【第1篇】舞蹈老师实习实践心得怎么写550字
作为舞蹈学专业的大学生,我很荣幸能够进入舞蹈学专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历,也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习,心情自然是激动而又紧张的,激动是觉得自己终于有机会进入职场工作,紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始,岗位实习不用做太多的工作,基本都是在熟悉新工作的环境,单位内部文化,以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生,d学会快速适应陌生的环境,是一种锻炼自我的过程,是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下,并给我分配了一个师父,我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了,原以为实习的日子会比较枯燥的,不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的,嘿嘿,俗话说万事开头难,我已经迈出了第一步了,在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单,我们要勇往直前!再苦再累,我也要坚持下去,只要坚持着,总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情,比较轻松,但我并不放松,依然会本着积极乐观的态度,努力进取,以最大的热情融入实习生活中。
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写实习实践心得其实挺讲究方法的,特别是当你是舞蹈老师的时候。刚开始实习那会儿,我也是懵懵懂懂的,不知道从哪下手。后来慢慢摸索出来一些门道。
一开始得想想自己这阵子教了些什么,学生学得怎么样。比如,我第一次带课就有点紧张,生怕自己讲不清楚动作要领。结果一节课下来,发现学生们的表情都很迷茫。后来我就调整思路,试着用更简单的语言描述动作,还加上手势比划,效果就好多了。
还有就是要注意观察学生的反应。有的学生特别认真,一个动作能练几十遍;有的学生则比较懒散,老想着偷懒。作为老师,得想办法调动大家的积极性。有一次我发现有个女生跳得特别好,就让她当小助手,帮着纠正其他同学的动作。这样一来,整个课堂氛围都活跃了不少。
除了教学本身,还得考虑自己的成长。每次课后我都习惯记笔记,把自己觉得做得好的地方记录下来,也把觉得不足的地方标注一下。比如那次排练节目,我觉得编舞的部分还可以改进,回家就琢磨了好几天,最后想出了几个新点子。
不过有时候也会遇到一些状况。比如有一次组织学生参加比赛,本来准备得很充分,结果临场发挥出了问题。当时心里特别懊恼,但事后想想,这也算是一次教训吧。下次再碰到类似情况,就能提前做好预案了。
书写注意事项:
跟同事交流也很重要。记得有一次我看到一位资深老师上课,她那种自然流畅的教学方式让我很佩服。后来特意找她请教了几招,学到了不少实用的小技巧。像怎么用眼神引导学生,怎么控制课堂节奏之类的。
【第2篇】新舞蹈老师的教师心得体会怎么写650字
非常高兴参加这次陕西省校外教育民族舞蹈培训,在这短短的几天培训中,让我受益匪浅,这也是我第一次参加这种培训,我感到非常荣幸、也很珍惜。在这我收获了舞蹈、收获了友谊、也收获了快乐。
我们每天的培训时间安排的非常紧,学完一个组合晚自习时就给老师回课,所以在学习的过程中我很认真,不会的动作就反复练习,多请教学友,休息时还不忘练练手上的动作。像老师教过的手帕舞中几种转手帕动作不会,心里很着急,越急越练不好,老师不厌其烦的手把手教,并鼓励说:“慢慢练,这不难,只要把劲用对就会了。”我就按老师说的慢慢一遍又一遍练习,最后终于学会了。通过这件事我知道只要用心、肯吃苦,就没有过不去的坎。
在晚上的自习中看到个人才艺展示,我发现班里的人才真不少,我很羡慕也很佩服她们,我是一名非专业舞蹈教师,从各方面自愧不如,所以在学习时有一些吃力,但我不恢心,来了就要认真学,要有所收获,笨鸟先飞,我相信自己。
这次的民族舞蹈培训共学了六个舞种,其中胶州秧歌相对难一些,在学习中舞蹈的感觉就不好找,老师讲过“你跳的舞要能感染自己,觉得自己最美,这就是好舞蹈”,这次学习让我在原有的基础上大大的提高了,让我在老师身上学到了很多。
在我们班里,大家不分市县、不分彼此,像班主任李媛老师讲的一样“我们校外教育是一家”,我们团结、有爱、互助,马上就要各分东西,很舍不得大家,我会记住你们。最后我要谢谢省校外联的各位领导,给我们提供了这么好的一个学习机会,也感谢给我们培训的老师,让我在这说一声:“老师你辛苦了”!
新舞蹈老师心得体会范文
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刚当老师那会儿,我也是个小白,什么都不懂,就想着照着别人的样子学,结果发现真不是照搬就行。写心得这事,得从自己的经历出发,想想自己教了哪些课,学生反应咋样,哪块儿最费劲,哪块儿最有成就感。有时候灵感来了,记下来,哪怕就是几个字,回头也能整理出点东西。
我一开始写的时候,总觉得要把每个细节都交代清楚,结果越写越乱,后来才明白,重点是要抓住那些让你印象深刻的瞬间。比如,某个动作教了好几遍,终于有个学生做对了,那种感觉特别好,就把它写出来。还有一次,我发现学生跳得不对劲,一问才知道是鞋子不合适,这事也得提一下,不然下次还犯同样的错。
写的时候别太拘泥于格式,想到哪儿写到哪儿,只要能表达出你的感受就行。有时候我写得太正式了,反而显得不自然,后来试着用口语化的表达,反而更生动。不过,有时候写着写着就跑题了,比如说到学生的趣事,可能扯远了,这时候就得回过头来想想是不是偏离主题了。
有些时候,我会随手拿个小本子记录,看到什么有趣的就记下来,等到晚上有空了再整理。要是等想起来再去写,好多细节就忘了。有时候灵感来了,不管三七二十一,赶紧写下来,哪怕当时觉得不太重要,说不定以后就有用了。
我觉得最重要的是真诚,别老想着怎么包装自己,把自己真实的感受写出来就好。当然,有时候写着写着就觉得自己好像很厉害似的,其实回头看看,可能也没那么神。有时候也会写得挺粗糙的,字迹潦草,句子也不通顺,但没关系,反正最后还要重新整理一遍呢。
写心得,就是给自己留个纪念,也是给未来的自己看的,所以别太在意别人的看法。要是太在意别人的评价,反而写不好。有时候写得多了,就会发现自己的进步,这点很重要,毕竟进步才是最终的目的。
【第3篇】舞蹈老师暑期实践心得怎么写850字
这几天学习后我对舞蹈编创有了更深的认识,开拓了艺术视野,提高了业务水平,我在以后的舞蹈编排上一定要注意一下几点:
一、舞蹈创编不是简单的拼凑舞蹈动作,它是一种是艺术的构思。音乐和舞蹈是有灵性的东西,是有情感的灵魂。音乐要有感染力,音乐是舞蹈的灵魂,音乐不仅仅是节奏和旋律,它更是一种情感的表达,要求作品的音乐与情感要完美的结合,音乐与舞蹈要准确的结合,音乐品质、配器要与舞蹈作品相适应,要有震撼力和感染力。
二、作品的情感要鲜明、格调要明快,儿童舞蹈要符合孩子们的年龄特点,儿童都非常浅显,情感非常简单,表情达意,简单直接,浅尝则止。少儿舞蹈与成人舞蹈有着很大的差异,不可将少儿舞蹈动作成人化、机械化。
三、技巧、道具、舞美等因素对舞蹈作品的提升,要求运用合理准确,不可牵强。舞蹈技巧在舞蹈创编过程中的运用并不是越多越好,而要恰到好处,表情达意就好。
四、要有创意,指的是作品要新鲜有趣好玩。包括:结构的构成,作品的表现手法,与其他艺术形式的嫁接和应用,在传统艺术形式的基础上有创新和发展。舞蹈创编的案头工作更重要,更需要倾注智慧、灵感和心血。
五、作品结构的合理性,作品的长度要有起伏、有变化、有对比。舞蹈作品结构的设计,构思要细化:段落、时长、情绪对比、兴奋点设计要精细设计、巧妙构思,反复斟酌。
六、动作提炼要有艺术性,要形象生动、准确的从生活中提炼动作,要抓住形象特征,要充分展示美感,要充满生活气息。典型的艺术形象,作品表现的艺术形象要具有独特的艺术个性,是从生活之中提炼并且夸张和夸大。
七、舞蹈小演员的表现力和舞蹈作品的表现的准确性的把握,要求节奏准确、情感表达准确。
目前,我们舞蹈教育教学的总体思路是:以加强基本功训练为基础,以提升孩子的艺术气质和综合素质为目标,以继承和发扬少数民族民间舞蹈特色为突破口,不断创编新的舞蹈作品,不断打造精品,舞蹈创编并不神秘,也并不深奥。只要我们喜欢创编、敢于编创,不断学习,我们就会成功,我们的舞蹈表演将会在艺术的舞台上独展雄风。
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舞蹈老师暑期实践心得写起来其实挺有感触的,尤其是当你真的投入进去了,会有很多值得记录的东西。比如,这次我去了一家新开的艺术学校实习,刚开始还挺紧张的,毕竟面对一群孩子,不知道怎么教才好。后来慢慢发现,每个孩子的兴趣点都不一样,有的孩子特别喜欢节奏感强的音乐,有的孩子则偏爱柔和的动作。我就得调整自己的教学方法,不能一概而论。
有一次我带孩子们跳一支民族舞,本来以为他们会很兴奋,结果有几个孩子显得无精打采。我就想着是不是动作太复杂了?后来我试着把一些高难度的动作简化,还加上了一些小游戏,比如让他们跟着音乐做简单的律动。效果立竿见影,孩子们立刻活跃起来,整个课堂气氛都变得不一样了。这件事让我明白,教学不是一味地灌输,而是要因地制宜,找到适合学生的方式。
还有一次,我带了一个特别调皮的小男孩,他总是坐不住,一会儿跑出去玩,一会儿又跟旁边的同学打闹。我一开始有点生气,但转念一想,可能是因为他对舞蹈还不感兴趣。于是我就想办法让他参与进来,比如让他当个小助手,帮忙摆放道具,或者负责检查其他同学的动作是否到位。慢慢地,这个小男孩竟然开始认真起来了,还会主动问我问题。我觉得这是个很大的进步。
教学过程中也会遇到一些小状况。比如有一次排练的时候,音响突然出了问题,音乐停了。我当时有点慌,但很快镇定下来,就让大家跟着我的口令做动作。虽然效果没那么理想,但至少保证了大家的情绪没有受到影响。事后我想,这种情况以后如果再发生,我可以提前准备一个备用方案,比如手机放音乐之类的,这样就不会手忙脚乱了。
【第4篇】幼儿舞蹈老师的心得怎么写2650字
一个人有多优秀,看他有什么人指点;一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
想当初,是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下尚的职业”让她选择了幼师。转眼间,在幼儿园一呆就是十七年。当教师的,不仅仅在奉献,在孩子们中间,同样在汲取,在更新,在升华,亲眼看到孩子们一天天快乐成长,就会由衷高兴,产生一种强烈的幸福感,这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。这一切,都因了她一个崇高的信念——做的自己,过一种幸福完美的教育生活!
一、在合作中感受教育的幸福
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单”作为一名党员,她时刻坚定共产主义信念,认真学习实践科学发展观,让自己的思想行动和党组织保持一致,处处起模范作用。强烈的事业心和责任心,使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。
在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起来,使自己成为真正有道德的人,创造性地对自己的工作进行思考,限度发挥自身潜力,以至高的精神境界和师德修养影响周围教师。她坚持为集体服务,常常身兼数职,在人员短缺的情况下,既要组织好教学工作,又要负责办公室的日常事务;在接待文明单位验收和5s管理中,主动承担档案的整理;在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶,当教师、离退休的生病,甚至家属,她都主动去探望并带去大家的问候;幼儿园的每一个角落留下了她的身影,做到了全心全意为教师、为孩子、为家长服务。
作为一名保教主任,她翻遍了资料室的所有书籍,找资料、学理论、苦研读、多总结。几年来她在搞好班级工作的同时,负责全园保教工作。带领教师坚持一周一次的教研活动,针对所发现的问题,认真研讨制定合理有效的教育计划,带领课题组年轻教师比、学、赶、帮,加快她们的成长步伐,帮助教师分析自身特点,探求教师自我发展规律,建立教师自我发展机制,让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园,同时也成为青年教师成长的摇篮。她所指导的教师崔君荣获省保教能手称号,郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成绩中,也看到了自己的成长。成功接待了区里组织的园本教研观摩活动,受到同行的一致好评。撰写的经验总结、论文、实验方案报告等,多篇获得了全国、省、市级优秀论文。在与大家的团结合作中感受到了工作的幸福。
二、在专业成长中享受幸福教育
1以学会学习,做一名有思想的教师
在几年的教育实践中,她深深地体验到,只有不断地学习,充实自我,才能不断进步,不断地适应当前教育教学改革趋势,成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本领,她虚心向老教师请教,同时利用业余时间,参加了大专、本科的学习,使理论水平和专业知识不断提高。积极参加各类培训学习:参加全国音乐舞蹈研讨会;骨干教师培训;奥尔夫音乐培训等。不断接受新的教育理念,更新思想。去年参加市里组织的园长赴上海挂职锻炼,做到了学以致用,在上半年五的复查中,与教师幼儿共创环境,得到一致好评,让孩子教师在一次次实践中共同成长。
2、学会读书,做一名文化底蕴深厚的教师
在书香校园氛围的感染下,她积极注册《教育在线》网,在网上发表教育文章,案例,在与同行的交流互动中成长。因为她阅读着,思考着,收获着……她懂得了皮革马力翁效应,罗森塔尔效应这些教育心理学。她找到了知音,在教育在线论坛里,他们对教育事业都有一种热爱,都有一种_,都有一种奉献,在“书香世界”里,她浏览了一本又一本书的简介,《新教育之梦》、《享受与幸福》、《给教师的100条建议》……在浏览的同时,她也会细细品味,或放声朗读让她心动的段落,或摘抄其中精彩的句子……与名师对话,分享教授专家的教育智慧,如沐春风,如饮甘泉,有峰回路转,豁然开朗之感,她不断阅读着,不断快乐着,实现着自己的教育梦想。
3.学会反思,最一名不断成长的教师
作为一名教研成员,她为自己定向、立志,带领全体教师开展园本教研,积极投身于教育教学改革,主动承担了国家教师基金“十一五”规划重点课题《教师基金“十一五”规划重点课题:“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”》以及《幼儿创造教育》、省级课题《通过评价促进幼儿园教育质量的提高》、市级课题《园本教研制度建设》等多项课题。获得了国家教师奖励基金会科研成果奖。幼儿园先后被评为“全国青少年棋苑”、“省国际象棋教学实验园”、“省创造教育实验园”、08年参与的课题获得国家教师奖励基金会科研成果奖。连续7年参加省国际象棋比赛荣获幼儿组团体第一、二名的好成绩,是3个、4个省级科研项目的实验基地。在课题实验中,不断学习、转变观念,在学习中前行,在行动中反思。
三、在收获中享受教育的幸福
在实验中,随着新纲要的不断学习,她转变观念,寻求适合每个儿童发展的教育,使每位孩子的个性得到健康的发展。新《纲要》让她进一步懂得了怎样爱孩子,爱幼教,怎样成为孩子的支持者、合作者、引导者。她将新的理念融入到工作实践中,她寓教于游戏中,在音乐活动中尝试着通过看图谱学唱、动作学唱、游戏学唱、故事学唱等多样形式,大大提高孩子们参与音乐活动的兴趣,形成了独具特色的教学风格。多少次,为了改进教学,她反复试教、研讨,让老师的教,变为孩子主动的学,充分调动幼儿积极性,边探索边实践,形成了合作探究式的师生互动,让每个幼儿富有个性的成长。
作为一名优秀教师,工作的努力使她有更多的机会出去展示课堂教学。她多次接待省、市、区、的观摩研讨活动:在太刚五幼对全市幼儿教师公开:音乐活动“小老鼠捉迷藏”;接待国家实验课题公开:现实语言:“小鸡出世”得到中央教科所的专家好评。多次送教下乡:杨家欲、中涧河乡,进行音乐活动展示,并进行讲座《快乐歌唱教学》;多次送教下园,担任了2届区保教能手评委,在园年年接待师大、幼师实习生等,为他们做示范课,设计的教案在市幼儿教师教学设计评比中获一等奖。经历了这些公开教学的“磨课”,迫使自己对自己的业务精雕细凿和多方面听取吸收反馈的意见,促使自己专业化成在一次次的锻炼中,一次次的与同行交流中,发展自我。
____年8月被聘为太原市学前教育协会讲师团成员,暑期深入十个县区面向幼儿园教师进行了如何执行《幼儿园课程标准》的音乐专题讲座12场。20__年三八节被评为区“巾帼岗位能手”、____年被评为国家教师科研专项基金“十一五”课题先进实验工作者;是太原市“双十双百”教科研先进管理者。正是这些与孩子的快乐、成功的快乐,让她享受着教育幸福。
在今后的工作中,相信她会加快自己精益求精、追求卓越的脚步,做的自己,过一种幸福完美的教育生活!
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写心得这种事情,说起来简单,做起来其实挺费脑子的。尤其是当你是刚入行的幼儿舞蹈老师,一边忙着带孩子跳舞,一边还要想怎么把自己的经历和感受整理出来,这可不是件轻松的事。
一开始,我觉得写心得就是把自己干过的事记下来就行。比如今天教了小朋友跳《小星星》,从点名到热身再到正式教学,最后还带他们玩了会儿游戏。这样写当然没什么大问题,但总觉得少了点什么。后来慢慢摸索出来,心得得有点自己的想法才行。就像那次教孩子们跳民族舞,我原本担心他们年纪小可能接受不了,结果发现只要动作简单有趣,配上欢快的音乐,他们学得可快了。这一段要是能多聊聊为什么觉得难,后来又怎么克服的,就会显得更有价值。
写心得的时候千万别光顾着记录表面的东西。比如,某天某个小朋友特别调皮,这是事实,但更重要的是你怎么处理的。我记得有个孩子老是跟不上节奏,我就让他站第一排,方便观察其他小朋友的动作。结果他不但学会了,还成了小组里的小领头羊。这种细节如果能写进去,会让心得看起来更生动。
不过有时候写着写着就容易跑题,这可能是新手常犯的问题。比如本来是想写这次教学活动的感受,结果越写越偏到别的地方去了。有一次我写心得,本来是想分享如何让孩子们更喜欢舞蹈,写着写着却把注意力放到了家长配合的重要性上,最后整篇都变成了关于家长沟通的小论文,回头一看才发现自己走歪了。所以写心得的时候最好先定个大致方向,别太贪心,一次就聚焦一件事就好。
书写注意事项:
语言这块也得注意。写心得不是写论文,没必要弄得太过正式。用平常说话的语气就行,这样读起来也会让人感觉亲切。比如可以这么开头:“今天带孩子们跳了一支新舞,挺有意思的。”而不是上来就一堆专业术语,把人给吓跑。不过有时候为了表达清楚,还是得用点术语的,像“身体协调性训练”这样的词就得用上,不然没法准确描述。
还有个小技巧,写心得的时候可以结合具体场景,这样更有说服力。比如那天户外教学,阳光特别好,孩子们在草地上蹦蹦跳跳,那种欢快的气氛一下子就出来了。要是能把当时的画面感写出来,读者就更容易理解你的感受。不过这里得提醒一下,千万别把场景描写写得太啰嗦,否则反而会冲淡主题。
【第5篇】少儿舞蹈老师教学心得怎么写850字
四月二十八号上午,凤凰城街道全体幼师在店子幼儿园举行舞蹈培训,有西李幼儿园的殷晓飞老师任教,老师们很认真,很努力,积极性很高,效果非常好。
一次舞蹈培训,让我们对舞蹈充满了热爱,对舞者充满了崇敬,这种用肢体语言表达美的形式实在是太让人心潮澎湃了,虽然这次培训谈不上高层次,更谈不上什么高水平,但还是让我对艺术的另一种表达形式肃然起敬,续而感慨颇多。心理学上把情绪、情感定义为人对客观世界的态度与主观需要的一种体验伴有植物性神经系统的生理反应,那是科学的概念,我们来点烂漫的比喻情感是人体上一种很特殊的电,瞬息间传遍全身,于是想象力举起翅膀,心中所有的积存,无论是崭新的还是陈旧的,形象的还是抽象的。
整块的还是零碎的,都被调动起来,运动起来他们变软了,液化了甚至雾化了,有了可融性和磁力,迅速地发生连锁,又是互相地反应,许多本来无关的东西。
给这情感的火焰烧化,活喷喷地交融在一起,无论通过前者还是后者我们都能看到情感的巨大力量因为有了情感思想变得炽热,给人印象深刻,因为有了情感让认识变得主动,融化心灵调节行为,无形的动力让你久行而不累。
在任何学科中的学习,你的情感左右你的行为,在舞蹈学习中也一样,但是在这个领域里情感另有特别的意义,只有含有情感的动作才可称之为舞蹈,只有这样才是有灵性美的舞蹈。
这就是说主体与客体间联系的纽带之中,存在着美,在于主体与客体的沟通之中,与音乐相伴的动作,个体、音乐、动作交互作用产生感情因素,作出自然、韵律性动作,使人有美的感受,以情激美以美_人人都可去跳舞。
长伴有音乐,而泱泱华夏大地,有两笔宝贵的财富,一个是五千年连续的传统的舞蹈艺术,一个是民间民族舞蹈艺术,中国地域辽阔,民族众多每个民族都能歌善舞,由于生活环境、风俗习惯等的不同,每个民族和地区的歌舞又都具有不同风格色彩,无论是为生活而舞还是为艺术而舞,在感动时我们扑捉到了悸动的瞬间,情感激起求美之心,情感产生美,那也正是舞蹈所追求的愉悦。
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写教学心得这事,当个少儿舞蹈老师,平时跟孩子们打交道,看到他们一点点进步,心里头肯定挺开心的。把这份开心、这份经验写下来,就成了心得。
一开始,得想清楚自己最想分享的是什么。比如,某次课上有个小朋友特别胆怯,不敢跳,后来是怎么鼓励他的。这个过程就得具体点,别光说“我鼓励了他”,得说清楚用了什么办法。有时候,老师可能觉得自己的方法特别管用,但写出来的时候就显得太笼统了,这就不太好。像我就遇到过这样的情况,明明是用了一个小游戏才让他放松下来的,结果写的时候只写了“通过游戏调动兴趣”,这就有点敷衍了。
写的时候别忘了加上点细节。比如那个小朋友叫什么名字,当时的表情怎么样,是害羞地低着头还是偷偷瞄着大家。这些小细节会让文章生动不少。当然,有时候写着写着,可能就会不小心漏掉一些关键点,就像我有一次写心得,差点忘记提到孩子最后的表现有多棒,后来改的时候才想起来补上。
书写注意事项:
教学心得不是单纯记流水账。要是只把一节课的流程写一遍,那没什么意思。得有自己的感悟在里面。比如通过这次教学,你觉得以后该怎么调整自己的方式,或者对孩子的理解更深了一层。这类想法写进去,会让心得更有深度。
还有一点要注意,写的时候别老想着用大词儿。有时候用些口语化的表达反而能让文章接地气。像“这个动作呀,得让他们慢慢来,急不得”,这样的句子听着就亲切。不过,有时候写着写着,可能会不自觉地蹦出一些不太合适的词,像把“引导”写成“带领”,虽然意思差不多,但仔细看会觉得怪怪的。
小编友情提醒:
写完之后最好能多检查几遍。有时候写着写着,会漏掉标点符号,或者把句子写得乱七八糟。比如有一次我写心得,最后一段就没打句号,看着就很别扭。所以,写完后静下心来好好看看,别让这些小问题影响整体效果。
【第6篇】舞蹈老师工作心得怎么写3400字
我很喜欢舞蹈,所以在实习是分外关注音乐课中的舞蹈成分以及学校对舞蹈教育的重视性。我发现新课程的实施使得各音乐教师越来越关注舞蹈在音乐课中的重要性。只是舞蹈与音乐的连接还不够自然,总觉得舞蹈只是附加的。无可厚非,大多数的孩子对舞蹈还太陌生,所以舞蹈的基础训练应给于高度重视。应加强舞蹈在音乐教育中的作用。
一、舞蹈本身的作用
1、舞蹈是一门综合性艺术,它集体能、艺能、知能、气质于一体,对青少年各方面素质均起着促进作用。而当今我国施行的中小学教育大纲的美学教育体系里,仅只有音乐和美术两种,随着社会的发展,人们生活水平的提高,仅在一些大城市大规模中小学开设了舞蹈课程(例:形体课),而在大部分地区的大多数学校还未开设专门的舞蹈课程。舞蹈教育是很独特的一门教育,它在小学、中学所发挥的作用是其它学科不具备的,舞蹈教育在小学教育中,能更好地更形象地培养学生的品德性格,提高学生的身体素质,发展智力、表现能力,让小学生感知美、表现美,而在实际教学过程当中,教师要注意到一些实际问题,从而更好地发挥其作用,而在中学,学生各方面都是形成期,学生在舞蹈教育中的训练、表演、创作都能开发学生的各方面的潜力在能力,让中学生认识美、感受美,用心表现美。同样,教师也要抓住学生心理采用“赏识教育”,让舞蹈更充分在学生成长中发挥到作用。总之普及舞蹈教育在中小学阶段,能更好地促进学生身心发展,让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。
2、舞蹈能增强体质,改变不良姿态,使其动作协调优美。少儿身体入处在迅速生长发育时期,体内新陈代谢旺盛,身体各组织器官的结构和功能,都具有很大的发展潜力和可塑性。在舞蹈的体形训练中,一般都是正反两方面都要进行的,所以身体左右两侧发展均衡。舞蹈男女角色定位不同,符合男阳刚女阴柔的特点,舞蹈又有或悠扬或奔放的音乐伴奏,而能受到少儿的青睐。
3、舞蹈训练使学生变被动为主动,培养其自制、自持能力及意志品质。少年儿童好奇心强,好动、爱模仿、表现舞蹈课、能满足其以上特征。表现性舞蹈的学习使学生出大力,流大汗,每个动作都要反复进行训练,付出辛勤的劳动,这能培养学生战胜困难的信心和力量,使其意志品质得到锻炼。
4、舞蹈使少儿性格得到良好的发展,现代家庭中,独生子女居多,这是社会进步的一个表现,但同时引起了独生子女教育难的问题。一些独生子女性格孤僻、霸道,凡事以自我为中心,这些都不是社会主义接班人良好的品质。通过舞蹈排练,其组织性、纪律性得到加强,因为集体舞内肯定要与人互相配合,平等互助,消除了学生的个别特殊化心理。
5、舞蹈能增强集体荣誉感。少儿舞蹈一般都是以群体为主,再排练演出形成一定的集体。一个舞蹈节目排练演出成功,是大家共同努力得到,可以增强集体向心力,以集体成功为荣。按学习迁移规律,在舞蹈排练中形成的集体荣誉感可以迁移到班集体、校集体,甚至一个民族、一个国家的集体荣誉感上去。
6、通过欣赏优秀舞蹈,可提高学生的审美能力,树立民族自尊意识,感受民族舞蹈魅力,了解民族舞蹈的文化气韵,开阔视野,团结各族人民,保存民族音乐舞蹈文化,在继承基础上不断将其发扬光大,达到爱国主义教育的目的。
7、即兴舞蹈的创编,可以培养学生对音乐的感受力,感情的表达力,各种诸如记忆力、思维力、想像力、创造力等也可以在其中得到锻炼,让孩子尽情欢乐,尽情渲汇他们的思想感情,回归少儿本性,使其个性得到发展。
基于舞蹈的种种教育作用,我们把它引入音乐课堂,使它们相互关联、亲密配合,使之更适合小学生的发展要求。学生在学习舞蹈的同时,亦受到音乐的熏陶,在某种程度上说,舞蹈亦用来解释音乐,借用我国著名音乐家吴祖强的话说:“从一定意义上说:在舞蹈艺术中,音乐是舞蹈的声音,舞蹈则是音乐的形体,一个有形上反映人的指挥的至美的艺术想象产物之一。”在这一年的实践道路上,几位音乐老师都在不知不觉中得到了艺术修养和水平的提高,一种艺术的审美观在逐渐形成。同时,学生也感受到了自身的变化,对自己的自信心也培养起来了。现在的音乐课受到了更多学生的喜欢,也得到了其它学校同行老师的一致好评。
俄国作曲家斯特拉文斯基曾说:“离开动作的音乐是无法想象的。”这说明音乐和舞蹈是分不开的。
二、舞蹈在音乐教育中的重要性
1、舞蹈特别是民族舞蹈进音乐课堂是了解一个国家、民族的风土民情、习俗礼仪的艺术媒介,是学习艺术风格、开阔视野的途径。舞蹈中的一些动作步法比较单纯、精练、易于掌握,它具有即兴性的特点,可变性强,在大体的步伐、动作、节奏下跳舞可以做各种即兴性的发挥;表演形式自由,可以载歌载舞,形象生动鲜明,这些特点都和体态律动的形式是一致的。奥尔夫认为,音乐中节奏是比旋律更为基础的因素,节奏、身体、舞蹈动作三者结合才能称得上是舞蹈,作为音乐元素的节奏在舞蹈中具有核心作用,可以说节奏是舞蹈的灵魂。而民族舞蹈具有浓郁民族特色的典型节奏,这些对孩子们的节奏感、协调性以及表现力有着极大的好处。
2、舞蹈进入音乐课堂后,不仅丰富了教学内容,改革了教学的结构,并在与教材的结合中,提高了学生的音乐素质,发展了学生的智力,培养了创新能力。总结教学实践,我们得到了如下几点启示。
(1)任何一堂音乐课堂教学内容,都不应该让孩子们觉得困难,要使孩子们觉得学习是一件非常有趣的事,跟老师能愉快地进行合作。兴趣有激发学生学习积极性及提高学习效率的功能。如在学习歌曲《小蜻蜓》时,教师编一些简单的舞蹈动作,如波浪,让学生在练习中自己又朗读歌词又做动作,这样信息反馈快,形式活泼生动,能够引起每个孩子的兴趣,适合儿童身心发展的特点。
把民族舞蹈引入音乐课堂,改变了陈旧、呆板的唱歌教学模式,使学生在欢快的气氛中体验和感受音乐,这样做减轻了学习压力,同时还激发了学生学习音乐的积极性。将我国各民族优秀的民族舞蹈和歌曲教学相结合,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强了民族意识和爱国主义情操,弘扬了民族音乐文化。
(2)音乐与舞蹈的综合,提高了学生的音乐素养。
在音乐课堂教学中结合舞蹈教学,不仅是教会孩子们舞蹈动作,而是让孩子们在学习舞蹈的同时逐步了解音乐世界。如在第五册的认识节拍2/4、3/4这一音乐知识教学中,通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称,结合声势、舞蹈游戏与小品练习,使孩子们对音乐中不同节拍有了一个明确的概念。一个优美准确的舞蹈动作示范能激起孩子们对舞蹈的极大兴趣,而歌曲中的音乐与舞蹈完美结合的表演更使他们兴奋不已。在音乐课堂教学中进行舞蹈教学时,当孩子们掌握了所学的动作时,不要忙于合音乐,如在进行《金孔雀轻轻跳》的教学时,先教会学生几组傣族舞动作,然后让他们先安静地坐下来聆听整首歌曲,听后师生共同分析,使孩子们对歌曲的基本旋律、速度、情绪等到有一个初步的印象后,最后再合着老师的琴声,边歌边舞。这样使孩子们逐步懂得音乐和舞蹈是“好朋友”,养成听音乐做动作的好习惯。
目前,在我国的幼儿园、小学、中学作为美育的艺术教育即作为必修课的艺术教育主要是音乐和美术,而以舞蹈教育为主的,除了在幼儿园的教学内容中有所安排,并比较重视之外,其它各级学校如中、小学除了参插了极少量的舞蹈教学内容(一般只是起到音乐课的点缀作用)之外,舞蹈教育大多只有在课外兴趣小组、文艺社团活动中出现,也即第二课堂中出现,其中大部分学校没有设置单独的舞蹈课。舞蹈总是处于一种辅助地位。
可是,舞蹈在小学教育中的作用是非常明显的,这个应该是没有疑义的。“六一”儿童节等各种节日上离不开舞蹈,联欢会上离不开舞蹈,各种音乐聚会上离不开舞蹈,而且,通过我的观察,在小学中各种舞蹈比赛是一个又一个,不但有学生舞蹈比赛,还有教师舞蹈比赛,不但城市学校要比赛,农村学校也要比赛。这给各音乐教师也给学生造成了较大的压力,原因是教师的舞蹈素质不高,学生也一样。这就要求音乐教育要有所改观,才能适应时代的发展。
很想等我踏上音乐教师的岗位后,能给音乐教育带来新的曙光。还有好多的感想,言之不尽。总之,舞蹈和音乐是艺术中两个独立而又相互联系密切的分支,舞蹈是看得见的音乐,音乐是舞蹈的灵魂,在小学艺术教育中,实施音舞结合教学,开辟一个介于艺术课程与音乐课程之间的教学课程,是一种立即可行的教学方式。是一个值得每一个音乐教学工作者去尝试与探索的课题。
你自己有选择性的做一下修改!我觉得这个写得很不错。
精选用户撰写心得60人觉得有帮助
写心得这事,说复杂也复杂,说简单其实挺简单的。特别是像咱们做舞蹈老师的,平时带学生,教学啊排练,接触的东西多,要是能把这些都整理出来,写成心得,那对自己以后的教学肯定有帮助。
就拿我来说,每次上完课,脑子就像过电影一样,今天这个动作教得是不是到位了,那个孩子是不是没跟上节奏之类的。时间久了,就琢磨着把这些想法记下来。一开始也没什么章法,就是想到哪儿写到哪儿,后来慢慢就找到点门道了。
我觉得写心得最重要的就是把自己遇到的问题和解决办法写清楚。比如,我有个学生,学跳芭蕾的时候老是脚尖站不稳,我就想了很多办法,后来发现是她腿部力量不足。我就专门给她设计了一套练习,每天加强腿部肌肉锻炼。后来她进步特别快,这事就值得写一写,把自己的思路和方法记录下来,以后碰到类似情况就能借鉴。
有时候看到别的老师用的新颖教学方法,觉得特别好,也可以记下来。我记得有一次去观摩别的舞蹈班,人家老师用音乐游戏的方式引导小朋友感受节奏,效果特别棒。我当时就在本子上记了几笔,回家后就试着用在我自己的课堂上,孩子们反应超好。这种灵感的捕捉很重要,别等到忘了再后悔。
不过,写心得有时候也会遇到卡壳的时候。比如说前几天我准备写一篇关于如何纠正学生动作偏差的心得,写着写着就感觉思路断了。后来想想可能是平时积累得不够,所以有时候我会特意多观察几个学生,看看他们有什么共同的问题,这样写起来就有话可说了。
书写注意事项:
写心得的时候语言不用太正式,太严肃反而不好。我一般会用比较轻松的语气,就像聊天一样,把事情描述出来就行。有时候还会加上一点自己的小感悟,比如这次教某个动作时自己也有新体会之类的。这样既能让别人看明白,也能让自己印象深刻。
有时候写东西难免会有疏漏。比如说上次写一篇关于舞台表现力的心得时,我就差点把“表情管理”写成“表情掌控”,还好后来检查出来了。这种事情偶尔发生,只要不影响整体表达就没关系。关键是要保持真实,把自己最真实的感受写出来。
【第7篇】舞蹈老师心得体会怎么写5350字
舞蹈老师心得体会范文1
岁月匆匆,转眼半个学年过去了,一学期的工作已圆满结束。在这一学期年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多。学期初,承蒙校领导和老师们的信任,作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责任重大,甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢,使我得到的是更多的收获。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、重视自身建设,努力提高教学水平
学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴,逆水行舟不进则退,再学习终身教育就成了它的注解。半年来,我始终如一热爱教育事业,关心热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟。这半年来,我负责现代礼仪这门课的教学工作,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
除此之外,我还负责了学校的舞蹈队选拔工作,仔细而又心细的挑选了一批具有一定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员,为学校的舞蹈队注入了新鲜的血液,带来新的活力。半年以来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二,为教育事业,为培养人才做贡献
在教学工作方面,我主要担任现代礼仪这门课程的教学工作,另外还负责学校舞蹈队的训练工作。虽然工作任务繁重,但是我仍旧经常保持良好的状态,认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中国传统文化与舞蹈》,《舞蹈编导学》等书籍,还争取机会多出外听课,了解课改新动态,掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神,不计较个人得失,和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。三人行必有我师,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。在日常工作的每一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,使学生真正喜欢上我所教授的课程。
在我舞蹈队的教研工作中,我坚持以我校两年准备,三年跨越,五年成一流的目标为根本,以更新观念,提高舞蹈教育教学水平,科研意识为目的,以抓教学质量,提高队员的团队意识为方法,促使舞蹈队在各项工作在原有基础上不断完善,稳步提高,更能够促使舞蹈队每一位成员从思想,理念,有一个新的跨越。
在我校开展的师徒结对中,我荣幸的成为xx老师的徒弟。在日常的工作中x老师经常找时间与我沟通交流,并且针对我的专业和个人的特点为其进行辅导,在不断的听课评课中介绍一些优秀的教学经验让我学习,丰富我的的教学视野。在业余时间,她还向我介绍一些优秀的教学教育案例,与我共同研究,使我找出适合自己的教学模式课中,尽快成长为自主型教师。
这学期我还在团委的组织下负责学校舞蹈队的训练工作。我们的舞蹈队队员都是才挑选的新队员,学生缺乏舞蹈专业上的基础和知识是我们训练中碰到的最大问题,为了在一月初的素质教育活动上取得好成绩,我们大家认真挑选歌曲舞蹈,加班加点的训练,冒着寒风,忍着严寒,我们和孩子们一同努力,为了让孩子们能更好的表现舞蹈,我们采取示范,模拟等多种方法,调动学生的学习积极性和参与意识。终于功夫不负有心人,最终功夫不负有心人,取得了良好的成绩。
教育是艺术,艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。因为我深深地懂得,一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家,虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成功的!
舞蹈老师心得体会范文2
非常高兴参加这次陕西省校外教育民族舞蹈培训,在这短短的几天培训中,让我受益匪浅,这也是我第一次参加这种培训,我感到非常荣幸、也很珍惜。在这我收获了舞蹈、收获了友谊、也收获了快乐。
我们每天的培训时间安排的非常紧,学完一个组合晚自习时就给老师回课,所以在学习的过程中我很认真,不会的动作就反复练习,多请教学友,休息时还不忘练练手上的动作。像老师教过的手帕舞中几种转手帕动作不会,心里很着急,越急越练不好,老师不厌其烦的手把手教,并鼓励说:“慢慢练,这不难,只要把劲用对就会了。”我就按老师说的慢慢一遍又一遍练习,最后终于学会了。通过这件事我知道只要用心、肯吃苦,就没有过不去的坎。
在晚上的自习中看到个人才艺展示,我发现班里的人才真不少,我很羡慕也很佩服她们,我是一名非专业舞蹈教师,从各方面自愧不如,所以在学习时有一些吃力,但我不恢心,来了就要认真学,要有所收获,笨鸟先飞,我相信自己。
这次的民族舞蹈培训共学了六个舞种,其中胶州秧歌相对难一些,在学习中舞蹈的感觉就不好找,老师讲过“你跳的舞要能感染自己,觉得自己最美,这就是好舞蹈”,这次学习让我在原有的基础上大大的提高了,让我在老师身上学到了很多。
在我们班里,大家不分市县、不分彼此,像班主任李媛老师讲的一样“我们校外教育是一家”,我们团结、有爱、互助,马上就要各分东西,很舍不得大家,我会记住你们。最后我要谢谢省校外联的各位领导,给我们提供了这么好的一个学习机会,也感谢给我们培训的老师,让我在这说一声:“老师你辛苦了”!
舞蹈老师心得体会范文3
作为一名舞蹈教师我觉得在教学中采用的方法,不应该是主观随意的,正如其他学科一样,应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的特征,他们的模仿能力理解能力强,他们善于模仿教师的舞蹈动作,却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此,对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学(即教师给学生以反复的动作示范)。此外,初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝,不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此,教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。
一般来说,有两年以上舞蹈训练基础的学员或学员,通过实践对舞蹈动作的理解有了提高,对自身训练时动作中存在的毛病进行自我纠正的能力亦相应提高。这时,教师除了做必要的示范外,应因势利导对学生进行必要和适量的舞蹈动作理论分析,使学生在实践的基础上从感性认识向理解认识飞跃,促成举一返触类旁通。此外,教师可以加强训练中的.口头提示,帮助学生及纠正动作,以节省时间。作为舞蹈教师,需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容,制定与两者相适应的科学的教学方法。实践证明,当教学方法同教学对象相适应时,学生就能较快地、正确地掌握所教授的舞蹈动作,也会较自觉地及时纠正自已练习舞蹈动作时出现各种毛病,教学质量会显著提高。下面谈谈几种具体教学方法。
教授新动作时,教师首先应当给学生正确的示范,同时要求教师讲清动作规格和要领,说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练,要精讲多练,把大部分时间用在反复练习上。
动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役,将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住,而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做,然后做到较好,最后才能达到精美,一蹴而就是不可能的,必须循序渐进,逐步提高。以跳跃为例:初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法,然后要求旋转方法的正确,即起法与重心正确,然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出,如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出,如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练,不断地提示,如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序,教师要精通,才能胸有成竹,方能在训练的不同阶段提出合理的要求,使学生不步骤地去掌握每一个动作。
教授新动作或开技巧'法儿',教师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病,以后改正极为费力,甚至难以改正。例如:翻身动作容易出现塌腰翘臀的毛病,如果一旦成为习惯,尔后是极难纠正的。每一个新动作初学时是否正确掌握规格与方法,对学生以后能否很好掌握这一动作、继而上升到精美的程度关系极大。教师在教授新动作前一定要熟记动作的规格和要领。
在教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间,而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样,而教师是要求学生记住动作和节奏的。教授新动作时可先解说动作的做法,然后解说节奏,也可以由教师口数节拍让学生练习,然后再配上音乐练习。某些较难的技巧,如串翻身、飞脚、旋子等,可先不配单薄进行练习,待达到一定水平后再配乐练习。
教授一个新动作后(即使仅仅是动作的某一步骤),教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练习动作的位置,观察学生掌握动作的进程,以便对学生在练习动作时出现的问题和毛病及时指点、纠正。
那么在纠正动作时要有计划、有目的、有重点。所谓'有重点'就是不能'头痛医头,脚痛医脚',看见什么毛病就纠正什么毛病,这样会造成课堂教学杂乱无章,使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。教师纠正动作一定要打主动仗。
有计划。教师在上课前必须预见到学生在训练过程中可能出现的问题和毛病(基于对前一节课的分析),在备课时就计划好:这堂课重点纠正什么毛病,哪些动作需做细致的纠正,哪些动作在练习过程中口头提示即可,哪些学生要重点纠正等。
有重点。通过对重点动作和重点人的纠正,给其他学生作纠正错误动作的范例,给他们留下深刻的印象,使他们能从他人的毛病中汲取教益,从教师的纠正与指导中获取自觉纠正动作的教益。对重点要揪住不放。对教师计划重点纠正的毛病可以在一堂课中自始至终严格要求,锲而不舍。如拔背,可以从把杆练习到中间练习,从第一个动作到最后一个动作,始终严格要求、严格训练。在对某一重点动作进行重点纠正时,要全神贯注,全力以赴,即便发现了其他毛病、弱点,心中有数。在课前就计划好在课堂上对哪个学生重点纠正,并通过对重点学生纠正,示范全班。
边做边提示。经过了重点纠正的动作或毛病,为了求得巩固,教师可在学生练习过程中再口头提示。口头提示语言要精简,要有的放矢。为此教师要同学生建立共同的语言,即教师的一个字,一句话,一个手势,一个眼色,学生都能心领神会,遵照进行。
严格要求。没有严格要求、严格训练,就没有质量。但是,严格要求并不是说提出要求越高越好,教师提出的要求应该在学生力所能及的范围之内。有些要求是学生一开始训练就可以做到的,如旋转练习中甩头、留头。有的要求是学生较快掌握的,如手动眼随。这时就一守要求学生务必做,要使学生感到,不达到要求教师是不罢休的。有的要求学生不可能很快达到,如正确的连续点步翻身。如果要求学生立即做到,是不合理的。我们所说的严格要求一琛要符合舞蹈教学的规律,违背了这一规律,既达不到教学效果,也会挫伤学生的学习积极性和学习信心。及时找原因。有的动作或技巧学生多次做还做不好时,教师要及时找出原因,究竟是学生能力不足还是完成动作的方法不对。如果是学生能力不足,可以暂时搁置这一动作或技巧,先做些辅助能力的练习;如果是动作的方法不对,则帮助学生找到完成动作的正确方法。能力与方法两者缺一不可。只有能力没有正确的方法不能做好动作;反之,只有方法没有能力,也不奏效。
纠正动作要着眼于动作的方法与用力是否正确,不能从外形出发。如要求学生下肢动作'开',不能只看学生脚是否打开,要看大腿是否外旋;要求学生腿伸直时要看腿部肌肉是否充分伸长;翻身动作的手臂圆了,但是否存在塌腰翘臀等毛病。学生进行组合练习时,开始可以化整为零,分割成几小段分别纠正。每堂课可选其中一段作为纠正重点,不要总是从头到尾过一遍。此外,组合也要分步骤要求:先要求动作之间的有机衔接,再要求节奏准确,而后要求表情……
舞蹈是时间与空间的艺术,是用身体和节奏表现思想感情的。因此舞蹈教师在教学中要用生动的形象去指导和启发学生,给学生反复地示范动作。教师示范要有充沛的感情与热情,示范动作要力求准确无误、节奏鲜明。示范包括单一动作和组合动作,也可以根据具体情况做局部动作示范,但局部示范应尽可能减少。此外,也呆以由教师带领学生一起做,或者选一些学习优秀的学生示范。
教学方法是依据教学规律在实践的基础上逐步建立起来的。因此,教学必然随着实践的不断深认识的不断提高而日趋完善。人类对客观世界的探索也认识是无止境的,教学方法的发展也是无限的。
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写心得这事,得有点自己的想法才行。特别是舞蹈老师写心得,不能光写些表面的东西。要是我来写,就得先把这段时间的教学情况好好捋一遍,看看哪些地方做得不错,哪些地方还有提升空间。比如,某次课上教了个新动作,结果学生掌握得不太理想,那我就得反思是不是示范不到位,还是讲解的时候没讲清楚。这种情况,下次再遇到类似的动作,就得换个方式讲了。
写心得的时候,还得把自己的一些小经验写进去。像我以前教孩子跳舞,发现他们注意力不太集中,我就想了个办法,把动作编成一个小故事,让他们跟着角色去动。这样一来,孩子们的积极性就被调动起来了。这种教学方法我觉得挺有效的,就值得记录下来。不过,这种方法也不是每次都能用得好,有时候得看学生的性格,有的孩子可能更喜欢直接练动作,这就得随机应变了。
写心得还有一点很重要,就是别光说好听的话,得敢于承认不足。比如上次有个学生问我,为什么她跳的时候膝盖总是绷不直,我当时也没太在意,觉得可能是她用力不够。后来仔细想想,可能是我指导的时候没注意到细节。所以呀,以后再碰到类似的情况,就得更认真地观察了。当然,这也提醒自己平时得多注意细节,不然很容易误导学生。
写心得的时候,有时候会因为赶时间,就随便写几句应付了事。这样的结果就是写出来的内容既没深度又没什么意义。我记得有一次为了交差,草草写了点东西,结果回头一看,自己都不太满意。所以写心得的时候,宁可花点时间慢慢琢磨,也不要敷衍了事。毕竟写心得不是为了给别人看,而是为了让自己以后能做得更好。
书写注意事项:
写心得的时候最好能结合具体的事例。比如某个学生进步特别大,从一开始站都站不稳,到现在已经能在台上表演了,这样的例子就很有说服力。写的时候可以详细描述一下这个学生的成长过程,包括我是怎么一步步引导她的,用了什么方法。这样写出来的心得才会生动,也更容易让别人理解你的教学理念。
【第8篇】____年大学生舞蹈老师暑期社会实践心得体会范文怎么写1500字
社会实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践是实现从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下良好的基础。同时还需要我们在以后的学习中用知识来武装自己,用书本充实自己,为以后走向社会打下坚固的基础。
时光如流水般,转眼间,大三的学习生活就即将结束,在这三年中有过许多美好的回忆。然而,在这个阳光灿烂的夏天,暑期社会实践活动,让我受益匪浅,也让我过得更充实,更丰富,更精彩。这是我大学生活中最有意义的时刻。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行,始于足下”,这两个多月短暂而又充实的实践,使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。同时,它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。回顾两个多月的工作,既紧张,又新奇,收获也很多。
首先,我将实践期间的工作收获总结如下:
一、政治理论认识得到提高
为提高全局工作人员的整体素质,号召十*大使我知道文艺骨干是最积极和最具影响力、凝聚力的组织者和示范者,我们要增强自我造血功能,加快文化产业建设,创造出更多积极的、健康向上的文艺作品,使人们群众的生活更加丰富多彩。
二、舞蹈教学方面的收获
做老师容易,做好老师难,除了备课、上课,其余都是琐屑小事。有人说教学干的是良心活儿,我看有道理,做教师不需太大的办事能力,却是极其精细的话,就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美,的确得花一番工夫。
通过实践期间的舞蹈授课,我发现在教授新舞蹈时,不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。在训练过程中,还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点,对其进行适度训练。
三、充实、压力、新天地的收获
学校中“三点一线”的生活简单而忙碌,生活范围相对狭窄,而工作以后,虽然呆在单位的时间也很多,但是却需要进行更为广阔的社会交往,认识更多的人,了解更多的事情,最终融入到整个社会中去,这对于我而言是一种全新的体验,让我充满好奇,生活也日渐丰富。工作要求要从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化,思考方式更加成熟。
压力是自然而然的。到了工作单位,很多时间就要以工作为重,似乎自己的时间就很少了。每天就是以工作为中心,不断的领悟和学习。工作中遇到不熟悉的技术和课题,需要尽快地了解和学习,实践之余,还要兼顾学习和毕业设计的撰写,这些压力似乎都需要我们慢慢去适应。
学校是一座“象牙塔”,在里面你可以生活的悠闲惬意,可以暂时忘却社会和生存的压力。但是生活总在前进,人总要长大,告别“象牙塔”是迟早的。工作单位和社会却更像一个“大熔炉”,不仅挑选出真金,更要将其锤炼成英。
总之,这次实践也让我深刻了解到,做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。
青春的岁月,我们在校园里学习知识;成长的岁月,我们在工作岗位上耕耘锻炼。在每个人生阶段,我们都试图让自己过得更精彩。
精选用户撰写心得44人觉得有帮助
暑假一过,不少大学生朋友都会参加社会实践,其中舞蹈老师的社会实践尤其受欢迎。既锻炼了能力,又能积累教学经验。那么,这类心得该怎么写?其实,写心得没那么复杂,只要掌握几个关键点就行。
记得去年有个同学去当舞蹈老师,他每天都会记录课堂情况。比如哪节课学生特别活跃,哪个动作大家学得慢。后来写心得时,他就把这些细节都写进去了。这样写出来的文章就很有真实感。不过,有时候记笔记的时候会漏掉一些重要的瞬间,等到写的时候才想起来,这就有点麻烦了。所以平时多留意细节很重要。
还有一点要注意,写心得不能光写表面的东西。比如只说“学生们都很认真”,这太笼统了。可以具体一点,比如说“我发现孩子们在学跳民族舞的时候特别专注,眼神里透着好奇”。这样读者就能感受到你的用心了。
书写注意事项:
写心得的时候,最好能结合自己的专业知识。像舞蹈这门课,就要提到一些专业术语。比如在讲授动作要领时,可以提到“重心转移”“身体协调性”之类的词。不过,有时候会搞混一些概念,像是把“重心转移”写成“重心变换”,虽然意思差不多,但还是有点别扭。所以平时得多熟悉这些术语。
还有就是,写心得的时候不要只顾着夸自己。可以适当提一下遇到的问题,比如“刚开始教课时,我觉得自己的教学方法还不够灵活,后来调整了一下思路,效果就好多了”。这样显得更真实,也更有说服力。
小编友情提醒:
写心得的时候,语言要自然流畅。有时候写着写着,可能会突然冒出一句不太通顺的话,比如“学生们听完讲解后纷纷点头,然后开始练习起来,这个动作他们很快就学会了”。这句话稍显啰嗦,但也不是大问题,稍微修改一下就好啦。