【第1篇】____教师家访心得体会为您献上怎么写1450字
又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。
家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。现在把自己的一些心得体会总结如下：
一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。
虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。面对这样的特殊情况，我们老师要做的工作就更多了。
二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的关键。
平时我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整?是不可以的。
三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。
班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多的温暖和帮助。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了情况后，我及时调整了楚强同学的座位，在平时也更多地关注他，希望让他能感受到更多的关爱。
良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。
家访心得体会
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家访这件事，说起来并不复杂，可真要做得好，还真得花些心思。记得第一次去学生家里时，心里直打鼓，不知道该说什么、怎么做。后来慢慢摸索，才找到一点门道。
刚开始，准备工作很重要。比如提前跟家长联系好时间，别突然闯进去，这样显得不尊重。到了地方，进门的时候记得换鞋，这是礼貌。还有，带个小本子记笔记挺关键的，有些情况当时可能没想起来问，回去后又忘了，到时候就麻烦了。
跟家长聊天的时候，话题要自然点。可以从孩子的学习情况聊起，但别一上来就谈成绩，这会让家长紧张。可以先聊聊孩子在学校的表现，比如说他最近特别喜欢画画，或者对科学实验感兴趣之类的。这样既能让家长放松，也能让对方感受到老师对孩子的关注。
不过有时候也会遇到一些状况。比如有一次去一个家庭，家长话特别多，一直讲孩子小时候的事，我本来想问点别的，结果就被拉到老远去了。后来我意识到，这种情况下最好顺着家长的意思，等他讲完再慢慢引入正题，不然会显得很突兀。
还有一次家访，我发现家长对孩子的教育方式有些困惑，我就试着给出一些建议。其实这类事情挺难把握的，毕竟每个家庭的情况都不一样。所以我觉得，给建议的时候态度要诚恳，语气要温和，别给人压力。
写心得体会的时候，也得注意技巧。有些人喜欢把家访的经历写得很详细，恨不得把每个细节都记下来，但这样反而显得啰嗦。我觉得重点还是要突出感受，比如通过这次家访，你学到了什么，或者对今后的工作有什么启发。当然，字数不用太多，太长了别人也不爱看。
【第2篇】____年教师家访心得怎么写1000字
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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家访这事说起来挺有意义的，特别是当老师的话，这算是份内工作吧。我第一次去学生家里时，心里其实有点紧张，想着该说什么好。后来慢慢摸索出点门道，觉得写心得也有讲究。
刚开始，我觉得记流水账就行，把去了哪家、聊了什么都写下来。但后来发现这样没什么深度，就试着加上点细节。比如有个孩子特别喜欢画画，我就提到他桌上摆着一幅水彩画，画得还挺有模有样的。还有一次去学生家，他们家养了一只猫，那猫老爱往我腿上蹭，我也顺带写了这一段，感觉能让文章生动不少。
不过有时候写着写着会跑题，比如有一次写到学生家长跟我聊起他们小时候的事，结果写得有点长，回头一看偏离主题了。还有回我写完后总觉得少了点什么，后来才想起来没提学生的进步情况，于是又补了几句。
我觉得写心得最重要的是真实，别光顾着夸学生好，也要反映实际情况。像有的学生在学校表现不错，但回家后可能不太愿意做作业，这种矛盾就需要好好沟通。还有就是要注意语气，别太严肃，毕竟跟家长交流不是训话。
有时候为了凑字数，我会把一些琐碎的事情也写进去，但后来发现这样反而不好。后来改用抓重点的方法，把关键信息提炼出来，这样既省事又清晰。还有就是字迹的问题，有时候赶时间写得潦草，回头自己看都费劲，所以写的时候还是得认真点。
写心得还有一个小窍门，就是多观察。像学生家里的布置、父母的态度，都能反映出很多东西。还有学生平时的表现，这些都可以作为素材。不过有时候写得太具体，怕泄露隐私，所以得把握个度。
【第3篇】留守儿童教师家访心得怎么写800字
现在在多数学生都是热爱学习，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。学生的教育，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。通过家访，我觉得目前青少年学生的教育存在诸多问题。
1、家庭教育的差异影响了青少年的健康成长。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、电影，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。忽视了家庭教育，社会教育的影响。 以上只是个人在家访工作中的一点点感受。教育是一项系统工程，目前这项工程配套还不太完善：过分依赖于学校，家庭教育失效甚至缺失，社会环境又影响青少年的健康成长。青少年学生的教育急需社会、家庭、学校三方合作。
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写留守儿童教师家访心得其实挺讲究方法的，得结合自己的经历，还得有点技巧。刚开始得想想家访时遇到的事，那些细节很重要。比如说某个孩子特别内向，平时在学校不大说话，可到家以后变得活泼了。这事就得记下来，能反映孩子的性格变化。还有家长的态度也很关键，有些家长可能对你很热情，聊聊孩子的情况特别积极，这就说明他们愿意配合教育。
记得有一次去家访，刚进门就闻到一股饭菜香，家长忙着招呼我坐下，还端出自家做的点心。当时就觉得这家人挺真诚的，交流起来也顺畅多了。这种互动的感受也该写进去，能让别人知道家访不只是形式上的事，而是有温度的沟通。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，就像那天我写的时候，本想先说孩子的表现，结果又扯到家长的工作情况，最后才回到正题。虽然这样写有点绕，但只要心里有谱，慢慢调整顺序就行。还有就是别光顾着记录事情本身，得琢磨背后的原因，比如为什么孩子在学校和家里表现不一样？是不是家庭环境影响比较大？
书写的格式倒不用太拘泥，有的老师喜欢按时间顺序写，从出发到结束都详细记录；有的则侧重感受，把重点放在自己的体会上。我个人觉得两种方式都可以尝试，关键是看哪种更适合表达自己的想法。要是写得太正式反而显得假，毕竟家访心得不是公文，带着点个人感情反而更真实。
有时候写的时候会不小心漏掉一些重要的点，比如忘了提到某次家访后孩子进步的具体表现。回头一看才发现少了这部分内容，于是又补上去。这种情况偶尔会发生，但只要最后稿子看起来完整就好。还有就是别担心语言不够优美，只要能把意思表达清楚就行，毕竟家访心得主要是为了分享经验，不是文学作品。
其实写心得最重要的是用心，把每次家访当成一次学习的机会。遇到困难时多反思，找到解决办法后再记录下来，这样写出来的内容才有价值。要是只顾着抄别人的套路，那写出来的东西肯定没灵魂。
【第4篇】教师家访心得体会怎么写2700字
每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该有未来。
题记
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头一直到天色渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给爷爷奶奶的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我们行色匆匆的下山，向另一座大山走去…
7月28日，家访的第三天…去了我一直都想去的罗赢家，因为我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。批评教育还是必须的…
7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿…
7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
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教师家访是教育工作的重要环节，通过家访能深入了解学生家庭情况，也能让家长更清楚孩子的在校表现。写家访心得的时候，得先想好自己的出发点，是想分享一些具体的事例，还是单纯表达感受？如果是事例，那就要挑几个印象深刻的小故事，比如某个学生特别需要关注的地方，或者是家长表现出的积极配合。要是侧重感受，那就得把自己的情绪写出来，比如看到学生家里条件不好时心里的触动，或者听到家长对孩子未来的期待时的感动。
在写的过程中，要注意家访中观察到的具体细节。比如，这次去某学生的家，发现他们家墙上贴满了奖状，这说明家长很重视教育，这一点可以在文中提到。还有，家访时跟家长聊了孩子在学校的表现，像他上课积极发言的习惯，或者他在体育活动中的特长，这些都是值得记录的内容。当然，写的时候不能光记流水账，得有自己的想法，比如从这些谈话中得到什么启发，或者觉得以后在教学上可以怎样调整策略。
有时候，写心得会遇到困难，特别是面对一些复杂的情况。像有一次我去一个学生家，他父母都在外地打工，由奶奶照顾，当时就感觉特别心酸，想了很多，写下来的时候可能就会有点混乱。但没关系，写完后多看看，把不顺畅的部分改一改就行。比如原本写“奶奶年纪大了，但还坚持每天接送孩子上学”，后来想想改成“奶奶虽然年纪大了，却一直坚持每天接送孩子上学”，这样读起来更通顺些。
写心得的时候，也可以加上一点个人的想法，比如觉得家访让自己更加理解学生了。有一次家访后，我觉得自己对那个学生有了更深的认识，原来他平时不爱说话是因为家里人很少交流，所以他习惯了沉默。这样的体会能让文章更有深度。不过，有时候写得太投入，可能会忽略一些细节，比如忘了交代家访的时间地点，或者没有写清楚家长说了什么具体的话，这些小问题在修改的时候得注意一下。
【第5篇】教师家访心得和反思怎么写700字
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
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教师家访其实是个挺有意思的事，特别是对于刚入行的新手来说。每次去学生家里前，得好好想想怎么开口，毕竟不是所有人都喜欢外人闯进自己的生活空间。我第一次去的时候就有点紧张，生怕说错话。后来慢慢摸索出点门道，家访这事还真不能光靠一张嘴，得有点准备。
记得有一次去一个学生的家，那孩子平时在学校表现不错，但成绩忽高忽低。到了他家才发现，原来他爸妈都在外地打工，家里只有奶奶照顾他。听奶奶说，孩子放学后还得帮忙做饭、带弟弟妹妹。难怪他的作业经常写得马虎，注意力也不集中。回来后我就琢磨，是不是该多给他一些鼓励，让他知道努力学习是有意义的。
写家访心得的时候，我觉得最重要的是真实。不要为了显得自己多么专业而编故事，那样反而会让自己显得不真诚。当然，也不能什么都记，得挑重要的事情写。比如那次家访，我就重点写了孩子的家庭情况对他学习的影响，还有我回去之后采取了哪些措施帮助他。这样写出来的东西才更有说服力。
不过有时候写东西也会遇到瓶颈，比如那天想写点关于家访的小技巧，结果写着写着就跑题了。本来是想分享一下怎么跟家长沟通，结果写成了抱怨家长不配合。事后想想挺懊恼的，下次得注意控制好方向。还有一次写心得时，忘记把某个关键细节写进去，回头一看才发现漏了很重要的信息，只能再补上去。
反思这部分也很重要，但别太长篇大论。比如说那次家访结束后，我发现自己对孩子的了解还不够深入，回去后就专门找时间跟他聊了聊，还邀请他参加班里的活动。这样的变化最好也能体现在心得里，不然读者会觉得你的反思太空泛。
写心得的时候别老想着要写出多深奥的道理，接地气一点就行。就像上次我写家访感受时，就用了几个日常的例子，没想到效果还不错。有人跟我说，看到我的心得后也学着去做家访了，还挺有成就感的。
【第6篇】____年7月教师暑期家访心得体会范文怎么写900字
我们学校地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思路，此活动加强了学校与学生家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作。通过暑期走进学生的家庭，对学生进行家访，我收获颇多。
暑假里，我与同级几位教师，走村下户，对学生进行家访。一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果。二是了解学生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解学生，使工作更有针对性。三是与家长进行密切沟通，相互配合，及时了解学生的思想状况与精神面貌，掌握学生在家的第一手资料，通过双方共同努力，促进孩子健康成长。四是了解学生、家长对学校工作的意见和建议。在家访中，不少家长提出了一些很好的意见和建议，积极为学校发展建言献策，为我们今后的学校工作提供了很好的依据。
通过家访，我们了解到，学生在假期中自发地组织学习兴趣小组，采取自学和共同讨论相结合的办法，做到放假但不放松学习;有的家长反映，学生在学习中遇到不少的疑难问题，急切需要老师能帮助解决。针对这种情况，我们及时组织相关教师，思想汇报专题随时走进学生家中，认真解答他们的疑难问题，教给他们合适的学习方法，帮助他们克服学习困难;在解答疑难的同时，还适当调度学生的学习进度。
在家访中，我们还了解到，有些学生在假期中自发组织起来，到一些小企业，进行形式多样的社会实践活动。为了了解他们的时间情况和时间效果，我们利用家访时间，随时与参加社会实践活动的学生联系，给他们以必要的指导，使他们的社会实践活动少走弯路，真正有实效、有收获，开阔他们的视野。他们学到了很多课堂上学不到的知识，综合素质有了很大提高。
在家访中，我们发现了一些学校内没有发现的情况，例如了解到一些同学的家庭特别困难，有些家长教育孩子存在不少误区，有些家庭存在一些潜在的问题等。这些情况告诉我们，在素质教育的新要求下，要适时地改变教育教学工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。
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家访这事，说起来挺重要的，特别是对于老师来说。暑假，不少老师都会利用这段时间去学生家里看看，增进了解什么的。不过这可不是件轻松活儿，得提前准备不少东西。
头一回做家访的时候，我真是有点紧张，怕自己话说不好。后来想想，其实也没那么难。最重要的是心里得有个谱，知道为什么要去，想跟家长聊些什么。比方说，有的孩子在学校表现不太好，那家访就得琢磨着怎么和家长一起想办法改善情况。要是孩子各方面都挺好，那就聊聊他们在家的情况呗，看看有没有什么可以改进的地方。
记得有一次去一个学生的家，事先没太搞清楚他住的地方。结果到那儿才发现，路特别绕，还下着雨。当时心里就有点打鼓，担心是不是会迟到。好在最后总算到了，家长倒是很热情，让我松了口气。聊着聊着，我发现这个学生在学校不太爱发言，家长告诉我孩子性格比较内向。我就想着以后在学校多给他一些机会表达自己，说不定慢慢就好了。
家访的时候，记笔记是个不错的习惯。不是说要把每个字都记下来，主要是把一些关键点记一下，比如孩子的兴趣爱好，家庭的一些特殊情况之类的。这样回去整理思路的时候方便，也能提醒自己下次该注意些什么。不过有时候忙起来，真会忘记带笔记本，只能靠脑子记，回来再凭印象补充，这就容易漏掉些细节。
跟家长沟通的时候，语气得拿捏好。不能太严肃，也不能太随意。尤其是遇到问题的时候，别急着下结论，先听听家长的想法，毕竟他们对自己的孩子最了解。有时候家长可能也会有顾虑，比如担心老师对自己孩子有偏见什么的。所以说话的时候得让对方觉得你是真心想帮忙，而不是来找茬的。
家访最好能和学校的其他工作结合起来。比如，有些家长可能对学校的政策不太明白，趁着家访的机会可以解释一下，顺便问问他们有什么建议。这样既完成了家访的任务，又为学校的工作提供了反馈，一举两得。当然，这需要提前规划好时间，不然就顾不过来了。
说真的，家访其实也是给自己充电的一种方式。通过跟家长交流，能学到不少关于家庭教育的知识。有时候家长的经验还挺值得借鉴的，至少能让我们从另一个角度看待教育这件事。而且，家访还能拉近师生之间的距离，让孩子感受到老师的关心，这对他们的成长肯定是有好处的。
不过有时候也会遇到一些意外情况，比如家长不在家，或者孩子临时有事出去了。这种时候不能干等着，可以试着换个时间再去，或者简单地跟家长约个合适的时间。千万别因为一次碰壁就放弃，坚持下去才能看到效果。
【第7篇】小学教师家访心得体会教师子女怎么写1300字
一、家访过程
一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题
第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
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小学教师家访心得体会，家访，得从心出发，带着真心去了解学生家庭情况。每次去学生家里，都得提前做好功课，不然去了问东答西的，那场面就尴尬了。比如，你得知道这个学生平时在学校的表现如何，有没有什么特别的习惯，还有就是家长对孩子的期待是什么样的。
有一次我去一个学生的家，那孩子成绩不太好，家长也没少操心。我到他家的时候，看到家里条件一般，但家长的态度特别好，还拿出些点心让我吃。当时我就想，这样的家庭氛围对孩子影响肯定不小。我就跟家长聊了聊孩子在学校的情况，也听听他们有什么想法。后来我发现，其实家长也不是完全不管，只是不知道该怎么帮孩子提高成绩。我就建议家长多关注孩子的兴趣爱好，这样能让孩子更愿意学习。
家访不是光靠嘴巴说就行的，还得有点技巧。有时候话说到一半，突然卡壳了，这就需要老师自己随机应变。比如那天我去了另一个学生家，刚开始聊得很顺利，后来家长突然问起我对学校教学的看法，我一时没反应过来，就随便说了几句，结果家长好像不太满意。后来想想，我当时要是能更具体点就好了，比如可以讲讲学校最近开展的一些活动，或者提提别的学生进步的例子，效果可能就会好很多。
再说了，家访的时候，老师也不能光顾着说话，得学会倾听。有的家长会把自己的烦恼一股脑儿地倒出来，这时候你就得耐着性子听，说不定能从中找到帮助孩子的办法。有一次我去一个单亲家庭，家长一边跟我说孩子的情况，一边抹眼泪。我那时候就觉得，光给建议可能没什么用，得先让她心里舒服点才行。
家访的时候，写心得体会也很重要。不过写的时候可别太死板，得把自己真实的想法写进去。有些人写心得体会就爱用一些大道理，什么“关爱学生”“促进成长”之类的，听起来倒是挺高尚，但总觉得少了点东西。我觉得写心得体会时，不妨把遇到的具体事情写下来，比如某个家长说的话，某个瞬间的感受，这样写出来的文章才更有血有肉。
【第8篇】中学生教师家访心得最新精选范文怎么写450字
离开张智杰的家中时，刚好三点多钟，联系了丁子昕的妈妈，她也刚刚送丁子昕出去培训回来了。她的家住在一栋民房的最后一排，我们开着车找了两圈才找到。其实丁子昕在班上还是十分乖巧十分听话的，我们主要是来了解一下她在家中的状况。
丁子昕的妈妈介绍，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，觉得自我的爸爸不能像其他同学的爸爸一样保护她。为此，有时候不敢跟其他同学相处，害怕受到别的同学的嘲笑。听了丁妈妈的一番话，我觉得很震惊，说实在话，在学校里观察到的丁子昕同学，跟她的妈妈所讲到的丁子昕同学完全不一样。学校里的她，开朗活泼，热情大方，完全看不到一点自卑的影子。看来，家庭生活中的孩子有时并不是跟学校所表现的一个样。
在丁子昕家中的家访，估计是在所有家庭中我们老师讲话讲得最少的一家，因为大多数的时光是在听丁子昕的妈妈在述说。说的过程中，好几次她的眼泪都溢出了眼眶，李老师和夏老师都为她递过去纸巾。
离开的时候，一句话迸进脑海：可怜天下父母心!
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写心得，其实挺讲究个人体会的。特别是家访这种事，跟学生家长面对面聊，得有点技巧。开头，肯定不能太死板，像“今天我去某某同学家了”这样开篇就显得没新意。应该稍微带点情绪进去，比如，“今天天气特别好，阳光明媚，我带着笔记本去了小明家里”。这就有种生活化的感觉。
说到家访的重点，就得琢磨家长想听什么。有些家长可能就关心孩子在学校的表现，成绩，纪律，这都是常规话题。但也不能光说这些，得有点新鲜感，不然家长听着就腻歪了。比如可以聊聊孩子最近的兴趣爱好，是不是喜欢画画或者足球之类的，这样家长会觉得你观察得很细致。
记录也很关键。不是那种死记硬背式的记录，而是心里有个谱就行。要是全抄下来，反而显得呆板。比如你可以说，“我注意到小明的作业本上有几处涂改的地方，可能是做题的时候思路不太清晰。”这样的话，既表达了你的看法，又不会太生硬。
有时候，交流过程中难免会有些小插曲。比如有一次我去家访，本来想说孩子学习进步了，结果一开口却说成了“退步了”，好在家长没太在意，我自己也没慌神。事后想想，这种情况其实挺正常的，毕竟人不是机器，偶尔说错也是难免的。
小编友情提醒：
写心得的时候，别老想着要用什么高大上的词汇。简单朴实就好，就像平时聊天一样。比如“这次家访让我明白，每个孩子都有自己的节奏，作为老师，我们得多一点耐心。”
希望这些小建议能帮到正在写家访心得的朋友们。当然，每个人的方法都不一样，找到适合自己的才是最重要的。
