【第1篇】学校师德师风教育活动学习心得怎么写3550字
学校师德师风教育活动学习心得
在前几天，听了六位优秀教师的事迹报告，深受感动，深受启发。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
《庄记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对教育者来讲相当重要。
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会注意教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响着青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响到千秋万代。
作为一名教育工作者，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：
第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业来校工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点，通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。
第三，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础：没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。虽然老师也是普通的一员，有自己的个性，也会发火，但是教师要受师德的限制，要注意培养自己的个性，而不能意气办事。
只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人，而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
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做笔记的时候，我经常觉得自己好像忘了点什么重要的东西，但又想不起来具体是什么。可能是平时太忙了，脑子有点乱。写心得这种事情，其实挺讲究的，尤其是那种跟师德师风有关的，总觉得要写得像个样子才行。
先说个例子，有一次参加完培训后，我就随便写了点感受，结果交上去后感觉特别空洞。后来听同事说，写这种东西得有自己的体会，不能光抄别人的。我当时就有点懵，心想这不就是照着要求来的吗？后来慢慢琢磨，才发现确实得有自己的想法。
写心得的时候，我觉得最重要的是把心里想的都说出来。比如，这次活动让我明白了什么叫责任，那就得结合自己的工作想想，平时是不是真的做到了。如果没做到，那接下来该咋改，这也是需要写清楚的。
有时候写着写着，就会发现脑子里的东西不太连贯，就像一条线断了似的。这时候就别急着往下写，先把思路整理一下，哪怕多花点时间也行。毕竟写出来的东西是要给别人看的，要是逻辑不通顺，人家看了也是一头雾水。
用词这方面也要注意，别老是用那些大白话。像什么“提高思想认识”之类的词，虽然听着正式，但最好能换个更贴切的说法。不然写出来像是背书一样，一点新意都没有。
记得有一次写心得，我就写了自己在教学过程中遇到的一些困惑，然后试着分析了一下原因。虽然最后写出来的内容不算特别完美，但至少比之前那种流水账式的记录要好得多。毕竟这样写出来的东西，才算是真正用心去思考过的。
写心得的时候，还会遇到一个问题，就是不知道该怎么开头。有些人喜欢开门见山地说主题，有些人则喜欢绕个圈子再引出来。我个人比较倾向于后者，因为这样显得更有层次感。当然，具体怎么开头还得看个人习惯。
【第2篇】学校师德师风培训心得总结怎么写1550字
教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“胡晓好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。”
我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!
老师热爱学生，诲人不倦，说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。
面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。我们班的路路可是问题小生，每次他不愿这样不愿那样的时候我总是鼓励她，并且和他交换条件，让他把自己的事做好，有一次路路身体不舒服，路路不愿吃饭，我鼓励他说等宝宝吃完饭，我一定叫保健医生来看看好吗?他答应了，可不知怎么的，我突然忘记叫保健医生了，我的一意孤行，让路路一个中午都没睡觉，而且嘴里还念着：“何老师骗人。”后来赵老师告诉我时，我脸顿时红了，我立马向路路赔礼道歉，但孩子的这句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，每次看见孩子们，我都会想起这件事，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落—小小的自尊心。
我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的张文凯，难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们，总记得要给老师带好吃的，老师们因为琐事烦心而批评他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田。
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在学校里，参加师德师风培训的时候，很多人都想把自己的心得写出来，可是一提笔就有点发懵。其实，写这样的心得也不是什么难事，只要掌握几个小窍门就行。刚开始，得想想这次培训里印象最深的东西是什么，是某个老师讲的特别有意思的故事，还是一个让你感触很深的小案例。把这些东西先记下来，后面写的时候就有素材了。
比如说有一次培训，有个老师讲了一个自己带学生的经历，当时就觉得特别有共鸣。那会儿就赶紧把这个故事记录下来，后来写心得的时候，就把这个故事放进去，再结合一下自己的教学情况，说说自己从中学到了什么。这样写起来就比较顺手，不会觉得无话可说。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来是想写师德方面的感悟，结果写着写着就开始感叹现在学生有多不容易，这就有点偏了。写的时候得时刻提醒自己，要紧扣主题，别被其他想法给带跑了。还有，有时候为了显得有深度，会故意用一些复杂的大词，但这样反而会让文章变得啰嗦，不如用简单直白的话表达清楚更好。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合具体的事例，这样更有说服力。就像前面提到的那个故事一样，要是只是空谈道理，别人看了也不太容易信服。当然，也不能光讲故事，还得加上自己的分析和理解，不然就变成流水账了。
有时候写到一半突然忘记之前想好的思路了，这时候就得停下来好好想想。要是实在想不起来，也可以换个角度重新开始写，说不定还能写出新意来。还有，写完之后别急着交上去，最好隔段时间再看一遍，看看有没有不通顺的地方或者表述不清的句子。要是发现有地方需要修改，就动手改一改，这样才能让文章更加完善。
【第3篇】学校师德师风建设培训心得怎么写1450字
暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的'价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
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学校里的师德师风培训挺重要的，每次参加完心里都会有不少想法。刚开始觉得自己平时教书挺认真，也挺关心学生的，但培训后才发现还有很多地方能改进。
记得那次培训讲到教师的责任感，提到老师不仅是知识的传播者，还得是学生品德的榜样。当时就觉得有点压力，因为自己平时可能没太注意到这点。比如说有一次班上有同学闹矛盾，我只想着快点解决，让他们别影响其他同学，其实应该多花点时间跟他们聊聊，帮他们真正理解什么是尊重和包容。
还有一次讨论到课堂上的言行举止，主持人举了个例子说有的老师喜欢开玩笑，但如果玩笑开得过头，会让学生产生误解。我当时就想起自己有时也会随口调侃，下次得注意点分寸了。不过有时候确实不太好把握，像有时候觉得学生笑得很开心，可能就已经过了那个界限。
写心得的时候，我觉得不用非要写得太正式。比如可以回忆一下培训中印象最深的部分，然后结合自己的教学经历写。要是能举几个具体的例子就更好了，这样显得真实。不过要是写得太长了，别人看起来也会累，所以关键是要简明扼要。
培训里还提到一些方法，比如多观察其他优秀老师的课，看看人家是怎么处理课堂突发状况的。这个我觉得特别实用，毕竟每个老师的风格不一样，多借鉴肯定有好处。当然，也不是说照搬别人的套路，而是找到适合自己的方式。
写心得的时候最好能结合自己的感受，不要光抄培训内容。像我这次就写了自己的一些反思，比如有没有做到耐心倾听学生的问题，有没有因为工作忙而忽略了跟家长沟通之类的。这些都是平时容易忽视的地方。
【第4篇】中职学校教师师德师风心得体会范文怎么写950字
中职学校教师师德师风心得体会
根据学校教学工作安排，今天上午通过手机、网络学习了中职教师德育工作的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：
健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提高中职学生的思想道德素质，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中职学校德育工作的特殊性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在诸多问题。我个人认为我校德育工作应该从以下几个方面着手，来提升德育工作的效率。
（一）完善工作机制与队伍建设
学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育人体系。
1、创建自上而下的德育管理模式。建立完善的组织机构，保障德育工作的落实。学校应成立专门的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，政教处教务处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作策略。
2、创新丰富多样的德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心理健康报告会和避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，学会就业、创业，提高学生的思想道德修养。
3、重视业务精湛的工作队伍建设。
（1）应加强班主任队伍建设。根据德育工作发展的需要，选拔年富力强、经验丰富的优秀教师担任班主任，充实德育工作岗位；
（2）将班主任工作计入教师基本工作量，将班主任班级管理业绩纳入教师评优考核体系中，班主任津贴逐步提高。定期举办班主任工作研讨会，积极推广优秀班主任的工作经验；
（3）重视德育课教师培训。定期安排德育岗位的教师进修培训，提升德育工作者的思想境界、增强德育工作的责任感、执行力，努力培养一支热爱学生、乐于奉献的德育工作队伍。
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写心得，说实话挺难的，尤其是像师德师风这种话题。有些人喜欢照搬照抄，总觉得这样省事，可实际上，这样的东西拿出来自己都不好意思。要写出点实在的东西，就得真正在心里琢磨一番。
记得刚工作那会儿，我也是乱写一通，东拼西凑，结果领导看了直摇头。后来慢慢摸索出点门道。第一步，得结合自己的教学经历，不能光喊口号。比如，你看到学生进步了，那种喜悦感，一定要写进去，不然别人会觉得你是在敷衍。当然，这里有个小地方要注意，就是别把“学生”写成“学生子”，这虽然是个小小的改动，但会让文章显得不够严肃。
第二步，要融入一些专业术语。比如讲到教育方法时，可以提一下“因材施教”，再具体点说说你是怎么针对不同学生的特点调整教学策略的。这会让文章看起来更有深度。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来想说课堂管理，却不知不觉扯到课外活动去了，这就需要注意把控方向。
第三步，就是多用实例。比如有一次有个学生特别调皮，作业老是交不上来，你没放弃他，而是找机会跟他谈心，最后他真的改变了。这样的事情写进心得里，既真实又感人。不过这里有个小细节容易忽略，就是描述事件的时候，时间地点什么的最好说得清楚些，不然读者可能摸不着头脑。
写心得的时候，情感表达很重要。不是那种夸张式的煽情，而是发自内心的感慨。比如看到学生毕业时的成长，那种成就感和满足感，直接写出来就行，不用拐弯抹角。但有时候写得太急了，句子就会变得有点啰嗦，比如“这种感觉怎么说，真的是无法用语言来形容”，这就有点多余了。
小编友情提醒：
写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候一个标点符号错了，整句话的意思都会变样。比如，“我感到很荣幸能成为他们的老师”这句话，要是把逗号丢了，就成了“我感到很荣幸能成为他们老师”，读起来就很奇怪。
【第5篇】特殊学校师德师风学习心得体会精选怎么写800字
近年来，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广大教师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表；广大干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。但同时也存在一些教师思想政治观念淡薄、工作责任心不强、学术风气不正等问题，个别教师体罚或变相体罚学生、参与赌博、乱收费、乱补课等现象时有发生。因此，开展以“向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习”为主要内容的师德师风集中教育活动具有十分重要的意义。
弘扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。要学习开县教师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业，是社会对公民的要求。一个公民，做到热爱岗位、敬重职业，也就是把自己的理想、追求，与党和国家的事业联系起来了。开县优秀教师群体就到了。
我作为一名教师应做到：
一、 贯彻执行党的基本路线，不违背国家法律法规和方针政策。
二、 崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。
三、 爱风敬业、尽职尽责、不擅自停课、缺课。
四、 关心爱护学生，不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
五、 把教书育人放在首位，让每一个学生都得到最大限度的发展进步，不敷衍工作、让学生产任自流、自暴自弃。
六、 尊敬家长，不训斥家长，向家长索要或变相索要财物。
七、 廉洁从教，不强制学生购买上级教育部门规定以外的书籍资料或学具，不得用职责之便谋取私利。
八、 注重身教，为人师表，不酒后进行教育教学活动和上课时抽烟及使用通讯工具。
九、 团结协作，积极向上、不拉帮结派、搬弄是非、打击报复、挟私诬告。
十、 维护教育形象、创文明学校、不损害教育形象和学校的名誉。 如果作为教师不能做到以上十条我认为都是应该为之汗颜的。
特殊学校师德师风学习
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做老师这行，特别是特殊学校的老师，得有点真功夫才行。我刚入行那会儿，总觉得师德师风就是个老生常谈的话题，可越干越觉得它重要。说白了，就是得对学生有耐心，不管他们有多特别，都要用心去教。
记得有一次，班上的一个孩子总是搞不清简单的数学题，我刚开始有点急，后来想想，这可能是我的问题。我就琢磨着换个方法，用他感兴趣的东西当例子，结果慢慢就开窍了。其实每个学生都有自己的节奏，我们得跟着走，不然就容易出岔子。
有时候，师德师风也体现在小事上。比如有个孩子衣服扣子掉了，我顺手帮他缝一下，这事看似平常，可对孩子来说可能就是一种温暖。还有一次，家长来接孩子时一脸愁容，我就主动聊了几句，后来才知道家里出了点事。后来我就经常留意这些细节，能帮的就帮一把。
要说心得，我觉得最重要的是保持学习的心态。专业技能得不断更新，但更重要的是内心那份坚持。要是自己都松懈了，怎么带动学生努力？我见过不少老教师，虽然岁数大了，但劲头一点不比年轻人差。他们总能找到新办法，让学生喜欢上学习。
有时候也会遇到挫折。比如某个教学计划没达到预期效果，刚开始挺沮丧的。后来跟同事一交流，才发现原来大家都有类似的经历。于是我就调整策略，多听听学生的反馈，慢慢地就找到感觉了。这事让我明白，做事情不能光靠理论，还得结合实际情况。
我觉得，写心得体会的时候，没必要太拘泥于形式。只要把心里想的写出来就行，不用非要追求完美。就像刚才说的那些经历，都是真实发生的，记录下来才有意义。不过，写的时候别太啰嗦，该简练的地方就得简练，不然别人看了容易犯困。
写东西的时候要带点感情，不能冷冰冰的。毕竟师德师风不是口号，而是实实在在的行动。如果你自己都不信服，别人怎么会信服？所以，写心得体会的时候，不妨多想想自己做过的那些感动过自己的事情，这样写出来的文字才会有温度。
【第6篇】____年师德师风主题学校活动心得体会怎么写1200字
____年师德师风主题学校活动心得体会
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
2.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
3.以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
4.终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
5、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
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写心得体会其实挺讲究经验的，尤其是像师德师风这类主题。刚开始得想清楚这次活动的重点是什么，是强调教师的责任感，还是提升教学中的道德意识。写的时候不能光喊口号，得结合具体事例。比如有个老师提到他班上有个学生家庭困难，他自己掏腰包给买了书本，这事就挺打动人的。写的时候，这部分就可以详细描述下当时的场景，让学生的情况、老师的举动都清晰地展现出来。
写的时候别太死板，要有点自己的想法。像有些话写得太官方了，反而没意思。可以试着换个角度去表达，比如用一个故事开头，这样能吸引人看下去。不过有时候写的时候可能会忘记检查一下句子结构，比如“通过这次活动让我明白了……”这种句子其实不太通顺，但自己写的时候可能就没注意到。另外，用词上也要注意，像“高尚情操”这样的词虽然没错，但用多了会显得空洞，不如换成具体的例子来支撑观点。
再就是，写的时候最好能融入点个人感受。比如说参加完活动后自己有什么变化，或者从其他同事身上学到的东西。这些东西能让文章更有温度。但有时候写得太急了，可能就会漏掉一些关键点，比如某个重要的环节或者细节，这就需要回头仔细看看有没有遗漏。
书写注意事项：
写的时候也别忘了引用一下相关的政策文件或者教育理论，这样显得专业性强一点。不过引用的时候要注意不要堆砌太多，不然会让文章显得冗长。像“师德为先，育人为本”这样的话，虽然没错，但如果整篇文章都是类似的句子，就没什么新意了。所以得找到平衡点，既能体现专业性，又不会让读者觉得枯燥。
【第7篇】职业学校师德师风学习心得体会怎么写2550字
职业学校师德师风学习心得体会
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学
教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的.思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献
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写心得这事，关键是得先把事情搞清楚，弄明白到底学了什么，为什么学。比方说，师德师风，听名字就知道跟教师有关，但具体到怎么写，很多人就犯难了。其实，写心得不用太拘泥形式，只要心里头有话想说就行。
开头怎么写？
有些人喜欢开门见山，直接点明主题，这也没错。但我觉得，有时候绕个弯子反而能让人更有兴趣往下看。比如可以从一个印象深刻的场景入手，比如课堂上某个瞬间，或者某次活动中的感悟。这样既真实又有感染力，不至于刚开始就显得干巴巴的。
正文怎么写？
最重要的就是把自己学到的东西表达出来。师德师风，无非就是为人师表，对学生负责，这些概念虽然大，但落实到具体行动上，就是一些小事。比如，上课的时候是不是认真对待每一个学生的问题，批改作业的时候有没有耐心，遇到学生犯错是不是一味批评还是想办法帮他们改正。把这些细节写进去，比空谈理论要好得多。
写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。如果只是照搬书本上的条条框框，那就没什么意思了。比如你可以想想，自己以前有没有因为忙碌而忽略了跟学生的沟通，后来意识到这个问题后又做了哪些调整。这样的例子既接地气又能让人信服。
写心得的时候，语言不要太过正式，太正式了反而显得假。可以稍微随意一点，就像平时聊天一样。但要注意，随意不是随便，该有的礼貌还是要有的。比如提到同事或者领导的时候，语气得尊重，不能胡乱吐槽。
结尾怎么写？
不用特意收尾，顺其自然就好。可以提一下今后的努力方向，比如希望自己以后能更加耐心细致地对待学生，多学习新的教学方法之类的。这样显得有诚意，也能给读者留下好印象。
【第8篇】学校师德师风学习心得体会通用怎么写2800字
教师，人类灵魂的工程师。这是多么崇高的赞誉啊！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，教育和感化每一名学生。因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。
一、无私奉献，爱岗敬业
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教“，说什么“课堂为温饱，家教奔小康“。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。
二、以身立教，为人师表
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范“，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。“教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。
三、热爱学生，诲人不倦
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师必须具备的`美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心；一个能对学生问寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢？有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。
教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。
四、求实创新，开拓进取
身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。
处于“知识爆炸“时代的青少年学生，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。
陶行知先生在半个世纪前就说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一线教育的应有之义。
教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
学校师德师风学习
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学习心得体会，说起来挺复杂也挺简单的。简单的是大家都明白是个总结的过程，复杂的是每个人的理解不一样，写出来的东西就千差万别了。特别是像学校里的师德师风学习，这可不是随便写写就能过关的。
先得搞清楚什么是师德师风，这在教育系统里是有明确规定的，不是凭空想象。比如忠诚于党的教育事业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教之类的。把这些概念弄明白了，心里有个底，写起来才不至于跑题。当然，光背概念也不行，得结合自己的实际情况。比如你平时是怎么对待学生的，遇到困难的时候有没有坚持原则，这些都是可以写进去的。
写的时候要注意细节，不能太笼统。像说热爱学生，具体点怎么说？是不是每次看到学生有进步就特别高兴，是不是愿意花时间去了解每个学生的兴趣爱好？这些细节能体现你的真心实意。还有就是不能只谈成绩，也要反思一下自己存在哪些不足。比如说有时候因为工作忙，可能没注意到个别学生的情绪变化，这就是需要改进的地方。
还有就是语言表达上得注意，别太死板。可以适当用些生动的例子，这样更有说服力。比如某个老师为了帮助一个家庭困难的学生，不仅减免了部分费用，还经常送些书本和文具过去，这样的故事就很感人。不过，有时候写的时候可能会把“帮助”写成“协助”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现不太一样。
书写注意事项：
写的时候最好能有点个人特色，别千篇一律。如果所有人都写得一样，那这个心得体会也就失去了意义。你可以想想自己平时是怎么做的，有哪些独特的做法，把这些写出来就会显得很真实。比如有的老师特别注重课堂互动，总是想办法调动学生的积极性，这种做法就值得推广。
