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【第1篇】打铁还需自身硬心得体会教师
忠诚、干净、担当三者之间，干净是底气，是言行的底线。下面是1566范文网范文网小编整理的打铁还需自身硬心得体会教师，欢迎大家阅读!
打铁还需自身硬心得体会教师
当前，“灯下黑”问题已引起广大人民群众的强烈反感，也引起了___、中纪委的高度重视。而如何切实解决“灯下黑”问题，本人认为必须从纪检监察的制度、纪检干部的工作和生活着手，长亮反腐“无影灯”。
首先，要从制度上约束纪检干部的行为，防止权力过大。“灯下黑”问题的出现一定程序上暴露出当前纪检监察工作的监管漏洞和制度缺陷。正是由于对纪检监察干部缺乏必要的监督，才导致一些干部在工作和生活中迷失了自己，进而走了弯路。对此，党的十八届三中全会对纪检监察干部队伍建设提出了更高的要求，其中“加强纪律垂直管理”等举措正是为了从制度上预防“灯下黑”。然而，仅靠这些措拖远远不够，还需对措施进一步细化，并形成长效机制，以有效约束纪检干部的行为。
其次，要从工作中加强纪检干部的监督，防止消极影响。“灯下黑”现象影响恶劣，其往往让人想到“官官相护”和反腐形式化，而“灯下黑”导致的纪检监察系统内的违纪违法现象，往往让人对歪风邪气和贪污腐败更加有恃无恐。因此，加强对纪检监察干部的监督管理显得尤为重要。它不仅可以维护纪检察干部的威严形象，还可以消除个别违规纪检干部给党风政风所带来的消极影响，进而带动社会风气持续好转。同时，加强纪检干部的监督还必须时时有，长期有。只有这样才能让人民群众切切实实地感受到党和政府正风肃纪、打击腐败的决心，从而赢得人民群众的充分信任。
再次，要从生活中注重纪检干部的诫勉，防止麻痹大意。“灯下黑”问题还暴露出纪检干部生活中的麻弊大意。不管是安义县纪委书记吴强的酒后驾车肇事致人死亡问题，还是山西省河津市纪委工作人员任建刚大办其父丧事违规收受礼金问题，都与麻痹大意有关。违纪过程中，他们明知自己的行为违规违纪，但仍存在严重的侥幸心理，而这不仅与违纪干部个人思想价值观密切相关，也与教育不到位有着直接的关系。因此，作为纪检监察组织应注重纪检干部队伍的思想建设，经常诫勉，警钟长鸣。同时，还应注重纪检干部亲属的思想教育，使反腐“无影灯”照得更宽、更远。
俗话说，攘外必先安内，说的本是治理国家要排除外患必须先安定内部。事实上，纪检监督工作也是同样的道理，要正风肃纪必须从内部开始，只有内部清明，才能为社会送去源源不断地清风。
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【第2篇】教师打铁还需自身硬心得体会
教师的思想道德素质直接影响着教育对象的素质量级。所以，教师应该热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。拥护***的领导，忠诚于党的教育事业。要想真正做到这一点，我们必须认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行___同志“三个代表”重要思想。同时，我们更需要不断地学习，学习新的信息技术知识，以提高认知水平和业务能力，来适应不断发展的素质教育形式。
人类社会发展到今天，科学技术也发展到了一个全新的信息时代，教师应该紧跟时代步伐，全面提高自身素质。教师要学会认识时代特征，关心国内外大事，善于接受来自各方面，尤其是教育科技的新信息，新发展，使自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，跟上实施素质教育的时代。当前，我国人民所面临的最重要也是最迫切的任务是建设跨世纪的经济强国。其理论核心是大力发展高科技生产力;精神实质是解放思想，实事求是;发展的强大动力则是更深一步的改革。发展需要有稳定的社会局面，现代社会的发展又是一个动态的系统工程。改革开放的深入推进，特别是社会主义市场经济目标的确立和它的蓬勃发展必将引起人们生活方法和思维方法的巨大变化。为了推动整个社会的全面进步，在抓好物质文明建设的同时，更要抓好精神文明建设和政治文明建设。奋战在现代社会的教育工作者，必须对国民经济和社会发展的一些基本理论有所掌握，我们必须抓好政治业务学习，并以次武装自己的头脑，指导自己的教学工作。
在业务教学中，我们应该清醒地认识到：时代赋予教师的任务伟大、神圣而艰巨，教师必须具备全面的知识，具有听、说、读、写的教学技巧，具有熟练的教学技能，具有灵活多样的教学方式。用这样的标准时常衡量自己，才能学有所获，教有所长。俗话说，“打铁还需自身硬”，优秀的道德品质和过硬的教学艺术，需要有坚强的自我提高精神和毅力，需要不断地、自觉地、主动地去补充自己的知识，完善自己的修养，增强育人的才干。教师的思想观念的提高、道德修养的完善、学业能力的改进，绝非一朝一夕就能奏效，要靠日积月累、坚持不懈。
教师《打铁还需自身硬》心得体会
【第3篇】教师观看打铁还需自身硬心得体会
俗话说：“打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧。”看似简单的打铁，不仅需要力气，而且还需要费心血构思设计，才能打出理想的精巧实用的铁器。这就要求铁匠自身的身体强壮，素质过硬，打铁的技艺高超。绣花绣得好看，手必须要灵活灵巧。“打铁还需自身硬”这句俗语已经成为人们加强自身修养的准则。其含义就是要从自己做起，以身作则，言传身教，率先垂范。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
______在十八届中央政治局常委与中外记者见面会上发表重要讲话时之所以强调“打铁还需自身硬”，是因为在领导干部队伍中还存在打铁自身不硬的情况，尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，严重地损害了党的形象，破坏了干群关系，已经到了下大力气治理的时候了。因此解决“打铁还需自身硬”的问题，需要对症下药，必须进行重点医治，戒私心，除杂念，去贪欲，远浮躁，方能见效。
作为我们学校领导如何“自身硬”，怎样为教师做好榜样?只有具备了良好的政治思想素质、领导能力素质、岗位知识素质、身体心理素质，才能引领学校发展。
一是硬在道德素养，率先垂范。苏联教育家、杰出校长苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”因此，学校领导必须具有正确的教育思想，必须具有强烈的事业心、责任感和使命感，必须具有高尚的职业道德修养。只有具备了良好的政治素质，学校的社会主义办学方向才能有可靠的保证。如果没有明确的办学目标，进行随意无序的管理，学校工作只能是盲目的;如果思想政治工作方法简单粗暴，缺乏修养，对事业缺乏责任感和使命感，对教职工的工作成绩不能实事求是地分析评价，教师肯定会对学校的发展失去信心，对自己的前途感到迷惘。
我国教育家陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关系千百人的学业前途;说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。”所以对于校长来说最重要的素质是对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心和坚定的教育信念。有了这一条，才会有工作的动力，才会“言传身教”，才能带出一支好的队伍，带出一个好的校风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所前进。所以，领导们必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到“春风化雨润物无声”。同时，要身体力行地执行党和国家方针政策。大教育家孔子说：“已所不欲，勿施于人。”要求教师做到的、遵守的，自己先做到;教师做到的，自己要做得更好。只要领导真正发挥领头雁、排头兵的作用，教师就会自觉或不自觉地以你为中心，团结在你周围，以你为标准，来规范、约束自己，从而感到学校有奔头，自我有发展。教师也会说：领导都这么做了，我们还有什么理由不干呢?
二是硬在清正廉洁，慎为慎行。“两袖清风心坦然，公正廉明人果断。”只有自己廉洁，心里才能坦然，坦然了才能大胆工作，才能以身作则，才能严格管理。学校廉政建设能否搞好关键在领导，只有领导班子人人起到表率作用，才能在教师中间产生说服力、影响力和号召力。因此，学校要根据相关政策，规范管理，精打细算，善于理财，要科学确定学校的每一项合理开支，勤俭节约，严禁铺张浪费，量入为出，将学校仅有的经费用到学校的正常教育教学中。
学校领导必须按廉政建设的条文严格要求自己，带头廉洁自律、秉公用权，做到公开透明、接受监督、慎为慎行，不该要的不要，不该拿的不拿，不该吃的不吃。要深入广泛听取师生意见，定期检查廉政情况，认真落实重大责任的追究。领导从源头上预防和杜绝腐败现象，谁主抓，谁负责，层层落实，职责清楚，任务明确。
三是硬在亲和魅力，以人为本。领导的权威不能单纯依靠法定权利来建立，而应注重培养自己的非权力性影响力，要以自己高尚的人格魅力赢得教师认同、敬佩，进而凝聚威信，使教师人人亲而近之，近而融之，融而和之。首先，领导们应以模范的言行、高尚的道德、过硬的素质影响并感染教师，领导手上拿的不是鞭子，而是举着这面旗子，始终走在教师的前面。其次，领导应该重视民主管理，善于采纳教师合理有益的建议，兼听则明，而不是偏听一方，做事公平、处事稳重、行事果断。再次，领导应坚持以人为本的办学理念，实施人文关怀，在空间和心理上主动亲近教师，多谈心多沟通，多鼓励多表扬，多实在的帮助，多主动的指导，多一点微笑，多一点牺牲。作为一名学校的管理者，首先要精通学校管理的有关要求，对上级的有关法律法规等知识要熟读理解，才能公平公正正确处理各种遇到的问题。如果领导的眼光是明亮的，思想是扩张的，智慧是弥散的，语言是亲和的，就能创造一个“内聚人心，外聚人气”，“上下同心，其利断金”的良好局面。
四是硬在业务能力，提升科研。学校要发展，必须以科研为先导，如果仍满足于经验型的传道、授业、解惑，无疑已落伍时代，未脱“教书匠”气。师者之师的校长领导们，应当为教师的教科研工作创设良好的研究环境，给予方法上的指导，解决研究中遇到的困难，这就要求领导具有较强的教科研能力。只有这样，你的学校才有可能始终站在教育发展的前沿，才能抓牢机遇。如果校长领导们自身业务素质平平，慧眼识珠的教师无须仰视，就能洞穿你的子丑寅卯，敬仰、佩服从何谈起。如果没有深刻的科学知识，也就谈不上教育素养，也就不会有高瞻远瞩、远见卓识的气魄，就不能捕捉到改革的机遇。
在当今教育发展与改革的大潮中，人们正奋力呼唤学者型的领导。校长领导们只有不断提高个人的科学文化素养，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教学科研上的先行者，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。做学校领导的都是来自曾经的优秀教师，而今做了校长、主任以后，是否还是一位优秀的教师，还能每学期上一、二节示范的课?是否听每一位教师上的公开课，是否组织参加学校教研活动?学校的教育是学校发展的生命，如果校长、主任离开课堂，离开学生，还能在教学工作上有什么威信和权威呢?因此，领导除了自己一直是教学工作的权威者，更要是指导和引导学校教学工作的权威者才行，因此领导要走进课堂，时时关注学生，最好能带主科。
工欲善其事必先利其器。具有丰富的岗位知识是对校长领导们最基本的要求，知识是领导者智慧和力量的源泉，是才能和谋略的基础，是引领领导者成长和发展的有力武器。掌握丰富的知识结构，掌握现代教育教学的操作方法和管理方法，能预设和减少教育教学问题的发生并能科学有效解决发生的问题。领导要抓好教育教学、抓好学校管理和改革、抓课堂、抓质量，没有一身过硬的本领就很难更好地为教育教学服务。
打铁的站功、臂力和掌握火候的眼力是成为一位能工巧匠必备的实力。作为一名学校领导和教师，但愿能做到学高为师，德高为范，自己的业务要精通，知识要渊博，驾驭课堂能力强，以真正过硬的本领做好教书育人工作。谨此与同仁们共勉互励。
教师观看《打铁还需自身硬》心得体会
【第4篇】党员教师观看打铁还需自身硬心得体会范文
今年来，随着党的群众教育实践活动深入开展，反对“四风”，整饬吏治，愈抓愈严。中纪委更是频繁“亮剑”，一批省部级高官“落马”，一系列腐败窝案被端。政策严了，纪律紧了，但有些同志却不适应了，纷纷抱怨当下这个时代是“官不聊生”，上头的路线实在“太左”，是在走形式，产生了负面影响，是小题大做。
中国有句古话“严是爱，松是害，不管不问要变坏”。过去，我们一些领导干部对下属“严管”不够，人情味太重，有事甚至过于“溺爱”，对有问题苗头的干部“睁一只眼，闭一只眼”，对暴露出问题的干部赶紧遮丑护短，“消灾灭火”，生怕“拔出萝卜带出泥”，给自己带来麻烦。然而这种做法是万万不可取的。俗话说得好，“千里之提，溃于蚁穴”。一个干部的变质堕落，不是一早一夕的事情，而是经由量变到质变，由小变大、由轻到重的过程。如果对一些干部身上暴露出的小问题能及时敲打，语重心长的告诫，甚至是必要的严厉批评加以纠正，或许能让这些干部迷途知返，幡然悔悟。这种早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才是真正对干部的“健康体检”，才是真正的“治病救人”，才是真正对干部的“厚爱”。
当然，“严管”也并不意味着“一刀切”，严加管理也必须坚持以人为本的情怀，如何有效调动干部工作的积极性也需认真思考。一方面要严格执行各项规章制度的落实，有错必究，不搞“下不为例”，另一方面也要坚持维护队伍的稳定发展，及时了解掌握干部的思想动态、情绪变化，力所能及的关心干部在工作、生活等方面遇到的困难和问题，真正让干部觉得工作有搞头、有盼头，才是干部管理真正要达到的效果。批评并不是解决干部问题唯一有效方式，要注意批评的方式方法，在批评与自我批评的基础上找准问题，解决矛盾，在批评与自我批评的基础上寻求团结，增进感情，让干部真正感受到组织温暖，真正从内心深处接受“严管才是厚爱”的理念才是队伍建设的重中之重。
打铁还需自身硬全面从严治党心得体会
