【第1篇】教学社会实践心得报告怎么写怎么写2250字
大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。
学生的素质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式。
这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小孩;三、学生多，不好管理;四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习经验的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。
暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的，表演是我的专业，在这方面了解相对一些，并且自己经历的表演班相对多些，经历艺考的时间也还不算很长，积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些演员，而我，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕，怕自己会误人子弟，会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底，问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高老师教给我很多方法，还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有，多问同学，与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生，我很是放在心上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩，可以考进自己理想的学校。
通过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了很多，也学会了很多经验教训，收获了很多，总结以下几点：
一：待人要诚。
对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。
二：学会沟通。
沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。
三：充满热情，要有耐心。
不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。
四：讲究条理。
无论是例可以让工作事半功倍。
社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
大学是是教育我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。
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写教学社会实践心得报告的时候，得知道跟普通的日记什么的不一样。它不是单纯地记流水账，而是要把自己的想法、学到的东西都写进去。刚开始，你得想清楚这次实践的目标是什么，为什么要去参加这个活动。比如，你去学校实习了，就得想想为什么要去当老师助手，是为了锻炼沟通能力还是提升教学技能？
写的时候，先别急着列个大纲什么的，就顺着自己的思路走。你可以从准备阶段开始写，比如你是怎么联系学校的，找了哪些资料，心里有没有紧张什么的。这部分不用太长，就简单带过就行。接着就是实践过程，这里是最关键的部分。你得把每天的经历都记录下来，遇到什么问题，怎么解决的，还有那些让你印象特别深的事情。
说到记录经历，这里有个小技巧。你可以多用一些专业术语，这样显得更有水平。像如果你是在课堂上帮忙，就可以提到“课堂管理”“学生互动”这些词。不过有时候写的时候可能想不起来具体的专业术语，那就用最接近的意思代替，比如把“课堂管理”写成“维持秩序”，虽然不太一样，但大家都能明白你说的是什么。
再往后写，就是写感受了。这可不是随便说说，得结合实际的情况。比如，你觉得某个学生特别聪明，那你就得具体描述下他是怎么表现出来的，是回答问题快还是有自己的想法。要是你觉得某堂课上的不好，也得分析下原因，是因为准备不足还是教学方法不对。这部分最好能写出点深度，让别人看到你的思考。
写的时候可能会忘记一些细节。比如你在写某个活动的时候，可能会突然想起当时有个小插曲，但又不确定是不是写漏了。这时候就别纠结了，想到什么写什么，反正重点是把自己的经历完整地表达出来。要是真的写错了也没关系，谁都会出错，重要的是别影响整体的连贯性。
结尾怎么写？
可以展望下未来。比如这次实践给你带来了什么启发，以后会不会继续往这个方向发展。要是觉得自己还有不足的地方，也可以提一提，不过别说得太悲观，就说说自己接下来打算怎么改进就行。这样整个报告就显得比较完整了。
写完之后，别忘了检查一下。有时候写得太投入，可能会忽略掉一些小问题，比如标点符号用错，或者句子不通顺。这些问题虽然不大，但会影响整体的效果。要是实在没时间仔细检查，就让同学帮忙看看，他们说不定能发现你没注意到的问题。
【第2篇】____年大学生暑期社会实践心得体会：电脑教学实践怎么写1350字
暑假期间，有幸在当地的一所电脑学校教电脑。学员们大都是高考结束了想来扩展一下电脑知识，为大学入学做准备的。因此，我教的都是一些基本最基本的知识，像办公软件的操作，五笔打字法，photoshop的简单应用等等。本以为以我的电脑，教他们这些生手应该是绰绰有余了，没想到，在教的过程中，体验了一系列的困难。这才恍然明白，原来传道授业解惑真不是想象的那么简单呀。
针对自己在教学过程中遇到的一系列问题，参考了一些书目，提出了一系列的方式。一方面让我深切的体会到了老师的不容易，另一方面记录者我的成长。
关键字：教师辛酸素质
遇到的困难：
1，最大的问题是自信心的问题
因为从来没真正的走上讲台正式的授课，初次登台时还真是很紧张。尽管课前已经做了相当充分的准备，但在讲台上时还是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“坚持就是胜利”这一格言，没有让自己的怯场流露出来，最后终于比较成功地结束了一堂课。不能不说，这也是我的一次超越呀!
2，把自己知道的知识正确有效的传递给学生
当了老师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生，只有学生真正学到了，那才叫好老师。而我，在教学初期恰巧遇到了这个问题。常常我是吃亏不讨好，花了大力气来讲课，把自己搞得汗流浃背，结果大部分同学依然不懂，心里异常着急。后来与有经验的老师沟通交流后才有了些许改善。
3，与学生的沟通交流问题
在教学过程中，我就遇到了这一问题。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。当然，我很能理解这种情况，毕竟每个人都有自己主观能动性，我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。可是，当我试着去改变去努力的时候，情况虽有所改观，但仍没有我期望的那样顺利，心中难免有些挫败感，甚至因为少数同学而影响了大部分同学的学习。
4，在教学过程中体验不到很大的成就感
从学生到老师的角色变化，我的视角也发生了很大的变化。作为老师，辛辛苦苦的教学，大家都希望学生们能切切实实的掌握所学的知识。可是，无论我付出多大的努力，苦口婆心的谈心交流，掏心掏肺的跟他们沟通，仍有些学生不为所动，依然我行我素，爱学不学的样子，真的很令人头疼!
解决方式：
1，如何把自己掌握的知识传达给学生，是做老师必须知道的。同时，了解他也是做好老师的关键问题。当然，这个问题也涉及到多方面的问题。好教师应该具备的基本技能是：
(1)了解自己所教学科的课程，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动。对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，所以教师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生(2)做个有意识的教师;所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，即有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的，而是千里之行始于足下的
(3)在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。
2，如何与学生交流沟通，这也是一个非常重要的问题。苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”学生们对老师的看法往往影响着他们对该门课程的热情度。关系好了，能够大大的促进教学过程;处理的不好，则很有可能适得其反。
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这个暑期我参加了学校的电脑教学实践活动，刚开始接到任务的时候，心里有点打鼓，毕竟自己也不是特别懂电脑，怕教不好。但既然接了，就只能硬着头皮上了。
活动地点是一家社区服务中心，服务对象是一些老年人。他们对电脑操作基本一窍不通，连开机关机都得慢慢摸索。第一天去的时候，看到那些白发苍苍的老人们坐在那里，脸上带着期待又有点紧张的表情，就觉得这事得好好干。所以我就想着，先从最基础的开始讲起，像鼠标怎么用，键盘上的键分别有什么作用之类的。刚开始的时候，我准备得很充分，列了一堆知识点，想着照着念就行了。可后来发现，这种方式不行，老人们听不懂不说，还容易走神。
后来调整了一下策略，改成互动教学。比如教他们打字的时候，不是直接教五笔还是拼音，而是让他们先熟悉键盘布局，用手指一个个敲击字母。刚开始大家都很慢，有人甚至不知道左右手分工，我就让他们互相帮忙纠正。慢慢地，大家敲字的速度倒是提起来了，有些人还能打出简单的句子了。这让我意识到，教学不能死板，得根据实际情况灵活调整。
还有一个小插曲，有一次我在教一位老人设置电子邮件账户，他一直搞不清楚密码是什么意思。我就问他平时记账本上的密码怎么设的，他说都是“123456”。我一听就笑了，说这样可不行，要是别人知道了怎么办。他挠挠头说：“那我是不是得想个难一点的？”我说对呀，接着帮他选了个由数字和字母组合的新密码。事后想想，其实这种细节挺重要的，能让教学更有针对性。
书写注意事项：
我觉得这次实践活动也让我学到不少东西。比如以前觉得教电脑很简单，现在才知道，要把复杂的东西说得浅显易懂，其实挺考验人的。还有就是耐心很重要，有的老人学得慢，有时候一句话得重复好几遍才能明白。不过也有好处，每次看到他们学会一样新技能后开心的样子，心里也跟着高兴。
过程中也有一些小问题。比如有一次，我讲解完之后让学员自己动手操作，结果发现有个老人把u盘插反了，usb接口那边朝下，我提醒了半天才弄对。当时没多想，事后想想，这种小细节其实也能成为下次改进的地方。还有一次，我给一个学员演示文件保存路径时，不小心把自己的文件夹名字改成了“我的宝贝”，害得另一位学员找了半天才找到自己的文件，搞得场面一度尴尬。
【第3篇】暑期社会实践英语教学心得体会怎么写850字
暑期社会实践英语教学心得体会
在这次“青春逐梦暑期社会实践”活动中我担任英语组的组长，从编写英语教学的策划书到英语教学备课再到给小朋友们上课，每一个环节我都参与其中并感受颇多也受益良多。
社会实践活动筹备伊始，我主动请缨担当英语组的组长，想尽自己的一份力量为社区的小朋友多做一点事，也为我们这个团队分担一些责任。刚开始写策划的时候我是针对xx社区的情况来写的，后来队长何xx说临时改到利民社区，所有的策划都要有所调整，当然也包括我们英语组。还好两个社区的情况都差不多，我们也很快就做好了调整。但是因为不知道利民社区小朋友们的整体英语水平，我也只做了一个粗略的策划，准备实践活动的第一天去了解小朋友们的英语水平。
第一天到了社区后，我们并没有给小朋友上课，只是给他们进行课业辅导，同时我也问了部分小朋友是否有上过英语课，初步了解到了他们总体的英语水平。因为第二天就安排了要上英语课，所以晚上回家我就开始备课。第一堂课我准备的是有礼貌用语的使用以及26个字母的读写。我首先是在网上下载了一个ppt，然后再根据实际情况对ppt进行了修改。又下载了一个教学视频和一首英语“abc之歌”，以期用多种多样的形式调动孩子们的课堂积极性。
到第二天正式上英语课的时候，我还是有些紧张的，毕竟这是我第一次给别人上课，还是英语课。在课堂上，我列出了一张英文名字的清单，让小朋友们自己选一个满意的英文名，但是由于经验不足，课堂秩序一度陷入混乱。有的小朋友十分跳脱，有的则又羞涩含蓄。不过最终有惊无险，在我们所有志愿者的共同努力下，使课堂秩序恢复了正常，在奖品的激励下也充分调动起了小朋友们的积极性，也使第一堂英语课圆满落幕。
有了我的前车之鉴，由我们英语组其他队员主讲的英语课也有组织有纪律地开展起来。我总共上了两堂英语课，每一堂英语课里，进步的不仅是孩子们，我也在进步。
在我的英语教学中，有不足，也有亮点。但总算让孩子们学到了知识，无论过程如何，只要结果让孩子们有所收获，那么我所做的一切准备和努力都是值得的。
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暑期社会实践做英语教学这事，说实话挺锻炼人的。刚开始接到任务的时候，心里也没底，毕竟教书育人不是件轻松活儿。不过，既然决定了，就得琢磨怎么把事情做好。
头几天主要是熟悉学生的情况，了解他们的英语水平。这个环节很重要，不然讲的东西要么太难，要么太简单，都不合适。记得那天给孩子们布置了一次简单的测验，结果发现有的孩子单词拼写老是出问题，像“because”经常被写成“becuase”，还有“their”和“there”分不清。当时我就想，得想办法让他们记住这些易混的地方。
备课的时候，我参考了不少网上的资料，但也不是照搬，而是结合学生的实际情况调整。比如有个叫小明的孩子，特别喜欢动画片，我就找了一些英文原版动画片的片段，配上简单的讲解，这样他学起来就感兴趣多了。还有一次上课，我说了个笑话，结果全班笑得前仰后合，气氛一下子就活跃了。后来我才意识到，幽默感在课堂上真的能拉近师生距离。
跟学生相处久了，慢慢摸到了一些门道。我发现表扬比批评效果好得多，哪怕只是个小小的进步，也要及时夸奖。有个女孩刚开始不敢开口说英语，后来有一天居然主动举手回答问题，声音虽小但很清晰，我当时就竖起大拇指说：“很棒！”她脸都红了，但下课后还特意跑来找我说谢谢。这让我明白，鼓励比什么都重要。
也有不太顺利的时候。有一次设计了一个互动游戏，本想着会很受欢迎，结果孩子们玩得乱哄哄的，根本没达到预期效果。事后反思了一下，可能是规则讲得不清楚，导致大家都不知道该怎么玩。下次再搞类似活动，我得提前多演练几遍，确保每个细节都说清楚。
【第4篇】____年大学生社会实践心得体会：小学教学实践怎么写2900字
一抬头看到这清澈的天空，仿佛伸手就能摸到软绵绵的白云，不管是绿色、蓝色还是白色，都给人一种干干净净的感觉。其实，当我第一次踏进这方土地，吸进这里的第一口空气时，就被这里美不胜收的环境彻底征服。
*月15日
“心晴之旅”寒期社会实践团队从山东省淄博市山东理工大学乘车出发，颠簸40小时后，*月16日安全抵达目的地——甘肃省定西市临洮县太石镇后地湾创兴小学。带着不多的行李，看到接待人员有一种小憩初醒如隔世，入眼风光尽不同的感觉。尽管是第一天，团队成员丝毫没有懒散，在负责人郭毅的领导下成员先后熟悉了这里提供的食宿环境、学校环境并且与这里的村民校领导进行了全方面的沟通和交流。幸运的是村民和校领导不仅给予实践团队精神上的支持和鼓励，部分村民还给实践团队送来了食物。这些支持让团队成员忘记了舟车劳顿，躺在不怎么舒服的床上我默默的想起来此行的宗旨——“锤炼青年坚定信仰，义务支教勇担使命”。
*月17日
所有准备工作在负责人的领导下已由成员分工准备完毕，开学典礼开始了。后地湾小学二到六年级所有学生及学校校长张相平参加了此次开学典礼。旭日初升，同学们便早早地来到了学校。上午八点，开学典礼准时开始。校长表示热烈欢迎“心晴之旅”实践团队的到来并希望同学们能配合实践团队的教学计划。随后，“心晴之旅”寒期社会实践团负责人郭毅分配了各个班级的班主任及副班主任，并组织各个班的班主任召开主题班会，公布支教事宜并分配任课老师。教学工作迅速进行，在学生们的积极配合下，课堂气氛活跃，教学效果相当明显。团队很多成员都没有教学经验，起初不无惶恐和不安，但当我们面对这些红扑扑的脸蛋和求知若渴的眼神时，信念就此被坚定——他们是陇西明天，我们不仅要教会他们知识更要教会他们勇敢和坚定。
*月18日
为了进一步了解后地湾小学学生的情况，负责人郭毅安排今日举行必要的家长会。早操过后，家长们也陆陆续续来到学校，并与实践团各位代课老师交谈学生在校事宜。会议伊始，实践团负责人郭毅首先对于各位家长能在百忙之中参加此次家长会表示感谢。随后，双方就学生安全问题进行商讨并签订安全协议，之后各个班主任又就一些支教具体事宜与家长进行讨论，对于家长们提出的问题，实践团的成员们也都详细地给出了解答。下午，不少家长来校反馈，同时为实践团的成员带来了自家产的食用油、蔬菜等慰问品。这令实践团的成员十分感动，也更加坚定了做好后地湾小学教育工作的信念。
*月19日
为了能让孩子们的德智体美全方位发展，实践团队在创兴小学组织举行了手工美术教学。由于条件落后，教育资源匮乏，后地湾创兴小学的音体美等课程基本无法正常展开。好在，在实践团队到达的第一天负责人郭毅就与创兴小学校长张相平反映了这个问题希望能够得到改善。在认真听取校长的意见后，以及出于素质教育的需求，经过实践团人员商讨，手工美术、体育、音乐、安全健康、社会生活以及思想品德等课程均写入了实践团教学课表。在课上学生们学会了折一些小物品，令我们感到惊讶的是孩子们将这些小物品写满了对于老师的感谢并送给了老师。仅仅一个美工课程就让我看到了这些孩子懂得感恩的心，我仿佛看到了他们走出大山后又满载希望而归。
*月20日
实践团成员和学生已经相处了四天，为增加课程的趣味性，负责人郭毅组织了师生体育友谊赛。面对教学资源的限制，团队只能组织跳绳和乒乓球赛，尽管学生的身体素质较弱，可孩子们还是积极参加比赛。比赛状况出人预料的精彩激烈，参赛队员个个表现精彩赢来了阵阵掌声和欢呼。最终，四年级的孩子们获得了跳绳比赛的冠军，而六年级的孩子们则获得了乒乓球比赛的冠军。这次活动增加了课堂趣味性，增进了师生之间的友谊，也让我们看到了这些孩子的青春与活力。
*月21日
为了进一步了解后地湾小学孩子们的家庭情况，实践团队组织进行走访留守儿童家庭活动。在开学之初，各个年级的班主任对留守儿童的情况进行了简单的调查，了解到部分孩子家中只有年迈的老人照顾他们，其父母在外打工。实践团分组进行走访，通过调查问卷的形式了解具体情况，与各位监护人仔细沟通切实了解问题。这次走访活动使实践团更深刻的认识到孩子们的具体情况，坚定了实践团心理健康教育开展的信息。
*月22日
对于实践团来说是感恩的一天，下午第一节课后，后地湾创兴小学部分学生家长来到学校对实践团成员进行慰问，他们给实践团带来了馒头、鸡腿等食物，山里食物资源本身就缺乏，而这些家长却坚决要求实践团收下。对此负责人郭毅代表实践团向这些家长表示感谢，然后 双方就教学、生活方面交换意见，实践团获得了很多生活经验，而家长们也表示对我们的教学很满意。看得出来这些家长十分重视孩子的教育，希望孩子们能够带着自己未能实现的梦想走出这座大山，看看外边世界的美好。实践团任重而道远，我们一定要教会孩子学习，帮助他们实现梦想。
*月23日
为了能够更加清楚地了解后地湾小学孩子们的上学环境状况，实践团成员前往前地湾村进行学生上学环境调查。孩子上学路途情况复杂，有些孩子家比较近大约十分钟就能到达学校，而有些孩子却不那么幸运，路途遥远而且多是山路。实践团翻越一座大山终于到达最远的一个孩子家中，迫不及待的与家长讨论了孩子上学路途安全问题。知识很重要但是生命更可贵，尽管复杂的山路阻挡不住孩子们求学的愿望，但是安全方面我们不得不重视。只有做好万全之策，我们才可以真正对这些孩子说“我对你们负责”。
*月24日
“心晴之旅“寒期实践团已经进行了一个周的义务支教活动，为了进一步了解后地湾小学孩子们的学习情况以及学生家长和学生对老师的教学质量的评价，负责人郭毅组织进行了教学质量回访活动。实践分为三组由各班班主任带领，对三年级、四年级学生进行走访。孩子们放学后，各组负责人带领孩子回到孩子家中向家长询问孩子的学习近况以及孩子学习兴趣是否有提高等方面的问题。同时，实践团成员就家长们对孩子的教育重视程度进行了了解，虽然学生家长的文化程度较低，但家长们对孩子的学习十分重视。从家长的交流中我们充分了解到孩子们平常的学习状况以及家长和孩子们对实践团成员近一个周教学质量评价的情况。这次活动对于日后的教学具有一定的指导意义，增强我们实践团对于接下来工作的信心。
*月25日
由于新增的美工课程学生们投入了很多的注意力，进步很快，经过负责人**与实践团老师的讨论决定组织美术比赛。三年级和四年级的学生参加了此次比赛，美术比赛由美术老师**和**老师负责，主要的项目是绘画比赛。同学们都积极参加，比赛过程中全神贯注，三年级画的是《不笑喵》，而四年级画的是《当地的自然风光》。最终，四年级学生获得了冠军，但是三年级学生表现也很好，并且其中几位表现相当突出。这次比赛在于给孩子带来乐趣，正是因为孩子们热爱美术，在他们笔下的风景尤其动人。
回顾了实践团十天以来跟孩子、家长、校领导生活的点点滴滴，是呀，对于孩子们来说每天都是新鲜的，因为他们每天都会学到新的知识、懂得新的道理。对于实践团又何尝不是呢，我们同样学会了与人交流、学会了设身处地的为别人着想、学会了吃苦和感恩。每次看到孩子不论他们是喜是悲、是迷惑还是顿悟，我都在感恩，感谢有这次支教的机会让我看到了祖国大西北的风、土、人、情。
精选用户撰写心得83人觉得有帮助
今年我参加了学校组织的小学教学实践活动，这对我来说是一次全新的体验。从准备阶段开始，我就意识到，这次活动不仅仅是去教孩子们功课那么简单，它更像是一个学习如何沟通、理解他人的好机会。
刚开始，我拿到的教学资料挺多的，有课本也有参考书，还有些教案模板。刚开始看的时候有点懵，不知道该从哪里下手。后来想想，可能是因为自己平时看书太随意了，没养成系统梳理的习惯。于是我就试着把每个知识点都列出来，再结合参考书上的例子，慢慢整理成自己的思路。过程中确实遇到不少麻烦，有时候一个问题想了半天也没想明白，后来问了指导老师才恍然大悟。现在回想起来，其实那些难题也没那么复杂，就是当时脑袋转得慢而已。
到了实际授课的时候，才发现课堂上的情况远比预想的要复杂。比如，原本设计好的课程计划，因为学生的接受能力不一样，不得不临时调整。有的孩子特别积极，总是抢着回答问题，而有些则比较害羞，一直低着头不敢说话。面对这种情况，我只能随机应变，有时候放慢节奏，有时候又得鼓励大家参与进来。有一次，我讲到一个数学题，本来觉得挺简单的，结果好几个学生都没听懂，我当时就有点慌，怕耽误大家的时间。后来我决定暂停一下，重新解释了一遍，还用了一些生活中的例子帮助他们理解。结果这一招还挺管用，学生们一下子就明白了。
还有一个小插曲让我印象很深。那天我在讲完课文后，布置了一个小任务，让他们用自己的话复述一遍故事内容。有个小女孩站起来说她不会讲，我鼓励她说没关系，慢慢来就行。没想到她真的开口了，虽然说得磕磕绊绊，但我觉得特别好，因为她敢于尝试。后来下课后，她跑过来跟我说谢谢，说今天学到了很多。听到这话，我心里特别开心，觉得自己好像找到了一点当老师的成就感。
这次实践活动结束后，我感觉自己的心态也发生了一些变化。以前总觉得教书是一件很轻松的事情，现在才知道，真正站在讲台上，面对一群活泼可爱的孩子们，需要付出很多心思和耐心。而且，我也意识到，作为一名未来的教育工作者，不仅要掌握专业知识，还要学会观察和倾听，这样才能更好地引导学生。
这次活动也不是完全没有遗憾的地方。比如，有时候准备的互动环节效果不太好，可能是我没有充分考虑到学生的兴趣点吧。还有一次，我发现有个学生一直在走神，我想过去提醒他，却又担心会影响他的自尊心，最后还是选择悄悄走到他身边，轻声提醒了一下。虽然事情解决了，但我总觉得这样的处理方式是不是有点太保守了。
【第5篇】大学生教学社会实践心得体会怎么写1350字
转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的假期的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实践这项活动。
假期实践能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
实践教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实践经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实践，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实践过程中，不能只是在实践中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生在实践过程中，还要定期书写实践报告或心得，这样才能很好的`总结实践经验，为以后的工作奠定基础。
一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，才能了解学生。
大学生教学社会实践
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大学生参加教学社会实践是个挺不错的经历，这不仅能学到不少东西，还能提升自己的能力。写这样的心得体会，关键是要把亲身经历的事情记录下来，把自己的感受表达出来。
刚开始得想清楚这次实践的主要目的，是为了提高教学技能还是了解教育现状？这点很重要，因为目的不同，写出来的重点也会不一样。比如，如果主要是想锻炼教学能力，那就得着重写自己在课堂上的表现，还有学生们的反应。要是更关注教育现状，那就可以多谈谈观察到的一些现象，比如城乡教育资源分配差异之类的。
写的时候，最好能具体一些，别光说个大概。像是某个瞬间让你印象特别深，就把它详细描述出来。比如有一次我给学生们讲了个小故事，本来以为他们会感兴趣，结果反应平平。后来才意识到可能是讲得太快了，他们没跟上节奏。这种细节能让文章更有说服力。
写的时候要注意语气，尽量保持真实。不要为了显得厉害而夸大事实，不然反而会让人觉得不踏实。当然，有时候写的时候可能一时疏忽，写错了几个字，这种情况大家都能理解。比如把“他们的”写成“他们”，虽然意思没变，但仔细看的话还是能看出点差别。
书写注意事项：
写心得体会的时候，适当引用别人的观点也是个好办法。这样不仅能增加文章的深度，也能让自己的看法更有依据。不过引用的时候得注意格式，别搞混了。有时候写着写着，可能不小心就把引用的部分写成了自己的话，这就有点麻烦了。
【第6篇】____年大学生舞蹈教学社会实践心得体会范文怎么写2350字
学院名称：音乐学院 专业：影视表演
年级：**级 班级：表演班 姓名： 学号：
实践单位：
实践时间：xx年7月4日——xx年8月17日
大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。
学生的素质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式。
这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小孩;三、学生多，不好管理;四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习经验的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。
暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的，表演是我的专业，在这方面了解相对更多一些，并且自己经历的表演班相对多些，经历艺考的时间也还不算很长，积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些演员，而我，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕，怕自己会误人子弟，会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底，问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高老师教给我很多方法，还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有，多问同学，与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生，我很是放在心上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩，可以考进自己理想的学校。
通过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了很多，也学会了很多经验教训，收获了很多，总结以下几点：
一：待人要诚。
对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭
了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。
二：学会沟通。
沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。
三：充满热情，要有耐心。
不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。
四：讲究条理。
无论是什么用人单位都想要思路清晰，做事有条理的人。讲究条例可以让工作事半功倍。
社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
大学是是教育我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。
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说到社会实践的心得体会，去年夏天，我参加了学校组织的大学生舞蹈教学实践活动，那段时间挺难忘的。刚开始接到任务的时候，心里有点没底，毕竟既不是专业出身，又担心教不好。但后来想想，能锻炼一下自己，就接了下来。
活动前期准备很重要，我花了不少时间查资料、看视频，学了几支简单的舞蹈动作。刚开始选曲子的时候，脑子乱糟糟的，想着既要适合小朋友跳，又要有趣味性。后来无意间听到一首节奏轻快的儿歌，就决定用它编舞了。排练的时候，孩子们特别积极，有几个孩子动作老是做不对，我就一遍遍示范，手把手教他们，慢慢也就掌握了。
过程中也遇到些小状况，比如有个小女孩因为害羞不肯参与，站在队伍最后面低着头。我试着鼓励她，让她单独跟我练习几次，没想到她进步很快，还主动要求表演。看到她的笑容，我心里特别开心。还有一次，我因为记错了上课时间，差点迟到，好在后来及时调整，总算没耽误课程进度。
其实这次活动让我学到不少东西，特别是跟孩子们相处的过程。他们天真无邪，想法单纯，有时候一个小小的进步就能让他们兴奋半天。我也学会了很多教学技巧，比如怎么调动课堂气氛，怎么根据不同孩子的特点调整教学方法。虽然过程中有些小插曲，但都挺值得回味的。
写心得体会的时候，我觉得不必拘泥于形式，把自己真实的感受写出来就行。比如说遇到困难时是怎么克服的，有什么感悟之类的。当然，也不能光写成功的事，失败的经验同样重要。比如那次记错时间的事，就提醒我要更加细心一些。要是当时没及时调整，后果可能就不一样了。
小编友情提醒：
记得多用点自己的话，别太套路化。如果觉得某个部分写得不够生动，可以再修改一下，让表达更贴合实际情况。像我刚才说的那些小故事，都是当时亲身经历的，写起来就不会空洞。这样写出来的文章才更有说服力，也能给别人带来启发。
【第7篇】____年大学生社会实践心得体会范文：小学教学实践怎么写2200字
小口头村，这个一直被学长学姐挂在嘴边的地方，终于也要成为我们的目的地了。伴着丝丝细雨，透着阵阵凉意，我们一行人终于抵达了这个向往已久的小山村。这里被群山环绕着，安静祥和，每名支教队员都对这里充满了好奇与期待，期待接下来的两周我们能否做好一个合格的老师。就这样，“筑梦山村 爱心支教”拉开了序幕。
正式上课之前，我们与同学们进行了一个简单的见面会，每名队员大致介绍了一下自己所带的科目，让同学们先了解一下接下来要开的课程。从孩子们的表情中就可以看出他们对我们精心准备的这些课程充满好奇，不停的问这问那，我们也对接下来的授课充满信心。第二天，我们就开始了正式的授课。
音乐课上，老师教给孩子们的第一首歌是《虫儿飞》，“不管累不累，也不管东南西北”，这样的旋律用稚嫩的童声演绎出来听了让人不免心动。老师教的很认真，孩子们学的也很认真。并且出乎老师们的意料，孩子们主动学习的意识也非常强烈。学完了《虫儿飞》孩子们主动要求学唱《小苹果》，老师教了几遍，他们就能跟着音乐自己手舞足蹈的唱起来了，看着他们此刻纯真无邪的笑脸，听着他们单纯稚嫩的歌声，我突然觉得这里的生活如此美好，第一节课就让我喜欢上了这样的生活。接下来的几节音乐课里，同学们还学了很多好听的歌曲《快点告诉你》、《月亮船》、《和你一样》等等。除了学会唱歌，跳舞当然也不能少，动感的健美操，优雅的芭蕾，活泼的兔子舞，各种各样的舞种孩子们都学的不亦乐乎。
话剧课上，孩子们一看到有这么多可爱的小动物的角色，争着抢着挑选着自己喜欢的角色准备扮演，一个同学想当小猴子，还现场表演了几个小猴子的动作，别提有多机灵了。一会的工夫，我本来以为没有多少同学感兴趣的角色就被一抢而光了，拿到自己的角色大家互相炫耀着，还有几名同学早就开始读起了自己的台词。一说到背台词，刚才还热火朝天的几个同学打起了退堂鼓，最后终于也在几个积极的同学的邀请下，加入了他们的队伍，开始背了起来。几乎每天，都会有同学来问“老师我们已经背过词了，咱们什么时候排话剧啊?”我也想看到在大家共同努力下出来的一场孩子们自己的话剧。接下来的话剧课，同学们都积极配合着，一遍又一遍的纠正着台词、动作和表情。天气并不是很凉快，但是孩子们真的很努力，看着他们，我觉得自己也充满力量。
手语操课上，一个羔羊跪乳的小故事听得同学们红了眼圈，听完故事，老师又教起了《跪羊图》歌词，老师一句一句的带着孩子们念着，孩子们也一句一句的跟着读。学会歌词，老师又开始一招一式的教给同学们手语，孩子们从读不熟到后来可以唱的很好听，从所有动作都不到位到后来可以让歌曲流畅的流淌在指尖。“感恩”也随着一曲跪羊图种在了孩子们心中。
手工课上，一张纸一把剪刀一颗充满想象力的心让孩子们做出了属于自己的作品。一张窗花，一颗心，一个面具，一条小鱼，一棵水草，这所有的作品里都充满了孩子们的认真。
英语课上，小学四年级的同学们没有一点排斥的心理，接受知识的能力也非常强，还强烈要求我向外拓展一下。他们背单词的速度真的很快，总是能在课堂上背熟所有刚学过的单词。当然，其中也有两个同学不能接受的这么快，我就让同学们互相结成学习对子，互相帮助，互相学习，共同进步。这个方法倒是很奏效，一会，原来读不顺的同学可以读的特别准确，原来背过的同学也越来越熟练。每堂英语课结束，孩子们并没有一溜烟跑出去玩，而是感叹一节课过得好快。英语作为一门外语能够让孩子们坐下来如此认真的学着读着背着，我为他们感到骄傲。初四的同学们也许是经历了太多年英语的“摧残”了，对英语的兴趣明显不足了。为了能让他们重新拾起对英语的兴趣，我经常会在上课的时候跟大家一起听听英文歌，谈谈英语电影，背背经典台词。虽然最后可能不能扭转他们把英语看成负担的思想，但至少可以让他们通过这样一些方式多接触一些纯正的本土的英语。第一次看到同学们的作业，我就决定给他们培训一下英文书写。这个想法也在最后两节课实现了，从字母开始，到一个单词一个句子一段文章，我跟大家一起写着并不断的提出我自己的建议。可能一开始同学们觉得这样简单的课并没有必要，但当大家练完字拿出自己以前的作业作对比的时候，都笑了。这个笑也许包含了对自己这两节课来努力的欣慰，也许包含对自己之前书写的自嘲，不管怎样，看着他们呢如今整齐漂亮的书写，我觉得我们是时间没有浪费，我们的努力也没有白费。
素质拓展课上，一个又一个小游戏考也着大家的耐心细心和团队合作的能力。解开千千结，在没有任何中断的情况下大家顺利的恢复了原样;坐地起身中，经过了老师们的示范和大家多次的试验总结之后有几组同学可以一次成功的从地上站起来;动力小火车中，同学们自己喊着一二一二的口号一致向前，充分体现了大家的团结一致。素质拓展课之前，男生和女生对近距离接触非常在意，更不愿跟异性一起完成任务，素质拓展之后，同学们都变得大方开朗了许多，我们素质拓展的目的也就真正达到了。
在这两个周中，我们自己做一日三餐，我们同吃同住，我们一起上课一起玩耍，我们一起爬山一起包饺子，每名队员之间都建立起了深厚的革命友谊。我们和孩子们也有了非常深厚的感情，本次支教的结束并不代表着我们的和小口头村情谊的结束。这里留下了我们的身影，留下了我们的笑声，留下了我们跟孩子们一起学习的回忆，这里也将留下我们梦想的种子，留下我们对它的惦念与牵挂。
筑梦山村，我们和孩子们一起为了梦想添砖加瓦!
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写社会实践心得体会其实挺考验人的，尤其是像小学教学实践这样的主题，它不像普通的作业，能随便写几句就完事。你得真正在实践中摸爬滚打过，才能写出点东西来。首先，别想着一蹴而就，得慢慢积累材料。比如我第一次去小学实习的时候，那阵子天天跟着班主任听课，记笔记都记了满满一本子，什么课堂纪律管理呀，学生心理活动呀，各种细节都得留意。
刚开始写的时候，我就有点迷茫，不知道从哪儿下手。后来我翻了翻之前做的记录，发现有些瞬间特别触动我，像某个孩子突然举手回答问题，声音特别小，但老师鼓励的眼神让他慢慢自信起来。我就想，这事挺值得写，就把当时的感受记下来了。当然，写的时候也不是完全照搬事实，需要提炼一下，把那些关键点串联起来，这样才不会显得流水账似的。
写这类心得别光顾着自己埋头苦想，可以找找身边同学的反馈。我有个朋友，他写社会实践心得的时候，就特意拿给几个没参与过这个活动的同学看，让他们挑挑毛病。结果真被他说中了，有几句话写得有点空洞，没什么实际内容。我就吸取了他的教训，写的时候尽量少用大话套话，多用具体的例子支撑自己的观点。
不过有时候写着写着，就会发现自己思路有点乱。比如说有一次，我本来想写课堂互动的趣事，结果写着写着又扯到老师备课的事情上去，结果整篇文章看起来东拉西扯的。后来我才意识到，写文章最好还是有个大致框架，不然容易跑题。不过框架也别太死板，不然会显得僵硬。
还有个小技巧，就是写的时候可以稍微放慢节奏，时不时停下来想想自己写的东西有没有跑偏。我有个同学就经常犯这种问题，写着写着就忘了初衷，最后交上去的稿子跟预期相差十万八千里。所以，写之前最好列个提纲，哪怕很简单，就几条就行。
再说了，写心得的时候，千万别以为只靠记叙就够了。要是光记事情，那跟流水账没什么区别。你可以试着加入一点自己的反思，比如这次实践让我明白了什么道理，或者今后该怎么改进。当然了，这种反思也不能太假大空，得结合实际情况来说，不然就显得很虚伪。
至于语言，我觉得不用刻意追求华丽辞藻，平实一点反而更容易打动人心。比如那次我在课堂上看到一个小男孩特别认真地听讲，我就这么写了：“他的眼神专注得让我有点感动，仿佛整个世界都安静下来，只剩下他和书本。”这样的描述虽然简单，但比堆砌一堆形容词要好得多。
