【第1篇】英语教师实习心得怎么写1050字
首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
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做英语教师实习的时候，写心得其实挺重要的，能帮自己理清思路，也能让指导老师看到你的成长。刚开始写的时候，可能有些人会觉得无从下手，毕竟这跟平时聊天不一样，得有点条理。我觉得可以从课堂上的事情开始写，比如那天教了个什么单词，学生们反应怎么样，有没有遇到特别调皮的学生。
比如说那天讲的是“fruit”这个词，本来以为很简单，结果有个小朋友问是不是所有的“fruit”都能吃，我当时愣了一下，后来才反应过来他是想了解那些不是水果但名字叫“fruit”的东西。我就顺着他的话解释了一下，还举了例子，结果大家笑成一片，气氛一下子轻松了不少。这样的小插曲其实很值得记录下来，因为能反映出课堂上的互动情况。
还有就是课后的反思也很重要，尤其是那些没做好或者没达到预期的地方。比如有一次布置作业，我发现有些学生交上来的东西跟要求完全不对题，当时心里挺着急的，就想着是不是自己的讲解出了问题。后来跟其他老师交流了一下，才知道可能是布置任务的时候表达得不够清楚，下次就得注意语言的精准度了。
写心得的时候，也不能光写工作上的事，生活里的感受也挺有意思的。比如住在学校宿舍那段日子，跟同事一起吃饭聊天，互相分享教学经验，有时候还会讨论某个学生的趣事。记得有次晚自习结束后，几个年轻老师聚在一起讨论一个特别聪明却不太爱说话的学生，大家七嘴八舌地猜测他为什么不怎么参与讨论，最后也没得出结论，但这反而成了我们茶余饭后的谈资。
不过，写心得的时候可能会不小心把一些细节搞混，比如记错了某天发生的具体事情顺序，或者把某句话说成是另一个老师讲的。这种情况偶尔会有，但只要大体方向没错就行。还有就是，有时候写得太认真了，可能会忘了检查一下语法什么的，所以写完最好能抽空通读一遍，看看有没有明显的不通顺或者错别字。
【第2篇】英语教师读书心得体会1000字怎么写1250字
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.
三、教师的教育素养
关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能应付小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
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写读书心得体会，尤其是当你是英语老师的时候，不像那些流水账似的写法，得有点自己的东西才行。比如，你要真想写出点门道，就得先选好书。不是随便找本英语教材看就完事了，得挑那种能引发你思考的书。像什么《英语教学法》这类的，或者是一些经典文学作品翻译成英文的版本，都可以看看。不过，很多人一提写心得，就觉得得从头到尾都正儿八经的，其实没必要。可以先有个大致的想法，比如这本书让我学到什么，然后慢慢往里填内容。
写的时候，别光顾着摘抄书里的内容，那没多大意思。得结合自己的教学经验。比如，你在课堂上遇到过学生记不住单词的情况，然后你看了本书里提到一个特别的方法，那就可以写下来，说这个方法怎么帮到你的。当然，有时候写着写着可能就跑题了，这就得注意一下。像是你本来是想写读书心得，结果突然想起上次公开课的事，那就得拉回来，不然会显得乱七八糟。
语言这块儿也得注意。英语老师，写东西肯定得注意语法什么的，但有时候太纠结于语法反而会影响思路。比如你本来想写“我发现这种方法很有效”，结果愣是改成“我发觉这个办法特别管用”。其实意思差不多，但第一句看着就顺眼多了。不过，有时候写着写着就忘了这一点，写出来的东西就有点拗口。这就得回过头再改改。
书写注意事项：
引用书里的内容也不能太多。毕竟这是你的体会，不是照搬书本。要是整篇文章都是书里的原话，那读者会觉得你是不是没好好读。你可以用自己的话说说书里的观点，这样既显得你理解了，又能展现你的个性。比如你可以说“书中提到的这个理论让我想起以前教某个班的经历”，而不是直接搬出一大段原文。
小编友情提醒：
写完了别急着交稿，最好放一段时间再看一遍。有时候刚写完觉得挺好的，隔几天再看，就会发现一些问题。像是有些地方逻辑不通，或者表达得不清楚之类的。这时候就得动手修改一下。不过，修改的时候也别太较真，改到你觉得差不多就行了，毕竟谁都不可能做到完美。
【第3篇】教师英语培训活动心得600字怎么写1350字
教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。
一、尽量用英语组织教学
虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，但是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。
二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣
一般说来，表扬都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
三、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围
这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据asher的tpr理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在学生互动dvd中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。
四、培养自主学习潜力，开展小组竞赛
在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。
总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果
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做教师英语培训活动心得的时候，得先想想自己在这次活动中到底学到了什么。刚开始，我就觉得这次培训挺新鲜的，因为老师讲的东西跟平时上课不太一样。有些方法我以前没听说过，比如那种让学生通过游戏学单词的办法，我觉得特别有意思。还有就是互动环节，大家围坐一起讨论教学难题，这让我意识到原来别的老师也遇到过类似的问题。
不过刚开始听的时候有点晕。比如有个老师提到“情景教学法”，我刚开始没太明白，后来才慢慢理清楚。他举了个例子，说是在教“购物”这个话题时，可以让学生模拟商店场景，这样不仅能让学生记住单词，还能让他们知道怎么用。我当时就觉得这个办法不错，回头也可以试试看。
还有一次小组讨论，我们组的任务是设计一个关于环境保护的主题课。当时大家七嘴八舌地提建议，有的说要用视频导入，有的说要做个小调查。最后我们决定先让学生画出他们心中的地球，然后再引导他们去了解环保的重要性。整个过程挺热闹的，大家都有话说，不像平时上课那么拘谨。
其实做记录也很重要。我记得那天听课的时候，老师讲到一些关键点，我就赶紧记下来。不过有时候手忙脚乱的，字迹就变得有点潦草，现在回想起来确实有点遗憾。如果能提前准备个小本子就好了，这样就不会漏掉重要内容。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好把自己真实的感受写出来。比如说这次培训让我对英语教学有了新的认识，也让我学会了一些实用的教学技巧。当然，有时候写的时候也会有点卡壳，特别是想表达某个想法却找不到合适的词的时候，就会感觉有点纠结。
【第4篇】____年8月英语骨干教师培训活动心得体会范文怎么写1850字
怀着满腔期望我参加了市骨干班英语教师第三次的培训，虽然只有短短的两天，但过程中的收获却使我们满怀喜悦、满载而归。培训期间，感激老师为我们搭建了这么好的学习提高的平台。培训中鲜活的课堂示范、精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的成长之路漫漫。下面是我在培训中的几点心得体会：
一、骨干教师该如何持续发展?
社会在发展，科技在进步，也就要求教育不断更新，需要可持续性发展。教师之路该如何走?作为骨干教师又该如何做?老师在第一天早上就给我们提出希望，告诉我们要成为一名真正的骨干教师，必须要有自己的教育理想追求，要有理论知识的武装，更要自觉地作好自己的职业规划。老师以自己的长期奋斗在教学一线的经历，她的神采奕奕、她的勤勉务实、她的积极乐观，她以自己的人格魅力激励我们要顽强、自觉地学习，教学上要更新自身的教育理念、更新自身的知识结构、提高自身的信息素养、提高自身的教师素质，要有扎实的作风，坚持不懈、务实的态度、博采纵长，要用独特的眼光大胆创新，完善多元。一番话洗涤了我们的心灵更激起了我们的自信心和对学习的渴望!
二、我们的基础科研该以什么形式?
作为一名骨干教师，要以扎实的作风潜心于教学研究与实践，老师在第一天的课程里，给我们抛出了这样一个问题：“阅读课教学中你有什么困惑吗?我给你们小组一张纸，写下三个你们最困惑的问题，然后你们畅所欲言，小组合作将问题分类。然后写下来贴到黑板上，每个小组揭下一种问题回小组研讨，找出解决这一问题的方法，并用思维导图将本小组的方法画出来”。在轻松地氛围中，大家纷纷发表自己的意见，老师组织我们把问题集中分类，鼓励我们集体讨论，以思维导图的方式画出大家解决问题的思路和方法。在热烈的讨论中，大家有赞同的、有批判的、有提出整改的，思维在碰撞、理念在交流。而老师忙于穿梭于各组，担任我们的理论顾问。大家学的不亦乐乎。老师最后总结，她说：“有效地教研就是发现存在的教学问题，然后通过集体的群策群力开展研究来解决问题。她还指出如果这堂课由她给我们做一个有关阅读教学的讲座，我们可能听的时候激动，过几天就全忘了。也可能只解决一两个问题，但今天采取的是参与式学习的形式，大家收获远不止这些。”她的一席话也让我明白，所谓的教研并一定是向我以前所想象的那么高深遥远，只要我们勇于提出教学中的问题、剖析问题、找到解决问题的方法，我们基础科研的起步就在这里。
三、教师评课的标准有哪些?
怎样上好一堂课、怎样评价一堂课?老师给我们设计了不同的评课表格，这四份表格中详细的提出了好课的标准，比如目标的达成度，问题的层次性，学生的参与度;教材的处理;教学程序;教学方法和手段上;教师基本功上等等。她要求我们各组选择一个角度进行观课并做好记录，我们组员间又进行了更细的分工，有记各环节的时间的，有记教师提问的、有记环节的过渡语的。然后两位老师给我们上了两堂示范课，两位教师风格迥异，一位老师热情奔放，另一位温柔婉约。课后组员的评课更是精彩不断，在小组代表汇总记录表后做发言评课的过程中，在座的学员有不同想法的，纷纷提问或提出自己的想法。对于某个环节的重设计，大家更是摩拳擦掌、献计献策。我以前从没亲历过这样的评课现场，大家没有丝毫的顾虑，急于想表达自己的想法。而这一切，归功于金老师事前为我们做的精心的准备。与其说是我们在评课，倒不如说我们上了关于如何评课的一节课，她智慧的把课堂交给了她的学生----我们这些进修教师!
四、如何撰写论文与案例?
老师从论文研究的目标、内容、对象与范围、研究方法与步骤等，系统的给我们做了阐述，并且她也从格式方面向我们说明了论文与案例的不同点。我们从理论上对论文步骤有所了解，而且也使我们更明白了科研论文与教学两者的关系是相辅相成的。科学研究越深入，教学越生动活泼，得心应手;反过来，教学中提出的疑难问题，又促使教师去进行科学研究，去释疑，解惑。
更让我们觉得最快乐的事莫过于金老师把自己潜心研究的成果——初中英语话题思维导图册送给我们作为礼物，并且她又不辞辛苦的在中午休息时间把我们带到计算机机房，和夏孟挑老师一起教我们如何操作思维导图软件。我们在兴奋之余更是一份感动!
两天的培训时间是短暂的，对我而言是弥足珍贵的，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足!
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参加这次英语骨干教师培训活动，刚开始我是有点忐忑的。毕竟工作这么多年，觉得自己对教学已经驾轻就熟了。但后来才发现，原来还有很多东西需要学习。比如那天听一位资深老师讲授如何设计课堂互动环节，她提到的一些小技巧特别实用。像用卡片随机点名提问学生，这招简单却很有效，能调动起学生的积极性。我当时就在想，如果早几年知道这个方法就好了。
还有一次小组讨论，大家围绕如何提升学生的阅读理解能力展开了热烈交流。有的老师分享了自己的经验，说会提前给学生一些背景知识介绍，这样有助于他们更好地理解文章内容。我觉得这一点特别关键，以前我总觉得让学生直接读就好，结果很多孩子读完一脸迷茫。看来以后得花点时间帮他们预热才行。
不过，有时候在备课的时候确实会遇到瓶颈。比如说某个单元的主题比较抽象，不知道该怎么让学生感兴趣。有一次我就试着把知识点编成一个小故事，结果发现效果还不错。学生们听完故事后，再看课本上的内容就觉得没那么枯燥了。所以，教学有时候也需要点创意，别总是死板地照本宣科。
另外还有一点印象很深，就是关于作业布置的问题。有位经验丰富的老师建议，作业不一定非要复杂，关键是要有针对性。她举了个例子，比如针对单词拼写薄弱的学生，可以让他们每天抄写几个重点单词，并且配图记忆。这样既能巩固知识，又能培养兴趣。我当时听了觉得挺有道理，回去试了一下，效果果然不错。
也不是说每次尝试都顺利。记得有一次我想搞个角色扮演活动，结果因为准备不足，场面一度混乱。学生们虽然玩得很开心，但教学目标却没有很好地达成。事后反思了一下，发现主要是前期沟通不到位，没有明确规则。从那以后，我就特别注意活动前的细节规划，尽量做到万无一失。
【第5篇】英语教师暑期培训的学习心得体会怎么写1450字
教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。为期20天的英语教师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。要让学生张嘴说英语，教师首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境， 千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。
除此之外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。 她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。
最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名教师，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样的语言来赞美学生。
是的，今天的教师，应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为教师要关爱他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天的教师，要舍得赞美。说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
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英语教师暑期培训的学习心得体会该怎么写？这其实是挺有感触的。平时上课忙得团团转，难得有机会参加这样的培训，不仅能学到新东西，还能跟同行交流一下教学经验。
这次培训我印象最深的就是那些互动环节了。以前总觉得课堂活动就是让学生动起来，现在才知道，活动的设计背后还有这么多讲究。比如有个老师讲到小组讨论的时候，提到一个问题点特别好——就是如何避免学生只是表面热闹，实际上没学到什么。他说关键是要给每个组一个明确的任务，而且这个任务最好能跟学生的兴趣挂钩。我当时就在想，这招要是用在我班上，是不是能让那些平时不爱发言的学生也参与进来？
还有一点让我觉得特别实用，就是关于多媒体教学的技巧。我自己做ppt的时候老是想着怎么让它看起来好看，结果忘了最重要的还是内容本身。这次听了一个资深老师的分享后，我才意识到，原来一个好的课件应该既简洁又能突出重点。她举了个例子，说有一次她做了一堆花哨的动画效果，结果学生反而被分散了注意力。所以，有时候简单反而是最好的。
不过也有点小插曲。那天有个讲座，讲的是阅读理解的教学方法，那位老师讲得太专业了，我刚开始还以为听懂了，后来才发现很多细节都没搞明白。回家后又翻了几遍笔记才理清楚思路。这也提醒我，以后听课的时候得更专注一些，特别是遇到不懂的地方，一定要记下来，会后再慢慢琢磨。
还有就是跟其他老师的交流吧。我发现每个人都有自己独特的教学方式，有的擅长用故事吸引学生，有的则喜欢通过游戏调动气氛。我觉得这些经验都很宝贵，下次备课的时候就可以试着借鉴一下。
【第6篇】中学英语教师听课心得600字怎么写750字
x月__日，我有幸在__市第一小学观摩了3节英语优质课，可谓感触良多。三位老师新的课堂教学理念、先进的教学方法，高超的专业素质，深厚的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭能力给我留下很深的印象。
__x老师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生循循善诱，语言严谨而不失关切，鼓励无处不在。学生积极参与，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的经验。这一点是我们需要多学习的地方。
__x老师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。这堂课，x老师首先教学生学会观察画面，再让学生说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们展开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们提供充足的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为兴趣主动地写作，培养了学生的观察、想象、思维、创新能力。
听完这几节课，我深深感受到身为教学一线英语老师的我们，应注重锤炼英语功底，要有不断流淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。
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听课是提升教学能力的重要途径，尤其是对于刚入行的中学英语老师来说。刚开始我总觉得听课没什么难的，无非就是坐在教室后面看看别的老师怎么教。后来才发现，这事没那么简单。每次去听课，我都得提前做点功课，比如了解一下这位老师的授课风格，还有学生们的水平大概是什么样的。这样心里有个底，听课的时候就不会太迷茫。
有一次我去听一位资深老师的课，她讲的是一个很普通的语法知识点，但我发现她的课堂氛围特别活跃。她不是单纯地讲规则，而是通过一些小游戏让学生们自己去发现规律。我当时就在想，为什么我就想不到这个办法？后来我试着模仿了一下，结果效果还不错。不过我觉得模仿只是第一步，关键是要结合自己的实际情况。毕竟每个班的学生都不一样，适合别人的不一定适合自己。
有时候听课也会遇到一些困惑。比如，有些老师讲得太快了，我根本记不住他们是怎么过渡的。还有一次，一个老师用了很多专业术语，我听得一头雾水。后来我意识到，听课的时候不能光顾着记笔记，还得学会观察。比如，看看他们是怎么引导学生的，又是怎么处理突发状况的。这些东西比单纯的技巧更重要。
书写注意事项：
听课的时候还要注意细节。比如，老师的板书是不是清晰，他们的肢体语言有没有帮助到讲解。我记得有一次，我发现一个老师在黑板上画了个图解，学生们一下子就明白了。当时我就想，下次我也试试这种方式。当然，也并不是说每节课都要照搬别人的套路，关键是找到适合自己的方法。
其实，听课是个双向的过程。一方面，你可以从别人身上学到东西；另一方面，也可以反思自己的不足。记得有一次听完课后，我特意找了几位同事聊了聊，听听他们对那堂课的看法。大家的意见都很中肯，有的说我讲课节奏太快，有的说我有时候会忽略基础薄弱的学生。这些反馈让我受益匪浅，也让我明白听课不仅仅是听别人讲，更是给自己找问题的过程。
不过，有时候听课也会让我有点焦虑。特别是看到一些经验丰富的老师，总觉得自己差距太大。但后来我想通了，每个人都有自己的成长轨迹，没必要拿自己跟别人比较。只要每天进步一点点，时间久了就会有变化。
【第7篇】英语教师课堂教育心得总结怎么写1200字
临近年末，回首____，我圆满地完成了本学年的工作，回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学年，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。__月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，__天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学年我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
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写英语教师课堂教育心得总结的时候，得琢磨琢磨自己的思路。不是随便一写就行的，得结合平时的教学经验来说。比如你上课的时候，学生提了个问题，当时你是怎么回答的，效果怎么样，这些都值得记下来。我记得有一次讲到一个语法点，学生们一脸懵，我就试着换个方式讲，结果就明白了。这样的小插曲，都可以放进总结里。
还有就是，平时听课的时候也别光顾着听，得留心其他老师的教学方法。比如有个同事上课特别注重互动，学生参与度很高，我回去就想能不能借鉴一下。当然，借鉴归借鉴，还得根据自己的情况调整。毕竟每个班的学生都不一样，适合别人的不一定适合自己。
有时候写着写着，可能就会把“teaching”写成“teching”，这种小地方得自己多留意。还有一次我写总结，本来想说“students’ interest”，结果不小心写成了“student’s interest”，后来检查才发现。这种事情要是不注意，看的人会觉得挺奇怪的。
书写注意事项：
教学总结最好能带点具体的事例。比如说某个活动的效果特别好，可以详细描述一下活动的过程，学生们的反应，还有自己从中得到的启发。这样写出来的总结才更有说服力，别人看了也能学到点东西。
我觉得写总结的时候，心态也很重要。别觉得这是个任务，当成一次自我反思的机会更好。通过总结，能发现自己教学中的不足，也能找到改进的方向。就像我在写总结的时候，总会想起一些平时没太注意的小细节，有时候甚至会突然想到新的教学方法。
其实写总结的过程也是提升自己的过程。不过有时候写着写着，可能会跑题，比如本来想写课堂管理的经验，结果写成了表扬某个学生的例子，这种情况得及时拉回来。还有就是，写总结的时候最好别急着交稿，过几天再看看，说不定会有新的想法冒出来。
写总结的时候，还要注意语言的表达。有时候自己觉得清楚的话，别人可能理解起来有点困难。所以写完后最好找个同事看看，听听他们的意见。记得有一次我把总结给一个同事看，她提醒我说有些地方说得太笼统了，得具体点。这些建议对我来说挺有用的。
【第8篇】英语教师学习十八大精神心得体会怎么写950字
英语教师学习十八大精神心得体会
深入学习党的十八大报告，必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。我要结合班级的实际情况、了解学生的思想情况，寻求新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强本身工作的创新能力和影响力，提高教育工作的亲和力和向心力。
十八大的召开，做为一名新时代的教师，应感召十八大的精神，立志做一名爱岗敬业的好教师。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。当好一名教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。
首先，教师是一门职业，我既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
第二，教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把自我师德建设放在首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。
第三，对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，要及时安慰、劝解；当学生犯错时，应宽容、大度；当学生徘徊时，宜点拨、指引；当学生成功时，要一起分享、庆贺。
总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。
《英语教师学习十八大精神心得体会》出自：
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学习英语教学的同事最近让我帮忙看看他写的心得体会，说是准备参加学校组织的学习十八大精神交流活动。他觉得自己的东西写得有点干巴巴的，希望我能给点建议。我觉得这个事情挺有意义，就琢磨了一下怎么帮他提升。
写这种心得体会，关键是要结合实际工作。比如，作为一名英语老师，平时上课的时候是不是能感受到学生们的进步？这进步跟国家的大政方针有没有关系？我觉得可以从课堂上的具体例子入手，比如说某个学生以前不敢开口说英语，后来变得自信了，这是不是得益于学校加强了思想教育？这样的例子会让文章显得真实。
写心得的时候，语言不能太官方化。我看到一些同志写东西，一上来就是“贯彻落实科学发展观”，听起来倒是没错，但总觉得距离我们日常生活有点远。不妨换种说法，比如说“通过学习，我更加明白为什么要注重培养学生的综合能力”。这样既表达了同样的意思，又接地气。
不过有时候写东西确实容易跑偏。比如有一次我看一个同事写心得，他在那里大谈特谈什么“国际视野”，结果整篇文章都变成了关于如何教外语的理论探讨，跟学习十八大精神没什么直接联系。所以提醒大家，写心得的时候一定要紧扣主题，别偏离方向。
书写注意事项：
我觉得写心得时最好能加入一些个人感悟。比如，作为老师，看到学生因为思想上的转变而改变学习态度，那种成就感是很独特的。可以试着把这种感受写出来，这样不仅能让文章更有深度，也能引起读者共鸣。
再就是要注意语言表达。有时候一个词用得不当，整个句子都会显得奇怪。比如我看到有人把“提高教学质量”写成“增强教学质量”，虽然意思差不多，但听起来就很别扭。所以在动笔前最好多检查几遍，确保每个词都用得恰当。
最后想说的是，写心得不是为了应付差事，而是真正让自己有所收获。如果只是敷衍了事，那就失去了意义。希望我的这些想法能帮到那位同事，也希望其他写心得的朋友都能写出既有内容又有温度的好文章。
