【第1篇】教师家访心得体会范本集萃怎么写1250字
教师家访心得体会范本集萃
春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线上督促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不容易对孩子的学习情况及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
由于景阳特殊的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是艰难险阻的，我们不会因为这而打退堂鼓。
走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。
有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。但是孩子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。
但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。这次家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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做教师家访前得想清楚，到底是为了什么去家访。有些老师可能觉得家访就是走个形式，但其实不是这样。家访的目的得明确，是了解学生在家的情况，还是跟家长聊聊孩子在学校的表现，或者是两者都要兼顾。要是目的不明确，去了也白去。
记得有一次我去家访，本来是想去看看学生的学习环境，结果一进门就被家长拉着聊孩子的饮食习惯。这让我有点懵，不知道该不该顺着家长的话说下去。后来才明白，家访的时候得灵活点，不能光顾着自己的想法，得跟着家长的节奏走，不然很容易跑偏。
准备材料这点很重要。提前准备好学生的基本信息，包括成绩、性格、兴趣爱好之类的，不然到了人家家里空着手，难免尴尬。不过有时候也会遇到忘带资料的情况，这时就得靠现场发挥，从家长的谈话里找线索。
家访的时候说话得注意分寸，不能太随便也不能太严肃。比如，夸奖孩子的时候不能太过头，不然家长会觉得你在拍马屁；批评孩子的时候也不能太直接，容易伤家长的心。这就需要老师有分寸感，知道什么时候该说什么话。
回来之后得做个记录，把家访的过程和收获都记下来。不过有时候忙起来就忘了写，等想起来的时候已经过了好几天。这时候写出来的内容肯定不如当时新鲜，所以最好能在回家后立刻整理出来。
每次家访都能学到不少东西，但也有时候会遇到一些意外情况。比如有的家长特别热情，非要留吃饭，这种时候就得委婉拒绝，但又不能显得太生硬，毕竟这是家长的一片心意。不过也有家长态度冷淡，这就要调整心态，不能带着情绪回去。
家访的效果好不好，很大程度上取决于老师的沟通能力。有些老师话不多，但能让家长敞开心扉；有些老师话说得天花乱坠，却让人听不明白。所以平时得多锻炼自己的表达能力，多学习怎么跟不同类型的人打交道。
【第2篇】教师家访初中学生的心得体会怎么写1200字
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的
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教师去家访初中学生，这事听起来挺普通的，但真要写心得，可得下点功夫。头一回家访前，心里肯定七上八下的，想着该怎么开口，怎么跟家长说孩子的事。写心得的时候，最好先把当时的场景回忆一下，像是去了哪家，家里布置什么样，家长的态度什么样，这些都是素材。
记得那次去小李家，他爸妈都在，还端了茶水出来。聊着聊着，小李妈问起孩子在学校表现咋样。我当时就有点紧张，怕说多了伤孩子自尊，又怕说得轻描淡写让家长不重视。后来想想，其实可以直白点说，比如小李最近上课爱开小差，作业也老是忘带，但同时，他画画特别棒，要是能用这份热情多学点别的就好了。这样的表达既指出了问题，也让家长听了心里舒服。
还有一次去小王家，他妈妈特别热情，拉着我唠了不少。她告诉我小王在家其实很懂事，就是不太喜欢跟人交流。我一听就明白了，为什么在学校小王总是独来独往。后来我就建议家长多鼓励他参加集体活动，还说老师这边也会留意，让他慢慢融入班集体。写心得时，要把这些具体的事情写进去，不然空谈感受没意义。
不过，有时候写着写着会忘记重点，比如这次家访到底想达到什么目的，结果东拉西扯写了一堆没用的。比如提到家访过程中看到墙上贴了不少奖状，就忍不住多写了两句，但这跟主题关系不大。还有次写心得，我光顾着夸家长配合教育工作做得好，却忘了说说孩子进步的具体情况，这就有点跑题了。
写心得时还要注意，别光顾着记录对话，而忽略了观察。比如家长的表情、语气，甚至家里摆设都能反映很多东西。那次我去小张家，他爸爸一直低头抽烟，话也不多，我就猜到这家庭可能有些矛盾。回来写心得时，就把这个细节写进去了，这样能让文章更有深度。
书写注意事项：
写心得别太追求华丽辞藻，平实点就好。像我有一次写心得，用了“温馨和谐”这种词，现在想起来就觉得矫情。倒是那些朴素的话，比如“家长脸上露出笑容”，反而更能打动人。当然，写心得也不是一蹴而就的，有时候灵感来了才写得出彩。像上次写完后总觉得少了点什么，后来又补充了好几天，这才满意。
【第3篇】家访教师简短心得体会怎么写550字
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我们16—9班航空班的家长有些对素质教育不理解、不支持，他们认为更应该加强技能教育。这次家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是十七分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
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家访教师的心得体会该怎么写，咱们得知道，写，不是为了凑字数，而是要把自己的感受和想法好好表达出来。要是随便敷衍了事，那可不行。
一开始，最好先回忆一下这次家访的具体情况。比如，去了哪位学生的家里，看到了什么样的场景，跟家长聊了哪些话题。这些都是很关键的点，要是漏掉了，读者可能就会觉得你的记录太笼统。不过有时候，写着写着，可能会不小心忘记提到某个细节，比如学生家里的摆设，或者家长的表情变化，这就不太好啦。所以呀，动笔前心里得有个大致框架。
接着，就是谈谈自己的感受了。这一步很重要，因为家访的目的不只是完成任务，而是想通过交流更好地了解学生。在这个部分，可以聊聊自己从中学到了什么，或者是对这个学生有了新的认识。不过有时候，写着写着，可能会有点跑题，比如开始讨论别的学生的情况，这就容易让读者摸不着头脑了。所以写的时候，得时刻提醒自己别偏离主题。
要是能结合一些专业知识就更好啦。比如，教育学上的某些理论，或者心理学方面的见解，都可以用来分析这次家访的效果。但要注意，不能光搬概念，还得联系实际情况，不然就会显得空洞。有时候，可能会不小心把专业术语用错了，比如把“教育方式”写成“教育方法”，虽然意思差不多，但听起来就不够严谨了。
书写注意事项：
写的时候，语气要真诚。毕竟家访是件很严肃的事，不能嬉皮笑脸地应付过去。如果写得太随意，可能会让人觉得你不重视这份工作。不过有时候，写着写着，可能会突然冒出一句不太正式的话，比如“哎呀，这孩子真调皮”，这样的表述虽然显得亲切，但放在正式的心得体会里，可能就不太合适了。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有明显的错误。比如拼写错误，或者标点符号用得不对。有时候，可能会因为赶时间，草草检查一遍就交差了，这样可不行。要是发现了一些小问题，比如把“家庭环境”写成“家庭环境”，就得赶紧改正过来。虽然看起来无关紧要，但细节决定成败嘛。
【第4篇】____年7月暑期教师家访心得体会怎么写1700字
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作
下面就谈谈本人的几点心得体会。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
学生xx的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点'受宠若惊'的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” xx的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被'遗忘的角落'，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生朱攀说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生康菊见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长'告状'的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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做老师这几年，暑假家访其实挺有讲究的。每次家访前，我都会提前想好跟家长聊些什么，毕竟每个学生的情况都不一样。有时候学生在学校表现挺好，可一回家就完全变了样，这就需要跟家长好好沟通一下。
记得有一次去家访，那位学生的成绩忽高忽低，家长也挺着急的。我到他家后，先聊了些日常生活的事，感觉气氛轻松不少。后来才慢慢切入正题，问孩子在家的学习习惯怎么样。家长说孩子平时挺爱玩手机游戏，作业经常拖到很晚才做。我就建议家长可以多陪孩子一起看看书，或者制定个简单的学习计划。虽然说了不少，但效果到底咋样，还得过段时间才能看出来。
写家访心得的时候，我觉得得把过程写清楚，比如去了哪家，跟谁聊了什么，还有自己的感受。不过有些细节没必要写得太详细，比如具体说了哪句话，家长当时的表情什么的，这样反而显得啰嗦。要是能结合一些教育理论就更好了，像什么“因材施教”之类的，哪怕只是简单提一句，也能让文章看起来更有深度。
家访完写心得时，千万别光顾着表扬或者批评，要实事求是。就像上次那个学生，虽然他在学校表现不错，但回家后的状况确实让人担心。如果只是一味夸奖，那家长可能就会觉得老师没发现问题，其实这反倒不利于以后的工作开展。
有时候写心得，我会忍不住多写点个人想法，比如觉得现在的家庭教育存在哪些问题，自己在教学中有哪些不足之处之类。但要注意的是，这些话最好放在文章后面，不然容易让人觉得你跑题了。另外，写的时候字迹要工整些，要是写得太潦草，回头自己都认不出来写了什么。
家访心得也不是非得写得很正式，有时候稍微随意点也没关系。比如说说遇到的小插曲，或者一些特别有意思的对话，都可以加进去。不过要注意控制数量，别弄得像是在讲故事，那样会冲淡主题。
写到最后，记得检查一下有没有明显的错别字什么的，尤其是那些容易混淆的词，像“的”、“地”、“得”，可不能搞混了。要是实在不确定，最好多读几遍。有时候写得太急，难免会漏掉一些小地方，但这不是大问题，回头慢慢改就行。
【第5篇】教师暑假家访活动心得美文怎么写1000字
家访，每次都要跑那么远、那么多的路，有时找到某个学生家的具体地址需要几次询问，但你听到家长一句句的问候，看见家长发自内心的微笑，远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开……每每看到这些，想想累，辛苦都值得。家访，很累但很快乐!
7月5日-6日利用暑假休息时间，多数家长应该在家，我和张老师再次深入几个学生家中，继续我们的家访工作进行，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生张芷诺的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。我对班级人数多，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，面对面促膝畅谈，交流，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，张芷诺的妈妈说：'万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校你们班，就是放心。以后我工作再忙，也要多抽时间管孩子，我们家长一定大力支持学校的工作。'
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得大热天老师可真辛苦，学生本人感到：原来自己并不是一个被'遗忘的角落'，暑假虽不在学校，教师还在在注视和关心着自己。学生__普说：'老师，您这次家访，使我认识到长时间上网玩游戏的危害，以后每天我要合理安排学习与上网的时间，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。'
家访，使家长和学生感到老师十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生刘金阳见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长'告状'的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，把聪明的脑子利用好，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更需要的东西不是多贵的玩具，不是零花钱而是陪伴和关心。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家里来。
总之，每一次的家访都让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
精选用户撰写心得57人觉得有帮助
教师暑假家访活动心得写起来其实挺有意思的。每次去学生家里，那种面对面交流的感觉特别不一样。不像在学校里，学生站在讲台上，你坐在下面听课。在家访的时候，你能看到他们日常生活的一面，了解他们的家庭环境。
记得有一次我去一个学生的家，他妈妈正在厨房忙活，闻着饭菜香，聊起孩子在学校的表现，感觉特别温馨。不过，有时候家长说话比较急，我得稍微慢下来听清楚。毕竟每个家庭的情况都不一样，有些话可能不太好一下子就说清楚。
写心得的时候，可以先想想那天去了哪些学生家，跟他们聊了些什么。比如说这次家访让我意识到，有的学生在学校表现很好，但回家后可能就有点懒散。这其实很正常，谁都有松懈的时候。所以写的时候，要把这些观察到的小细节写进去，这样文章才不会空洞。
还有就是，别忘了带上一点个人的感受。比如这次家访让我觉得做老师的责任更大了，不仅要教书，还得关心学生的生活。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些字，像是把“家访”写成“家访”，但这不影响大意。
其实写心得最重要的是真实，把自己当时的想法和感受都写出来就行。当然，要是能用点教育方面的专业术语更好，比如“因材施教”之类的，能让文章显得更有深度。不过，有时候写得太正式反而会显得有点假，所以还是得把握好分寸。
小编友情提醒：
写完后最好能回头看看，检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方。虽然说偶尔有点小瑕疵也没关系，但要是太明显，那读起来就不太舒服了。
【第6篇】小班教师家访心得怎么写1350字
家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动，我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。
老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之小学阶段的学生年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心!
通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。
1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。
4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
5、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。
本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。
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家访对于小班老师来说是个挺重要的事情，它能让我们更好地了解每个孩子的生活环境。每次去家访前，我都会提前准备好想问的问题，还有就是带点小礼物给孩子们。这不光是为了活跃气氛，也是为了让家长感受到我们的用心。
记得有一次去一个小朋友家，那孩子特别害羞，一开始站在妈妈身后不肯说话。我就试着和他玩起游戏来，慢慢他就放松了。后来聊到孩子在家的表现时，才发现他在家其实很活泼，跟在学校完全不一样。这就提醒我，以后观察孩子得从多角度入手，不能只看他在学校的一面。
准备家访材料的时候，我觉得列出几个关键点很重要。比如说孩子的性格特点，学习习惯啊之类的。不过有时候写着写着就跑题了，写了些无关紧要的东西，回头还得重新整理。还有，记录的时候要快，不然家长说的重点一转眼就忘了。
每次家访结束，我都会写点东西下来，主要是为了回顾一下当天的情况。不过我发现，有时候写得太详细反而不好，因为有些细节可能没什么意义。所以后来我就学会抓重点了，把那些能反映孩子特点的事情记下来就行。
跟家长沟通的时候，语气也很重要。要是太严肃的话，家长会觉得紧张，这样交流起来就不顺畅。我一般会先夸夸孩子，然后再提一些需要改进的地方，这样家长更容易接受。当然，也有时候话说得不当，结果把家长弄得很尴尬，这也让我意识到说话的艺术真挺难掌握的。
还有个小窍门，就是拍照留念。不是说偷拍哈，而是征得家长同意后拍几张照片。这些照片不仅能作为资料保存，还能让家长看到我们工作的认真程度。不过有时候忘记带相机，回来才想起来，这就有点遗憾了。
【第7篇】教师家访工作心得体会精选怎么写1200字
时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.
在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展.幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,
在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的互相了解,达成一定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。
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做教师家访工作的时候，心里总想着得好好准备，不然去了人家家里说不到点子上就尴尬了。每次去之前，我都会想好要说的话，比如说孩子的学习情况，还有在家表现怎么样之类的。有时候真担心自己说得太啰嗦，家长听着累，所以得控制时间。
记得有一次去一个学生家里，进门的时候有点紧张，毕竟家长可能平时工作忙，没太多时间和老师交流。我就先问孩子最近的学习状态，家长一听这个话题就开始聊起来了，说孩子这阵子进步不少，作业也能按时完成。我接着问了些细节，比如孩子在学校是不是也这样认真，家长说在学校还好，就是偶尔会开小差。我就建议家长在家里给孩子创造个安静的学习环境，家长听了直点头。
写心得体会的时候，我觉得得把自己做的那些事都记下来，包括跟家长聊的内容，还有后来怎么跟进的。但有时候写着写着就会跑题，比如突然想起上次学校组织的活动，就忍不住多写了两句，回头一看才发现偏离主题了。不过这种情况也不算太离谱，因为人，难免会有这样的时候。
还有一次家访，印象特别深。那是个性格比较内向的孩子，一开始坐在角落里不说话。我就试着找些轻松的话题聊聊，比如喜欢看什么动画片之类的。渐渐地，孩子放松下来，开始主动跟我分享一些小故事。我觉得这样的交流很重要，能让孩子感受到老师的关心，这对他们的成长肯定有帮助。
心得体会里最好能提到一些具体的例子，这样显得真实。但有时候写得太具体反而会显得啰嗦，尤其是那些无关紧要的小细节，完全可以省略掉。不过有时候写着写着就会觉得这事还挺有意思的，就忍不住多写几句，结果就显得有些冗长。
做家访的时候，心态也很重要。有时候可能遇到家长态度冷淡，这时候就得调整自己的情绪，不能带着情绪去交流。毕竟每个家庭的情况都不一样，有的家长可能真的没空或者不太重视，这时候耐心一点就好。其实只要用心去沟通，大多数家长还是愿意配合的。
心得体会里还可以谈谈自己的感受，比如通过家访学到了什么，或者对今后的工作有什么启发。但有时候写到这个部分，可能会陷入一种套路化的表达，比如说什么“受益匪浅”之类的，虽然不是完全不对，但总觉得少了点新意。不过这也正常，毕竟写多了难免会有点惯性思维。
【第8篇】小学教师家访心得体会1000字怎么写1150字
为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走访了我们班的七名学生。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，我耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中我的感受颇深。学生刘某性格内向,不和同学交流,但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，面对面促膝长谈， 通过了解才知道刘某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好，一定配合老师工作，一定大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。
这次家访让家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生李琳儒见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长'告状'的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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家访对于小学教师来说是一种重要的沟通方式，能让老师更好地了解学生家庭背景，也能让家长更清楚孩子的在校表现。做家访前，得提前做好准备，这包括熟悉学生的基本情况，比如性格、成绩、兴趣爱好等。要是能带上一些学生的作业本或试卷，那效果会更好，因为这样家长就能直观看到孩子在学校的表现。
在家访过程中，语气要温和，态度要真诚。有些老师可能觉得家访就是走个形式，其实不然，这是一次深入交流的机会。你可以先聊些轻松的话题，比如孩子喜欢什么，家里有什么趣事之类的。这样能拉近与家长的距离，让他们放松下来。当然，提到孩子的问题时，也不能一味地批评，要多从正面引导，比如说“我觉得他在这方面很有潜力”。
记得有一次我去家访，本来想着带些资料就行，结果到了才发现自己忘了带东西，只能干巴巴地说着话。后来我意识到，准备工作真的很重要。还有一次，我跟家长聊得太投入，差点忘记了时间，后来想想，还是得把握好节奏，既不能太仓促，也不能拖得太久。
写家访心得体会的时候，要结合自己的经历去写，不要只是空谈理论。可以写写自己在某个家访中的感受，或者某个细节给自己带来的启发。比如那次家访让我明白了，每个孩子背后都有一个独特的家庭故事，而作为老师，我们不能只盯着分数看，更要关注他们的成长环境。
有时候写着写着，可能会发现自己思路有些乱，这时不妨停下来喝口水，理清一下头绪再继续。还有，写的时候别老想着要写得多好，重要的是真实，把自己心里想的表达出来就行。毕竟，家访心得不是为了给别人看的，更多是为了让自己反思和进步。
写完之后，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。当然，有时候他们提的意见不一定都对，毕竟每个人的看法都不一样。但至少能帮你发现一些自己没注意到的小问题。比如有次我让同事帮我看看，她说我的某些描述太笼统了，但我总觉得还挺合适的，所以最后还是保留了自己的想法。
