【第1篇】体育教师培训心得体会精编版怎么写1700字
7月17日上午，全县教师欢聚一堂首先认真聆听了周局长《态度，决定你的高度》的报告。这场报告意义深远，可真是一场及时雨。既让我们看到了自己的不足，又为我们的专业成长指明了方向，更重要的是带给了我们无限的学习动力，较好的为暑假培训打下了良好的基础。报告中他时而严肃认真，时而幽默诙谐，从全国的教育会议精神到我县的教育现状，他都一一做了分析，似乎在给我们敲警钟，但又好像是知心朋友一样在跟我们谈心，教育我们如何做人，如何做事，如何面对这次培训，如何调整好自己的心态，如何培训才能做到更有效。报告结束后，上午11：20左右，县体卫艺科科长赵老师把我们快速召集起来，在县实验中学的操场上，专门召开了体育培训会议，为了便于教学，首先把我们全体教师平均分成了四个大组，然后，又给我们讲解了这次培训目的、意义及有关注意事项等。
带着激情、期待与梦想，17日下午2：30我们在县实验中学的操场上正式开始了技能教学的培训学习。辅导教师精心准备，分工明确，职责分明，一线教师配合默契，积极参与。
首先开始的是足球的技能培训，自己深知，因为平时场地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因，所以平时未能开展好这项运动。因此，我感觉这次培训机会真的特别珍贵，为了提高自己的足球基本功，在训练时，我不怕苦不怕累，把自己不太熟练地足球技能反复的练，主动找辅导老师王老师和基本功好的老师点拨，积极表现自己，不怕出错，反复体会动作要领，经过练习，自己似乎找到了一些成功的经验，特别是颠球时，我感觉不能颠的太高，脚腕不能太紧张，随后，我还把我的经验主动地往外分享。通过一段时间的训练，我感觉提高很快，最后顺利通过了考核组的考核验收，足球培训真正弥补了我的弱项，收获的是童年一般的快乐，同时让我更爱足球运动，为我以后的教学打下了良好的基础。再接着就是县体育安朝阳老师带领我们一起进行田赛相关技术的培训与学习，重点学习了跨越式跳高、双手前抛实心球和蹲踞式跳远技术，这三项田赛技术是初中田径教材中最重要的教学内容，因此我学的也特别认真。与足球相比，这三项是我的强项，不仅是技术的考验，还是体力和心理的考验，对我来说还是有一定的挑战性的。虽然在做这些技术前做了准备活动，但为了争取到的成绩，我还是使出了全身的力量，还好，没有发生拉伤或扭伤。最后也顺利通过了考核组的验收，通过田赛的培训学习，让我感觉到作为一名体育教师，身体健康是多么的重要!一定要在平时加强身体锻炼，否则，缺少了力量和良好的心理素质又怎么能较好地完成动作技术示范呢?
7月18日上午，听着动感十足、节奏感极强的音乐，踏着有节奏的步伐，全体初中体育教师在乐安实验学校崔晓华辅导老师的带领下开始了健美操基本组合动作的学习与训练，通过学习与训练，让我再次认识了健美操技术的特点，熟练掌握了四种基本步伐，再次体会到了有氧健身操的魅力，一时间仿佛忘记了自己是在学习，更感觉不到一丝累的感觉，更重要的是从崔老师的教学中我学到了如何进行健美操教学，随着健美操考核的完成，我们上午的培训任务基本结束，由于时间早，我们一行人在赵科长的带领下进入了实验中学的多媒体报告厅，开始了课例的学习与分析。通过学习，我更加感觉到了体育教师平时教法的积累与基本功的加强是多么的重要。
下午，迎来的是武术技能的学习，在辅导教师曹老师的带领下，学习了一套基础套路，即第一套少年拳。由于自己的武术基本功还算可以，所以我学着也还算轻松，学习期间，我主动与辅导老师交流，虚心请教，解决了自己的一些疑问，很快在一阵阵掌声中完成了我们的培训考核任务，通过武术培训让我进一步认识了武术的锻炼价值和运动特点。武术虽然在初中教材中占得比例不大，但对学生来说，学好基本功确实非常重要，况且它还是我国的传统体育文化，所以我们做教师的有责任开展好武术教学，真正把素质教育落到实处。
总之，通过第一阶段培训学习，让我开阔视野的同时，更重要的是学到了较多的教学基本技能及教学方法与技巧，增进了交流，增进了身心健康，同时加深了我们的友谊!正如周局长所讲“态度，决定我们的高度!”重要的不是结果，奋斗的过程才是幸福的、快乐的!愿我们带着激情与梦想，风雨无阻的继续走完全程!
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体育教师培训结束好几天了，心里一直想着得找个时间写点东西出来。说来惭愧，虽然参加了不少次培训，但每次想动笔的时候总觉得无从下手。这次也一样，不知道该从哪里开始。
刚开始，我翻看了一些同事写的心得体会，感觉都挺不错的，可就是觉得不太适合自己。毕竟每个人的经历和感受都不一样，照搬别人的套路肯定不行。后来我想明白了，与其模仿别人，不如把自己的想法梳理清楚再说。于是，我就试着把自己在培训中的点滴记录下来。
记得那天培训课上，有个专家讲到体能训练的细节，说得特别细致。我当时听得挺认真，还做了笔记。可是回家后翻看笔记才发现，有些地方记得太简略了，根本没法看明白。这让我意识到一个问题——做笔记的时候不能光顾着记，还得注意条理清晰，不然回头就什么也想不起来。现在想想，要是当时多问几句就好了，至少能加深印象。
还有一次小组讨论，大家围绕如何提高学生的运动兴趣展开了热烈交流。我觉得自己的观点挺有道理的，可说出来后发现其实漏洞百出。比如我说可以通过增加趣味游戏吸引学生参与，可没考虑到不同年龄段的孩子对游戏的需求是不一样的。这种教训让我明白，平时得多积累一些理论知识，不能光靠经验瞎猜。
其实写心得最重要的不是辞藻华丽，而是真实。如果只是堆砌一些空洞的话，别人看了也没什么意思。就像那次培训，我最深刻的感受其实是对自身不足的认识。以前总觉得自己的教学方法还可以，通过这次培训才意识到还有很多需要改进的地方。比如课堂组织能力、突发事件应对能力等等，这些都是平时容易忽视的。
写心得也有技巧。比如，开头最好能引出一个话题，让大家有兴趣继续读下去。中间部分，就要结合具体的事例来说事，这样更有说服力。结尾也不用太复杂，简单点收尾就行。不过千万不能为了凑字数胡乱堆砌内容，那样反而会让人反感。
最近我经常琢磨一个问题，就是为什么有些人写的心得总是那么精彩，而自己却总感觉差强人意？后来我发现，关键在于观察力和表达能力。平时多留意身边的小事，多思考背后的道理，写作的时候就不会觉得无话可说了。而且，写东西的时候要敢于暴露自己的不足，这样才能让人信服。
写这篇心得的过程还挺折腾人的。有时候写着写着思路就断了，还得停下来重新整理。有时候又觉得某句话表达得不够到位，得反复修改几次才行。不过我觉得这也是个锻炼的机会，毕竟只有不断尝试才能进步嘛。
【第2篇】体育教师教育工作个人总结范文怎么写1150字
回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：
一、两操工作。
我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学，学生以前从未接触过系统的广播操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时比较多。
1、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
2、正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了清楚、准确。
3、讲解少而精。结合一年级学生理解能力，我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解。
4、及时纠正错误动作，对学生出现的问题“手把手“地教，力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对广播操有些陌生。在此后的全校广播操练习中，我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误，保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
二、课余训练工作：
我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。
俗话说：“良好的开端，成功的一半”。选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育教师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所，我都处处留意，同时与其他教师沟通，共同了解学生运动状况，发现好苗子及时编入运动队。在训练中我积极的查阅一些有关书籍，借鉴以往的一些有效训练手段，合理安排每天的运动负荷，从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生给予指导，保证课余运动训练的有效性。在西翥学区运动会中学校取得了较好的成绩，在区运会上大部分学生也比有所获。
三、今后教学的努力方向：
1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较简单。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
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写个人总结，特别是体育教师的工作总结，说实话还挺有讲究的。不是说非要照搬什么模板，但有些地方确实得注意。比如说开头，别上来就空喊口号，这给人感觉太假了。可以聊聊最近的教学情况，比如带了哪些活动，学生们的反应怎么样之类的。这样既能体现你的工作量，也能展示成果。
再就是具体做法这部分，最好能结合实际案例。像我之前组织过一次校园足球赛，从策划到执行都挺复杂的。记得当时为了调动学生积极性，特意设计了一些小游戏，结果反响特别好。这部分写的时候，尽量把细节说清楚，比如用了哪些方法，效果如何，这样显得真实可信。
还有就是成绩和不足这部分，这可是重头戏。成绩，当然是多夸夸自己的成绩，但也不能太过头。比如我在去年的市级比赛中拿了优秀教练员奖，这个是可以提一下的。至于不足，可以稍微点一点，但别太具体，毕竟谁都不愿意暴露太多短板。
书写注意事项：
写总结的时候，别光顾着自己写，有时候跟同事交流交流也是很有帮助的。我有个朋友是教篮球的，她就经常跟我分享她的教学经验。有一次她说她在课堂上会用音乐来调节气氛，我觉得这个点子特别棒，后来我也试着在我的课上用了几次，效果还不错。
小编友情提醒：
语言这块得注意下。有的时候写着写着就会跑题，写成流水账似的，这可不行。还有就是语气，别太生硬，尤其是涉及到一些敏感话题的时候，措辞要温和点。像我有一次写到自己在某次活动中遇到困难时，没直接说“失败”，而是用了“挑战”，听起来就好多了。
写总结这事也不是一蹴而就的，可能需要反复修改。有时候写着写着突然想起个新点子，就得赶紧回去补上去。还有就是检查这一步也很重要，有时候一个标点符号错了，整个句子的意思就变了。不过，有时候写着写着就会不小心用错词，比如把“加强”写成“坚强”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
【第3篇】关于初中体育教师读书笔记心得体会怎么写1200字
教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的.读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 ， 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富体育教研组人文涵养，丰富体育教师课余生活。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“5个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高; 读书活动与课堂教学相结合。
4、充分利用网络，进行网上阅读。
四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典诵读时间：每周二 早上 9：30—10：00
2、组内集中选读书目：《假如给我三天光明》
3、读书推荐：组内定期举行一次“品茶读书会”阅读，每次活动有一名老师做好书推荐。(初定，第一期10月9日张颖晓，第二期10月22日张小飞)
4、读书心得：组内每人写一份读书心得，组内评出优胜，存档
5、读书小报：以手抄报形式总结一个学期的读书摘记和读书活动以及读书心得
6、读后感：每个成员至少写一篇读后感，不少于1500字。
“腹有诗书气自华”， 读书，能够改变教师的精神、气质和品性。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
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写读书笔记心得其实挺讲究方法的，特别是对于初中体育老师来说，这工作可不容易。刚开始得挑一本适合自己的书，最好是跟教学相关的，像什么运动心理学，青少年身体发育研究之类的。选好书后，先别急着动笔，先大致翻一遍，心里有个底。要是遇到特别感兴趣的地方，就记下来，比如某个训练方法，或者某句点醒人的话。
做笔记的时候，可以把重要的知识点摘抄下来，旁边留点空白，方便以后补充。有时候灵感来了，可能想到一些新的训练思路，就赶紧记上。不过，有时候写着写着，会发现自己漏掉了些关键点，这时候就需要回头再去查资料补全。我之前就有这么一次，写到一半才发现忘记标注页码了，后来又得重新找位置，挺麻烦的。
心得这部分就比较自由了，可以聊聊书里的理论对自己教学的帮助。比如，我看过一本书讲如何激发学生兴趣，里面提到通过游戏化教学能提高参与度，我就试着用到课堂上，效果还不错。不过，刚开始实施的时候也遇到了问题，有些学生觉得太简单，没劲，后来调整了一下难度，才慢慢找到平衡。
还有就是，写心得的时候，有时候会陷入一种误区，总觉得要写得很正式很学术，结果反而把自己想表达的意思给绕晕了。其实不用那么拘谨，只要把自己的真实感受写出来就好。就像上次写心得，本来想用些大词儿装点一下，结果越写越别扭，最后干脆改成口语化的表达，反而顺畅多了。
写完之后，最好还能回过头看看，检查一下有没有明显的错误。像什么错别字，句子不通顺之类的，虽然不是每次都能发现，但至少努力过了。毕竟谁也不想交上去的东西漏洞百出吧。不过有时候忙起来，难免会有疏忽，比如有一次我就忘了检查，结果被同事指出有个地方用词不当，当时脸都红了。
【第4篇】____体育教师年度考核个人工作总结怎么写1100字
时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:
一、创造课堂氛围，激发兴趣
体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂
由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。
三、体育游戏化
根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动
体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平
“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。
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体育教师的年度考核总结其实挺关键的，这不仅是对自己一年工作的回顾，也是给自己未来指方向。很多人可能觉得写总结就是把事情罗列出来，但其实不然。开头可以从自己的教学计划开始，比如年初设定了什么目标，比如增强学生的体能、提高某项运动技能之类的。接着可以谈一谈具体的实施情况，比如说开展了哪些活动，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。
在写这部分的时候，要注意结合实际情况。如果某个活动效果特别好，就可以详细描述一下活动的过程、学生的反应，甚至可以提到一些具体的学生名字，这样显得真实可信。要是过程中碰到了问题，也得说清楚是什么问题，用了什么办法去应对，结果怎么样。比如说有一次组织篮球赛，本来以为场地没问题，结果比赛当天发现地面有些滑，最后紧急调整了规则，改成三分线外投篮得分加倍，结果意外地增加了比赛的趣味性，学生们玩得也很开心。
书写注意事项：
还可以写写自己这一年参加的培训或者进修的情况。像是参加了市里的体育教学研讨会，学到了新的教学方法，回来后试着应用到课堂上，看看学生们的接受程度如何。这样的经历不仅能展示你的专业成长，也能体现你愿意学习的态度。
写总结的时候难免会有一些小疏漏。比如有时候记不清具体的日期，就大概估算了一下；或者是写到某个细节时，因为太兴奋把数字写错了，后来才发现不对劲。但这些都是正常的，只要不影响整体表达就没关系。毕竟人不是机器，偶尔出点小差错很正常。
最后别忘了提一下下一年的打算。可以展望一下未来的教学规划，比如想带学生参加更多的比赛，或者是尝试引入一些新的运动项目。记得把想法细化一点，比如说打算在哪个学期开展，需要做哪些准备之类的具体措施。这样既是对自己的督促，也让领导看到你的积极性。
【第5篇】小学体育教师教学工作总结范文怎么写1400字
本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致好评!
二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。并于__年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。
三、继续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加__昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
四、重视场地器材建设，当好领导参谋。
根据教育部__年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。
转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。
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写教学总结，说实话挺费脑子的，尤其是小学体育这一块，既要讲清楚工作情况，还得带点专业味道。刚开始写的时候，可能会有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。其实，这总结不是一蹴而就的事，得慢慢琢磨。
先说说自己的教学经历，这一年下来，带了几个班，每个班的情况都不太一样。有的班孩子特别好动，上课老爱跑来跑去，管理起来就得多花心思；还有的班相对安静些，但动作协调性差一点，这就得想办法调动他们的积极性。教学，不能一刀切，得针对不同的情况采取不同的办法。像去年教低年级的时候，我发现孩子们对新鲜事物特别感兴趣，所以每次课前都会准备一些小游戏，这样既能热身，又能让他们集中注意力。
还有就是器材这块，学校提供的体育用品有限，有时候还得自己想办法凑合着用。有一次组织跳绳比赛，发现跳绳数量不够，后来灵机一动，让孩子们两人一组合作完成，既锻炼了团队协作能力，又解决了器材不足的问题。这个方法虽然有点临时抱佛脚的意思，但效果还不错。
再来说说跟同事之间的交流，平时多跟其他老师聊聊教学心得挺重要的。记得有一次听一位资深体育老师分享经验，她说自己在教学中特别注重观察学生的表情，因为孩子们开心与否往往能反映出课堂质量的好坏。这句话让我印象深刻，后来也试着去留意学生们的反应，果然发现了一些之前没注意到的小细节。
教学总结也不能光写成绩，问题也是必不可少的一部分。比如我发现自己在课堂纪律管理上有时会显得急躁，尤其是遇到个别调皮捣蛋的学生时，情绪容易失控。这种情况下，我会深呼吸一下，尽量让自己冷静下来处理问题，而不是一味地批评指责。毕竟教育是个循序渐进的过程，不能操之过急。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，没必要把所有的内容都堆在一起，可以分成几个部分，比如教学成果、存在的问题、改进措施之类的。不过顺序上不一定非要固定，可以根据实际情况调整。比如，先把问题摆出来，然后再谈解决办法，这样可能更容易引起读者的关注。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能发现问题所在。当然，也不是说非得完全按照别人的意见改，关键是要结合自己的实际情况来决定。
【第6篇】体育教师国培心得体会怎么写5450字
体育教师国培心得体会
我非常有幸参加了中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点体育国培心得体会：
以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的'放羊人'；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：
1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学 生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的'司令'变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的'政治委员'。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的'考官'变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的'教练员'。手机版教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着'教学大纲'给学生灌输动作要领的'书匠'变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
同时我们的学生也要做到角色转变：
1、学生从滥竽充数的'随波逐流者'变为有独立空间的'运动者'。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的'接受者'变为主动的'选择者'。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
3、学生从'样样通，样样松'转变为能够展示自我特长的'个性者'。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，范文网该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我更新了教育观念，掌握了较多的技能。
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有'爱'是远远不够的，只会'传道授业解惑'也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
体育教师国培心得体会2
20xx年6月17日—20日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期4天的体育教师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。
此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，琼州学院体育学院副院长邵显明教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了琼州学院戴教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的'让学生在乐中求学，在学中取乐'。
通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！
体育教师国培心得体会3
转眼间，为期五天的培训结束了。在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座，让我收获颇丰。
首先转变观念，提高教师自身的综合素质。人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水，体育教师也是如此，只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和意义，才能不断强化自身的综合素质，研究学生的身心成长发展规律，多学习和掌握与体育有关方面的知识，练就一身扎实的教学基本功。才能娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，及时地发现自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，范文写作努力提高自己的专业素养。
通过这段的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
体育教师国培心得体会4
先借这次机会感谢各级领导给了我这次宝贵的学习机会，感谢主办方给我们提供了生活的保障。在短短的四天学习中，能和全市优秀的教师们一同聆听专家的讲座，受益匪浅。
在第2天下午的学习中，由师范大学教授蔡小学教师的专业成长中，我深感惭愧，蔡教授提出了一个问题，自己写出近几年读的书籍，我回想起这两年的日子，汗颜。没有读过所谓的书籍，作为一名教育者，真的是内心五味杂陈，说不出味道。回家后我在反思，不读书的我给予孩子们什么？能教给他们什么？我下定决心为了孩子们的健康成长，我要多读书，读好书，让知识武装自己，尽自己的所能给予孩子们更好的帮助。
下面针对自己的学科，来谈谈体育教师为什么要读书。有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。虽说此话有失偏机，但也折射出体育教师的不足之处——有勇无谋。可见传统的体育教师文化修为不高，只是以“教师文人队伍中的一个武人”的形象存在着，显得与时代脱节，这也正是制约我们体育教师进一步发展的一大瓶颈。体育教师要想进一步发展，要想文武兼备，要想成为“有为”之人，读书就是最好途径之一。但真正能静下心来读书的体育教师为数不多，养成读书好习惯的体育教师更是少之又少，“多读书、读好书”对我们体育教师来说已是迫在眉睫。
在计算机发达的年代，体育教师为什么要读书？
1．体育教学的需要。
体育教师的最基本职责就是进行体育教学，让学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。随着时代的发展，学生获得知识的途径越来越多、知识面越来越宽，教学既是一门艺术，更是一门科学，现代教学理念和先进教学方法日新月异，层出不穷，新课程改革对教师的要求越来越高，教师传统的教学理论水平和教学技术跟不上教育发展的需要，教师必须不断充实基本的教育教学理论和有效的教育教学方法，“传道、授业、解惑”。
2．运动训练的需要。
学校运动训练是学校体育工作的重要一环，也是体现体育教师价值的主要平台，抓好学校运动队成绩离不开体育教师系统、科学的运动训练理论的指导。体育教师必须不断“充电”、“补缺”，更新训练观念，夯实运动训练理论功底，强化专业能力，提高训练水平，实现从“体育师傅”到“研究型教师”的转换。
３．教育科研的需要。
大量事实证明，教育科研是促进教师专业发展的有效途径，一线体育教师有的是教学经验和教学技能，但最缺乏的就是把这些实践经验综合上升到理论高度的方法和能力，许多体育教师一生始终处于教学技能型的“教书匠”位置，我们只有不断读书，主动学习教育教学理论，从书中获取教育科研的知识和方法，积极从事体育教育科研，缩小理论与实践的距离，才能成为理论型的优秀体育教师。
４．示范引领的需要。
体育教师是培养人、塑造人的职业，体育教师的文化底蕴、专业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生、家长和社会大众的素质。
５．职业幸福的需要。
如果体育老师能在繁忙工作之余，凝心静气地阅读高品位的书籍，那么还能缓解生活和工作的压力，“不以物喜，不以己悲”，从而提高职业的幸福感。
作为一名新时期的体育老师，也应养成读书的好习惯，这是工作的需要，也是时代的要求。书籍是别人成功的精华，有别人许多年奋斗的经验，“多读书，读好书”，可以使自己的工作少走许多弯路，可以踩在别人的肩膀上更快更好地走向成功。让我们的体育教师多些书卷气，个个成为“文武兼备、刚柔相济”的体育教师，享受职业快乐，美丽幸福人生。几天的学习，匆匆过去，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
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写心得，说起来挺简单的，但真要动笔就容易挠头。特别是像体育教师国培这样的主题，得结合专业的东西，又不能太死板。我当初写的时候，就想着怎么把学到的那些东西跟自己的教学结合起来，这样写出来才不会空洞。
刚开始写的时候，我就想把自己参加培训的感受写进去，比如第一天见到那些专家的感觉，挺新鲜的，感觉他们讲的东西特别实用。不过，刚开始写的时候，有些话就有点乱，比如什么“那天听了一个讲座，好像明白了点什么”，这种开头其实不太好，后来改了改，把重点放在了具体的收获上。比如说学会了新的体能训练方法，那就要具体描述一下这个方法是怎么做的，为什么觉得好。
写心得的时候，别光顾着抄培训里的内容，得有自己的想法。像我写的时候，就结合了自己的课堂情况，把学到的方法试着用了一下，看看效果怎么样。要是效果不错的话，就在心得里提一提，这样写出来的内容就有血有肉了。当然，这里头也遇到过问题，比如有时候写到一半，突然忘了之前记下的笔记在哪放着，结果翻了半天才找到，这就导致那段写得有点乱，前后不太连贯。
写心得还有一个技巧，就是多用一些专业术语。毕竟这是体育教师的培训心得，如果全是大白话，听着就显得不够专业。像“动作分解教学法”“核心力量训练”这些词，听起来就比“教学生做运动”之类的更有说服力。不过，用术语的时候也要注意，别堆砌太多，不然读者看着费劲。比如我写的时候，就记得控制用量，不然很容易写成那种“看起来高大上，实际上云里雾里”的东西。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带点个人感情。比如在培训中学到了新东西后，那种兴奋劲儿就可以写出来。我当时写的时候，就忍不住感叹了一句：“没想到还能有这样的教学方式。”这可不是为了凑字数，而是真的有感而发。不过写到这里的时候，我自己也意识到一个问题，就是这段话写得太口语化了，和前面的专业描述不太搭调，后来又调整了一下，让它听起来更正式一点。
【第7篇】体育教师教育的读书心得怎么写850字
不知不觉，从毕业到当教师已有三年了。三年的时间把我从一个懵懂的大学毕业生培养成为一名合格的人民教师。三年的时间也让我经历了人生的许多重要的过程。
去年一年，我们的体育课在欢笑与忙碌中度过，我们体育组的全体教师制定了详细的计划。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
孩子们通过体育课的锻炼，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，做一名合格的体育教师。
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写读书心得这事，说难也不难。比如体育教师这行当，平时教课、带学生训练什么的，脑子里肯定装了不少东西。要是想把这些想法整理出来，就得找个方法。我刚开始写的时候，总是觉得无从下手，后来慢慢琢磨出些门道。
先说选书，体育教师肯定得看跟本职工作相关的书。像《运动生理学》这种专业书，看完了就该想想书里讲的东西怎么用到教学里。比如，书中提到跑步能提高心肺功能，那就可以结合实际情况，设计一些适合学生的跑步计划。写的时候别太死板，把心里的想法顺下来就行，不用非得整得很学术化。
再就是记笔记，看书的时候随手记点东西。看到哪句话特别有道理，就记下来。有时候灵感来了，就赶紧写几句。不过有时候写着写着，会发现自己思路跑偏了。比如本来想写关于篮球训练的感悟，结果写着写着开始谈足球战术了。这种情况也正常，写的时候别太较真，想到哪儿写到哪儿。
写心得的时候，语言可以轻松点，别太拘泥于形式。比如可以聊聊自己在课堂上的尝试，哪些方法有效，哪些地方还需要改进。如果碰上什么特别的案例，也可以写进去。记得要把自己的感受写出来，这样别人读起来才会有共鸣。
写的时候要注意细节。有时候写得太笼统，人家看了也不知道你具体指的是什么。比如，说到提高学生体能，就不能光说“加强锻炼”，得具体一点，比如“通过间歇训练提升学生的耐力”。不然的话，读者可能会觉得你的建议没什么实际意义。
写的过程中难免会有些小问题。比如有的句子写得啰嗦了，或者前后有点矛盾。遇到这种情况，回头看看再改改就好。有时候写着写着，还会冒出一些新点子，这时候就顺着思路往下写呗。
【第8篇】幼儿园体育教师培训心得体会范文怎么写1650字
20_年1月10日—1月24日，我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划(20_)小学体育骨干教师培训”。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。
用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训，我的体会有以下几点：
首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦!为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶!
其次，冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。讲座分为：“师德说——教师素质谈”和“实践“古树莫存身，杀人莫动刀”，如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。
教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养，也反映了整个教师行业专业化发展的进程借用老师的一句原话：“在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。”成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。
第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热情和积极性。现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才通过参观杨发禄老师的体育实践，使我对少儿体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以教师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目标，通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该：根据少儿年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的持久兴趣;加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力;有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。
总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了中小学体育教育的真谛——教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。
自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们对中小学体育教育的认识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼在场每一位教师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自我，已经势在必行。
俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。
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幼儿园体育教师培训心得，说起来还真是得好好琢磨一下。这事，关键在于多实践，少空谈。像我参加那次培训的时候，刚开始就觉得理论什么的挺重要，结果后来发现真到课堂上头就乱了。为什么？因为书本上的东西跟实际操作完全是两码事。
比如说那天老师讲的动作分解，什么跑步姿势啦、跳跃技巧，听着头头是道。但轮到自己教小朋友的时候才发现，孩子们的小脑袋瓜根本听不明白那些专业术语。后来我就琢磨出来，得用他们能理解的方式去表达，像“像小兔子一样跳”这种说法，比什么“膝关节微屈”之类的靠谱多了。
还有就是场地布置这块儿，培训的时候教练说得挺详细，说什么器材要摆成直线，安全垫要放中间，听起来特别清晰。但实际操作起来，你会发现场地大小根本不允许这么整。所以，还得根据实际情况灵活调整。那天我就改成了把器材围成一个圈，结果反而更适合孩子们玩。
要说体会，我觉得最重要的还是耐心。培训的时候老师反复强调这一点，我当时还不以为然，觉得不就是带孩子，能有多难。结果一上手才知道，原来每个孩子的接受能力都不一样。有的孩子动作学得快，有的慢，这就需要你不停鼓励。有时候一个动作教半天也没效果，急得不行，但还得压住火气慢慢来。
其实培训的时候也学到不少方法，像游戏教学法、小组竞赛什么的。这些东西看着简单，但真要用起来得动脑筋。我记得有个游戏叫“过河”，培训时觉得特有趣，回家试了下却发现孩子们兴趣不大。后来想想，可能是难度设置不合理，于是就降低了门槛，让他们先熟悉规则，再慢慢增加难度，这才把他们的积极性调动起来。
要说不足，我觉得自己在观察力上还有欠缺。培训时老师讲到要时刻关注孩子的情绪变化，当时记住了，可真到了课堂上，就顾不上那么多。有时候看到孩子闹腾，就只想着把活动继续下去，没注意到有几个孩子已经不开心了。后来反思了一下，意识到这是个大问题，得改。
再就是沟通这块儿，培训时学到要多跟家长交流，了解孩子的性格特点。但我发现实际操作起来挺难的，有时候家长态度冷淡，感觉跟你没什么话说。不过我还是坚持定期联系，毕竟了解孩子的情况对教学真的很重要。
