【第1篇】初中英语听课心得怎么写950字
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、教师的语言风格
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。
而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言。
2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。
4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教育教学水平。
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初中英语听课心得其实挺有感触的，关键是要能抓住课堂上的重点。刚开始听课的时候，我总是觉得老师讲得太快了，好多东西记不下来。后来慢慢摸索出个法子，就是提前预习课本内容，这样听课的时候心里就有底了，知道哪些是难点，哪些是重点。
听课的时候，光听可不行，还要动笔记录。但不是什么都记，得挑重要的记。比如说一些新单词的意思，还有那些平时没见过的语法点，这些都值得记下来。不过有时候写着写着就忘了听，这就有点麻烦了。有一次我正忙着记笔记，结果老师突然问了个问题，我愣了一下才反应过来，当时脸都红了。
课后复习也很重要。听完课如果不及时复习，很快就会忘掉。我会把课堂上记的东西拿出来再看一遍，遇到不明白的地方就查资料或者问问同学。有时候查资料也会出点小状况，比如找到的信息不对劲，跟老师讲的不太一样，这时候就得仔细分辨一下，看看哪个说法更有道理。
有时候课堂上会有一些互动环节，比如小组讨论什么的。这种时候不能光顾着说话，也要注意观察其他同学怎么表达的，他们的思路也许跟你不一样，能学到不少东西。不过有时候自己说得太投入了，忽略了别人的观点，这就有点可惜了。
写听课心得的时候，我觉得不用刻意追求格式，只要把自己学到的东西写清楚就行。有时候写得太正式反而显得假，不如随性一点，把自己真实的感受写出来。当然，也不能乱写，毕竟这是给老师看的，得有点条理。不过有时候写着写着就跑题了，写成别的事情去了，回头一看才发现偏离主题好远，还得重新整理思路。
【第2篇】初中英语培训心得精选范文最新怎么写1600字
怀着激动与自豪的心情，在这个特别的季节里，作为一名代课两年的英语教师，终于成为国家真正的教育工作者，很荣幸地成为夹江小学教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。
为了使我们这些新教师们能尽快适应和提升教学工作，教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。虽然时间很短，但是这次新教师培训内容丰富，包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学和学生伤害事故处理等诸多方面的系统学习。能够参加这次的培训，我觉得很荣幸。
课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
在科技高速发展的21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中的指导老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后就是教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，针对自己的岗位，岗前培训为我们的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
除此之外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。所以在今后的教学工作中，我将不断的努力，把工作做到最好!
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初中英语培训心得其实挺讲究方法的，不少人都觉得这事挺复杂，其实说白了就是得找对路子。我刚开始接触这个的时候，就有点懵，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索，才发现自己太着急了，刚开始就想着一口气吃个胖子，结果越学越乱。
培训的时候，最重要的是跟着老师的节奏走。老师的经验摆在那里，他们知道哪些地方学生容易卡壳。像我第一次上课，就被一个单词的发音给难住了，那发音听着跟咱们汉语里的音差不多，可就是不对劲儿。后来老师提醒我说，英语里的元音和辅音组合起来有时候会变调，这让我意识到，光靠死记硬背是不行的，得学会听辨。
还有就是多做题。做题不是为了应付考试，而是为了熟悉套路。比如说完形填空，刚开始我总是选错，后来发现题目其实是有规律可循的，只要多练习，慢慢就能摸到门道。不过有时候也会犯糊涂，明明知道答案就在眼前，却愣是看不出来，这时候就得静下心来，别急躁。
记单词也很关键。有些单词看着简单，背起来却特别绕嘴。我当时记得最头疼的就是那些同义词，老是搞混。后来我就想了个办法，把每个单词都放到句子里面去记，这样印象就深了。不过也有时候会犯懒，懒得查单词的意思，直接猜，结果闹了不少笑话。
口语这块儿更是得练。刚开始不敢开口，怕说错了被人笑话。后来参加了一些小组活动，大家互相鼓励，慢慢地胆子就大了。我发现，说错了没关系，重要的是敢说。不过也有时候，说得太投入，忘了语法，结果说出来的话听起来怪怪的，但好歹是进步了。
我觉得最关键的一点是要坚持。有时候会觉得没什么效果，就想要放弃，但回头想想，那些坚持下来的人，最后都收获了成果。所以，不管遇到什么困难，都要咬牙挺住，毕竟英语，不是一天两天能学会的。
培训心得，归根结底就是这么回事，没有什么捷径，就是得多琢磨、多实践。只要用心去学，总会有回报的。
【第3篇】优秀心得体会范文：初中英语减负增效心得体会怎么写1800字
中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行政部门的高度重视，“减负”成了每一个教育工作者都应该认真思考的问题。“减负”并不是不要教学质量，在“减负”的同时还要设法增效，这就对每一个英语教师提出了更高的新的要求。下面是本人在英语教学中关于“减负”增效的一些成功做法。
一、明确如何“减负”
首先，应该明确减什么。“减负”是减去超出学生承受能力的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业，去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容，放弃“满堂灌”、“题海战术”等违反教育规律的教学方法。其次，正确把握“减”与“加”的关系。英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。《关于教育问题的谈话》指出：“要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”。这说明“减负”并不是只减不加。引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观，这方面的教育要加强；养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，这方面的教育要加强；形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格品德的教育也要加强。
二、明确如何增效
“减负”不能以牺牲学生的学业成绩为代价。“减负”的真正目的是在减少学生课业负担的同时全面提高教育教学质量，推进素质教育向前发展，让每一个学生都学得轻松，让每一个学生都学得愉快，思想汇报专题让每一个学生的身心都得到健康发展。下面是本人“减负”的具体做法。
1、改革英语课堂教学结构，保证教学效益
改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教育的必要手段。具体做法是：（1）课堂上充分发挥学生的主体地位。能让学生自己说出的知识点就决不从教师口中说出；能让学生自己总结的结论就一定不要教师包办；能让学生对话表演的课文，老师坚决创造让学生动嘴的机会。（2）对于英语单词，本人放弃了过去领读若干遍让学生死记单词的方法，变为教给学生拼读单词的方法和记忆记单词的规律，并让学生回去听录音5分钟左右，大大缩短了对单词的讲解时间，也缩短了学生对单词的记忆时间。（3）对于课文和“reading”部分，做到精选要背的内容，不必要的内容做到坚决不背，大大减少了学生的读背任务。（4）课堂活动多，让学生对话、表演、学会交流是我常用的手法，学生乐于参与。（5）讲课详略得当，重点内容多训练多讲解，一般内容少讲解，超过大纲要求的内容坚决不讲解，句型、时代多变化，涉及的词汇多与新学内容有关，让学生能得到及时巩固。（6）不让英语课堂学习枯燥无味，发现学生犯困、打盹时及时活跃课堂气氛，寻找学生熟悉而又感兴趣的事例，与这堂课的知识和教学目标整合，生动有趣而又能达成教学目标。这些做法让学生学得轻松愉快，学生都喜欢上英语课。
2、利用多种教学手段
利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂上积极思考，认真学习，乐于训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力。通常的做法有：（1）用对比或比较的方法将有关的新旧知识点结合起来。（2）特地准备一些与课文内容有关的小故事。（3）利用多媒体课件教学丰富学生的视听。几乎每节课都有与之对应的课件，有时到网上下载一些生动形象的图片，有时截取一段与教学内容有关的视频，有时寻找与课文相关的文字资料。
3、作业压缩到最少
作业总量坚决控制在30分钟以内，每天的读背任务不多于15分钟，每天精选两篇有时代气息、学生感兴趣的英语阅读材料，阅读时间不超过15分钟，目的是培养学生的英语语感。周末除布置一张双休日作业外，布置一些有弹性（视学生的兴趣爱好，不强行划定范围）的英语课外阅读任务，以培养学生的英语语感。每两周布置一次错题订正任务，让学生及时回顾所学内容。
做好减轻学生过重课业负担的工作，直接关系到素质教育的成败问题，关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族未来的主人应对复杂国际竞争的能力。在“减负”的同时，创造优异的教学实绩，让过去学习英语嫌苦嫌累的学生真正体会到：“英语不过如此。”
《优秀心得体会范文：初中英语“减负增效”心得体会》是篇，主要描述学生、减负、教育、内容、英语、学习、教学、做法，希望对网友有用。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是针对像初中英语减负增效这类主题。刚开始得想想自己的经历，比如教了几年书，碰到过什么难题。记得我刚带班的时候，就发现学生们对单词背诵特别头疼，天天死记硬背，效果还不好。后来我就琢磨着能不能换个法子。
有一次教研会上，同事提到了情境教学法，说是在具体场景里学英语会轻松不少。回家后我就试着把课堂变成个小舞台，比如模拟超市购物、餐厅点餐之类的对话练习。刚开始孩子们还有点害羞，但慢慢就放开了。我发现这种方法不仅能提高他们口语能力，还能让他们主动去记单词。这事让我明白，减负不是单纯少布置作业，而是找到适合学生的方法。
也不是每次尝试都顺利。有一次搞了个很复杂的小组活动，结果因为准备不足，场面一度混乱。那回我才意识到，设计活动前必须考虑周全，比如时间分配、材料准备什么的。现在我就会提前几天跟学生们讨论好规则，这样大家心里都有谱。
还有就是多听听学生的反馈。有一次我问他们觉得哪种方式最有效，结果好几个孩子都说喜欢用手机软件做题，因为即时反馈能让他们知道自己哪里错了。从那以后，我就鼓励他们用这些工具辅助学习，既方便又有趣。
不过有时候也会有点小疏忽。比如上次给学生布置任务，忘了提醒他们带上笔记本电脑，结果有几个没带齐，影响了进度。下次就得更仔细一点，把需要的东西列清楚。
【第4篇】初中英语教师培训心得体会范文怎么写700字
这个学期，我们英语老师进行了培训。学习中我们听了三个专家的精彩讲座。作为一个新老师，虽然掌握了一些理论知识，但却缺乏实战的经验，所以非常希望能有机会通过交流和学习来提高自己的技能。这次培训正好给我一个学习的机会，使我受益非浅，让我真正体会到讲课是一种艺术，在探究、实验中，一堂课自然流畅，水到渠成。培训中，我不但学到了一些理论知识，更重要的是看到了精彩的课例，这对我一个新老师来说，尤为重要，起了一个榜样的作用。
特别是_老师在讲座中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。在观察中，我对讲课教师的肢体语言、眼神的交流和简洁的课堂指示语印象特别的深刻。这对我这样一个新的教师，无疑是一个非常宝贵的示范。
这次的学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;在引领学生理解单词、句子时，教师可以运用故事教学，设置问题等等引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验。
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初中英语教师培训的心得体会该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实，写这类心得体会，最重要的是结合自己的教学实践。比如，你可以先回顾一下这次培训中学到的新方法，比如课堂互动游戏之类的，看看能不能融入到自己的课堂里去。
记得有一次参加培训，老师教了个特别简单的小技巧，就是让学生们用英语互相描述彼此的外貌特征。当时觉得挺新鲜，回家就试了试，效果还不错。学生们刚开始还有点害羞，后来慢慢放开来了，课堂气氛一下子就活跃起来。这让我意识到，有时候一些看似简单的活动，只要运用得当，就能达到意想不到的效果。
写心得体会的时候，也不能光说好话。像那次培训，也有不太满意的地方。有些讲座讲得太理论化了，离实际教学太远，听着倒是头头是道，但真要照着做，就会发现水土不服。所以我觉得，在写心得体会的时候，也可以适当提一提这些不足之处，这样显得真实嘛。
还有就是，写心得体会时，最好能举个具体的例子。像我之前写过一篇，就提到一个学生，她基础不太好，平时不爱开口说英语。那次培训后，我就试着用新学的方法鼓励她，让她给全班介绍自己的兴趣爱好。结果她不但完成了任务，还主动问了好多单词的意思。这件事给我印象很深，所以在写心得的时候，就把这个故事放进去，既生动又能说明问题。
不过有时候也会不小心写错字，像把“提高”写成“提搞”，虽然不影响理解，但回头一看还是有点懊恼。还有一次写到某个教学环节时，一时没注意，把时间顺序写反了，结果自己看了半天才反应过来。这种小地方虽然不是大问题，但还是得留心。
书写注意事项：
写心得体会时，最好能带上一点个人感悟。比如通过这次培训，我明白了教学不只是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣。这一点对我影响很大，所以就在心得里写下来了。其实每个老师都有自己独特的教学体验，把这些东西写出来，会让心得更有个性。
【第5篇】初中英语教师暑假读书心得体会怎么写650字
近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书.
《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中,著名的心理学家卡罗林博士,收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件.这些事件,涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活,包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面,内容丰富,举例生动形象,真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误.读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习.特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法.
这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有'处方'的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本.这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱.诸如:'当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己','优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点','通情达理的老师会注意黑板礼节--尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受'等等.
做教育教学工作十几年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题.想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我却不知道.这本书中介绍的知识能让我恢复平静,保持心理平衡.
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初中英语教师暑假读书心得体会该怎么写？其实这个话题挺有实际意义的。咱们做老师的，平时工作忙，能抽出时间静下心来看书已经不容易了。暑假是个好机会，既能放松又能给自己充充电。
我之前看了一些书，有几本特别对我胃口。一本是讲教学法的，里面提到不少实用的方法，比如课堂互动，学生分组讨论之类的。我觉得这些东西很适合拿来试试，尤其是现在提倡素质教育，老师得想办法让学生主动参与进来。还有一本书是关于教育心理学的，看完后对学生的心理状态理解更深了一层。以前总觉得学生不认真听课是因为懒，现在明白了可能背后还有别的原因。
不过，看书的时候我发现一个问题，就是有时候记笔记记得太乱。有时候看到一段话觉得有用就随手记下来了，后来回头找的时候就费劲了。所以建议大家看书的时候最好有个规划，比如把重点内容分门别类地记清楚，这样以后查起来方便。另外，书上的例子也很重要，特别是那些具体的教学案例，可以直接借鉴到自己的课堂上去。
再就是写心得这块，我觉得不用太拘泥于形式。有些人喜欢把书里的理论都搬出来，然后一条条分析，这样的确显得系统，但有时候会显得有点死板。我个人比较喜欢结合自己的教学经历去写，这样写出来的东西更有真实感。比如这本书里说某个方法很好，那我就想一想自己有没有试过，效果怎么样，这样写出来的内容才不会空洞。
有时候写着写着会发现思路跑偏了，这也没关系，写心得本来就是个梳理的过程嘛。比如我刚开始想写的是阅读教学方面的体会，结果写着写着就扯到了课堂管理上去了。不过回头想想，这两块本来就是相辅相成的，所以也没必要非得把它们分开写。
最后说个小技巧，写心得的时候可以多看看其他同行的作品，不是照抄哦，而是学习人家的表达方式。有时候人家一句话就能点醒你，让你豁然开朗。而且多看看别人是怎么组织语言的，对自己提升写作能力也有帮助。
【第6篇】初中英语培训心得精选范文____怎么写950字
前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验，这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的，毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行，只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣，为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。
通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好，这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的，而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学，再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况，事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法，再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象，所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。
除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题，根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流，而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可，毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力，只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作，只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。
为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视，所以我会收集往年考试的题型并根据这方面的内容来进行出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础，另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题，所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感，这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。
虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行，若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的.可能性，所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习。
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写培训心得其实挺有意思，特别是初中英语这一块。刚开始得想想自己到底学到了什么，这很重要。比如课堂上老师讲的那个定语从句，以前总觉得特别复杂，现在慢慢觉得也不是那么难搞懂了。记笔记的时候得有点技巧，不然一堆东西堆一块儿就乱套了。
记得有一次听课，老师举了个例子说“the boy who is running is my friend”，当时我就愣住了，后来才明白原来这就是定语从句啊。后来回家又翻书复习，才真正弄清楚主句和从句的关系。不过这个过程中也遇到点小麻烦，有时候自己理解得不太透彻，比如有时候会把“who”和“which”搞混，这可能是对语法掌握得还不够扎实吧。
还有就是练习题，做多了确实会有进步。比如有一道题问“this is the book that i bought yesterday”，刚开始还犹豫了一下，但后来想想，书不就是“that”引导的定语从句，这才对上了。不过也有时候会粗心，比如把“bought”写成“buyed”，虽然知道不对，但可能一时疏忽就写错了。
教学方法也很关键。有些老师喜欢用图片来教单词，我觉得这种方式很实用。比如教“apple”这个词，直接拿出个苹果给大家看，比单纯背单词表效果好得多。不过有时候也会出现点小问题，比如有些图片选得不太合适，导致学生理解起来有点偏差。像有一次教“big”这个词，用了张大象的照片，结果有同学以为大象就是“big”的意思，这让我意识到选图时得更谨慎些。
跟同学交流也很重要。有时候自己搞不懂的问题，一问旁边的同学，马上就明白了。比如有次讨论“have to”和“must”的区别，大家一起举例，很快就搞清楚了。不过交流时也得注意方式，有时候说话太直接可能会让别人不舒服，这点得注意一下。
【第7篇】初中三年级英语教师工作心得总结怎么写1800字
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的两位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
一、培养学生良好的英语学习习惯。
我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。
因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划。
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成绩都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
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初中三年级的英语教学工作其实挺有挑战性的，既要抓成绩又要培养兴趣。刚开始的时候，我总觉得备课挺费劲的，尤其是那些语法点，总是担心讲得不够透彻。后来我发现，与其追求面面俱到，不如找到学生们最薄弱的地方重点突破。比如，班上的小李同学，他的听力一直不太好，我就专门给他找了一些慢速英语对话练习，效果还不错。
有时候布置作业也是一门学问。我觉得作业量不能太多，不然学生会觉得压力山大，反而影响学习积极性。记得有一次，我布置了一堆练习题，结果第二天收上来发现好多人都没完成，后来我就调整策略，每天只留几道题，但要求他们必须弄懂。这样坚持下来，大家的学习效率反而提高了。
课堂互动也很重要。我经常会在课堂上设计一些小游戏，比如单词接龙之类的，既能活跃气氛又能巩固知识点。不过有时候也会遇到冷场的情况，这时候就得随机应变，比如换个话题或者讲个小笑话，把学生的注意力拉回来。
还有就是批改作业了。每次看到学生的作业本，都能看出他们的进步和不足。有些孩子字迹特别工整，一看就知道下了功夫，而有些则比较马虎。对于后者，我会单独找他们谈话，鼓励他们认真对待每一次作业。当然，有时候批改多了难免会有点眼花，偶尔会漏掉一两个小错误，但这都是正常的。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也是个关键环节。有些家长不太了解孩子的学习情况，我就主动联系他们，把孩子的进步和存在的问题都详细地告诉对方，这样家校配合起来就更有针对性了。不过有时候沟通起来也不是很顺利，有的家长会觉得老师管得太多，这就需要耐心解释，争取他们的理解和支持。
【第8篇】初中英语教学心得体会范文怎么写1350字
初中英语教学心得体会范文
本学期的教育教学工作已接近尾声。一学期下来感受和体会颇多，现将有关情况作个简单介绍，与各位同仁交流研讨。
本学期我担任八年级（1）、（2）班的英语教育教学工作，这两个班有九十七名学生，他们基本都来自农民家庭，大部分学生的英语学习基础较薄弱，这给教育教学工作带来了一定的难度，特别是（2）班，学生的基础不紧凑，最好的在（2）班，最差的也在（2）班。而且差学生的数量比较多，出现了断层现象。让人无法下手进行有效的教学。
针对这样的现状，我采取了我认为比较有效的措施，根据学生的基础，我把学生分成a、b、c三个小组，每天安排不同层次的任务，布置不同层次的作业，让每个学生都获得不同的进步。绝大多数农村学生上初中前英语只认识26个英文字母，本书庞大的词汇量让学生感到无所适从。对于音标的掌握更是十分艰难。所以在课堂上经常出现这样的情况，我要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往往效果还不理想。而等到下节课来进行操练的时候，学生仍然会在生词处卡壳。在课堂上我努力帮助那些基础较差的学生，让他们回答一些简单的问题，做一些简单的对话，有的同学就比以前显得有信心了，到后来这些同学都能主动举手回答问题了。这是让人感到欣喜的一个成果。只要他们自己加把劲，我想对他们来说会提高的快的多。与此同时，我还不忘提高好学生，把原来的好学生想办法再提高。让学的较轻松的同学试着回答较难的问题，尽管有时候设计的题目有些难度，但经过引导，他们还是能做的出来，这一点也是可喜的。另外，我还要求学生背诵当天学过的内容，每一个单词，每一个对话，每短文，来培养他们学习英语的语感，我认为这对于语言学习者来说是至关重要的。
本册书共10个单元，教材内容太多，时间不够。那么按规定的每周5课时算，共计90课时供八年级第一学期使用，除去国家法定假日和平时的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。鉴于这一种情况，也为了学生更牢固地打好基础，我只能加班加点地“开小灶”，范文写作利用早读课、晚自习时间，补充习题，强化训练。我精疲力竭，但往往还是事倍功半。
新教材要求我们要面向全体学生，为学生全面发展和终生发展奠定基础。我的理解是“全体学生”是量。“全面发展”是质。质和量要一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，我的关键是让学生“学会学习”。由学生对教师的依赖逐渐变成独立学习。同时比以往的教学我们还更应关注学生学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中以宽松的态度对待学生学习过程中的错误，和学生进行平等的交流。不用训斥性、讥讽性语言，尤其对学习有困难的学生不使用侮辱性的语言，多用鼓励性话语，多给他们语言实践的机会，少用命令式的语言，多用建议性语言。
在英语教学实践的道路中，我不断探索，学习和研究，虽然很苦、很累，但同时我看到了学生们在一天天的进步，英语表达一天比一天好，我深深地感到了一种自豪和幸福，我愿意永远做一名英语教学孜孜不倦的实践者，永远体味着教学的快乐。
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初中英语教学心得体会怎么写
在写关于初中英语教学的心得体会时，得先搞清楚自己的教学目标是什么。每个老师都有自己独特的教学方法，但归根结底都是为了让学生能更好地掌握英语这门语言。比如，有些老师喜欢用游戏的方式让学生参与进来，这样既能让学生放松心情，又能学到东西。我在教单词的时候，就会设计一些小游戏，像拼图之类的，孩子们特别喜欢。
平时多观察学生也很重要。有的学生可能基础比较差，这时候就需要花更多的时间去辅导他们。记得有一次，班上有个女生总是记不住动词过去式的变化规则，我就特意抽出课余时间单独给她讲解，还准备了一些例句让她背诵。过了几天再检查时，她已经进步了不少，看到她的进步，我也感到很开心。
还有就是课堂氛围的营造。如果课堂气氛太沉闷，学生就很容易走神。所以我会尽量让课堂生动有趣，有时候讲到某个知识点，会结合生活中的例子来说明，这样学生理解起来也更容易。有一次讲到“buy”的用法，我就举了自己买东西的经历，学生们都听得津津有味。
备课也是不可忽视的一环。每次上课前都要认真准备教案，包括课程内容、教学方法以及可能出现的问题。有时候备课时会遇到一些难题，这就需要查阅资料或者请教同事。有一次准备阅读理解的课件时，我发现自己对某些语法点把握得不够准确，后来专门查了相关书籍才弄明白。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。有时候学生在学校的表现跟在家不一样，家长了解情况后可以配合老师一起帮助孩子。比如有个学生的作业经常马虎，我就跟家长说了这件事，家长很配合，每天监督孩子做作业，结果孩子的学习态度有了明显改善。
