【第1篇】教师支教心得800字____精选范文怎么写3400字
爱因为在心中
记录人：郑俊
这里的风景很美，空气很清新。
来到这里之前，我一直想为公益做点什么，却似乎微不足道。
时间总是无情的，
即使我有万般不舍，
但终究还是回不去了，
而剩下的也只有心里那暖暖的记忆了!
这个假期利用十五天的时间去支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这次支教的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。
也许是太想念冗响的孩子们了，我的思念像是一瓶毒药，可我却是越喝越迷恋!
不管时间走过了多少空间，当我记起这首歌是时候，我的心总是那么的澎湃汹涌。
当我睁开双眼每一天,都会记得大家的笑脸，明白心中勇敢又多了一点。
曾经哭泣也会看不见，未来总会有别的喜悦，就让时间翻开崭新的一页。
你的音符你的脸，有种无声的语言，教我不退缩要坚持著信念。
用音符画一个圈，经过都会被纪念，我想爱永远会留在你心间。
伤心时你会给我笑脸，让我感受友爱的原点，快乐地过有风有雨的岁月。
失望和伤心在所难免，都会经历漫长的严寒，让这一切在我们心中沉淀。
用旋律写张信签，放入你的心裏面，手牵手记录我们爱的和弦。
用音符画一个圈，经过都会被纪念，我想爱永远会留在你心间。
每个人，都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动。 爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢 our home。
还记得是在一个偶然的时间里，我得知李林波去支教，并且在他qq空间了看到了那些让我想去支教的相片，那是一种情结，更是作为农村孩子所有的特殊感情吧，我看到了笑容，看到了不舍，更看到了他们的渴望，于是我想，我该做些什么了。
时光的老人走得似乎并不那么慢，转眼间，阳光志愿者之家招新了，于是我抱着激动的心情参加了。经过一个多月的简单培训和后来的试讲，最后确定我们有三个团队下乡支教，而我在第三团队----冗响团队。
经过一些前期准备，终于，我们团队在7月15号早晨从贵大北区门口出发。经过几次转车于当天下午5点左右到达冗响小学，学校比我们想象的还要好，有两栋楼房，一栋是教学楼，另一栋是教师宿舍，还有一个简易食堂，里面可以说应有尽有，只是其中大部分我们都没有动，也不敢动，呵呵!
学校这里的老师很热情，学生很淳朴，村民很和善。
还记得，支教第一天的情景。踩着朝阳，学生们都来得好早，即使大部分学生的家离学校很远，当我队友们起来时，学校里已有很多孩子的笑脸，一张张那么可爱、动人，让我不由得想到了夏日田野里的稻谷穗，那么阳光、纯朴，让我一直以来的担心、害怕瞬间烟消云散。跟着曹校长谈话时，看到操场上有一点垃圾，一个学生就自觉的捡起来，丢到垃圾箱里，顿时我感到他们好懂事哦，也将悬在我脑海中的阴霾一扫而尽，心变得开阔晴朗起来，并从心底开始喜欢上这些可爱的孩子们。
支教的日子，虽然每天都有很事情，让人很累，但总的来说是很开心的。相比城镇，乡村的山更加的绿;乡村的水更加的清澈;乡村的空气更加的清新;乡村的天空更加的碧蓝;乡村的人民也更加的纯朴。晚上在学校教室前看夜空更是别有一番趣味，像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图，都能安静我们的心。不知不觉我们在心底埋下了思念的种子，在以后的岁月里发芽、成长。还有每天和孩子们在一起，自己似乎也变的年轻了。我教的是语文和十万个为什么。这些都算是一种生活课，所以，我的课很随意，在课上经常会听到同学们的嬉笑声、大声讨论的声音。我还常让他们上来表演，让学生们把所学运用到生活中去。课上，我是他们的老师，引导他们，给他们知识;课下，我是他们的玩伴，大家一起打篮球，玩游戏，打羽毛球。因为是队长，有时要严一点，所以大家称呼我为队长，我也很喜欢这个代称，感觉暖暖的。看到他们，常让我不自禁的想到多年前的自己，所以，遇到问题，我学会了用小孩们的思维去思考问题，去设身处地的为他们着想。对于一些内向的学生，我常常鼓励他们，让他们大胆发言，用言语、眼神给于他们肯定与赞美。
每天下午，只要没有下大雨，我们都要家访，去学生家里走走逛逛，顺便了解一下情况，也加强了与家长的交流，以便更好的教育孩子。孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都很热情，去到那让我仿佛回到了自己的家，倍感亲切温暖。与此同时，自己也了解了一些当地的风俗习惯，尝到了一些算是具有地方特色的美食吧。在学校附近，听孩子们说有玉石矿，有一天我们休息，几个队友就打算去找一下，孩子们领着我们一起去寻找，我们走了很远的路程，风景很美，后来每个人都带了几块“石玉石”回来，很开心。在玩的过程中，大家娱乐了身心，收获了快乐，也加强了师生间的友谊，更是亲吻了大自然，为以后的进一步学习奠定了基础。
同样的，在这些开心之余，也遇到了许多的困难，明白自己身上还有许多的不足。尤其是，孩子们的普通话不好，而自己的普通话也很不合格，比如前后鼻音不分，平翘舌音不分，需要自己回到学校后加紧练习。还有，就是我的粉笔字很差劲，不规范，也需要进一步改善。我们需要明白，自己面对的是小学生，一些基本的中小学教师的素养必须具备。学生们都是一些善于模仿的个体，所以作为教师，我们必须时刻注意自己的言行，一些细节会在一点一滴中被学生所接受，无论是好的还是坏的。同时，当支教老师以后，才明白，
搞好教学并不是一件容易的事，许多看似简单，说起理论来一套套，但一旦行动起来，就会发现许多困难。比如对一节课的整体把握，重难点的侧重，课堂气氛的调配都需要我们去很好的掌握。我想对于这些，更多的只能从实战经验中获得。所以，我很珍惜每一次讲课的机会，讲好每一节课。课前要做好充足的准备，备好课，课上要“眼观六路，耳听八方”，又要认真仔细，调动每个学生的积极性。课后要做到及时反思，总结。作业要及时完成批改。
我记得曹校长曾说过：“三个“解放”：解放学生的大脑，让学生敢想，解放学生的嘴口，学生敢说， 解放学生的双手，让学生敢做。 三个“留给”：留给学生一点空间，留给学生一点时间，留给学生一点掌声。我觉得这句话说得很有道理，作为一名支教老师，即使我们支教的日期很短，我们要做的是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。因此，我们要不断的学习，不断的提高自己的学识修养，另外，还要研究探索更多的教育方法，多多研习一些教育书籍，了解一下不同地方的教学方法，来提高自己的教学水平，让学生在开心快乐中学习，在健康友爱的环境中成长起来。
除了在教学方面获得了一些经验外，我还明白了一些在社会上处事的经验。假期支教，第一次离开学校，参加支教，走向了社会，也会遇到一些各种各样的人。比如说，在教学期间，常有地方上的几个小男孩到学校算是有些干扰志愿者们正常的学习和生活。经过一些交流后，他们也有自己的想法。这件事的发生，才让自己真正明白，我们的周围其实有一层看不见的围墙，只要你敢探出围墙半步，就会接受到来自墙的触电。而如果你正常行事，那堵墙却又反像一个保护神，时刻保护着你的安全。而我们，要学会恰当的利用这堵墙。
在这里，我们更多的会与家长打交道。学生的家长大部分都很好，对我们也很照顾，经常给我们带一些蔬菜，有时家访，学生家长还留我们吃饭，又是喊又是拉。我们没吃饭，学生家长还有些生气了，后来又打电话到学生家里亲自说明了情况，事情得到了很好的解决。我们以后在社会上为人处世，肯定会遇到不同类型的人，但一定要保持一种平和的心态，要宽容大度，静下心来好好解决问题。
支教，当我们站在讲台上的一刹那，呈现在学生面前的是自己的整个人，是一个老师的形象，看到他们一双双渴望的眼睛，我们更要有责任心，有爱心，爱要时刻在我们心中!
支教结束了，但人生才刚刚开始。我们要在行走中不断完善自己，提高自己各方面的素养，这样，才能取得更大的进步。还有，在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。
差不多，这就是我在冗响小学支教十五天的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样?”我回答的是：“自己挺充实，很有意义!”这是我的真实想法，如果有机会我还想去，也很怀念那段充实并快乐的日子。
有时候，
我很害怕去回忆，
害怕那些人那些事成为曾经??
谢谢你们，冗响的每一个人??
谨以此文，
纪念志愿者和冗响孩子们的最美时光。
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教师去偏远地区支教，这是一件很有意义的事情。我也是支教队伍的一员，刚到那地方的时候，说实话心里有点忐忑。那边的学校条件不太好，教室是那种老式的砖瓦房，桌椅也不太整齐。孩子们看到我们来了特别高兴，他们的眼神很亮，让我觉得自己的到来可能真的能帮到他们。
刚开始上课的时候，我发现自己的教学方式得调整一下。城里孩子和山里的孩子不一样，他们的基础差一些，有些基本的知识概念都还没弄明白。我就从最简单的开始讲起，比如数学课上，我先教他们认识数字，然后再慢慢引入加减法。我发现如果直接按照书本上的内容讲，很多孩子听不懂，所以就得想办法让他们感兴趣。有一次讲到乘法，我用了他们平时吃的玉米棒子做例子，说一串玉米有十个玉米粒，如果有三串就是三十个，这样孩子们一下子就明白了。后来，我每次上课前都会准备些小道具，效果还不错。
这里的生活也有点不太适应。每天除了上课，还要照顾自己的生活，做饭什么的。有时候忙起来，感觉整个人都累得不行。但看到那些孩子一天天进步，心里又特别满足。他们有时候会送我一些自己做的小玩意儿，比如用树叶编的小花环之类的，虽然看起来粗糙，但真的很暖心。
我觉得支教最重要的是用心。每个孩子的情况都不一样，有的孩子性格内向，不愿意主动说话。我就经常找机会和他们聊天，问问他们家里的情况，慢慢打开他们的心扉。还有几个孩子特别调皮，课堂纪律不太好，我也没急着批评，而是通过讲故事的方式引导他们。现在想想，其实每个孩子的成长环境都不一样，作为老师，得学会理解他们。
要说支教心得，我觉得最重要的是保持耐心。刚开始可能会觉得麻烦，但只要坚持下来，就会发现很多事情其实没那么难。还有就是，要学会因地制宜，根据实际情况调整自己的方法。支教不是单纯地把知识灌输给学生，而是要找到适合他们的路子，这样才能真正帮到他们。
支教的日子虽然辛苦，但也很充实。看着孩子们一点点进步，我感觉自己也在成长。希望以后还能有机会再去支教，把更多有用的东西带给需要帮助的孩子们。
【第2篇】学习支教教师优秀事迹报告心得体会怎么写550字
xx年4月13日下午，我学区全体教师齐聚会议室，聆听我区赴四川黑水地震灾区支教的李宏伟、张彩云两位老师做事迹报告颇受教育。
一、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了黑水灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。
二、学习二位教师不怕困难的优秀品质。首先他们要面对的是平均海拔都在4000米以上的.高原地区，那里气压低，氧气稀薄，时刻面对缺氧的困境，经常有高原反应。其次是哪里的生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施；灰尘大，没有洗浴场所；经常停水停电；饮食习惯不同；物价特别高。
三、学习他们舍小家，顾大家的敬业风范。他们也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，一离开家酒是半年之久，平常人是难以做到的。
四、他们能把我们的先进教育思想、教育理念带个藏族同胞，为他们今后的教育发展起到了推进的作用。
总之，二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，出色的完成组织交给我的一切工作。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是关于支教教师这类题材。开头最好能有个引子，比如从一次偶然听到的故事说起，这样能吸引人。记得要用一些专业点的词，像“师德典范”“奉献精神”之类的，这会让文章显得更有深度。
写的时候，可以先简单描述一下支教老师的背景，比如说他们来自哪里，为什么选择去偏远地区教书。这部分不用太长，点到为止就好。接着就可以谈谈他们的具体事迹了，像课堂上的创新教学法，还有跟学生之间的感人互动。这里要是能举个例子就更好，最好是那种能让读者印象深刻的细节，比如某个孩子因为老师的鼓励开始认真学习。
还有一点很重要，就是要把自己的感受融入进去。可以想想如果自己是那个老师会怎么做，或者反思下自己平时有没有类似的精神。不过别忘了带上点个人情感，比如说感动、敬佩之类的，这样文章才不会显得干巴巴的。
有时候写的时候会遇到瓶颈，不知道该怎么表达，这时候不妨换个角度想问题。比如可以从支教老师的生活环境入手，聊聊他们是如何克服困难坚持下来的。这样的内容既能展现老师的坚韧，也能让读者体会到支教工作的不易。
写完之后，记得检查一下有没有拼写错误。有时候一个小小的错别字就可能影响整体效果。还有就是句子不要太复杂，简洁明了就行。要是觉得自己写得不够好，不妨多看看别人的作品找找灵感，但千万别照搬别人的句子，要有自己的想法。
其实写心得体会最重要的是真诚，只要用心去写，哪怕语言不是特别优美，也能打动人心。而且要注意控制篇幅，别写得太长，毕竟人们更喜欢看简短又有内涵的东西。
【第3篇】教师农村支教心得工作体会怎么写2400字
本人毕业于江西师范大学，XX年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。
就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后（是望仙乡的人，在外县做房地产生意），他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金（合同期10年）。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！
平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标！学生的第一手资料已经被我掌握！班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进！我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识！在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次（午休时间和傍晚）。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。！
从任以来给了我巨大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献！
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写教师农村支教心得工作体会的时候，得先明白自己的经历到底是什么样的。支教这段日子，每天都有新鲜事发生，像是跟孩子们一起上课，又像是跟他们交朋友。刚开始去的时候，心里有点紧张，担心自己能不能教好书，后来慢慢发现，只要用心，其实没什么大不了的。
课堂上的事情特别多，有时候备课时想着怎么讲能让学生听懂，结果一到课堂上就发现计划赶不上变化。比如说有次讲数学题，本来想按部就班地一步步讲，结果有个孩子突然问了个问题，把我的思路打乱了。不过这也不是坏事，反而让我重新梳理了一下讲解的方法，后来发现这种方法更能让学生们理解。
跟学生相处也是一门学问。有些孩子比较内向，刚开始都不太愿意说话，我就试着找话题跟他们聊，慢慢地，他们也开始愿意跟我分享他们的想法。记得有个小女孩，每次下课都跑过来跟我说她家里的事，从养的小鸡到种的地瓜，说得头头是道。我听着觉得挺有意思，也学到了不少农村生活的小知识。
支教也有难处，最大的挑战就是资源有限。学校的教学设备不太好，有时候想做一些实验，但材料不够，只能想办法用别的东西替代。有一次做化学实验，缺了个烧杯，我灵机一动，用塑料瓶剪了个差不多的形状代替，居然也能达到效果。这种时候就得发挥创造力，想办法解决问题。
生活习惯也需要适应。农村的生活节奏跟城里不一样，早上起得早，晚上睡得也早。刚开始不太习惯，但时间久了也就适应了。而且这样的生活其实挺好，没有城市的喧嚣，空气也新鲜，整个人感觉轻松了不少。
写心得的时候，记得把自己的真实感受写出来，不用刻意追求华丽的辞藻。比如可以写写自己第一天到学校时的心情，写写跟学生互动的点滴，还有自己在教学过程中遇到的问题和解决办法。这样既能让别人了解你的经历，也能让自己回顾一下这段时间的成长。
支教的过程并不是一帆风顺的，也会遇到一些小麻烦。比如说有时候批改作业到很晚，第二天上课时就有点困，但这并不影响工作的热情。毕竟看到学生们一天天进步，那种成就感是无法用言语表达的。
写体会的时候，不要只顾着说好的一面，适当提一下困难也是必要的。这样可以让读者感受到事情的全貌，而不是一味地夸奖。比如可以写写刚开始面对陌生环境时的不安，或者是处理突发事件时的慌乱，然后再写自己是如何克服这些困难的。
【第4篇】支教教师个人心得总结精选范文怎么写2150字
有一种生活，你没有经历过，就不明白其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不明白其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不明白其中的纯粹。
——题记
最后，在到校的前一天，开始回顾这个暑假。一次江西之行，一个简简单单的支教之旅，却让我思考了若干。对于贫富的差距，对于人与人之间的温情，对于乐安人的淳朴……此刻，我记下了这些。
前奏
8月13号下午，我跟随浙江科技学院志愿者协会的各位志愿者们一齐向江西出发。坐在去往鹰潭的火车上，我心中无限期盼着为期14天的支教生活。翌日，又经过约4个小时的大巴颠簸，我们这个小方队最后抵到了乐安县。我们一到那，就受到了教育局人们的热情款待。总所周知，江西的赣州菜虽然让我们这些浙江人吃得满头大汗，但是也充分感受到了他们的火热火热的欢迎之情。而且，他们也为我们找到了很好的住宿地方。我们是来支教的，却受到了当地人的热情款待，都搞混了谁是付出的一方。这就是乐安人的热心。为了报答这些可爱的人们，我们这些志愿者更要拿出更多来。
高潮
第二天早上，我们为学生们分好了班级，就和学生们一齐打扫教师，先从一齐劳动建立友谊。然后竞选出班委们。下午就开始正式上课了。乐安的孩子们要么是活泼的孩子，要么是乖巧的孩子，都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子，作为老师的我们，上课和听课都变的那么有好处。或许乐安比起西部某些地方来说，不是很穷的。但是支教最重要的就是能为当地孩子做点什么，让他们生活的更好。
我和anna一齐教地理。因为地理是中学基础教育开设课程，所以这次支教的小学地理主要是为了引起学生们对地理的兴趣，挖掘他们对外界的好奇心和激发他们努力学习进步的动力，使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，构成初步的全球意识和可持续发展观念。我们更注重让学生们亲手体验，所以我们买了许多中国、地球拼图，让学生自我动手，认识各省、各国的大致所在位置。其间，anna的朋友ralph从江苏过来，参入到我们的团队来。我们让学生们走出教室，用纸和笔画下学校的地图。我们的课还有很多搞笑的点子，让学生们学的开心、学的快。教学真正能给他们多大的成绩进步，我也不持乐观态度。很现实，各取所需，我们需要经历，学校乐意接纳。然而效果如何没人在事后问津。孩子们自愿听课，我们自愿教书，不带一丝利益关系，只有你情我愿，干干净净。
我们6点起床去菜市场买菜，十五六个人每一天只吃20多元，平均每顿每人不到一元钱。并不是没有钱去买肉吃，只是为了节约公费。这样能够把钱花在更多地方，花在更多的孩子们身上，比如买文具、买书等。我们分组每一天轮流砍柴、洗菜、切菜、烧菜等，同时谈笑说趣，建立了友谊，让协会更加团结了。
放学后，我最快乐的事就是和同学们一齐打球。对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦;对于孩子们来说，和老师打成一片是很搞笑的。每一天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。
尾曲
8月27日支教迎来了尾声。我们与学生们开了一场派对。天下没有不散的宴席。离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时光，带走了我们在乐安的14天，不期望将以前在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历!
此刻，静下心来，扪心自问，为什么要支教?这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮忙。正如“为什么要登山?因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在那里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：一、要有爱心、热心、激情;二、要有教育别人的潜力和水平;三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，应对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自我内心剧烈的矛盾冲突——当初完美的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭!
我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们能够带给他们期望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自我的内心去做，期望自我确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，期望自我在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自我融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自我的心留点空间，让那种感恩长存于怀。?。
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的好处，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一齐，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，能够改变风的走向，能够决定水的流速。
当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆能够让自我骄傲的事，不枉此生。
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支教教师个人心得总结精选范文怎么写
支教工作是个挺特别的事，跟平常在学校里的教学不太一样。刚去的时候，心里有点紧张，担心自己能不能适应那边的情况。刚开始，得先摸清孩子们的学习状态，看看他们到底缺什么。有些孩子基础差一些，可能连简单的加减法都算不明白。这时候，就得耐心点，慢慢教，不能急。
记得有一次备课，本来想讲个比较难的概念，后来想想还是从最基础的开始。这样不仅能让孩子们听明白，也能让他们慢慢建立起信心。讲着讲着，就发现其实每个孩子都有自己的特点，有的爱问问题，有的则喜欢默默记笔记。我就试着调整讲课方式，多给那些不爱说话的孩子机会发言。
教案很重要，但也不能死板地照搬。有一次我准备了一套详细的教案，结果到了课堂上发现并不适合，因为实际情况比预想的复杂得多。后来改了几次才找到合适的节奏。还有就是跟家长沟通也很关键，他们有时候会担心孩子的成绩，这时候就要好好解释，告诉他们除了分数还有别的更重要的东西。
有时候写着心得，总觉得语言表达起来有点困难。像是想说清楚某个瞬间的感受，但又觉得词不达意。特别是描述那种跟学生相处时的小细节，明明当时很感动，可一写下来就感觉少了点什么。这种时候就会想，是不是平时读书少的缘故？不过也可能是没找到合适的表达方法。
有时候会遇到一些突发状况，比如说突然停电了，没法继续上课。这时候就得随机应变，带着孩子们做些小游戏之类的。还有一次下雨路滑，好几个孩子摔倒了，当时真是慌了一下，赶紧扶起来检查有没有受伤。这些意外的事情虽然麻烦，但也教会了自己如何处理紧急情况。
有时候觉得自己写的东西有点啰嗦，但又怕漏掉重要信息。比如记录某次活动时，既想提到参与人数，又想说明活动效果，结果写得有点乱。回头看看才发现，原来自己写东西的时候思路不太清晰。所以后来就试着先把重点列出来，再慢慢补充具体内容。
写心得总结的时候，最好能结合具体事例，这样更有说服力。比如讲到某个教学方法的效果，就可以举个例子，比如通过小组讨论的方式提高了学生的参与度。但有时候也会忘记标注日期或者地点，导致后来翻看的时候有点迷糊。这可能是自己记录习惯的问题吧。
【第5篇】春暖花开教育正当时教师支教实习心得怎么写900字
春暖花开教育正当时教师支教实习心得
春天已经悄悄地了，花儿都开了，小树也长出了新芽。办公室有很多盆花，我的桌前也有好多盆花，我的教学工作也伴随着微风和新芽进入了一个新阶段。
教学工作已经开展了一段时间，各种工作都步入了正轨，感觉越越得心应手。虽然我教的并不是语、数、外这些主要的科目，也并不是班主任，但是并不是遵循教完就走的原则进行我的教学的。我觉得我和学生的感情也如发芽的小树在一点一点的生长，逐渐茁壮。
教育是一个漫长的过程，不可能一蹴而就，必须要有足够的耐心和信心。在这个实习的过程中，我经历了开始时的不安、欣喜和兴奋，现在进入了稳定期。对于稳定期的教学，我有几点看法。
首先，距离要适当。作为一名老师，和学生保持良好的关系是应该的，但是要保持一个度，不能太近也不能太远，这个度不容易把握。到现在这个阶段，我渐渐的把握住这个度了。在下可以和他们做朋友，可以一起打羽毛球或者做一些其他的运动；但是在上必须与自己的威严，有自己不能触碰的底线，上说话，不写作业什么的是绝对不允许的。上下的角色必须要扮演好，二者不可混为一谈。加入混为一谈，不能让学生很好的区分，那么我们的教学秩序就会变得混乱，不能很好的`进行教学工作。
其次，教育要适度。教育重于知识。高中的孩子正处于叛逆期，他们的自尊心普遍比较强，并且高中是学生们价值观形成的关键期，作为与孩子们朝夕相处的教师，对他们价值观的形成有重要的影响。教师并不只是要教给学生知识，更重要的是要教给他们怎么样做人，现代社会最不需要的就是高智商的低能儿。作为教师在教育的过程中要给予他们足够的尊重，不能用不合适的词句，生气也不能失去理智。
最后，关注要平衡。在教学过程中，肯定有的学生配合度高，有的学生比较内向，不擅于与学生和老师交流。因此教师印象深的学生肯定是学习好的，配合度高的和比较调皮的学生。但是作为一名合格的教师，必须对学生们一视同仁，既关注印象深的学生，也要关心那些平常不擅交际的学生，让他们感受到老师的关爱。
春暖花开，阳光明媚，只要注重教学的方式方法，我们的教学工作也一定会迎属于我们的春天！
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写心得，说到底就是把自己的经历和感受整理出来。特别是像支教实习这种事，干完之后总得有点东西留着，不然就白忙活了。头一回写的时候，可能有人会不知道从哪儿下手。其实不用太紧张，先把脑子里的想法倒腾出来就行。
刚开始，先别想着什么格式不格式的，就随便写，想到什么写什么。比如那天去了哪个村，看到孩子们脸上的笑容，心里是什么感觉。还有跟当地老师交流的时候学到的东西，哪些东西你觉得特别有用，哪些觉得还需要改进。把这些都记下来，不用管顺序，也不用担心是不是啰嗦。就像平时聊天一样，想到哪儿说到哪儿。
写的时候，记得带上自己的情绪。要是那天遇到个特别暖心的事，就多花点笔墨去描述。比如有个孩子给你送了个自己做的小礼物，虽然看起来很简单，但当时你心里的感受肯定不一样。再比如，有次上课差点讲砸了，最后靠临场发挥救了场，那种既紧张又兴奋的感觉，都可以写进去。这样写出来的文章才不会干巴巴的。
不过，有时候写着写着，可能会突然卡住，不知道接下来该写什么。这时候不妨想想当天的细节，看看有没有遗漏的地方。比如有没有某个瞬间让你印象特别深刻，或者有没有一些细节没注意到。如果实在想不起来，也可以回头翻翻当时的笔记，说不定能找点灵感。
还有一个小技巧，就是试着用具体的例子来说话。比如，你说自己学到了不少教学方法，那就具体说说哪一种方法特别有效，是怎么用的。还有那些孩子们的表现，也能用具体的例子来展现。比如说某个孩子刚开始不爱说话，后来慢慢变得积极了，这样的变化过程就能让人感同身受。
写完之后别急着发出去，最好能放一放。过几天再拿出来看看，可能会发现自己当初写的时候漏掉了些什么，或者有些地方表达得不够清楚。这个时候就可以修改一下，把那些不妥当的地方调整过来。但要注意的是，修改的时候别改得太狠，毕竟这是你的真实感受，没必要为了追求完美而失去原本的味道。
写心得这事，最重要的还是诚实。不管写得多好，只要是你真心实意的感受，别人看了都会被打动。所以，写的时候别想着迎合谁，就把自己真实的经历和想法写出来就好。
【第6篇】小学教师交流支教心得怎么写1700字
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自我的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自我已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自我的努力干好自我的本职工作。我严格要求自我，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自我当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，用心地鼓励，深深地吸引着每一个学生。个性是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛个性活跃，带动了那些不善言语的学生都开始用心回答问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。
其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我也十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自我家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。
最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我用心参与语文教研组的各种教研活动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促使自我不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还用心研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也用心参与。透过教育、教学、教研三方面，使自我的综合潜力得到了提高。
三、在生活方面
我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。用心参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不一样等次的成绩。透过自我的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。
一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选取，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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支教的经历其实挺复杂的，说难也不难，但要说容易，也得下点功夫。刚开始的时候，可能都会有点紧张，担心自己能不能适应那边的生活，教学方法会不会水土不服。我第一次去支教的地方是个小村子，那里的孩子特别纯朴，见到你就笑，感觉比城市里的孩子亲近多了。
刚开始备课的时候，就觉得自己在学校学的东西好像不管用了。城里孩子的问题五花八门，你能猜到的都能问出来，而这里的孩子提的问题都很简单，但你得想明白怎么让他们听懂。比如有一次讲数学题，我就画了好多图给他们看，后来才知道他们根本不知道那些图形叫什么名，这事让我有点尴尬。
不过支教最大的收获就是能学到很多不一样的东西。那边的老师告诉我，教农村孩子得讲究方式方法，不能光靠书本上的知识。他们有自己的生活经验，有时候把这些经验融入课堂，效果反而更好。比如讲植物生长，你可以带他们到田里去看庄稼，这样印象会深得多。
还有就是跟当地家长打交道。有些家长文化水平不高，但他们对孩子教育的重视程度超乎想象。记得有个家长为了让孩子多读书，特意跑到镇上买了几本旧书回来，虽然封面都掉了，但看得出他真的很用心。这种态度也提醒我，无论条件如何，只要努力，就能找到适合的教学路径。
写支教心得的时候，我觉得不用太拘泥于形式，把自己的真实感受写出来就好。要是只想着套话，反而显得空洞。当然，也不能胡乱编故事，毕竟支教是件严肃的事。可以聊聊自己的成长，比如以前觉得自己已经够了解教育了，结果去了才发现还有很多盲区。也可以写写孩子们的变化，哪怕只是某一个瞬间让你感动的小事。
有时候写东西，字里行间难免会有疏漏，比如我把“小朋友”写成“小同学”，或者把“高兴”写成“快乐”。这类小地方其实无伤大雅，只要整体表达清楚就行。再说了，谁还没个马虎的时候？不过，写的时候还是要多检查几遍，不然被别人发现，多少会觉得有点不好意思。
【第7篇】参加支教小学教师心得怎么写950字
为期4天的支教活动结束了。在这次支教活动中，我学会了许多课本上的知识，同时也认识到很多年纪比我少或者少很多的朋友。他们那些天真的笑容让我们觉得这次的支教活动真的很有意义，并且我也从他们的作业中明白到现在的小学生真的要学很多知识，甚至比我们小时候学得要多和难。
支教的第一天，我抱着期待和忐忑的心情来到了__镇__村委会，期待的是希望可以快点见到自己要辅导的学生，和他们和睦的相处，打招呼，像一位知心的朋友一样，同时我也希望帮助他们解决学习的问题，让他们可以爱上学习。忐忑的是那些小学生并不是我想的那样，他们是很顽皮的，不听我的话，整天走来走去。可是我的想法是错的，当我见到了我要辅导的学生，虽然和我的期待有一点差异，偶尔有一两个学生是很顽皮的，整天说话，不做作业，但是其他的学生都是很听话的，乖乖的做作业，问问题，还有的是他们做完作业都会主动地问我有没有其他课外的练习题，他们会问我们拿给他们做一下，不懂的会问我们，而我们都会尽量的教会他们，让他们可以跟的上其他的课程。
一开始我支教的时候就会想，第一天肯定每个学生都会很准时报到，到了第二天，人数就会慢慢的减少，甚至会少了一半。可是我的想法是错的，到了第二天，仍然有许多学生出现，人数没有少，并且他们的热情都没有减少，会问我们他们不明白的题目，虚心的学习。我真的觉得他们真是对学习充满热情，是热爱学习的。
同时，在这几天的支教中我明白到，原来小朋友真的是很单纯的，很乖巧的。有一次，我们在跟他们上卫生知识课的时候，说到上厕所要洗手，防止细菌的入侵，结果到了下课，每个去完厕所的小朋友都会主动的用洗手液洗手，用纸巾擦干双手才走出来。并且当他们好吵的时候，我们就会说“一二三”，那么小朋友都会随着回应我们“请安静!”之后教室里就会很安静的认真听我们讲课，或者做作业的。当我们看电影的时候，我们对他们说看电影的时候要安静，认真的看，那么小朋友都会安静的认真的观看，直到把电影看完。
总的来说，这次的支教活动我学会了许多知识，原来小朋友并不是我们经常看到的那样，是很顽皮的，不听话的。其实他们是很乖巧，认真读书的。同时我也发现随着社会的发展，现在的学生要学习的内容是很多的和很难的，甚至比我们小时候的学习要难得多，他们的压力是很大的。
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写参加支教的小学教师心得其实挺有讲究的。刚开始得想清楚自己支教的经历，到底学到了什么，这些经历对自己来说意味着什么。记得要把自己的真实感受写出来，别光顾着说大道理。比如，可以聊聊第一次走进教室时的感受，那些孩子们的眼神，他们对知识的那种渴望，这都是很打动人的点。
有时候写的时候会遇到些小麻烦，比如不知道怎么开头，就干脆从某次课堂上的小事说起吧。像那次给孩子们讲拼音，本来以为很简单的事，结果发现他们理解起来特别吃力。后来花了更多时间陪他们练习，慢慢才看到进步，那种成就感真是没法形容。这样的细节能让文章更有说服力。
写的时候要注意，支教不只是单方面的付出，也能学到不少东西。记得有一次跟当地老师交流教学方法，学到一种特别适合农村孩子的教学方式，回来后试着用在课堂上，效果还挺不错的。所以写心得时，别忘了提到自己在这过程中得到的成长。
不过写的时候也会有些小问题，比如有时候会记不太清具体的时间或者事件顺序，这时候可以凭印象大致写下来，重要的是表达出当时的心情和想法。还有就是，有些话可能不太好组织成句子，就像那天跟孩子们告别时，心里有很多话想说却不知道怎么说出口，只能用简单的几个字表达，但那份不舍的心情却是真实的。
写心得的时候，最好能结合一些具体的例子，这样能让文章看起来不那么空洞。像可以写一次家访的经历，看到孩子们的家庭环境后，更坚定了继续支教的决心。当然，写的时候也得注意，不要过多涉及个人隐私，毕竟这是公共分享的东西。
小编友情提醒：
写完后别急着交稿，多看看多改改。有时候写着写着就会发现，前面写的一些内容其实可以删掉或者调整一下位置，这样才能让整篇文章更顺畅。
【第8篇】关于教师支教经历心得体会怎么写800字
三下乡支教活动已经结束，从大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解祖国的教育事业，也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。
我们支教的地点是电白安乐小学，初来乍到，我们对这里一无所知，电白安乐小学领导给予我们极大的帮助，我们十四名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。
我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子数学、唱歌、猜谜语，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。
七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
尽管吃的住的不尽人意，但安乐小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。
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写心得体会，说难也不难，说简单吧其实也挺复杂的。要是真想写出点门道来，就得先把事情搞清楚，不然写出来的东西空洞得很。支教，不是说你去一趟回来就能写得好的，得真正用心去感受，把看到的、听到的、想到的都记下来。
支教的时候，环境肯定跟平时不一样，有的地方条件艰苦，有的地方孩子特别纯朴。这些情况都值得记录。比如，你第一天到学校，看到孩子们那双眼睛，亮晶晶的，里面好像藏着好多话。你可以试着把这些细节写进去，别光写“孩子们很可爱”。再比如，你教他们唱歌，他们学得慢，但唱得特别认真，这事也可以写写。不过，写的时候别光写表面现象，最好能把自己的感受带进去，想想为什么会这样，心里是什么滋味。
支教期间可能会遇到一些困难，比如语言不通，或者生活不方便。这些也是很好的素材。比如，有一次我去厕所，发现没有水，只能用桶接雨水洗漱。这样的事情如果能写出来，会让文章更有真实感。不过要注意的是，写的时候不要啰嗦，该简练的地方就简练，比如可以写成“厕所没水，只能接雨水”，这样既表达了意思又不拖沓。
写心得的时候，有时候会忍不住想用些大词儿，显得自己很有文化似的。但这其实不一定好，太刻意反而会显得假。比如，本来只是想表达“很开心”，却非要写成“欣喜若狂”，这就有点过了。再说了，写东西最重要的是把自己内心的真实想法写出来，而不是堆砌辞藻。当然了，偶尔用几个比较正式的词儿也无妨，比如“因地制宜”之类的，但不能滥用。
书写注意事项：
支教过程中肯定会有不少故事，这些故事最好能跟教育相关。比如，有个学生基础差，别的同学都会做题了他还不会，后来你给他单独辅导，慢慢教会了他，这件事就可以详细描述一下。不过，写的时候别忘了加上自己的反思，比如为什么刚开始他学不会，后来又是怎么解决的，自己从中得到了什么启发。
有时候写着写着，可能就会忘记初衷，把重点放错了地方。比如本来是写支教心得，结果写成了旅游日记，这就跑偏了。所以，写之前最好先理清思路，想清楚自己到底想说什么，是想分享经历，还是想探讨教育问题。如果想分享经历，那就多写点见闻感受；如果是探讨问题，那就侧重分析和思考。
小编友情提醒：
写完之后记得检查一遍。当然，检查的时候也不要太较真，毕竟谁都有马虎的时候。比如有时候可能会漏掉一个标点，或者把“的”写成“地”，这种小问题一般不影响整体效果。只要整体通顺，能让读者看明白就行。
