【第1篇】教师廉洁从教心得体会范例精选怎么写1300字
在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开展的“廉洁从教”这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。
我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神的诠释。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。
当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信，随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。
在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着不正之风、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。战国时代的大教育家孟子，认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”，这是为师立教之根本。
总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
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教师廉洁从教心得体会的写作其实挺讲究的，得有自己的理解才行。有些人可能觉得没什么好写的，就是抄点现成的东西应付了事，但这样可不行。要写出点实在的感受，就得结合自己的教学经历。
先说个例子吧。有一次备课的时候，我发现教材里有个知识点讲得不太清楚，就想在网上找点资料补充一下。结果找到一个很不错的课件，里面的内容特别详细，但一看就知道是收费资源。当时心里就有点纠结，想着直接用，又觉得不对劲，毕竟这是别人的劳动成果。后来还是决定自己重新整理资料，虽然费了不少时间，但感觉踏实多了。
写心得体会的时候，最好能具体点。比如刚才提到的这件事，就可以详细描述下当时的心理活动，还有最终是怎么处理的。这样不仅显得真实，还能给其他老师一些参考。当然，要是写得太抽象，像是“我深刻认识到廉洁的重要性”，这样的句子就显得空洞了。
书写注意事项：
有时候写东西容易跑题。比如说写廉洁从教，结果写着写着就开始谈课堂管理了，这就不太好。所以动笔前得想清楚重点在哪，别东拉西扯。不过，有时候写着写着思路就乱了，这也很正常。像我就遇到过这种情况，本来想写教学方法，结果写着写着变成了学生管理，回头一看才发现偏题了。
还有一点需要注意，写东西的时候最好能结合实际案例。毕竟光喊口号没人信，得有具体的行动才行。像刚才那个例子，如果只是简单地说“我觉得应该尊重知识产权”，就显得太笼统了。通过讲述具体的事例，能让读者更容易接受你的观点。
小编友情提醒：
写心得体会的时候语气要真诚。别搞那些花哨的辞藻，平平淡淡反而更有说服力。要是写得太过夸张，比如“我彻底改变了人生观”，这样反倒让人觉得不真实。写的时候多想想自己内心的真实感受，这样才能打动人心。
【第2篇】教师廉洁从教心得感悟范文怎么写1050字
一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象
(1)树立优良的师德
“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
(2)与学科教学相结合
学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。
二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育
(1)抓住教育契机
校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
(2)开展系列活动
学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言;讲一个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”征文比赛;组织一次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚实守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像教师廉洁从教这样的主题，得把专业的东西讲清楚，还得让别人能听明白。刚开始，先想想自己经历过的那些事，特别是跟廉洁有关的，不管是课堂上的小细节还是处理学生问题的时候，把这些点都记下来。有时候灵感来了，可能想到什么就随手写什么，这都是有用的素材。
接着就是整理这些想法了。比如，记得有一次开家长会，有位家长想送个小礼物表示感谢，当时心里确实有点纠结，但最后还是婉拒了。这件事虽然不大，但挺能体现廉洁意识的。像这类事情，就可以结合自己的感受去展开写，说说当时是怎么想的，后来又是怎么做的，最后得到了什么样的收获。不过写的时候别太死板，把自己当时的那种复杂心情给表达出来就行。
写东西的时候最好能用一些专业的术语，这样显得更有深度。比如提到廉洁教育，就可以提提《中小学教师职业道德规范》里的相关内容，这样既显得有依据，也能让人觉得你很认真。当然，用术语的时候可别堆砌太多，不然读起来会很费劲。
有时候写着写着就会遇到瓶颈，思路卡住了怎么办？这时候不妨换个角度想想，可以从身边的小事入手，比如看到同事怎么做，自己又学到了什么。或者也可以聊聊现在社会上关于师德的一些讨论，谈谈自己的看法。不过要注意的是，写这些的时候语气要平和，别太情绪化，毕竟这是写心得不是发牢骚。
另外呀，写东西的时候字迹工整很重要，要是字写得太乱，看的人都烦。如果是在电脑上打字的话，也要注意检查一下有没有错别字，有时候一个小小的错别字就会让人误解意思。比如把“廉洁”写成“廉介”，虽然大家都能猜到说的是什么，但总归不太妥当。而且写的时候别光顾着快，有时候慢一点反而能让文章更有条理。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好放一放，过段时间再拿出来看看，说不定能发现新的问题。有时候搁置几天后再读一遍，会发现自己当初写的东西有些地方逻辑不通或者表达不清，这时候就需要修改一下。修改的时候也不要太较真，改到自己满意就好，毕竟每个人都有自己的风格嘛。
【第3篇】____教师廉洁从教心得体会精选范文怎么写1350字
听说在县城常有教师带生，因为县城的学校教育资源相对较好，能吸引外地学生前来就读。有些不是本地的学生也捐资借读，因为父母不在本地，又需要人照顾，所以一般的做法是寄托在老师家里，这样既有人管理，又有人辅导。还有一些学生的，父母在外地做生意或务工，孩子也需要人照顾，也会找老师寄托。有了市场需要，自然，就会有少数老师接收学生寄在家里，每月收取费用。加上每年家长强烈要求，有些老师就开始带生了。
期间，上级对教师有偿带生和补课曾做过几次整治，但过后又死灰复燃。
对于这类事，我觉得社会可能也都看到了，但其驱动力是多方面的，并没有终极原因，实际是各类社会因素在共同推动，尽管大家也纷纷谴责，但好像始终不能终止。
对此，我觉得第一要素是教育的体制问题，是高考指挥棒在起作用。因为要成绩，就产生了竞争，为了在竞争过程中胜利，许多家长要求通过补课的形式让学生学得更好。而家长本人未能提供良好的辅导职能，就求助于老师。
其次，有些教师也看到了有巨大的市场在里面，有利可图，也主动组织学生参与补课。
再次，在经济的推动力下，有比较多数量的社会培训机构参与了这项事。有些退休或原代课后解聘的教师也纷纷参与。
于是，在各类力量的推动下，补课成为了一种需要，一种市场，也是一种利益，正在蓬勃发展着，各级教育行政部门忙于扑火，但收效甚微。这些事应该是很普遍，恐怕许多人都已经注意到了，于是浙江省人大拟提出让补课合理化的提案，不久教育部针对此提出强烈反对的反对意见。显然，两个部门对存在的教育问题采取了两种不同的处理方式，这实际上是对有偿带生和补课采取疏或堵的处理。
教育部的想法显然比较理想化，它的理由是教师应该比普通人要高尚一些，更要讲奉献精神。但要知道，现在这个社会是金钱第一的社会，而教师的工资一直比较低，自然社会地位也高不了多少，况且教师的队伍很庞大，人多自然想法多，你想像以前那样通过道德教育让所有的教师甘于清贫，恐怕做不到。而补课的市场需求却是很庞大的，金钱的诱惑力恐怕是很大的，这样就使需求与产出发生矛盾，采取回避的方式还是不能解决问题。
浙江省人大可能就是看到了这样的矛盾，想找到一个折中的办法，也就是在限定的前提下放开一点。其实，在某些地方还是在几年前就作过类似的规定，比如说温州乐清就规定过每个教师可带生几人等。
其实，地方政府和教育行政部门的强令禁止，其实是出于自身稳定的追求，不是对于教师本身行为的谴责。
因为出了事，首先会引起很多麻烦，影响地方稳定，而补课的需要并不能得到解决，却由此带来了本地培训机构的繁荣。这几年，国家、省、市、县政府部门及教育行政部门提出很多的禁令，社会许多人也知道了相关 规定，这样，在许多时候，教师在家长的强烈要求下，战战兢兢地补课，而许多社会机构人员就四下告状，把补课生源抢夺去了。结果，收益的是这些临时或正式的培训机构。而学生的所谓负担并不见减少。其他家长也有了教师对自己孩子不公平的念头。那么，教师补课这个行为应该从哪里抓呢?源头，还是法规?恐怕要好好讨论讨论。
我个人不喜欢补课。学校有时工作时间超12小时，再补习，就连命都配赔进去了。是用命换钱呢?还是保命重要。如果让我选择，我只要8小时的工作时间，其他应属于我的私人时间，就像发达国家。其余时间别逼我工作。
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写心得，说难也不难，说简单，还真得琢磨一阵子。特别是像教师这样专业性比较强的职业，写廉洁从教的心得，既不能太虚，也不能太实，得拿捏好分寸。我刚起步的时候，就老觉得心里没底，怕写得不像样，后来慢慢摸索出来一些门道。
第一步，得让自己沉下心来想想，平时工作中遇到过哪些跟廉洁有关的小故事。比如有一次，有个家长偷偷塞红包给你，你是怎么处理的？当时心里是不是有点慌？把这些细节都回忆出来，写下来就不会空洞。当然了，这过程中可能会有些小疏漏，比如记错了具体的时间地点，但只要大方向没错就行。
第二步，别光顾着说自己怎么做，还可以聊聊为什么这么做。比如，为什么要坚持廉洁从教？是因为自己小时候受过老师的好影响，还是因为看到某些同行因为贪小便宜吃了大亏？这部分要是能结合点理论知识，比如职业道德规范什么的，会显得更有说服力。不过有时候写着写着，可能就会忘记交代清楚背景，结果让读者摸不着头脑。
第三步，多用点自己的话来说事，少套用那些高大上的模板。像什么“清正廉洁”之类的词儿，确实听着挺正经，但写多了反而显得假。其实可以试着从日常教学中的点滴说起，比如备课的时候认真对待每一节课，批改作业时不敷衍了事，这些都是廉洁的表现。不过有时候写着写着，可能会不小心把“廉洁从教”写成“廉洁从学”，虽然意思差不多，但总感觉哪里怪怪的。
第四，写完后最好找几个同事看看，听听他们的意见。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某个地方表述得不太清晰，或者某个例子举得不够恰当。不过有时候自己改来改去，反而越改越乱，这时候就得有点耐心，别急着发出去。
小编友情提醒：
别忘了给自己的心得配上一点小感悟。就像写诗一样，最后来个点睛之笔，能让整篇文章更有味道。比如可以总结一下，通过这次反思，自己对廉洁从教有了更深的理解，以后会更加严格要求自己。不过有时候写着写着，可能会突然跑题，扯到别的地方去了，这就需要回过头来调整一下思路。
【第4篇】党员教师廉洁从教心得体会怎么写5850字
党员教师廉洁从教心得体会一：
廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
作为一名为人师表的人民教师，敬廉崇洁是应该具备的基本素质。行走在教育教学之路上，我更是时时处处提醒自己：认真做事，努力求学，做一名领导信赖、同事信服、家长信任的好教师。尤其在走上中层工作岗位后，我更加从各方面严格要求自己：走进家长、走进学生，做一名大家喜欢的廉洁人。回顾自己工作的点滴，结合当前社会对教学、对教师的要求，我认为“做廉洁事、育廉洁人”应是教师们共同的信仰与追求，是教师们工作的目标与方向。对应时代和教学要求，我认为自己应该在以下两个方面具体规范自我。
一、做廉洁事：应该具备一颗服务于教学、服务于学生的平常之心。
教师的主要工作是教学。面对当今社会的发展趋势，我应该有一颗静下心来，认真执教踏实工作的平常之心。这平常之心就具体体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思考;少一些对现实的不满，多一些对未来的展望;少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实。只有这样，才能无愧于教师这一职业，也只有这样，才能做一名公正无私、廉洁从教的教师。反思自己目前的教学状态，我认为自己应多站在教育者的立场，在教学理论的充实、教育观念的更新、教学实践的用心、教学能力的提升和教学现场的反思等几个方面努力探索，使自己适应教学的发展、适应工作的需要，具备培育学生必备的素质。只有这样，我才可能成为一名称职的教师，才有可能、才有能力实践于教学。反思自己当前的管理现状，我认为自己应该在管理能力、管理水平、管理实践和管理艺术等多方面着力，多为家长考虑，多为学生的发展考虑，尤其在管理的过程中，要坚持民主集中制，多倾听学生的心声，多走进学生的群体之中，及时关心和了解学生的状况，了解他们的所思所想，多为教学和学生服务。
二、育廉洁人：应该具备一颗服务于学生、服务于家长的真诚之心。
教师的劳动是一项特殊性的劳动，它在无形中会影响着一代学生的思想，甚至会影响着一代中国人的思想。教师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象，举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面，这就对我们教师提出了更高、或更严的要求。在我的心目中，有一位我崇敬的现代教育家陶行知先生，他一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。认真研读前辈的故事，我想在教学时我应该多为孩子的发展考虑，多站在家长的角度思考，用一颗真诚服务于学生的心廉洁从教，公平、公正对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别、智能、家庭状况、家长对自己的感情差别等采取不同的态度和情感模式。相反，给问题学生、给一些特殊家庭的学生、生理心理有缺陷的学生以更多的关心、照顾，让他们感受到人间的温情，做一个人格、心智健全的人。教师只要有真诚服务于学生的心，那么就会在每一个学生的心田中洒下太阳的种子。
“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。既然我选择了做一名人民教师，就必须具备廉洁从教，真诚育人的教育观。正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。我只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响学生、感染学生，才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。
作为人类灵魂的工程师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，我们的双手托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的太阳地下最光辉的职业。
所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表，努力做一名人民满意的教师。
党员教师廉洁从教心得体会二：
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在
学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
二、教师是廉洁教育的关键
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师'育人'的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
三、教师要做到廉洁从教
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢?
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!
党员教师廉洁从教心得体会三：
古语云：“吏不畏我严，而畏我廉;民不服我能，而服我公。公生明，廉生威”。廉洁自律，就是自已约束自己，达到清白高洁。
老一辈革命家周恩来为何有如此巨大的魅力博得人民的颗颗爱心?这是因为，一方面，他在缔造和建设新中国的伟大历史进程中，为党和人民建树了不可磨灭的丰功伟绩;另一方面，他毕生严于律己，清正廉洁，把一切献给了党和人民。正是这两个方面的有机结合，构成了周恩来特有的纯真的人格魅力，从而赢得了人民衷心的爱戴和钦佩。周恩来廉洁自律的表现是多方面的，也是一贯的。对待个人生活——在人们的印象中，周恩来总是那样风度翩翩。殊不知，他仅有的几套服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。他说：“丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢!” 有位秘书说：“除了工作，个人一生无所他求。特别是生活的俭朴，更是众口皆碑。”不是亲眼所见是很难想象到了什么程度。
人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景;像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以学生____精神追求的境界。
廉洁自律重在实践、教师的一言一行就是学生的学习示范，就是今后学生的影子。教师要以身示范、廉洁自律，教师作为肩负社会育人大任的工作者，廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁。所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。“道者教之本也”。教师为师立教必须遵循做人之“道”。树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，廉洁自律浮于高尚的情操，廉洁自律以高尚情操的一个重要表现，高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基。从事教师职业就必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。
教师肩负着历史使命，承载着国家的未来。教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌!因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山!每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守!为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师!
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党员教师写廉洁从教的心得体会，这事听着挺严肃的，其实也没那么难。开头，得把自己当个老师的身份摆出来，别一上来就喊口号，这样显得太假了。比如，自己刚站上讲台那会儿，心里想着的就是教书育人，可时间久了，难免会被一些杂七杂八的事缠住，慢慢就觉得有些事好像也不是那么绝对的清白。
写的时候，得结合自己的教学经历。比如说有一次批改作业，发现有个学生的卷子上有几道题的答案特别奇怪，一看就是抄的。当时心里有点生气，但转念一想，学生可能是遇到了什么困难，所以才这么做。于是，就找这个学生聊了聊，结果发现是家长给施加的压力太大了。后来跟家长沟通了一下，情况就好多了。这样的事情写进去，既能展现自己的教育理念，也能体现廉洁从教的态度。
光写这些还不够，还得说说自己是怎么想的。像是平时处理学生问题的时候，总会遇到各种诱惑，比如家长送的小礼物什么的。刚开始可能觉得无所谓，但后来意识到，这不仅是对自己职业道德的考验，也是对学生的一种误导。所以，得时刻提醒自己保持清醒，别被这些表面的东西迷惑了。
写的时候，语言别太官方化，尽量用自己平时说话的方式。要是觉得自己表达得不太清楚，就多用例子补充一下。比如，曾经有个同事为了评职称，偷偷修改了学生的成绩，结果被发现了。这件事对大家触动都挺大的，也让自己更加坚定了立场。
写的时候要注意分寸感，既不能太虚，也不能太实。要是全写自己多么高尚，反而让人觉得不真实。可以适当提一些自己的不足之处，比如说有时候面对某些复杂情况，也会犹豫不决。但关键是要表明自己一直在努力改正，朝着更好的方向发展。
小编友情提醒：
记得把写好的东西多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得太急，难免会出现一些小问题，像“把‘廉洁’写成‘廉正’”这种，只要不影响理解就行。要是实在不确定，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的细节。
【第5篇】廉洁从教师德师风学习心得感悟最新800字怎么写1650字
本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，学习了《党章》，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐__的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：
1、始终保持良好的学习习惯。学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
2、正确认识师德的重要性。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。教育在跨入新世纪的今天，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错，相互激荡的考验;面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战;面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点;面对国际敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。
3、筑牢工作中的反腐防线。在今后的工作中我要以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到：一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制不良风气对校园的侵蚀和渗透。二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。五是尊重同志，能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。
“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。
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写心得感悟，说难也不难，说简单，也不是那么轻松。尤其是像廉洁从教、师德师风这样的主题，要是想写出点自己的体会，还得有点真材实料才行。要是纯粹照搬别人的东西，那写出来肯定没劲。
先得搞清楚这个主题到底是什么意思。廉洁从教，说白了就是老师要清清白白地教书育人，不能搞歪门邪道。师德师风就更复杂了，涉及方方面面，比如对待学生的态度，教学方法，还有跟同事相处的方式什么的。这些都不是一两天能弄明白的，需要平时多留心观察，多反思总结。
其实写的时候，可以结合自己的经历来说。比如，有一次课堂上有个学生问了个特别刁钻的问题，当时自己没答上来，心里挺惭愧的。后来查了很多资料才搞清楚，这件事让我意识到平时的知识储备太重要了。如果老师自己都不够专业，怎么去教好学生？这算是一种自我反省，也是提升自己的动力。
再比如，有时候会遇到一些家长给送礼的情况。有的老师可能觉得收了也无妨，但自己总觉得心里不安。想想看，如果老师收了家长的钱物，那以后的教学工作还能公平公正吗？所以，这种事坚决不能做。这不仅是职业道德的要求，也是对自己职业操守的一种坚持。
写这些东西的时候，也不能光喊口号。最好能举几个具体的例子，这样更有说服力。比如某位同事处理事情的方式特别值得学习，可以详细描述一下他是怎么做的，自己从中得到了什么启发。这样写出来的内容才会鲜活生动，而不是干巴巴的空话。
不过有时候写着写着，难免会出现一些小问题。比如有时候为了凑字数，句子拉得太长，结果读起来就不顺畅了。还有时候可能会忘记检查标点符号，导致一句话里逗号太多或者太少，影响理解。这些问题虽然不大，但确实会影响文章的整体质量。
【第6篇】廉洁从教师德师风学习心得感悟精选范文1000字怎么写1050字
当今社会，教师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视。其实，作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培养学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前的社会形势之下，“弘德育人 廉洁从教”理应成为我们每位老师都要遵守的职业道德和高尚情操。
身为一名党员教师，想要在平时的教学生活中真正做到“弘德育人廉洁从教”，我认为在平时的生活和工作中更应该严格要求自己，务必做到如下几点：
首先，专攻术业，严谨治学。
站在了这三尺讲台之上，我们就应该要将学生装进心中。肩扛“传道授业解惑”的大任，我们就应该要把自己的本职工作做好。我们要做到认真备课、精心设计教学预案，认真上课，认真批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。在教学过程中，力求做到与时俱进，不断更新知识，更新观念，增强创新意识，努力掌握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的能力和水平。
其次，以身作则，为人师表。
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，在小学阶段，学生除了向书本学习之外，主要还是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师的榜样作用非常重要，正所谓“身教重于言教”。所以，身为一名一线的教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。作为一名人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁，给学生做一个表率。
最后，洁身自好，廉洁从教。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，做到洁身自好，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。坚决不搞有偿家教。
教师，一个平凡而又伟大的职业。作为教师，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展。我将立志做一名“弘德育人廉洁从教”的好教师。
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写心得，说起来简单，真要动笔的时候还真有点难。尤其是像廉洁从教、师德师风这样的主题，光是想想就觉得得好好琢磨一下。我以前写过几回，头一回就有点迷糊，不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索出来一些门道。
刚开始得想清楚自己的感受，不是那种假大空的套话，而是实实在在的感受。比如，我第一次听老师讲廉洁从教的时候，心里咯噔一下，觉得这事挺重要的。当时就想，要是每个老师都能做到这一点，学生肯定能学到更多有用的东西。不过后来才发现，这事做起来比想的要复杂得多。有些时候，人难免会受到一些外力影响，这时候就需要自己心里有个尺子，时刻提醒自己别偏离正轨。
写的时候，得把自己经历过的具体事例放进去。就像有一次，有个家长悄悄塞给我一张购物卡，说是感谢我平时对孩子的关照。当时我心里也纠结了好一阵子，最后还是把它退了回去。这件事让我明白，守住底线真的不容易，但也必须坚持下去。当然，写的时候不用写得太详细，点到为止就好，不然显得太刻意了。
还有就是，写的时候别老想着完美无缺，适当的留点小漏洞反而更真实。比如我在写的时候，有时候会把“应该”写成“应当”，虽然意思差不多，但回头看看确实有点不太对劲。还有一次，我把“教育工作”写成了“教育事情”，虽然知道不对，但也没改过来，就这么凑合着交差了。反正我觉得，写心得，重在表达真情实感，不是追求文字上的绝对精准。
书写注意事项：
引用一些名言警句也是个不错的办法。不过引用的时候要注意场合，别生搬硬套。像什么“学高为师，身正为范”之类的句子，用得好能起到画龙点睛的作用。但要是硬生生地往里面塞，反而显得突兀。我记得有一次写的时候，本来想用“桃李不言，下自成蹊”，结果写成了“桃李不言，下自成溪”，自己都没察觉，直到后来有人指出来才明白过来。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候自己写的时候觉得没问题，别人读起来却一头雾水。比如我有一次写完后，总觉得哪里不对劲，仔细一看才发现，一个句子居然用了三个“因为”，难怪读起来别扭。所以，写完之后自己检查一下还是很有必要的。
写心得这种事情，其实没有固定的格式，只要把自己的想法写出来就行。当然，写之前最好多看看别人的例子，但千万别照搬。毕竟每个人的经历都不一样，写出的东西自然也该各有特色。
【第7篇】廉洁从教教师心得体会怎么写1000字
党的十九大提出：建设廉政文化，营造廉洁环境。这个决议的提出，反映了___从严治党的决心。我作为一名普通的人民教师，也应该廉洁自律，廉洁从教。我认为有廉洁之心且践行廉洁之行的老师，是最可爱的,最可敬的人!
作为教师，我们如何理解廉洁自律，廉洁从教呢? 伟大诗人屈原《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”
东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。是的，教师的工作很特殊，它面向的是众多的学生，是传道、授业、解惑者;是“蜡烛”、“春蚕”;是辛勤的园丁;是人类灵魂的工程师……一切美好的词语赋予教师神圣光环。因此，教师不仅有教书的学识，而且要有示范学子和世人的良好品行。为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风尚，危害社会。“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。
我从事教育工作近二十五年了。自认为我在工作中，坚持执行廉操法的原则。不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生作出表率。
教师的工作，决定了我们天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课堂上学得好吗?老师关心他们吗?当他们遇到什么事情时，老师能帮助他们吗?……这些都是家长惦记的。所以很多家长会想法接近老师，甚至给老师送礼。曾经有一次，我班一男生很调皮，家长拿他头疼，于是周五放学时，送我一只母鸡。我不肯收，急的她快哭了，我收下了。
回到家里，我想怎么将这只母鸡换一种形式给家长呢?后来，想到一注意：找那位男同学谈谈，对他作要求，每周一小目标(当然容易做到)。达到时，奖励10~20元钱。(事先与其父母约定少给他零钱)之后，事情果然朝着预期的方向发展，一学期结束，母鸡钱早转到学生身上了，更可喜的是学生真的变好了，真是令人高兴呀!
这只是其中一件小事，在以后的工作中我会继续把全部的爱心给学生，公平公正地对待每个孩子，他们生活上或是学习中遇到困难的时候，需要我用公正心去帮助他们，去为他们化解难题，不厚此薄彼。用自己的行动坚守好廉洁从教的阵地。廉洁自律，廉洁从教。也争做一个有廉洁之心且践行廉洁之行的老师，做一个最可爱的,最可敬的廉洁自律的人民教师!
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写心得体会，尤其是跟廉洁从教相关的，其实挺讲究实际经历的。先得想想自己在教学过程中遇到的事，特别是那些让你觉得需要反思或者警醒的情况。比如有一次公开课，本来准备得很充分，结果临时出了点状况，设备突然坏了。当时心里有点急躁，怕影响效果，后来冷静下来，就想着是不是平时对这些突发情况考虑得不够周全。这样的事例就能写进去了。
不过光有例子还不行，还得结合理论。可以翻翻教育方面的书，找找关于师德师风建设的章节，看看人家是怎么说的。比如，某本书提到教师职业道德的重要性，这就能帮你理清思路。再结合自己的经历，把感想写出来。像刚才说的那件事，就可以这么写：“这次事件让我明白，作为一名教师，不仅要在课堂上教学生知识，还要教会他们面对困难时保持冷静。”这样既联系了实际，又有点深度。
写的时候也要注意语言风格。如果是给同事看的，就得稍微正式点，多用些专业术语，像“教学伦理”“职业操守”之类的词儿。要是写给自己看的备忘录，那就随意一些，甚至可以夹杂点口语化表达，比如“哎呀，这事真得好好反思一下”。不过这里有个小地方需要注意，就是别把口语化的程度掌握得太过了，不然会显得不够严谨。
还有个细节，写的时候最好能找个安静的地方坐下来，先把脑子里的想法大致梳理一遍。如果刚开始就急于下笔，很可能写着写着思路就乱了。我之前就有过这种体验，写着写着突然忘了初衷，结果整段话都跑题了。所以建议大家先列个提纲，哪怕很简单，就几句话也好，把大概要写的内容框定一下。
书写注意事项：
写完之后最好放一放，隔个一天两天再拿出来看看。有时候刚写完的东西，自己看着还挺满意，但过段时间再读，就会发现很多不足之处。像我有一次写完一篇心得，隔天再看，才发现有几个句子不通顺，比如“虽然教学任务很重，但我仍然坚持每天批改作业。”这句话本身没问题，但要是改成“尽管教学任务繁重，我还是坚持每天批改作业。”可能读起来更顺畅些。
小编友情提醒：
写心得体会并不是为了应付检查或者交差，而是真正让自己有所收获。所以不管写得多好，关键是要从中学到东西，这样才能起到应有的作用。
【第8篇】廉洁从教师德师风心得体会范文精选怎么写1200字
作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：
第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二，献身教育，为人师表，教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的'最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
廉洁从教师德师风
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写心得，尤其是师德师风这类主题，得结合自己的经历，不然写出来就空洞了。刚开始，得想想平时教学里那些让自己印象深刻的瞬间，比如学生突然理解了一个难题，那种成就感是很真实的。要是写得假大空，读者一眼就能看出来。
有时候灵感来了，随手记下一些关键词，什么“责任”“榜样”之类的，回头再整理。不过整理的时候要注意，别把每个点都写得太长，三五句话就好，多了反而显得啰嗦。比如说“责任”，可以提一下课堂上遇到突发情况，你是怎么处理的，这样具体的事例更有说服力。
写的时候，语言不用太正式，毕竟不是论文。像日常聊天那样，把心里想的表达出来就行。像“师德师风”这种词，用多了会显得呆板，换个说法也行，比如“教书育人”的态度之类。不过这里有个小问题，有些人可能不知道怎么换词，这就需要多看看别的文章找找感觉。
书写注意事项：
写的时候最好能结合一些小故事，哪怕是很小的事，比如某个学生送的小卡片，上面写着感谢的话，这都能让人感受到那份职业带来的温暖。当然，写这些的时候，语气要真诚，不然就显得做作了。
再就是，别忘了适当引用一点政策文件里的内容，但千万别照搬，稍微改改，让它融入到你的文字里去。比如“廉洁从教”，可以提到学校组织的一些活动，让大家一起讨论怎么做到这一点，这样的描述就比直接抄原文生动得多。
小编友情提醒：
写完后最好放一放，隔几天再看一遍，这时候更容易发现一些不通顺的地方。修改的时候也要小心，有时候想表达的意思明明是对的，但写出来却有点别扭，这时候就需要多试几种说法，找到最合适的那一种。
