【第1篇】小班教育心得：小班教师教育心得体会怎么写950字
一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”
（二）良好常规的培养
1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈
精选用户撰写心得100人觉得有帮助
小班教育心得：小班教师教育心得体会怎么写
从事小班教学工作一段时间后，慢慢摸索出一些门道。小班教学特别讲究细节，因为每个孩子的情况都不一样，所以老师得格外用心。我刚接手小班的时候，真是手忙脚乱，不知道从哪里开始下手。后来慢慢调整心态，把注意力放在观察孩子身上，发现他们其实都很有自己的想法。
课堂上控制纪律是个大难题。有时候一不留神，孩子们就开始玩闹，这时候如果直接批评，可能会适得其反。我通常会停下来，用眼神暗示或者轻轻拍一下他们的肩膀，这样既不会破坏课堂氛围，又能让他们意识到该安静下来了。当然，这需要平时多跟孩子建立信任关系。
备课也很关键，但光靠教材上的内容肯定不够。小班的孩子好奇心强，经常会提出各种意想不到的问题。这就要求老师提前做好功课，多了解些课外知识。有一次一个小朋友问我为什么月亮每天都在变形状，我当时愣了一下，后来回家查了不少资料才搞清楚。下次要是再碰到类似问题，就能从容应对了。
家长沟通也是一门学问。有些家长特别关心孩子的表现，时不时就来询问情况。我觉得不能敷衍了事，每次都要认真回复，最好能举几个例子说明孩子的进步。不过也有家长不太配合，这时候就需要耐心一点，多找机会让他们参与进来，比如邀请他们参加亲子活动之类的。
教学方法上，我觉得多样化很重要。不能总是讲授式的教学，偶尔也要带孩子做做手工或者户外活动。有一次我们组织了一场植物种植活动，孩子们特别兴奋，不仅学到了不少知识，还培养了动手能力。这样的活动既能活跃气氛，也能让孩子们学到书本上学不到的东西。
【第2篇】小小班教师心得体会怎么写4050字
小小班教师心得体会
小小班教师心得体会1
本学期我担任小b班的副班老师，带小班对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关心下，老师阿姨的细心照顾下，以及自己不断努力做好工作的情况下，小b班的小朋友健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。
在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。
在教育教学方面，小小班的孩子知识经验少，动作发展不够快，注意力容易分散，但他们模仿力强，有较强的探索精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我采用童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模仿小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲述这个小动物的故事，最后再学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。
在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。
随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提高，对幼儿教师的要求也不断增加，因此我要不断学习、创新，努力做好本职工作。
小小班教师心得体会2
由于小小班幼儿及容易进入角色，我们设计的活动就要创设一定的情景，如果只是单纯的说教或是机械地重复练习，孩子马上会厌倦，于是我们在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。总之，只有立足于托班的特点，细化稳固在生活中建立的常规，才能使幼儿常规活动不乱，达到我们预期的教育效果。
幼儿园常规是幼儿活动的保证，小小班幼儿年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的常规，保教活动就不能很好的实施。进行过小小班教学的老师都知道，小小班是形成习惯的'关键期，可塑性大，好习惯易于培养，坏习惯也容易形成，如果坏习惯一旦形成，矫正起来要进行再教育，则事倍功半，十分困难。若能在托幼时期形成良好的常规，那就有利于孩子从小养成好习惯，使孩子终身受益。经过实践，我认为进行小小班常规教育时可从以下三个方面为出发点：
一、建立帮助幼儿适应集体生活的常规。
小小班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的老师不难发现孩子为了这个椅子经常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子暗示，而小小班幼儿正是最容易受暗示的……如此的常规避免了许多不必要的矛盾，实践证明效果是比较好的。
二、常规教育必须从幼儿的需求出发。
幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例：一般如果是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的仔细，但由于小小班孩子头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样让幼儿看到具体的行为标准，以及达到这个标准所使用的方法后，就便于幼儿的掌握。所以，在常规教育时，不能考虑到方便老师，只能从幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的做法。
在活动中建立常规只有在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。
小小班教师心得体会3
小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行之有效的方法。
一、 帮助幼儿形成正确的概念
要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就会有别的小朋友提醒他改正。
二、在游戏中学习
幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。
三、遵循循序渐进原则
小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。
四、提供充分的观摩和实践机会
幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，在进行常规教育时要让幼儿直接参与。例如：给幼儿园示范讲解洗手，往往让幼儿难以习得正确的洗手方法，究其因是因为幼儿的思维还处于直觉行动思维，枯燥的讲解，幼儿难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿实地观察洗手的地方，有水龙头，肥皂，毛巾，然后老师亲自具体示范，让幼儿看到具体洗手步骤和方法，便于幼儿的掌握。
小小班教师心得体会4
跟孩子在一起，感受他们的成长变化，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少!以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不会干涉他们，让他们的学习建立在环境之中。
而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，忽然发现，教于孩子的东西孩子们都会了。因为他们的大脑会像海绵一样的吸收，只要我们给孩子创造这样的环境。
新的学期，在小小班，我开始给孩子建立规则，我把书放在书架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规则的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见老师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立模仿，孩子慢慢的会了，他们会爱护好每一本书宝宝，他们会把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在顺应和尊重孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规则植根与他们的内心，而在这时候，孩子自由的孩子，又是平静而又祥和。
吃饭的时间到了，我告诉正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小朋友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴老师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭好了，再来吃饭。过了一会，他们心满意足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了!
每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的机会，而锻炼他们的胆量，每个孩子都愿意上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，奖励他们的勇敢。会发现其实每个孩子都喜欢在这么多人面前得到大家的肯定。
我的孩子，他们都很喜欢画画，小小毕加索的课程，要上30-40分钟，但是发现他们每次有比较好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终给予鼓励，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感!
给孩子的教育，要是最好的心理引导教育，有一次上课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我比较严肃的说：小朋友门，快坐下!安安也说，用手指着没有坐好的小朋友很凶的说：快坐下!
忽然发现自己做的不对，孩子时时刻刻都在模仿，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小朋友，请做下，坐好了，老师才会喜欢你!
蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是朋友!幼儿教师不是教育者，而是他们生活的引导者，让他们快乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教育我们不懂的太多太多!
精选用户撰写心得33人觉得有帮助
写心得体会，得先有个准备，不是那种很正式的准备，就是心里头有点谱儿。比如，你要写个小小班教师的心得体会，那得先想想平时带孩子的时候，有哪些特别的事情发生过。这些事情可能是某个小朋友突然会背一首诗了，也可能是孩子们一起玩的时候出了点小状况。
有时候灵感就那么一下，可能是在午休时候，也可能是在放学路上，突然脑子一亮，记起来一件事，觉得挺值得记录下来的。但别急着动笔，先在脑子里过一遍，想想这事为什么让你印象深刻，是不是能给别人一点启发。
真正开始写的时候，不一定非得从头到尾都规规矩矩的，像什么开头啦、中间啦、结尾，这样反而显得太死板。写的时候可以顺着自己的思路走，比如先写一个小场景，就是那天你正在教室里陪着孩子们画画，突然有个小朋友说想画天上的星星，然后你就帮他一起找资料，看看星星到底长什么样。这样的描述能让人感觉真实，不像那些模板化的东西。
写的时候要注意细节，不能光说个大概。像刚才那个例子，你可以具体描述下小朋友是怎么画星星的，是用蜡笔一笔一笔描出来的，还是用手指蘸颜料印上去的。这样写出来的东西才生动，不然就太干巴了。
不过有时候写着写着，可能会漏掉一些关键点，比如忘记交代清楚背景什么的。这就需要回头看看，有没有哪里说得不够清楚，比如没说清楚当时班上有多少个孩子，或者那个小朋友的家庭情况什么的。要是发现这样的地方，就赶紧补上，不然别人看了会迷糊。
书写注意事项：
写东西的时候，最好能用自己的话来说，别老是照搬书本上的说法。像什么“寓教于乐”这种词，偶尔用一下可以，但要是满篇都是这样的词，就显得有点假了。最好是能把你的感受说出来，比如你觉得当老师最大的乐趣是什么，是看到孩子们一点点进步，还是听到他们甜甜地叫你一声“老师”。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。当然，有时候检查的时候可能会忽略一些小问题，毕竟人不是机器，不可能做到百分之百完美。
【第3篇】小班教师教学工作心得怎么写2250字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
1、班级整体情况分析
我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
2、保育工作总结
这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈____、谢____等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。
3、教育教学总结
1)本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。
2)另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
3)本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。
4、生活常规方面
一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍然有插嘴的现象。
5、环境创设方面
这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。
6、在家长工作方面
这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
7、安全工作
每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好!
精选用户撰写心得95人觉得有帮助
写小班教师教学工作心得其实挺有感触的，关键是要把自己在课堂上的感受和经验写出来。比如，平时上课的时候，孩子们特别喜欢画画，我就想着怎么让他们画得更好，就准备了不同颜色的蜡笔，结果发现他们更爱用红色和黄色，这让我意识到，得根据孩子的喜好调整教具。
记得有一次活动，我打算教孩子们认识数字，刚开始觉得应该从简单的开始，可是后来发现他们对数字歌谣感兴趣，于是临时改了计划，改成边唱边学，效果特别好。这个事让我明白，教学不是一成不变的，得随机应变。
有时候备课的时候会遇到难题，比如某个游戏该怎么玩才能让孩子都参与进来。我试了好几种方法，最后发现分成小组比赛的方式最有效。虽然中间有点波折，但看到孩子们玩得开心，就觉得一切都值得。
还有一次公开课，我提前做了很多准备，结果那天孩子突然情绪不高，课堂气氛不太好。我赶紧调整策略，用了个轻松的小故事引导他们，总算把局面稳住了。这件事告诉我，课堂上总会有些意外情况，得学会灵活应对。
写心得的时候，最好把自己经历的事情具体描述出来，这样别人读起来也更有感觉。不过有时候写着写着会跑题，比如本来想写教学方法，结果写成了课堂趣事，这也正常，写的时候不用太纠结。
我觉得写心得最重要的是真实，哪怕有点小失误也没关系，只要能表达自己的想法就行。像我有时候写着写着就忘了前面提到过的东西，又重新讲了一遍，虽然重复了，但也是教学中的一个小插曲嘛。
书写注意事项：
教学心得里可以加点专业术语，比如“情景教学”“互动式学习”之类的，这样显得更有深度。不过有时候用词可能不太准确，比如把“启发式教学”说成“引导式教育”，其实意思差不多，但听起来会觉得有点别扭。
【第4篇】小班教师家访工作心得体会怎么写800字
家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
____月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
做小班教师久了，总会遇到家访这档子事。家访这事说难也难，说简单也简单，关键看你有没有窍门。刚开始我也摸不着头脑，后来慢慢摸索出点道道。
记得第一次去家访，我带着一堆资料，想着该说什么就照本宣科地念。结果家长一脸茫然，我也不知所措。后来跟老教师请教，才知道家访得从孩子入手。每个孩子都有自己的特点，家访时要先聊聊孩子的日常表现，这样家长才愿意敞开心扉。不过，有时候准备的东西太多，反而把自己绕进去了，反倒不如随性一点，想说什么就说什么，反正都是为了孩子好。
家访的时候，得注意说话的方式。有些话听着挺中听的，但家长可能听着不舒服。比如有的孩子上课爱捣乱，我可能会说：“这孩子特别活泼。”这话听着挺好，但要是换个说法，比如说：“这孩子特别有想法。”家长听起来就会觉得你是在夸他家孩子了。当然，这话也不能说得太明显，得把握个度，不然家长会觉得你在拍马屁。
家访时不能光顾着自己说，得给家长留点空间。有些家长其实心里有很多想法，但就是不好意思开口。这时候你就得会察言观色，看出人家想说什么却没说出口的意思。比如家长提到孩子最近吃饭不好，那你就可以顺着这个话题往下聊，问问是不是家里有什么变化之类的。这样既能让家长感受到你的关心，也能更好地了解孩子的情况。
写心得体会的时候，不能光记流水账。有些东西看似无关紧要，其实背后藏着大道理。比如有一次家访，我发现一个孩子特别喜欢画画，但家长却不太支持。我就琢磨着，这可能是家长不了解画画对孩子成长的意义。所以我在记录的时候，就把这件事写进去，还附带了一些关于艺术教育的知识点。写的时候得有点心机，不能直白地说教，得用故事的形式说出来，这样别人看着才不会觉得枯燥。
不过，有时候写心得体会也会遇到瓶颈。比如刚结束家访回来，脑袋里装了一堆东西，真到写的时候却发现不知道从何下手。这时候我就会先把当天的事情梳理一遍，把印象最深的部分挑出来。有时候写着写着还会跑题，比如本来想写家访的收获，写着写着就写成了对某个孩子的回忆。其实这也挺正常的，毕竟人，总是会被某些瞬间触动。
写心得体会的时候，最好能配上一些细节。比如某次家访，家长特意拿出一本相册给我看，里面都是孩子的成长照片。当时我就特别感动，回家后就在体会里写到了这一幕。写的时候还得注意顺序，不能东一句西一句的，得有个大致的逻辑，不然读者看了会晕头转向。
【第5篇】幼儿小班教师心得体会总结怎么写2350字
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
我们小班共计幼儿24名，男生18名，女生6名，我班幼儿不但个个活泼开朗，而且个性鲜明。一学年就快过去了，在小班这一年的学习生涯中，宝贝们都有不少的进步，从哭哭啼啼地离开爸爸妈妈身边到能够独自而高兴地入园，这也是他们成长经历的一大考验。
现在宝贝们很喜欢幼儿园的生活，喜欢和同伴一起玩耍，大部分孩子学会了怎样与人相处和交流，同伴之间也懂得谦让、团结，不再用暴力解决问题。很多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼，而是知道向周围寻求帮助或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的安慰。
在教学方面，孩子们随着年龄的增大，接受能力也有所提高，家长们也很重视宝宝的成长和学习情况，有了老师和家长的积极配合，宝贝们现在能认识很多的生字、词语，能背诵很多唐诗、大部分孩子能够独自握着铅笔写字，特别是在画画版块中，宝贝们的想象力和绘画水平更是大大提高，就让我们老师也感到吃惊。
大一年的宝贝就是不一样，现在的他们有爱心，知道关心人、帮助人，当老师生病不舒服时，他们知道乖乖地坐在座位上安安静静，还跑来给老师捶背按摩，还慰问老师:“这样舒服不?”相处了一年多，感觉他们就是我自己的孩子，久了不见还会想念。真是越来越舍不得了啊!
最后，还是得感谢小班所有家长们对我们工作的支持与配合，我们会更加努力的带好我们每一个宝贝。
今年第一次担任小班老师，几个月下来，总结了以下几点：
作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的耐心睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
二是多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
精选用户撰写心得45人觉得有帮助
写心得体会其实是个挺个人的事情，但要是想写得有点专业味道，也不是太难。头一件，得弄清楚自己到底想说什么，比如教小朋友画画时遇到什么事了，是他们画得特别好让你开心，还是觉得教学方法需要调整。这样心里有个底，写起来就顺畅。
平时上课的时候多留意点细节，这很重要。比如，某个小朋友总是喜欢把颜料弄得满手都是，后来发现是因为他坐的位置离调色盘太远了。这种小事其实很值得记录下来，因为它能反映出一些教学上的小问题。把这些零散的想法记到本子上，等到有空的时候整理一下，慢慢就能看出些门道了。
有时候写东西会遇到卡壳，比如写着写着不知道该怎么继续下去。这时候不妨停下来想想别的事情，或者去教室外走一圈透透气。回来再写的时候，可能就会有新的灵感冒出来。当然，要是实在想不出什么新鲜的内容，就把之前的经历重新梳理一遍，说不定就能找到新角度。
还有一点需要注意，就是别光顾着说自己的感受，适当加入点理论知识会显得更有深度。像是蒙台梭利教育法里的某些理念，跟咱们的实际教学情况结合一下，写出来会更有说服力。不过，引用的时候得小心，别整得太学术化，毕竟这不是论文。
书写注意事项：
写的时候要注意语气，别太严肃了。幼儿园的小朋友，他们的世界还是挺单纯的，所以语言上也要轻松一点。可以适当用些幽默感，这样读起来不会那么枯燥。比如可以调侃下自己笨手笨脚的样子，或者分享下小朋友那些萌萌的小举动，这都能让文章生动不少。
有时候写着写着，可能会发现自己写得有点乱，思路跳跃得厉害。这时候可以试着分段，把一个完整的意思表达完再换一段。这样既方便自己理清思路，也让读者读起来更舒服。不过要注意的是，段落间最好有些联系，不然看起来就像拼凑出来的，那就不好了。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，过个一两天再拿出来看看。你会发现很多之前没注意到的问题，比如有些句子啰嗦了，或者某个地方逻辑不通顺。这时候修改一下，把那些不太合适的词换掉，把句子捋顺，文章质量就能提高不少。
【第6篇】幼儿园小班教师心得小结怎么写1100字
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。回顾这一年，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一年的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、配班工作
这一年我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本年度非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
写幼儿园小班教师心得小结其实挺讲究的，得结合自己的实际工作来说，光是套话可不行。刚开始，可能很多人会觉得自己没多少东西好写，觉得每天就是带孩子玩玩闹闹，没什么特别的。但其实不然，每次活动都有它的意义，比如带孩子们做手工，看着他们把自己的作品贴在墙上，那种成就感是藏不住的。
有一次组织户外活动，我原本想让他们自由活动，结果发现这样有点乱，后来调整了一下，分成小组，每个人都有任务，这下秩序就好多了。这种小调整还挺关键的，能让活动更有条理。还有一次教学的时候，有个小朋友总是走神，我开始有点急，后来想到他可能是对新环境还不太适应，就多鼓励了他几句，果然慢慢就好多了。这种小细节其实很能体现老师的耐心。
不过，有时候真的会觉得累，尤其是面对那些调皮的小家伙，有时候真想发火。但一看到他们纯真的笑脸，又觉得一切都值得。记得有次午睡时间，有个小朋友不肯睡，我就坐在旁边陪着他，给他讲故事，结果他居然乖乖睡着了。这种瞬间，就是当老师最幸福的时刻。
写心得的时候，最好能把这些具体的事情写进去，别光说些大道理。像刚才提到的活动调整，孩子的表现，这些都是很好的素材。当然，写的时候不用太拘泥于格式，想到什么写什么就行，毕竟这是给自己看的，不是给别人评职称用的。
不过有时候写得太笼统也不行，比如只说“今天组织了活动”，到底怎么个组织法，活动效果怎么样，都没说清楚。这就跟做菜一样，光知道“做了个菜”可不行，得说说用了什么材料，怎么做的，味道好不好。所以写心得的时候，尽量把事情讲详细点，这样以后回过头来看也能找到自己的进步点。
写心得的时候还有一点需要注意，就是不要一味地夸自己，偶尔也得承认一下不足之处。比如有时候准备活动的时候可能会漏掉一些细节，导致效果不太理想。这种时候不用怕，承认了之后下次就能改进。毕竟谁都不是刚开始就完美的，慢慢摸索，重要的是有这个意识。
另外呀，写心得的时候最好能带上点自己的感受，比如看到孩子们的进步会有多开心，遇到困难时心里是什么感觉。这样写出来的东西才鲜活，不会显得干巴巴的。就像上次看到一个平时不爱说话的孩子主动举手回答问题，当时心里那个激动，恨不得立刻告诉所有人。把这些真实的感受写进去，别人看了也会被打动。
【第7篇】幼儿园小班教师个人工作心得体会____怎么写1450字
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、思想工作
本人能用心参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作。用心参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，用心要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿，注重个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系，让幼儿明白自己是群众中的一员，并乐于参加群众活动。教育幼儿关心群众，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必须的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。用心配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时情绪愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班资料。
精选用户撰写心得61人觉得有帮助
幼儿园小班教师这份工作挺特别的，每天都要面对一群小不点，他们呀，有的时候会给你带来不少惊喜，也有的时候会让你头大。我觉得写工作心得的时候，最重要的是把自己平时怎么做、怎么想的给记录下来。比如，那天有个小朋友哭着不肯进教室，我刚开始也没太在意，想着可能是刚到新环境有点不适应。后来我发现，这个小朋友特别喜欢画画，我就拿了一张纸和彩笔给他，他就慢慢安静下来了。这种事情多了，就能总结出一些经验，比如观察孩子的小动作、表情之类的，能帮我们更快地了解他们的需求。
写心得的时候也不能光写这些小事。我觉得还可以写写自己的教学方法，像这次教孩子们认识颜色，我用了很多鲜艳的玩具，结果发现他们特别感兴趣。还有一次带他们做手工，我本来以为会一团糟，没想到最后效果还挺不错的。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如某个小朋友突然说肚子疼，这就要考验你的应变能力了。我记得有一次一个小朋友吐了，我赶紧找老师帮忙清理，事后想想，其实可以事先多准备些清洁用品，这样就不用手忙脚乱了。
有时候写心得可能就会写得比较随意，像是随便记个流水账似的。比如今天上午带孩子们玩滑梯，下午教他们唱歌，晚上回家想想觉得这一天过得还挺充实的。但这样写总觉得差点什么，后来我就试着加上自己的感受，比如说看到孩子们笑得多开心，就觉得自己的工作很有意义。当然，写心得的时候也要注意，别光顾着写自己的感受，最好还能结合实际情况，不然写出来的东西就显得空洞了。
有时候写东西会不小心写错字，比如把“孩子”写成“孩纸”，或者把“教具”写成“叫具”，这样的小错误偶尔会出现，但只要不影响理解就行。还有，有时候写得太多了，回头一看才发现重点没突出，像这次我想写教学心得，结果写了半天都是日常琐事，后来才意识到应该重点讲讲那些有创意的教学活动。不过这些都是小问题，慢慢改就好了。
我觉得写心得还有一个好处，就是能让自己静下心来回顾一下这段时间的工作。毕竟每天都在忙忙碌碌的，有时候还真没时间停下来好好想想。写心得的时候，我会先想一想最近有什么印象深刻的事情，然后再慢慢写下来，这样就不会觉得无从下手了。当然，写的时候也不用太拘谨，想到什么写什么，反正最终的目的就是把自己的想法记录下来嘛。
【第8篇】幼儿园小班教师的教育心得怎么写1300字
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一齐走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从此刻开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下头就本学期的班级工作做如下总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的构成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小教师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每一天离园前组织幼儿谈话，说说自我这一天最开心的事，然后一齐复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握必须的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的资料。
1、张教师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材资料开展活动，认真上好每一节课。经过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
2、每周二午时开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是期望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自我的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们供给展示的舞台。请幼儿来当小教师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一齐诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实
在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不一样需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不一样程度的发展。本学期和孩子一齐圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每一天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
精选用户撰写心得40人觉得有帮助
写幼儿园小班教师的教育心得其实挺有感触的，特别是当你真的想把自己的经历和想法分享出来的时候。我觉得可以从日常教学的小事入手，比如某天带孩子们做手工，刚开始以为他们可能做不好，结果发现有几个孩子特别用心，这事就可以写进去。还有就是跟家长沟通这部分，每次开完家长会后都有很多感悟，这些都能成为写作的素材。
记得有一次组织户外活动，本来计划得很好，但那天风有点大，孩子们排队的时候总是乱跑。当时心里有点着急，后来调整了一下策略，让他们分成小组比赛谁站得直，效果就好多了。这样的事情写下来很真实，也能反映出你在实践中遇到的问题以及解决办法。
有时候写教育心得会涉及一些专业术语，像是“情绪管理”、“行为引导”之类的，这些都是平时工作中常用的词儿。不过，用这些词的时候要注意场合，别一下子堆砌太多，不然读起来会觉得太学术化了。比如，当描述某个孩子进步明显时，可以说他学会了控制自己的情绪，而不是直接甩出个“情绪管理”的大词儿。
写的时候还可以结合个人感受，比如看到孩子们开心地笑，心里特别满足。有时候也会觉得累，尤其是面对那些特别调皮的孩子，但想想他们的成长，就觉得一切都值得。这种心情上的波动也是很好的切入点，能让文章更有温度。
写东西的时候也难免会出现一些小问题，像偶尔漏了个标点符号，或者把“小朋友”写成了“小朋友们”，虽然不影响理解，但回头看看还是会有点遗憾。不过没关系，这就是正常的，关键是要把想表达的意思传达清楚。另外，如果能配上几张照片就更好了，比如孩子们的作品或者是活动的照片，这样能让文章更加生动。
其实写教育心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来就行。不用刻意追求华丽的辞藻，只要把每天的教学点滴记录下来，慢慢积累就成了宝贵的资料。而且写的过程本身也是一种反思，能帮助自己更好地提升教学水平。
