【第1篇】高中教师家访心得怎么写700字
通过家访，我们也感觉到家庭教育存在一些问题。我们意识到，首先，我们应该给孩子们一些时间。据了解，每个班的学生家长大多忙于工作或生活。当他们回到家时，孩子们已经睡了。当他们有时间的时候，他们只是随便问问他们是否做了家庭作业。给孩子一点时间，多与孩子交流，让孩子了解父母对自己学习的重视，体会父母的辛苦，这无疑是对孩子的一种极好的鞭策。第二，要自觉让孩子受苦。目前，大多数孩子都是独生子女，生活条件优越，父母溺爱孩子，只要孩子不说不。在家访中发现，一名学生几乎每天都在花钱，这真是“不赚钱难”。父母应该意识到孩子的痛苦，让他们尽可能多地做家务。他们不能回应孩子的要求，有时他们不得不品尝“被拒绝”的滋味。和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。父母必须为孩子创造一个温暖和谐的家庭生活环境。
在家访过程中，通过与许多家长的沟通，他们大多非常重视教育，也有很多教育方法和经验。在家访中，我们一一记下，作为今后工作的宝贵财富。但当我们听说父母经常骂他们的孩子在家里，因为他们渴望期待着自己的孩子，期待他们的女儿，或者当孩子给孩子太多的学习任务完成老师交给的任务后，我们温柔地指出其不利影响，及时纠正不好的教育方法，教父母一些根据因材施教的教学方法，同时，帮助家长建立对孩子教育的信心。随着社会的发展，家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、个性气质等不同，学生的父母可以分为许多不同类型。作为一名教师，我们应该对具体问题进行具体分析，如果不改变家访的方式，有时会事半功倍甚至适得其反。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
写家访心得，得先把家访的过程好好回忆一遍。这可不是件轻松的事，特别是如果你那天去了好几户人家的话。记得那天我先到了李明家，他妈妈一开门就热情招呼，让我进屋坐。她端茶倒水的功夫，我就开始跟李明爸爸聊孩子在学校的表现，还问了他最近的学习情况。
后来我又去张华家，他奶奶特别健谈，跟我聊了很多张华小时候的事。她说张华小时候就很懂事，现在长大了也还是那么听话。我就顺着她的话头说，确实是这样，张华在校表现一直不错。不过我注意到他作业本上的字迹有点潦草，这点得提醒他家长多关注一下。
其实每次家访都有不少收获，有些家长会主动提到孩子在家的习惯问题，比如王丽家的妈妈就说王丽做作业时老爱玩手机。我听了后觉得很有必要提醒她，让她监督孩子把手机收起来专心写作业。还有赵强家的爸爸，他说赵强有时候会忘记带书回家，我建议他们可以在门口放个篮子专门装第二天要用的东西。
写心得的时候，把这些细节都记下来很重要。当然，也不能光记录事实，还得有自己的想法。比如我觉得家访挺有效的，能拉近老师和家长的距离。不过有时候也会遇到些意外情况，像是刘洋家那次，他妈妈突然说起家里经济困难，让我一时不知道该怎么接话。这种时候就需要随机应变，该安慰几句还是要安慰几句。
写心得时，最好把自己当时的感觉也写进去。像我当时就觉得特别惭愧，因为之前没太注意刘洋家的情况。所以后来我就想着以后得多留意学生的家庭背景，这样才能更好地帮助他们。还有一次去陈静家，她妈妈说孩子最近情绪不太好，我就想着是不是得找时间单独跟陈静聊聊。
【第2篇】高中教师顶岗实习心得怎么写850字
高中教师顶岗实习心得
逝者如斯，转眼间一个多月就消失了，但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣，也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常，这期间也有了不小的收获。
仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的，上好一节课不容易，到现在上了那么多课，还是存在诸多问题，因为我们对整个教材知识点的把握不好，学生常出现问题的地方也不知道，课堂的随机处理能力不够等等!为了弥补自己经验上的不足，我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课，多与这些老师交流沟通，吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是×老师，×老师很热心，对于我的教学总是给很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师们工作顺利，事事如意。
我带的.两个班的数学基础和学习气氛都不一样，开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划，不太会去关注学生的反应，并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应，并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录，学习他们是如何互动，引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候，我们要先自己备下课，想想怎么讲，然后去听课认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
精选用户撰写心得13人觉得有帮助
高中教师顶岗实习的心得体会，其实挺讲究实际感受和具体细节的。刚开始接到任务的时候，心里头有点紧张，毕竟要站在讲台上面对一群学生，不是件轻松的事。不过，准备工作很重要，提前熟悉教材，把知识点捋顺了，心里就有底了。
记得第一天去学校报到，跟指导老师见面后，他就给了我一本教案本，说让我先从听课开始。我跟着听了几节课，发现课堂上的节奏把控特别关键。有的老师讲得快了，学生就跟不上趟；有的又太慢，时间浪费了不少。后来自己试着上课的时候，就想着尽量做到张弛有度，该提问的时候提问，该总结的时候总结，别让学生觉得无聊。
备课的时候，我发现不能光盯着课本，还得结合学生的实际情况。有些学生基础好，稍微点拨一下就能明白；有些则需要反复讲解。有一次讲三角函数，有几个同学一直没弄懂，我就换了个方法，用生活里的例子给他们比划，结果他们一下子就明白了。这事让我意识到，教学不能死板，得灵活变通。
批改作业也是个大学问。刚开始的时候，总是想一口气改完，结果改着改着就有点应付了事的感觉。后来慢慢调整心态，认真对待每一份作业，哪怕是一个小小的错误，也尽量给学生指出来。有一次看到一个学生在作业本上写了句感谢的话，心里头暖暖的，觉得自己做的一切都值得。
跟学生们相处的时间长了，才发现他们并不是想象中的那么难搞。有时候，他们也会主动找你聊天，说说自己的想法。有一次一个学生跟我说他想当医生，我就鼓励他说，只要努力，梦想总会实现的。看着他们充满希望的眼神，真的很有成就感。
实习期间也不是一帆风顺的。有时候备课到深夜，第二天站上讲台却还是出了点小差错。比如有一次忘了带教具，临时找了个替代品，效果就差点意思。还有一次在黑板上写公式，不小心写反了，被学生发现了，当时脸一下子红了。不过好在学生们都很包容，这也让我明白，犯点小错没关系，关键是要及时改正。
【第3篇】____高中教师考核工作教育总结怎么写850字
一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：
一、我的思想
严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
三、我的教学
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
关于____年高中教师考核工作的总结，说实话刚开始我也挺纠结的。毕竟既要体现工作成果，还得展示个人能力，实在不容易。我之前看同事写的那些总结，总觉得太死板了，什么“圆满完成了教学任务”，“得到了领导和学生的认可”，听着就特别官方。后来我发现，其实总结的重点在于真实反映自己的工作情况。
比如，我的做法就是先把这一年的教学计划拿出来翻一翻。看看哪些课上的特别成功，哪些地方还有改进的空间。记得去年有个公开课，本来准备得很充分，结果课堂气氛特别冷清，我当时就觉得不太对劲。后来跟学生聊了聊才知道，他们觉得讲解太枯燥了。于是今年我就试着加入一些互动环节，让学生参与进来，效果就好多了。这种事情就值得写进总结里，因为能反映出自己发现问题并解决问题的能力。
写总结的时候也不能光说成绩，适当提一下存在的问题也是必要的。就像我有个同事，他总是喜欢把所有的困难都一笔带过，说自己克服了一切障碍，这样的总结反而显得不真诚。我觉得适当坦白一下问题，比如某个阶段的教学进度有点滞后，或者是对某些知识点的理解还不够深入，这样能让总结看起来更加真实可信。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候最好多用一些专业术语，这样能显示出一定的专业水平。像“教学反馈机制”、“学生综合素质培养”之类的词，听起来就很正式。不过这里头也有个坑，就是别滥用这些词，不然很容易显得矫揉造作。我记得有一次我写总结，为了显得高大上，用了好多这类词，结果领导看了后说：“你这是在写论文吗？”所以，适度就好。
还有个小细节要注意，就是数字一定要准确。比如你可以说“本年度共教授了12个班级，累计授课时长达300小时”，这样既有量化的数据支撑，又能让读者直观感受到你的工作强度。不过千万不能胡乱编造数字，要是被发现造假，那可就麻烦了。
【第4篇】高中骨干教师培训心得体会怎么写3300字
xx年5月16日-5月23日我们在xx师范大学参加了xx省高中骨干教师培训，此次培训收获颇丰，受益匪浅，现将个人培训心得总结如下:
一、培训规模宏大
本次培训是由xx省教育厅精心组织，xx师范大学具体主办，各地市精选优秀老师共计300多人参加，可见本次培训规模之大，人员之多，任务之重，所有组织方、承办方和xx来的与会老师都非常重视，他们认真准备，提前到位或报到，做好了一切培训前的准备工作，为整个培训工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、培训内容丰富
本次培训的科目主要有英语，物理，生物和体育四个科目，主要涉及教育改革，信息技术，师德师风，创新培养，教育科研，学科研讨，分科指导，总结回顾等，内容丰富，形式多样，方法新颖，收效很大，反响强烈。
三、培训理念前瞻
在这次培训中，开班典礼上教育部和教育厅领导都对培训的意义，培训的目的，培训的要求，培训的效果进行了全面的讲解和要求，要求老师们要尽快转变思想，更新观念，强化改革，提高效率。
曹xx老师对高中教训改革特点进行深入浅出的分析和论证，特别印象深的是他对目前教育存在问题直言不讳的指出来，一是事业规模大，二是发展速度快，三是师资投入经费少，提出了教育没有最好，只有适合；学为人师，行为世范，学高为师，身正为范。目前办学条件远远不能满足教育事业的长足发展。同时提出了实施教育改革是社会经济发展，教育自身发展和教室学生发展的客观需要！最后，曹老师还提出了改革不是目标，发展才是目标的观点，这一观点很新颖。
尚xx院长在信息技术环境下的未来教育一课中，提出的观点更为新颖，如对于互联网而言，想不到的事情会发生，想不到的速度会出现，特别是狗狗地图的巧妙使用，余额宝如何帮你理财，国外国内微课程网站，翻转课堂，手机打分软件，英语作文自动批改软件，百度翻译，游戏在学习中作用，大数据，人立方，百度迁徙等的使用，让我们明白信息技术课程在现代科技高度发达环境中对教育教学所起的作用是不可估量的，这些都给我们耳目一新的感觉！奥巴马已经准备启动脑计划，其目标是促进学习智能化。
苏xx老师教我们如何培养师德师爱，开篇以大爱无疆看师爱，从最美老师张丽莉谈起，给我们讲了师德是教师素质的重要核心，师爱是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教育，落红不是无情物，化作春泥更护花。严中有爱，爱中有严，严而有格，严而有度，严而有方，严而有情。没有责任就没有教育。
项xx博士给我们做了试解钱学森之问，他主要给我们讲了创新的作用，创新的教育挑战，他说，教育绝不是一部分人改造另一部分人，即使出生的婴儿也是通过自己的活动获得发展的，无论是“灌输式”还是“启发式”知识的获得过程其实从来都是充满创造的。创新教育给学生让渡出创造的空间，世界上没有天生的差生，只有进错了教室的学生，号召全国的教育工作者都要做一个发现者，引导者和支持者，而不是塑造者。这些观点对我们长期封闭在高中校园里的高中教师来说，真的很新鲜。
王xx老师大力倡导每位教师都要有幸福感，也就是学会认同职业，热爱事业，智慧从业，享受事业，提出了教师成长的四个阶段，即匠师，艺师，儒师和哲师。我们在实际教学过程中，要学会在理念落实中发现和研究细节，在三维目标中发现和研究细节，在课题研究中发现和研究细节，在理论学习中发现和研究细节。走过了几十年的课改之路，发现课改的核心在于“自主，合作，探究”能力的培养。她说，教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教室专业的提升！
陈xx老师给我们讲了高中英语课堂活动与问题的设计，活动是指向英语学科素养教与学的，是英语教学的基本组织形式。任何学习活动都需要情景，语篇，理解，表达，知识和策略。活动的类型有技能培养活动，语言探究应用，语言课外运用等。对高中英语教学提出了很好的建议和举措。
xx四中的刘xx老师虽然已经快70岁了，但他给我们讲了《英语教师的发展提高之路》，给我们中肯地提出了14条建议：1、多听别人的课；2、乐于被听课；3、常写反思提高快；4、小教研意义大；5、随身带着纸和笔，随手记下精美句；6、新课标是指路明灯；7、口才好才能教好课；8、学会组织才能开展好活动；9、确立正确的学习观；10、教师应该扩大自己的知识面；11、提高英语听说读写水平；12、在教育自己孩子的实践中学习；13、保持自己身心健康；14、具有高尚的师德。这14条讲的很实用，与会老师座无虚席，听得入都很迷，仅记笔记我就记了整整7页。
省教研室的姚连荣主任给我们讲了课题申报的整个环节及注意事项，使我们全面了解课题立项、开题、结项等环节中必须注意的要求，感觉收获特别大，最后还让每组学员自定一个课题题目，在规定期限内上交立项申请报告、开题报告和结项报告。
四、培训管理严格
整个培训工作要求非常严格，所有老师不允许私自请假，迟到，旷课，每次上课必须签到，无故缺课八个小时，取消培训资格，同时要求每个学员认真听讲，认真撰写不少于3000字的培训心得体会，培训结束后上交会务组存档。
五、教师水平特高
本次培训请的每位老师都是责任心强，理论水平高，语言诙谐幽默，知识面很广，旁征博引，引经据典，古今中外，整个培训课堂氛围非常活跃，效果非常好。尤其是所有老师备课准备充分，课件中案例非常多，通过实际案例分析和解决问题更具有说服力，所以与会人员不断报以热烈的掌声。
六、查找自身问题
目前我们教育教学中还存在着许许多多这样那样的实际问题，具体有以下几点:
1、观念老化。在座的很多老师，长期以来思想固化，观念陈旧，不思进取，存在严重的吃老本现象，观念出现严重老化现象，这是很可怕的现象，正是这种固化的思想阻碍学校新课程改革的步伐。
2、方法过时。目前，老师们中间存在着教学方法严重过时现象，过去过时的教学方法充斥着他们的大脑，教师课堂主导地位和学生课堂主体地位错位，造成课堂上老师拼命的给学生灌输，学生拼命的像机器一样接受，整个课堂都是老师从头讲到底，学生自主，合作，探究学习方法没有用在实际课堂上，课堂教学收效甚微。
3、缺乏学习。目前，很多老师都缺乏必要的学习，这里包括缺乏教学理论学习和教学专业学习，所以很多老师，知识匮乏，课堂上讲不出新意，造成学生不喜欢听他们的课，很多老师还和学生闹矛盾，让这些学生讨厌这一科，久而久之，这一学科成绩迅速下降。
4、落实不力。学校的工作有很多事情拖沓拉杂，很长时间落实不到位，没有具体的奖罚措施，或者即使有，由于好人主义思想严重，也没有执行到位，很多工作都是推推动动，不推不动，甚至推了也不动，缺乏雷厉风行，马上就办，落小落细落实的良好作风。
七、改进工作措施
通过培训学习，结合工作实际，提出四点改进措施:
1、加强学习。今后我们每个人都要做到活到老，学到老，知识的学习和掌握是无止境的，相信天外有天，人外有人，只有不断的学习，才能不断的丰富自己，完善自己，不断给自己充电，才能使自己的知识不断的得到更新。
2、学会思考。孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。所以只会学习，不会思考，学到的东西将没有任何用处，学以致用其实说的就是这个道理，因此，我们每个人通过这次学习充电，关键一点是要把学到的新思想，新理论，新方法恰当地运用到自己的教育教学工作中去，为本校教育教学工作再上新的台阶做出新的更大贡献
3、与时俱进。每一位优秀的老师都是一个善于接受新思想和新思维的老师，他们总是能够与时俱进，更新观念，始终站在教育教学的最前沿，为教育教学改革摇旗呐喊，我们每一个与会的老师都要做一个新课改的引领者和带头人，通过我们的努力，把新课程改革推向前进！
4、狠抓落实。教学工作没有大事，都是一件件小事组成的，我们每一位教育工作者都要自觉肩负起历史赋予给我们神圣职责，教好课，育好人，让每一位学生都能根据自己的特点找到适合自己发展的道路。在平时工作中，我们一定要开拓创新，勤动脑筋，把我们分管的教育教学工作落小落细落实，这样才能提高我们的工作效率。
总之，本次培训虽然仅有一周时间，但我们感觉到收获的很多很多，既让我们更新了观念，又让我们开阔了眼界，我相信，在专家们的指导和引领下，在我们全体骨干教师精诚团结和不懈努力下，必将把我们xx的教育事业继续推向前进！
精选用户撰写心得12人觉得有帮助
高中骨干教师培训心得其实挺有感触的，刚开始拿到这个任务的时候我还真有点犯愁。说实在的，培训挺多的，内容也杂七杂八，但写心得就不能一股脑儿全倒出来。得有点条理，不然看的人头都大了。
我记得那次培训，第一天就被安排了好几个讲座，什么新课标解读，教学方法创新，听得脑袋嗡嗡响。后来慢慢琢磨，写心得就得抓住重点，比如哪个讲座让你印象最深，听完之后有什么触动。像我那天听了个关于课堂互动设计的讲座，讲得特别细致，还举了好多例子，我就想着能不能把这些借鉴到自己的课堂上去。
写心得的时候，别光顾着记流水账，得有自己的想法。比如那个讲座提到的互动设计，我就想是不是能用在我们班上。结果一试，效果还不错，学生参与度明显提高了。所以写的时候可以稍微带点个人感受，这样看起来不那么干巴。
不过有时候写着写着就容易跑题，像我那次差点把培训期间吃的食堂饭也写进去了，还好及时收住。还有，写心得的时候最好能结合实际案例，这样更有说服力。像那次培训讲到的某教学法，我就拿自己课堂上的一个小片段举例，感觉效果挺好。
书写注意事项：
写心得的时候字数控制也是门学问。不能太短，显得敷衍了事；也不能太长，让人看得累。我觉得三五百字左右比较合适，把主要的几点说清楚就行。像我那次写心得，本来想写得很详细，后来一看字数超标不少，又删了不少内容。
还有个小窍门，写心得的时候可以多用点专业术语。毕竟这是骨干教师培训，用点行话显得专业一些。像什么“情境教学”、“多元评价”之类的词，写进去会让文章显得更有深度。
不过有时候也会遇到卡壳的时候，比如突然想不起某个概念的具体说法，这时候就只能凭记忆大致描述一下。像那天写到一个教育理论的时候，一时想不起具体的名字，就用了个近似的词凑合过去。虽然事后想起来不太严谨，但当时也没办法，急匆匆地赶稿子嘛。
【第5篇】高中教师年度考核表个人总结怎么写1100字
今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、分析学情
经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中__班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。__班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处
1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。
2、认真研究高考。今年为__新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20__年的考纲和考试说明，了解20__年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析20__年__高考样卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高
1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。
3、扩大阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。
四、加强学习，提升自身素质
积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。
精选用户撰写心得11人觉得有帮助
高中教师年度考核表个人总结怎么写，不少老师觉得难下手，其实也没那么复杂，只要理清思路慢慢来就行。
刚开始得想清楚自己的工作重点是什么，像是备课、上课、批改作业之类的事。每个环节都得好好想想，比如备课的时候有没有认真钻研教材，课堂上有没有调动学生积极性，作业批改后有没有及时反馈。把这些事情一件件梳理出来，心里就有底了。
接着就是结合具体例子来说话。比如说备课，你可以提到某次教学设计上花了多少心思，用了哪些方法吸引学生注意力。再比如上课，可以举个课堂互动的例子，当时是怎么引导学生的，效果怎么样。还有作业批改，是不是能发现学生普遍存在的问题，然后有针对性地讲解。
写总结的时候别光说好听的，该反思的地方也得提。比如说自己在管理班级纪律上是不是做得不够到位，有时候课堂秩序不太好，影响了教学进度。又或者是在辅导学生课外活动时，是不是投入的时间和精力还不够多。
写总结的时候语言得朴实点，不用太花哨。比如说“这一年下来，我觉得自己的教学能力有所提升，但也存在不足之处。”这样的句子就挺好，既表达了自己的进步，也承认了需要改进的地方。
有时候写着写着会遇到一些小麻烦，比如想不起某个具体的数字或者时间，这时候可以翻翻之前的记录本，或者问问同事帮忙回忆一下。毕竟总结，主要还是为了回顾过去一年的工作情况，没必要纠结于一两个细节。
书写注意事项：
写总结的时候最好能融入一点个人的情感色彩。比如说对教育事业的热情，对学生们的喜爱之类的。这样能让总结看起来更有温度，而不是冷冰冰的一堆事实陈述。
最后记得检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。要是觉得自己把握不准，可以找信任的同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟大家都是同行，互相帮助也是应该的。
写总结这件事，关键是要真实反映自己的工作状态。只要用心去写，肯定能写出一份让自己满意的总结来。
【第6篇】高中教师培训学习心得美文怎么写650字
转眼间，参加工作已近十五年，本以为毕业即远离学习远离梦想，没想到，一次次的培训，尤其是多次的国培、远培经历，真的让我感到梦没有远去，我追求的提升自我、完善所学的梦不断的伸长、延续。
今年这次是我自国培计划省农村骨干教师培训后，第二次参加的同类不同模块的培训。跟上一次的无所适从相比，对于学习作业的操作熟悉了不少，跟同班同组同学的交流也深入了不少。比如，学习模块二《教师专业标准解读与教师道德素养提升》时，主题研讨中，李老师的帖子“语文课岂能模式教学”让我顿悟，一直以来感到推荐课改时各校定下的形式多样却又大同小异的模式过于呆板，预设性太强，用各种问题抑或变样的检测题充斥我们本该活色生香的语文课堂，让语文失去其生活化的真味，让穿了马甲的应试教育大行其道。对啊，教无定法，我们应该因课制宜，因生制宜。
观课议课，学习专家讲座，让我看到了真正的语文教学大家的风采——高屋建瓴、举重若轻。记得11月3日至5日，我们在泽州县巴公镇中听取国培计划送培下乡活动时，国家级、省级、县级的专家能手们给我们作课、作报告，真的是如沐春风，受益匪浅。比如刚才提到的李刚老师即上课一节，《社戏》的真味在独特的处理教材中以小见大的体现了出来。来自北京的盛教授让我看到了深厚的国学底蕴、返璞归真的教学理念。真正的觉得，跳出小我的圈子，着眼于培养学生的语言文字运用能力才是语文课的根本和目标。
但愿今后能常教常新，常常参加此类培训，延续梦想，幸福孩子，造福社会。
精选用户撰写心得15人觉得有帮助
写心得，说到底就是把自己的想法整理出来。比如做个高中老师，参加个培训，回来就得写点什么。这可不是为了交差，而是真得琢磨琢磨。像我刚去培训的时候，心里就想着能学到点什么，结果听完讲座，记了笔记，回家就开始想怎么把那些零散的想法串起来。
刚开始我觉得，既然是写心得，那得有点自己的东西。不是照搬培训里的内容，也不是单纯感慨几句。所以我就先从培训里的案例入手，挑几个印象深的讲讲。像有个专家提到教学设计时，用了个特别的例子，我当时就觉得挺有意思，就试着用自己的话复述了一遍。这其实是个窍门，把别人的话变成自己的表达，听起来就不会那么干巴巴。
不过写的时候也得注意，别光顾着抄案例，还得结合自己的教学实践。比如，那个专家讲的课堂互动方法，我在班上试过，效果还行，但也有问题。我就在心得里写了写当时遇到的情况，还有我是怎么调整的。这样写出来的东西就有血有肉了。
还有个关键点，写心得时千万别太死板。像我第一次写的时候，生怕漏掉什么重要信息，结果写得特别啰嗦，读起来都费劲。后来想想，不如把重点拎出来，其他部分稍微带过就行。比如培训里讲到的教育理论，我就没全盘抄下来，而是挑了几个核心概念，然后联系实际谈了谈我的理解。
当然了，写心得这事，也不是一蹴而就的。有时候写着写着就卡壳了，这时候就别急着逼自己，可以先把草稿放一边，过几天再看。我发现这样回头重读一遍，思路反而更清晰。而且写的时候，如果觉得某个地方表述不清，就多改几遍，直到自己满意为止。
说到改稿子，我有一次差点闹笑话。那天写完后总觉得哪里不对劲，就拿给同事看，结果她看了半天问我：“你是不是把‘引导’写成‘引到’了？”我一对照，还真是。好在发现得早，不然提交上去可就尴尬了。所以，写完后自己多检查几遍还是很有必要的。
【第7篇】高中教师师德修养心得体会怎么写1000字
为深化基础教育课程教材改革，推动区域教育教学改革，引导和推动我区中小学和广大教师，加强学习和研究，提高育人质量，提升区域教育品质，3月28日下午，在北京教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研讨月活动启动会。区委教育工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计240余人参加了活动。
教育教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教育改革主题，搭建教育研究、教育成果交流与分享的平台，自____年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区教师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教育系统落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。
本届教育教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展示活动”、“带题授课”四个部分。区教育分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教育教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一般活动26场，学校研讨展示活动94次，带题授课65次。
启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特邀北京教育学院刘胡权博士做了专题报告。
区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教育发展的立足点与生长点;坚持“五育并举”，培养合格建设者和可靠接班人;坚持“立德树人”，持续推进体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教育系统要全面贯彻____在全国教育大会上作重要讲话精神和3月18日___在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建设，创新培养模式、促进教师专业发展，引导广大教师不忘初心，牢记使命，自觉坚定终身学习理念、实现经验型教师到研究型教师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层教师，引领良好从教风尚。坚定社会主义办学方向不动摇，实实在在地在教育事业上下功夫，遵循“立德树人”的教学方法，着眼学生能力的全面发展，对教育教学各环节进行结构性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理论课，每一位教师都是思想政治工作者，形成全员全程全方位育人的“大思政”格局，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
写心得体会，说起来挺容易，真做起来就有点麻烦了。特别是像高中教师这类需要讲道德、重操守的职业，写师德修养的心得体会就更有讲究了。当然，我不是什么专家，但我这些年接触过不少同行，也跟着学了不少门道。
先说个大概思路，写这种东西不能光是空喊口号，得结合自己的实际工作。比如你平时跟学生相处的时候，有没有遇到什么特别的事情？那些事情能反映出你的师德水平。像有个老师，他班上有学生家庭条件不太好，总是偷偷给这个学生塞点钱，表面上说是资助贫困生项目发的钱，实际上就是他自己掏腰包。这样的小事其实就能写进心得体会里，重点是要写出你是怎么想的，又是怎么做的。不过这里有个小技巧，别一上来就说自己有多高尚，先描述一下当时的情景，让大家心里有个底，然后再慢慢引出自己的想法。
写这种东西最好能带上点专业术语，这样显得更有说服力。比如说“立德树人”，这个词听着就很正式，要是能在文中提到，肯定会让文章增色不少。不过要注意的是，这些词不能堆砌，得用得恰到好处。像我认识一个老师，他在写心得体会时，就把“立德树人”放在开头，后面就一直在围绕这个词展开，结果整篇文章看起来就很死板。所以，用词要灵活，该用的时候才用，不然反而会弄巧成拙。
再就是，写，有时候得学会“借题发挥”。比如学校最近组织了一场关于师德的讲座，你听完之后有什么感悟，就可以写下来。不过要注意，不是单纯复述讲座内容，而是要把讲座里的观点跟自己的教学实践结合起来。比如说讲座里提到“关爱每一个学生”，你可以想想自己平时是不是真的做到了这一点。要是觉得没做到，就要反思一下原因，是时间不够，还是方法不对？然后把这些问题写出来，这样既真实又接地气。
写这种东西也不是一味地往高大上的方向靠。有时候适当加点个人感情进去，反而能让文章更有感染力。比如可以写写自己第一次当班主任时的心情，那时候可能压力很大，但看到学生们一点点进步，那种成就感真的是没法形容。不过这里有个小问题需要注意，感情不能太泛滥，得控制在一个合理的范围内。如果写得太煽情，反而会让读者觉得不踏实。
【第8篇】高中教师家访心得体会精选怎么写4350字
今天小编为各位介绍的是高中教师家访心得体会例文集锦，供大家查看，希望内容能满足大家的阅读需求。
高中教师家访心得体会
从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!”很简单的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情，而我却无法高兴起来。
记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经验的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。
客观地讲，目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷，一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之;学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。
现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为教师，无论多忙再累，应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈!
记得以前自己做教师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，如果教师平时能抽出点时间，登门家访，进行平等、深入、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，教师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分散，坚持进行家访，并非是一件容易做到的事。因此，家访应该有各种形式，亲自登门固然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应该是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件及时交流;可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有“围墙”，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。
家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!
如果家长与老师能成为朋友，如果家长和老师能共同成为孩子的朋友，我相信，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的快乐。
高中教师家访心得体会
国庆节期间，我们全校老师遵照省教育厅的指示对大部分学生进行了家访工作。由于黄梅县北部深处山区，都是路途较远的孩子。以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课教师掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。我们的路线是下新——独山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔垄——蔡山——龙感湖——小池——分路，因为我们的学生人数较多，上下村也较分散，每天只能家访8到12家。通过这次家访工作之后，本人对本班学生家庭情况，以及全校学生的一些基本情况有所了解。大部分学生的家长都不在家，有在外务工和在外省做生意的，都跟随爷爷奶奶生活。当然，少数在家的家长都在家务农，没有什么经济来源。下面就谈谈本人的几点心得体会。
一、思想上要重视家访。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师我们改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素质比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。如外寮的徐微，父母在温州打工。在我家访期间，只有奶奶在家，但爸爸特意从温州打电话回家，询问孩子在学校得学习情况，和上学期期末考试情况的了解，并且探讨孩子为什么平时成绩理想，到期末考试时候发挥不好的一些原因。我讲解了两个原因，一是心理压力过大，把分数看得过重;二是题型的新颖性，造成孩子的不适应，要懂得如何变通。
二、家访应有准备地进行。
去家访之前，我们都做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等等。
三、选择适当时机家访。
有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生厉巧伟，个性很要强，重情感，同学关系和睦，不管男生，还是女生，都愿意与他交朋友。平时的各科成绩也非常的优异，是老师眼中的好学生，但最近成绩有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的情况。10月6日下午，由于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师立刻去下村家访，并且跟家长侃侃而谈起来。家长听了我们老师的一番话，认识到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。
四、家访要讲究艺术性
家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
五、家访要遵守学生在场原则
学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受教育，溲既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。
六、保证家访教育的延续性。
学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系,经常沟通，确保学生健康、全面地发展。
高中教师家访心得体会
今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，也感受到了作为教师的责任重大。
家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的思品课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。
总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
家访这事，说起来挺重要的。特别是高中老师，这活儿干好了，跟学生家长的关系能缓和不少。不过，第一次去家访的时候，心里头难免有点紧张，毕竟不是什么轻松的事。记得我头一回去学生家里，就差点忘了带笔记本，还好临时想起来，不然就尴尬了。
其实家访前得做点功课，比如了解学生的家庭情况，还有他们的性格特点。有的学生在学校里表现挺好，但回家可能就完全是另一码事。这个差别要是没搞清楚，老师跟家长沟通起来就容易跑偏。比如有一次，我跟家长聊着聊着才发现，孩子在学校里的那些小毛病，到家后反而成了优点，这下我就知道该怎么调整自己的看法了。
不过，家访的时候，说话得注意分寸。有些话，你要是说得太直白，家长听着会不太舒服。比如，有次我跟一个家长提到孩子的学习态度问题，结果对方马上反驳说孩子在家很努力，还拿出一堆作业本让我看。当时我就愣住了，后来才反应过来，原来是我没把话说清楚。以后我就学乖了，说话前多想想，尽量用比较委婉的方式表达。
家访的时候，不能光顾着自己说话，得给家长留点机会。有些家长其实挺想跟老师聊聊的，但他们不好意思主动开口。这时候你就得学会观察，看看他们是不是有什么话想说但没说出来。比如有个家长一直低头玩手机，我就故意问了句：“您平时也关心孩子的学习吗？”他这才抬起头，跟我聊起了孩子的一些习惯问题。
家访结束的时候，最好能给家长留下个好印象。这个印象不单指你的态度，还包括你有没有帮他们解决一些实际问题。比如有个家长跟我说孩子晚上学习总爱开夜车，我就建议她给孩子换个台灯，亮度高一点。这事不大，但家长觉得你是在用心帮他们，心里头就会感激。
