【第1篇】暑假教师校本培训心得体会怎么写1500字
暑假____年教师校本培训心得体会范文
一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：
一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的'，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
七、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
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暑假的时候，学校组织了校本培训，作为老师，我认真参加了这次活动。刚开始我还担心会很枯燥，毕竟整天坐在教室里听讲座什么的。没想到，这次培训让我收获满满，尤其是关于教学方法的部分，对我启发很大。
培训期间，有位资深教师分享了自己的经验，他说：“教学就像种地，得先了解土壤的情况，才能种出好庄稼。”我觉得这句话特别形象，也让我明白，要想教好学生，必须先了解他们的需求和兴趣点。这位老师还提到，他每次上课前都会花时间研究教材，琢磨怎样能让知识点更生动有趣。这一点我也深有感触，平时备课时如果能多下些功夫，课堂效果确实会更好。
书写注意事项：
这次培训还有一个环节是小组讨论。大家围坐在一起交流教学中的难题，比如如何处理调皮的学生，或者怎么应对家长的质疑。刚开始我觉得挺尴尬的，因为大家都是同行，怕说错了被人笑话。但后来发现，每个人都有自己的困惑，而且互相分享经验后，确实能找到不少解决办法。比如说有个同事提到，她会通过设置奖励机制来激励学生，这招儿还挺管用的。
培训过程中也有一些小插曲。有一次讲座时间有点长，大家都感觉有点累，但讲师还在滔滔不绝地讲着，我当时就忍不住走神了。事后想想，其实这也提醒了我，以后讲课的时候要注意节奏，别让学生觉得太单调了。还有一次，有个老师提问，问的是关于多媒体设备的问题，结果另一位老师回答的时候却跑题了，说到了板书的重要性。虽然话题偏离了一点，但我觉得这也侧面说明，现代教学手段固然重要，但传统的教学方式也不能完全丢掉。
【第2篇】小学教师暑假培训学习心得体会范文怎么写1150字
小学教师暑假培训学习心得体会范文
今年暑期8月1日至8月5日，我有机会参加了这次发展中心组织的教研组长培训班，为期5天的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在暑假进行，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。
从接到培训通知开始，就能感觉到发展中心对这次语文教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。
应该说，最为难得的是，这次能听到来自浙江的五位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。
如第一场孟海明的《课堂实录点评》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。孟老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。
再如第二场刘春文的《微格作文解码》，更是一场不可多得的讲座，魅力四射，掌声不断。
而最有收获的应该数方张松老师的《教学教育智慧》，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，方老师有着丰富的经验，尤其是他曾长期深入课堂，尤其是深入普通学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、善意地带着一线的老师，经历了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是非常难得的一次示范。
我个人认为，方老师这样的研究，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的及时雨，因为他就像一位知识渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教学研究。听完的感觉就是，如果能真正有机会跟着方老师做一次这样的教学研究，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法达到这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的研究想起来也许只能算是伪科研，假研究吧。
另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点遗憾就是，经过了这次培训，应该是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，似乎没有太大的进步，不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的原因，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。
小学教师暑假培训学习心得体会范文，尽在。
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暑假到了，学校组织了教师培训，这事挺有意义的。对于小学老师来说，这样的机会可不多，能学到不少新东西。这次培训主要讲的是教学方法和课堂管理，内容挺实用的。老师们都认真听讲，还做了笔记，生怕漏掉什么关键点。
培训的时候，有个专家提到，备课的时候得特别注意学生的接受能力。有些知识点可能你觉得简单，但对孩子来说可能是难点。比如，教乘法表的时候，有的孩子一下子记不住，就得慢慢来，别急着往下走。这个道理听着简单，做起来可不容易。我有次上课就有点心急，结果有几个学生没跟上，后来还得花时间补课，真是麻烦。
培训里还提到，课堂纪律很重要。要是课堂乱哄哄的，老师讲的内容学生根本听不进去。我觉得这个说得对，特别是低年级的孩子，注意力容易分散。我试过用一些小游戏来维持秩序，效果还不错。不过有时候也会遇到突发状况，比如有孩子突然哭闹，这时候就得冷静处理，不能急躁。
培训结束后，大家交流了不少经验。有位老教师说，她喜欢在课前给学生讲个小故事，这样既能吸引注意力，又能引入正题。这个办法挺好，我也打算试试。不过，有时候会忘记准备故事，这就需要提前规划好。还有一次，我忘了带教具，只能临时改计划，结果效果不太理想。
【第3篇】暑假教师培训心得体会范文怎么写1550字
为期四天的教师培训，装载着每位老师们满满的收获,今天圆满结束。但余味未尽，特别是张树堂老师，有着深厚的文化积淀和丰厚的综合素养底蕴的发言报告，在老师们的内心激起波澜，产生了共鸣，留下了难于磨灭的印象。
做有爱心的老师，静待花开。向张树堂老师学习，踏踏实实做人，老老实实做事，认认真真育人。走进孩子们的内心，感受孩子们的感受，体会孩子们的体会。
通过学习，颇有感触，思路更清晰了。谈学习之前，先谈学习氛围。学生要懂得静下心来思考;走廊里要学会轻声慢步;教室里更要有学习求知气氛;办公室是老师们共同进步提升自我的场所，不可学生随意走动，一些问题可在本班教室轻松解决。班主任要懂得与本班老师的相互扶持与共进。细节抓到实处，校园精神面貌才会改观。
我现在教美术，美术老师就要酷爱生活，挥洒美的魅力，给孩子们传递美的韵律。让美术美化孩子们的生活，美化孩子们的心灵，美化孩子们的世界。让美在孩子们的心底孕育、生长、开花、结果。新学期自我成长计划方案如下：
1、新学期充分利用教学资源，熟练掌握多媒体教学，逐步形成自己的教学理念，完善自己的教学教育方法，追求适应时代要求的、自身特色的教学风格。由于我个人教的年级不同，教本不一样，人的精力有限，只能选一个年级的做课件，逐步完成其他年级的。
新学期就把三年级的课做课件范例吧。有时间的话，再熟练一个编程软件。任重而道远，重点压缩时间，但愿能遇到行家指教。写教案的时间只能到晚上加班完成了。
2、多读书，读好书。像往常一样，阅读成为一种生活习惯。再加一条任务，及时写读书心得，教育日记，教学反思。每星期和孩子演讲十分钟。约束自己一点，挖掘自己的内在潜力。多约束一点，自己就多一点优秀!
3、教育学生的同时，更要自我教育。向同事朋友学，向专家学者学，在教育过程中提升自己。留心身边的教育琐事，追寻恰当的适合孩子们身心需求和心理需要的教育挈机，
4、学会感恩，带着对教育事业的虔诚。感恩每天学生、同事的陪伴，感恩他们身上的闪光点启智我内心的空白。有了“天使们”的陪伴，我就是益的“天堂骄子”。做快乐幸福的阳光老师!
5、谦逊好学，提升绘画表现能力。在新的学期，还是要投入自己的专业学习中，不管酷暑严寒，提高自己的绘画专业技能水平，保证两小时的独立绘画时间，利用闲暇时间练字，利用一切学习机会充实自己。
6、注重劳逸结合，积极锻炼身体。把太极拳、太极扇、太极剑的基础掌握熟练。坚持练瑜伽等等运动，带动一部分老师和学生们，懂得体育锻炼与学习成长的辅助作用。
以健强的体魄，柔美的姿态，行走在大自然的怀抱，心情是甜美的，精神是饱满的，工作是积极奋进的!我是传递美的使者，我自豪!
7、优化、发散美术小组。以一带十，集训有潜在意识的美术爱好者，让他们带动各班美术喜好者，逐步让美术学科成为孩子们生活的一部分。以学生为中心，以活动为中心的开放式教育方式，为学生提供展示自我的舞台。
上学期，已经把美术室和多媒体打扫整理出来，在全校选出五个干练的同学总体参与管理和服务。这学期要切实行动起来。以各班级为单位的基础上，再有精英班总体管理，逐步一体化，系统化，规格化，程序化。
8、学生全面发展，教师更要全面发展。要树立“终身学习”的理念，不断更新新知识，搜集专业发展的新动向，新信息，教育要面向未来。做老师的要多方面发展，认识教师职业角色的多元化。
知识的学习就是方法的学习。教是为了不教。正如穆晓睦教授所说：教育的目的不是只看学习者记住了和掌握了多少知识，而是看他是否学会了学习，会健体，会审美，会发现问题和解决问题。
新学期，怀抱着对教育事业的热忱，以饱满的精神状态展现精彩的自己!淡泊名利，与世无争，追求和学生共同进步：千教万教教人求真，千学万学学做真人!至善、至美、至真!
暑假教师培训心得体会
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教师培训这事，说实在的，有点像给充电宝续电。暑假那阵子，我参加了一场培训，刚开始心里还打鼓，怕浪费时间，结果越听越觉得有门道。讲课的老师讲得挺细，从教学方法到学生心理，全都有涉及。
头两天主要是理论课，什么建构主义，认知发展理论之类的，听得人头皮发麻。不过后来有个环节让我印象深，就是案例分析。每个小组分到一个班里的实际问题，大家讨论起来特别热闹。有个同事分析得很细致，把学生的性格特点、家庭背景都考虑进去，思路清晰得很，我觉得值得借鉴。
说到写心得，很多人可能觉得难。其实，只要抓住重点就行。像这次培训，我就想着记下那些能用到课堂上的东西。比如某位老师的板书设计，我觉得挺好，就打算回去试试看能不能改改自己的。还有个老师提到的互动游戏，我也想拿来用，看看能不能活跃一下课堂气氛。
不过也有点小麻烦，有些笔记写得乱七八糟的，字迹潦草不说，好多地方还缺了标点。现在回想起来，当时要是多花点时间整理就好了。当然，这也提醒自己下次得提前准备个小本子，专门用来记录重要信息。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合自己的教学经验。像我这次就试着把培训中学到的东西和以前的教学实践结合起来，这样写出来的东西才不会空洞。当然啰，有时候写着写着会跑题，比如忽然想起某个学生的趣事，结果就多写了半页纸。后来才发现这段跟主题没什么太大关系，删掉算了。
还有一点要注意，别光顾着抄别人的感悟。每个人的感受都不一样，把自己真实的体验写出来才是关键。比如，这次培训让我意识到备课的重要性，以前总觉得教案简单应付就行，现在明白这直接影响课堂效果。所以我在心得里就着重写了这个转变，还挺受用的。
【第4篇】小学骨干教师个人暑假培训心得体会怎么写1500字
在这次培训中，我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学习了新课程标准，观看了录相名师课堂，并间接听了全国小学名师于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。特别是于老师的报告让我深有感悟。于老师的课堂简单、实在，却又不同凡响，是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？
一、要有目标意识及落实目标的意识
阅读教学应该是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习，。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的一定要背。
二、要做好对话中的首席
课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好。这一环是关键。课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损耗。
三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成讨论课
课堂是学堂，学生才是学习的主人，教师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高学生的参与度。另外，语文课上有些讨论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是语感，是不可言传的感受。讨论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的学生头晕目眩，就会使语文味儿少了。
四、营造和谐的课堂教学氛围
课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、学生和教材三者之间的对话。课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让学生和教材对话。教师关注的是学生，该讲的讲，不该讲的不讲，教学生不懂的知识，一定要有过关意识。
五、教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径
“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。
1、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯
“预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃学生的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学能力。
2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力
读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会作者表达的思想感情，从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，范文写作从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。
3、教给学生课外阅读的方法
老师和学生都很有制订好读书计划，并按照读书计划要让学生利用学得的知识，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。在课外阅读指导中，我们不仅要引导学生爱“读”，还要指?*腔帷岸痢钡煤茫恋糜惺招аｌ岣哂镂慕萄у挠行裕恫恢股厦嫣岬降牟呗裕褂凶颐翘岢龅模?/p>
1．准确、深入地解读文本；
2．精心进行教学设计。
3．灵活机动地实施教学。
4．唤起学生的生活体验。
5．创设大问题背景，实施有效对话。
6．适度拓展、坚持练笔等等。
总之，有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于学生的终身发展，努力构建有效、实用的语文课堂，我们的语文课程才可能充满生机和活力。
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暑假刚结束，不少小学骨干教师都参加了学校组织的培训活动。这类培训多是为了提升教学能力，更新教育理念，而如何把自己的感受和收获整理成一份心得体会，却是个需要技巧的事。写心得体会不是简单的流水账，也不是单纯的摘抄培训内容，而是要把自己的真实想法融入其中。
记得有一次参加培训，当时听了专家关于课堂管理的讲座，觉得特别实用。我试着把讲座内容和自己平时的教学结合起来，发现有些方法确实能解决班上的小问题。写的时候，我就从这个点入手，先回忆一下那天听讲的感受，再结合实际例子谈谈应用效果。这样既不会显得空洞，也能让别人感受到你的用心。
写心得的时候也不能太随意。像那次培训，除了记下专家提到的关键点，我还专门准备了一个笔记本，把一些重要的案例记录下来。后来写心得时，就翻看笔记，挑几个印象深刻的部分展开描述。比如那次提到的小组合作学习法，我就详细写了下课后尝试这种方法的过程，包括学生们的反应，以及自己遇到的一些困惑。
不过有时候也会遇到卡壳的情况。像这次培训，我本来想写得全面些，结果写着写着发现内容有点散，缺乏重点。后来想了想，是不是因为刚开始想涵盖太多东西了？于是调整思路，集中到一两个最有感触的地方深入挖掘，反而效果更好。
写心得的时候，用词也很重要。像那天听讲座，专家用了一些专业术语，我当时没太明白，回去查了资料才弄清楚。写心得时，我就把这些术语稍微解释了一下，既能让读者理解，也显得自己下了功夫。但也有个小失误，写到某个概念时，不小心用了两个近义词，虽然意思差不多，但读起来总觉得别扭。事后才发现这个问题，下次就要注意避免类似情况。
还有就是细节问题。培训期间，老师提到了一个很有趣的互动游戏，我当时没太在意，回家后突然觉得挺有意思的，就把它写进去了。写的时候特意加上了自己的感受，比如这个游戏对自己启发很大，以后也可以尝试在课堂上使用。这样一来，文章就多了几分生动感。
【第5篇】教师暑假培训学习心得体会1100字怎么写1200字
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先，要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次，要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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教师暑假培训学习心得体会该怎么写？其实每个老师都经历过这样的事情，参加完培训后都要写点东西交上去。写的时候，脑子里可能乱糟糟的，因为培训期间听到的看到的太多，想表达的东西也很多。不过开始写的时候，不妨从最近的一次讲座或者活动说起，这样思路会比较清晰。
记得去年暑假，我参加了一个关于新教材使用的培训。那天听完专家讲授后，感觉特别兴奋，满脑子都是新想法。回家后就迫不及待地打开电脑，想着要把这些想法都记录下来。刚开始写的时候，我就随便敲了几句话，比如“这次培训让我受益匪浅”，然后就开始回忆具体的内容。当时也没太注意格式，只是把想到的都写出来，结果后来越写越乱，条理不太清楚。
写心得体会的时候，最好能结合自己的教学实践。比如，在培训中学到的某个教学方法，正好可以用在接下来的教学中。可以把这种方法详细描述一下，然后谈谈自己尝试后的感受。如果觉得这种方法确实有效，就可以鼓励其他同事也去试试。当然，有时候写着写着，可能会忘记之前的思路，这时候就需要停下来整理一下，看看前面写了什么，然后再继续往下写。
还有就是，写的时候尽量多用一些专业术语。毕竟咱们是搞教育工作的，用些专业的词显得更有说服力。比如说到课堂管理时，可以提到“互动式教学模式”，或者是“分层教学策略”。不过有时候也会不小心写错字，像把“策略”写成“略略”，虽然不影响理解，但仔细一看还是会发现不对劲。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还可以加入一些个人感悟。比如，通过这次培训，自己对某些教育理念有了更深的理解。可以试着把这些感悟融入到文字当中，让文章看起来更有深度。不过有时候，写着写着就跑题了，本来是想谈培训内容的，结果不知不觉变成了抒发感慨，这就需要注意控制一下方向了。
【第6篇】幼儿园教师暑假培训心得体会精编范本怎么写900字
文档预览] 转眼间，这次的幼儿园教师即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊老师的讲座内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有'敬业、乐业、专业、创业'的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
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幼儿园教师的暑假培训其实挺有讲究的，特别是想写点心得出来的时候。有些人可能觉得只要把培训内容简单罗列一下就好，但这其实不对。真正的心得不是流水账，得有自己的体会。比如，这次培训里有个环节是教我们怎么设计游戏活动，我觉得特别有用。以前总觉得让孩子玩就是让他们随便玩玩，现在才知道这里面学问大着呢。
记得有个老师讲到户外活动的安全问题时，提到一些细节我以前都没注意到。像孩子跑动时摔倒的风险评估，还有器械摆放的位置都很重要。当时就想着回去一定要检查下幼儿园里的设备，看看有没有隐患。这让我明白，做事情不能光看表面，得深入研究才行。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱。比如刚才说安全问题，本来想接着聊聊室内活动的注意事项，结果一转眼又跳到别的地方去了。这也提醒自己写东西时要稍微规划一下，不然容易跑题。还有，写心得的时候最好能举几个例子，这样看起来更有说服力。像那次培训中提到的一个案例，就是一个小朋友因为鞋子不合脚差点受伤，后来经过调整后情况改善了。这样的具体事例会让文章生动不少。
有时候也会遇到不知道该怎么表达的情况。比如说某个教学方法听起来挺好，但实际操作起来感觉不太顺畅。这就需要多尝试几次，慢慢摸索出适合自己的方式。写心得的时候也可以记录下这些过程，让大家知道你是怎么一步步改进的。
书写注意事项：
写心得时别忘了加上自己的感受。像这次培训让我意识到沟通的重要性，不管是跟同事还是家长，都需要耐心交流。以前总觉得把课上好就行了，现在才明白好的教育是大家一起努力的结果。所以写心得时可以结合自己的实际情况，这样才能写出真实的东西。
【第7篇】暑假学习心得体会例文教师篇怎么写3600字
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足。在培训的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。
一、这次的学习使我收获颇丰。
这次研修学习，使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、进一步提高教育技术利用能力和科研能力。学到了在教学进程中处理各种课型的方法，感觉到了教师们积极创新的意识，专家们的讲座中，我领略了他们敬业的风采，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的认知状态。
二、培训震动了自己的思惟，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念应用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，修建轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。学习中，积极提倡学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。留意合适学生的心理和生理特点，留意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养学生对语文的爱好与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；进步学生的写作能力，想像能力、思惟能力和创造能力。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
一树立大语文的教学观
引导学生在生活中学语文、用语文。我们至少可以从以下两个方面努力：一方面要大力改进课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，而应充盈丰富多彩的语文实践活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽语文教学的途径、形式。教学内容、形式、途径要向自然、社会、现实生活开放，也就是说，必要时语文教学要走出去。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。课内阅读教学中决定了语文课文的经典性、基础性和示范性。课文应当是精品，文质兼美，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的典范性。因而课文也就成了知识、能力、思想教育和审美情趣的载体，为重要的是课文能够使学生掌握带有普遍性和规律性的知识和能力，使学生学会从特殊到一般，举一反三，更好地在课外进行其它类似文章的学习阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必须相互结合，互补互助。课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用；课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习。真正做到“得法于课内，得益于课外”。当前应当重视的是，课堂上，有时过于注意形式，表面上快快乐乐、热热闹闹，用大量的非语文活动挤占了学语文的时间，结果快乐有余，收效不大，没能给学生打下扎实的语文学习的基础，这是与课程改革的目标背道而驰的。至于课外语文活动，有的目的不明，组织不利，时间花了不少，学生在学语文、用语文上收获不大。这就需要加强目的性，减少盲目性；加强计划性，减少随意性；要切实可行，讲求实效。
二、点拨教学，激发学生的发散性思维。
新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。
点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，将学生置于一种动态开放生动而多元的学习环境中，充分调动学生装的主体情感受，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展。从而达到教学效果的化。
三、作文教学中，让学生学会体现自己
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。
教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
三对培训工作的评价
本次培训，收获满满，两位负责老师的敬业与亲和，让我们这个班级成了一个温馨的家。大家切磋交流，互相研讨，共同提高，很成功。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态。
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
四对教师工作的意见和建议
采用多种激励方式，调动教师积极性。教师首先是人，无论是谁他都希望得到别人的夸奖，凡事都希望得到别人的赞美，难道说不是吗?诸葛亮在《诸葛武侯文集》中指出：赏以兴功，罚以禁*，常不可平，罚不可不均。可见激励是多么的重要。其实，在每一位教师的心中，每个人都想把工作干好，也总是想得到领导和同事的赞扬，只是有时因为一些原因而没有做好而已。人无完人，我相信只要用心，每一个人都能做好每一件事。忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，在任何时候，任何环境下都应该实用。用心，用爱，用行动去塑造教育，我想，教育的春天应该无处不在。让领导和教师成为兄弟姐妹，让师生成为朋友，那么，和谐的校园，和谐的关系就不是一句空话了。
总之，我深深的感谢市教育局给我提供这次假期培训，感谢几位专家的指点，感谢各位学员的友爱，我会记着我们一班温馨的点点滴滴。
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暑假这段时间，我跟着几个同事一起研究教学方法，以前没觉得教学还有这么多门道。就拿备课来说，以前我总觉得教案写得差不多就行，现在才发现，每个环节都要精心设计。比如课堂导入部分，得想些能立刻抓住学生注意力的小技巧，像讲个小故事或者做个简单的实验，效果比直接进入正题好得多。
有一次我们讨论如何让学生更好地理解知识点，有个老师提到，关键是要找到学生的兴趣点。我觉得她说得很对，但具体怎么做？后来我发现，其实可以从生活入手。比如讲到数学的应用题时，可以编一些跟日常生活相关的情境，这样学生更容易理解。不过有时候会遇到一个问题，就是自己想出来的例子可能不太贴合实际，这就需要多观察生活，多积累素材。
批改作业也是个大学问。刚开始的时候，我总是急着指出学生的错误，后来慢慢意识到，光改错还不够，还要教会他们怎么改正。所以每次批改作业时，我会试着写下几句鼓励的话，还会提醒他们下次注意的地方。不过有时候写着写着就忘了初衷，只顾着挑毛病了，这可能是经验不足导致的吧。
书写注意事项：
关于课堂管理，我也学到了不少东西。以前我总觉得维持纪律挺麻烦，后来发现，与其一味强调安静，不如引导学生参与进来。比如说设置小组讨论环节，让每个人都有机会发言，这样既活跃了气氛，也减少了捣乱的可能性。不过有时候分组的时候会碰到小问题，比如有些学生性格比较内向，不愿意主动参与，这时候就需要花点时间去了解他们的个性，再做适当的调整。
【第8篇】暑假小学数学教师远程教育培训心得体会怎么写850字
暑假小学数学教师远程教育培训心得体会
有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的暑假小学数学教师远程教育培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
在教育局的统一安排下，我从7月25日至30日参加了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教育培训，这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要，当前，国家对教师的培训工作非常的重视，首先投资力度非常的大，覆盖面也比较广，因此，对于我们教师来看不断加强业务论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。
虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会：
1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教育发展的趋势，专家的新理念和很多的教育教学经验，维护知识。
2、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。
3、同时在这一次的培训中我们不仅学到很多教学方面的知识，更重要的.是增进了和其他学校管理人员以及教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。
通过培训我接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，同时也成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我们的的教育教学水平能更上一个台阶。
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暑假小学数学教师远程教育培训结束了，这次培训让我收获不少。培训刚开始的时候，说实话心里有点打鼓，毕竟隔着屏幕听课总觉得少了点什么。但后来发现，其实只要用心去听，效果也挺好的。
第一天上课的时候，我就遇到了个小问题，就是家里的网络偶尔会卡顿。这让我有点着急，怕错过重要的内容。还好后来调整了一下路由器的位置，情况才有所改善。记得那天讲的是关于如何设计趣味课堂的，老师举了好几个例子，我边记笔记边想，要是平时也能这么有趣就好了。
培训期间还学到了一些新的教学方法，比如利用生活中的实例来讲解数学概念。比如讲到面积的时候，就可以用家里地板砖的数量来举例，这样孩子更容易理解。这种方法我觉得特别实用，回去后可以试着在班上试试看。
不过也有不太顺利的地方，有时候跟着视频做练习题，发现自己理解得还不够透彻。特别是那些稍微复杂一点的题目，光靠看视频解答可能还不太够。后来我就多翻了几遍教材，又在网上找了一些相关的资料补充，总算慢慢搞明白了。
书写注意事项：
培训里提到的互动式教学也很吸引人。老师建议我们可以通过小组讨论或者小游戏的方式，让学生参与到课堂中来。这个我觉得特别适合小学阶段的孩子，他们本来就爱动，如果能在玩中学，肯定事半功倍。
