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骨干教师研修培训心得体会3篇

发布时间:2023-01-29 12:38:05 查看人数:3

【导语】骨干教师研修培训心得体会怎么写好?本文精选了3篇优秀的骨干教师研修培训心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的骨干教师研修培训心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

骨干教师研修培训心得体会

【第1篇】初中的政治青年骨干教师研修班培训心得

初中的政治青年骨干教师研修班培训心得

六天的培训结束了,留下的震撼和思考仍在:

1、有差距。

“差距”二字估计是在培训期间轻轻摇曳在每个学员心湖的水草,是的,差距,与专家的差距、与名师的差距,与其他学员的差距。每天生活在自己的小圈子里,自我感觉还不错,可是,一旦走出来,便发现,天太高,地太广,神人太多。就不说与专家、名师的差距吧,就说说我们这些学员之间,上课好的、写文章棒的、为人处事有大家风范的、说一口好听的'普通话的、有眼界有思想的……哦,无论是谁,站出来总有让人眼前一亮心头一震的地方。

2、要读书。

古人说“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,古人又云“一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽”,几乎所有的来给我们培训的专家都提到了读书的重要性,同时,专家本人的引经据典、旁征博引也让我们感受到深厚文化底蕴的魅力。我们做老师的,每天面对成长中的孩子,如果没有深厚的文化底蕴,如何能引导孩子们健康快乐的成长?读书不仅是帮助孩子们成长的需要,更是自我成长的需要,多读书,才能“腹有诗书气自华”;多读书,才能把自己的实践感悟提炼成好文章;多读书,才能让自己对人对事有着更为透明的认识。

3、敢展示。

这一次的培训也让我看到自己的胆怯。每次专家讲座结束,总有学员质疑请教,与专家互动,此时我是沉默的;小组讨论发言时,总有学员侃侃而谈,展示、推销自己,此时我是沉默的;培训期间,总有学员与别人打成一片,仿佛是很早已经认识,此时我是沉默的。突然之间,我意识到,这是不行的,一个不敢展示自己的老师怎么可能带出敢于展示的学生?一个不敢表达自己的老师怎么可能让学生在课堂上畅所欲言?所以,为了更好的做老师,为了更好的表现自己,我应该学会展示自己。

初中的政治青年骨干教师研修班培训心得

【第2篇】骨干教师研修学习培训心得

6月25日,我又回到了熟悉的母校——华南师范大学。十天的研修学习,让我受益良多。教授们精辟的讲述,风趣幽默的课堂,都深深地印在我脑海里。他们不厌其烦地为我们答疑解惑,让有着许多困惑的我们豁然开朗。

一、《破冰之旅》,熟悉彼此

《破冰之旅》让我了解到本次培训是“三位一体”(高校—教师工作室—市县培训机构)的省级教师培训培养系统。通过省级培训,促进中学生物骨干教师提高师德水平和业务能力,形成鲜明的教学风格和教学特点,更好地发挥学科带头人的作用。

在《破冰之旅》研修课上,我们第六学习小组的学员们终于见面了!大家都很热情,不仅自我介绍,还把家乡的特长也“搬”出来了。我们推选了小师弟——汪斌担任组长,在他的带领下我们共同完成了我们组的代表作“变形虫”。我们组的理念是:我们小组像变形虫的各个细胞器,既有分工,也有合作,整体大于局部。这次研修课让我们小组的成员很快熟悉彼此,像多年的老朋友。

二、通识培训,反思自身教学

在4天的通识培训中,我们聆听了多位专家的精彩讲座。华附邹寿元老师的《中学教学科研的实践与思考》让我认识到中学教学科研的意义,他的“四个把”讲解得非常精彩:把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生。他对“有效教学”有着独特的理解,有效:有效果、有效率、有效益,其中有效益是最高体现。反思自身,我一直有点“惰性”,总以为把自己的“一亩三分地”耕耘好就行了,对于科研、课题感觉遥不可及,也不愿意动脑子想。通过邹老师的讲解我才认识到:以科研带教研,以教研促教改,对于提高教师自身的素质是大有裨益的。而课题也并不是很深奥的,课题就在我们的教学中,课题实际是就是从问题来,而问题从反思中来,因此以后的教学中我要多写教学反思,让反思形成一种习惯。

三、学科培训、夯实学科专业知识

6天的学科培训,夯实了生物学科的专业知识,收获颇丰。刚开始一看安排表,别的学科都是“九三学社”,唯独我们生物学科例外,早上8点半,下午2点半,还有晚上的课!经过通识班主任的解释,使我们对生科院的领导和老师们充满敬意,这是何等的苦心啊!为了给予我们更多的知识,他们费尽心机,安排了与初高中相关的《植物生理》《动物生理》《细胞生物学》《生态学》《遗传进化》《微生物》《现代生物科技》等的教学难点和拓展以及教学评价等内容。其中黄秀明老师讲解的《动物生理》教学难点及拓展为我拨开了许多困扰在我心中的“云雾”。她讲解被动运输和主动运输非常生动,给我这个教了19年中学的一线教师深深地震撼。她把“单纯扩散”比喻为“一条河,像会游泳的人就自己游过去”;她比喻“载体蛋白”为“一个不会游泳的人需借助小船才能过河,这小船就是‘载体蛋白’”。她对“静息电位”和“动作电位”的讲解非常透彻,收获很大。整整3个小时的讲座,让我们意犹未尽。

研修班学员是各个学校的教学精英,他们都有着丰富的教学经验,每一次的交流、探讨、思想的碰撞都能给自己智慧的启迪,受益匪浅。

骨干教师研修学习培训心得

【第3篇】幼儿园骨干教师研修培训个人心得体会

xx年底,接到学校通知,参加国培计划——中小学骨干教师培训。我有些不情愿,原因有两点,第一、专业不对口,我是语文老师,却培训科学学科。第二、我家没安装网线,上不了网。当我想推拖时,校长的一番话让我打消了推拖的念头,校长说,很难得的机会,网上远程培训是这些年的发展趋势,许多农村都实现了,我们为什么不能,增长见识,提升能力,没有坏处。我抱着克服困难,尽力而为的态度开始了骨干教师培训。

培训心得体会

首先,我解决了没有网路的问题,接着就按学校给的地址去登陆报名。没想到三天都无法进入,好在有一起参加培训的同事帮了忙,终于打开了国培的网页大门。当我看到专家的讲座视频时,我更加兴奋,并拿起纸笔,认真地做起笔记。小学科学的内容相对简单,我能理解。此次培训内容是八个专题,每一专题都有专家的讲座,示范课及一两道作业。第一次登陆后,我熟悉了这种培训形式,并试着用鼠标点点这儿,点点那儿,打开了一些其他的相关内容,有专家文稿,有疑难问答。我还看到了许多来自各区的同行们,他们有的在留言栏上留下了自己的感受。我感受到网络的神奇,感受到了集体的温暖和力量。

在接下来的一个月里,我一有时间就坐在电脑前,看课例,听讲座,做笔记,写作业。当我的作业被老师批阅并打出成绩时,我尤其的高兴,我的辛苦没有白费,得到了老师的肯定。虽然我不知老师的容貌和性别,但我还是非常尊敬他|她,非常感谢他|她。我感觉自己有变为了一名学生,写作业只为等老师的100分,这种感受已经消失了几年了,当学生真的很好!

有一次,我好不容易打出了一份作业,当我交出后,却发现网页上没有显示,我不知问题出在哪里,一晚上一个多小时就白费了,虽然有些气恼,但我没有灰心放弃,第二天我又重打了一份,很谨慎的交了出去,并急切的查看结果,我露出了会心的笑容,成功了!体验成功和失败也是一种幸福啊!

收获与影响

此次骨干教师培训,我最大的培训心得有两点,一是提高了科学学科的专业知识水平。经过专家名师的.指点示范,我明白了科学课如何去上好,如何引起学生的注意力,改变以前旧的模式,即老师一味的讲授,灌输模式。科学课应该尽量走进实验室;应该让学生多多的动手操作;应该让学生自主探究现象背后的原理。第二个收获,通过每天的上网,操作键盘,我更加熟练运用电脑去查资料,学知识。电脑是个很好的工具,就看你会用与否。利用电脑去看名家课例,去查教学疑问,去放松休闲,去制作课件都很方便,有了电脑,生活变得轻松自在,丰富多彩!

责任与示范

有了这次骨干教师培训的可贵经历,我认为努力提升自身修养,和专业水平是很有必要的,是迫在眉睫的,是不容忽视的。我们身上担负的责任很重,学校就好比一个个造人才的大工厂,老师就好比技艺高超的雕刻家,我们雕刻的对象是一颗颗天真无邪的童心,孩子们在我们手下健康成长的过程,也就是我们将他们雕琢成型的过程。每想到这些,我不敢有丝毫懈怠,我得钻研好每个知识点,设计好每节常规课,教育好每个小学生,不管教授的是语文还是科学,我不能让他们在我的手里枯萎、凋零。我要把我的收获与经历和我的同事们分享,让他们也能行动起来,更加努力地投身于祖国的教育事业中。

总而言之,感谢教育部开展中小学骨干教师培训项目。更得感谢学校领导给予的大力支持与信任。但愿这样的培训能多一些,尤其是在不发达的中西部地区,希望下次能参加语文培训,尽快让自己成长起来。经历国培,发展自我,只要教师心中有爱,胸中有志,团结齐心,祖国的明天一定会结出丰硕的教育之花!

幼儿园骨干教师研修培训个人心得体会

骨干教师研修培训心得体会3篇

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