【第1篇】幼儿教育心得：幼儿教师的自我减压法怎么写1600字
每一个行业的工作都有着压力，尤其是做为幼儿园的老师，除了要教孩子知识以外还要时时刻刻的注意每个小朋友的安全，那么我们应该如何学会一些减压的方法呢？以下就来详细的了解下吧！
其实，每个人都要面对生活和工作的压力，然而作为幼教老师，他们有怎样的职业怠倦而又如何化解呢？我们一起听听这位入行刚一年的老师所倾诉的点点滴滴……
一年前，我大学毕业，怀着满腔的工作热情来到了幼儿园，本想干出一番轰轰烈烈的事业来，但转眼一年过去了，工作并没有太多的起色，反而每天被一大堆琐碎的事情折磨得心烦意乱，但也总算体会到了外行人无法体会到的滋味。
前几天放学时，兰兰的奶奶气冲冲跑进课室对我们说：“昨天我们家孩子的裤脚有点湿，怎么没有及时换？如果孩子感冒怎么办？这个责任你们担当得起吗？在家孩子都是心肝宝贝啊……”兰兰的奶奶唠唠叨叨说了一大堆，我一个劲地道歉，她才说这次就先算了，但用警告的语气对我们说不能再发生第二次。孩子都被接走后，我仔细回忆昨天所去过的场地。为了弄清楚到底怎么回事，我决定打电话问一下另一位已经下班了的老师，那位老师说原来昨天孩子在上厕所时不小心把裤脚弄湿了，但是书包里没有第二条裤子了，叫他穿其他小朋友的裤子他又死活不肯，考虑到只湿了那么一丁点，天气又挺热的，就没有叫家长送裤子过来了，不过昨天是他妈妈来接的，我已经告诉他妈妈了，他妈妈也说没有关系的，但被兰兰的奶奶这样说了一顿，心里真的挺委屈的。
晚上，回到办公室，我完全提不起精神来做事情，但想到明天上课的教具还没有做好，家园联系手册还没有写完，还要准备后天家长开放日的活动，还要更新环境布置……太多事情要等着我去做了，真是觉得好烦好烦！于是，我放下手上所有的工作，到外面街上去逛了一圈，到商场试了几件衣服(但是没有买)，再去洗了个头，回到办公室后，我的心情好多了，看到那些琐碎的事情也没有那么烦了，工作起来也开心很多。
很多人都以为做幼儿园老师没有什么教学压力会很轻松，但是行外人或许不了解，面对孩子们的安全问题我们的压力有多大，孩子们那么小，几乎没有什么自我保护意识，随时随地都可能出现安全事故，只要一发生安全事故，轻一点的可能就是家长的投诉、领导的批评，重一点的甚至会丢了饭碗，惹上官司。所以每天只要一踏进教室，我们的神经就会绷得很紧很紧，这种状态一直持续到我们下班离开幼儿园，所以下班后，很多同事回到家都会好累，特别是作为女人，作为妈妈，还有一大堆的家庭琐事等着处理，你说能不累吗？
不过，我还经常想办法进行自我减压，以保持良好的心态去面对工作面对孩子，下面就讲一下我是怎样进行自我减压的：
第一、鼓励性的自我暗示。
自我暗示是一种能在短时间内改变我们对生活的态度和期望的技巧。比如我会经常对自己说：你的工作很棒，很有意义。你看，家长和孩子们的一张张笑脸不正是对自己工作的肯定吗？……经常对自己进行鼓励性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中发现不平凡的乐趣，从而保持心情舒畅，工作愉快。
第二、转移情绪，消除怨气。
良好的心态是生活快乐的秘诀，所以每次下班回到住处，我都先告诉自己笑一笑；周末放下所有负担，和朋友、家人一起逛逛公园；生气的时候伸个懒腰，站起来走走；经常换不同的衣服穿……有心人永远会快乐，生气是拿别人的错误惩罚自己。入园指导
第三、倾诉并征询建议。
倾诉是很好的减压方式，我有烦恼时，我会向周围的人，包括家人、朋友讲述自己的内心想法，并听取他们的分析和建议，最后再做出自己的选择。
第四、美丽容颜，重拾信心。
“相由心生”，低沉抑郁的情绪必将使你的肌肤变得憔悴及疲倦，可以到美容院进行专业的按摩以舒缓情绪，相信一张容光焕发的脸和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
现在的家长们常常是见不得孩子受一点点的委屈，对于孩子们过于的娇惯反而更加的不利于其成长，但愿每个家长们也能够更多的体谅下老师们的艰辛，互相支持，才能让孩子们更加快乐的成长！
精选用户撰写心得75人觉得有帮助
做幼儿教师这份工作，说真的挺累的。每天面对那些活泼好动的小朋友，既要管纪律又要教知识，精力得跟着他们跑。有时候刚想歇会儿，孩子们就围过来了：“老师老师，我们想玩这个！”“老师，我不会画画！”各种声音一齐涌过来，真让人头大。
其实我觉得，当幼儿教师最重要的是学会自我调节。像我以前带班的时候，有时候一天下来嗓子都哑了，心里也特别烦躁。后来慢慢摸索出一些方法，对自己还挺有用的。比如，课间休息的时候，我会找机会坐下来闭眼几分钟，哪怕只是短暂地放空一下也好。还有就是，下班后别老想着幼儿园里的事，可以听听音乐或者看看书，转移注意力。
这些方法也不是一蹴而就的。刚开始我也试过一些不太靠谱的办法，比如靠喝咖啡提神，结果晚上失眠更严重。还有一次，我想着多陪孩子玩游戏放松心情，结果反而更累了。所以，找到适合自己的方式很重要。
有时候我也会觉得压力大，特别是看到家长期待的眼神。有一次开家长会，有个妈妈问我：“你们老师平时是不是很轻松？”我当时差点笑出来，心想哪有这么轻松的事！不过我还是忍住了，笑着回答：“其实挺忙的，不过看到孩子们进步很开心。”后来想想，这种场面其实也提醒我要调整心态，毕竟笑容能感染人，也能让自己感觉好一点。
我觉得每个幼儿教师都有自己的小妙招。有人喜欢运动，比如跑步或者瑜伽，通过这种方式释放压力；还有人喜欢记录生活点滴，把美好的瞬间写下来。我觉得只要能找到让自己舒服的方式就行。当然，要是能跟同事聊聊工作上的烦恼也挺好，大家互相打气，劲儿就足了。
【第2篇】教师师德师风学习心得体会 师德师风心得体会____年幼儿园怎么写4050字
教师是人类灵魂的工程师，作为教师要经常自省、正确对待学生的意见、树立宽广的服务观、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。下面是小编为大家收集整理的教师师德师风学习心得体会范文，欢迎大家参考!
教师师德师风学习心得体会一
通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!
一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
四、教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应新时期发展。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师师德师风学习心得体会二
在这次师德师风大讨论活动中，自己在这次活动中的学习心得如下：
一、教师要经常自省
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的，如果马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要检查其质量高低还是有一定困难的。如按教学大纲教学，在讲课过程中不一定穿插当时市场实际情况来讲，很难看出教师是努力教学呢，还是敷衍塞责履行教学工作。如果教师养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是不断进步的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会被人们评头论足，就会降低自己威信。当然，只有自己努力减小人们议论的素材，才会不被他们议论，这是做人应懂得的道理。
二、要正确对待学生的意见
首先我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面，师生间的矛盾的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立宽广的服务观
既然教师的天职是变化、自化、化人，那么，新形势下的服务观务必是宽广的而不狭窄的。过去一度受智育为上的支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。我提倡宽广的服务观涵盖两层意思：一是服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;二是服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
作为教师深感责任重大，希望培养出高质量的学生，对学生严格要求固然是必要的，但不可认为师生间是一种垂直的教育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，使学生总以为老师的庆，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我们时常注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我也讲讲我的看法，不同之处我们再现场调研、论证，这样可激发学生的一些亲想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，教学中重视学生想法、看法，鼓励其积极思考、创新。
教师师德师风学习心得体会三
教师这个职业具有一定的特殊性，是一个人年龄过度期间的桥梁，是一个人性格变化期间的一种抚慰，一个教师除了具有大爱之心，还需要保持极大的耐性和非凡的驾驭才能，方可胜任。
师德师风关系到一个教师的基本素质和教学技能，没有大爱之心的教师或者教学水平低下的人不能称之为合格教师，所以对师德的评价是对一个教师是否合格，或者是教师这个职业具有一定的特殊性最基本的评定，师德，是教师自身修养的一种综合，热爱教育，忠于教育是师德所有重点中的最起码要求，师德不等于爱，师德大于仁爱，仁爱太过宽松，而师德之爱往往苛刻，师德之爱往往会针对学生的弊端进行某种修正，在不影响学生大的发展前提下，给予某种人性化的惩戒，此为师德。
师德以育人为基础，以提高学生的生存基本为目的，对学生进行人性化培养的所有行为。师德存于教师心中，存于大爱之间，视生如子，视生同等是师德表现的一种具体形式，师德不是一种口号，师德也不是浮于表面的草芥，师德是有力量的，是有某种具体行为的一种综合。师德之重重于山，师德之深深于海。师德的神圣之处也在于此，具有师德是作为一个教师的前提，为师者、勤，为师者、累，为师者、苦，就当前形势而言为师者、难!
认为，师德的优劣实际上是教育成败的最基本要素，一个教师要具有很大的责任心，要具有付出的无私之心。师德的优劣决定了学生价值观和人生观的培养，往大了说，是一个学生对社会责任感和对自己行为约束力的一种警示。
师德的培养与存在是针对一个个教师的个体，师德具有不普遍性，因为每一个教师对师德的理解不一样，师德也可以理解为某一个针对不同学生个体的某一种应对措施，学生有勤有懒，教师的师德在针对性上就会有所不同，所以师德又可以说是教师针对学生所有个体的单个行为的综合，师德的建设是强化教师基础的最必要条件。
师德建设固然重要，师风的建设也必不可少，一个学校、一个学府、乃至于一个社会和一个国家，师风的精彩最终会影响一个民族的兴衰。师风之意，在于师，师者、范也!教师风气决定了一个教育实体的兴衰。善于投入、敢于投入。无保留地投入和鞠躬尽瘁都是师风建设中所标榜的楷模，师风纯正，师风婉约都可以成为教育成功的途径，但就笔者认为师风的建设不是教育个体的塑造，而是一种学术气息的造就。
对于教师而言每个人都是精英，每个人都身怀绝技，但是师风的培养不是单个人的一腔热血所能形成的，师风的好与坏实际上是由学风的浓淡体现出来。没有了师风，学风就无从建立，师风的醇厚直接影响到学风的淳朴，而淳朴的学风又恰恰是莘莘学子们日后成功的最稳重的馨石。所以一个学校一个学府，教师的风尚、教师的气度，会影响一代人的抱负和志向。师者，范也!或者说某一个经济实体或者某一个集团，造就一个好的楷模或者先进也是企业优越感一种表现或者对企业员工的一个深层次的教育。
师风取决于师德，师风是师德的表现形式，师德是基础，师风是凸于师德的“上层建筑”，师风与其说成是一个集体化的表象，倒不如说成是每个教师优点的集中展示。师风具有地域性、客观性。也具有片面性。所以推崇师风也就是推崇什么样的教育风格。
师风讲究淳朴厚重，弯下腰来，诠释学生，以生为本，以生为荣。师风淳朴，师生互勉，此也是教育成功的典范。学生的义务是学习，老师的义务是授业，所以师德关键，师风也至关重要，师德造就师风，师风反映师德。师德师风相辅相成，相得益彰。
春回大地，绿意回浓，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我们作为园丁，应本着因势利导、因才而育的原则，从幼苗的根部开始注意起，一直到幼苗的顶端，防虫防蛀，修枝剪叉，用我们的身心投入在园丁这个神圣的事业之中。相信;“待到山花烂漫时，我在丛中笑”!
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教师的师德师风学习心得体会这事，说起来还真得好好琢磨。作为一名老师，尤其是幼儿园老师，每天面对的是一群天真无邪的小朋友，他们的每一个眼神都充满信任。这就要求我们不仅要有扎实的专业知识，还得有良好的品德修养。
记得刚入职那会儿，总觉得只要把书教好就行，后来才发现，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。就像园长常说的，咱们的工作不只是教会孩子认字算术，更重要的是让他们学会如何做人。这让我想起有一次带班，有个小朋友总是抢别人的玩具，我就找他谈心，结果发现他家里就他一个孩子，平时爷爷奶奶宠得很。我试着引导他分享，慢慢他就懂得了和其他小朋友一起玩的乐趣。这事让我明白，做老师不能光靠讲道理，得用心去感受每个孩子的内心世界。
有时候备课的时候也会遇到瓶颈，比如设计活动方案，总想着既要有趣又要能学到东西。有一次为了准备一堂手工课，翻了好多资料，还特意请教了几位老教师，最后出来的效果还不错。孩子们特别喜欢那个活动，一个个都争着展示自己的作品。其实，教学是个不断摸索的过程，多尝试、多反思，才能找到适合的方法。
还有一次参加培训，听一位资深教师分享经验，她说：“当老师得有点耐心，别急着纠正孩子的小错误，先观察他们是怎么想的。”这话我记到现在。确实，有时候孩子做事情的方式可能跟大人不一样，作为老师要学会包容，这样才能真正走进他们的世界。
工作中难免会遇到一些棘手的情况。比如某个家长因为孩子表现不好来找茬，刚开始心里挺委屈的，后来静下心想了想，可能是自己在沟通上没做到位。于是主动联系家长，详细说明情况，还邀请他们来幼儿园参观，一起探讨怎么帮助孩子进步。没想到家长的态度一下子就缓和了，还表示以后会配合我们的工作。这件事让我体会到，良好的家校沟通真的很重要。
【第3篇】最新幼儿教师课堂教育心得怎么写800字
___主席说，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，他强调：要“注重家庭、注重家教、注重家风”，从而将家庭教育提高到了“党之大计”“国之大计”的高度，对孩子的教育由此从各自为政转变为家庭、学校、政府、社会四位一体，共同教育。因此，建立新型家校关系势在必然。
2月17日下午，我和孩子学习了这学期三宽教育《我们需要怎样建立家校关系》。
本节课是由著名的萧斌臣老师为我们主讲。萧老师以“原生态参与”开始了今天的课程。“家长自己做甩手掌柜，把对孩子的培养全权委托给学校，现在却反其道而行，大量参与到学校教育中。但教育不是想当然，如果没有进行过学习培训而贸然插手，就成了通常所说的原生态参与”。针对不同的家长，“原生态参与”的方式也不一样，萧老师在这里给我们进行了学习和总结。
老师同家长的联系沟通，目的是更好的了解学生，帮助孩子更好的全面发展。今天听了萧老师的这一课，确实让我感触颇多，对于上幼儿园的小朋友来说，学校就好比是孩子的另一个家。在出现问题的时候，我们家长如果和学校不能进行良好的沟通，那孩子该如何抉择，听老师的?还是听家长的!这样只会让孩子陷入迷茫，最终受伤害的还是孩子……
现在在家校关系中必须理清的几个话题：如何整体评价中国的基础教育和教师队伍、如何划分家庭和学校在孩子教育中的责任与分工、如何把控教师在教育过程中“教”“管”“罚”的尺度、如何在个人利益与教育资源短缺产生冲突时不迁怒于学校和教师、如何在突发事件发生时理性表达诉求。
这节课让我明白了家庭教育和学校配合的重要性，为了孩子的健康成长，以后对孩子的教育将更加注重使用科学合理的方式和方法，更加注重和老师、学校之间的交流和配合。因为教育不仅仅只是学校、社会的责任，更是每位家长的责任，需要大家共同去承担教育孩子的重任。让孩子无论在家，还是在学校都能得到身心健康的成长。
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写心得其实挺讲究个人经验的，尤其是做幼儿教师这一行，每天面对孩子，心里总有各种感受。写的时候别想着要多么正式，把自己平常教学里的事写下来就好。比如说今天教孩子们认识水果，刚开始有几个小朋友老是跑神，后来我用游戏的方式让他们找水果图片，效果不错。这种小事都可以记下来，时间久了就能看出进步。
有时候灵感来了就赶紧写，不然过几天可能就忘了。像前几天班上有个小男孩特别喜欢画画，我就鼓励他多画，结果发现他的想象力特别强，画出来的东西超乎我的想象。这事我觉得很有意义，就随手记在本子上，回头整理一下就能成一篇心得。
写东西时也要注意点细节。像我有一次写心得，本来想说“孩子们的进步让我感到欣慰”，结果一不小心写成了“孩子们的进步让我感到欣慰的”，多了一个“的”。当时也没太在意，后来才发现这个问题。不过也不是什么大问题，只要不影响理解就行。
还有就是，写心得最好结合具体案例。比如某个活动是怎么开展的，过程中遇到了什么困难，又是怎么解决的。这样写出来的内容更有说服力。像上次组织户外活动，天气突然变冷，有些孩子衣服穿得少，我就赶紧给他们加衣服，还带他们去避风的地方休息。事后想想，这样的事情其实值得记录，能提醒自己以后遇到类似情况该怎么处理。
书写注意事项：
写心得的时候可以多用一些专业术语。比如“正面引导”“情景教学”之类的词，听起来比较正式，也能体现自己的专业水平。不过有时候也会犯点小错，像我有一次写到“通过情景教学法，让孩子们更好地掌握知识”，结果忘了检查，写成了“通过情景教学法，让孩子们更好地掌握知识了”。虽然多了个“了”，但读起来还是通顺的。
【第4篇】幼儿园家访教师心得体会怎么写1700字
家访时教师要讲究说话的艺术性，教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度。下面是小编整理的幼儿园家访教师心得体会，欢迎大家阅读!
幼儿园家访教师心得体会
俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生衣广强的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点';受宠若惊';的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们福禄中心学校办得红红火火，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”衣广强的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李洋说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生王军见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
幼儿园家访教师心得体会，尽在。
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幼儿园家访教师心得体会怎么写，其实没什么特别的套路，就是把自己的想法和感受写出来就行。刚开始得想清楚这次家访的目的，是为了了解孩子的家庭环境，还是跟家长沟通孩子在学校的表现。要是目的不明确，写出来的内容就会乱七八糟。
每次家访回来，脑子里肯定装了不少东西，这时候就得赶紧记下来，不然过几天就忘光了。像孩子在家的性格，家长的态度，还有跟家长聊到的一些教育方法，都得一一记下。特别是那些印象特别深的事，比如有个小朋友在家里特别爱画画，家长还特意拿出来让我看，这事就得好好写一写。
写的时候，别光顾着说好话，也要提提需要改进的地方。比如说我发现有个孩子在课堂上不太爱发言，回家跟家长说了这个情况后，家长也意识到平时跟孩子交流太少，这事就值得记录下来。不过写的时候得注意分寸，不能说得太直白，伤了家长的心。
有时候写的时候会不小心漏掉一些重要的细节，像是忘了写某个家长提到的教育理念，或者没把孩子画的画描述清楚。这就得回头再翻翻笔记补上。还有些时候，写着写着思路就跑偏了，本来想写家访的感受，结果写成了教育理论，这就得及时调整方向。
写的过程中，难免会用错一些词，比如说把“鼓励”写成“激励”，或者把“进步”写成“提高”。但只要不影响理解，就不用太纠结。毕竟写心得体会不是写学术论文，只要能把意思表达清楚就好。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好能放一晚上，第二天再看看有没有什么可以修改的地方。有时候隔一天再看，会发现自己当初写的东西有些地方确实不太合适，这时候改过来就行了。
【第5篇】幼儿园教师健康学习心得怎么写2150字
幼儿园教师健康学习心得一
在学习中，让我们看到了孩子们在参与活动的过程中的积极主动、良好的常规和与老师的默契配合，这种默契不是靠老师活动前的要求而简单形成的，是老师和孩子们在日复一日循序渐进的坚持体育锻炼的过程中培养起来的。看到了老师们的全情投入，他们把每一个需要孩子们掌握的动作要领都进行了规范和夸张的示范，避免孩子们在锻炼的过程中因为动作的不规范和悄悄地“偷懒”而起不到锻炼的效果。大家利用一切可利用的东西为孩子们制作体育器械，还带给孩子们许多我们小时候玩过的有趣的游戏让孩子们感受其中的快乐，并且得到体能的有效锻炼，这些都是值得我们学习的。
此外通过这次培训我知道了如何学习，学习对于我们每一个人的成长都起着至关重要的作用。在学习的过程中不断的链接我们幼儿园体育活动的开展情况，进行反思和补充，还要保持良好的状态积极的参与游戏和练习，因为只有做过了才会记住。
总之，这次的学习让我收获颇丰。在学习的过程中我参与了，我运动；在运动的过程中我收获了，我健康；在收获的过程中我体会到了，我快乐！接下来就是实践了，将学到的知识运用到工作中，我一定能行哦！
幼儿园教师健康学习心得二
听了陈丽君教授讲的幼儿教师心理健康及维护专题讲座使我受益匪浅，陈教授从幼儿教师心理健康的标准、幼儿教师心理健康影响因素、幼儿教师心理健康自我维护这三个方面来说明教师心理健康的重要性。陈教授用很多生活中的例子来说明幼儿教师不经意间的一举一动、一言一行都会潜移默化的影响着幼儿及其她教师的'心理与行为，对于教师个人工作的成败也有极其重大的作用。通过这次培训幼儿教师心理健康及维护，知道了一些我们教师自身存在很多不知道的、不足，也存在着一些不利于幼儿不利于教学的心理健康问题。教师心理不健康就不能正确理解幼儿的行为，更无法巧妙地处理幼儿问题，提高幼儿学习质量，轻则影响师生关系，重则可能伤害幼儿心灵。因此，为了更好地教育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人。
一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系:
--既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康。同时，在学习过程中，进一步明白我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，即使遇到各种压力和挫折，都能很快化解和调整;一个热爱幼儿教育工作的教师，工作中遇到再多的困难、挫折和压力，都仍然会心存感恩，充满希望;一个热爱生活和热爱工作的教师，才能热爱孩子,以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去。
反思：使我反思自己的心里活动，正确对待自己的认识水平，学会调整自己的心态，了解自己所处的环境，也能够认识自己学习和活动中的主动性，分析自己的个性特征，从而为正确地看待自己，较好适应环境提供帮助，培养孩子的坚强意志，这样才能为孩子今后成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园教师健康学习心得三
最近教研大组组织学习了《指南》，看完后我想来说说自己的一点感想，其实《纲要》和《指南》是有区别的，《指南》是对《纲要》的一个细化，也是针对父母与家长的。
《指南》是以幼儿自主学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3——6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。如在《指南》中的健康方面提出了很多教育建议，健康包括身体健康和心理健康两个方面。在身体健康中，建议教师鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球、跳绳等活动以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿的协调性和灵活性。可在平时的健康活动中，我们只玩一些跑跳、拍球、跳绳，对攀、滚、爬等一些活动日常不太开展。
学习《指南》后，我们教师在健康活动中应多提供一些活动材料，在安全的情况下，让幼儿在各方面得以健康发展。《指南》中幼儿教育要强调：在玩中学在做中学。因为我们都知道孩子在游戏中，是非常兴奋的、专注的、非常注意力集中的。这个时候他们是沉浸于当下的是感受到快乐的。我们教师要善于把幼儿教育的内容和形式用游戏来表达，用游戏来实现。那么就可以让幼儿一方面沉浸在当下活动，另一方面从中吸收到有益的营养。总之，幼儿教育里最重要的技巧——教育形式，就是游戏。就是那些吸引幼儿兴趣的、丰富的实践活动，在这些玩的过程当中，在这些亲身体验去做的过程中，孩子们就会无意的从中吸收到很多的营养成分。
在《指南》中讲到要尊重幼儿发展的个体差异，我也学到了不少：我们教师的角色不应该是知识的传递者，也不应该是一个技能的训练者，更不应该是一个竞赛和考试的组织者。相反教师应该是一个自主学习环境的创设者，是让幼儿学习动机的激发者，使幼儿自主学习过程的观察者、支持者、帮助者。想要实现这样的角色，我们的教师在平常的工作中应要善于创设幼儿感兴趣的环境，善于设计幼儿喜欢参与的活动，这样才能成为一个自主学习的环境者；
在以后的教学教育工作中，我还要认真学习并贯彻《指南》精神，把学到的传递于每个幼儿，让幼儿在幼儿园里健康的成长，快乐的学习！
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写心得其实是个挺个人的事情，特别是像幼儿园教师这样需要耐心和爱心的工作，写出来的东西既要能反映自己的真实想法，还得让大家觉得靠谱。刚开始可能不知道从哪里下手，总觉得要写得特别正式，结果反而把自己绕进去。
先说个技巧，写之前不妨回忆一下最近参加培训或者讲座时印象最深的部分，比如某个老师讲的小游戏，或者是某次讨论会上提到的管理经验。把这些细节记下来，慢慢就能找到灵感。我有一次去听讲座，有个关于儿童心理发展的案例让我印象特别深，当时就赶紧记在笔记本上，后来写心得的时候就从这个案例入手，写得很顺手。
还有就是，别光顾着理论，多结合实际工作。比如说学了新的教学方法，试着在班里实践一下，看看效果怎么样。如果发现有点问题，比如某个环节孩子们不太配合，那就写下来，想想为什么会这样，下次该怎么调整。有一次我在课堂上试了个新游戏，结果孩子们刚开始都坐不住，我就反思是不是规则太复杂了，后来改简单点，效果就好多了。
不过有时候写着写着会跑题，这是常有的事。比如本来想写关于教学的体会，写着写着就扯到生活琐事上了。遇到这种情况也没关系，先放一放，过几天再看，觉得合适的就留下，不合适就删掉。我以前写心得就经常这样，有时候写着写着突然想起上次家长会上跟家长沟通的情景，就忍不住多写了两句，回头一看确实有点偏题，不过也挺有意思的。
语言上，不用刻意追求华丽辞藻，平实一点就行。比如可以直接描述自己在工作中遇到的问题，然后分享解决的办法。像是某个孩子特别调皮，开始时我很头疼，后来发现只要多花点时间跟他聊天，了解他的兴趣爱好，情况就好转了不少。这样的叙述既真实又有说服力。
有时候也会因为赶时间或者心急，写得比较潦草，甚至出现一些小错误。比如有一次我写心得，明明想写“小朋友都很喜欢这个活动”，结果不小心写成了“小朋友都挺喜欢这个活动”，虽然差别不大，但仔细看还是会发现不对劲。这种情况也不是什么大事，只要不影响整体表达就没关系。
【第6篇】幼儿园教师个人实习工作心得总结精选范文怎么写1700字
不知不觉，时间又悄悄溜走了。就算曾经再艰难苦涩的过程在回忆中依然会透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求学生涯的无忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，确实是一个质的飞跃。在经过一段时间相关知识的培训之后，终于在九月份正式进入工作的正轨。而开学第一个月的试用期，更是我脱茧的关键时刻。幸运的是，在园长、助理、班主任和其他一样可亲可爱的同事们的帮助与包容下，鄙人顺利脱茧，何时成蝶，则需要靠自己今后不断的努力。下面，针对这一个月自己在保教、师德、自身发展与提高这三个方面进行相关的总结。
一、保教方面
1、在幼儿保育领域上，积极配合园方保健医生以及班主任的工作，对幼儿在园的日常生活进行无微不至的照顾，并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保教师和幼儿都能生活在一个干净明亮的地方。
2、在教育教学上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也没有经验去上好课。对此，在工作之初，总是对于各式各样的课程束手无策，内心忐忑不安。俗话说，“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
除此之外，我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听其他教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
3、在从教学理论方面。我在课余时间尽量让自己更加充实的学习更多的理论知识，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。另外，在提升教育、教学实践能力方面，我认真钻研，虚心向他人请教，及时学习他人优秀的经验，并鼓励自己勇于创新。
二、师德方面
始终认为作为一名优秀的教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，早在千年以前，对于教师的职业道德素质就有了如此高的要求。而今天教师的职业道德素质中就包括了对职业的承诺、事业心、责任感，对儿童的爱心、童心等内容。教师要以关怀、关注、理解、赏识的眼光启发学生的心智。
我认为作为一名幼儿教师，首先应该向把爱洒向每一个孩子，树立良好的教师形象，最大限度地培养和激发幼儿的学习主动性，及时发现幼儿的闪光点，及时地给予肯定和帮助，学会宽容幼儿，让幼儿的心理得到最大的满足。其次，对孩子要有耐心，要对他们表现出不厌其烦的指导精神。要充分发展每一个孩子的个性，平等地对待每一个孩子，并努力给每一个孩子提供最好的教育，为每一个孩子的成功做最充分的准备。让每一个孩子的身心都能健康成长，让每一个孩子每天都有好感觉，让每一个孩子都能获得成功。
所以在这样的认知上，我不断的督促自己必须尽量陶冶情操，加强修养，提高自己专业水平。除此之外，还要学会关注孩子的五大方面，即是：关注学生的全面发展与多元智能，关注学生的“最近发展区”与持续发展，关注学生发展的情感与需求，关注学生个性化的学习与发展方式，关注学生发展的自我期望与动力机制。从而从心态上决定师德，从师德上体验心态。为此，今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
三、自身发展与提高方面
为了提高自身的专业水平，我要求自己不断的钻研各种教育相关知识理论，并努力做到理论联系实际，实施面向全体和因材施教的原则，使每一个孩子都更有个性的成长。而作为一名幼儿英语教师，更应该在不断加强自己的英语专业水平，提高口语能力，尽自己最大的可能给幼儿创设一个学习英语的好环境。
最后，经过这一个月的努力学习，我深知“书痴者文必工，艺痴者技必良”的道理。终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候，我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!从而适应社会对教师的素质要求更高的大趋势，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量!
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幼儿园教师实习这段时间，说实话挺复杂的。刚开始真有点摸不着头脑，特别是面对那些小朋友，他们就像一个个小精灵，一会儿这儿闹，一会儿那儿吵，让我这个新手手忙脚乱。后来慢慢摸索出来点门道，比如说要多观察他们的表情，看他们是不是饿了、困了，还是就是单纯想玩。当然，这也不是说完全就能掌握的，有时候明明觉得自己做得挺好，结果孩子突然哭起来，那真是让人懵圈。
我刚开始带班的时候，总是想着得把课堂气氛搞得很活跃，就准备了好多游戏，结果发现有些游戏规则太复杂，孩子们根本记不住，反而弄得场面更混乱。后来我就改主意了，游戏简单一点，让他们能很快明白怎么玩，这样大家就都开心了。其实，每个孩子性格都不一样，有的孩子喜欢动手做东西，有的孩子爱听故事，所以作为老师，得学会根据不同孩子的喜好来调整自己的教学方式。
还有个事，就是跟家长沟通这块儿。刚开始我还以为只要把孩子在学校的表现汇报清楚就行，后来才发现不是这么回事。家长也会有自己的想法，有时候他们担心孩子在学校吃得不好，睡得不够，或者有没有和其他小朋友打架之类的事。所以每次开家长会我都特别认真地准备，把孩子们的情况详细地告诉他们，还鼓励家长们多参与幼儿园的活动，这样既能增进感情，也能更好地了解孩子在学校的表现。
要说最大的收获，我觉得是学会了耐心。有时候一个简单的动作，比如教孩子穿衣服，你得一遍又一遍地示范，还得耐着性子等他们慢慢学会。有一次一个小男孩老是穿反袖子，我忍不住想发火，但转念一想，他才三岁，于是我深呼吸了一下，继续帮他纠正，最后他终于学会了，还特别高兴地冲我笑，那一刻觉得什么都值了。
也有不太顺利的时候。比如有一次组织户外活动，本来天气很好，大家都兴致勃勃的，结果突然下起了雨，计划全被打乱了。我当时急得团团转，后来有个同事提醒我说可以带孩子们去室内玩游戏，这才缓过劲来。从那以后我就明白了，不管计划得多周密，总会遇到意外情况，关键是要随机应变。
【第7篇】幼儿教师心得：高高举起的小手怎么写700字
我们彩虹班的孩子最喜欢听故事，所以我经常会把一些教育活动内容以故事的形式讲给他们听。故事讲完啦，我问：“故事中小熊是怎么受伤的？”胆小的萌萌似举非举的小手颤抖的举起一点，调皮捣蛋上课不专心的蛋蛋把手举得高高的，嘴里还嘟嘟着“我我……”我说：“蛋蛋请来回答。”蛋蛋站了起来看了看旁边的小朋友，然后把头低下了，再叫就不抬头了。教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。有些孩子本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外，没有进入学习的状态，是因为对老师提出的问题回答不出来，有些孩子不想说，脾气比较倔强，还有一些却因生性胆小而不敢回答。
为了给每个孩子展示的机会，我采取了相应的教育措施。每天中午起床后孩子们自由支配来进行在集体面前编故事，会编的幼儿可以讲长一点的故事，不会编的一二句也行。有的孩子很高兴了，有的孩子处于无奈，因为我经常用开火车的形式一个跟着一个讲的，不用举手。经过多次的锻炼，孩子们得到老师、同伴们的肯定，每次这样的活动就连平时比较内向不爱说话的孩子也能勇敢地站起来，把自己编得故事讲出来和大家分享。虽然孩子们编的故事不是很好，有的前后不符、有的不连贯，但这却锻炼了孩子们的语言表达能力，锻炼了孩子们勇敢的精神和丰富的想象力。
经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不同程度的提高，我取消了开火车的形式，令我欣喜的是我看到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了希望和感动，相信高高举起的小手会越来越多。
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做幼儿教师这些年，说真心话，最难的就是如何让那些小脑袋瓜子真正听进去你的引导。有时候看着孩子们一个个高高举起的小手，心里真是又欢喜又纠结。这小手举得勤，说明孩子愿意参与，可要是问题太难，他们就容易失去兴趣，那场面就尴尬了。
记得有一次公开课，我设计了一个互动环节，想看看孩子们对形状的认知程度。问题是：“谁来说说红色的三角形是什么？”结果一提问，班上的小家伙们立刻七嘴八舌地回答起来，有的说这是糖纸，有的说这是爸爸的领结，还有的直接说这是动画片里的三角龙。我当时愣了一下，心想这不是简单的颜色和形状吗？后来才明白，孩子们的世界跟我们想象的完全不一样。他们不会像成年人那样去抽象思考，而是习惯从生活经验出发。所以，作为老师，备课的时候真得把每个问题都琢磨透彻，不然很容易掉坑里。
其实，要想写出好的教学心得，关键是要把自己放在孩子的角度去感受课堂。比如，前几天有个小朋友告诉我，他觉得上课的时候提问太枯燥了，如果能玩个游戏就更好了。我当时就觉得他说得很有道理。于是后来我试着在提问时加入一些小游戏，比如抢答、角色扮演之类的。效果还不错，孩子们的积极性一下子就被调动起来了。当然，这也需要花点心思去准备道具和规则，不能太复杂，否则反而会分散注意力。
还有一次，我发现一个问题提出来后，几个聪明的孩子很快回答了出来，剩下的小朋友就只能干坐着。当时我就反思，是不是自己的提问方式有问题？后来我改用小组讨论的形式，给每个孩子分配任务，让他们一起想办法解决问题。这样一来，每个孩子都有机会发言，课堂气氛也活跃了不少。
不过，教学心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，随手记下来就行，但更多的时候得慢慢积累。比如平时多观察孩子的小动作、小表情，这些都是宝贵的素材。当然，写心得的时候也不能太死板，偶尔加点俏皮话也能拉近师生距离。比如有一次我在记录一个调皮男孩的表现时，顺手写了句“这小子就像只撒欢的小猴子”，结果同事看了直乐，说我写得太生动了。
写心得这件事挺考验耐心的。有时候写着写着思路就断了，这时候最好的办法就是暂时放下，出去走走或者喝杯茶清醒一下。我记得上次写心得的时候就是这样，写到一半突然卡壳，后来跑去操场转了一圈，回来思路就顺畅多了。
【第8篇】幼儿教师礼仪培训个人心得体会怎么写1400字
我们常常说“教师是人类心灵的工程师”，很多时候教师在我们的心里是很神圣的存在，他们就像我们的引路人。因此，对于教师而言，一定的礼仪是很有必要的。因此很多幼儿教师会进行培训，接下来，小编就为大家介绍幼儿教师礼仪培训心得体会，大家要是有兴趣的话，可以看一下！
中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也！”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。
教师为人师表，是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊！我们作为教师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢？所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。
通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。
精选用户撰写心得33人觉得有帮助
做幼儿教师礼仪培训，说实话刚开始觉得这事挺简单的，就是教教怎么站、怎么坐呗。结果一上手才发现，这里面学问大了去了。头一回给新老师讲礼仪，我就有点紧张，生怕自己讲得不清楚，让他们摸不着头脑。后来慢慢琢磨出点门道，觉得写心得体会也有讲究。
记得那天准备材料的时候，我把重点都放在了动作示范上，想着只要让他们照着做就行。可是后来发现，光有动作不行，还得让她们明白为什么要这样做。比如蹲下来跟孩子说话，不是为了显矮，而是表示尊重和平等。这一下就复杂了，既要讲道理，又要举例子，还得配合实际演练。所以写心得的时候，最好把自己当时的感受也写进去，不然别人看了不知道为什么这么干。
写心得的时候别光顾着记流水账，像是“今天学了这个，明天学了那个”。这样的东西看多了真没劲。我建议可以从一个小细节入手，比如说那天我看到一个同事穿裙子讲课，走起路来裙角飘飘，小朋友都盯着看，她自己还不知道。后来我们私下提醒她，以后注意一下走路姿势，别太随意。这件事让我意识到，平时要注意自己的形象管理，这不仅关乎职业素养，还会影响孩子们的行为习惯。
写心得的时候也会遇到一些小麻烦。有时候想表达的意思特别多，结果句子越写越长，自己看着都觉得乱七八糟。有一次我就写了半页纸，回头一看，根本不知道重点在哪里。后来改了几次才满意，但浪费了不少时间。所以呀，写的时候尽量简练些，该分段就分段，这样既方便阅读，也能突出重点。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候最好能结合具体场景。比如，某个礼仪动作是在什么样的情况下需要用到的，用了之后会产生什么效果。有一次我去一家幼儿园观摩，看到一个老师在给孩子系鞋带的时候，动作特别温柔，脸上还带着笑容。当时我就想，这就是礼仪的一种体现，它不只是表面的东西，更是一种态度。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别忘了加入自己的感悟。毕竟每个人的经历不一样，感受也会有所不同。就像那次培训结束后，我跟几个同事聊天，发现大家的感受都不一样。有的人觉得收获很大，有的人则觉得还需要进一步练习。这种多样性其实也是很有价值的，能让大家从不同的角度去理解礼仪的重要性。
