欢迎光临第一心得范文网
当前位置:首页 > 心得体会 > 教学心得体会 > 教师心得体会

幼儿教师阅读心得怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-28 13:56:01 查看人数:55

幼儿教师阅读心得

【第1篇】幼儿教师阅读心得怎么写4150字

初读《爬上豆蔓看自我》,有很多朦胧的感悟,可惜一支拙笔无法尽情地表达出来。这本书我会经常阅读,一向珍藏。它让我的思想到达了一个新的高度,激发我去反思、体验自我生活和工作的价值和好处,让自我真实地活着,做真实的事情,用自我真实的声音生活,用自我真挚的情感从事教育,构成自我个性化的教育生活。仔细想来,作者的工作状态似成相识,原先我平时也是这么工作的吧,只是我不是一个有心人。“以铜为镜,能够正衣冠;以人为镜,能够明得失”,那我就把辛黛瑞拉当成我的镜子,经常来照照,因为我明白我是喜欢我的职业,我也能从观察、了解并理解孩子的过程中获得极大的幸福。

本书是幼儿教师专业成长丛书之一,是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记,作者详尽地叙述了自我在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思,记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐,自我专业成长的足迹,对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌,从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。全书共分六部分,第一、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活;第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流;第四部分介绍了作者在教学中的感悟;第五部分介绍了作者和家长的爱心联系;第六部分抒发了作者对生活好处的思考。

书中浓厚的生活气息,教师良好的反思和学习精神对于新教师有着推进作用。从作者的言行中能够看出,教育对其而言是一种信仰,她的文字中给人的感受是,从事幼儿教育事业是一种意志的磨练,更是一种享受。她能更多真正的从孩子出发,当看到孩子的表现没有预想完美时,她能看到孩子的进步,在诸多篇日记中都能看到作者一一讲述每名幼儿的进步,将理解、宽容孩子贯穿在现实生活中,而不仅仅仅是放在嘴上。因此,她能走出常态,坚持不断学习,不断进步。

看这本书时,觉得真像是自我在写日记。同是幼教工作者,写的都是我们最熟悉的,每看一篇,生活中的某一片段就会跳出来。如有一篇随笔是《爱唱歌的小麻雀》,讲了她上午因为一向在纠正孩子的常规,结果该上的课都没有上,下午又受老师之邀去听课。回到教室以后正好课程安排是讲故事活动就给孩子讲述《爱唱歌的小麻雀》。因为是临时决定的,没有任何的教具,但是她调整了教学方法,用富有感染力的语言讲述故事,再让孩子在体验中学习故事,最后以小麻雀的口吻把早晨没有唱的歌唱给小鹿宝宝听,其实就是唱给孩子们听,之后孩子们也跟着唱起来,收到了理想的效果。这也让我想起公开课,她的做法可能就是我们的做法,我们的做法可能比她更好,但是我们因为公开课结束就过去了,时光长了可能就忘记了,但是这位老师能及时记录下自我的教学感悟,再次打开的时候也是一种经验的借鉴。所以边读书边思考,是阅读《爬上豆蔓看自我》中养成的习惯,会被一句话、一个小片段所吸引,便停下来细细思索。因为这些日记吸引人的地方就是我们能够感受到教师的反思精神,反思是教师专业成长的重要途径,反思意味着对自我有一种新的审视和批判精神。所以刚开学的时候也曾试着每一天在博客里写写自我的教学感悟,发生在身边的精彩瞬间,觉得也是一份快乐,但是之后因为家里很忙就慢慢疏忽了,只是偶尔想到了就写点东西在里面。

高美霞的日记给我最深的印象有这样几点:

第一,有浓厚的生活气息。

这些日记,给人的感觉是:教育是一种充满智慧的生活。这些教育日记反映的就是教师和孩子的生活,是对幼儿园日常生活的叙述,也是对教师生活感悟的叙述。其中体现了教师的专业敏感,体现了教师的生活趣味,生活态度。在日记里,我们能够感受老师和幼儿鲜活的生活场景和活动,我们能够认识一个个反复出现的有自我思想的、充满活力幼儿。在日记中,我们也能看到老师的困惑和苦恼,看到老师和孩子之间的互动、磨合。在日记中,我们也看到了教师和家长之间的协作和沟通。作者的文笔平实中透着优美,叙述的很多生活事实充满情趣,让人感受到与孩子的共同生活也是诗意的生活。

第二,有反思的职业习惯。

这些日记,我觉得,呈此刻我们面前的不只是一个事实的文本,也是一个心理的文本,是一个教师不断反思的文本。对幼儿教师而言,人人都在实践,但并不意味着人人都在反思。这些日记吸引人的原因之一就是我们能够感受到教师的反思精神,在反思中不断调整自我的行为。反思是教师专业成长的重要途径,反思意味着对自我有一种审视和批判的精神。其实,这些日记本身就是反思的产物,写日记本身就是给自我“照镜子”,就是审视自我言行。这些日记中,作者对自我言行的很多分析是难能可贵的。

第三,有自觉的学习精神。

这些日记,我觉得作者有很高的学习热情,有自觉的学习精神。对教育实践的敏感,对自身教育行为的分析,需要教育理论和综合素养的支撑。从日记中可见,作者的阅读面是很广的,对一些理论和思想有一种渴求的精神。有些著作作者是精读的,充满感悟的。这种学习精神对一个教师来说是专业发展的重要力量。更值得称道的是,作者能将学习与实践结合起来,将学习与个人的生活结合起来。在实践中学习,在生活中学习,不断丰富充实自我,努力用先进的理念引领自我。

第四,有完美的职业理想。

这些日记,给人的感觉是,从事幼儿教育是一种意志的磨练,更是一种享受,幼儿园生活是多彩的,灿烂的。幼儿教师的职业是阳光的职业,是有挑战也是充满快乐的职业。我们所得到的这种感觉是建立在作者完美的职业理想的基础之上的。对孩子充满爱,充满关怀,对孩子给予宽容,给予理解,给予展现自我的机会,这就是一种新的儿童观引领的职业态度,有了这种职业态度,就有可能去享受职业,而不是忍受职业;去迎接职业生活的挑战,而不是回避职业生活中的困难。读了这些日记,能够感受到作者的职业理想不是文字上的,不是口头上的,而是融入到每一天的具体的行为之中的。是职业理想在支撑着作者的工作和生活,是职业理想在引领着作者去反思和不断努力。

我的收获主要有以下几点:

一、无论家长还是老师都就应经常反思自我的教育行为,多学习(向其他老师和家长学,向书本学,向网络学……),多看书,多反思,多动笔。反思是个总结教训、积累经验、改善方法的过程。很多家长都表示自我脾气暴躁,对孩子缺少耐心,如果能经常反思,就会逐渐增强自我监督的力量,进而逐渐控制自我的脾气,处理问题时更趋平和与理智。如果头脑中装有更多对理性重要性的认识,懂得更多教育孩子的知识,那家长原先那些不科学、不理智的做法肯定会越来越少。家长们必须要抛弃这样的想法:我天生就是急脾气的人,根本改变不了,孩子将来会明白我发火是为他好的。我个人的切身经历使我相信:知识和智慧拥有强大的力量,如果用它们武装头脑,任何家长在教育孩子时都能够变得更冷静、更睿智、更从容!

二、要给孩子“无条件”的爱,多给他们一些正面的、真正的关注。家长就应爱“真实”的孩子,而不是仅仅爱大人理想的或期盼的孩子。经常听家长对孩子这样说:“你再哭/闹/撒谎/不好好吃饭……妈妈(或爸爸)就不喜欢你了!”家长的本意是要制止孩子的不良行为,孩子却领会成:爸爸妈妈根本不爱我,除非我不犯一点点错误,否则他们就会骂我、厌恶我,甚至不要我了。父母太多善意的想法变成对孩子无意的伤害,当孩子遍体鳞伤时,父母或许还浑然不觉,以为都是孩子出了问题。我们对孩子“真正”的关注太少了:心不在焉地回答他们的问题;敷衍了事地应付他们的请求;三心二意地参与他们的活动……很多家长抱怨孩子不肯向父母吐露心事、表达思想,原因正是我们没有真正走进孩子的内心世界,不了解他们的所思所想,孩子怎样可能信任并接纳我们?其实全身心的关注并不需要太多时光,跟孩子一齐沉浸在一个游戏中,陶醉于一个故事里,认真的表情、专注的眼神……都能给予孩子莫大的满足,增进孩子与父母间亲密的情感。

三、应对孩子幼小的心灵、稚嫩的思想、脆弱的情感,家长和老师需要细腻、再细腻。抛弃那种旧的教育观念:无论我做什么,只要是为孩子好就行了。这份“好”不就应让孩子长大成人后才去回味、体验和理解,而就应如春风化雨般滋润孩子的整个成长过程,让他们从小就能感受到并喜爱这份好。我们的教育的确太粗线条了,我们很少探究孩子那小而敏感的脑袋里究竟有什么奇妙又丰富的想法,我们很少思考该如何理解和尊重孩子,如何引导他们想得更多更深。家长通常觉得反正我是为孩子好,只要孩子照我说的做就行了,孩子始终处于可怜的被动地位。其实,很多孩子自我的事情完全能够由他们自我做主,家长能够跟孩子商量着做,如吃什么样的早饭、穿哪件衣服、要不要把玩具借给小朋友等等。教育,真的是一件需要细心加耐心加爱心的事情。

羡慕作者身上那种蓬勃向上、不达目的誓不罢休的精神和激情。我想大多数教师都是努力的,他们会为自我讲的故事引起孩子的共鸣而高兴,为孩子们对活动的聚精会神而欣慰,为自我的收获而欢欣鼓舞,但这种快乐并不是一向存在的,他们会灰心,会沮丧。为什么孩子这么浮躁?为什么家长这么难以沟通?这种状态说明教师还没有把工作当作心灵的享受。完成了一天的工作任务后,教师反思过这天的活动了吗?孩子和自我都收获了什么?享受到什么?翻看教师的反思笔记,写得更多的可能是有关孩子的状况,以及一日教学活动环节哪些需要改善等,很少写到自我一天的情绪。其实,教师就应记下自我的情绪体验,这种体验反映了教师是否用心去做了,反映了教师做事的精神状态。孩子的激情需要教师来点燃。如果教师自我没有激情,而只是为了保证活动的顺利进行,选取的资料和材料对孩子没有挑战,那么孩子在活动中就无法产生来自活动本身的原动力,就像作者说的“孩子的眼中找不到发亮的、渴求的眼神”。因此,只有教师产生蓬勃向上的激情,才有可能点燃孩子的激情。教师就应用心灵去享受工作。

从辛黛瑞拉的这些日记中,能够感受到高老师的职业理想不是文字上的,不是口头上的,而是融入到每一天的具体的行为。在阅读本书的过程中最让我感动的也正是作者只言片语中所表达出来的对教育的信仰、职责感、使命感、成就感。但是也不是每个人都在教育上有如此的悟性,也不是每个人都能有一份坚持,日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大的灵魂的,用用心的心态对待孩子、给予孩子细腻而恰当的关爱更要用尊重和平等的态度应对孩子。

精选用户撰写心得76人觉得有帮助

写阅读心得这个事,做幼儿教师的,平时看的书不少,但真到写心得的时候,很多人就卡壳了。其实,写心得这事,得从自己的感受入手。你得想想,这本书到底给你带来了什么启发,是不是改变了你的某些想法?有时候,一本书里的一个小故事就能让你眼前一亮,那你就抓住这个点去写。

写的时候,别想着要多么高大上,太正式反而不好。比如,我曾经看过一本关于儿童心理发展的书,里面有个案例让我印象特别深。那是个幼儿园的小朋友,总喜欢一个人躲在角落里画画。刚开始老师以为他不合群,后来才发现,原来他是想通过画画表达自己的世界。这个例子我就直接写进心得里了,还加上了自己的理解,觉得每个孩子都有自己的表达方式,作为老师得学会观察和倾听。

写心得时最好能结合实际工作。像我有一次参加培训,学了个新的教学方法,回来就在班上试了一下。结果发现,这种方法确实能让孩子们更积极地参与活动。我就把这件事写进了心得,还提到自己在实践过程中遇到的一些小状况,比如刚开始孩子们不太适应,后来慢慢就接受了。这样写出来的东西,既有理论又有实践,感觉挺实在的。

不过,有时候写着写着就会跑题。比如我上次写心得,本来想聊聊一本书对我的影响,结果写着写着就讲到了自己的童年经历,最后发现跑偏了。这种时候就得回头看看,是不是偏离主题了。当然,偶尔跑个题也不是坏事,说不定还能激发出新的灵感呢。

写心得还有一个小技巧,就是多用具体的事例。比如描述一个教学场景,可以详细说说当时的情景、孩子们的表现,还有自己的反应。这样写出来的东西会更有画面感,读者也能更容易被吸引。但要注意的是,描述不能太啰嗦,得简练明了,不然会显得冗长。

书写注意事项:

写心得时语言要真诚。要是假模假样地装作很有深度的样子,反而会让人心生反感。比如我见过一些心得,满篇都是大道理,听起来倒是挺“高大上”的,但仔细一看,内容空洞无物,让人提不起兴趣。所以,写心得时一定要用自己的话来说,哪怕有点口语化也没关系,只要真实就行。

最后再说个小细节,写完后记得检查一下有没有错别字或者不通顺的地方。有时候忙起来,写着写着就忘了检查,结果交上去才发现漏掉几个字或者句子不通顺。这种事情虽然不大,但会影响整体效果。

【第2篇】____年幼儿园保育教师心得体会怎么写1050字

我带的是幼儿园中班,小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间,冬冬特别兴奋,就是不愿意睡觉。我请人困意,陪他玩游戏,忍不住打了个大大的哈欠,随即,泪水充满了眼眶。冬冬看见了:“老师,你怎么哭了?”

“我没哭。”

“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”

我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么会有泪呢?”

冬冬挠挠头:“是因为我不愿意午睡吗……对了,你刚才打了个哈欠,所以你流泪了。”

“对,乖冬冬,观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪,我赶紧先问他问题:“打哈欠是会流泪,你知道还有什么情况下会流泪吗?”冬冬兴奋起来:吃辣椒是会流泪;丢掉西奈的东西会难过得流泪;生病很痛苦是会流泪;哈哈大笑事业会流泪;做错事挨批是会流泪;还有妈妈看电视有时也会流泪……在我的启发下,冬冬说了许多不同情况下流的泪。

我又接着问他,喜欢什么时候的泪,不喜欢什么时候的泪?为什么?这下冬冬更有精神了。在思考回答的过程中,他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪,如,生病时要坚强,小伙伴之间要友好相处,没做错一件事,要从中吸取教训不再重犯……

说到这里,小家伙想起累了:“老师,你是打哈欠流泪的,打哈欠说明你困了,咱们睡觉吧!”“嗯!”在心底为冬冬懂事儿高兴的同时,我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因,以准备回答冬冬可能要提到的问题。

昨天晚上可可对我说:妈妈,我去桂圆班(可可是杨梅班的,桂圆班比杨梅班要小一级)了。“啊,为什么”“我认字认的不好呗,逯老师说认的不好的去桂圆班”“还有谁?”“王一飞 张嘉琪 林伟峰…… 7个”“去了没有?”“没,别说了,睡吧”

可可不是记性特别好的孩子,上公开课的时候,老师汇报孩子们学习情况给家长看,可可看到妈妈很兴奋想表现。 老师拿出“爷爷”字图版,“爷爷”小朋友大声说。 老师又拿出“妈妈” 可可大声说“奶奶”还带跑一批小朋友说奶奶。呵呵

老师的'习惯短期内不会改变。看来我得开始辅导孩子,从幼儿园小班开始,晕死了。

幼儿园小班开设什么课程 各位妈妈,你家宝宝的幼儿园开设什么课程?我家的宝宝上小班,是镇的中心幼儿园,佛山市一级幼儿园。课程有算术(就是学配对、数数等)、英语、语言(儿歌童谣),还有课外活动等。我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程,会不会很闷呢?其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞的。你家宝宝上幼儿园学什么呢?

是啊,每次去接孩子的时候,黑板上都写着孩子一天学的内容,语文 英语 数学 古诗等让家长辅导,我都没放在心上,想着这么小学不学无所谓,学的快也忘的快,现在看来老师很在意哦。

现在影响到孩子的自信心了,看来得重视了。

重视早期教育是好的。

精选用户撰写心得64人觉得有帮助

写心得,其实挺讲究实际感受的。像我刚做保育这一行的时候,真不知道从哪下手。后来慢慢摸索出来,得结合自己的日常工作来说。比如,每天早晨接小朋友入园时,他们的状态怎么样,有没有哭闹,这些都值得记下来。要是某个孩子特别喜欢玩积木,你可以写写他搭积木的样子,还有他是怎么跟其他小朋友分享的。

有时候,我觉得记录心得最重要的是真实。有一次带孩子们户外活动,有个小朋友摔倒了,当时我就很慌,赶紧扶起来问她疼不疼。现在回头想想,这事完全可以写进心得里。当时写的时候可能就是随口一说,没太在意细节,但回头看看,这不就是最真实的瞬间嘛。

写心得时,有些话不一定非要太正式。比如跟家长沟通孩子的情况,有时候用些日常用语反而能拉近距离。像“今天小明特别开心,一直在笑”,比“小明表现出良好的情绪状态”这样写,家长听着可能更亲切一些。不过,也不能光顾着随意,毕竟这是工作记录,还是要有点专业性的。

有时候我也觉得,心得写多了,慢慢就成了一种习惯。比如每天晚上回家,脑子里过一遍当天的事,哪些做得好,哪些还可以改进。改天再写的时候,就会发现思路清晰了不少。当然,有时候写着写着,可能词穷了,那也没关系,可以换个角度写,比如写写自己学到的新技能,或者尝试的新方法。

我觉得写心得还有一点很重要,就是要多观察。比如午睡时间,孩子们都是怎么入睡的,有的孩子需要抱一下,有的孩子喜欢听故事。把这些细节写进去,不仅能让心得更生动,也能提醒自己以后遇到类似情况该怎么处理。要是光写表面的东西,那心得就没什么价值了。

小编友情提醒:

写心得不用太拘泥于形式,只要能表达自己的想法就行。有时候灵感来了,随手记在本子上也挺好。反正保育这一块儿,经验积累得越多越好,写心得也是积累的一种方式。

【第3篇】教师幼儿园纲要学习心得怎么写4050字

教师幼儿园纲要学习心得1

过去的教育目标比较陈旧、狭窄,分科过细,忽略了各种教育的内在联系性、系统性。在这个环境中成长的幼儿不给他们以活动的自由、思维的自由、表达的自由,久而久之,影响了幼儿的主动性、创造性、积极性的发展。

一、建立新型师幼互动关系

新《纲要》则较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语,这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体现了发挥幼儿主体作用的理念。“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,是“教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是:教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中,才能有效地激发幼儿主动地与教师交往,才能形成互动关系。

二、关爱、尊重幼儿,促进幼儿成长,为其一生的发展打好基础

每一个教师都必须真诚地关心和热爱幼儿,并且是每一名幼儿。这是作为专业教育者必备的,也是专业教育者与非专业教育者(如家长)的首要区别。被尊重是幼儿的权利与成长的需要。幼儿无论怎么不成熟,都是一个拥有独立人格和权利的主体,他们和成人一样拥有自己的价值和尊严、兴趣和需求。以帮助幼儿充分认识自己,锻炼并增强他们的优势和信心,促进每一名幼儿在原有基础上富有个性地发展。

新《纲要》自始至终贯彻着“以幼儿发展为本”的精神,而且强调“幼儿园教育是人一生发展的基础”。因此,作为教师,不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养,而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来的社会成员来培养,对幼儿一生的学习和发展负责,为其一生成长奠定基础。

三、具备全面、正确了解幼儿和有效组织教育内容的能力

教师必须具备正确、全面地了解儿童发展的能力。这是对幼儿进行有效教育、取得良好教育教学效果的首要前提。如果不具备这种能力,就会不了解或忽视幼儿身心发展特点或规律,易导致教育过程中的失误或矛盾冲突等,显然这种教育是失败的。教师对幼儿全面、正确的了解,既可来自书本知识和听课,更需要来自于自身工作经验的积累,来自于与幼儿共同生活、交往和教育互动这一过程。在此过程中,教师要不断总结、反思、改进。

教师还应具备有效组织教育内容的能力。过去,我们总是在找教材、用教材,却忽略了孩子们真正需要什么,也忽略了所选所用教材的适宜性--即是否适合本班幼儿发展的需要。通过对《纲要》的学习和领悟,在选择教育内容上我们有了新的认识。从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到了孩子们渴求的知识。这正是一名教育者所需要的“眼光”。但在实施过程中发现幼儿的兴趣是短暂的,不能更深入地开展主题,只能停留在表面。

四、具备创设支持性环境的能力

教师不仅要为幼儿创设丰富的、健康的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,还要为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重的具有支持性的精神心理环境,教师要成为幼儿“学习和发展的支持者、合作者和引导者”

《纲要》指出,教师要以关怀、接纳、尊重的态度和每一个孩子交往,关注孩子在活动中的表现和反应,同时注意积极地调整周围人对幼儿的评价,给幼儿积极、健康、支持、温暖的成长环境。

教师只有不断学习新的教育理念,只有在正确把握幼儿学习方式的基础上,才将避免或再次发生过去历次教育改革在两极价值取向上的偏颇,力图在教育目的与幼儿发展规律之间寻求平衡点,揭示“控制幼儿”与“放任幼儿”两者之间的内在联系性,教育改革正在逐步兴起,从根本上促进幼儿发展,体现《纲要》“以幼儿发展为本”提倡终身教育的这一理念。

教师幼儿园纲要学习心得2

通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习,我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任,使自己在认识上更上一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是《纲要》中的总则中的第五条,其内容是:规定了幼儿园教育的内部原则,即幼儿园教育过程中必须遵循的基本活动,如尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异等等,并且提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求。每一个幼儿在老师的眼里都是优秀的,但有的家长可能会说怎么可能啊,每个幼儿一定都会有所差异。

ww是我们班较为调皮的一名幼儿,在活动课上他总是不能坐好,当老师坐在他旁边时,他还能有几分钟的时间坐端正,但只要老师一离开他的身边,他会立马坐不住。刚开始时对于他,我们很是头疼,真不知道该怎么办?后来,我决定无视他的任何捣蛋行为,放大他的“闪光点”,果然,很快我就发现其实ww的有很好的想象力,语言词汇很多,而且他很会关心别人。然而就在我发现了宝贝的这些“闪光点”时,他的妈妈却总会问我:老师我们家宝贝在学校有没有犯错啊?老师ww今天有没有调皮啊?老师我们家ww是不是最调皮的啊?其实家长朋友们你们知道吗?每个小朋友都有自己的潜力,每个人的可能也不会一样,比如:一个小朋友她对色彩特别的感兴趣,她跟别的小朋友比这点就要强很多,但这也不可以说与后天的学习无关,所以每位家长也不要心急,每个幼儿都有自己的潜质,只是现在还没发现而已,所以我们就要用细心和耐心的去一起挖掘他们的潜质,一起去培养一个有自信有个性的幼儿!

身为幼儿教师的我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个体差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以,我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

教师幼儿园纲要学习心得3

通过对《幼儿园教育指导纲要》的学习,我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任,使自己在认识上更上一层楼。《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定,内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识,能使自己做到心中有数,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标,都有据可依。可以根据《纲要》要求——“环境是重要的'教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展。”所以,学习《纲要》,为我们的工作指引了方向。让我深深地体会到了一下几点:

一、要树立终身教育的思想

作为我们教师要不断的学习新的教育理念,从幼儿的根本上促进幼儿的发展,要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育,要为幼儿的一生的发展打下基础,去体现“以幼儿发展为本”这一理念。

二、幼儿园教育的外部连接的重要性

《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明,儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。当前,我国实施独生子女政策,由于家庭的过度呵护,电视电脑的普及,以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等,使幼儿的生活空间越来越狭窄,越来越虚拟化,通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少,使幼儿变得依赖和被动。因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育,是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是促进儿童的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境,推动幼儿素质教育。由此,要求我们要充分挖掘各种资源环境,并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分,我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与,我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作,争取社区对我们幼儿教育的支持,创设利用好周边的环境,扩大幼儿活动的范围,使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源,为幼儿的发展创造良好的条件,更好地做好幼儿教育工作。

三、关爱、尊重幼儿,促进幼儿的成长

我们老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师,应尊重幼儿的人格和权利,坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育并重,以游戏为基本活动方式,努力做到:增进幼儿体质,培养良好生活习惯,发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感,培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的,相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的,要求我们在开展幼儿教育工作中,以游戏为基本活动,通过五个领域的教育内容,从不同的角度,努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。

四、应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境

满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。感受到了作为一名幼儿教师,我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个性差异。

在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中发现探索问题。我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

精选用户撰写心得30人觉得有帮助

学习纲要这类文件确实是个细致活儿,尤其是《幼儿园教育指导纲要》这种专业性强的东西,不是随便看看就能领会精神的。我刚接触的时候也是头大,觉得条条框框太多,记不住也理解不了。后来慢慢摸索出一些门道,虽然方法不算特别科学,但还挺管用。

记得刚开始写心得时,我总是想把纲要里的每一句话都复述一遍,结果写出来像流水账一样,自己看着都烦。后来有同事提醒说,重点不在抄原文,而在结合实际工作去谈体会。我就试着从自己的教学经历入手,比如有一次组织活动,本来计划得很好,结果实施起来发现孩子们根本不买账,后来对照纲要一琢磨,才发现自己忽视了孩子的兴趣点,这才明白尊重个体差异的重要性。

写心得的时候,最好能举个具体的例子,这样显得真实。不过有时候为了凑字数,我也会忍不住把一些无关紧要的事也写进去,比如天气怎么样,当天吃了什么,其实这些东西跟纲要没什么关系,纯粹是为了填充内容。当然,偶尔这么干也无伤大雅,毕竟写心得不是考试,没必要太较真。

写心得的时候千万别死板地按照纲要的章节顺序来写,那样很容易变成机械式的摘抄。我觉得可以挑几个印象深刻的点展开说,比如关于游戏在幼儿教育中的作用,我就结合自己的观察写了些想法。不过这里有个小问题,有时候写着写着就跑题了,本来想说游戏的重要性,结果写成了如何设计游戏,这点需要注意一下。

书写注意事项:

写心得的时候最好多用点专业术语,这样显得有深度。比如提到“保教结合”,我就专门查了一下这个概念的出处,发现它强调的是教育和保育不可分割,这让我对纲要的理解更深了一层。不过有时候术语用得太多,句子就会变得拗口,这就需要在通俗易懂和专业严谨之间找到平衡。

其实写心得最重要的是真诚,把自己的真实感受写出来就好。有时候我会因为某个细节感动,比如看到孩子脸上洋溢的笑容,那一刻就觉得所有的付出都是值得的。把这些瞬间记录下来,比单纯分析纲要更有意义。

小编友情提醒:

写心得的时候别忘了给自己留点余地,毕竟每个人对纲要的理解都不一样。有时候我写完后回头看看,总觉得有些地方表达得不太清楚,但这没关系,只要能让别人感受到你的用心就够了。

【第4篇】幼儿教师外出听课学习心得怎么写1100字

3月25日,我很荣幸地到荣成市实验小学参加语文优质课听课学习。一天的时间一共听了7节课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

今天主要听了以下几节课:

上午第一节是荣成实验小学张美华老师讲的五年级下册的《卖火柴的小女孩》这篇课文是一片同学们很感兴趣的童话故事,张老师始终围绕”寒冷,饥饿,可怜“这三个词语来分析课文,从词语到句子再到情感的体会,主线很清晰,在分析课文的同时让学生在不知不觉中掌握很多语言训练点。例如:多音字,自主圈出表示动作的词语,张老师的课真的是无比的精彩,耐人寻味。

上午第二节和第四节听了两节习作课。第二节是威海市环翠区码头小学杨丽红老师讲的三年级的《我的奇思妙想》,第四节是荣成市世纪小学张晓玲老师讲的五年级的习作课《我的理想》。

《奇思妙想》习作课我认为有两个亮点:

一是游戏导入,屏幕上出现两个箱子,一个箱子是“在哪里”另一个箱子是“干什么”例如:在大树上,跳舞。在水底,看小人书。在臭水沟里,洗澡。这些看似不可能的事情通过努力也会实现,最后一句是:“3.4班的孩子在课堂上学些作文,导入《我的奇思妙想》。同学们非常感兴趣,在游戏中,不知不觉中快乐地进入课堂状态。

二是中间播放的《神奇画笔画蜗牛》的动态视频,学生和老师都从未见过这样新奇的东西,狠狠地吸引住了孩子们的心,同学们看完频后,能够深刻了解神奇画笔的功能,对接下来的想象写作做了很好的铺垫。、

上午第三节课听得是威海市经济技术开发区姜红老师讲的四年级的《狼牙山五壮士》。始终围绕:“仇恨”这个词语,配上气势宏伟的音乐,抓住语言、神态、动作三种描写手法体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最后留下时间给学生进行课堂小练笔。又说,有想,有练习,整堂课和生动,很充实。

下午第一节课听得是威海第二实验小学田丽萍老师讲的二年级《爱迪生救妈妈》。田老师的课堂设计非常巧妙,让二年级的孩子随识字,各个环节衔接的非常紧密合理,有问,有答,有写,还有回顾和总结,并且非常注重对每一位学生的评价。衔接的自然流畅,让孩子们在不知不觉中读懂了课文,明确了课文的主要内容,认识了许多绳子,理解了词语的意思,还能用词语说一句话。真是让人赞不绝口呀!总之,听了各位老师的课,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。

精选用户撰写心得71人觉得有帮助

外出听课对提升幼儿教师的教学能力特别重要。每次听课前得提前做好准备,明确自己想学到什么。听课的时候,不是光坐着看老师怎么教,而是要用心观察孩子们的反应,看看他们是不是真的喜欢这个课堂。有时候听课笔记记得太详细反而会漏掉一些重要的细节,这就需要找到一个平衡点。

听课后也不能马上完事了,得花时间整理自己的感受。比如这次课里老师用了个新游戏,当时觉得挺有意思,回家后就得琢磨这游戏为什么能吸引孩子,是不是适合在自己的班里也试试。还有,有时候听别人上课,难免会拿自己跟人家比,发现自己哪里做得还不够好。但不能光顾着自责,得想想怎么改进。

其实听课也是个交流的机会。课后跟同行聊聊,听听他们的看法,说不定会有新的启发。不过,有些人听课回来就忙着写心得,结果写出来的东西都是表面功夫,没什么深度。写心得的时候最好能把听课时的感受跟平时教学结合起来,这样写出来的内容才真实可信。

写心得的时候别太追求完美,有时候语言表达不到位反而是真实的体现。像我就经常遇到这样的情况,明明脑子里想得很清楚,可一到纸上就变得乱七八糟。有时候写得太急了,句子结构也会有点问题,比如把“小朋友都很喜欢这个活动”写成“小朋友这个活动都很喜欢”,看起来怪怪的,但仔细想想意思也没错。

写心得的时候还可以加上些具体的例子,这样能让文章更有说服力。比如某个环节设计得很巧妙,就可以详细描述一下具体是怎么做的。当然,有时候写得太具体了,可能会显得啰嗦,所以得把握好分寸。另外,写心得的时候也要注意语气,不能太过随意,毕竟这是工作上的事情,还是要保持专业态度。

【第5篇】幼儿园教师家访的心得怎么写650字

幼儿园教师家访的心得范文

今年的家访工作如期进行,在本学期我们迎了一批新小班的孩子,也认识了许多不同岗位的家长朋友。他们对于孩子的教育都存在一些疑惑和问题,通过我们的家访工作,可以更好地帮助家长朋友们解疑答惑,让孩子们五天的幼儿园生活加上周末两天的家庭生活都能发挥教育意义,让孩子的好习惯不断地坚持下去,让孩子的各方面得到更全面的发展。

浩程小朋友家是我们家访的第一站,在家访过程中我们了解到,他还有一个姐姐在上小学,爸爸经常在外地出差,平时是爷爷奶奶和妈妈在家照顾。对于孩子在家里的表现我们也做了详细了解,发现他平时在家特别爱看动画片,经常一看就是一两个小时,对于孩子的.这种情况,我们也给了教育建议:妈妈在家可以多陪孩子玩积木类游戏,天气好的时候下楼和小伙伴玩,三岁左右的孩子一天最多看1分钟的动画片。

除了给出教育建议外,我们还给家长和孩子准备了亲子游戏,这个游戏任务会是什么呢?亲子游戏不仅可以加深亲子关系,还可以了解到游戏中孩子的表现,及时解决游戏中出现的问题,如:游戏是否完成,坚持了多长时间,达到了多少目标等,帮助孩子更好的成长。

浩程小朋友抽到的游戏是袋鼠妈妈,小朋友要像小袋鼠一样抱着妈妈,妈妈爬到终点即为成功。任务完成了,我们还给浩程准备了小礼物,让孩子体会成功的喜悦。

家访工作不仅可以让我们更好的了解孩子在家里的表现,家长也能了解到幼儿在园的表现,通过沟通和交流,家长们更好的了解到教育的一些方法,为我们更好的开展家长工作,发挥家园教育合力打下了扎实的基础。

精选用户撰写心得93人觉得有帮助

写幼儿园教师家访心得其实挺有讲究的。刚开始,得想清楚这次家访到底是为了什么,是了解孩子在家表现,还是跟家长聊聊教育方法。这就好比去朋友家串门,总得有个目的不是?要是没个方向,说起来就乱七八糟了。

每次家访回来,记得把印象最深的事情记下来。比如,有的家长特别热情,跟你聊了好久关于孩子的兴趣爱好;还有时候,可能发现孩子在家里跟在学校完全不一样,性格活泼很多。这些细节都很宝贵,写的时候可以具体点,把当时的情景描述出来,这样读的人也能感受到那种氛围。

不过有时候会遇到一些情况,比如有些家长不太愿意多谈孩子的事,这时候别急着结束,可以试着换个话题,从家庭生活入手,慢慢拉近距离。毕竟家访的目的不只是了解孩子,也是增进家园沟通嘛。要是能聊聊孩子成长过程中遇到的小难题,说不定还能找到解决办法呢。

还有一点要注意,家访记录最好能结合自己的教学经验。比如,看到孩子在家喜欢画画,就可以联系到课堂上的美术课,想想能不能给这个孩子更多展示机会。当然,写的时候不能太理论化,得接地气,比如用上“小手涂鸦”“亲子互动”之类的词儿,显得更有生活气息。

有时候写心得,可能会漏掉一些关键点,像忘了提到家长提的意见,或者没写清楚自己回去后的行动计划。这就不太好,所以写完后最好再看看有没有遗漏。不过要是真漏了什么,也没关系,下次有机会再补充就行。

【第6篇】幼儿园教师期末个人工作心得精选范文最新怎么写1100字

时间飞逝,转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:

一、本在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小朋友,男生10个,女生13个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等。我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出,讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高。

二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:

1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。

2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

三、安全与卫生方面。

安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每一个教师者的职任,在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针,这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。

四、教师协作。

各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。

精选用户撰写心得88人觉得有帮助

幼儿园教师这份工作说起来挺简单的,就是带着孩子玩,其实不然。刚入行的时候,总觉得这活儿没什么技术含量,后来干了几年才明白,没点耐心真做不来。写期末工作总结这事,很多人觉得难,其实只要平时留心,到总结的时候就不会太费劲。

记得去年我写总结时,就有点慌,因为平时没记笔记,全靠脑袋想。结果写出来的内容干巴巴的,领导看了也没什么印象。今年我就换了个法子,每天下班前花十分钟记下当天发生的有趣事,还有那些让我头疼的小插曲。比如有一天一个小朋友把颜料弄到了衣服上,当时急得不行,后来想想这也算个教学契机,于是就记了下来。等到写总结的时候,这些细节就派上了用场。

写总结的时候,我觉得最重要的是真实。不是说非要写得多好听,而是要把自己的感受写出来。比如有一次组织户外活动,孩子们特别兴奋,我也跟着高兴,那种心情要是能表达清楚,别人看的时候也会被感染。不过有时候写着写着就会跑题,比如提到某个活动,忍不住多说了几句感受,回头一看才发现偏离主题了。这种情况得及时调整,不然总结就显得乱七八糟。

写总结时别忘了用点专业术语。比如说教育方法,什么游戏引导,情景教学,这些词听起来就比单纯说“教孩子”更有水平。不过有时候会搞混这些词的意思,比如把“情景教学”写成了“环境教学”,虽然意思差不多,但还是会被细心的人发现。这种情况只能靠平时多学多记了。

其实总结不只是写给领导看的,也是给自己看的。通过总结能发现自己在哪方面做得不够好,哪些地方需要改进。像去年我发现自己的课堂互动太少,孩子们参与感不强,于是今年特意加强了这方面的训练。虽然效果还没完全显现,但至少心里踏实多了。

写总结时还有一点要注意,就是语言要生动。不是说非要用华丽的辞藻,而是要把事情描述得鲜活一些。比如写到某个小朋友的进步,与其说“该幼儿取得了显著进步”,不如说“小明现在能主动跟老师打招呼了,变化特别大”。这样写出来的东西更有说服力,也更容易让人记住。

【第7篇】幼儿园教师读书笔记心得体会1200字怎么写1900字

《幼儿教育观新论》是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍。书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为, 虞 教授用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度,寄予的各种期望、企盼、要求等,呈现了孩子的内心世界。

本书从儿童观、教育观、活动观、课程观、环境观、生活观、游戏观、知识观、教师观和评价观十个方面进行了详细地论述与讲解。主要阐述了幼儿教育的一些基本理论问题和这些问题在现代的新发展,对于教师重新认识幼儿教育基本问题,改变教育的观念的方法,提高幼儿教育的质量有着很大的帮助。

新《纲要》提出:幼儿园教育要以游戏为基本活动。教师与幼儿游戏有着直接的关系,在幼儿游戏中扮演着许多角色,从时间的规划,到环境的创设,到行为的观察、活动的指导,无不体现了教师的支持与参与。

读了这本书我印象最深刻的就是第七章“游戏观”,不仅个别小案例是我们工作生活中常常出现的问题,还提供了游戏中出现的各种问题的解决方法。我仔细阅读着每一字每一句,从中获得些对自己有利或有帮助的信息和经验。

书中的第七章第三节“幼儿园游戏情境创设与观察指导”的阐述内容令我感触颇深。在幼儿游戏的过程中,教师不仅是观察者、记录者,更重要的还应该是幼儿游戏的支持者、参与者和引导者。

该章节中重点讲解了对幼儿游戏的观察与指导,出了三种最常见的观察记录游戏的方法:整体扫描法、定点观察

幼儿园教师读书心得(2)法、个人追踪法,通过各类记录表和观察实例,对幼儿游戏中教师的参与方式进行了详细的分析和指导。作者用了一些发生在幼儿园的真实的师幼互动案例,描述性的记录了孩子的几多欢乐、几多愁!走进教师与幼儿的现实生活场域,走进了他们进行行为往来的一个又一个的微小空间。在这些案例中孩子们具有独特的内在尺度、动机、意愿、需要与冲动,以及老师是如何去了解孩子的需要、知道他们的思想,把握好与幼儿互动的节奏,运用恰当的方法介入、指导等等。作者以关注者的身份对师幼互动行为发表种种先见,以白描的手法展现师幼互动行为的现实所在。

我将书中感悟到的见识,运用到实际工作中,在幼儿园游戏中也摸索出了五种促进师生互动的方法:拟人法、情景再现法、抛砖引玉法、媒体辅助法、问题设疑法。

如:巧用“拟人法”,游戏时抓住幼儿的年龄特点, 赋予小木偶、玩具小动物等以人的口吻,引出交流话题的一种方法。运用拟人化的教育,将抽象的道理说得简单,通俗易懂,复杂的说教变得形象,易于幼儿接受和认可,其效果远比单纯的说教效果要好的多。此方法特别适合刚入园的小班幼儿,可以在短时间内缩短师生间的距离,进而激起幼儿与“小动物”一起说说、做做的愿望,师生间的互动自然产生了。

再如利用“情景再现法”,这是一种在游戏的过程中,教师有目的地引入或创设生动具体场景,以引起幼儿一定的情感体验,参与游戏分享讨论的方法。对于小班的幼儿来说,我觉得情景再现的方法还是比较适合的。情景再现法的使用是让幼儿在一种直观、积极、愉快的情绪下参与分享讨论,有情感的参与,幼儿自然会投入这样的情境中,与教师的互动讨论可以收到事半功倍的效果。

几种方法各有千秋,可根据幼儿的年龄特点和实际情况选择适宜的方法指导幼儿进行自主性游戏,既可单独使用,也可根据实际需要结合使用。

以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会,在以后的日子里我还将再细读书中的许多案例,感知它深刻的涵义,体会身临现场与孩子发生的一切……。相信通过我进一步细致地观察、全面的了解,在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐,定能有效地促进幼儿的全面发展。

工作之余,捧读一本自己所喜爱的书是一种最美好、最温馨的休息方式。并非因为缘自那句:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”才读书,只为从中寻求一份心灵的宁静,感受书中作者所抒发的情怀。

自从园里开展了“五个一”读书活动以来全园上下掀起了读书热,大到名著、小到诗歌,每读一本书,都为自己的精神世界注入了新的营养,丰富了自己的精神家园。在唐诗宋词中可感受那纯正的古风古韵,体味作者那种怀才不遇,志向高洁的清高,看一本世界名著,时常也被作者那近乎完美无暇的塑造方式所感叹。

《幼儿教育》这一杂志也是我在工作中最得力得助手。从“研究与探索”中学习到先进的课程理念和教学方法,从“经验荟萃”中吸收先进经验,为我所用;从“保育与健康”中体会如何使孩子们拥有健康的体魄和心灵。

读书是一种享受,读书更是一种提高自我的途径,也许你不曾感到,那小小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的营养,滋补着你的精神世界,让你的知识层次渐渐增高,总之,我会诊视我读的每一本书。

精选用户撰写心得81人觉得有帮助

写读书笔记这事,说难也难,说不难其实也不难。做幼儿园教师的,平时带孩子就够忙了,要是再想抽出时间写点东西,那确实挺费劲的。不过,既然要写读书笔记,就得知道从哪里下手。先找个安静的地方坐下来,把书拿出来,看上一段,心里琢磨一下这段讲的是什么。比如,这本书是关于幼儿教育的,那就要想想作者说了些什么,跟自己平时带孩子的经历有没有联系。

有时候读着读着,脑子里就蹦出一些想法,这时候得赶紧记下来。可以用笔记本,也可以用手机上的备忘录,反正别让它溜走就行。比如看到书里提到“游戏是孩子的天性”,就会想起班上有个小朋友特别喜欢搭积木,每次都能搭出各种形状,有时候还会给自己的作品编故事。这就值得记下来,以后带其他孩子的时候或许就能用到这个方法。

写心得的时候,光记下这些还不够,还得有自己的看法。就像那句话说的,“学而不思则罔”。比如刚才提到的游戏,是不是每个孩子都适合?有些孩子可能更喜欢画画,有些则喜欢唱歌跳舞。所以,不能光照搬书里的说法,得结合实际情况去思考。要是写心得的时候,突然想起自己曾经带过一个不爱说话的孩子,通过引导他参与游戏,慢慢变得开朗起来,那这部分就可以写进去。这样既真实,又能给别人一点启发。

不过,写心得的时候,可能会遇到一些问题。比如有时候写着写着,思路突然断了,不知道该怎么往下写。这个时候,不如停下来歇一会儿,喝口水,看看窗外发会儿呆。有时候灵感就是在不经意间冒出来的。还有时候,写着写着,会发现自己用词有点重复,或者句子太长,读起来费劲。这时就得改一改,把那些啰嗦的地方删掉,把长句子拆开,让整篇文章看起来清爽一些。

写心得的时候,不能光顾着自己写,还得想想别人能不能看懂。毕竟写读书笔记不是给自己看的,而是希望能让别人也有所收获。所以,写的时候得注意语言要平实,不能太复杂。如果用了一些专业术语,最好能简单解释一下,让大家都能明白。要是写到某个教育理念的时候,觉得不太好理解,不妨举个例子,这样更容易让人接受。

【第8篇】幼儿园青年教师培训心得体会怎么写1200字

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,以下是小编整理的关于幼儿园青年教师培训心得体会范文,希望对你有帮助!

幼儿园青年教师培训心得体会范文转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

幼儿园青年教师培训心得体会范文,尽在。

精选用户撰写心得69人觉得有帮助

写心得体会,特别是幼儿园青年教师搞培训,这玩意儿得结合自己的工作实际,又不能光抄别人的套路。像我刚当老师那会儿,老觉得自己写的东西太死板,后来慢慢琢磨出点门道。

先说选材,不能什么都往里塞。就拿培训来说,哪堂课印象最深,哪个环节让自己受启发,这些都是好素材。比如那次关于游戏教学的分享,我刚开始觉得那些方法没什么特别的,后来实践了才发现真有用。当时没注意细节,只顾着记大方向,结果回来试的时候差点弄砸了。这就提醒咱们,听课的时候不能光听个大概,细枝末节也得留心。

还有就是表达方式。不能干巴巴地叙述,得有点自己的想法。像那次培训提到的安全教育,我就试着从孩子心理角度分析了一下。本来想写得很学术,写着写着就跑偏了,把一些专业名词用错了地方。比如把“行为习惯”写成“行为规范”,虽然差不多,但仔细想想还是不太妥当。不过后来想想,这也算一种成长,毕竟不是所有人都能一下就写得那么精准。

写的时候还容易忽略感情部分。有些东西看似普通,其实背后挺有意义的。比如有个同事分享她带班的经历,讲到一个小男孩总爱乱跑,她耐心引导才改掉这个毛病。这种故事听着平淡,但能让人感受到坚持的力量。要是自己写的时候,可能就会少了几分温度,写得像流水账一样,少了点感染力。

书写注意事项:

别总想着一步到位。写完后最好放一放,隔几天再看一遍。有时候写着写着思路就乱了,前后不搭边。像我第一次写培训心得,开头写的是教学方法,后面突然扯到家庭配合,中间完全没有过渡。现在回想起来,真是有点尴尬。

最后一点,多看看同行的作品。不是为了照搬,而是找找灵感。比如有篇文章提到角色扮演游戏对孩子发展的好处,我觉得很有道理,就在自己的心得里提到了类似的观点。不过当时脑子一热,写得太啰嗦,把自己都绕进去了,回头一看简直没法看。不过没关系,下次注意就好。

写心得这事,重在真实。把自己的感悟写出来,哪怕有点小瑕疵也没关系。只要用心去写,总能写出点有价值的东西。

幼儿教师阅读心得怎么写(精选8篇)

写阅读心得这个事,做幼儿教师的,平时看的书不少,但真到写心得的时候,很多人就卡壳了。其实,写心得这事,得从自己的感受入手。你得想想,这本书到底给你带来了什么启发,是不是改变了你的某些想法?有时候,一本书里的一个小故事就能让你眼前一亮,那你就抓住这个点去写
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

相关幼儿范文

  • 幼儿教师2023年工作心得体会(精选16篇)
  • 幼儿教师2023年工作心得体会(精选16篇)101人关注

    转眼间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们各方面的 ...[更多]

  • 幼儿教师反腐倡廉心得体会(精选16篇)
  • 幼儿教师反腐倡廉心得体会(精选16篇)100人关注

    篇一:幼儿教师反腐倡廉心得体会 原来一提廉政,总认为那是政府的事,是党政领导干部的事,是社会上的事,似乎与学校无关,更与自己无关。通过学习,才认识到廉政是一种文化,廉 ...[更多]

  • 幼儿教师试用期心得体会(精选16篇)
  • 幼儿教师试用期心得体会(精选16篇)100人关注

    2020幼儿教师试用期心得体会进入我们幼儿园也差不多有三个月的时间了,这段时间里面我从一个学生转变成了一名幼儿教师,这是很大的转变,经历过了刚刚开始时的不适应后 ...[更多]

  • 幼儿教师暑期培训心得体会(精选16篇)
  • 幼儿教师暑期培训心得体会(精选16篇)100人关注

    幼儿教师暑期培训心得体会幼儿教师暑期培训心得体会1努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育 ...[更多]

  • 幼儿教师师德心得体会范本(精选16篇)
  • 幼儿教师师德心得体会范本(精选16篇)100人关注

    幼儿教师师德心得体会范本作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系 ...[更多]

  • 优秀幼儿教师心得体会(精选10篇)
  • 优秀幼儿教师心得体会(精选10篇)99人关注

    __年7月19日至7月29日,我有幸参加了由__市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班,此次的培训安排在了__县城,这里环境优美空气清新,一踏入这里顿感神清气爽,一切压力都不存 ...[更多]

  • 幼儿教师师德培训心得精选范文(精选12篇)
  • 幼儿教师师德培训心得精选范文(精选12篇)99人关注

    古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作已经几年了,一路走来,有泪水, 也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育 ...[更多]