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语文教研听课心得体会(精选3篇)

发布时间:2024-07-23 07:00:14 查看人数:76

【导语】语文教研听课心得体会怎么写好?本文精选了3篇优秀的语文教研语文心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的语文教研听课心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。

语文教研听课心得体会

【第1篇】语文教研听课心得体会

语文教研听课心得体会

语文教研听课心得体会

我非常感谢教育局领导对我们的关心与培养。

昔日我们只是在uc或呱呱视频中与他们进行交流,虽能闻其声见其貌但总觉得彼此间距离太遥远。

今天能如此近距离的接触那些仰慕已久的名人,我们每一位教师都异常兴奋。

他们今天的到来,犹如一场春雨,浸润了大家干涸许久的求知的心田。

通过一天的听课评课,我觉得自己收获颇多。

下面将我感受深的一点:小学中高年级语文课前预习指导述说几点。

一、课前不预习的原因:一是教师有布置,无检查;二是教师只布置,无指导。

二、课前预习的意义:1、学生要掌握好教师所教的'知识,就必须做好课前的预习工作。

有些学生,教师在讲台上讲得绘声绘色,生动感人,他们在台下却不知所云。

这些学生,因为没有做好课前的预习,因此听课效果极差。

相反,有些学生课前预习做得好,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。

这样,在学习中的主体作用得到充分发挥,听课效果就能达到最佳状态。

【第2篇】语文教研听课心得

丰登坞小学 肖艳霞12月11日对于我们丰登坞小学语文教师来说真是不平凡的一天,因为我们丰润区语文教育界的高启山、张宏伟、周雅慧等三位知名领导亲自来到我镇,对我们这些青年教师进行了深入透彻地指导。我非常感谢教育局领导对我们的关心与培养。昔日我们只是在uc或呱呱视频中与他们进行交流,虽能闻其声见其貌但总觉得彼此间距离太遥远。今天能如此近距离的接触那些仰慕已久的名人,我们每一位教师都异常兴奋。他们今天的到来,犹如一场春雨,浸润了大家干涸许久的求知的心田。通过一天的听课评课,我觉得自己收获颇多。下面将我感受深的一点:小学中高年级语文课前预习指导述说几点。一、课前不预习的原因:一是教师有布置,无检查;二是教师只布置,无指导。二、课前预习的意义:1、学生要掌握好教师所教的知识,就必须做好课前的预习工作。有些学生,教师在讲台上讲得绘声绘色,生动感人,他们在台下却不知所云。这些学生,因为没有做好课前的预习,因此听课效果极差。相反,有些学生课前预习做得好,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。这样,在学习中的主体作用得到充分发挥,听课效果就能达到最佳状态。2、做好课前预习不仅能提高听课效果,而且能培养学生的自学能力。学生在预习中不仅要动口、动脑,还要动手。他们要通过默读或朗读来了解课文内容,要自己动脑筋完成预习提示或教师所提出的具体要求。在这一过程中,学生的自学能力得到了培养。由此可见,课前预习非常重要。那么,高年级学生如何自己预习课文呢? (一)教给学生预习方法。一读课文,遇到生字词,把它学懂;二读课文,想想文中主要讲了什么,练习用简练的语言叙述出来;三读课文,联系课后练习中有关内容的问题,看看文中的重点,想想自己会不会回答;把内容初步弄清以后,再考虑根据什么理由分段(难度大的也可先不分段);然后看看有什么问题;这样的学习步骤要变成学生的自觉行动,养成有步骤的阅读习惯,不是一件容易的事,但必须坚持。 (二)懂得使用工具书。预习课文时,往往会遇到没有学过的生字、新词,或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法,就要运用字典、词典这些无声的老师。现在小学生最常用的工具书有《现代汉语词典》、《成语词典》等。学生预习课文时通过自己查阅工具书,就能扫除语言文字的障碍,较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。 (三)做好预习笔记。预习课文不只是读读、想想,同样要注意多动笔。预习时,在课文一些重点地方写写画画,圈圈点点是很有必要的。例如,给不懂读音的字标上拼音,不理解的词写上注释,含义深的句子画上线,重点的字词加圈加点,有疑难的地方打个问号等。做上这些记号,等到上课的时候,再特别加以注意,把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。同时把重点的字、多音字,重点词以及词义可记录在预习笔记上,把主要内容可归纳在本子上,甚至可以摘抄重点语段和自己的感悟、体会等。(四)及时检查预习情况。有布置就要及时检查、督促、评价学生的预习情况,不断的促进优等生预习的更扎实,监督指导学困生认真进行课前预习。预习课文已引起了越来越多的教师和学生的重视。教师一定要教给学生预习各种体裁课文的方法,让学生在预习中培养自学能力,使教学质量得到进一步提高。最后我祝愿我们丰润区的教研活动越办越好!

【第3篇】爱之链语文教研组听课心得体会

《爱之链》语文教研组听课心得体会

今天,我和语文教研组的老师们一起听了陈洁婷老师执教的《爱之链》这一课。这是六年级上册的课文,文章通过乔伊帮助老妇人,老妇人帮助乔伊妻子这两件事情,告诉人们爱是可以延续,可以传递的。课文歌颂了人世间的`美好风尚:人人都需要帮助,人人都应该帮助别人,只要人人都付出一点爱,世界会更美好。

教学这一课时,陈老师注重引导学生抓住细节,体会人物性格。抓住重点,突破难点,并且让学生通过小组讨论、汇报交流来掌握新知,整堂课陈老师紧紧抓住人物细节描写的语句,分析人物的心理、揣摩人物的性格、提升人物的形象,归纳文章的主旨,是一节完整的课。其闪光点在于:

一、注重积累运用,重视学法指导,抓住细节描写,走进人物内心。

陈老师一开始就让学生朗读有关“爱”的诗句,并进行一些“爱”的名言警句的积累,让学生从内心感受“只要人人都付出一点爱,世界会更美好”,然后出示自读要求,让学生轻声朗读课文,归纳课文所讲的两件事。陈老师重点指导学生学习第一件事,学生默读课文之前,先作学法提示,找出表达老妇人内心感受的词语,然后围绕“乔伊是怎么帮助老妇人的”来开展教学活动,尤其注意细节的描写,接着引导学生反复读、悟乔伊说的话。抓住这些细节,很顺利地引领学生深入文本,走进了人物的内心。

语文教研听课心得体会(精选3篇)

语文教研听课心得体会语文教研听课心得体会我非常感谢教育局领导对我们的关心与培养。昔日我们只是在uc或呱呱视频中与他们进行交流,虽能闻其声见其貌但总觉得彼此间距离太遥远。今天能如此近距离的接触那些仰慕已久的名人,我们每一位教师都异常兴奋。他们今天的到来,犹如一场春雨,浸润了大家干涸许久的求知的心田。通过一天的听课评课,我觉得自己收获颇多。下面将我感受深的一点:小学中高年级语文课前预习指导述说几点。一、课前不预习的原因:一是教师有布置,无检查;二是教师只布置,无指导。二、课前预习的意义:1、学生要掌握好教师所
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