【第1篇】____五年级数学教师工作心得总结范文怎么写1850字
一学期讲授工作即将结束了，在这忙碌而充分的一学期中，我感慨较多，现将本期本身在讲授中的点滴得掉作一个反思。为教育讲授工作打算，改变思惟，积极摸索高效讲堂讲授的新思绪。
一、讲堂讲授，师生之间学生之间交往互动，配合成长
我把讲堂讲授作为有利于学生自动摸索的数学进修情况，把学生在获得常识和技术的同时，在感情、立场价值不雅等方面都能充实成长作为讲授鼎新的根基指导思惟。把数学讲授当作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，课前预备不流于形式，酿成一种实其实在的研究，讲授之中，我按照分歧的课型，运用多种讲授手段去吸引学生，用多种讲授方式去传染学生，促使他们喜爱数学，愿意进修数学。讲授之后，我根基做到每单位进行单位测试、反思，实时总结本身在讲授工作中的得掉，以便在后面的讲授中阐扬长处，降服不足，同时，积极和同组教师彼此切磋，经由过程本身的尽力学生的进修空气有所增强，进修爱好有所提高，根基会积极自动的进修。 我做到：常思虑，常研究，常总结，以立异求成长，进一步改变教育不雅念，对峙“以报酬本，促进学生周全成长，打好根本，培育学生立异能力”，以讲堂讲授研究与运用为重点，尽力实现讲授高质量，讲堂高效率。
二、立异评价，激励促进学生周全成长
我把评价作为周全考查学生的进修状况，激励学生的进修热情，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良讲授的有力手段。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些前进，具备了什么能力。同窗们经由过程本身的尽力，能连系本身的现实不雅察，及糊口中的数学常识汇集，我们进行的是学生与教员的一次感情交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自傲心，也知道了哪些方面应该继续尽力。
三、抓实常规，包管教育讲授使命周全完成
对峙以讲授为中间，强化治理，进一步规范讲授行为，并力图常规与立异的有机连系，促进教师严谨、扎实、有用、科学的杰出教风及学生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风的形成。我从点滴入手，领会学生的认知程度，查找资料，精心备课，尽力创设宽松愉悦的进修空气，激发爱好，教给了学生常识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生准确的进修立场。杰出的进修习惯及方式，使学生“学”得有趣，“学”得其实，“学”有所得，我尽力向40分钟要质量。
四、教育讲授环境
在讲授工作中，我留意做到以下几点：
1、深切注意的备好每一节课。在备课中，我当真研究教材当真备课。每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结，力图正确把握难重点，难点。并注重参阅各类杂志，制订合适学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调重点。教案编写当真，并不竭归纳总结提高讲授程度。
2、当真上好每一节课。上课时注重学生自动性的阐扬，发散学生的思维，加强上课技术，提高讲授讲授质量。在讲堂上特殊留意调动学生的积极性，增强师生交流，充实表现学生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，留意精力，培育学生多动口脱手动脑的能力。注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在讲授中提高学生的思维本质。包管每一节课的质量。
3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真阐发并记实学生的功课环境，将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授方式，做到有的放矢。留意听取学生的定见，实时领会学生的进修环境，并有目标的对学生进行教导。
4、对峙听课，留意进修组里教员的讲授经验，尽力摸索适合本身的讲授模式。本学年听课8节，对本身的讲授促进也很大。
5、做好课后教导工作，留意分层讲授。在课后，为分歧条理的学生进行响应的教导，以知足分歧条理的学生的需求，同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导，并不限于学生常识性的教导，更主要的是学生思惟的教导，提高后进生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的主要性和需要性，使之对进修萌发爱好。
总体而言，这学期的讲授有得有掉，对于“得”我会把它看成本身的财富，对于“掉”会在此后的讲授中尽力去改善，所以此后更应该多进修，多总结，尽力提高自身本质，使本身走上一个新台阶! 一份耕作，一份收成。杰出的成就将为我此后工作带来更大的动力。不外也应该清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。讲授工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
精选用户撰写心得99人觉得有帮助
写心得总结，特别是像五年级数学老师这类工作，每天跟数字打交道，心里头得装着不少东西才能写出点门道来。第一步，肯定得回忆一下这阵子的工作情况，像是备课，上课，还有批改作业这些事，都得想清楚。
比如，有时候备课的时候，就得琢磨怎么能让学生更好理解那些抽象的概念。像分数那块儿，有的孩子可能就是搞不懂为什么1/2加1/2会等于1，这时候就得换个法子讲，比如拿苹果做例子，切一半给一个小朋友，再切一半给另一个，合起来就是一个完整的苹果。把这些具体的例子记下来，写进心得里，别人看了也能学到点什么。
批改作业这活儿也不能马虎。有些孩子的作业写得歪歪扭扭的，看着就让人头疼，但这恰恰是他们需要帮助的地方。看到这些错题，得想清楚为什么他们会错，是题目本身的问题还是他们没听明白？然后把这些分析记录下来，慢慢就能找到教学上的短板了。
当然了，写心得的时候也别光顾着写正经事，偶尔穿插点小趣事也不错。像有一次有个学生偷偷告诉我，他觉得数学就像侦探破案一样，得找出隐藏的线索。听到这话我挺开心的，就把这件事写进去了。这样既能让文章显得生动，又能提醒自己教学方式或许可以再活泼一点。
不过，写心得的时候有时候会遇到卡壳的情况，明明脑子里有些想法却不知道该怎么表达。这时候就得多翻翻以前的笔记，看看有没有灵感。要是实在想不出来，就出去走走，散散心，说不定在路上就能蹦出个好点子。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合一些专业术语，这样显得更有深度。像什么“因材施教”、“循序渐进”之类的词儿，用起来恰到好处的话，会让读者觉得你很专业。但也不要滥用，不然反而显得矫揉造作。
写心得的时候，别老想着要把所有的经历都塞进去。有时候重点突出一点就够了，像这次期末考试，学生的成绩普遍提高了多少，这个数据就可以单独拎出来写，因为这代表了你的努力有了回报。
小编友情提醒：
写完之后别急着交稿，多检查几遍。有时候会不小心漏掉个标点符号，或者把“是”写成“事”之类的小问题，自己看不出来，可以让同事帮忙瞅瞅。这样出来的文章才算是比较靠谱的。
【第2篇】五年级数学教师工作心得总结范文精选怎么写1400字
本学期，本人担任小学五(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、认真学习课标，领会精神，指导教学
我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
四、厚爱差生，真正做到以情动人
首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
五、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
精选用户撰写心得96人觉得有帮助
写教学心得，说实话挺费脑子的。特别是当你要面对一群五年级的小朋友时，他们的问题总是五花八门。这让我想起上周教分数加减法的时候，有个孩子突然问我：“老师，为什么分母不一样的时候不能直接加？”我当时愣了一下，后来才反应过来该怎么解释。
其实写心得最重要的是真实，得把你平时上课遇到的情况都写出来。比如说备课的时候，你是怎么设计教案的？有没有想过孩子们会怎么反应？如果事先没考虑到这些，上课的时候就很容易乱了阵脚。我记得有一次我准备了一堂关于几何图形的课，想着应该挺简单的，结果孩子们对那些定义完全摸不着头脑，最后我只好临时调整计划，改成互动游戏，效果反而更好。
还有就是，写心得的时候别光说好听的话，得把自己失败的地方也写进去。比如有一次考试成绩出来后，我发现好多学生都没考好，我就反思是不是自己的讲解方式有问题。后来我特意找了几个成绩差的学生聊天，才知道原来他们根本就没搞懂单位换算的概念。于是接下来的一周，我专门抽出时间给他们补习，还设计了一些练习题让他们反复做，效果还不错。
写心得也不是一味地抱怨或者夸自己有多厉害。得结合具体的事例来说话，这样别人看了才能学到点东西。比如上次有个学生特别调皮，上课老爱插嘴，我当时很生气，想直接批评他。但转念一想，可能是他在家里没人管教，所以才在学校表现得这么不规矩。于是我就找机会跟他聊了聊，发现他说的确实有些道理。从那以后，我就试着多关注他的进步，渐渐地，他上课的时候安静多了。
书写注意事项：
写心得的时候千万别照搬别人的格式。每个人的体会都不一样，就算都是教五年级数学的，别人的经验对你来说可能没什么用。像我有个同事，她的方法就是每天晚上睡前回想当天的课堂情况，把觉得重要的事情记下来。她说这种方法让她养成了随时记录的习惯，慢慢地，她的心得就越写越顺手。
不过，有时候写心得也会遇到瓶颈。就像最近，我总觉得自己的想法都写光了，不知道还能写什么。这时候我就会去翻看以前的教案，或者问问其他老师的意见。有时候一个小小的灵感就能让你写出一篇不错的文章。
【第3篇】五年级数学教师教育工作心得总结优秀范文怎么写1350字
时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。
②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
做一名小学数学老师，尤其是五年级的数学老师，其实挺不容易的。每天都要面对一群精力旺盛的小朋友，他们有的时候会问一些特别奇怪的问题，比如为什么两点之间直线最短，就不能是曲线？这种时候就需要老师耐心解答了。刚开始教书的时候，我总是担心自己的教学方法是不是太死板了，孩子们会不会觉得枯燥无味。
有一次备课的时候，我发现教材里的例题有点复杂，就想着能不能换个方式讲。于是我就试着把那些数字编成一个小故事，结果孩子们都听得很入迷，还主动举手提问。后来我才明白，其实每个孩子都有好奇心，关键在于你怎么引导他们去发现其中的乐趣。不过有时候也会遇到点麻烦，比如说讲到分数的时候，有些孩子就是搞不明白分子和分母的区别，我得想尽办法让他们理解，比如用蛋糕分成几块来举例，但有时还是会发现讲得不够清楚。
批改作业也是个挑战。有时候看到孩子们歪歪扭扭的字迹，还有那些画风奇特的解题步骤，心里真是又哭笑不得又感慨万千。记得有一天，一个平时成绩不错的孩子交上来一张卷子，好多题目居然全错了，而且错得离谱。我当时很纳闷，后来才知道他那天身体不舒服，脑子不太清醒。这件事让我意识到，作为老师，除了关注学习情况，还得留意孩子们的身体状况。
跟家长沟通也很重要。每次开家长会前，我都得提前准备好发言稿，因为每个孩子的具体情况都不一样。有时候家长会提出一些疑问，比如孩子做题速度慢怎么办之类的。这时候就需要根据实际情况给出建议，比如多练习基础题，或者鼓励他们在规定时间内完成作业。当然，也有些家长会比较急躁，总觉得孩子成绩差是因为不够努力，这个时候就需要好好解释一下孩子的学习状态和心理因素。
我觉得当老师最重要的是要有耐心，尤其是面对那些暂时学不会的孩子。我记得班上有几个孩子特别调皮，上课老爱捣乱，刚开始我还挺头疼的，后来慢慢发现，他们并不是故意捣蛋，而是需要更多的关注。所以后来我就会特意叫他们回答问题，哪怕答错了也没关系，只要能让他们参与进来就好。慢慢地，这几个孩子开始认真听课了，成绩也有所提高。
【第4篇】五年级数学教师教学工作心得总结怎么写1050字
本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐
本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、成绩喜人，还须努力
1、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。
2、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
精选用户撰写心得66人觉得有帮助
当一个五年级数学老师，写工作心得其实挺有意思的。平时上课的时候，我总觉得教案上的东西得灵活点，不能死板。有一次备课，我想着直接照搬教材，后来想想不对劲，学生们可能听不明白。所以我就琢磨着，是不是应该结合生活里的例子。比如说教分数，我就跟他们说蛋糕分块的事，孩子们一下就懂了。不过，那天有个学生问我，为什么分蛋糕的时候有的大块有的小块，我一时没反应过来，就说“因为口味不同”，结果旁边同事笑了半天。
还有一次改作业，我发现不少孩子做应用题老是丢三落四。我就想是不是讲得不够清楚，后来试着用图解法，让他们画线段表示数量关系，效果还不错。当然，这方法也不是一蹴而就的，刚开始我也试了好几次才找到感觉。有一次讲完后，有个学生跑来说：“老师，我觉得这样更好玩。”我当时愣了一下，心想这孩子还挺机灵的。
有时候我觉得教学心得不一定非要高大上，也可以从一些小细节入手。比如课堂纪律，这可是个大问题。以前我总是喊破嗓子维持秩序，后来发现不如先给个眼神提醒，实在不行再说话。这样做下来，孩子们慢慢知道什么该做什么不该做，课堂氛围也轻松多了。当然，有时候我也会控制不住情绪，特别是遇到特别调皮的孩子时，话就说重了点。事后想想，还是得耐心点。
批改作业也是个头疼事。有时候批得太快，就会漏掉一些小错误。我记得有一次，一个学生的计算题全对，但我没注意到他抄题目时少写了一个数字。后来家长找上门，我才意识到自己的疏忽。所以，批改作业时真得仔细点，不然会出笑话。不过，有时候忙起来，难免会有这样的情况发生。
跟其他老师交流也是提高的好办法。我经常跟办公室的老教师聊天，听听他们的经验。有时候他们会分享一些处理特殊情况的小窍门，比如某个学生特别爱捣乱，该怎么应对之类。我印象最深的是有个老教师跟我说，对待学生不能一味严厉，得学会换位思考。这话说得挺对，我也一直在努力实践。
【第5篇】小学五年级数学教师心得总结范文精选怎么写950字
本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
小学五年级数学教学工作已经开展了一段时间了，这段时间里我学到不少东西。刚开始接手这个班的时候，心里挺没底的，毕竟每个班级的情况都不一样，学生的接受能力也千差万别。我先是翻看了上学期的教学记录，发现学生们在分数计算这部分掌握得不太好，经常会出现一些错误。后来我就想，是不是讲解的时候没有讲透彻？于是这学期我调整了策略，上课的时候尽量把知识点拆解得更细一点，这样学生理解起来就容易多了。
备课的时候我也花了不少心思。有一次我准备讲“几何图形的面积公式”，本来打算直接套用教材上的例题，后来想想这样可能太枯燥了。我就从生活中找例子，比如用教室里的桌子、椅子来举例，让他们知道原来数学就在身边。这样一来，孩子们的兴趣就被提起来了，课堂气氛也活跃了不少。不过有时候也会遇到意外情况，比如讲到某个难点时，我发现有些学生还是听不明白，这就需要我换一种方式重新解释，有时候甚至要用到画图的方法。
批改作业也是件费心的事。每次看到学生的作业本，都能发现不少问题。有的孩子做题马虎，数字抄错位置；还有的孩子虽然答案正确，但步骤写得乱七八糟。我觉得批改作业不仅仅是找出错误，更重要的是帮助他们找到错误的原因。所以我会在作业本上写些鼓励的话，比如“这次进步很大哦”之类的，希望能激励他们继续努力。当然，偶尔也会遇到一些让我哭笑不得的事情，比如说有个学生把“5×6”算成了“56”，虽然我知道他可能是不小心看错了，但还是忍不住笑了。
跟家长沟通也很重要。前几天有个家长问我，孩子在家做题的时候总是拖延，怎么办才好？我当时建议她给孩子设定一个固定的学习时间，这样能培养他们的习惯。不过也有家长会问我一些超出我能力范围的问题，比如要不要报补习班之类。其实我觉得每个孩子的情况不一样，补习班不一定适合所有人，关键还是要看孩子的兴趣和需求。
【第6篇】小学五年级数学教师教学心得体会怎么写1050字
一、创设的情景要充满趣味性
兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
二、创设的情景要生活化
数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。
三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的
教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《长方体和正方体》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
在今后的教学中我会不断反思，不断创新，教学相长，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写教学心得体会其实挺讲究个人经验和感悟的，得结合自己的课堂实践。比如，刚入职那会儿，总觉得备课就是抄教案书，后来才发现，教案书上的东西未必适合自己的学生。有一次讲分数乘法，照着教案书讲完后发现孩子们一脸懵，后来我试着用自己的话重新解释，还举了些他们生活中能理解的例子，效果就好多了。
还有一次，有个孩子老是搞不清单位换算，我就让他带个尺子来学校，让他边量边记。结果第二天这孩子居然能背下好几种单位换算公式了。这件事让我明白，教学不能光靠死记硬背，得让孩子动起来，动手又动脑。
有时候，一些细节特别容易被忽略。比如批改作业的时候，不能光看对错，还要留意学生做题的习惯。有次我发现一个学生的作业本上，每次列竖式都写得歪七扭八的，后来才知道他握笔姿势不对。于是就单独找他聊了聊，教他正确的握笔方法，之后他的作业明显整齐了不少。
每个班的情况都不一样，有的班纪律好，有的班调皮捣蛋的多。面对纪律差的班级，我一般会先从激发兴趣入手，比如讲个数学家的小故事，或者玩些小游戏。记得有次讲面积计算，我带着他们用纸片拼图形，结果全班都兴奋得不得了，注意力也集中了。
不过有时候也会遇到意外情况。有一次讲完应用题后，有个学生突然问：“老师，这道题是不是也可以这样算？”我当时愣了一下，仔细想想他说的确实也有道理。从那以后，我就经常鼓励学生提问，哪怕是看似奇怪的想法，说不定就能启发新的思路。
写心得体会的时候，最好能具体点，把事情的经过写清楚，再谈谈自己的感受。比如上面提到的那些例子，都可以详细描述当时的场景、学生的反应，以及自己是如何调整教学策略的。如果只是泛泛而谈，比如“我觉得教学很重要”，那就没什么意义了。
书写注意事项：
写的时候别太追求完美，有时候写得太正式反而显得不真实。像我刚才说的那些经历，都是随手记录下来的，没刻意雕琢语言。毕竟，教学心得不是为了给别人看的，而是为了提醒自己，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
小编友情提醒：
写的时候还可以加入点自己的小感悟。比如通过这些年的教学，我越来越觉得，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的学习兴趣和习惯。要是能让他们在学到知识的同时，还能感受到乐趣，那才是最成功的教学。
【第7篇】五年级数学教师教学工作心得总结最新范文怎么写1200字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
精选用户撰写心得62人觉得有帮助
写教学心得，说实话挺不容易的。特别是像我们这种教数学的，平时忙着备课改作业，真要静下心来写点什么，总觉得没太多时间琢磨。不过，每次期末写工作总结的时候，领导又总说要结合实际工作情况来写，还得有点深度。
其实我觉得，写教学心得最重要的是真实。比如说这学期我带的五年级班，有几个孩子特别调皮，上课老爱说话。刚开始我也很头疼，后来我发现，与其硬压着他们安静，不如让他们多动手做题。就拿解方程那块来说，我设计了一个游戏，让孩子们分成小组比赛谁先算出来，结果效果特别好。这种小调整虽然不起眼，但对学生的学习兴趣提升很大。
还有一次，有个学生问我为什么两个负数相乘会变成正数。我当时愣了一下，因为这个知识点教材上讲得很简略。后来我就专门找了一些生活中的例子去解释，比如欠债的事。现在想想，如果当时直接照本宣科，可能很多学生根本记不住。所以我觉得，教学心得里可以多写写类似的小案例，能帮助别人也启发自己。
有时候写这些东西，难免会有些语句啰嗦。比如有一次写心得，我写了半天，回头一看，发现好多地方重复说了好几遍。再比如有次写到某个教学方法的效果时，本来想说“明显提高了学生的积极性”，结果一不留神写成了“明显的提高了积极性”。虽然大家都能看懂，但仔细想想确实不太对劲。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能结合一些专业术语。像我们数学老师，经常会提到“数形结合”“分类讨论”之类的概念。不过用多了也会显得太死板，所以得掌握个度。比如那次写到如何引导学生理解分数的概念，我就用了“数形结合”的思路，画了几个图示，学生一下子就明白了。
其实，写心得不是为了应付检查，而是给自己留个记录。比如这次写心得时，我就翻出了去年的一些教案，发现有些方法今年还可以继续用。当然，也不是说完全照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。像今年就有几个新转来的学生基础比较差，我就调整了进度，多花点时间给他们补习基础知识。
写到这里，忽然想起一件事。上次有个同事写心得，说自己通过某种教学法提升了学生的成绩，还列举了一堆数据。结果后来有家长反映，说孩子回家抱怨老师只顾着搞那些花哨的东西，忽略了基础知识的教学。这件事给我印象很深，所以我在写心得时也会特别注意这一点，既不能一味追求形式上的创新，也不能忽视扎实的基础训练。
【第8篇】五年级数学教师教育个人工作心得总结精选范文怎么写600字
转眼一学期又将结束，为了更好地开展数学学科地教育教学工作，现将一学期来数学学科工作做如下总结：
本学期，数学围绕着眼于儿童全面素质的培养，着力培养学生的教学意识，让学生感受到生活中处处有数学的观念，培养学生学习数学的兴趣。并能运用所学到的知识，灵活解决问题的能力。
开学伊始，我便认真学习新课标，把握比较先进的教学理念，认真钻研教材，并根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，在平日的教学活动中，我结合具体的教学内容，精心设计每一节课，学生以自主探索、合作交流、实践活动为主要学习方式，我在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生的智力，培养学生的能力，培养良好的学习习惯和思想品德。
1、培养学生分析、综合的能力
2、培养学生抽象概括的能力
3、培养学生判断、推理的能力
4、培养学生的迁移类推能力
5、引导学生揭示知识的联系，探索规律
6、培养学生思维的灵活性
7、培养学生学习数学的兴趣，良好的思想品德和学习习惯
由于学生进入高年级，所以教材中更多地注意数学联系实际，启发学生思考，以激发和培养学生学习数学的兴趣。例如：教材中有很多应用题的教学材料是反映自然科学和生产方面的，通过计算使学生不仅巩固所学的计算方法，也增加一些科学常识和生产常识，从而进一步提高学生对数学具有应用广泛性的认识。增加学习数学的兴趣。
精选用户撰写心得90人觉得有帮助
作为一位教了几年五年级数学的老师，每次写总结的时候都挺头疼的。毕竟既要看起来认真负责，又不能太假大空，还得有点专业味道。今天就聊聊我是怎么弄这个总结的。
刚开始我总是想把事情说得特别复杂，生怕别人觉得我不够专业。后来发现，其实关键是要抓住重点。比如，平时上课的时候，我是怎么让学生理解那些抽象概念的？有时候我会画一些图，有时候会编个故事，反正得想办法让他们感兴趣。如果光靠死记硬背，那学生肯定学不好。
批改作业这块儿也挺花时间的。有的孩子做题马虎，错得离谱，我就得耐着性子一个个指出来。有时候写着写着，我自己也会走神，结果写错了数字或者符号。不过后来我发现，与其事后费劲改，不如当时就提醒他们注意检查。这样既省了自己的力，也让孩子们养成好习惯。
跟家长沟通也很重要。有些家长对孩子成绩特别上心，经常问我各种问题。我觉得不能糊弄，该说的都得说清楚。但也不能说得太技术化，弄得人家一头雾水。所以每次开家长会前，我都会提前准备一下，挑些通俗易懂的话来讲。
除了教学本身，我还得参加学校的各种活动。像教研之类的，大家聚在一起讨论教学方法。有时候听到别的老师分享经验，我就忍不住记下来。比如有位老教师教了这么多年，他有个小窍门就是给每个单元的知识点编个顺口溜，学生们记起来特别快。
其实总结，无非就是把这些零零碎碎的事情整理一下。不过写的时候别太拘泥于形式，随性一点反而显得真实。要是觉得干巴巴的，不妨加上点自己的感受。比如看到某个学生进步了，那种成就感真的没法形容。
最后要说的是，千万别怕暴露自己的不足。每个人都有短板，关键是怎么改进。像我有时候备课不够充分，讲到后面就有点乱。后来我就试着提前多看几遍教材，把可能问到的问题都想一遍。虽然还是偶尔会卡壳，但比以前好多了。
希望我的这些碎碎念能帮到正在纠结的朋友。写总结这种事情，熟能生巧，多练几次自然就顺手了。
