【导语】最新版培训学习心得体会范文推荐怎么写好?本文精选了3篇优秀的版培训培训心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的最新版培训学习心得体会范文推荐,仅供参考,希望您能喜欢。
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【第1篇】最新版培训学习心得体会范文推荐
今天1566范文网范文网为大家准备了最新版培训学习心得体会范文精选推荐,欢迎大家查看,希望能满足各位的阅读需求。
在我们的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:
一、让自己更加了解涟钢,了解炼钢的工艺过程,了解涟钢的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧,虽然在涟钢长大,却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史,产量,规模,所经历的种种,以至于钢铁的铸造过程,我都是一知半解。通过这次的培训学习,终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂,历经50年不衰,而且还在蓬勃发展,并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程,知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始,经历了不少中心环节,克服不少困难,最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构,让我们一时一下消化不了,不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的,为了我们能更好在涟钢发展,我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习,花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识,因为安全是人们非常重视的东西,人们通常会把安全放在首位,也就是我们经常说的安全第一。
虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西,并参加过消防演习等活动,但并没有这么系统的,并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习,了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素,甚至有的达到了恐怖的程度,这次我们学习了该怎么去预防它,避免它,并杜绝它,让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知识,让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养
这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上,我学到了应该如何发挥自己的情商,处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表
给我们做了精彩的谈话,告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智,勤奋刻苦,细心严谨的态度,这样才能慢慢在工作中磨练自己,成长自己。
学习是可贵的,培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习,我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余,我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢,为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。
【第2篇】小学英语课标及教材修订版培训的个人学习心得
小学英语课标及教材(修订版)培训的个人学习心得
一、《新课标》理念及的修订重点及
首先《义教课标》的实行是以《规划纲要》科学发展为依据为背景,强调课程人文性和工具性的双重属性的为指导思想。
新课标的基本理念:一是注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;二是面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;三是整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;四是强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性;五是优化评价方式,本次课标修订有五大重点。一是加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透;二是确立人文性与工具性;三是对新一轮课程改革理念的深化;四是坚持语言运用的核心理念;五是要求合理设计教学内容,科学控制课程容量,减轻学生的学习负担。
二、课标在哪些方面做了修订?
在二级和五级的语言知识的学习标准中,分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容,如单列出小学阶段应该学习的语音项目、语法项目、功能项目和话题项目,减少了小学阶段需要学习的话题范围。调整部分语言技能的目标要求,如减少了一级和二级语言技能标准中学唱英文歌曲和歌谣的数量,将表演英文小话剧修改为简单的角色表演,将二级目标描述中的“说”的要求中的“语调达意”改为“语调基本达意”。同时,还删除了话题项目中的植物、玩具等话题以及数量、时间等相关意念;调整和删除了文化意识标准中的部分内容,如删除了五级文化意识标准中的“了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗”,“了解常见动植物在英语国家中的文化涵义”,“了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义”。将原来的“了解英语国家中的个人隐私习俗”调整为“了解英语国家中的人际交往习俗”。
小学一级二级的目标中作出以下调整:在一级语言技能标准的“读写”要求中,增加了“能模仿范例写词句”;在二级标准“说”的要求中,增加了“能就日常生活话题作简短叙述”;将二级标准“写”的要求“能模仿范例写句子”修改为“能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句”。
《二》人教版小学英语修订版教材解读
8月19日下午,人民出版社的曹洁老师针对《人教版小学英语修订版教材》给我们做了详细的解读。
一、教材修订的目标和基本原则
1、以《义教英语课程标准》为依据
2、遵循语言规律与语言学习规律
3、保持原有材料的特点和优势
4、适当降低难度,加强基础性
5、充分考虑中国学生学习英语的特点
二、新修订教材与原教材有什么区别?
1.微调教材整体框架。主要是各册教材的单元顺序,话题有所调整,学生用书最后的词汇表加上了音标,便于教师的教和学生的自学。
2. 调整了单元内部结构。三年级增加了一页start to read,综合复习a、b部分的.知识,同时增强了教材的趣味性;四年级的对话板块调至词汇板块之前,提倡在语境中学习词汇;五、六年级的let’s start 取消,与三、四年级一样采用蝴蝶页情境图,呈现本单元的核心词汇与句型;四、五、六年级的单元内容均有所减少,12页换成10页;各年级教材中的文化内容渗透于话题中学习。
3. 调整语音教学安排,字母教学提前到了三年级上册,同时渗透了语音学习。
4. 强化了阅读教学,增加了可读性、趣味性的阅读内容,增加了三年级的阅读量,便于三、四年级的衔接。
5. 加强了写的训练。字母书写提到三年级上册,单词书写提到三年级下册,为更高年级的单词、句子书写打下基础。
三、如何把教材修订精神落实到课堂教学中?
以新课标为指导思想,灵活驾驭新教材。首先要准确把握新课标改革的理念,理解熟悉教材,把课标标准参透教材里。,新版小学三年级pep英语课本中“前言”已经删掉了,改为了“致同学”。这样没有了之前的生硬和教条化,而更加的贴近了使用教材的青少年学生。教材中新增加了几个主人翁也为新版教材提供了更多的有趣的话题。课本内人物的画法风格也做了很大的调整,不再是之前的卡通造型,而更加的贴近生活,在内容的编排上也更加的简洁。首先教材满足了每一个学生的基本学习,其次教材本身就有扩展的内容,使学生可以选用。新教材强调的还是教师是教材的主人,教师根据当地的学生水平的实际情况,可以删掉、改掉、增加相应的内容,以满足不同学生学习和发展的需要。
优化课堂教学,使学生成为学习的主动者。新教材要求教师在教学过程中起组织者、引导者、参与者、合作者的作用,课上通过信息转换、配对活动、小组活动等,使学生的语言能力得到锻炼,引导他们自己找出和总结问题。
【第3篇】小学英语课标和教材修订版培训学习心得
小学英语课标和教材修订版培训学习心得
一、《新课标》理念及的修订重点及
首先《义教课标》的实行是以《规划纲要》科学发展为依据为背景,强调课程人文性和工具性的双重属性的为指导思想。
新课标的基本理念:一是注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;二是面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;三是整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;四是强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性;五是优化评价方式,
本次课标修订有五大重点。一是加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透;二是确立人文性与工具性;三是对新一轮课程改革理念的深化;四是坚持语言运用的核心理念;五是要求合理设计教学内容,科学控制课程容量,减轻学生的学习负担。
二、课标在哪些方面做了修订?
在二级和五级的语言知识的学习标准中,分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容,如单列出小学阶段应该学习的语音项目、语法项目、功能项目和话题项目,减少了小学阶段需要学习的话题范围。调整部分语言技能的目标要求,如减少了一级和二级语言技能标准中学唱英文歌曲和歌谣的数量,将表演英文小话剧修改为简单的.角色表演,将二级目标描述中的“说”的要求中的“语调达意”改为“语调基本达意”。同时,还删除了话题项目中的植物、玩具等话题以及数量、时间等相关意念;调整和删除了文化意识标准中的部分内容,如删除了五级文化意识标准中的“了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗”,“了解常见动植物在英语国家中的文化涵义”,“了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义”。将原来的“了解英语国家中的个人隐私习俗”调整为“了解英语国家中的人际交往习俗”。
小学一级二级的目标中作出以下调整:在一级语言技能标准的“读写”要求中,增加了“能模仿范例写词句”;在二级标准“说”的要求中,增加了“能就日常生活话题作简短叙述”;将二级标准“写”的要求“能模仿范例写句子”修改为“能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句”。
《二》人教版小学英语修订版教材解读
8月19日下午,人民出版社的曹洁老师针对《人教版小学英语修订版教材》给我们做了详细的解读。
一、教材修订的目标和基本原则
1、以《义教英语课程标准》为依据
2、遵循语言规律与语言学习规律
3、保持原有材料的特点和优势
4、适当降低难度,加强基础性
5、充分考虑中国学生学习英语的特点
二、新修订教材与原教材有什么区别?
1.微调教材整体框架。主要是各册教材的单元顺序,话题有所调整,学生用书最后的词汇表加上了音标,便于教师的教和学生的自学。
2. 调整了单元内部结构。三年级增加了一页start to read,综合复习a、b部分的知识,同时增强了教材的趣味性;四年级的对话板块调至词汇板块之前,提倡在语境中学习词汇;五、六年级的let’s start 取消,与三、四年级一样采用蝴蝶页情境图,呈现本单元的核心词汇与句型;四、五、六年级的单元内容均有所减少,12页换成10页;各年级教材中的文化内容渗透于话题中学习。
3. 调整语音教学安排,字母教学提前到了三年级上册,同时渗透了语音学习。
4. 强化了阅读教学,增加了可读性、趣味性的阅读内容,增加了三年级的阅读量,便于三、四年级的衔接。
5. 加强了写的训练。字母书写提到三年级上册,单词书写提到三年级下册,为更高年级的单词、句子书写打下基础。
三、如何把教材修订精神落实到课堂教学中?
以新课标为指导思想,灵活驾驭新教材。首先要准确把握新课标改革的理念,理解熟悉教材,把课标标准参透教材里。,新版小学三年级pep英语课本中“前言”已经删掉了,改为了“致同学”。这样没有了之前的生硬和教条化,而更加的贴近了使用教材的青少年学生。教材中新增加了几个主人翁也为新版教材提供了更多的有趣的话题。课本内人物的画法风格也做了很大的调整,不再是之前的卡通造型,而更加的贴近生活,在内容的编排上也更加的简洁。首先教材满足了每一个学生的基本学习,其次教材本身就有扩展的内容,使学生可以选用。新教材强调的还是教师是教材的主人,教师根据当地的学生水平的实际情况,可以删掉、改掉、增加相应的内容,以满足不同学生学习和发展的需要。
优化课堂教学,使学生成为学习的主动者
新教材要求教师在教学过程中起组织者、引导者、参与者、合作者的作用,课上通过信息转换、配对活动、小组活动等,使学生的语言能力得到锻炼,引导他们自己找出和总结问题。