【第1篇】教师教学技能心得体会简短范文怎么写3050字
教师教学技能心得体会
教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务;教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能;新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。
只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。
提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。我讲了多年的课，真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。
精选用户撰写心得85人觉得有帮助
写心得体会，关键在于你得真用心去琢磨，而不是随便抄几句漂亮话应付了事。比如说写教学心得，光记课堂上的热闹场面没多大意思，得结合自己的实际感受来说。有时候一堂课下来，觉得自己讲得挺顺溜，学生却一脸懵，这就得反思了。
写的时候，可以先想想这堂课哪个环节最让自己满意，哪个地方又觉得不太理想。满意的地方，不妨详细描述一下当时是怎么设计的，为什么觉得好。不满意的地方，就别藏着掖着了，老老实实承认，不然下次还犯同样的错。当然，不是什么都要往纸上写，那些细枝末节的琐碎事最好省略掉，不然文章会显得特别啰嗦。
写东西的时候，脑子得跟着走，不能光顾着堆砌词藻。有时候写着写着，自己都快忘了开头写的什么了，结果越写越乱。这种情况发生多了，就会让人感觉整篇文章思路不清。所以建议大家动笔前先理清头绪，想清楚要表达的核心思想。
说到专业术语，教学这一行当肯定少不了。像什么启发式教学、互动式课堂之类的词，能用上的时候就用，这样显得专业嘛。不过用的时候也要注意场合，别为了炫技硬塞进去，那样反而会弄巧成拙。毕竟咱们的目标是让人看得懂，而不是被一堆高深莫测的词给吓跑。
其实写心得最重要的还是诚实。如果这节课你确实没准备好，那就要承认自己准备不足，别总想着找个借口搪塞过去。因为只有真正认识到问题所在，才能想办法改进。就像开车一样，遇到坑洼路面不减速的话，车子迟早会坏掉。
再说了，写东西的时候也不能太拘泥于形式，有时候换个角度去看待问题，说不定会有意想不到的收获。就像有些老师喜欢用图表辅助教学，效果就比单纯讲授要好很多。所以呀，咱们在写心得的时候，也可以尝试从不同的侧面切入，说不定能发现一些平时忽略的小细节。
【第2篇】学习教师的教学技能心得体会怎么写500字
教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。
提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。我讲了多年的课，真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。
桦甸市特殊教育学校 李忠芝
精选用户撰写心得20人觉得有帮助
写教学技能心得的时候，得先把心静下来，别急着下笔。有些人一提笔就想着要写得多好，结果反而写不出来。我以前也有这个毛病，总觉得开头得高大上才行。后来发现，不如从身边的小事开始，比如上课时学生的反应，讲台上的感觉，慢慢回忆当时的细节。
教学这行，学问深着呢。有时候一个知识点没讲明白，学生的眼神就变了。我有一次讲数学题，发现几个学生眼神发呆，我就知道不对劲了。后来我调整了一下思路，把复杂的问题拆开，一点一点给学生讲，效果就好多了。其实，写心得的时候也可以这样，把自己遇到的问题和解决的办法都记下来，日积月累就能总结出一些经验。
写心得时别光顾着自己想，得看看同行怎么做的。我去听其他老师的课时，总会带上个小本子，把他们的教学方法记下来。有些老师课堂气氛特别活跃，学生参与度很高，我就琢磨他们是怎么做到的。有时候他们会用一些小游戏，把枯燥的知识点变得有趣，学生学起来也轻松不少。
有时候写心得也会遇到卡壳的情况，比如写着写着就忘了重点是什么。我有个办法，就是先列个简单的提纲，把想说的几点大致写出来，然后再顺着思路往下写。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写课堂管理，结果写了半天教学设计。这种时候就需要回头看看，是不是偏离主题了。
写心得的时候，语言不用太花哨。我见过有人写心得喜欢用一些复杂的词，结果自己看着都费劲。我觉得还是简单明了比较好，把心里的话直白地写出来就行。当然，也不能太随意，毕竟这是给别人看的。比如有一次我写心得，写着写着就把“启发式教学”写成了“启发型教学”，虽然大家都能猜到意思，但仔细想想还是不太对劲。
写心得时还可以结合自己的经历，这样更有说服力。比如说某个学生进步特别快，背后可能有什么特殊的原因。有时候我会把这样的案例写进去，让大家也能借鉴一下。不过要注意的是，写具体人名时最好隐去真实姓名，保护学生的隐私。
【第3篇】学习教师的教学技能心得怎么写850字
本学期我认真学习了《教师的教学技能》这本书，在这里简单谈谈自己学习的心得体会。
1、要掌握某种教学技能，必须领会这种教学技能的基本知识，弄清它的本质意义和适应范围，了解其组成要素和操作程序及要领，这是技能形成的基础。其次，技能总是在练习与应用中形成和发展的。
2、就技能的来源而言，教学技能即表现为个体的经验，又是人类经验的结晶。它源于教学经验，又高于教学经验，是个体经验与人类经验、理论与实践相结合的产物。因此教学技能需要学。教学技能和其他技能一样，熟练运用要经过选择活动方式和练习。练习：第一要明确练习的目的；第二要了解练习的结果；第三要反复练习。教学技能的形成是有规律可循的，也是可以经过科学训练而掌握的。
3、掌握教学技能要注意分析不同技能的特点。要特别提到的是，各种教学技能的难度是不一样的。教学中有些影响师生交流互动的技能，如场面控制、活动调节、诊断与评价、及时确认等教学技能，更应当受到重视。
4、教师要对自己的教学活动进行认真反思。“反思被广泛看作是教师职业发展的决定性因素。”说谓反思，是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视分析的过程。反思具有自觉性、针对性、过程性、广泛性、创造性、超越性等特点。
5、教师要主动建构经验的意义。当代建构主义认为，学习就是学习者经验系统的变化。也就是说，学习者经过学习，其经验系统得到重组，转化或者改造，这一学习结果是学习者经由主动构建而获得。
6、教师的教学技能在一定文化脉络中习得的。教师的教学技能是在活动中表现出来，是在学校的组织环境中逐步习得的。学校里教
师之间交往与沟通，工作中的合作与切磋，实践中的观摩与互动，都是教师掌握教学技能的重要途径。
总之，教师的教学技能是在教师整体素质不断提高的基础上，在教学活动的参与和磨砺中，通过自觉的训练和经验的反思而构建起来的。教学技能只有在实践中综合地创造性的应用，才能得到发展。
精选用户撰写心得57人觉得有帮助
写教学技能心得的时候，关键是要结合自己的实际经历。比如，我在课堂上遇到过学生突然提问的情况，当时有点慌，后来慢慢调整思路，用之前学到的方法引导他们一步步找到答案。这事让我明白，平时多积累应对突发状况的经验很重要。
有时候听课也是提升的好办法。记得有一次听老教师上课，她处理课堂纪律的方式特别巧妙，既没让学生觉得难堪，又达到了效果。我当时就在想，要是能早点知道这个技巧就好了。所以，多观察别人怎么做的，看看他们的优点在哪里，再结合自己的情况去改进，这样进步会快一些。
还有就是写教案的时候，不能光想着怎么教，还要琢磨学生怎么学。有一次我设计了一个互动环节，结果发现学生的兴趣点跟我预想的不太一样。后来调整了一下，把重点放在了他们感兴趣的部分，效果就好多了。这件事提醒我，备课时得充分考虑学生的实际情况，不然再好的计划也可能白搭。
有时候也会碰到难题，比如某个知识点讲了好几遍，学生还是不明白。这时候就需要换个角度讲，或者找些生活中的例子帮助理解。就像那次讲几何图形时，我就拿家里的家具举例，学生们一下子就懂了。其实很多时候，教学不只是传授知识，还得想办法让学生喜欢上这门课才行。
教学技能不是一朝一夕就能掌握的，需要不断实践和反思。偶尔也会有疏漏，比如有一次布置作业时忘记提醒注意事项，结果第二天收上来才发现很多同学都做错了方向。不过后来吸取教训，每次布置任务都会反复检查几遍，确保万无一失。
【第4篇】暑假教师教学技能培训心得体会怎么写2300字
暑假教师教学技能培训心得体会范文
xxxx年8月10日～17日期间，我市教育局组织了我们中心校教师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次教师培训的重要性和必要性，他指出：1、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性；2、善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫；3、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍，它给了我们每一位培训教师一次很好的充电机会；林景教研员的“关于有效教学的思考”的专题讲座，加深了我对“有效教学”的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念；在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀教师（邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华）的“教材分析”，各位老师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解非常深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会：
一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。
刘局长8月10日的讲话中强调：我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，“学不可以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践，为了避免造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升能力。
二、教学必须以人为本，实现教书育人。
一名优秀的教师，必须以人为本，在教学中应该尊重他人，理解他人，一切从“人”出发，着眼于人的自我完善，教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的能力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的知识都传授给他们，但如果学生具备了自学的`能力，独立思考的能力、探求新知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质，就能适应社会发展的需要，终身受益不尽，如今教师的角色正在发生变化，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参与人”，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。
三、积极实施新课程理念，促进有效教学。
新课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需要我们广大教师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好，他能在自己的实践中，不断地学习、思考和总结，这次培训的“关于有效教学的思考”的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干教师的风采，他为我以后的教学工作指明了道路。在课堂中，我们的教学更应该关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的教师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。
四、锤炼师德师风，造就高素质的教师队伍。
“加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归”这是刘局长讲话的另一个主要
内容，目前我们的教师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心；2、攀比之风严重，不能廉洁从教；3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心；4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严重性。通过了培训，正能锤炼了我们教师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，教师自己首先要做到。在教学实践中，不断改变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素质的教育人才。
五、努力学习，共同成长。
在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。
这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。
精选用户撰写心得86人觉得有帮助
暑假教师教学技能培训结束了，这几天学了不少东西。刚开始觉得培训没什么特别的，就是听听课、做做笔记。结果真上了手才发现，很多平时没注意到的问题。比如讲课的时候，光是准备教材就够费劲的了。以前总觉得教材好歹是现成的，照着念就行。现在才明白，这教材得改、得补充，还得结合学生的情况调整。要是照本宣科，学生肯定听不进去。
还有就是课堂管理这块儿，以前只顾着自己讲，完全没留意学生到底在想什么。现在知道，得时不时问两句，看看他们懂没懂。不然的话，讲得天花乱坠，底下睡倒一片，那可就尴尬了。当然，也不是说要时刻盯着学生，毕竟这也挺累的。关键是掌握个度，既能让大家跟着节奏走，又不至于太死板。
教学方法也很关键。传统的一支粉笔一块黑板已经out了，现在得用多媒体，什么ppt、视频什么的都得会弄。不过刚接触这些的时候，真有点手忙脚乱。尤其是调试设备那会儿，差点把人急哭。后来慢慢摸索出来，其实也没那么难，多试几次就熟练了。
要说最大的收获，我觉得是明白了备课的重要性。以前觉得备课就是抄抄书本，现在才知道，这备课得动脑子。不仅要熟悉教材，还得了解学生的背景，甚至要考虑他们的兴趣点。这样讲课才有针对性，不然的话，老师讲得再精彩，学生也未必买账。
这次培训让我意识到，当老师不是件轻松的事。既要保证教学质量，还得想办法调动学生的积极性。有时候想想，真是佩服那些老教师，他们能坚持这么多年，确实不容易。不过，这次经历也让我对自己有了更高的要求，以后的教学工作得更加用心才行。
【第5篇】教学技能培训暨青年教师成长论坛学习心得体会怎么写950字
20xx.12.10应教育局的要求，我来到了z九中，悉心听取了每一个老师的视频跟报告。虽然是短短的一天，却让我感受颇深。上午的每一个特级教师的精彩视频，让我见识到了什么是大师上课，而且每一个视频还结合着理论告诉我们每一个步骤该注意什么，怎么样能做到精彩，对于刚走上教师岗位的我们，这种形式的理论与实践结合的指导，无疑是一种雪中送炭，就像教师生涯的清晨投下的一缕金色的霞光。领会着，感悟着，思考着，想想自己在平时讲课中的`不足，想想如何去改进自己的教学，让各种理论内化为自己的感悟，且悟且行，上午的各种视频让我感受到了四个字，踏踏实实。自己应该而且更有责任踏踏实实的去对待自己的职业，踏踏实实的去践行教学中的每一个小细节，踏踏实实的去改进自己的每一个不足。
下午的各种汇报，虽然每位老师的执教专业不同，践行自己在工作中的方法不同，但是他们的每一个故事，每一种理论与实践的结合，却让我见识到什么是真正的教师，什么是真正的教育。教育的的确确是一种相互渗透的双边活动，教育培养的是真正的人，是幸福的人，教育更是一种心心相印的活动。他们对班级的各种形式的管理，跟孩子各种形式的沟通，与孩子一起经历过的每一个小故事，无不透漏着这么一个事实：教育是需要用心去浇灌的，用心灵写诗，用心灵铺路。
最后我想跟大家分享一下实小崔艳艳老师的很让我赞同的一个观点，她说，我们新教师在成长的路上要做到“两多”---多听，多思。而在每一个环节里，我们更应该注意细节，听什么，怎么思。听课不是手里拿着一本听课记录，把上课的环节面面俱到的记下，我们要重点去记老师的思路，去记人家是如何突破重难点地。反思感悟，我们貌似都知道要写教育手机，教育日志，可是比日思，周思，月思更重要的是日日思，周周思，月月思，也就是要“坚持”，每天思一点，坚持下去，定能有收获。
在收笔之前，还是用屈原《离骚》中的一句话结束自己的感悟吧，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
参加教学技能培训暨青年教师成长论坛后，写心得真不容易。刚开始觉得没什么好写的，后来想想得结合自己的经历。比如那次培训讲到课堂互动很重要，我就想起自己第一次上课时只顾自己讲，学生在下面玩手机，现在想想挺尴尬。
写心得时得有点专业味儿。像我在笔记里记了什么“建构主义学习理论”，虽然不太懂，但感觉说出来显得自己认真听课了。还有就是多用些教育术语，像“情景化教学”、“多元化评价”，这样看着像内行话。
不过写的时候也得注意点。像我写到培训里的案例分析时，一时想不起具体名字，就写了“那个什么老师”的案例，结果回头一看，差点笑死自己。还有段话写得有点啰嗦，“通过这次培训，让我明白了很多道理”，这句话总觉得哪里怪怪的。
心得体会最好能有点个人特色。像我写到自己的教学困惑时，说“有时候学生提的问题自己答不上来，特别慌”，这倒是实话。后来想想，其实这也是成长的一部分，毕竟没人刚开始就是专家。
写心得时别光抄别人的发言稿。记得有个老师分享时说得特精彩，我就想照搬过来，后来一想不行，得用自己的话说。结果写出来就显得干巴巴的，不像那么回事。
小编友情提醒：
写心得时态度得诚恳。像我写到自己学到的新方法时，说“试了一次，效果还不错”，虽然简单，但感觉真实。毕竟写心得不是为了应付差事，而是真的想进步。
【第6篇】教师的教学技能学习心得怎么写550字
我学习了下篇第一章讲授，第三节的内容是讲授的方式，我的学习心得如下：
讲授是教师在课堂教学中为传输特定的知识信息，综合地运用各种语言表达方式的一类教学行为。讲授技能是一种最基本、最常用的课堂教学技能，几乎没有哪一种教学活动可以离开它。方式有：
一 简洁生动的叙述
叙述型讲授又称为讲述，主要是借助于描摹、叙述的表达方式来传输教学信息。它运用生动具体的或直白的语言，描绘现象和情景，列举数字与事例，叙述结构与过程，一般要求既清楚准确，要言不繁，又生动具体，耐人寻味。大致分以下几类。（1）概述式。（2）例证式。（3）譬喻式。（4）具象式。（5）进程式。
二 清晰明确的解释
教师用说明、解释的方法来提示概念或原理的含义，侧重于注解、诠释、剖析与说明，一般称之为讲解，它大致可分为以下几种。（1）要义式。（2）对译式。(3) 联系式。（4）比较式。（5）展开式。
三 有理有据的论证
采用一定的逻辑方法推理论证，使学生理解和掌握基本的概念和原理的讲授方式。按照论证的逻辑方式不同，可以分为若干形式。（1）分析综合式。（2）归纳演绎式。（3）类比式。（4）问题中心式。（5）原理中心式。
四 动静结合的传输
语言讲授与具体操作活动相结合，是这一类型的特点。（1）讲读式。（2）演示证明式。（3）动作中心式。
精选用户撰写心得83人觉得有帮助
写教学技能的学习心得其实挺讲究的，特别是对于刚入行的新老师来说。刚开始得弄清楚自己的短板在哪，比如说课堂管理这一块是不是有点吃力。我有个同事刚开始上课的时候老是控制不住时间，讲着讲着就超时了。后来他就在课前多花点心思去规划，把每一节课的内容都细化到每个环节需要多少分钟。
还有就是听课，这个很重要。不是说听人家怎么讲完就算了，得认真记笔记，看看人家怎么处理突发情况。有一次我去听一位老教师的课，学生突然提问了一个特别刁钻的问题，那位老师没有慌，而是引导大家一步步分析，最后还表扬了提问的学生，这种处理方式我就觉得很有借鉴意义。
有时候写心得的时候会发现自己写的东西逻辑不太通顺，这很正常。比如我有一次写到“通过这次学习，我发现了很多不足之处，也学到了不少新东西。”这句话读起来就有点别扭，但也没必要改太多次，毕竟重点是表达出自己的感受。还有一次写的时候写了“学生们对我的反应很积极，我觉得他们很喜欢我的课程。”这里“反应”这个词用得稍微有点模糊，换成“表现”可能更好些，不过当时没太在意。
教学技能的学习不是一蹴而就的，得慢慢积累。有时候看到一些教学案例，会觉得很实用，但真到自己用的时候又不一定能完全套用。所以平时得多琢磨，比如某个活动设计得好不好，为什么好或者不好。像我曾经试过一个互动游戏，初衷是想活跃气氛，结果反而让课堂变得混乱了，后来反思了一下，才发现是规则没交代清楚。
书写注意事项：
写心得的时候可以结合自己的实际经历，这样更有说服力。比如我在带实习的时候，有个学生特别内向，总是不敢发言。我就试着找机会单独跟他交流，鼓励他说出想法，慢慢地他就愿意开口了。这样的例子写进心得里，不仅能让别人知道你的成长，也能给别人提供参考。
其实写心得的时候不用太担心语言是否完美，重要的是真实地记录下自己的体会。有时候写着写着就会发现，原来自己已经不知不觉掌握了不少技巧。
【第7篇】小学教师教学技能培训班学习心得体会怎么写600字
在小学教师教学技能培训班开班仪式会上，刘局长给我们做了一个非常重要的讲话，他的话意味深长，使我倍受启发。以下是我的几点体会：
第一，我们应该明确举办这样的培训，不但为了培养一支综合素质高，业务能力强的的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平，还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此，我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会，珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会，以促进我们不断加强学习，培养终身学习的习惯。
第二，我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习，向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索、持之以恒，把学到的文章知识“见于文章”，这不仅仅是达到学习目的的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中，这是更重要的后一半。
第三，加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢？其一，我们应该有敬业精神，有献身教育的事业心。其二，我们不能有攀比之风的思想，应该廉洁从教。其三，我们应该持有为人师表的态度，做到象爱自己一样爱学生。最后，工作作风要端正，持有职业使命感。
总之，通过这一次教师教学技能培训，我们的老师不仅在教学技能上有所提升，更重要的是进一步锤炼了师德师风，造就了一支高素质的教师队伍。
精选用户撰写心得14人觉得有帮助
参加小学教师教学技能培训班后，感觉收获颇多，但要说怎么写心得体会，还真得琢磨一下。刚开始觉得这事挺简单的，无非就是把自己学到的东西记录下来，可是写着写着就发现没那么简单。
头几天上课的时候，老师讲了不少新方法，什么游戏化教学，互动式课堂，听着挺新鲜的。当时就想着回去试试，可真到动笔的时候才发现，这些概念虽然好理解，但要是想写清楚，就得先把它们掰开了揉碎了才行。比如那天学的那个小组合作法，我印象特别深，因为当时老师让我们分成小组讨论，结果我们组因为分工不明确，闹了好几次笑话。后来才明白，原来这个方法不是光靠分组就行，还得有规则，不然就成了瞎忙活。
还有一次课上，老师给我们看了一个视频，是一个老教师教小学生做手工的场景。看完之后我就在想，为什么人家教得那么顺溜，而自己有时候却搞砸了？仔细想想，可能是因为自己的准备工作做得不够吧。比如那次教孩子们画春天，本来准备了很多素材，结果临场发挥的时候，忘记带彩笔了，结果孩子们只能干瞪眼。现在回想起来，真是有点懊恼。
写心得体会的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如，那次培训让我意识到备课的重要性，以前总觉得教案写得差不多就行了，现在才知道，如果备课不充分，课堂上很容易乱套。就像上次公开课，我提前把流程设计得很完美，可是一上课才发现，学生的反应和预期的不一样，差点儿慌了神。后来反思了一下，发现是自己对教材的理解还不够深入。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如有一次写心得，想把课堂上的趣事记录下来，结果一不小心把时间顺序弄错了，结果越写越乱。后来重新整理了一遍才理清思路。还有的时候，会因为一时找不到合适的词，就随便写了个近义词凑合过去，回头一看，发现用得不太恰当。像那天写到学生的表现时，本来想说“表现活跃”，结果写成了“表现积极”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。
【第8篇】暑假教师观看教学技能光盘培训学习心得体会怎么写1550字
这个暑假的8月25-27日，学校组织全校教师观看教学技能光盘培训学习，教师通过观看教学技能视频示范，可以直观地体会、模拟、反思与自己相关的技能动作，通过模拟、反思及强化，形成规范的教学技能，也可以了解各教学技能的要素，通过对要素的理解和把握使自己在实际教学中能够灵活地运用教学技能，从而提高自己的教学水平。
教师怎样上好课，教学技能切片以专家访谈的形式，按照不同的教学技能进行分类，用外科手术的方法对这些课堂教学片段进行切片式分析。在每一个视频片段中，用同步字幕的方式提示在这个片段中教师使用的教学技能及其要素。这种及时同步的指导，可以帮助教师清晰地看到各教学技能要素在教学过程中的体现，对于教师模拟名优教师的教学方法会起到非常直观的作用。
教师对于教学技能的学习与训练，最有效的方式就是通过观看课例。这种方式可以把每个教师最精彩的关键教学内容最直观快速地呈现出来，相比于观看一节一节的完整课例，它可以让教师更加集中、更加方便、更加系统地学习到教学技能。课型非常丰富，学科也非常全面，涵盖了中小学所有学科。虽然学科众多、年级各异，但是每节课都从教学技能类型的角度来进行分析点评，每节课所展示的重点也是教师在本节课上所运用的教学技能，因此不同年级不同学科的教师都可以从中得到收获。通过对这些不同的片段的.对比学习，教师可以直观地了解到每种教学技能的不同特点，并从中选择最适合自己的教学方式，进行重点观摩学习。这样的学习方式，可以让教师根据自己的教学短板，在全套光盘中重点选择几种技能进行深度学习，达到非常直接、非常有效的学习效果。
我们经过观看光盘的学习，明确了教学技能的要领，以后在教学上要注意以下几点：
一、把握课标精神。教学中要把握课标精神，认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,因材施教，不断反思积累经验,寻找效的教学途径。
二、与学生生活接轨。教学中要把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
三、抓好教育时机。在课堂上,要关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
四、注重活动体验。注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。教学中，我们要注意拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。要充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。比如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。
五、树立长期学习的观念。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,因此，我们只有树立不断学习的观念，才能为学生展现更大的更丰富的世界，才能立足于学生的生活实际,指导学生的日常生活以及心理调适。
以上是我在暑假教师教学技能观看光盘培训学习的体会，请多多指教。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
暑假到了，学校组织了教师观看教学技能光盘培训活动，这对提升教学水平很有帮助。这次培训让我学了不少东西，也想跟大家聊聊我是怎么记录心得的。
刚开始我觉得挺难的，毕竟平时忙于备课上课，没太多时间琢磨怎么写。后来我想起以前看过的同事笔记，他们都是边看边记，遇到觉得重要的地方就停下来写下来。我就照着这个法子试了试，发现还挺管用。比如那天看光盘时，有个老师讲到课堂互动技巧，我赶紧拿出本子记下关键点，还画了几个箭头标注重点。
不过写心得的时候，我发现不能光抄内容，得有自己的理解才行。比如说那个互动技巧，我试着结合自己的课堂情况想了半天，最后写了些改进办法。这一步很重要，因为只有这样写出来的东西才是自己的东西。
有时候写着写着会遇到卡壳的情况，特别是碰到一些专业术语或者复杂的概念时。我就换个思路，从学生反应的角度去描述。比如某个教学方法，我先回忆学生听完后是什么反应，再分析这种方法的效果。这样写起来顺畅多了。
写心得时最好能找几张相关的图片配一配。比如那次提到多媒体教学，我就找了张课堂使用ppt的照片，看着照片就能想起当时的情景，写起来也有灵感。不过图片不能乱选，得跟内容相关才行。
有时候写着写着会漏掉一些细节，比如忘了写某个重要的时间点。这就需要反复检查一下，看看有没有遗漏。有一次我差点忘记写一个特别重要的案例分析，好在后来翻笔记时发现了，赶紧补上去。
最后记得把写好的心得多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候词序不对，句子就会显得别扭。比如有一次我把“学生兴趣提高了”写成了“兴趣提高了学生”，结果读起来就很怪。发现这个问题后，我下次就格外注意了。
写心得其实是个慢慢摸索的过程，重要的是坚持下去。每次培训结束都认真写一写，时间长了就能总结出适合自己的方法。
