个合格的班主任。
【第5篇】《任小艾班主任工作艺术》的读书心得体会
《任小艾班主任工作艺术》的读书心得体会
“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。让孩子们学得快乐了，我们就成功了！没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。虽然没有当过班主任，但是，也晓得班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当朋友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生需要照顾的时候，你就是他（她）在学校的爹妈，学生需要倾诉发泄的时候，你就是他（她）的朋友。遇到不听话的孩子，必须有信心能说服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撑自己走过去。了解每一个学生，需要专心的去观察，调查，没有专心的工作态度，就不可能对每一个学生的情况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的教师。十分欣赏她的话：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。
任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力。关键在于你有没有像她一样强烈“一爱”、“两感”——的责任感和使命感。有了这样强烈的爱生之心，这样强烈的责任感和使命感，你就能培育出优秀的学生。她在报告中说：“在读书学习中，要能读出自己来。”她的意思是理论学习要结合思考自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要改变，正确有效的东西要肯定。这样学习才会学出自信，学出本领，学出干劲。关键的问题是要加强学习，善于反思；要有明确的目标和扎扎实实的行动。从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚定的，就是要做一个优秀的班主任，要培养出“自己敬佩的学生”；而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样成功。我想，只要我们愿意，而且像她那样行动，就一定可以做出更好的成绩。虽然人人要达到任小艾的高度恐怕不现实，但比过去做得更好应该不成问题。
还有给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师，她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”
现在有一个很普遍的现象，那就是教师的成功以离开教学一线为证明，这是教育的一大悖论。不过有一点我深信，这些成功了的教师在成功之前是守住了教师心灵的那片净土的。也许，他们离开教师这一职业后，守住的'是更高一境界的心灵净土吧？！
这是一场让每一位老师感到振奋和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我感受到了作为一名班主任老师的艰巨任务。教师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者勇担使命的崇高责任感。如果我们有了这种教育理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题就推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法从自身的改变做起，去创造出教育的奇迹。
当我们惊羡于花朵的美丽之时，不要忘记她背后心雨血水的浇灌。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必须。信心＋实干＝成功。我要把这个公式告诉我的每一个学生，要想获得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上脚踏实地的实干你就成功了。
用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育！”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！”
【第6篇】国家艺术基金管理中心学习______关于新冠肺炎疫情防控工作重要讲话精神心得体会摘编
编者按：积极贯彻落实___、部党组关于新冠肺炎疫情防控工作的指示部署，国家艺术基金管理中心充分利用学习强国app、微信群学xxx台，通过每天推送___和国务院关于疫情防控最新指示精神、《人民日报》评论员文章、艺术抗疫作品、防疫科学常识等方式，推动全体同志深入学习领会______关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话、指示、批示精神。近期，管理中心两个党小组还组织撰写了学习疫情防控工作精神心得体会，部分同志结合思想工作学习实际，站在讲政治的高度谈了对疫情防控工作重要性、紧迫性认识，以及亲历疫情大战的体会、思考和启示，进一步增强了做好疫情期间各项工作任务的思想自觉和行动自觉。现将部分同志心得体会予以摘编，以飨读者。
周瑞（管理中心党支部宣传委员、第一党小组组长）：我交流的题目是《战“疫”时艰，中国共产党是人民的主心骨》。一是以人民为中心，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。______始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，制定周密方案，组织各方力量开展防控，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，为坚定中国人民抗疫定了调、把准了方向。___把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控作出全面部署，凝聚起众志成城抗击疫情的磅礴力量，为坚决打赢疫情防控阻击战提供了根本政治保证。二是积极响应___的号召，众志成城，全党全民投入战“疫”。在国家重大灾难面前，各党政军群机关和企事业单位、各级党组织和广大党员干部，团结带领广大人民群众坚决贯彻落实___决策部署，用实际行动践行着增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使我们的抗疫工作取得了一个又一个阶段性的胜利。期间，管理中心党支部也发出倡议书，鼓励党员干部捐款捐物。三是构建人类命运共同体，体现大国担当精神。近期，中国在疫情基本平稳后，又组建了援外医疗队赴意大利、伊朗、巴基斯坦等国家驰援，派出医疗队并捐赠大量医用物资，充分发挥了大国担当作用。此时的中国形成的“这边风景独好”的局面，是中国共产党领导中国人民又一次走向胜利的伟大战斗，定会彪炳史册。我深感生活在中国是多么幸福的一件事，因为我们有中国共产党的坚强领导，有勇于奉献的医护工作者，有可爱善良的人民。我作为一名中共党员，更加坚信要把自己的命运与国家、与人民紧紧地联系在一起，把自己的热情和能力奉献给中国这片热土。
罗艳娟（第一党小组）：疫情既是危机，也是试金石。我在抗疫大战中得到的启示是：一是彰显了坚持党的集中统一领导，全国一盘棋，集中力量办大事的显著优势。______亲自指挥部署、指引方向，___强化顶层设计、各级党委和政府积极行动，各级党组织和广大党员干部打头阵、作先锋，援鄂医疗队、方舱医院成立临时党支部、党小组，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，凝聚起了众志成城、共克时艰强大能量。二是彰显了坚持以人民为中心，全心全意为人民服务的价值追求。___始终把人民生命安全和身体健康摆在首位、千方百计保障基本民生、强化“六稳”措施、有序推动复工复产，这无一不彰显人民至上、生命至上的理念。三是彰显了坚定文化自信，同舟共济、守望相助的中国精神、中国力量。广大媒体记者深入抗疫一线宣传报道联防联控措施成效、各社区无数暖心标语和各地村支书硬核广播纷纷出炉，全国文艺战线坚持以“为时代画像、为时代立传、为时代明德”为己任、提供“文艺支援”，文化和旅游部专门策划《艺术战“疫”我们在一起》系列活动，以艺术的形式生动讲述抗疫一线感人故事，形成了强信心、暖人心、聚民心社会氛围。秉持人类命运共同体理念，我国及时向世卫组织分享病毒基因序列，向意大利等国援助抗疫物资、派遣医疗专家组，我想这不仅是大国担当，更是中华文化的高度文明与自信。亲历疫情，相信每个人都上了宝贵一课，作为新时代中共党员，我增强的不仅是理想信念，还有家国情怀和历史担当，今后要继续练就过硬本领，积极投身于艺术基金事业发展中、融入国家发展建设中，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。
马明凯（第二党小组）：一次始料未及的疫情，一场没有硝烟的战斗，______说：“这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考”，面对磨难“考”问，每个中国人都是答题人。这场战役首先表明了党的坚强领导，疫情之初，以___同志_______迅速决策部署，做出了“要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的指示，在全面建成小康社会的决胜之年，这种壮士断腕的魄力，这种“民重于天”的行动，生动诠释了什么是“为人民服务”，也充分践行了共产党人的初心和使命。其次抗疫迅速取得阶段成果，充分表明社会主义制度的优越性，___宏观决策，各级党委政府迅速部署，在党的领导下，党政军民学拧成一股绳，以党为核心，中华民族表现出新时代的伟大凝聚力，这种领导的向心力，行政运行的流畅度，正依托于中国特色社会主义制度，显然，十九届四中全会中提出的制度之问，在此得到充分验证。最后，抗疫过程充分表明了中国人民的牺牲精神、奉献精神和大局意识。一切为了群众，一切依靠群众，党的群众路线在关键时刻发挥了基础力量，各种短视频中，我们看到各地村干部富有生活气息的广播劝导，看到社区管理同志辛劳地做好排查工作，对群众而言，待在家中不出门，不给国家添麻烦，成为对抗疫最朴素的支持方式。近期，媒体常用基辛格的一句话：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护的很好”，这可能并不完全准确，中华民族向来不乏危难时刻的英雄，但更多则是团结一心的人民。有了党的坚强领导，依托中国特色社会主义制度，依靠团结一心的广大人民，相信一定能够尽快取得抗击疫情的全面胜利，多难兴邦，我们一定也能在实现中华民族伟大复兴之路上走得更快更远。
肖羽婧（第二党小组）：新冠肺炎疫情爆发，各类旅游景区、文化娱乐场所全面关闭，公共文化服务机构暂停对外开放，1-3月演出票房损失超20亿元，文化和旅游系统发展面临严峻挑战。落实______要在疫情防控期间做好宣传教育和舆论引导工作的重要指示精神，各地文化宣传部门和艺术机构快速反应，发出倡议，引导和激励广大文艺工作者创作了一大批有筋骨、有道德、有温度的战“疫”文艺精品力作。通过诗歌、歌曲、曲艺、书法、美术等各种形式的文艺作品，描绘抗疫故事，宣传防疫知识，增强抗疫信心，为打赢疫情防控阻击战提供了丰富的精神食粮，凝聚了强大的文化力量。全国多地的剧院和博物馆充分展现出积极应对、心怀观众、目光长远、守土有责的品格，及时推出了符合观众需求的优秀线上演出、展览，鼓舞了文艺界乃至全社会的信心，彰显了文艺界的担当和作为，在特殊时期发挥了抚慰心灵的重要作用。更好满足人民群众在精神文化方面日益增长的需要，让百姓共享文化发展成果，始终是文化发展的出发点和落脚点。文化和旅游部门推出的方舱图书角、云上图书馆和博物馆及演出剧目点播等，共同构成了抗疫特殊时期武汉方舱医院内的“特别文化风景线”。经历这次疫情，我深刻体会到“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”的内涵和意义，我们要在______重要讲话指引下，坚定文化自信，迎接抗疫胜利，做好国家艺术基金的工作，有力发挥引领、示范和激励作用，激发全社会艺术创新创造活力，为繁荣发展社会主义文艺而奋斗。
钟钰炜（第二党小组）：2月23日，______在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表重要讲话，充分肯定疫情防控工作取得的成效，深刻分析当前疫情形势，强调必须高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，要求各级党委和政府坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，不获全胜决不轻言成功。___的重要讲话，指出了当前疫情防控要保持的正确态度，为下一步工作开展指明了方向，坚定了信心。目前，新冠肺炎疫情的形势在国内逐渐好转，这样的势头来之不易。但我们也要清醒地认识到，中国之外的全球新冠肺炎疫情的险峻形势。抗击新冠肺炎疫情的蔓延，这是全球多国的共同战场，中国和世界，缺一不可。在这场严峻的生命保卫战里，我们所取得的防控成效是世界有目共睹的，中国取得最后的胜利，将为世界人民带来莫大的信心和鼓舞。“行百里者半九十”，在国内现阶段“内防扩散，外防输入”的局势下，越是在最吃劲的时候，我们越要有一鼓作气的决心，越要有攻坚克难的毅力，坚定信心，绝不放松，夺取最后的胜利。一位支援武汉的医务人员在她的日记中写道：“我们在武汉的初雪中相遇，也一定能相约携手去看武汉的漫天樱花。”在这场抗疫中，是由像她这样的一个个弱小的个体组成的一道道坚强的防线，将我们守护。在新冠肺炎防控的关键时刻，作为平凡的我们，能够为这些伟大的人和美丽的祖国所做的，就是坚定信心，绝不放松，夺取最后的胜利。
姚珊珊（第二党小组）：疫情发生后，______多次发表重要讲话、指示、批示，这既是学习的材料，更是行动的指南。一是___坚持人民的利益高于一切，让人民安心。那时，虽然没有人能确定疫情会在什么时候结束，但看到党和政府的高度重视，看到全国上下的齐心协力，我们就有了信心和底气。相信正如______所说：“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战”，我想这就是“万众一心”的力量。二是基层党员在行动，发挥模范带头作用。党员干部始终冲在抗击疫情的最前线，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，构筑了群防群治的严密防线。我作为一名青年党员，对于医护、科研等领域的党员同志在疫情期间作出的巨大贡献心怀感恩，也十分羡慕他们能运用自己的知识和本领救死扶伤、抗击病毒。但我深知在非常时期更应该坚决服从党组织的领导和部署，完成党组织安排的工作和任务，按照管理中心部署，我第一时间通过网络途径向项目主体发送《国家艺术基金管理中心关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，并主动向项目主体问询资助项目受疫情影响情况，做好答疑服务，为项目实施保驾护航。当我看到很多项目主体已经行动起来，将自己在疫情期间的感悟化作艺术的语言，创作出一部部音乐、舞蹈、美术作品，他们说这也是国家艺术基金资助的成果时，我觉得这也是对我们工作最大的鼓舞。
陈迪（第一党小组）：1月11日，湖北被确诊新型冠状病毒感染肺炎的人数从41例涨到了23日的549例，当日，千万级人口的大武汉封了城。翌日，湖北全境封锁、市内一路红灯闪烁，城市居民实行居家隔离，一切看似平静，但恐慌的气息、对生的渴望以及无能为力的绝望已然开始蔓延。疫情发生后，___、国务院高度重视。大年初一，______亲自召开___政治局常务委员会会议，研究部署并对预防新型冠状病毒感染肺炎做出重要指示，及时成立应对处置工作领导小组及若干工作小组。疫苗研制、建立应急医院和方舱医院、“一省包一市”、社区网格化管理等多措并举。___坚持全国一盘棋，紧紧依靠人民群众，全面打响、打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。而这一过程也让我深刻感受到了什么叫“守望相助”，什么叫“众志成城”，以及“逆行”的勇气、“亲情”的可贵，而最重要的，是对党的领导、社会主义制度优势、我们党的群众路线以及基层治理有了新的、深刻的体会。目前，国内新型冠状病毒感染肺炎疫情有所好转，但防控局面依然严峻。但我相信，只要我们增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在___的坚强领导下，就必然能够取得抗击新型冠状病毒疫情的最终胜利。
刘运果（第二党小组）：“人民群众生命安全和身体健康始终是第一位的”，这是我在认真学习______关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话、指示、批示汇编和《人民日报》关于新冠肺炎防控工作的评论员文章后印象最为深刻的一点。疫情发生以来，___、国务院高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，深刻表明共产党作为执政党，牢记初心，心系群众，坚决打赢疫情防控的决心和信心。按照中央和文化和旅游部关于疫情防控工作的部署，现阶段我们还处于居家办公状态，这是基于当前整体形势做出的决策，我会坚决做到“闻令而行”。期间，我做好了自身健康防护，也积极投入到工作之中，还通过新闻客户端、微信公众号、工作群、党员群，不断学习，提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻认识做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和紧迫性。作为一名党员，虽没有奋斗在抗击疫情一线，但我深知肩上的责任，少出门，不出门，安全居家，认真居家隔离，按时上报身体状况，及时掌握工作中负责项目受疫情影响情况，居家办公少添乱。在以后的工作中，我也会不断提高工作本领和综合能力，提高突发事件的处理能力，为艺术基金工作奉献力量。
