【第1篇】____高二教师年度考核个人总结怎么写950字
一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出自己的全部心血去对待自己的工作，在教学的岗位上认真的做好自己的事情，当然在平时的时光中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来。
一、教学任务的完成情况
对于每一学期的教学任务的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且让自己在其中收获到更多的成长与改变，当然我也是非常地庆幸自己能够在工作中有所收获，并且有所成绩。在每次的教学工作开始之前我都是会对自己的教学有个详细的计划，就是希望自己能够在教学中对自己的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱。不管是教学的记录，还是学生的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都收集整理好，并且在平时的时光中我也都是会对自己进行反思，就是希望在工作中找寻到自己的疏漏之处，这样便是能够对自己的工作有所促进作用。
二、教育知识与能力的提升
在身为教师的这段时间里，我仍旧是保持着自己该有的心态，认真的做好自己的工作，同时保持着自己学习的状态，让自己可以在工作中收获到成长，更是将更好的自己带到工作中。在工作的时间我更是都完全的掌握起来，对学生进行分析，将自己的工作做更好的计划，所有的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好。在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和掌握更多的知识，将生活与课本上的知识内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让自己的能力得到提升。
三、工作上的不足
尽管我在工作上已经是非常的努力，但是因为每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有办法保持有较好的成绩。另外就是现在高中阶段，相当紧张的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调节上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们非常大的压力，这是相当不好的方面。当然为了让学生能够对知识有相当深刻的印象，我还是应该学习一些更容易接受知识的方式，千篇一律的教学确实没有办法真正的吸引到学生，更是没有办法让他们真正的掌握住成长。
新的学期，我更是会让自己摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成绩与巨大的成长。
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写年度考核总结这事，对老师来说不算稀奇。特别是高二老师，这一年得操心的事多，总结起来得花点心思。开头，得说说自己这一年的教学情况，比如带了几个班，教了几门课，学生大概多少人之类的。这一步很重要，交代背景能让领导明白你的工作量。
接着就该聊聊自己的教学成果了。成绩不能吹得太满，但也不能藏着掖着。比如说班级平均分提高了多少，优秀率提升了多少个百分点，这些具体数字最好能列出来。要是能提到一些学生进步的故事，就更有说服力。不过有时候写着写着可能会把“成绩”打成“成绩”，这个小问题别太在意，反正意思大家都能懂。
除了教学上的事，还得提提自己参与的教研活动。学校组织的各种培训、讲座什么的都得记下来，尤其是自己学到的新东西。比如说学了个新的教学方法，用了之后发现效果不错，这就值得夸一夸。但这里有个小疏忽，有时候写总结会忘记把参加过的教研活动按时间顺序排好，这样看起来有点乱，自己回头看看就会发现问题。
工作中难免会遇到困难。这时候就要诚实地讲讲遇到了什么问题，是怎么解决的。比如学生基础差，那可以写写自己是怎么调整教学策略的。要是有些地方没做好，也别藏着，比如课堂纪律不太好，自己是怎么想办法改善的。这类内容得实事求是，不然显得虚伪。
最后这部分可以聊聊未来打算。比如下一年想提升哪方面的技能，或者希望在哪方面取得突破。不过这里有个小毛病，有时候写到计划的时候容易跑题，写成对未来的展望，反而忽略了总结本年度的情况。所以写这部分的时候要提醒自己收住笔，别偏离主题。
【第2篇】高二物理教师个人工作心得总结范文精选怎么写2800字
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度
二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性
本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平
三、对尖子生时时关注，不断鼓励
对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考
五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点
物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。
力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。
静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。
运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。
力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。
振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。
电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。
静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线---电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。
场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。
恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。
电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始。
交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。
电磁振荡、电磁波部分的难点在于l c振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。
在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。
六、高三复习策略
1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。
高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。
建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到'一个了解、五个会'。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。
进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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写工作心得总结，说到底就是把自己这段时间干的事理清楚，有点像整理抽屉里的东西，把有用的拿出来摆好，没用的扔掉。要是想写得像模像样，就得先把每天的工作都记下来，别光靠脑子记，那样容易忘，最好有个专门的小本子，什么时候做了什么事都记上，像备课啊、上课啊、改作业，还有跟学生聊天什么的，都得记。
备课的时候，得琢磨教材，想想怎么能让学生听得懂，这可不是件轻松事。有时候灵感来了，突然想到个好办法，赶紧记下来，下次上课就能用。上课的时候也得留心，看看学生反应咋样，要是发现哪个地方讲得不清楚，下回就得换个方式。这就好比种庄稼，得看天时地利人和，不能一个劲儿照搬老法子。
改作业的时候，得仔细看，不光看答案对不对，还得看学生的思路有没有问题。有些学生做题时习惯性跳步骤，结果错了也不知道为什么，这时候就得耐心给他讲明白，不然下次还犯同样的错。批改完作业，最好还能抽时间跟学生聊几句，问问他们哪里不明白，这样能及时发现问题。
跟同事交流也很重要，大家坐一块儿聊聊教学方法，说不定能学到不少新招儿。有时候别的老师处理学生问题的方法特别管用，自己可以试着借鉴一下。不过有时候也会遇到意见不合的时候，这就得好好沟通了，毕竟大家都是为了学生好。
要说写心得总结，其实也没什么特别的套路，就是把自己的想法和做法写出来就行。开头可以简单介绍一下这段时间的主要工作，中间详细说说具体的例子，最后再提一下自己的感受和下一步打算。不过，写的时候别太拘泥于形式，想到什么写什么，只要能把事情说清楚就行。
有时候写着写着，可能就会写漏点东西，比如忘了提到某个重要的细节，这就需要回头再检查一遍。还有，写的时候字迹得清楚，别潦草得像天书一样，不然自己回头看了都费劲。要是觉得自己写得不好，不妨找几个同事看看，听听他们的意见，说不定能发现自己没注意到的问题。
【第3篇】教师高二期中考试阅卷心得体会怎么写1100字
本次阅卷我承担的是第29题两小问的任务，从学生的答卷情况来看主要反映以下几个问题：
1、有极少部分学生，课本知识没有掌握，通俗的说就是课本根本没背，反映在试卷上就是没写或者是写的根本不是课本上的原理内容。整个年级大概有10位左右。对于这样的学生，在今后的教学中一定要定位到人，必须知识过关。
2、对题目要求运用的知识点不清楚，这种不清楚有两种情况，一是知识掌握本身就不清楚，对于题目要求的发展观的知识包括哪些内容不清；另外就是审题不清，没有看到发展观这个知识的限定。在卷面上反映的就是写了其它的原理内容。对于这个问题一是要注意的平时的教学中厘清原理与原理之间的区别，另外一个就是要加强审题的训练及能力的培养。
3、对于第2小问的开放性题目，有极个别同学不敢回答，可能觉得丈二和尚摸不着头脑，不知从哪下手。反映在试卷上一是好多同学根本没写，有的是写了划，划了再写。要注意在今后的教学中提醒他们不要害怕，另外就是开放性的题目，因为它的开放性，一定不要对它有种完美主义的倾向，就是觉得我一定要写的漂亮，其实考虑到它的分值，不要追求漂亮，只要实用就行了，根据题意，通过自己的答案表达清楚就行了。
4、有的同学可能对哲学题目的答题要领还掌握不够，一看题目要求提建议，他就老实的在那写建议去了，把哲学原理和方法论给忘记了，这样的学生要么是太实在，要么是根本没入门。不管怎么样都要注意。
5、原理藏在结合材料里，过量的结合材料，有种与阅卷老师躲猫猫的感觉，让老师拼命的找给分点，这种习惯最大的坏处就是可能在阅卷中老师找不到、找不全而造成不必要的丢分
6、本题丢分最多的是很多同学都围绕着一个原理即事物的发展是前进的，道路是曲折的来回答，详细的来解释为什么是前进的和曲折的。忽视了事物发展的普遍性用量变与质变的原理内容。造成这个的原因我个人认为和本题材料有关，从材料中来看主要就是在阐述这个内容，学生认真审题，得出这样的答案是情有可原的。这就提醒我们：
一是在出题时要考虑材料与答案的切合度的问题，不能一个材料什么原理都能用，什么原理都反映，这样好像能够发散学生思维，实现上是培养了懒惰的习惯，也达不到培养学生能力的目标。
二是怎么处理答的多和答的精的问题，这个问题实际上是个难题，从做题目的角度你当然应该结合材料，材料反映什么答什么，但有时候考试给的答案明显的就是很广泛的，原理多，你答少了就丢分怎么办？这个问题我认为主要的根源还是在于试卷的质量，有的试卷本身答案设计不合理，属于面面俱到的，与材料的关联性不高。从高考来看是不会的，高考的材料的可用性是非常强的。
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教师在高二期中考试后进行阅卷的时候，心里肯定有不少体会。阅卷这活儿看似简单，其实挺讲究技巧。比如，拿到试卷后，先得大致浏览一下整体情况，看看学生们的答题思路如何。如果刚开始就埋头苦批，可能就会忽略掉一些重要的细节。而且每个学生的书写习惯不一样，有的字迹清楚，有的潦草难辨，这就需要老师多花点耐心。
有时候，批改选择题还好，选择题答案明确，只要核对答案就行。但到了主观题部分，就麻烦了。有些学生答案写得很长，但重点不突出，老师得仔细琢磨才能找到得分点。还有时候，学生写得少，看似简洁，但答得不全，这时候就得看老师的经验了，是不是能给个适当的分数。
记得有一次，我改完试卷后发现有个地方自己好像没看清题目要求就直接给了分，后来复查时才注意到。这种事偶尔会发生，特别是连续批改几十份甚至上百份试卷的时候。所以，改卷子的时候最好隔段时间休息一下，让眼睛放松放松，不然容易出错。
书写注意事项：
批卷子的时候要注意公平公正，不能因为某位学生平时表现好就多给几分，也不能因为某个学生调皮捣蛋就故意扣分。当然，有些题目确实存在争议，比如一道题的答案不止一种，这时候就需要参考标准答案，或者和其他同事讨论下。
改完卷子后，还得写评语。评语不能太笼统，得具体指出学生的问题所在，比如说“你的基础知识掌握得还可以，但解题步骤有点乱，下次注意梳理思路。”当然，表扬的话也要有，比如“这次作文写得不错，语言生动形象，继续保持。”
【第4篇】____高二物理教师工作心得总结优秀范文怎么写1600字
20__年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小，总过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识构，形成一定的物理思维过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学构，提高教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量!
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做为一名高二物理老师，每天面对学生各种各样的问题，真是让人感慨万千。这学期下来，我觉得最重要的是多和学生们交流，了解他们的真实想法。有一次有个学生问我，为什么书上的公式总是那么复杂，我一时也不知道怎么回答好，就随口说了一句，“可能是因为物理就是这么个东西吧。”后来想想这话有点敷衍，下次得好好准备下答案。
备课的时候，我发现光看教材是不够的，还要结合一些课外资料。不过有时候手头资料太多，反而会挑花眼。记得有一次我从网上下载了一大堆教案，结果发现很多内容重复，浪费了不少时间整理。其实应该刚开始就明确需求，只挑重点的看就好。
上课的时候我发现，有时候讲得太快，学生跟不上节奏。特别是讲到那些抽象的概念时，得放慢速度，多举例子才行。比如讲“电磁感应”，我就用了几个生活中的例子，像是发电机原理之类的，学生们听得很认真。但也有时候，为了赶进度，就把例子省略了，结果发现效果不太好，这也提醒我要平衡好时间和内容的关系。
批改作业也是个重要环节。每次看到学生的解题过程，都能发现不少问题。有些学生思路是对的，但计算出错；有的则是完全搞错了方向。这时候就需要耐心地指出问题所在，而不是简单地打个分数了事。有时候也会遇到特别复杂的题目，自己也要重新算一遍才能确认答案，这个过程挺磨人的。
跟同事交流也很重要。有一次教研会上，一个老教师分享了他的教学经验，让我受益匪浅。他说他总是提前一周就把下周的课程准备好，而且还会预设可能出现的问题。我听了之后觉得很有道理，也开始尝试这样做。虽然刚开始有点麻烦，但慢慢就习惯了。
期末复习阶段是最紧张的。既要梳理知识点，又要帮助学生巩固记忆。我通常会把重点内容列出来，让学生自己归纳总结。不过有时候布置的任务太难了，学生们完成起来很吃力，这就需要调整难度。还有一次，我把几份试卷混在一起发给学生练习，结果发现题型重复率太高，下次得注意避免这种情况。
【第5篇】____高二教师年度考核心得小结怎么写800字
时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持x员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面
在一年中自己担任一个班级的x班主任，执教__x，一星期x节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
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写年度考核心得，说实话还挺费劲的。尤其是像高二老师这样既要带课又要盯考试成绩的工作，平时忙得脚不沾地，到了年底写总结的时候，就更头疼了。不过我这些年摸索下来，也算有点门道。
先说个重点，就是得把工作上的事好好梳理一下。比如这学期教了哪些知识点，学生反应怎么样，哪些地方讲得不够清楚，后来又是怎么调整的。像我去年就遇到个问题，讲三角函数那块儿的时候，发现不少学生理解起来特别吃力。后来我就琢磨着是不是例子举得不够生动，于是改成用生活里的例子，像钟表指针转动的角度之类的，效果就好多了。
还有就是得带上点数字进去，像是这次月考平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点。这个不是为了显摆，而是能直观看出教学成果。不过有时候数字记不太清的话，可以翻翻学校发的成绩单，别凭空编造。有一次我因为手头资料没找全，写了个大概的提升幅度，结果被领导问到具体数据，当时真是尴尬。
书写注意事项：
写总结的时候最好能带点个人感悟。比如今年带班压力大不大，跟同事合作得怎么样，有没有什么新想法。我觉得这点很重要，毕竟工作不只是完成任务，还得有自己的思考在里面。像我今年尝试了小组合作学习法，发现学生参与度明显提高，这也算是一次不错的探索吧。
写总结的时候难免会有些小疏漏。比如说有时候想表达的意思没说清楚，或者写完才发现某句话不通顺。像我有一次写到“通过这次改进，学生的成绩得到了显著增长”，其实“增长”这个词用得有点怪，后来改成了“提升”。这种事情其实挺常见的，不用太纠结。
