【第1篇】暑假教师培训心得体会甄选怎么写850字
暑假教师培训心得体会甄选
这一次暑假教师培训开启了我的职业生涯，也让我对教师这份事业有了第一印象。非常感谢学校愿意给我这样一次学习和成长的机会，也很感谢每一位同事这些时间里对我的帮助和照顾。作为一名新教师，我知道自己还有很大一部分的东西需要去学习，所以接下来的工作生活，我愿意拿出自己的状态去成长，去学习，去进步。也希望各位领导以及同事对我继续关注，我也会尽己所能去帮助到大家的。
以前想要成为一名教师，用的是内心的满腔热血，现在再接触教师这一份事业的时候，我发现除了那一份热血之外，更重要的是哪一颗有担当的责任心。在这次培训的时候，有一位老教师说了这样的一句话，她说工作这么多年来，每一天其实都不是在工作，是在履行自己的职责，每一位教师就像是一名上战场的战士，为了祖国的建设而坚持发展，为了无限的未来而努力奔走。这是我们作为一名教师的价值，也是每一个奋战在前线教师最为至高的荣耀。
当时听完之后，我的心情很激动，因为这与我所想象的还是有所不同。以前以为作为一名教师，只用负责教好学生，不用再去想一些别的事情了，可是现在看来，我们所要负责的不仅是我们的学生，更是整个社会，整个国家。我们在为祖国筹备精英，为社会的发展提供原动力。教师事业与其说是一份启蒙事业，更不如说是一份创造事业，我们用自己的一腔热血创造了一切，也改变了很多。所以能够站在这样的一份事业上，无疑是我毕生的荣光。
这次培训完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上讲台，给孩子们讲课。现在莫名的有一些激动和紧张了。其实事情并没有那么复杂，也没有那么繁琐。我们教师所肩负的除了责任之外，更是一大段美丽的憧憬。放好心态，我相信我们就能在这样的冲击之下，达到自己的状态，完成最为漂亮的成绩。
初为人师，我自知自己缺乏太多，今后我也会用百分之两百的力气去完善自我，去成就自我。我会朝着一个更高的目标发展，不局限于现在，不停滞于过去，我会带着一份新的精神和力量，在这条大道上义无反顾的走下去，实现自己的青春价值，也实现自己的人生理想！
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暑假教师培训心得体会甄选怎么写
暑假教师培训结束了，这次经历让我学到了不少东西。一开始我也没太当回事，觉得培训也就是听听课，做做笔记，应付了事。结果没想到，整个过程挺有意思的。上课的时候，老师讲得特别细致，从教学理念到课堂管理，方方面面都有涉及。印象最深的是有个环节，让我们小组讨论如何设计一堂有趣的课，大家七嘴八舌地发言，最后汇总起来还挺有成效的。
后来我发现，培训不仅是听别人说，还得自己动手实践。比如那次模拟讲课，本来以为准备好了，结果一上台就有点紧张，说话都不太利索了。不过，好在同事们都挺包容的，还给我提了不少建议。我觉得这很重要，因为平时在课堂上面对学生，难免也会遇到突发状况，学会调整心态挺关键的。
还有个地方我觉得特别实用，就是关于备课的小技巧。以前我总觉得教案写得很复杂，其实没必要那么麻烦。老师教了一个方法，就是把重点放在核心问题上，其他细节可以稍微简化一下。这样既能保证教学质量，又能节省时间，多好啊。不过我也发现，有时候自己在写教案的时候会忘记一些小步骤，比如没标注清楚时间分配，导致后面慌乱了一下。
书写注意事项：
这次培训还提到一个观点，就是教师和家长的沟通很重要。确实，有时候家长会有一些疑问，如果能及时解答，不仅能化解误会，还能增进彼此的信任。但刚开始接触家长的时候，我还真有点怵，不知道该怎么开口。后来慢慢摸索出来，态度诚恳一点，把自己当成解决问题的朋友，效果反而更好。
说到心得体会，我觉得最重要的还是坚持学习。毕竟教育这个领域变化很快，如果不主动更新知识，很容易掉队。所以，以后还是要多参加类似的活动，多向有经验的前辈请教。当然，也不是说非得完全照搬别人的办法，结合自己的实际情况才是王道。就像那次小组讨论一样，每个人的想法都不同，取长补短才能找到最适合自己的方式。
【第2篇】教师暑假安全学习心得体会怎么写750字
精选教师暑假安全学习心得体会
3天的暑期培训，让我再次重温情境教学法在语文教学中的运用。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
美国教育家杜威认为：教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。这几天，南通的专家教师在课堂上给我们呈现了各种情境，如(1)图画再现情境(2)音乐渲染情境(3)表演体会情境(4)生活体会情境(5)实物华考范文网情感产生强烈的共鸣,从而做到以境引情。
在今后的.教学中，我会充分运用情境教学法，把这次暑期所学用到实际教学中，为学生创设情境，这样教师轻松，学生轻松。
一课时，用音乐渲染，把学生带入情境。张老师在上《xx的自述》一课时，通过游戏，让学生感受了一节有趣的作文课。唐颖颖老师上的《乡下孩子》更是把情境教学法体现的淋漓尽致：板贴、板画、音乐、表演等。一堂上下来孩子学得轻松，身心愉悦。
其实，小学生更喜欢活泼生动的课堂。由于各种原因，身在城市的孩子无法体会城市以外的生活，多数是听来的，看来的，无法亲身体验，那么老师创设情境尤其显得重要。在教学中教师应通过引读创设情景,使学生入境。具体形象的实体有助于提高学生的认知,特别是语文教学中,要注意挖掘和捕捉美的实体,从而创设美的意境,使学生如临其境,受到情绪的感染,引起感情上的共鸣,从而激起学习的悬念和思考,激起学习积极性,促使学生的情感与诗人的情感产生强烈的共鸣,从而做到以境引情。
在今后的教学中，我会充分运用情境教学法，把这次暑期所学用到实际教学中，为学生创设情境，这样教师轻松，学生轻松。
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教师暑假安全学习心得该怎么写？说简单也真有点复杂。其实，咱们得明白一点，写心得不是为了应付检查，而是真的要把学到的东西消化了，变成自己的东西才行。要是光抄别人的，那写出来的东西就空洞得很。
先说选材，咱们得挑那些印象深的、对自己触动大的点来写。比如这次培训里提到的校园安全防范措施，是不是让你觉得特别实用？比如说监控设备的安装位置，以前没太注意，现在想想确实很重要。还有那个应急演练的部分，教大家遇到突发事件该怎么处理，感觉挺新鲜的。把这些细节记下来，再结合自己的教学经验去想一想，就能写出点东西来了。
不过，写的时候别光顾着堆砌材料，得有自己的想法。比如，你觉得学校的安全管理还有哪些地方可以改进？要是能从自己的角度提些建议，那就更有价值了。当然，建议不能太离谱，得合情合理，不然领导看了可能不太好接受。像我有一次写的时候，就差点把“建议每个教室都装个报警器”写进去，后来想想不太现实，就改成“加强师生的安全意识培训”了。
书写注意事项：
语言这块也要注意。写心得最好用平实的语言，别整那些花哨的词儿，否则看着就假。像什么“强化安全意识”之类的套话尽量少用，换成具体的例子会更好。比如，“通过这次培训，我明白了安全工作的重要性，以后会在班会上多强调这些内容”，这样写就接地气多了。
还有一点，写心得的时候别太死板，可以带点个人情感。比如这次培训让你感触特别深，可以稍微抒发一下自己的感受。不过抒情也不要太多，毕竟这是工作心得，不是散文随笔。记得上次我写的时候，本来想加上一句“希望通过我们的努力能让孩子们在一个更加安全的环境里成长”，结果后来改成了“希望大家都能重视安全问题”，显得更朴实一些。
【第3篇】____年暑假特岗教师培训心得体会范文怎么写2250字
____年7月12日—15日，为期短短四天的特岗教师培训，虽然时间之短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，这期间有收获，也有困惑;有情感的共鸣，也有自己的见解，总之，他们的多彩的实例，和丰富的经验使我的思想再碰撞，产生了新的火花。经过这次培训，使我明白很多，重新对教师这个行业有了新的认识。所以我也很想谈谈这次的收获，和大家一起来分享交流。
一、对自己专业的重新认识
7月12日上午的计算机软件应用培训，当我看到这个题目的时候，我觉得这是自己的专业——课件制作不是小菜一碟，不在话下，但是当我培训完，我彻底被老师深刻的讲解折服了：之前觉得做课件就是做课件，只要把内容布置好，位置放整齐就完美无缺了，但是李老师说这些还不够完美，如果色彩搭配不好，页面也会显得混乱，如果做得好，就会给人耳目一新的感觉。之前从没有注意到这些，被她这么一说，再重新来看自己的ppt，确实没有什么特别之处，况且配色也是按自己所愿，有点繁乱，经过李老师的指导和讲解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。虽然师傅引进门，修行在个人，但是老师的讲解给我们指明了方向，使用我明白了作为一名教师，要在今后的工作中不断的学习，不断的充实自己。俗话说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”现在社会不断的发展，信息不断的变幻，学生对事物的认识也在不断的加深，那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就要进行反思，思想汇报专题在反思中不断看到自己的不足，不断地丰富自己，在我们未来的教学中，才能给学生的杯子里倾倒的是新鲜的活水，这样在孩子进步的时候，自己也不断的进步，不断地提升。
二、提高教学的有效性，让学生积极参与到课堂中来。
我们从周院长的讲座中知道：
一是教学目标的实效性：开放的而不是封闭的;全面的而不是单一的;尊重学生的学习需要，满足学生的学习兴趣;符合发展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整合人文精神的渗透;考虑教师自身在课堂教学中教学个性发展方向;
二是教学交往有实效：师生与生生之间通过有效地交流，促使课堂教学目标有效达成，使学生获得更多的有效知识量;
三是教学知识处理有实效：课堂教学知识选择与安排要为实现教学目标服务。一是选择有效的教学知识量;二是要根据知识的类型进行相应的教学安排;三是对课程教学的内容根据学生需要和自身特点按“适用、必要、科学、精巧”的原则进行相应的知识补充;
四是注重知识为社会适用性。课堂管理有实效：除合理吸收课堂管理技巧的科学因素外，还要加强对课堂管理的人文思考。促进学生有效吸收科学文化知识的同时，范文写作使师生的人格得以健全发展。教师进行课堂管理的人文思考主要有：课堂内的分层管理教学思想;创设课堂中的各种学习型组织;合理运用管理的心理效应;营造“文化生态”型的师生关系;合理调节学生亚文化的影响因素等。
五是教学时间安排有实效：合理安排课堂教学的时间密度，即单位时间内的教学活动的紧张度;把握好课堂教学节奏：主要考虑好教学要求的高度、教学内容的难度、教学进程的速度;对教学时序的优化，即按时间顺序安排教学活动的程序，最佳的教学时序应当符合科学知识的逻辑序列和学生学习心理序列;捕捉好教学时机。
所以作为一名年轻的特岗教师，在课堂教学中，一定要弄清这几个方面的有效性，才能把握好知识传递的有效性，我们教师在课堂中起引领、辅助作用，把有价值的知识呈现给学生，让学生通过眼观、耳听、口说、手写等等的行为积极参与到课堂中来。这些都要求教师应该有丰厚的文化底蕴，不断的阅读、思考、积累和创新，真正做到用教材教，而不是教教材。同时我们也要了解我们教学的主体，营造和谐的师生关系，轻松的课堂氛围，捕捉好教学时机，让我们的学生积极参与到教师的教学当中，而老师只是课堂的引导者、组织者。当然更高的要求则是教师自己要成为一部书，一部非常生动、丰富和深刻的教科书。
三、教师要积极倾听学生的心声，用欣赏的眼光来看待学生
我们在教师的生涯中，几乎大部分的时间都与学生打交道。学生是个鲜活的、富有生长气息的个体，有血有肉，有思想，所以我们要积极的倾听学生的心声。成尚荣说：“倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育。有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。同时倾听，也是对学生的一种尊重，我们在倾听中找到问题的实质，做学生的朋友，关心、爱护学生。让学生有接纳感和归属感，让学生知道老师是关注着他，是站在他的立场上，是承认和理解他的，是信任和欣赏他的;也许老师的一个温暖的眼神，一个不经意的动作，一句贴心的话，就成了学生打开心门的钥匙，扬起他生命自信的风帆，走上人生成功的起点。
四、教师要不断促进专业化发展，提升自己素质。
作为年轻的教师，相对于老教师来说，他们的教学经验丰富，对教材的驾驭游刃有余，所以我们要不断地向他们学习，不能满足于现状。更何况，我们现在处于信息的时代，知识的更新换代日新月异，所以教师应充分利用课余时间自主学习、自我锻炼，同时学校积极参与各项活动，在平时的教学中，多思考、反省、探索和解决教学过程中出现的问题，多观课，并积极的参与其中;还有我们要在教学之余，多看书，学习专业知识和先进的教育理念，为促进教师的专业发展奠定扎实的基础，提供和创造机会。
总之，通过这次培训，使我的各方面得到升华，使我的劳动变得更有意义。在今后的工作中，我会争取成为一个积极、向上优秀教师。
以上是《____年暑假特岗教师培训心得体会范文》的第一心得范文详细内容，讲的是关于学生、教师、教学、自己、我们、不断、课堂、知识等方面的内容，希望对大家有用。
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特岗教师的培训在每年暑假都会开展，这是一次难得的机会，能让老师们学到不少实用的东西。记得去年我去参加的时候，一开始还觉得挺麻烦的，毕竟要请假不说，还得早起赶去培训地点。不过后来发现，这次经历真的很有意义。
培训的内容很丰富，有专家讲座、教学案例分析，还有小组讨论。其中让我印象最深的是那个关于课堂管理的讲座。讲的人是一位有多年经验的老教师，他分享了很多自己的教学故事。他说：“要想让学生听你的，就得先让他们服你。”这话听起来简单，但做起来不容易。比如有一次他上课时，有个学生老是捣乱，他就没急着批评，而是先观察了一下情况。结果发现那孩子其实是因为父母离异，心里有些自卑。于是他在课后单独找那孩子聊天，还鼓励他多参加班级活动。慢慢地，那个学生就变得开朗多了，也开始认真听课了。
除了听讲座，我们还分组讨论。每个小组都有不同的主题，我被分到了“如何提高课堂互动性”的小组。大家七嘴八舌地讨论起来，有人建议多用一些游戏环节，有人提议增加提问次数，还有人说可以利用多媒体资源。我觉得这些方法都很棒，关键是要结合实际情况灵活运用。比如我教的那个班，学生基础参差不齐，如果一下子提太多问题，可能效果不好。所以后来我就试着把问题分成几个层次，从简单到复杂，这样既能照顾到成绩好的学生，也能给那些基础较弱的学生一点信心。
培训期间还安排了几次模拟教学。刚开始的时候，我的教案写得挺粗糙的，只想着把知识点讲清楚就行。后来指导老师给我提了不少意见，比如要注意学生的反应，适时调整讲解节奏，还要多关注那些表现不太积极的学生。经过几次练习，我的教学水平确实有所提高。特别是有一次试讲结束后，一位同事告诉我：“你讲课的时候眼神要多跟学生交流，这样能拉近师生距离。”我听了之后恍然大悟，原来一个小细节就能影响这么大。
培训也不是一帆风顺的。有一次小组讨论时，因为意见不合，我和另一个同学差点吵了起来。当时我觉得自己的观点没错，但冷静下来想想，其实对方也有道理。后来我们互相解释了一下各自的思路，才发现彼此并没有太大的分歧。这件事让我明白，团队合作很重要，遇到问题时要多沟通，这样才能共同进步。
【第4篇】暑假生物教师学习心得体会怎么写1400字
暑假生物教师学习心得体会
20xx年7月8日至19日，我非常幸运地参加了株洲市生物教师培训班学习。在培训学习中，聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了诸多疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的能根据《纲要》的要求，给我们展示了一堂堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉。我深深地感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，主要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。
株洲师专附中的张鑫老师关于实验教学的讲座，引导我们挖掘校本课程，发挥现有实验设备器材的作用。我深深地感到教学要结合实际，就地取材，灵活机动。要因人而异，要因生而异。要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，但无定法，_报告汇报络去获取。以前，我只能通过土豆等极少的网站获取视频下载资源，通过培训后，我利用新的网站，能够从网上获取一切视频资源了，这让我异常兴奋。在这次培训中，我们还现场利用网上资源，设计了《开花和结果》一节的教学ppt，现学现用。
陈捍东院长关于中考生物命题的讲座，让我对新课改的总体目标、生物中考命题趋势变化有了更深入的了解。我们尝试着进行了中考命题的模拟训练，这样能为我们自己今后的教学与中考全面接轨带来很大的益处。作为一名优秀的教师，必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。所以，作为教师在教学过程中不但要应用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。只有这样，才能更好地搞好教学工作，才能有效地应对中考试题的'千变万化，才能让自己执教的学生在中考中取得更好的成绩。
这次培训，非常遗憾的是：没有能够听到湖南省教科院的董仲文老师的讲座。董老师在来株洲进行讲座的路途中，接到父亲病危的电话，只好急回，原来安排的讲座也只好临时改变。不知董老师的父亲转危为安否？以后还能听到董老师的讲座吗？
通过这次学习，让我清醒地认识到：专家与名师之所以能成为专家与名师，关键在于他们的那种主动精神、广博的知识积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教学生成 ，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学能力，争做一个专家型、学者型的教师。
21世纪是一个知识大爆炸的世纪， 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断创新，需要可持续性的发展。对学生实施高素质的教育，首先是要提高教师的素质。教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
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写心得体会，得看你平时的习惯和理解能力。比如我是教生物的，暑假去培训了几天，回来想写点东西，就得结合自己的经历。先想想培训期间学到的新知识，比如新的教学方法，或者实验设备的操作技巧，这些都是不错的素材。
记得那次培训有个老师讲基因编辑技术，我听着就挺兴奋的，后来就在笔记里记下来了。回家整理的时候，我就想着怎么把这些东西跟自己的课堂结合起来。其实没必要太复杂，就简单说说这个技术能怎么帮助学生理解遗传学的基本原理，还能顺便提提科学家们的研究故事，这样既生动又能引发学生的兴趣。
写的时候也别光顾着抄笔记，要加入点自己的想法。比如我那天就觉得，要是能用这个技术改良作物品种，那对农业发展肯定是个大进步。不过当时记的时候有点急，把“改良”写成了“改善”，回头才发现。好在我改得快，不然交上去就尴尬了。
还有就是细节很重要。比如那个新显微镜的操作步骤，我当时记了个大概，后来发现漏了好几个关键步骤。于是又专门找机会问了下指导老师，这才弄明白。写的时候就详细写了这些步骤，还附上了自己第一次用时的小插曲，学生们听完都觉得特别有趣。
有时候写得太认真反而会把自己绕进去。像那天写到细胞分裂的过程，本来想用很专业的术语，结果越写越乱，最后干脆换了个通俗的说法，反而效果更好。其实写心得体会不一定要多正式，只要能让别人看明白就行。
书写注意事项：
写的时候可以适当加点个人感受。比如我对那个基因编辑讲座印象特别深，不仅是因为内容新鲜，更是因为主讲人讲得特别生动。他举的例子都很贴近生活，让我一下就明白了这个技术的意义。所以写的时候也忍不住多夸了几句，希望能给其他老师一些启发。
【第5篇】____教师暑假教学培训学习心得体会怎么写1450字
当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。
教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。
生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。
我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。
心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。
爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上!我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。
通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者.教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另
方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。
教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
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暑假一过，新学期就快开始了。不少老师最近都在忙着参加各种培训活动。这类培训内容挺多，像教学设计，课堂管理技巧，还有信息技术应用什么的。参加完后，很多人都得交个心得总结。要是没写过，确实会有点懵，不知道从哪下手。
先说写心得的重点吧。最重要的当然是要把自己学到的东西写清楚。比如培训里提到的教学方法，你可以想想这方法跟自己平时教课有什么不一样。要是觉得好，就具体说说为什么好，它能解决哪些问题。如果觉得不太适合，也可以说说原因，但最好别光说不好，得提点建设性的意见。这样显得你不是乱批评。
书写注意事项：
写心得的时候，记得结合自己的实际情况。比如你在课堂上遇到过什么难题，这次培训有没有给你启发。要是能举个例子，就更有说服力了。不过有时候写着写着就容易跑题，比如讲到一半突然想起上次公开课的事，这就不太好。还有，写的时候别光顾着记老师讲的内容，得有自己的思考。
说到具体内容，可以挑几个印象深的点写。比如说有个老师分享了小组合作学习的经验，你就写写自己班上能不能试试这种方式。如果觉得可行，就说说怎么组织比较好。要是觉得不太合适，也可以分析下原因。不过有时候写着写着就漏掉了关键步骤，比如没说清楚小组人数怎么分配，这就有点遗憾了。
写心得时，最好把语言弄得生动点。可以适当用点比喻什么的，让读者更容易理解你的想法。像有的老师就会说，培训就像给教学这辆车加了新油，动力更足了。但有时候比喻用得不当，反而会让人摸不着头脑。比如把教学比作做饭，说教学方法就是调料，这话说得倒是挺形象，可到底怎么个形象法，还得读者自己琢磨。
【第6篇】教师暑假家访心得体会范例怎么写950字
教师暑假家访心得体会范例
8月18日，我和吴老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客，让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生xxx的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点'受宠若惊'的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”卢明浩的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被'遗忘的角落'，自己在老师的'心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生赵雅说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张家豪见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长'告状'的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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写心得体会，关键是要真有感触。比如家访这事，作为老师，暑假跑学生家里看看，心里得有点谱儿。不是说随便走一圈就完事了，得带着问题去，回来还得有想法。
每次家访前，我都会提前跟家长约好时间地点，这个很重要，不然去了扑空多尴尬。到了学生家里，先别急着谈成绩什么的，先聊点轻松的，问问孩子在家表现怎么样。要是家长说孩子挺乖，那就好好夸夸他们家孩子，这能拉近距离。要是家长反映问题，比如孩子不听话之类的，那就要多听少说话，听完了再给点建议，别上来就批评，这样容易让家长反感。
记得有一次我去一个学生的家，那孩子平时在学校挺内向的，没想到在家特别活泼。他妈妈跟我说，孩子在学校可能觉得压力大，所以不敢表现得太活跃。我就想，是不是学校里有些活动设计得不够灵活，让孩子觉得自己不合群？回去后我调整了一下班里的活动形式，效果还不错。不过后来我发现，当时记录的时候，把“活动形式”写成了“形式活动”，虽然没什么大影响，但回头一看还是有点小失误。
写心得体会的时候，最好把自己经历的事情都写下来，不用太拘泥于格式。像刚才说的那次家访，我就写了孩子在学校和家里的表现对比，还有自己的一些反思。不过写着写着，我发现有个地方写得有点啰嗦，本来一句话就能说完的事，我硬是分成了两句，感觉有点累赘。
心得体会，其实没什么固定套路。有的时候，灵感来了，写得快，有的时候，想半天也写不出来几个字。不过我觉得，写的时候一定要诚实，写自己的真实感受。比如这次家访，我就没刻意去美化什么，就是把看到的、听到的、想到的都写下来了。当然，有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，这时候就停下来想想，是不是前面哪句话说得不太清楚，需要改一改。
心得体会，主要是给自己看的，但也有人会拿给别人看。所以写的时候，尽量做到条理清晰，至少自己能看明白。像上面提到的那个“形式活动”的小问题，我自己发现后就改过来了，要是别人发现了，估计会觉得挺奇怪的。不过这也不是什么大事，只要不影响整体表达就行。
【第7篇】暑假教师读书心得体会怎么写1300字
今年暑假，我怀着激动和兴奋的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了读者。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，让我折服。同时，使我这个颇有一定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们时代的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位敢于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我不断反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准严格要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的方向。
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
暑假到了，不少老师都会利用这段时间充电，提升自己。要是想把自己的读书心得写出来，还真得花点心思。一开始，得选一本让自己印象深刻的书，最好是能引发深思的那种。拿到书后，别急着下笔，先好好读一遍，边读边记笔记，把重要的句子摘抄下来，这有助于后面整理思路。
接着就是动笔了，开头部分可以简单介绍这本书的基本情况，比如书名、作者还有大概内容。不过这里有个小提醒，有时候人们容易把书的出版年份搞错，所以查清楚再写比较稳妥。接下来，就该谈谈自己的感受了，可以从书中的一些观点入手，结合自身教学经验来分析。比如看到书中提到的教学方法，可以想想自己课堂上是否也能用上类似的办法，这样写起来就不会显得空洞。
说到体会，千万别忘了联系实际。如果书里提到了一些教育理念，不妨试着在日常教学中尝试一下。记得有一次，我读到一本书讲到如何激发学生兴趣，当时就在课堂上试验了一种新的互动方式，效果还不错。当然，写的时候可能偶尔会忘记一些细节，这就需要回头再翻翻书，补充完整。
还有个需要注意的地方，写心得时最好避免平铺直叙，可以试着从不同角度去挖掘。比如，除了正面评价，也可以谈一谈书中的不足之处，这样会让文章更有深度。不过，有时候写着写着可能会跑题，特别是当书里的某些章节特别吸引人时，很容易多写几句，这时就要提醒自己控制好篇幅。
小编友情提醒：
检查一遍文章也是必不可少的步骤。检查时要注意标点符号有没有漏掉，句子是否通顺。有时候因为赶时间，可能会忽略这些小地方，但其实它们对整体质量影响挺大的。希望这些小建议能帮到大家，毕竟用心写出来的文章才更有价值。
【第8篇】暑假教师教学技能培训心得体会怎么写2300字
暑假教师教学技能培训心得体会范文
xxxx年8月10日～17日期间，我市教育局组织了我们中心校教师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次教师培训的重要性和必要性，他指出：1、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性；2、善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫；3、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍，它给了我们每一位培训教师一次很好的充电机会；林景教研员的“关于有效教学的思考”的专题讲座，加深了我对“有效教学”的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念；在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀教师（邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华）的“教材分析”，各位老师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解非常深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会：
一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。
刘局长8月10日的讲话中强调：我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，“学不可以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践，为了避免造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升能力。
二、教学必须以人为本，实现教书育人。
一名优秀的教师，必须以人为本，在教学中应该尊重他人，理解他人，一切从“人”出发，着眼于人的自我完善，教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的能力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的知识都传授给他们，但如果学生具备了自学的`能力，独立思考的能力、探求新知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质，就能适应社会发展的需要，终身受益不尽，如今教师的角色正在发生变化，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参与人”，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。
三、积极实施新课程理念，促进有效教学。
新课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需要我们广大教师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好，他能在自己的实践中，不断地学习、思考和总结，这次培训的“关于有效教学的思考”的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干教师的风采，他为我以后的教学工作指明了道路。在课堂中，我们的教学更应该关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的教师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。
四、锤炼师德师风，造就高素质的教师队伍。
“加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归”这是刘局长讲话的另一个主要
内容，目前我们的教师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心；2、攀比之风严重，不能廉洁从教；3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心；4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严重性。通过了培训，正能锤炼了我们教师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，教师自己首先要做到。在教学实践中，不断改变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素质的教育人才。
五、努力学习，共同成长。
在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。
这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。
精选用户撰写心得85人觉得有帮助
暑假教师教学技能培训结束了，这几天学了不少东西。一开始觉得培训没什么特别的，就是听听课、做做笔记。结果真上了手才发现，很多平时没注意到的问题。比如讲课的时候，光是准备教材就够费劲的了。以前总觉得教材好歹是现成的，照着念就行。现在才明白，这教材得改、得补充，还得结合学生的情况调整。要是照本宣科，学生肯定听不进去。
还有就是课堂管理这块儿，以前只顾着自己讲，完全没留意学生到底在想什么。现在知道，得时不时问两句，看看他们懂没懂。不然的话，讲得天花乱坠，底下睡倒一片，那可就尴尬了。当然，也不是说要时刻盯着学生，毕竟这也挺累的。关键是掌握个度，既能让大家跟着节奏走，又不至于太死板。
教学方法也很关键。传统的一支粉笔一块黑板已经out了，现在得用多媒体，什么ppt、视频什么的都得会弄。不过刚接触这些的时候，真有点手忙脚乱。尤其是调试设备那会儿，差点把人急哭。后来慢慢摸索出来，其实也没那么难，多试几次就熟练了。
要说最大的收获，我觉得是明白了备课的重要性。以前觉得备课就是抄抄书本，现在才知道，这备课得动脑子。不仅要熟悉教材，还得了解学生的背景，甚至要考虑他们的兴趣点。这样讲课才有针对性，不然的话，老师讲得再精彩，学生也未必买账。
这次培训让我意识到，当老师不是件轻松的事。既要保证教学质量，还得想办法调动学生的积极性。有时候想想，真是佩服那些老教师，他们能坚持这么多年，确实不容易。不过，这次经历也让我对自己有了更高的要求，以后的教学工作得更加用心才行。
