【第1篇】____教师专业培训心得体会范本怎么写1000字
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在很短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机应对李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师培训学习心得体会
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
写心得体会，说起来简单，其实得下点功夫。拿教师专业培训来说，很多人就卡在怎么下手。有些人觉得培训就是听听课，记记笔记，回去写个流水账就行了，这可不对。真正的体会得结合自己的工作实际，不然写出来的东西空洞得很。
先说素材收集，听课的时候别光顾着记笔记，脑子里得有个框架。比如这次培训的主题是什么，重点讲了哪些内容，有没有什么案例让你印象深刻。还有，培训里提到的方法能不能用到日常教学里去，如果能，具体怎么操作。这些都得提前想清楚。
写的时候也别急着动笔，先理顺思路。像我第一次写的时候，就有点乱，一会儿写培训内容，一会儿又扯到个人感受，结果自己看了都觉得不顺溜。后来慢慢摸索出个路子，先把培训的主要内容概括一下，然后再结合自己的教学实践谈谈想法。
说到结合实际，这点特别重要。比如说培训里提到了一种新的教学方法，你得想想自己班上的学生适不适合这种方法，要是适合，具体怎么实施。要是不适合，那原因是什么，是不是跟学生的实际情况不符。这些都是需要认真思考的问题。
有时候写着写着就会遇到瓶颈，特别是那些平时不太爱表达的人。我就有过这种感觉，写着写着就卡住了，不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来，换个角度想想，或许就能找到突破口。比如从一个具体的小事入手，由小见大，这样写起来反而更有感觉。
还有就是语言问题，写心得体会最好用平实一点的语言，太花哨反而会显得不真实。当然，也不能太随意，毕竟这是个正式场合要用的东西。我在写的时候就经常纠结这个度，有时候写得太严肃，有时候又觉得太随意了。后来发现，只要心里想着是给同事看的，就不会太离谱。
其实写心得体会最重要的是真诚。如果你对培训内容没兴趣，写出来的肯定是应付差事的玩意儿。所以参加培训的时候就要用心，多留意一些细节，这样写起来才不会觉得无话可说。要是实在没什么好写的，那就聊聊自己对培训的感受，哪怕只是简单的几句感想，也比空洞的叙述强。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。我以前写的时候总是忽略这个步骤，结果交上去后才发现有不少小问题。比如标点符号用错，句子不通顺，这些问题虽然不大，但会影响整体效果。不过检查的时候也不用太紧张，稍微放松一点，说不定还能发现一些意想不到的亮点呢。
【第2篇】幼儿园教师专业培训心得体会怎么写1300字
两个月的新教师培训即将结束。在这两个月的培训，我们在教育学院师训部的组织下，听了六场与我们教师人生发展之路密切相关的报告。其中多数报告的讲解者都是我区或我市知名的教育届同人或领导。听了这六场报告后，我收益非浅。
在参加培训之初，迎接我们的第一场讲座是张才龙老师的《教师专业发展路向与行动》。作为徐汇区新教师的专题培训讲座，我认为，将这样的一场报告放在第一场是深有意义的。新教师有的朝气蓬勃的冲劲，有的是创新的理念。但我们最最缺乏的是什么?当然就是自己明确的发展方向和朝着这个方向发展的行动轨迹。而张老师的这第一场报告确实为我们解答了许多我们存在已久的困惑，对我们这些新教师的帮助可见一斑。而紧接着的第二场报告，是由徐汇区教育局局长王懋功老师为我们做的关于《徐汇区区情教育和发展概况》的讲座。
能有幸请到王局长来为我们做报告已经使我们新教师很兴奋了，而王局长为我们做的这份报告又是于我们每一个徐汇区教育届同人息息相关的。在报告中，王局长详细的为我们指出了徐汇区作为上海的一个教育发达地区，是如何做到保持教育优势，开发教育浅能的这些工作的。并且，王局长还勉励我们每一位刚刚踏入教师岗位的年轻人，让我们以自己的热情和希望，为徐汇区的教育事业添砖加瓦。在后两场的讲座中，王以权老师和吕宝兴老师分别为我们做了题为《教育教学法规政策解读》和《教学基本规范》的两场讲座。说是讲座，其实我觉得用授业来形容更为恰当。因为这两场讲座讲的是于我们这些老师关系最为密切的法律法规和规范。
虽然作为新教师，我们作为新鲜血液补充进学校时，校领导们总会向我们提出这样或那样的改革创新方案，这样可以使学校常办常新。但是我们这些初生牛犊在学校中奋力工作之时，难免会因为不熟悉某些法律法规而走了弯路。
这两场培训可为整个培训期间的重中之重，是身为一名教育工作所应遵守的底线。我们的教育教学活动范围都应该在底线之上，并游离于底线一段距离。
这样，才是成为一名合格的教育工作者的第一步。而最后的两场讲座，黄静华老师的《用心去爱每一个孩子》和赵家镐老师的《师德修养与育德能力》。这两场讲座就是为我们以后能更好的胜任“老师”这个光荣而又神圣的名字做铺垫的了。
两位老教师用他们切身的行动和感人的言语，为我们切切实实的上了一课。虽然两位老教师在做报告的时候一再谦虚的说这些是他们的个人感言，但听了报告之后，我觉得两位老教师的这些所谓的“个人感言”实在是受用于每一位来听讲座的同学。因为我们的工作对象都是孩子，无论是幼儿园里的低年龄儿童还是高中里的和我们身份一样的共青团员，作为一名学生来说，他们是我们的教授对象，更应该是被我们去关心和爱护的孩子。而两位老师虽然做的报告题目不一样，但总结到一点，就是要用自己的爱去爱孩子们，只有自己用爱感动了他们，才能教会他们知识，教会他们做人。
六场报告使我们懂得了许多也学会了许多，但人生的学习之路不能止步与此。
作为一名光荣的人民教师，我们将随着我们的学生一起去学习这个大千世界，一起去探索改变世界的力量，就从小事做起，从身边做起，从我们的本职工作做起。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究技巧的，尤其是像幼儿园教师这种专业性强的工作。刚开始得想想自己参加培训到底学到了什么，不能光记流水账。比如说这次培训讲了什么新方法，比如游戏教学法，这个很重要，因为能让孩子们玩中学。
记得要把自己的感受写进去，像培训期间有没有遇到什么难题，怎么克服的。我有一次听讲座，老师讲了个案例，当时没太明白，回去翻资料才懂。写的时候别忘了结合自己的工作实际，像说说平时教学中碰到的问题，怎么通过培训学到的新东西解决了。
写的时候要有点细节，这样更有说服力。比如培训里有个互动环节，大家分组讨论，我就觉得这种方式特别好，能集思广益。不过当时也有点小状况，小组成员想法不太一样，争论起来有点激烈，后来才发现这反而促成了更好的理解。
有时候写心得容易忽略一点，就是表达情绪。像培训结束时那种满足感，或者对自己工作的信心提升，都该写出来。像我那次培训完回去，明显感觉课堂气氛活跃多了，孩子们参与度也高了。
写心得的时候，字数别太多，抓住重点就行。要是写得太啰嗦，别人看下去会累。最好开头简短概括一下培训背景，中间详细讲收获，最后提一下未来的打算，这样条理清楚些。
写的时候也要注意语言的准确性，不然容易引起误会。比如形容某个方法效果显著，就不能随便夸大，要实事求是。不过有时候可能也会有点小疏忽，像把“教学目标”写成“教学目的”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲。
心得体会，关键是要真诚，把自己真实的感受写出来。要是写得假大空，别人看了也提不起兴趣。写的时候多想想读者的感受，别只顾着自己写得爽，这样才有意义。
【第3篇】幼儿教师师德师风专业培训心得体会范文怎么写2200字
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。
五、面向大多数，是“施爱”的良法
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。
“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
做幼儿教师这一行，确实得有点特别的心得，不是说光靠热情就行，还得有点专业劲儿。记得刚入这行的时候，听前辈讲过不少关于师德师风的事，那时候觉得挺高大上的，现在自己干上了，才发现这里面学问可不小。
有一次参加培训，讲师提到一个点让我印象很深。他说，当老师得会观察孩子，特别是那些细微的小动作。比如小朋友突然不爱说话了，可能背后就有故事，这时候你就得去了解情况，别光顾着上课不管别的。我试了下这个方法，还真有用。有个孩子平时挺活泼的，有一天突然变得闷闷不乐，我就找机会跟他聊天，才知道他家里出了点事。后来我就多留意他的情绪变化，还跟家长沟通了一下，慢慢就看到他恢复了往日的笑容。
还有一次培训讲到教学方法，我觉得特别实用。他们说要根据不同年龄段的孩子调整方式，比如小班孩子注意力时间短，就得设计一些游戏环节让他们参与进来。我当时就想，对呀，不能老是照搬大人的思维模式，得站在孩子的角度看问题。所以后来我给孩子们准备了一些手工活动，让他们边玩边学，效果还不错。
不过有时候也会遇到些小麻烦。比如，有次活动需要家长配合准备材料，结果好几家都没准备好，弄得我有点着急。后来想想，可能是我前期沟通不到位，下次得提前几天提醒一下，再发个具体清单，这样应该会好点。
再就是关于师德这块，真的得时刻提醒自己。有一次带孩子户外活动，有个小朋友摔倒了，我赶紧扶起来，可是旁边有个同事说我动作太大了，吓到了其他孩子。当时我还挺纳闷的，后来才明白，原来处理事情的方式很重要，既要及时帮助孩子，又不能让孩子产生恐惧心理。从那以后，我就特别注意自己的言行举止，尽量做到既专业又温和。
【第4篇】优秀教师专业培训心得体会优选范例怎么写1300字
7月，工作在教学第一线的我，有幸参加县教育局、县教师进修学校联合举办的为期三天的培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.史老师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，了解设计课堂提问应注意的问题，掌握有效提问的策略.再就是教育局基础教育科孟凡军老师给我们讲的“对当
前课堂教学出现问题的思考”，孟老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考，最后设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围，孟老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。
一、教师如何进行知识更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
优秀教师专业培训心得体会
精选用户撰写心得86人觉得有帮助
参加教师专业培训，我觉得得从心态开始调整。刚开始去的时候，心里挺没底的，总觉得这些理论的东西对自己帮助不大，结果听完头几场讲座后才发现，原来书本上的很多概念能这么结合实际教学。尤其是那个关于学生心理发展的讲座，让我重新审视了课堂管理的方式。
培训里提到的教学方法特别实用，像小组合作学习法，我以前也尝试过，但总是感觉效果一般。后来听了专家讲授的具体步骤，才知道自己漏掉了关键环节——事前明确任务分工。这事听起来简单，做起来才发现如果不提前规划好，学生很容易跑偏。那天回去我就试着改进了一下，果然学生们参与度提高了不少。
还有就是信息技术的应用，现在课堂上不能光靠粉笔黑板了。培训里介绍了好多软件，像那种互动答题系统，刚开始我以为很复杂，没想到下载下来后发现还挺容易上手的。不过用了几次之后我发现一个问题，就是有时候网络不稳定会影响使用体验，这个得提前做好预案。
书写注意事项：
关于备课这块儿，培训里强调要多角度思考问题。比如备教材的时候，不能只盯着知识点，还要考虑到学生的接受能力。有一次我备课的时候就忽略了这一点，结果课堂上有些地方讲得太深，学生听不懂，气氛一下子就冷下来了。后来改了策略，把难点拆解成几个小问题，一点一点引导他们理解，效果就好多了。
记得有个老师分享了自己的经验，说他每次上课前都会问自己三个问题：“我要教什么？”“学生需要什么？”“怎样才能让他们学会？”我觉得特别有道理。不过有时候自己忙起来，就会忘记这些问题，直接照着教案念，结果课堂效果差强人意。
这次培训给我最大的启发是，教学是一门艺术，需要不断摸索和调整。书本上的知识固然重要，但更重要的是把这些知识转化成适合学生的教学方式。就像厨师做菜一样，同样的食材，不同的做法会有完全不一样的味道。所以以后我打算多观察学生反应，及时调整自己的教学策略。
培训期间也有一些小插曲，比如有次讨论会因为场地音响出了点问题，声音断断续续的，影响了交流效果。还有一次小组活动，因为时间安排得不太合理，导致大家有点赶时间完成任务，最后的效果就差了些。不过这些问题其实也是提醒我们平时要注意细节，不然再好的计划也可能因为小问题功亏一篑。
【第5篇】____幼儿园教师的专业培训心得体会范文怎么写1100字
在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。
参加这次_暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，园长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去!
精选用户撰写心得53人觉得有帮助
写心得体会，说实话挺不容易的，特别是像幼儿园教师这种专业性比较强的工作。这可不是随便写写就能过关的事。有些人可能觉得，随便找个模板照搬就行，但其实这样很容易露馅。真正的体会得自己去琢磨，从日常教学里找灵感。
比如，刚入职的时候，我总觉得带孩子就是哄着玩，后来才发现不是这么回事。刚开始，我以为只要会唱歌跳舞就够了，结果发现，孩子们的问题五花八门，什么“为什么天会黑”、“为什么叶子会掉下来”之类的，这些问题看似简单，背后却涉及好多科学知识。为了回答这些问题，我就得提前做功课，翻书查资料，不然真会被问住。
还有一次，我班上的小王小朋友总是哭闹不肯吃饭。当时我也很头疼，就去请教老教师。她告诉我，每个孩子都有自己的性格，不能一刀切。于是我就开始观察小王，发现他特别喜欢小动物。后来我就把吃饭变成了一场游戏，说吃饭的小勺子是喂小鸟的食盆，这样他才慢慢接受。这件事让我明白，教育是个细致活儿，得耐心地去了解每个孩子的特点。
有时候写心得体会，难免会有些语句不那么顺畅。比如有一次写到：“通过这次活动，我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，不仅需要掌握专业知识，还需要有爱心和责任心。”这句话就有点太官方了，改了几次都觉得别扭。后来我想了个办法，干脆写成：“参加完那次活动后，我觉得自己像是被敲醒了，原来当老师不只是教书那么简单，还要懂得孩子的心思。”
写心得的时候，还有一点很重要，就是要把自己的真实感受写出来。不要光抄别人的经历，那样没意义。比如有次我写到：“记得有一次组织户外活动，因为准备不充分，孩子们差点晒伤。当时我就想，下次一定要多带些防晒用品。”这样的细节能让人读起来更信服。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就断了，这时候千万别急着找借口，可以先放下，去做点别的事，等脑子清醒了再继续。还有，别忘了平时多积累素材，像一些经典案例、教育方法什么的，都记下来，到时候写心得就有话可说了。
【第6篇】音乐教师专业培训心得体会分享怎么写550字
这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。
古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
音乐教师专业培训心得体会分享
精选用户撰写心得94人觉得有帮助
音乐教师的专业培训其实挺有感触的，特别是刚参加的时候，满脑子都是新东西，恨不得立刻就用到课堂上去。记得有一次培训，老师讲到节奏感的培养，说了很多理论，我当时就在想，这些理论到底该怎么落地？后来回家试了试，发现有些方法还挺管用，比如让学生跟着节拍器练习，刚开始速度慢点，慢慢加快，孩子们居然很快就掌握了。
还有一次培训提到音乐欣赏课的设计，老师给了不少建议，像是选择曲目要结合学生的年龄特点，低年级的孩子适合听旋律简单的儿歌，高年级就可以尝试一些古典音乐。我照着这个思路设计了一堂课，选了几首不同风格的曲子，结果孩子们特别喜欢，有的还主动问起作曲家的故事，这让我觉得自己的教学方式确实有了进步。
不过有时候写心得体会也挺头疼的，尤其是那些专业术语，比如什么“音高定位”、“和声分析”之类，平时讲课还好，写起来总觉得不太顺畅。有一次写的时候，我就记不清“音高定位”的具体步骤了，只能凭印象写了个大概，后来同事看了说我的描述有点模糊，但我自己也没太在意，觉得大方向没错就行。
有时候也会遇到一些小问题，比如不知道该从哪里开始写。有一次我就先写了培训中的一个小活动，然后才想起应该提一下整体感受。还有一次写得比较乱，一会儿写理论，一会儿写实践，最后自己看的时候都觉得不太清晰。不过后来我想明白了，写心得体会不一定非要条理特别清楚，只要能表达出自己的真实想法就好。
我觉得写心得体会的时候，最重要的是把自己学到的东西转化成自己的语言。比如那次关于节奏感的培训，我就试着用自己的话去解释那些概念，这样不仅加深了自己的理解，写出来的东西也更有个性。当然，有时候写得太急了，句子就会显得啰嗦一点，比如“这次培训让我受益匪浅，收获很多”，这句话其实可以简单点，但当时就是这么写的，也没太改。
【第7篇】____语文教师专业培训心得体会范文怎么写2500字
作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习—读书教学相得益彰》，肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。
三、加深反思，提高自身教育教学水平。
通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢?在参加了市小学语文骨干教师培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。
这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。
美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验 反思。如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种宝贵的经验，都是一种不可估量的财富。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
做语文教师这行，真心不容易。每次培训结束，总得写点东西交上去。写心得不是随便抄几句就能过关的事，得有点真材实料才行。刚开始我也是乱写一通，后来慢慢摸索出点门道。
先说选材，不能什么都往里塞，得挑跟自己教学直接相关的。像上次培训讲到古诗词教学的新方法，我就结合自己的课堂实践写了点体会。记得那天培训老师举了个例子，用音乐辅助教学，我当时觉得挺新鲜的，回去就试着用上了，结果学生反应不错，我就把这个过程写进去了。不过写的时候别光顾着描述，得有点分析，说说自己学到了什么，以后打算咋改进。
还有就是语言表达这块，不能太死板。有时候我会故意用点口语化的句子，显得亲切些。比如有回写心得，我说“那天听老师讲课，就像吃了一顿大餐，各种新知识扑面而来”，虽然有点夸张，但能让人一眼看出我是用心听了课的。不过这里有个小地方要注意，就是比喻不能太牵强，不然会让人觉得矫情。
书写注意事项：
别以为写心得就是抄培训内容，得有自己的思考。像那次培训提到作文批改的新思路，我就琢磨了一下，觉得这种方法确实好，但操作起来有些麻烦。所以我在心得里就说，“这种方法虽然费点劲，但对学生帮助很大，值得尝试”。这样既表达了认同，也说了点实话。
再有就是字数控制。有时候领导要求写个几百字，有时候又想多写点，这就得看情况了。像我第一次写心得，洋洋洒洒写了上千字，后来才发现人家只要五六百就行。后来我就学会了分条列项，把重点拎出来，这样既能保证内容充实，又不会超字数太多。
最后一点，写心得的时候千万别敷衍了事。有次我图省事，随便套了个模板交差，结果领导看了皱眉头。他说，“你这是应付差事啊。”这话让我特别惭愧，从那以后我就认真对待每次心得写作，哪怕只是几百字的小文章，也当成大事来办。
其实写心得就跟做饭似的，得用心去做，才能做出有滋有味的东西。要是敷衍了事，不仅浪费时间，还对不起自己的职业操守。
【第8篇】上海外国语大学教师专业培训心得怎么写1400字
9上海外国语大学教师专业培训心得
感谢学校和温州教育局能让我有幸参加今年暑期在上海外国语大学举办的中小学英语教师进修培训班的学习，让我有机会在继大学毕业四年后又一次迈入了大学校园，再一次体验了当学生的感觉。作为全国三所外语大学之一的上海外国语一直是我很向往的地方。能够在这里进行为期三周的学习，我感到非常的荣幸和兴奋。
我们培训的地方是以前上外的旧校区，现在是上外所属的二级学院--立泰学院。所谓立泰学院就是离退休教授所办的各种外语培训的学院。我们培训的科目主要是综合英语、口语、中西文化、教学法，学校也安排了一些讲座。正常大学作息时间的学习，让我重新体验到了做学生时的那份生活的艰辛，同时也感受到了做学生时的那份责任和压力。每周从星期一到星期五功课安排的一无空隙。每堂课我必须做到有备而来，而且要聚精会神的听讲和做笔记，回来之后还要整理笔记等等。
这一个月下来，我们深切地感受着充电的充实感，让我真正地在知识的海洋中重新畅游了一次，也让我领略到了上海外国语大学各学科学术的博大精深。综合英语课李晓康老师认真负责，态度和蔼可亲，他的课就是我的词汇刷新课。这么多年没有接触的词汇都会在综合英语“环球英语”课上不时的从我脑海中再一次浮现出来。口语老师hillary给我们创造了浓厚的学习英语的课堂氛围，并将她在国外的见闻感受与我们分享。尽管相比较而言，综合英语更像是口语课，口语课更像是综合英语。跨文化课breton harvey老师的幽默、开放，是我最放松和最喜欢的。我们讨论了中西文化的差异，更是花了几节课的时间探讨如何让我们的学生更加的confident和 creative。我们班都很喜欢安琳老师教授的课。她对教学法系统的介绍、新教学理念的灌输、对诸多教学案例细微的分析，都会使我们大开眼界，豁然开朗。
下午安排的讲座也让我们受益匪浅。在我们培训的第一天，上外的虞建华教授跟我们分享了在学术研究与写作中的一些经历、经验和感悟。在国外高校的悠久历史中，几百年来对学术论文一直放在很重要的地位，还有这么一句话: publish or perish。英国的剑桥和牛津大学说着teach a bit about everything, and everything about nothing .这些让4年教龄却从未写过论文的我觉得很惭愧，回去必须要行动起来。上外附中的赵均宁教授讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟让我对英语课堂教学也有了一个新的认识。他对上外附中学校定位--培养国际型跨文化预备英才和学生的情况介绍让我们看到了差距，感受到了作为农村学校英语教师的压力和责任。在之后与上外附中师生对口交流中，我们进一步的了解了作为上海名校的上外附中一些情况，更是领略了名校千里挑一的学生的风采--从容、淡定和自信。对于培训老师即兴给出的话题，那位女生自如的英语表达和纯正的发音让我们赞不绝口，更是颇有感触。此外，其他的4个讲座也非常精彩，收获颇多。
关于这次学校课程设置总体是合理的，建议如下：第一，我们初中班也应需要设置语音课和听力课；第二，讲座内容应多增加一些有关中学英语教学实践和困惑的问题。
回顾20多天的学习，在上外浓厚的学习氛围里，我更多感受到的是一种态度，对英语学习的态度，对英语教学的态度。正是这些态度影响和决定着我们。值得一提的是，在这些日子里，我结交到了一群好伙伴。同为英语老师的我们像学生时代那样一起上课，讨论，一起逛街购物，一起寻觅美食，一起在上海留下了美好的回忆！
总之，学习是辛苦的，生活是愉快的，收获是丰硕的。
精选用户撰写心得67人觉得有帮助
最近参加了一次上海外国语大学组织的教师专业培训，刚开始心里还挺忐忑的，毕竟平时教学任务重，抽出时间来参加培训总觉得有点浪费时间的感觉。但真正开始后，才发现这次培训的内容确实挺有用的。特别是那些资深教授讲的一些案例分析，让我明白了为什么有些课堂互动效果不好，原来不是学生的问题，而是老师在设计活动的时候没有考虑到学生的语言水平。
培训里提到一个特别有意思的观点，就是语言教学不能只盯着教材走，得结合学生的实际情况。比如，有个教授分享了一个故事，他以前带过一个班，学生的英语基础参差不齐，如果照本宣科地讲课，肯定会有人跟不上。后来他就试着把课堂分成小组，每个小组的任务都不一样，能力强的小组负责给其他组讲解难点，能力弱的小组则主要完成基础练习。结果发现，这样不仅提高了课堂效率，还增强了学生的合作意识。
说起来容易做起来难啊。当时我在想，要是能提前知道这些方法就好了，至少不会在课堂上那么手忙脚乱。不过也不是说完全没用，至少现在有了点思路。像我以前总是觉得学生不爱发言是因为他们胆子小，其实可能是提问的方式不对。那次培训里提到，提问的时候最好能让学生有话可说，而不是那种只能回答“是”或“否”的简单问题。比如，与其问“这个单词你会不会拼写？”不如改成“你觉得这个单词怎么记最容易记住？”
还有个印象比较深的地方是关于反馈的。记得有位老师提到，给学生的反馈不能太笼统，比如“你这篇作文写得不错”，这样的评价对学生帮助不大。最好是具体指出哪里好，哪里还可以改进。我当时就想起自己改作业时也经常这么干，心想下次得改改这种方式了。不过有时候写着写着就又回到老路上去了，可能是因为习惯了，也可能是因为实在没那么多精力去琢磨每句话该怎么说。
这次培训还提到了一些技术方面的应用，像利用在线平台进行翻转课堂之类的。我对这些东西一直不太感冒，总觉得麻烦。但听了几位老师的介绍后，觉得确实能提升教学效果。尤其是对于一些复杂的知识点，提前让学生在家看视频预习，课堂上就可以集中解决难点了。不过，技术，学起来确实需要花点时间，有时候操作起来还会遇到各种小问题，像上次试用某个软件，折腾了半天才弄明白怎么用。
