春季培训心得体会9篇

【导语】春季培训心得体会怎么写好？本文精选了9篇优秀的春季培训心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的春季培训心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】春季教师培训心得体会

春季教师培训心得体会

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么要如何写呢？以下是小编整理的春季教师培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

春季教师培训心得体会

以前在教学工作中也经常会发现和见到一些与其他孩子不同的学生，他们习惯差，学习成绩不好，爱发脾气，控制不了自己的情绪，记忆力不强，我们往往把他们作为学困生或特困生，时常会对他们发脾气，并让他们做很多的重复性机械性地学习任务，以期待他们的习惯和成绩有所提高，而随着结果的不尽人意，往往会对他们产生放弃的情绪，就连他们的家长有的也会说：“您不用管他了，他就是这个样子了。”久而久之这些孩子就会破罐子破摔，没了进步的尽头。

其实随班“混读”的现象普遍存在。这一现象严重制约这些儿童的生长和发展，因而做好随班就读的教学工作是学生健康成长的关键。然而并没有人真正知道孩子的问题到底出在哪里，也没有人确实深入的调查和了解这些问题出现的缘由。通过这次培训我才知道，原来孩子们的特殊性，往往并不是我们表面上看到的那些而已，也许是他们的大脑构造有缺陷，并不是孩子的主管意愿而为之。当我们了解到这些，我想我们就不会用原来的那种简单粗暴的态度对待他们了，而是应该更有耐心的进行辅导和帮助，并在平时的教学目标设计中帮他们降低难度，树立他们想学习，爱学习的信心。

通过教育局和特殊学校举的办对随班就读资源教师的培训活动，我收获很多：

一、知道了“随班就读”与“融合教育”的关系

融合教育是将有障碍学生融入普通班级、学校、社区环境，参加学习和社会活动的教育形式。近年来，融合教育不只是单纯地指某种特教安置形式和策略，而是渗透着人文主义精神，促进普通儿童和有特殊需要儿童共同发展的教育思想。在我国更多的表现为“随班就读”的形式。

20xx年全国教育事业发展统计公报指出，普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生3.64万人，在校生22.52万人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的56.76%和56.49%。这一比例说明，随班就读吸纳了相当高比例的特殊学生就读。

二、知道了什么是特殊儿童以及他们的分类。

特殊儿童是在身体上或脑系统不同于常人的孩子，其中部分孩子会产生学习障碍。也许孩子的智商在正常范围，可中枢神经功能异常，导致在某些特殊功能或学习技能上有一定的缺陷，以致在听说读写等学习上有显著困难。而不是直接有感官的缺陷、智能障碍、情绪困扰、环境文化等因素造成。因此需要特殊教育措施的支持，而不是简单的归因于学习态度的问题，其实甚至连孩子自己都搞不清自身的状况，就随意被老师放弃了。

另外对于肢体上有残疾的孩子，我们也可以通过学习的内容将他们进行分类，如残疾分类强调了三个方面：身体结构与功能;活动和参与;环境因素（不仅仅依据损伤分类）。国家标准《残疾人残疾分类分级》（简称“国标”）按不同残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。残疾分级是对残疾程度的一种度量和划分，主要依据损伤的严重性及其对个体和社会生活的影响。残疾分级依赖于残疾的评定工具与方法。“国标”将各类残疾按残疾程度分为四级，残疾一级、残疾二级、残疾三级和残疾四级。残疾一级为极重度，残疾二级为重度，残疾三级为中度，残疾四级为轻度。

有了这些知识后，我们在工作中就不会再盲目的将这些孩子进行简单的归因了，而是可以更好的帮助他们进行学习和成长。

三、了解了如何对班内随班就读的学生进行帮助。

教育对象的特殊性决定了随班就读工作的复杂性、艰巨性，面对生理上有残疾的孩子，要求教师必须有爱心，有责任感，有奋斗精神。同时，要求教师必须掌握较丰富的特教专业知识和技能，要具备对残疾儿童施教的能力。首先要对这些孩子进行评估，了解孩子特殊的症结所在，并施以适当的干预与帮助，并根据他的特点单独设计教学的目标、学案和考核的内容等等，具体方案如下：

1、由班主任收集随班就读学生的基本情况（残疾状况、家庭情况和家庭教育状况、性格特点、认知水平以及不同残疾类型学生的学习方式、特殊教育需要等）;

2、由资源教师（或巡回指导教师）、任课教师等相关人员共同研讨，分析诊断确定其教育需求;

3、制订出教育目标（分长期目标和短期目标）及实现目标的具体措施;

4、明确目标达成情况的评估方法。

5、个别化教育计划制订后，经家长和相关人员（班主任、任课教师、资源教师、家长以及主管领导）同意，由家校共同实施并加以落实。个别化教育计划原则上每学期制订一次，并定期对其实施情况进行评估。个别化教育计划在实施过程中应根据实际情况作必要的调整或修订。可见工作之细，工期之长，可有了这些知识，我们做工作就有法可依啦，也只有这样才能帮助他们更好的学习和成长。

在这几天的培训中，我们不但聆听了专家的讲座，也见识了一线特教工作者的风采，他们从不同的角度给我们随班就读教师做了深入浅出的讲解，使我们不但在理论上有一定的提升，还在思想上有了准备，从而为我区随班就读工作的开展贡献力量。

春季教师培训心得体会，尽在第一心得范文网。

【第2篇】春季期新教师培训心得体会

作为班主任，我常说想给孩子们一间“润泽”的教室。“润泽”在这里是一种安心的、无拘无束的、轻柔湿润的感觉。而今天，我们新老师队伍便在“班主任”姜校的带领下，在新伙伴们的辅助组织下走进了这样一间氛围轻松，却又收获颇多的教室。

【破冰起航 期盼与展望】

要将一群陌生人快速集结到一起用什么方式最快速？除去共同的目标与理想，最简单快速的方法大概便是游戏了吧。报数测反应的游戏，让我们记住每一个人的名字；报价凑数的游戏，让我们能够抱团。从完全陌生到渐渐熟悉，从个人的自我介绍到完成分组一同介绍自己的组名，我们从个人走向了团队。至此，冰雪消融，暖流涌动……

在这样一个庞大的队伍中，我看到了活泼可爱的李xx，看到了奔放热情的四川妹子张xx，看到了有些腼腆但说起话来条理清晰的洪隆，看到了专业知识扎实丰厚的刘洁，看到了大方有担当的王xx，更看到了一张张富有斗志与对未来充满期盼的脸庞。我一直觉得作为一名教师，我们应该是有思想、有激情、有责任心、有爱心，甚至能有一份诗意的情怀的，我想，这些我们都已经拥有或即将拥有。而拥有且能将这些特质感染给身边人的他们就是我今后要一起生活，一起奋斗的伙伴们，真好。

【课程整合 任重且道远】

下午的时间由李老师为我们讲解了下学期的课程改革与整合的一些理论方案，带来的是新的思路，也是新的压力。面对课程的整合，课程自己的设计，作为一名教龄不满一年的老师该如何从孩子培育的总目标上俯视这一整体，如何去构造搭建，如何去粉刷装潢都是难题。但也给了我许多启迪，如何以整合的理念去解读孩子们小学六年的教材，如何以单一知识技能点的教授带动孩子们自主学习面的拓展，都是我想去探究的。

第一天的培训，就此落下帷幕，但这不是结束，而是全新的开始。

【第3篇】教师春季培训学习心得体会

通过参加本次学习培训，接受了系统、全方位教育知识的学习和辅导，受益匪浅。经过几天深刻的反思，我深刻领会到，作为一名合格的教育工作者，应该做好本职工作，积极参与教育创新，以创新促效率，从而促使学校稳步健康发展。我深信，只要我竭尽全力了，就是进步，就有成功的可能。下面，就是我在培训之后的几点体会，希望籍此可以塑造一个全新的自己，成为一名合格的教育工作者。

教师这个职业说平凡也很平凡，它也只不过是人谋生的一份工作，说伟大确也挺伟大。它虽不像总统那样要管理国家大事，也不像科学家那样要发明创造新产品，更不像军人那样要守卫祖国边疆，捍卫祖国领土。但这些伟大的人却离不开教师的教育。所以说，教师，它是太阳底下最光辉的事业，它担负着培育祖国栋梁的重大使命。

不管历史是如何看待和评价教师的作用和地位，也不管现今教师的物质获得处于社会的哪一个层次，一个老师你认定了这份职业，就要一如既往地干下去，同时要干得精彩、干得快乐、干得健康。

我们不得不承认教师这个职业的伟大：它承载着多少社会的期盼、家长的期望、学生的希望。同时我们也不否认教师他是人不是神，他有着凡人的所有物质追求，他也有着凡人的被理解、被支持、被承认的渴望。所以，近年来，为什么教师的平均寿命会降低?为什么教师会出现亚健康?因为，社会，给了教师更多的岗位和评聘竞争;学校给了教师更多的升学和成绩的竞争;家长给了教师更多的名声和地位的竞争，如此的多重压力，你说教师能活得轻松吗?

所以我认为，一个教师，他的社会价值固然重要，但他的生命和健康更重要。因为只要他活着，才能创造更多的价值，才能获得更多的认可，才能培育更多的人才。那要怎样才能永葆健康呢?那就是要有一个良好的心态。那么怎样才能拥有一个良好的心态呢?我认为，要学会自我悦纳。

自我悦纳就是指要喜欢自己，肯定自己的价值，接受自己的全部，无论是优点或缺点，也无论是成功或失败，对自己都要有愉快感和满足感。一个教师，他只有做到这一点，他才能有一个健康的心理，他才能适应复杂的环境，才能使自身的价值得到更好的实现。

一个人的不幸不在于他失去多少，而在于他已获得了很多，却不满足。到最后，这些人往往会被自己的欲望所害：要么争得头破血流，你死我活;要么整天疑神疑鬼，处处提防;要么空虚寂寞，积劳成疾;要么怀恨在心，报复别人。这样的人已经被欲望蒙蔽了双眼，他又何来的健康?何来的快乐?何来的创造价值?这样的人不被社会认可，被人责骂也是理所当然的。

一个教师，当他懂得自我悦纳时，他才会热爱自己，善待人生，才能活出精彩的自我、真实的自我、健康的自我。所谓，心态好，工资不高，社会地位也不高，生活质量照样高;心态好，逆境可以变顺境，压力可以变动力;心态好，挫折就是人生的调味剂，失败也是人生的一笔财富。希望我们教师都能本着一个好心态，健康地工作在自己的岗位上，为社会创造更多的价值，不愧我们教师的称号。

我想只有我们树立人生目标，从人生意义层面上看待我们的职业时，才能激发职业生命力，增强教书育人的责任感和使命感，从而让自己以积极健康的心态面对工作，焕发作为教师的活力。再换一个角度，从生命价值这一角度去看待我们的工作，我认为工作才不会成为我们心理健康的对立面，而是滋养我们生命、赋予生命意义的一种途径。总而言之，当你为着自己的理想目标而努力奋斗时，一切的障碍都会显得那么的渺小。

教师应充分发挥自己的个性优势，在教育教学工作中扬长避短，根据个性特点，采用灵活的、适应时代变化的教育策略，以化解职业适应障碍，提高工作效率，同时应学会自我调节，正视生活和工作中的挫折和困难，调整好心态和情绪，学会自我减压。在注重业务学习的同时，掌握一些心理保健方面的知识，通过放松训练、转移注意、与人交谈等方法来减轻工作压力。当遇到认为不公平的生活事件，出现不愉快的情感体验时要学会自我调节，认识到困难逆境是人生成功的垫脚石，如果你能将困难和压力视为成功的前兆，将危机当作机遇的起点，那么，你就能积极看待人生的苦恼。

教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质，心理健康是教师素质的重要组成部分。教师自身要不断加强人格方面的修养，具备良好的心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。每个人都应当学会平衡自己的情绪，在压力面前不屈服，在困难面前不退缩，学会自觉、灵活地控制自己的情绪，克服不良情绪的干扰。教师要保持平常心来对待一切，尽量预防自身的心理紧张和焦虑，能正视自身弱点的，以学习、锻炼自己的心态对待工作和生活。

总之，作为教师，要缓解压力的方式是多样的，一方面要心理调控，另一方面可以通过参加一些文体活动等放松身体，内外兼修，寻找自己的职业幸福感。

【第4篇】春季教师培训心得体会（精选）

以前在教学工作中也经常会发现和见到一些与其他孩子不同的学生，他们习惯差，学习成绩不好，爱发脾气，控制不了自己的情绪，记忆力不强，我们往往把他们作为学困生或特困生，时常会对他们发脾气，并让他们做很多的重复性机械性地学习任务，以期待他们的习惯和成绩有所提高，而随着结果的不尽人意，往往会对他们产生放弃的情绪，就连他们的家长有的也会说：“您不用管他了，他就是这个样子了。”久而久之这些孩子就会破罐子破摔，没了进步的尽头。

其实随班“混读”的现象普遍存在。这一现象严重制约这些儿童的生长和发展，因而做好随班就读的教学工作是学生健康成长的关键。然而并没有人真正知道孩子的问题到底出在哪里，也没有人确实深入的调查和了解这些问题出现的缘由。通过这次培训我才知道，原来孩子们的特殊性，往往并不是我们表面上看到的那些而已，也许是他们的大脑构造有缺陷，并不是孩子的主管意愿而为之。当我们了解到这些，我想我们就不会用原来的那种简单粗暴的态度对待他们了，而是应该更有耐心的进行辅导和帮助，并在平时的教学目标设计中帮他们降低难度，树立他们想学习，爱学习的信心。

通过教育局和特殊学校举的办对随班就读资源教师的培训活动，我收获很多：

一、知道了“随班就读”与“融合教育”的关系

融合教育是将有障碍学生融入普通班级、学校、社区环境，参加学习和社会活动的教育形式。近年来，融合教育不只是单纯地指某种特教安置形式和策略，而是渗透着人文主义精神，促进普通儿童和有特殊需要儿童共同发展的教育思想。在我国更多的表现为“随班就读”的形式。

20xx年全国教育事业发展统计公报指出，普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生3.64万人，在校生22.52万人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的56.76%和56.49%。这一比例说明，随班就读吸纳了相当高比例的特殊学生就读。

二、知道了什么是特殊儿童以及他们的分类。

特殊儿童是在身体上或脑系统不同于常人的孩子，其中部分孩子会产生学习障碍。也许孩子的智商在正常范围，可中枢神经功能异常，导致在某些特殊功能或学习技能上有一定的缺陷，以致在听说读写等学习上有显著困难。而不是直接有感官的缺陷、智能障碍、情绪困扰、环境文化等因素造成。因此需要特殊教育措施的支持，而不是简单的归因于学习态度的问题，其实甚至连孩子自己都搞不清自身的状况，就随意被老师放弃了。

另外对于肢体上有残疾的孩子，我们也可以通过学习的内容将他们进行分类，如残疾分类强调了三个方面：身体结构与功能;活动和参与;环境因素（不仅仅依据损伤分类）。国家标准《残疾人残疾分类分级》（简称“国标”）按不同残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。残疾分级是对残疾程度的一种度量和划分，主要依据损伤的严重性及其对个体和社会生活的影响。残疾分级依赖于残疾的评定工具与方法。“国标”将各类残疾按残疾程度分为四级，残疾一级、残疾二级、残疾三级和残疾四级。残疾一级为极重度，残疾二级为重度，残疾三级为中度，残疾四级为轻度。

有了这些知识后，我们在工作中就不会再盲目的将这些孩子进行简单的归因了，而是可以更好的帮助他们进行学习和成长。

三、了解了如何对班内随班就读的学生进行帮助。

教育对象的特殊性决定了随班就读工作的复杂性、艰巨性，面对生理上有残疾的孩子，要求教师必须有爱心，有责任感，有奋斗精神。同时，要求教师必须掌握较丰富的特教专业知识和技能，要具备对残疾儿童施教的能力。首先要对这些孩子进行评估，了解孩子特殊的症结所在，并施以适当的干预与帮助，并根据他的特点单独设计教学的目标、学案和考核的内容等等，具体方案如下：

1、由班主任收集随班就读学生的基本情况（残疾状况、家庭情况和家庭教育状况、性格特点、认知水平以及不同残疾类型学生的学习方式、特殊教育需要等）;

2、由资源教师（或巡回指导教师）、任课教师等相关人员共同研讨，分析诊断确定其教育需求;

3、制订出教育目标（分长期目标和短期目标）及实现目标的具体措施;

4、明确目标达成情况的评估方法。

5、个别化教育计划制订后，经家长和相关人员（班主任、任课教师、资源教师、家长以及主管领导）同意，由家校共同实施并加以落实。个别化教育计划原则上每学期制订一次，并定期对其实施情况进行评估。个别化教育计划在实施过程中应根据实际情况作必要的调整或修订。可见工作之细，工期之长，可有了这些知识，我们做工作就有法可依啦，也只有这样才能帮助他们更好的学习和成长。

在这几天的培训中，我们不但聆听了专家的讲座，也见识了一线特教工作者的风采，他们从不同的角度给我们随班就读教师做了深入浅出的讲解，使我们不但在理论上有一定的提升，还在思想上有了准备，从而为我区随班就读工作的开展贡献力量。

春季教师培训

【第5篇】参加春季道德与法治统编教材网络培训会心得体会

参加春季道德与法治统编教材网络培训会心得体会

xx年3月 9日，市北区张均、孙婷工作室全体道德与法治学科教师在教研员徐璐老师的组织下，在青岛上海路小学多媒体教室，参加了由人民教育出版社举办的小学道德与法治学科三下）统编教材网络培训活动。

本次培训为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强道德与法治、语文、历史学科教师培训工作的通知》及人民教育出版社关于统编三科教材培训工作方案要求，为使广大教师正确理解、把握统编教材在全国融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，实现统编教材教师全员培训的目标，结合三年级下册的内容进行了讲解。

本次培训采用集中观看及分散观看的方式进行培训。过程中，专家们毫无保留地为大家传经送宝，唐燕和何颖老师全面深刻地对每个单元剖析、解读，使任教老师全面了解教材内容及教材编写者的意图，并对每一课的.课时安排，重点难点，对应采用的教学方法等方面进行了很详细的讲解和说明，从课程理念与教材编写理念、编写者视角进行本源性解读，为任教教师指明了教学的方向，明确了教学任务。老师们听得聚精会神，认真记录，积极思考，并与专家互动交流，听会教师个个受益匪浅。

此次培训活动，使我区道德与法治学科的教师，进一步了解和掌握了新课程的发展方向和目标，为今后的教学工作指明了方向，为尽快提高自己的专业知识和教学水平提供了有效的着力点。我们将以此次活动为契机，加大研究的力度，使该学科教学绽放异彩。

【第6篇】2022春季干部培训个人心得体会5

2021年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班3月1日上午在中央党校开班。______在开班式上发表重要讲话。讲话围绕党员干部特别是年轻干部传承和发扬党的光荣传统和优良作风展开。______在讲话中着重谈到的光荣传统和优良作风包括：对党忠诚、理论联系实际、密切联系群众、勇于自我批评、敢于斗争、艰苦奋斗。

近百年来，我们党不忘初心、牢记使命，团结带领人民艰苦奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在波澜壮阔的历史进程中，党的建设全面加强，执政基础不断夯实。特别是党的十八大以来，以___同志_______作出“四个全面”战略布局，并在不断践行中敢于斗争，取得了伟大的成就。在这一进程中，体现出的就是中国人民不屈的斗争精神。这种精神只有中国共产党才能将其凝聚成无坚不摧的历史洪流，涤荡乾坤，改造世界。作为新时代的党员干部，一定要修好敢于“斗争”这门“必修课”。

敢于“斗争”是全面建成小康社会的需要。“民以食为天”，人民群众的生活水平直接关系到国家的长治久安。因此，“全面建成小康社会”这一重大战略任务在党的十八大上率先提出。一个“小康”，一个“全面”，高度概括了民生问题的内涵——除生活水平全面提高外，经济、民主、文化软实力、资源节约型、环境友好型等要求应同步发展。而在伟大的“斗争”中体现出的那种对敌人的恨和对人民群众的爱，正是全面建成小康社会不可缺少的精神食粮。唯有大家上下齐心，干群同德，才能将“小康”路上的“堡垒”如秋风扫落叶般清除，使小康建设遍及每个角落，达到“全面”之目的。

敢于“斗争”是全面深化改革的需要。中国的出路在“改革开放”，这是四十多年来中国发展的“铁证”。任何一种制度，都不是万能的，更不是放之四海而皆准的。时代不同，地域各异，政治、经济、文化、社会、生态等的发展要求也不同。所以，“深化改革”就成了新时代决策者义无反顾的选择。要“全面深化改革”，面临的困难重重，更需要伟大“斗争”中体现出的那种敢拼敢闯的无私奉献精神。只有在面临危险、困难的时候，这种“无私”才会得以凸显。在这样的精神支撑下，才会在“深化改革”的路上愈挫愈勇，不断创造出一个个人间奇迹。

敢于“斗争”是全面依法治国的需要。“依法治国”虽然不是新词语，但将其提到“全面”的高度，就意味着法治国家的构建正在新一代中华儿女的努力下实现着。“有法可依，有法必依”是“依法治国”的前提。虽说在数十年的“斗争”中，个人表现不一，思想境界不一，行动方式不一，但真正的共产党人，都会在“无声的命令”下努力着，奋斗着。其实，这就是心中有“法度”，“依法而行”的自觉表现。将这样的精神运用到“依法治国”的过程中，那“法治”国家的建成就水到渠成。因此，在“依法治国”的征程上，“斗争”精神不可或缺。

敢于“斗争”是全面从严治党的需要。“全面从严治党”是______在“党的群众路线实践教育活动”总结时提出来的。这是对全党党员、干部的严格要求，要求他们要走进群众，严格党风党纪。而从近年“落马”的党员、干部来看，都是对自己要求不“严”，一味地放纵而导致的。“全面从严治党”，实际上是进行着另一场“斗争”，以政治建设为统领，勇于自我革命，用崇高的信仰与落后的、腐朽的思想斗，以达到纯洁党的组织，净化政治生态的目的。所以，全面从严治党更要敢于来一场摧枯拉朽的“斗争”。

中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，不是一帆风顺的，而是不断“斗争”的结果。在这幅波澜壮阔的历史画卷中，中国人民为了追求理想、追求自由，在中国共产党的领导下进行着各式各样“斗争”。在“斗争”中不断砥砺，不断创新，才走出了一条通向光明未来光辉大道。因此，新时代的党员干部，必须修好敢于“斗争”这门“必修课”，在推进“四个全面”的进程中，不断弘扬伟大的“斗争”精神，拿出冲天的干劲，在新长征的道路上谱写出崭新的时代篇章。

【第7篇】学习2022年春季学期中央党校中青年干部培训班讲话精神心得体会

2021年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班3月初在中央党校开班。______在开班式上发表重要讲话强调，不论过去、现在还是将来，党的光荣传统和优良作风都是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富，年轻干部是党和国家事业接班人，必须立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。党的光荣传统和优良作风有哪些？______在讲话中着重谈到了对党忠诚、理论联系实际、密切联系群众、勇于自我批评、敢于斗争、艰苦奋斗，这些宝贵的精神财富，是激励我们不畏艰难、勇往直前的精神动力。党要得到人民群众的支持和拥护，就必须持之以恒发扬党的光荣传统和优良作风。

一、当好忠实传人，就要增强政治品质，不忘初心、牢记使命，始终保证对党绝对忠诚。______指出：“对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的”。做到对党忠诚，必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节。一要坚守初心使命。年轻干部有知识有文化，有勇气有干劲，但也容易被各种假象迷惑，被各种言论牵引，必须用真理武装头脑，加强党性修养，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。年轻干部要坚定理想信念，牢记初心使命，增强对党忠诚的现实自觉。要深入学习___新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强对党忠诚的理论自觉。通过开展党史学习教育，以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，在信仰上、精神上和思想上，更加坚定理想信念，切实做到对党赤诚忠心。二要提升政治能力。对党忠诚不仅体现在初心使命上，更要体现在能力水平上，要在伟大改革实践中提升政治能力。我们年轻干部要强化政治理论学习，在全面深化改革、推动经济社会法治和各种急难险重工作中加强政治历练，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，使自己的政治能力同担任的工作职责相匹配。唯有不断提升自身的政治能力，才能炼就一双慧眼，提高自身的洞察力，更好地推动党和国家各项事业的发展。三要敢于担当担责。对党忠诚并不是挂在嘴上的口号，而是实实在在的行动，是一种担当作为。年轻干部要立志为党分忧、为国尽责、为民奉献，要在思想意识上主动对标对表，激发自己干事创业的信心与动力，以实际行动诠释对党的忠诚。

二、当好忠实传人，就要学懂弄通做实，知行合一、狠抓落实，始终做到理论联系实际。毛泽东同志指出：“粗枝大叶、自以为是的主观主义作风，就是党性不纯的第一个表现；而实事求是，理论与实际密切联系，则是一个党性坚强的党员的起码态度。”理论联系实际既是马克思主义的基本原则，也是我们党历来坚持的一贯作风和优良传统。一要搞懂“学什么”“怎么学”的问题。______强调，理论联系实际，前提是学懂弄通理论、掌握思想真谛。要刻苦钻研马克思主义基本原理特别是新时代党的创新理论成果，坚持原原本本学、原汁原味学，边学边思、边学边悟，不仅要学懂，更要弄通。要深入学习党的理论创新成果，前后贯通学、及时跟进学、全面深入学，运用党的科学理论优化思想方法，解决思想困惑，检视自身思想作风和精神状态，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、政绩观、事业观，使自己的思维方式和精神世界更好适应事业发展需要。二要要明白“做什么”“怎么做”的问题。我们年轻干部必须把理论学习同工作实践结合起来，始终坚持以___新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要从工作实际出发，实事求是、脚踏实地，使提出的点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。要有斗争到底的坚忍毅力，在实践中不怕困难、不惧挑战、不畏艰险，说必定、定必立、立必干、干必果，始终保持昂扬奋进的斗争态势。

三、当好忠实传人，就要坚持扎根基层，我将无我、不负人民，始终坚持为民服务情怀。______曾讲过：“道路决定命运，找到一条正确道路是多么不容易。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就。”无论走的再远，走到再辉煌的未来，我们共产党人居安思危的意识不能丢，大无畏的胸怀不能丢，为人民服务的赤诚之心更不能丢。一要心中有民。党员干部要始终把人民群众的利益放在心中最高位置，始终牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。要始终以人民满意为标准，广泛听取群众意见和建议，自觉接受群众评议和社会监督，群众不满意的地方就要及时整改，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。要始终坚持以人民为中心的发展思想，想群众之所想，急群众之所急，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。尤其是年轻干部，无论立身处世还是从政干事，首先要解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界。二要心里敬民。实践是最大的课堂，人民是最好的老师。年轻干部有知识有文化有干劲有胆识，但也不同程度地存在能力不足的问题。无论在生活还是工作中，要主动拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究，真正发现群众面临的问题，反映群众的意见，总结群众创造的经验。正如______所强调，“我是人民的勤务员，是为人民服务的。”我们年轻干部在工作中，要带着问题学，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。三要服务为民。我们党之所以能够在前进的道路上克服一个又一个困难，夺取一个又一个胜利，创造一个又一个辉煌，关键就在于我们党一直保持着自身的先进性，始终紧扣时代发展的脉搏，始终保持着全心全意为人民服务的根本宗旨。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年。我们党员干部要始终牢记为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，始终坚守党全心全意为人民服务的根本宗旨，用心用情用力解决好群众“急难愁盼”问题，让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。

四、当好忠实传人，就要开展自我批评，主动查找、勇于改正，始终如一荡心灵找不足。开展自我批评，是应对精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败这“四大危险”的有力武器。我们年轻干部要清醒认识到，批评和自我批评是我们党从团结走向团结有力武器，必须以认真的精神、负责的态度、担当的作风坚持好落实好。一要大胆开展批评。我们年轻干部要本着对党、对事业、对同志高度负责的精神大胆开展批评，帮助同志发现缺点、改正错误，团结同志一道前进。要讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，决不能把批评变成表扬，放“空炮”“哑炮”“礼炮”。要坚持是实事求是的根本原则，既不搞好人主义，也不搞人生攻击性，始终说实话、讲实情。二要勇于接受批评。我们年轻干部要以虚怀若谷的谦虚精神接受别人的批评。要有“检身若不及”的自觉，经常对照党的理论、对照党章党规党纪、对照初心使命、对照___部署要求，主动查找、勇于改正自身的缺点和不足。要善于从组织的要求、群众的期待、工作的需要中查找不足，聚焦重点工作、抓住重要环节、突出重点内容，把问题和不足找深找细找透。对待同志的批评意见，要敞开胸襟、诚恳接受，拿出应有的胸怀和气度，有则改之、无则加勉。三要狠抓整改落实。整改落实是批评和自我批评的落脚点，我们年轻干部必须狠抓整改。要对问题进行梳理分类，建立整改清单，明确整改时限和措施，台账式抓整改。要在一定范围内公开公示，主动接受监督。要适时开展“回头看”，对整改不力的问题“回炉”再整改，确保每个问题真改实改彻底改。

五、当好忠实传人，就要坚定斗争意志，不屈不挠、一往无前，始终保持敢于斗争精神。斗争精神，始终是共产党人的必备政治品格。我们党正是在不断斗争中成长壮大、奋力前行，带领人民迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。斗争精神，映照着中国共产党波澜壮阔的百年历程，始终是我们党宝贵的精神财富。一要坚定斗争意志。马克思曾说：“如果斗争只是在有极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。”当今世界正处于百年未有之大变局，风云际会，波谲云诡，需要我们认清形势，站稳立场，把牢方向。因此，我们年轻干部要不断用___新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定斗争意志，在矛盾冲突面前不畏艰险，迎难而上，敢于冲在前头，逢山开路遇水搭桥，才能在严峻形势和复杂斗争任务中取得胜利。二要增强斗争担当。经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了彪炳史册的人间奇迹。在向第二个一百年奋斗目标进军的途中，必定会遇到这样那样的困难和问题，年轻干部必须增强斗争精神，强化政治担当，担负起时代赋予的光荣使命，为了实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴知重负重、苦干实干。要做敢于斗争的“战士”，不做爱惜羽毛的“绅士”；要乐于挑起重担子，敢于啃下“硬骨头”，用实际行动诠释对党的忠诚。三要增长斗争本领。温室里长不出参天大树，马厩里养不出千里战马。年轻干部要成为敢于斗争、善于斗争的勇士，必须在伟大斗争中经风雨、见世面，在火热实践中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事。要通过不断向书本学、向实践学、向党的最新理论学，扫除“知识盲区”，克服“本领恐慌”。时刻保持夙夜在公的赶考状态，以“为官避事平生耻”的精神用心谋事干事，到基层一线、关键吃紧岗位扎实历练，主动投身到各种斗争实践中去，最终才能在“游泳中学会游泳”，在斗争中学会斗争，学好真本领，练就真功夫。

六、当好忠实传人，就要做到艰苦奋斗，已俭修身，厉行节约，始终永葆清廉政治本色。节俭朴素，力戒奢靡，是我们党的传家宝。现在，必须坚持以俭修身、以俭兴业，坚持厉行节约、勤俭办一切事情。年轻干部要始终牢记作风建设永远在路上，时刻严格要求自己，进一步转变工作作风，切实做到慎独慎微慎行。一要以俭修身、以俭兴业。节俭朴素，力戒奢靡，是我们党的传家宝。______反复强调，现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少。在我们的党章中，明确要求党的各级领导干部必须信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。党员干部在其位就要谋其事、尽其责，把节约和勤俭、勤政和廉政统一起来。年轻干部更要时刻警醒自己，培育积极健康的生活情趣，坚决抵制享乐主义、奢靡之风，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。二要要勇挑重担、苦干实干。我们必须认识到，在前进道路上仍有许多难关和挑战，面临的风险和考验一点也不会比过去少，风险越大、挑战越多、任务越重。年轻干部要立志为党分忧、为国尽责、为民奉献，勇于担苦、担难、担重、担险，不驰于空想、不骛于虚声，惟有做老实人、说老实话、干老实事，方能真正立得稳、行得远。

同志们，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。回顾我们党的百年历程，中国共产党人能不能打仗，新中国的成立已经说明了；中国共产党人能不能搞建设搞发展，改革开放的推进也已经说明了；中国共产党人能不能在日益复杂的国际国内环境下坚持住党的领导、坚持和发展中国特色社会主义，这个还需要一代一代共产党人继续作出回答。立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人，把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代，年轻干部就能不负历史重托、不负时代召唤，奋勇争先、建功立业，创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。

【第8篇】2022年春季期高中挂职培训学习心得

开学两周，我在一中课程办挂职学习，现从两点进行整理：

一、课程办工作

（一）三大职能

服务、教研、督导

（二）两个定位

1、课程实施与教学监控

2、教学督导与教研工作（主要是教学过程中）

（三）十大流程：

1、教师教学安排（校务委员会）

2、选课排课（项目组）

3、考试与评价（项目组）

（过程性评价、诊断性评价、成绩与学籍管理）

4、学科组教研计划与课堂评价（学科主任、学科教师）

5、学科教师调配与门标

6、科教室建设（软建设）

7、外聘教师的人员管理与课堂监控

8、教材以及其它学科资源的印刷等

9、学段考试试卷印刷、分发等工作

10、其它工作（外事、教具等）

以上流程中前四条工作由其它相应部门具体操作，课程办只是服务与协助。后六条是课程办独立完成的工作。

二、将责任化整为零，工作网状交错

（一）责任化整为零

从上述流程中，我们不难发现课程办的几大核心工作都是下面各部门具体操作，而课程办只是宏观调控和监控督导完成情况。他将手中的权利下放给下面各部门，所以越是基层部门权利越大、责任也越大。

以教研为例，实际的中坚力量是学部主任和学科主任。

1、一中教研分为主题式教研、学科教研组教研和随机教研。教研计划运行表由各学科主任完成汇总制定，主题教研每月开展2-3次，由相应课程主管具体负责，学科教研组教研一周开展1-2次，由学部教研组长具体负责。随机教研，在教学中只要学科老师有需要，她就可以利用零碎时间三三两两在一起教研。而整个过程课程办只是服务与督导。

2、教学质量的第一负责人：学部主任。四高一学部主任孙玉红老师作为学部主任，她每周四节课，剩余的时间就是到每个学科教室听课，掌握学科教师授课情况或在楼道转转了解学生情况。学部主任要尽可能地参加本学部不同学科的教研活动，她的职责是让整个学部有条不紊的工作。学部主任在教研活动中还要承担起培养年轻教师的责任，她要指导年轻教师的备课和接下来的课堂教学。而整个过程课程办只是服务与督导。

（二）工作网状交错

一中工作状况就像上述网状结构，他们看似独立实际上都有交织。再以语文学科为例，高二的邱逸文老师擅长写作指导，她会给一位高三的学生利用答疑时间辅导写作，这个工作是跨学部了。这个工作谁来安排，就由学科主任全权负责。学科主任会在全学科寻找适合这个孩子发展的老师为他服务。像邱老师这样的资源，在学科里是“共享”的，类似于我们名师团队的名师们，全区的优秀资源各个学校可以“共享”是一个道理。

综上所述，是不是课程办就不需要了呢？答案是否定的。责任化整为零，并不是只要民主而摒弃集中。当课程办在服务与督导过程中发现问题，他们会及时在全校范围或学科范围进行诊断。所以这种网状工作保证了工作的高效和实效。

【第9篇】春季新入职教师培训心得体会

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了xxx老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xxx老师在说到保质期的时候出示的是xxx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。

春季新入职教师培训心得体会