【导语】创建党员示范岗活动心得怎么写好？本文精选了3篇优秀的创建党员心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的创建党员示范岗活动心得，仅供参考，希望您能喜欢。
- 目录
【第1篇】创建党员示范岗活动心得
图书馆开展创建“党员示范岗”活动，是图书馆党支部在“创先争优”活动中的一个重要的切入点，占全馆四分之一人数的***员，分散在图书馆的各个服务窗口，因此，创建党员示范岗活动就是在图书馆以服务窗口为单位，一方面是突出党员在日常知识服务中的主体地位，在重点工作、创新工作、中心任务等方面，引导党员在本职岗位争当业务模范、争当技术标兵、争当服务能手，树立良好的党员形象，使自己与普通职工群众区别开来，发挥好党员的示范带头作用，以形成党员示范的氛围，在群众中树立党员的威信。另一方面是激励每位党员在自己的工作岗位上，不断的学习提高服务水平，增强全心全意为读者服务的意识，自觉接受读者的监督。
通过创建“***员示范岗”活动，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。同时可以密切党和群众关系，增强党员的党性观念及服务意识，体现党组织的先进性，提高党组织在群众心目中的地位，凝聚员工人心，使党组织的政治优势得到充分发挥。
因此我们有理由相信，通过活动，让党员在活动中受到教育和升华，使党员的整体素质得到提高，党员示范作用效果显著，党建工作水平迈上新的台阶。
愿图书馆的每一位***员都能以优秀的职业精神对待图书馆的读者服务工作。
第三，我校图书馆目前的状况和需要努力的方向
办好一个图书馆，硬件条件、文献资源建设以及在硬件条件和文献资源建设基础上开展的读者服务三者缺一不可。硬件条件、文献资源建设这两方面学校有立足自身条件所做的整体规划，作为图书馆来说，可以争取，但不可以强求，必须服从于学校发展的大局。那么，图书馆日常工作中更多需要关注的，就应该是读者服务。
我校图书馆目前读者服务工作可以用一句话概括：取得了很多成绩，还有许多不足。
成绩方面：第一，立足于学校现有条件，初步完成了数字图书馆的基础性工作，读者可以通过互联网查询馆藏纸质文献资源、馆藏数字资源，图书馆还创造条件为读者开展“文献传递服务”、咨询服务等，基本满足了现阶段教学科研对文献资源的需求；第二，完成了十一大类，八十多小项的规章制度建设并在工作实践不断丰富完善，同时狠抓制度的贯彻落实，初步形成了以制度指导工作、规范工作的管理机制；第三，开馆时间、书架开放度、与读者沟通的渠道等均在省内高校处于较好的水平。XX年，我们在文化氛围的营造、绿色环境的营造等方面也有了初步的探索。
不足方面：第一，阅览室的整体环境还有待于进一步完善；第二，馆员立足于读者思考工作、从事工作的意识还有待进一步加强；第三，立足学校教学科研需要、开展个性化服务的能力还有待进一步提高。
存在的不足，就是我们今后工作的努力方向。目前，图书馆党支部为全体党员提供了“***员示范岗”这个平台，图书馆为全体馆员提供了“文明服务示范岗”这个平台。图书馆的读者服务工作一定会通过树立旗帜、明确标准、先进带动、整体提高，使读者服务工作再上新台阶。
第四，图书馆党支部在创建“***员示范岗”，图书馆在创建“文明服务示范岗”，党章告诉我们“中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”，党员“在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。党员同志能不能本职岗位发挥先锋模范作用，最好的检验就是工作实践。
xx祝愿图书馆的全体党员乃至全体馆员以“创先争优”活动为推动力，努力学习业务知识，诚挚对待本职工作，热心服务师生读者，在“创先争优”活动中为学校的发展再创佳绩！
(作者：xx)
【第2篇】党员教师示范岗创建活动心得
开展“党员教师示范岗”创建活动是全面贯彻“xxxx”重要思想，永葆***员先进性，使广大党员教师在不同的岗位上都能发挥先锋模范作用，推动学校教育教学质量全面提高，提升学校办学品位的有效举措，是与时俱进抓党建，促进党员教师政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高效率的极好载体。为此，必须弄清楚什么是“***员示范岗”和党员教师示范岗所应发挥的作用。
一、什么是“党员教师示范岗”
这是探讨“党员教师示范岗”首先要明确的问题。
“中国***党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”***员先锋作用的发挥，主要在于党员的素质。作为党员教师，我们具有“党员”和“教师”双重身份，或者说是“二重岗位责任”。这就要求我们，不仅要成为学习、工作和业务上的模范，同时还必须具有共产主义觉悟，成为有共产主义觉悟的先锋战士。在实践工作中，学校党总支也确实是从这个“双向培养”的目标出发，要求我们党员教师既做一个“好教师”，又是一个“好党员”, 在本职工作和具体岗位上来体现党员的“示范”作用。对于我们二实小的党员教师来说，就是要做二实小精神的创建者和示范者，积极学习和宣传学校的整体发展思路，发扬二实小教师吃苦拼搏精神，做全体教师的楷模。
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。作为党员教师，我们的工作就应该立足教育教学的本职岗位，发挥公仆作用，我校“党员教师示范岗”的设立，实际上就是要将“办人民满意的学校”的目标纳入到党员教师的日常生活当中来，落实模范作用。
密切联系群众是我们党的一大优良传统，也是我们党获得力量的源泉。在学校工作中，“群众”既包括了非党员教职工队伍，也包括学生，甚至是来自各行各业的家长，如何从这些群众中获得力量，是每一位党员教师必须面对的问题。我校以和雅诚勇为校训，以创建“和谐校园”为工作的出发点，都在潜移默化地改善着党群关系。
“党员教师示范岗”究竟是什么？从党章中对党员的定义和我们的实际工作中得到启示，我个人对这一概念的理解是：党员教师示范岗是以***员为主体，在教育、教学、管理服务中体现高度职业文明，创造一流工作业绩，展现亮丽时代风姿的优秀***员个人或集体。如果说要给这个概念加上某种特质的话，那它应该具有榜样性和辐射性。
二、学校“党员教师示范岗”必须发挥哪些作用
在学校，建立“党员教师示范岗”就是要充分调动每一个党员的工作积极性，发挥每一个党员的主观能动性和创造性，使每位党员结合自己的工作岗位，把党的工作落实到基层，真正发挥党组织的榜样、示范、辐射作用。通过示范岗，展示党员教师的风采，树立起党员教师的旗帜；通过示范岗，展示党员教师身份，增强自我约束意识，提高实践党性的自觉性；通过示范岗，使学生及家长熟悉每一位党员教师，有利于他们对党员教师的了解和沟通。
首先，党员示范岗具有榜样作用。苏联教育家凯洛夫说：“教育是一切美好的化身和可供效仿的模样。”“教师”前面加“党员”二字，不仅全体学生向你学习，并且普通的教师也要向你学习。学校党员教师示范岗，不仅要求在教师中具有一般教师所共有的“榜样”作用，更要求党员成为学校所有人学习的“榜样”。
其二，党员教师示范岗具有示范作用。师者，人之模范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”党员教师不仅教书、育人的专业本领要过硬，在人格、品性、思想觉悟方面都应该率先示范。
其三，党员教师示范岗具有辐射作用。我校作为一个拥有160多名教职工、40多名***员的学校，仅仅拥有几个优秀党员是不够的，党员教师要带头争先、创优，就必须有一大批示范岗上的党员发挥广泛的辐射作用。通过立足岗位的工作，优秀党员可以带动非党员教职工、学生乃至家长，多方协同合作，提高学校教学质量，提升办学品位，促进学生、教师和学校共同发展，达到“办人民满意的学校”的目的。我个人认为，建立“党员教师示范岗”的最终目的应该是“不再建立示范岗”，而是让每个党员成为模范，使每个教职工都具有示范作用，当“先进”的特质已经内化入每一个教职员工血液与骨髓的时候，我们就将不再需要“示范岗”这个抽象的代名词了。我们期待着那一天早日到来。
【第3篇】创建学习型党组织，争当学习型党员心得体会
为深入贯彻落实中央关于推进学习型党组织建设的部署和要求，我镇在认真学习领会中央和省委精神，深入分析党员干部思想和工作实际的基础上，组织开展了“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动。活动开展半年多来，全镇各级党组织和党员干部学习的积极性主动性不断提高，以学习能力提升推动改革发展的成效逐步显现，为全镇经济社会发展注入了新动力。
1、紧紧抓住“一个重点”，切实加强各级党组织学习，发挥领导班子、领导干部的示范带动作用。各级领导班子和领导干部是建设学习型党组织的关键，抓好学习型党组织建设，首先就要抓好领导班子和领导干部学习。在实际工作中，我镇把抓好党委中心组学习作为重中之重，严格党委中心组学习管理，建立健全导学、督学、助学机制，做到有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果，推动领导干部提高理论素质和业务能力。同时，要求各级党组织成员以身作则、率先垂范，带头坚持学习、带头组织理论宣讲、带头加强学习辅导、带头开展调查研究、带头撰写调研文章、带头解决突出问题，充分发挥领导班子、领导干部在学习型党组织建设中的“火车头”作用，推动形成一级抓一级，一级带一级的工作机制。
2、严格掌握“两项标准”，明确创建“学习型党组织”和争当“学习型党员”活动的具体要求，增强党员干部学习的责任感和紧迫感。我镇在认真学习领会上级要求基础上，对学习型党组织和学习型党员创建活动提出了具体标准。创建“学习型党组织”活动的5条标准为：一是有创建活动方案和规划，形成了集体学习、全员学习和全过程学习的氛围，建立了党员学习考核、激励、约束的长效机制。二是党员教育阵地建设得到加强，教学设施完善，组织经常性党员教育培训活动。三是党员的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，实现学习成果与工作成绩的共享与互动。四是党组织负责人的执政能力和领导水平明显提高，做到在政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，始终保持求真务实、开拓创新、奋发有为的精神状态。五是党组织学习能力、创新能力和自我完善能力明显增强，能够围绕本地区、本部门、本单位的工作，提出新思路、实施新举措、开创新局面。争当“学习型党员”活动的4条标准为：一是自觉确立终身学习的理念，掌握正确的学习
方法，养成“学习工作化、工作学习化”的良好习惯。二是学习事迹突出，学习、创新能力较强，在工作岗位上做出了突出成绩。三是具有适应社会发展，岗位变化需要的技能和本领，能在新的工作岗位上迅速创造业绩。四是有助人为乐、诲人不倦的精神，能够带领群众共同学习、共同进步。通过制定实施具体标准，激发了党员干部学习自觉性主动性，明确了努力方向。
3、精心培育“三个一批”，切实抓好先进典型的发现、培育和宣传工作，充分发挥典型示范引路的作用。一是办好一批示范点。要求各级党组织相应培育好自己的示范点，以点带面推动创建活动的开展。二是推介一批典型。及时发现并宣传推广创建活动中出现的好典型，广泛深入宣传了一批学习型党组织的创建经验和学习型党员的先进事迹。三是表彰一批先进单位和个人
4、努力实现“四个结合”，进一步推动学习成果的转化，把学习型党组织建设不断引向深入。建设学习型党组织，最终目的是要提高各级党组织解决实际问题的能力。为此，坚持做到四个结合。一是把创建活动与推动科学发展、加快转变经济发展方式结合起来，引导党员干部在推动科学发展等重大问题上形成共识，切实增强贯彻落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展的自觉性坚定性。二是把创建活动与解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，使建设学习型党组织的过程成为坚持不懈地改善民生，确保广大人民群众共享改革发展成果的过程。三是把创建活动与丰富党员干部精神文化生活结合起来，不断创新拓展活动形式，不断完善基层文化阵地，为基层党员干部读书创造便利条件，丰富了基层党员干部精神文化生活，增强了基层党员干部依靠科技知识发展农业生产的能力。四是把创建活动与加强党员干部日常教育和管理工作结合起来，通过深化“三级联创”、“党员示范户”等主题活动，确保党组织学习的常态化、经常化。
