【导语】电脑制作的培训心得怎么写好？本文精选了4篇优秀的电脑制作培训心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的电脑制作的培训心得，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】电脑制作的培训心得
电脑制作的培训心得
20xx年xx月xx日在xx教育科技产业园，我有幸参加了xx市第xx届电脑制作（评选类项目）培训活动。
xx市现代教育信息技术中心主任助理樊俊民作了“学在xx，创享未来”的专题报告，分别用智慧教育、创客教育、人人通、一师一优课四个方面概括了20xx年几项信息化工作，他表示，2023年xx市将把中小学电脑制作活动等有关赛事纳入创客教育活动之中，xx市现代教育信息技术中心将与市教研室、市科协等有关单位和处室联合举办首届xx市创客文化艺术节。同时，将通过评选创客教育示范校等活动，积极培育创客文化，在中小学形成良好的创客教育生态环境。使得我对整个活动的主题有了一个较全面地认识，为以后的制作活动指明了方向。
xx市教育科学研究所石毅老师用“一个中心、两个目标、三个本质、五个目的、六个关键、八个问题、九个标准、十个价值”分享了创客与中小学电脑制作之间的联系。xx四中、开区实验小学、xx市现代教育信息技术中心等七位有关项目评委及专家对第十八届电脑制作（评选类项目）培训活动规则进行详细解读，并对往届作品案例进行交流研讨。让深刻理解到对于一个作品，最重要也是关键的一步，莫过于选题，只有主题积极、健康、有意义才能够实现动画的价值。因此，作品的主题，要从学生的学习实践中来、从生活中来、从社会实践中来，反映学生研究性学习成果、关心身边的人与事、关心社会与科技发展的状况。其次，作品的创新。把握创意的特点，增强作品的创新性。同时给我们播放了很多作品，并进行了点评，通过点评又给我们分析了这些作品之所以获奖的原因。在创客教育中陈老师分享了创客教育的核心——造物、分享。让我真正理解了“创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目 学习的'方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育”，这句话的含义。
总之，通过参加这次培训，我见到了很多以前从未接触过的东西，也为以后参加这类活动指明了方向。就我本人而言我学到的可能只是一些肤浅的知识，还无法消化吸本次培训的精髓，在以后的工作中，我会继续努力，尽我最大努力来提升自己的水平，更好的来引导学生，做出有特色有创意的作品。
【第2篇】电脑制作培训心得
电脑制作培训心得范文
2月23日，很高兴参加了省电教馆组织的培训，培训后感觉眼界大开，顿时有一种对电脑制作知识如饥似渴的感觉，感到自己急需成长和进步了。
培训中给我印象深刻的是关于动画制作的讲解，看到小学们的作品，很是惊叹，他们的作品很朴实但很新颖，有创意。通过老师的详细讲解，知道在动画中的'镜头的变化，了解了完成一个优秀的作品完整的制作流程，比赛的选题要选一些切合学生实际小事情出发，也掌握了不少关于动画制作的技巧。同时，也深感自己动画制作方面知识的欠缺，急需补充与提高。
培训中还了解了3d打印的知识，之前了解的很少，看了同学们的作品感到同学们的创意很棒，我在思考如何发掘我的学生们的创作才能。
总之，培训对我的震撼很大，互联网+时代的信息技术发展日新月异，我要重新思考该怎样带领我的学生跟上时代的步伐，让他们获得更新更有利于学生发展的新知识，书本的有些知识已经太简单了，我要筛选哪些课程来满足不同层次学生的发展需要。同时，我也要更新自己的知识，跟上时代的步伐，做一个成长的优秀教师！
【第3篇】中小学生电脑制作活动培训心得
中小学生电脑制作活动培训心得范文
周末的时间，腾出一点空闲，想起前两天中小学生电脑制作活动的培训，心中颇有感触，每一次培训我都听的很认真，也希望能从这些活动中得到一些灵感，汲取一些经验。当然，最好的记录形式便是留于纸笔之间，无论何时翻看，都会让我有不一样的感受。
培训当天，早上6点40我都已经出发，因为距离稍远，所以不敢懈怠，8点左右到达郑州市教育科技产业园，找领队老师要了入场券，正好碰到去年一块招进来的我们本专业的老师，相互聊了几句，等了几分钟，我们便跟着前面的队伍进去了。主持人介绍了此次活动的主题—第十八届全国中小学生电脑制作活动。这次活动主要是丰富中小学生学习生活，重在过程，重在参与，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育为指导思想，以探索和创新为实践主题。这次活动也特别邀请了我市优秀电脑制作活动比赛的多位专家和评委来进行授课，分享了他们宝贵的经验，分别设置了中小学生电脑制作活动指南解读和案例解析、电脑制作作品的美术设计和创作指导、创意数媒微电影创作技巧、电脑动画类作品创作技巧、电脑艺术设计及3d作品设计类创作技巧、3d创意作品的技术实现、我市20xx年新设项目和创客作品创作等多门课程，各个专家和评委们也结合了自身经验以及辅导学生的一些想法和体会为我们进行了一次精彩的讲座，也是我对中小学生电脑制作活动有了更深的了解，同时也是对信息技术应用能力的一次提高。因为自己本身对电脑动画比较感兴趣，所以在此次培训中幸福路小学的陈繁老师所讲到的电脑动画也给我留下了很深的印象，让我更加清楚了电脑动画的制作流程，以及其中一些比较有用的小技巧，都是课本上所学不来的。创客教育的开展也让我们认识到它的重要性，培训中一位老师也专门以机器人为例，给我们详细进行了介绍，还有3d打印，3d one社区等等。都给我不一样的视野。
作为刚入职不久的我而言，也是第一次参加这样的培训，不论于学生还是于我，都是一次很好的学习和实践机会，因为学校刚开设信息课，在这以前可以说一片空白，同时信息技术和各学科的'整合也将成为一个趋势，所以怎样使孩子们认识到信息的重要性，使他们通过一些活动获得成就感，并且通过学习信息技术来提高他们的创新精神，锻炼他们的实践能力，以此运用到他们的学习生活中，都是我思考的问题，也是我有时候会迷茫的一些问题，因为学校没有本专业的老师可以请教，一切问题都需要我不断去摸索，尝试。能参加这样的培训我是很高兴的，毕竟只有学习接触的多了，思想才会不一样，才会在接下来的教学中有更好的规划。我想以后我也一样会积极的去参加这样的活动，不只是去学，更要去做，也许刚开始很难，但我会努力去到达，有一句话是这样说的：跨过一小步，人生一大步。
【第4篇】电脑制作活动的培训心得
电脑制作活动的培训心得
第一，活动体现了整合思想。
辅导教师小组由信息技术教师与其它学科教师组成。以信息技术教师为核心，各学科老师为组员，组成辅导教师小组。发挥各自特长。
信息技术教师在辅导工作中，担任比赛信息获取、主题策划指引、指导学生解决技术问题和协助学生整理作品准备上交的工作；
美术教师对辅导电脑绘画有专业特长，也可以对电脑动画、网页制作、电子刊物等进行美术指导；
当然其他有特长的学科教师都可以发挥自己的特长指导学生。
第二，必须吃透活动指南，揣摩历届获奖作品，根据学生的特长确定参赛项目。
每年全国中小学电脑制作活动都明确：“活动”人员范围、“活动”项目、参赛“评选项目”的作品分类、要求及评比指标。辅导老师和学生都必须认真学习，领悟其中包含的比赛信息。另外，要揣摩历届获奖作品，国家基础有历届作品展示和简评。师生在共同观看历届获奖作品的时候要结合当年的活动主题来思考，讨论为什么该作品能获奖，并从中得到启发。作为老师，一方面可以让学生自行选择参赛的项目，一方面可以明确规定哪些学生参加哪个项目，做到参赛目的.明确。
第三，突出主题，选好内容，体现各参赛项目的特色。
作品的主题思想非常重要，没有思想的作品就像没有中心的文章。思想不深刻突出的，不会给人留下深刻印象。在真正动手制作作品之前应该细细斟酌，在符合'活动'的大主题的前提下，巧妙地突出作品的小主题。
