【第1篇】支教教师顶岗实习心得体会怎么写1000字
支教教师顶岗实习心得体会
岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯。这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。
有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。
在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备;在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。教书其实并非自己想的那么简单。虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程。我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的.教学技能，通过对比学习，提高自己的教学技能。在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生。因为如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正。
南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好。从开始到支教结束，真正度过的安稳日子也就一个月。最开始面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭。接下来就是水的问题。有时候学校停水，在此期间我们要到学校外面抬水吃，实在没水就只能吃馕。但是不管出现什么样的困难，我们大家一起努力克服。我们来自不同的专业，有化学的，数学的，思政的，历史的。开始都不认识，但通过几个月的相处，我们成为了最好的朋友。
总之，四个月的实习支教生活让我收获不少：思想上的进步，工作关系的处理，生活中的互助，一切的一切都让我受益匪浅。当然，这其中也不乏有不足之处，比如生活中偶尔出现的畏首畏尾，教学经验不足等。但是，从总体上来看，我对我的实习支教生活还算满意。我希望自己可以通过这次总结吸取经验，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好!
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支教教师顶岗实习心得体会怎么写，刚去的时候，难免有些紧张，毕竟面对的是陌生的学生和教学环境。刚开始得慢慢适应，看看学生们的性格，了解他们的学习情况，这很重要。比如有的学生特别调皮，课堂纪律不太好，这就需要想办法让他们集中注意力。
备课的时候，不能光照搬书本上的内容，得结合实际情况调整。有时候一节课讲得太快，学生没跟上进度，下次就得放慢节奏。还有，讲课的时候要注意方式方法，别太死板了，多用些生动的例子，这样学生更容易接受。记得有一次讲数学题，我用了生活里的例子，结果好多学生都明白了，挺开心的。
跟同事交流也很关键。他们可能有一些经验值得借鉴，比如处理突发状况的方法。要是遇到学生不听课的情况，有时候跟他们聊聊家常，能发现一些背后的原因。有一次有个学生总是走神，后来才知道家里出了点事，这才理解了他的状态。
批改作业也是个重要环节。看到学生的进步会特别欣慰，但有时候也会发现不少问题。有些学生做题思路不对，就需要耐心地指导。有时候自己改着改着就忍不住想笑，因为有些答案真是出乎意料，但这也说明他们在努力思考。
有时候写着心得体会，会突然觉得自己表达得不太清楚，可能是脑子一时转不过弯儿。不过没关系，慢慢写就好。有时候写到激动的地方，句子可能会有点乱，但只要心里有东西，写出来就不会太差。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，别忘了记录下那些感动的小瞬间。比如学生给你送的小礼物，或者某天放学后听到他们喊“老师再见”的时候，那种感觉真的很暖心。把这些点滴记录下来，回头看看，会觉得这段经历特别有意义。
【第2篇】支教教师培训心得体会范文怎么写1650字
支教教师培训心得体会范文
当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的支教教师培训心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
支教教师培训心得体会
20xx年4月14日至4月16日在甘肃省兰州市西固区兰炼二小，本人非常有幸参加上海华信公益基金会组织的“萤光支教”项目——____年“网一起”教师培训，聆听了上海市普陀区教育学院颜欣玮院长和武宁路小学校长的讲座，感受颇深，思想上有了很大的变化。
一、武宁路小学让我看到师资薄弱学校的希望
通过校长回顾武宁路小学的过去，展现武宁路小学的现在，展望武宁路小学的未来，我也有以下几点感想：
1、富有个性。不同的学校有不同的情况。优秀校长的高明之处在于能够根据学校的具体情况来经营、管理学校。这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的，是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求，它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等。
2、与时俱进。任何思想都有它的时代性和阶级性，办学思想、办学理念尤其如此。教育要适应形势，必须占领致高点，做到与时俱进。任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。“以昨天的知识，教今天的学生，适应明天的生活”是对教育的亵渎。
3、把握正确方向，做一个领航者。“作为校长，正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。
4、运用科学管理，做一个开拓者。科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。作为学校管理的主体，校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就决定了校长要有科学的管理精神和态度，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。
5、培养众多优秀人才，做一名“伯乐”。“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。校长的重要作用在于培养一代名师。
6、协调公共关系，做一个师生成长的促进者。校长管理活动中涉及到校长与教师、校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。校长要善于协调好各种关系，使全体师生员工目标同一，认识同向，行为同步，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。
二、颜欣玮院长的办学治校的理念让我看到现代教育发展的形势。
通过颜院长的办学治校的理念让我看到现代教育发展的形势，我们不得不从我们现在处的环境来思考，以下就是我的几点心得
1、“世事洞明”的观察力。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。校长要深层次地熟悉学校情况，做到心中有数，“世事洞明”十分重要。校长要善于建立全方位的思维方式，使自己的视野在360度空间“扫描”。
2、“高瞻远瞩”的预见力。“凡事预则立，不预则废”。“预”即有预见、有准备、有计划。要管理好一个学校、校长必须具有预见性的素质，能从错综复杂的事物中看出规律性，察出新意，从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前发展。
3、“博采众长”的`综合能力。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人各有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。因此要发挥其他领导的能力，用整体优势来弥补个体不足。能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。同时还要虚心向教师学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。
4、“解决矛盾”的判断力。“操千曲而知意，观千剑而识器”。一所学校数十名教职员工，有几十件、甚至上百件大事小事正在进行中，经常会出现各种矛盾，这是无法避免的。校长在处理学校发生的各种矛盾时，要善于识别矛盾的性质，而且能准确地在各种矛盾中找出主要矛盾，并能及时进行科学剖析，进行去伪存真地判断，并予以解决。
5、“身体力行”的引导力。“学校好不好，主要看领导”。校长可以说是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用非同一般。古今中外的教育实践说明，受教育者是教育者的一面镜子。从这一面镜子，可以看到校长的素质和思想在师生身上的折光。
以上几点就是我这次培训的心得体会。
支教教师培训心得体会，尽在。
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做支教教师培训的时候，其实心里挺没底的。毕竟自己也不是科班出身，很多东西得现学现卖。刚开始听那些资深老师讲教学方法的时候，觉得头都大了，什么启发式教学、探究式学习，听着倒是挺好，但真到课堂上去实践，就完全不是那么回事了。
有一次上课，我打算试试启发式教学法，结果孩子们一个个瞪着眼睛看着我，一句话都不说。后来才知道，原来是我抛出的问题太抽象了，他们根本不知道从哪儿下手回答。这事让我明白，备课的时候不能光顾着自己想得多高深，还得考虑学生的实际情况。
还有一次，有个学生在作文里写了自己家里的困难，看得我心里一阵酸楚。当时我就想着一定要帮帮他，于是就多花时间辅导他的功课。没想到这个孩子成绩慢慢就起来了，还主动跟我说以后也要当老师。听到这话，我当时特别感动，觉得自己做的一切都是值得的。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如有一次布置作业，我忘了提醒家长检查孩子的完成情况，结果第二天收上来才发现有几个孩子压根就没写。当时气得不行，但转念一想，可能是我对他们的要求太高了，以后得慢慢引导才行。
我觉得支教最重要的就是耐心吧。每个孩子都有自己的节奏，不能急躁。有时候一个简单的知识点，可能需要反复讲好几遍才能让他们理解。而且每个孩子的情况都不一样，有的聪明伶俐，有的则比较慢热，这就需要我们根据具体情况调整教学策略。
还有就是沟通很重要。有时候学生不愿意跟你说心里话，那就得想办法拉近关系。比如我曾经带过一个内向的孩子，他平时都不爱说话，后来我发现他喜欢画画，就鼓励他把自己的想法画出来，慢慢地他就愿意跟我分享一些小秘密了。
其实支教的过程也是自我成长的过程。刚开始觉得自己懂的知识不少，但真正站上讲台后才发现还有很多不足。所以每次培训我都特别认真地听，回家后再好好琢磨。虽然有时候会记不住那么多专业术语，但只要能学到点实用的东西就行。
刚开始我还担心自己能不能胜任这份工作，但看到孩子们一天天进步，那种成就感真的没法形容。有时候想想，或许这就是支教的意义所在吧——用自己的力量去影响别人，哪怕只是微不足道的一点点。
【第3篇】数学支教教师交流心得体会怎么写700字
转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
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数学支教教师在交流心得体会的时候，得找到自己的节奏。刚开始的时候，可能大家都会有点紧张，毕竟要把自己的教学经历和感受分享出来，不是一件轻松的事。尤其是面对一群同样站在讲台上的同行，心里头难免会有些压力。
平时备课的时候，脑子里装着各种知识点，到课堂上再一点点地往外掏。那些复杂的公式、定理，有时候想讲明白还挺费劲的。记得有一次，我给学生们讲解几何证明题，为了让他们理解辅助线的作用，我画了又擦，擦了又画，最后才算是让他们摸到了一点门道。事后想想，其实当时要是能换种方式，比如用生活中的例子来比喻，效果会不会更好？
支教的地方条件有限，有时候书本上的理论很难直接套用。比如有的学生基础特别薄弱，刚开始连简单的加减法都算不明白，这时候就需要调整策略，从最基础的概念开始教起。有一次，我发现有个孩子总是记不住乘法口诀表，后来我灵机一动，让他把每个数字想象成小动物，比如“三”是一只猫，“四”是一条狗，这样组合起来就像是“猫狗叫”，结果他一下子就记住了。虽然这方法听起来有点奇怪，但确实管用。
跟其他老师交流的时候，大家都会提到课堂管理的问题。有的时候学生注意力不集中，光靠喊“安静”是不管用的。有位经验丰富的老教师告诉我，关键是要抓住学生的兴趣点，把枯燥的知识变得有趣。比如讲分数的时候，可以把比萨饼切成几块，让学生们分一分，这样既直观又能调动他们的积极性。
支教的过程中也会遇到一些挑战。有时候课程安排得很满，备课时间少得可怜，晚上还得加班赶教案。特别是碰到难题的时候，心里会特别急躁。有一次备课时，我把一道应用题的答案算错了好几次，最后还是请教了一位同事才弄清楚。这件事让我意识到，无论多忙，都不能忽视细节，不然很容易误导学生。
其实，写心得体会的过程也是自我反思的一种方式。通过回顾自己的教学经历，可以发现自己存在的不足，也能学到不少新东西。有时候，跟别的老师聊聊天，听他们讲讲自己的故事，就会突然灵光一闪，觉得自己好像找到了新的灵感。这种感觉挺奇妙的，就像黑暗中的一束光，指引着前进的方向。
【第4篇】教师山区支教实践心得体会范文怎么写2850字
教师山区支教实践心得体会范文
文章导读：通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。
在去xxxx之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不能错过。
____年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。
做饭
学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜啊？”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。
上课
既然是来支教，当然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的，虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一是语言不是很通，他们都习惯说苗语；二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。我教语文，首先是教他们写日记，我要他们交了日记。我很认真的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得可真开心，我们学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，好像还有很多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积累的成语，会运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容，虽然我看不见自己的脸。曾几何时，我也在我的老师上脸上看见过，不过出现之前总要历经苦闷，痛苦和无奈，确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。
调研
说实话，我不知道为什么要做调研，填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料，我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上，山路都是用大白岩石铺很窄的小路，有的时候会很陡，需小心一级级的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物，孩子们轻车熟路，永远走在前面。走了差不多40来分钟，终于来到一个学生家里，屋子是用土砖砌成，一间主房中间是堂屋，进门右手边就是一个灶台，灶台往里走用帘子隔出来几个床，就是卧室，左边是放一些简单的家具，堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子，上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工，爷爷奶奶在家，奶奶头上用白布裹了几圈，说是白布，倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹，脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟，看我们来了，拿凳子给我们坐，奶奶也很亲切地和我们打招呼，端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话，我们只能慢慢来。通过和他们的谈话，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年过节才会买些肉吃，孩子的爸妈出去打工，他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格，一一询问，这才彰显出表格的威力，里面的问题问的十分详尽，通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。
离别
支教历时6天，一切还是那么的匆匆，6天里做饭，上课，调研，累得我够呛，曾不止一次想要回家，但当我拿出行李踏上车子的时候，我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里，我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶，喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩，饱览这里纯天然，无污染的白云碧水，仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子，我们班两个女孩倒是往反方向走，头也不回的，只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈，没有追赶我们，我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了，走在静极了的山路上，一路蜿蜒曲折，远方好像传来了孩子们的声音，和着山风在车子里回荡，“亲爱的老师们，你们明年一定要记得再来哦，我们在这里等着你们！”
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写心得体会，得先搞清楚自己的经历。比方说去山区支教，那肯定得先有个计划，不然去了之后什么都不清楚，肯定乱套。支教前最好能了解当地的情况，比如学生有多少，学校条件怎么样，这样心里有底，写起来也更有针对性。
到了地方后，每天的经历都值得记录。比如第一天上课，可能发现孩子们基础差得很，备课时准备的东西根本讲不明白。这就要调整思路，不能死板地照着教案走，得根据实际情况灵活处理。记笔记的时候，别光记流水账，要把感受写进去。比如说看到某个孩子特别认真听讲，或者突然开窍了，那种成就感就该好好写一写。
跟同事交流也很重要。支教可不是一个人的事，大家在一起互相帮助，一起想办法解决问题。有时候开会讨论教学方法，听着别人的经验分享，自己也会受到启发。这些都可以写到心得里，不是为了炫耀，而是为了让别人知道团队合作的重要性。
不过有时候写着写着会跑题，特别是提到一些琐事的时候。比如某天中午食堂做的菜特别香，忍不住多吃了两碗饭，这事其实没什么意义，但写着写着就写进去了。这就好比写作文时没控制住情绪，把不该写的内容也掺杂进来。当然，偶尔这么一下也没关系，只要不影响整体就行。
书写注意事项：
写的时候别太拘泥于格式。有些人喜欢开头用个引言，然后再展开叙述，但这不是必须的。随心所欲地写反而更能表达真实想法。比如某次活动结束后，突然觉得特别感动，直接把当时的感受写出来就好，不用刻意追求华丽的辞藻。
再说了，写心得时可能会遗漏一些细节。就像那次组织课外活动，本来想拍照片留念，结果忙起来给忘了。事后想起来挺后悔的，因为那些瞬间要是记录下来，写心得时就能更有说服力。所以平时得多留意周围的事物，该拍照的拍照，该记下来的记下来，这样写的时候才不会干巴巴的。
【第5篇】幼儿教师下乡支教心得体会怎么写750字
做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做ppt，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。
然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1―10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的.回忆!
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。
精选用户撰写心得36人觉得有帮助
下乡支教对于很多幼儿教师来说都是一次特别的经历，它不仅能让孩子们接触到更多新鲜的知识，也能让老师自身得到成长。写支教心得的时候，很多人会纠结怎么下笔，其实只要抓住几个关键点就行。
记得刚到那个村子的时候，心里还有点忐忑，毕竟那里条件有限，网络信号也不太好。不过没多久就适应了，每天跟孩子们一起上课、做游戏，看着他们纯真的笑脸，感觉特别满足。有时候想想，其实教学并不复杂，重要的是用心去了解每个孩子的特点。比如有个叫小虎的孩子，刚开始特别调皮，总是坐不住，后来我发现他喜欢画画，就鼓励他把自己的想法画出来，慢慢他就变得安静多了。
准备写心得的时候，可以先把日常发生的小事记录下来，哪怕只是简单的片段。像是某个孩子突然给你送了一朵野花，或者大家一起完成了一幅作品。这些细节都很珍贵，能让人回忆起当时的场景。不过有时候写着写着就会跑题，比如我曾经想描述一次活动的布置过程，结果越写越详细，反而忘了初衷，后来又得重新整理思路。
书写注意事项：
写心得的时候要注意结合自己的专业背景。比如，可以用一些专业的教育理念来分析支教期间遇到的问题。像我这次就尝试运用了蒙台梭利的教学方法，发现它对培养孩子的动手能力很有帮助。当然，这里有个小地方需要注意，就是别把专业术语堆砌太多，不然会显得生硬。就像那次我写得太学术化，后来同事看了说有点拗口，后来我就调整了一下措辞。
还有就是，写心得的时候不要忽略当地的文化特色。支教的地方可能有不同的风俗习惯，把这些融入到你的叙述中会让文章更有深度。有一次我去村里参加节庆活动，发现当地的舞蹈很有意思，就试着将这种文化元素加入到教学中，孩子们特别喜欢，我也因此找到了新的灵感。
【第6篇】一名支教教师____年3月学雷锋活动心得体会范文怎么写1450字
支教路途已近过半，在逝去的岁月里，我们失去了很多东西，同时也得到了很多宝贵的经验，在总结经验时我们清楚的认识到社会责任感以及团队凝聚力的重要性!这对于我们而言是最大的考验，只有团队定位准确，工作才能顺利开展，我们从开始就找到了工作定位，把工作和生活紧密的结合在一起，更有利于增强团队凝聚力！我们有信心在后半年的支教生涯中创造新的成绩，请组织相信我们!
时间已经过去了两个月了，在
三、四月里，我们北师大研究生支教团秉承“学为人师，行为世范”校训理念，在库尔勒市第四中学进行一系列的志愿服务活动，收获颇深。从而拉近了我们与服务地学校的距离，团队与老师同学们之间的距离。这也是我们非常想看到的！三月份是学雷锋月，为了弘扬为人民服务的精神，积极倡导公民道德建设，营造校园学雷锋的道德风尚，进一步深化青少年学生在意识形态中的雷锋精神。我们北师大研究生支教团本着以纪念雷锋同志为契机，在日常生活中培养学生的钻研、奉献精神为目的，组织开展传统的“3·5学雷锋周”活动，让我们学生学雷锋，见行动，从身边小事做起。
三月初，组织各团支部充分发挥组织优势，调动团员的积极性，将学雷锋活动与净化校园、走向社会参与实践、美化城市环境结合起来，进一步活跃校园文化、营造志愿服务氛围, 3月5—14日课余时间利用团日活动课及放学后，进行了多种形式的校园学雷锋活动。主要包括去除污迹，洁净城市道路；去除灰尘，净化校园空间；美化教室，优化学习环境等几个部分。，把理论与实践相结合，走进福利院、孤儿院。与此同时各团支部还充分利用黑板报、橱窗展板、校园广播、《青春四中》校报等形式对学雷锋活动进行了广泛宣传。
三月中旬，我们组织策划举办了“发扬雷锋精神 传递志愿爱心”志愿者访谈会。访谈会邀请了库尔勒市团市委副书记李燕菲老师及辽宁大学、吉林大学、西部计划的志愿者。库尔勒市第四中学的党委书记刘开益老师也参加了此次活动。访谈会召开的目的是通过学校组织展开学习雷锋活动，以弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐建设为主题，开展一系列的志愿服务，即培养学生的刻苦钻研能力，又以奉献精神为目的让学生从身边做起，从小事做起，学雷锋，助人为乐；为校园环境增添一份温暖的绿色。此次活动举办的非常成功，得到了团市委领导、学校领导的大力支持，使参加此次活动的各年级同学受到了深刻的教育。我们还参加了“关爱生命 文明出行”自治州文明交通行动计划启动仪式，在此次仪式上，毛勇代表库尔勒市市民、志愿者进行了倡议。
“关爱生命 文明出行”的活动提醒广大市民遵守交通规则，以共建文明交通环境为荣，并在库尔勒市城市发展中以自身的实际行动，共同维护好库尔勒市的交通安全，为城市建设提供良好的道路环境，提升公民道德修养，加快城市建设步伐。让市民朋友们知道，道路交通是城市的一张名片，城市文明需要大家的共同参与，珍爱自我和他人的生命是天赋的职责，积极参加和践行文明出行活动，共同营造一个安全、畅通、文明、和谐的交通环境，为库尔勒的和谐发展做出自己应有的贡献！
在整个学雷锋周和公民道德建设月活动中，我们还将继续开展参与各种形式的学雷锋和志愿服务活动，充分发扬雷锋精神和“奉献·友爱·互助·进步”青年志愿精神，推动学雷锋活动的深入开展。在生活上，我们一起做饭吃饭，生活作息规律，我们之间的感情也非常融洽，每个人对工作和生活的信心也逐渐增加，我们知道，这是团结的力量，这也是同甘共苦的感受，只有一起经历一起承担一起奋斗，才能得到完美的结局，通过一次一次的活动，我相信我们集体会做的更好！
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写心得，关键是心里得有点东西，不是那种虚头巴脑的东西，而是真真切切的感受。比如支教这事，刚开始可能就是想做点好事，但时间久了，就会发现不只是在帮助别人，也在改变自己。
拿我来说，那次学雷锋活动就挺有意思的。那天我们去了一个村子，那地方不大，但孩子们的眼睛特别亮。他们问的问题有时候很幼稚，有时候又让人琢磨半天。记得有个孩子问我：“老师，雷锋叔叔是不是天天都做好事？”我当时愣了一下，心想这问题倒是直白得很。后来想想，这也是一种单纯的好奇心啊。我就跟他说，雷锋叔叔确实做了很多好事，但他更希望每个人都能像他一样去帮助别人。这话一出口，他自己都觉得有点绕，但那孩子好像听明白了，点点头跑开了。
写心得的时候，最好能把自己当时的情景再现出来。比如说那天的天气，阳光很好，风却有点凉。还有那些孩子的笑脸，有的笑得咧到了耳朵根，有的只是抿着嘴偷笑。把这些细节写进去，感觉就不一样了。当然，光写这些还不够，还得加上自己的感悟。比如这次活动让我明白，有时候帮助别人并不需要什么惊天动地的大事，一件小事也能带来很大的影响。
不过有时候写着写着，就会觉得有些话不知道该怎么表达。比如那次活动结束后，我坐在回去的车上，看着窗外飞驰而过的景色，心里突然涌起一种复杂的感觉。既开心又有点失落，开心的是看到孩子们的笑容，失落的是觉得自己做得还不够。这种心情要是直接写出来，可能会显得有点乱，所以得好好组织一下语言。就像这样：“活动结束了，孩子们挥手告别，我也挥着手，心里却有种说不出的感觉。”这样的句子虽然简单，但能传达出内心的情绪。
还有一点要注意，写心得的时候别太追求华丽的辞藻。有些人喜欢堆砌一些高大上的词汇，结果反而显得空洞。我觉得还是朴实一点好，用自己的话把事情说出来就行。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是需要的。比如描述那个孩子的笑容，就可以用“灿烂”这个词，但千万别滥用，否则会显得矫揉造作。
写心得的过程中，难免会有疏漏的地方。比如有一次写完后检查才发现，有个地方把“高兴”写成了“开兴”，虽然不影响理解，但仔细一看还是觉得别扭。还有一次写到一段话时，思路突然断了，后面补上的内容总觉得和前面不太搭调。这些都是正常现象，只要不影响整体的意思就好。写东西，谁还没个马虎的时候？
【第7篇】教师西藏支教心得感悟怎么写950字
到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，为积极响应国家和省委省政府的号召，广东技术师范大学第三批赴藏支教师生赴西藏林芝开展支教工作。以梦为马，诗酒趁年华，8月22日，秉承着广师大“厚德博学，唯实求新”的校训精神，支教队十二名同学在朱敏老师的带领下踏上征程。
临行前，广师大党委书记凌靖波、党委副书记李向明为支教队送行，寄语支教队坚定理想信念，奉献青春、智慧和才华，在志愿服务中成长成才。
我们一行人拖着行李顶着烈日缓慢前行，在拥挤人群中汗流浃背，带着些许狼狈，却彼此笑脸相迎。始终相信着，一切至亲的情感起自于缘分，更结于信任、真挚与珍惜。时光如海，未来可期，在即将到来的四个月，我们将一起经历风和日丽、一起经历暴风骤雨。然而，未曾想到第一份惊雷来得如此之快。那是来自一张遗失的身份证，临到安检口才惊觉此事，像猝不及防的暴雨浇了晒烫的柏油路面，顿时暑气十足。人潮汹涌，汗水迷了眼，一番波折，广师大好汉十三人兵荒马乱地赶在发车结点前进站。可谓是剑未佩妥，出门已是江湖。
列车开出城市，远离喧嚣的广州，窗外呼啸而过的或城市或乡村，车内是一个有趣的小世界。妙铃同学组织大伙学习歌曲《坐上火车去拉萨》，应情应景，也许是身临其境的缘故，情怀与旋律引发共鸣，众人情绪高涨唱到嗓子沙哑。“坐上了火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花”，十三人挤挤插插却感觉十分温馨，欢声笑语不断。清脆悠扬的歌声笑声引来同行旅客的注意，驱散了远途旅行路上的枯燥寂寞。一千个人有一千个西藏梦，在接近天堂的地方，我们将会经历终生难忘的支教生活。
青藏铁路格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原，我们走过晨昏，走过四季，恍惚都在一日之间，心和列车一起在青藏高原上驰骋。散落在苍茫大地上的牦牛、羚羊，更衬托出了这片高原的辽阔。渐入拉萨站才能看到居民建筑，烟火气息扑面而来。
8月24日17:10，我们结束了将近54个小时的火车之行，双脚踩在海拔3650米的拉萨土地上，感受到稀薄的空气和灼热的紫外线，也感受到林芝职业技术学校的热情。负责接应的赖校长早早在拉萨等候，洁白的哈达，暖茶热食，一番休憩后我们继续前行，目的地——林芝。满天星辰，夜车驱驰，待最终安顿下来，已是凌晨一点。
一路走来，风尘仆仆，我们心驰神往，我们无惧困难，在此，祝愿支教工作顺利开展。
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写心得，要是真想写出点东西来，得先明白为什么要去写。就拿去西藏支教来说，这可不是一般的经历。头一回踏上那片土地的时候，满眼都是不一样的景象，心里头也挺复杂的。当时就觉得，这趟路走得值，但具体为什么值，一时半会儿也说不清楚。
刚到那边的时候，感觉什么都不熟悉，连说话的方式都跟平时不一样。孩子们的普通话讲得不太溜，听上去有点别扭，但慢慢也就习惯了。他们的眼神特别清澈，不像城里的孩子那么机灵，但那种纯真的劲儿让人打心底里喜欢。每天上课前，我都会提前准备好教案，想着怎么把知识点讲得生动些。可后来发现，教案写得再好，也不如直接跟学生们互动来得实在。有一次，我在黑板上画了个简单的几何图形，问他们这是什么，结果好几个孩子摇头晃脑地答不上来。我也没急，就让他们摸着图形猜，最后有个小姑娘说可能是月亮，因为她觉得这个形状像家里的锅盖。听她说完，全班哄堂大笑，我也跟着笑了。从那以后，我就明白了，教学不能光靠理论，还得结合实际。
支教的日子过得飞快，有时候忙起来根本顾不上别的。记得有一天晚上批改作业，看着桌上厚厚的一摞本子，心里突然有点发慌。那些字迹歪歪扭扭的，有的甚至都看不清写了什么。但我还是耐着性子一个个看过去，偶尔还会忍不住多写几句鼓励的话。后来有学生悄悄告诉我，他们特别喜欢看到我批改的评语，因为每次都能让他们觉得自己被肯定了。听到这话的时候，我有点感动，原来自己的努力真的能带来改变。
要说写心得，我觉得关键是要真实。有时候写着写着，脑海里就会蹦出一些零散的画面，比如某个学生的笑脸，某次课堂上的意外惊喜，甚至是某天早晨窗外飘过的云朵。把这些细节都记下来，再慢慢整理成文，就不会显得空洞无物。当然，写的时候也别太刻意追求完美，毕竟人不是机器，不可能每次都做到十全十美。有时候写着写着，会发现自己漏掉了某些重要的点，这时候就顺手补上就好。就像那天我写心得的时候，本来想写个开头，结果一不留神就跳到了结尾部分，回头一看才发现顺序不对，只好重新调整了一下。
其实，写心得最重要的是心态。如果刚开始就想着一定要写出什么惊世骇俗的东西，反而会让自己压力山大。不如放轻松点，把自己真实的感受记录下来，哪怕有些地方写得不够流畅，只要能表达出自己的想法就行。毕竟，每个人的经历都是独一无二的，别人未必能完全理解，但至少自己知道，这些文字背后藏着怎样的故事。
【第8篇】教师支教心得800字____精选范文怎么写3400字
爱因为在心中
记录人：郑俊
这里的风景很美，空气很清新。
来到这里之前，我一直想为公益做点什么，却似乎微不足道。
时间总是无情的，
即使我有万般不舍，
但终究还是回不去了，
而剩下的也只有心里那暖暖的记忆了!
这个假期利用十五天的时间去支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这次支教的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。
也许是太想念冗响的孩子们了，我的思念像是一瓶毒药，可我却是越喝越迷恋!
不管时间走过了多少空间，当我记起这首歌是时候，我的心总是那么的澎湃汹涌。
当我睁开双眼每一天,都会记得大家的笑脸，明白心中勇敢又多了一点。
曾经哭泣也会看不见，未来总会有别的喜悦，就让时间翻开崭新的一页。
你的音符你的脸，有种无声的语言，教我不退缩要坚持著信念。
用音符画一个圈，经过都会被纪念，我想爱永远会留在你心间。
伤心时你会给我笑脸，让我感受友爱的原点，快乐地过有风有雨的岁月。
失望和伤心在所难免，都会经历漫长的严寒，让这一切在我们心中沉淀。
用旋律写张信签，放入你的心裏面，手牵手记录我们爱的和弦。
用音符画一个圈，经过都会被纪念，我想爱永远会留在你心间。
每个人，都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动。 爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢 our home。
还记得是在一个偶然的时间里，我得知李林波去支教，并且在他qq空间了看到了那些让我想去支教的相片，那是一种情结，更是作为农村孩子所有的特殊感情吧，我看到了笑容，看到了不舍，更看到了他们的渴望，于是我想，我该做些什么了。
时光的老人走得似乎并不那么慢，转眼间，阳光志愿者之家招新了，于是我抱着激动的心情参加了。经过一个多月的简单培训和后来的试讲，最后确定我们有三个团队下乡支教，而我在第三团队----冗响团队。
经过一些前期准备，终于，我们团队在7月15号早晨从贵大北区门口出发。经过几次转车于当天下午5点左右到达冗响小学，学校比我们想象的还要好，有两栋楼房，一栋是教学楼，另一栋是教师宿舍，还有一个简易食堂，里面可以说应有尽有，只是其中大部分我们都没有动，也不敢动，呵呵!
学校这里的老师很热情，学生很淳朴，村民很和善。
还记得，支教第一天的情景。踩着朝阳，学生们都来得好早，即使大部分学生的家离学校很远，当我队友们起来时，学校里已有很多孩子的笑脸，一张张那么可爱、动人，让我不由得想到了夏日田野里的稻谷穗，那么阳光、纯朴，让我一直以来的担心、害怕瞬间烟消云散。跟着曹校长谈话时，看到操场上有一点垃圾，一个学生就自觉的捡起来，丢到垃圾箱里，顿时我感到他们好懂事哦，也将悬在我脑海中的阴霾一扫而尽，心变得开阔晴朗起来，并从心底开始喜欢上这些可爱的孩子们。
支教的日子，虽然每天都有很事情，让人很累，但总的来说是很开心的。相比城镇，乡村的山更加的绿;乡村的水更加的清澈;乡村的空气更加的清新;乡村的天空更加的碧蓝;乡村的人民也更加的纯朴。晚上在学校教室前看夜空更是别有一番趣味，像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图，都能安静我们的心。不知不觉我们在心底埋下了思念的种子，在以后的岁月里发芽、成长。还有每天和孩子们在一起，自己似乎也变的年轻了。我教的是语文和十万个为什么。这些都算是一种生活课，所以，我的课很随意，在课上经常会听到同学们的嬉笑声、大声讨论的声音。我还常让他们上来表演，让学生们把所学运用到生活中去。课上，我是他们的老师，引导他们，给他们知识;课下，我是他们的玩伴，大家一起打篮球，玩游戏，打羽毛球。因为是队长，有时要严一点，所以大家称呼我为队长，我也很喜欢这个代称，感觉暖暖的。看到他们，常让我不自禁的想到多年前的自己，所以，遇到问题，我学会了用小孩们的思维去思考问题，去设身处地的为他们着想。对于一些内向的学生，我常常鼓励他们，让他们大胆发言，用言语、眼神给于他们肯定与赞美。
每天下午，只要没有下大雨，我们都要家访，去学生家里走走逛逛，顺便了解一下情况，也加强了与家长的交流，以便更好的教育孩子。孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都很热情，去到那让我仿佛回到了自己的家，倍感亲切温暖。与此同时，自己也了解了一些当地的风俗习惯，尝到了一些算是具有地方特色的美食吧。在学校附近，听孩子们说有玉石矿，有一天我们休息，几个队友就打算去找一下，孩子们领着我们一起去寻找，我们走了很远的路程，风景很美，后来每个人都带了几块“石玉石”回来，很开心。在玩的过程中，大家娱乐了身心，收获了快乐，也加强了师生间的友谊，更是亲吻了大自然，为以后的进一步学习奠定了基础。
同样的，在这些开心之余，也遇到了许多的困难，明白自己身上还有许多的不足。尤其是，孩子们的普通话不好，而自己的普通话也很不合格，比如前后鼻音不分，平翘舌音不分，需要自己回到学校后加紧练习。还有，就是我的粉笔字很差劲，不规范，也需要进一步改善。我们需要明白，自己面对的是小学生，一些基本的中小学教师的素养必须具备。学生们都是一些善于模仿的个体，所以作为教师，我们必须时刻注意自己的言行，一些细节会在一点一滴中被学生所接受，无论是好的还是坏的。同时，当支教老师以后，才明白，
搞好教学并不是一件容易的事，许多看似简单，说起理论来一套套，但一旦行动起来，就会发现许多困难。比如对一节课的整体把握，重难点的侧重，课堂气氛的调配都需要我们去很好的掌握。我想对于这些，更多的只能从实战经验中获得。所以，我很珍惜每一次讲课的机会，讲好每一节课。课前要做好充足的准备，备好课，课上要“眼观六路，耳听八方”，又要认真仔细，调动每个学生的积极性。课后要做到及时反思，总结。作业要及时完成批改。
我记得曹校长曾说过：“三个“解放”：解放学生的大脑，让学生敢想，解放学生的嘴口，学生敢说， 解放学生的双手，让学生敢做。 三个“留给”：留给学生一点空间，留给学生一点时间，留给学生一点掌声。我觉得这句话说得很有道理，作为一名支教老师，即使我们支教的日期很短，我们要做的是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。因此，我们要不断的学习，不断的提高自己的学识修养，另外，还要研究探索更多的教育方法，多多研习一些教育书籍，了解一下不同地方的教学方法，来提高自己的教学水平，让学生在开心快乐中学习，在健康友爱的环境中成长起来。
除了在教学方面获得了一些经验外，我还明白了一些在社会上处事的经验。假期支教，第一次离开学校，参加支教，走向了社会，也会遇到一些各种各样的人。比如说，在教学期间，常有地方上的几个小男孩到学校算是有些干扰志愿者们正常的学习和生活。经过一些交流后，他们也有自己的想法。这件事的发生，才让自己真正明白，我们的周围其实有一层看不见的围墙，只要你敢探出围墙半步，就会接受到来自墙的触电。而如果你正常行事，那堵墙却又反像一个保护神，时刻保护着你的安全。而我们，要学会恰当的利用这堵墙。
在这里，我们更多的会与家长打交道。学生的家长大部分都很好，对我们也很照顾，经常给我们带一些蔬菜，有时家访，学生家长还留我们吃饭，又是喊又是拉。我们没吃饭，学生家长还有些生气了，后来又打电话到学生家里亲自说明了情况，事情得到了很好的解决。我们以后在社会上为人处世，肯定会遇到不同类型的人，但一定要保持一种平和的心态，要宽容大度，静下心来好好解决问题。
支教，当我们站在讲台上的一刹那，呈现在学生面前的是自己的整个人，是一个老师的形象，看到他们一双双渴望的眼睛，我们更要有责任心，有爱心，爱要时刻在我们心中!
支教结束了，但人生才刚刚开始。我们要在行走中不断完善自己，提高自己各方面的素养，这样，才能取得更大的进步。还有，在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。
差不多，这就是我在冗响小学支教十五天的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样?”我回答的是：“自己挺充实，很有意义!”这是我的真实想法，如果有机会我还想去，也很怀念那段充实并快乐的日子。
有时候，
我很害怕去回忆，
害怕那些人那些事成为曾经??
谢谢你们，冗响的每一个人??
谨以此文，
纪念志愿者和冗响孩子们的最美时光。
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教师去偏远地区支教，这是一件很有意义的事情。我也是支教队伍的一员，刚到那地方的时候，说实话心里有点忐忑。那边的学校条件不太好，教室是那种老式的砖瓦房，桌椅也不太整齐。孩子们看到我们来了特别高兴，他们的眼神很亮，让我觉得自己的到来可能真的能帮到他们。
刚开始上课的时候，我发现自己的教学方式得调整一下。城里孩子和山里的孩子不一样，他们的基础差一些，有些基本的知识概念都还没弄明白。我就从最简单的开始讲起，比如数学课上，我先教他们认识数字，然后再慢慢引入加减法。我发现如果直接按照书本上的内容讲，很多孩子听不懂，所以就得想办法让他们感兴趣。有一次讲到乘法，我用了他们平时吃的玉米棒子做例子，说一串玉米有十个玉米粒，如果有三串就是三十个，这样孩子们一下子就明白了。后来，我每次上课前都会准备些小道具，效果还不错。
这里的生活也有点不太适应。每天除了上课，还要照顾自己的生活，做饭什么的。有时候忙起来，感觉整个人都累得不行。但看到那些孩子一天天进步，心里又特别满足。他们有时候会送我一些自己做的小玩意儿，比如用树叶编的小花环之类的，虽然看起来粗糙，但真的很暖心。
我觉得支教最重要的是用心。每个孩子的情况都不一样，有的孩子性格内向，不愿意主动说话。我就经常找机会和他们聊天，问问他们家里的情况，慢慢打开他们的心扉。还有几个孩子特别调皮，课堂纪律不太好，我也没急着批评，而是通过讲故事的方式引导他们。现在想想，其实每个孩子的成长环境都不一样，作为老师，得学会理解他们。
要说支教心得，我觉得最重要的是保持耐心。刚开始可能会觉得麻烦，但只要坚持下来，就会发现很多事情其实没那么难。还有就是，要学会因地制宜，根据实际情况调整自己的方法。支教不是单纯地把知识灌输给学生，而是要找到适合他们的路子，这样才能真正帮到他们。
支教的日子虽然辛苦，但也很充实。看着孩子们一点点进步，我感觉自己也在成长。希望以后还能有机会再去支教，把更多有用的东西带给需要帮助的孩子们。
