【导语】华老师学习心得体会怎么写好？本文精选了4篇优秀的华老师老师心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的华老师学习心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】邱学华老师的心得
教学过程中常常会发现这样的情况，小学中、高年级的有些同学做数学计算题还在数手指头，数了老半天才战战兢兢的说出答案来。可见其计算功底着实不怎么样。在小学一年级数学学习过程中，计算教学占了很大的比重，如何引导学生了解算理和算法，准确、迅速的计算应该是教学工作的重点。
另外从学习的序列性来说，100以内的口算是整个四则计算的重点，20以内的进位加法又是100以内口算中的重点，也就是20以内进位加法是整个四则计算重点中的重点，所以认真读和体会邱老师在书中对此部分教学的描述，并写下自己的体会。
书中对学生解决20以内的进位加法主要整理了四种算法：
1.数数法。用数手指或画点子逐一记数。
2.接数法。基本上仍是数数法，只不过是在第一个数的基础上再逐一记数。8+5，第一个8不数，接上去数8+1+1+1+1+1。
3.凑十法。8+5=8+2+3 =13，把第二个加数分解，与第一个加数凑十再算。
4.口诀法。在理解凑十法的基础上，再熟记加法口诀，直接报出结果8+5=13(八五13)
这四种方法是表示学生口算能力的四种水平。第1、2种方法是计算的初级阶段，严格讲起来不能说是计算，仅是记数而已。学生停留在这两种水平上，只能依赖手指、数小棒、画点子，不利于计算能力的发展。在教学10以内加、减法时，一定要使学生熟练掌握10以内数的组成与分解，在这个基础上用“凑十法”教20以内进位加法，再过渡到口诀法。如果停留在凑十法水平，思维负担重，会影响计算速度。
记住加法口诀，可以大大提高学生计算的速度，提高口算能力水平。学生对20以内的加法主要有以下几种算法。数数法：常常可以看到学生在数手指头。接数法：在第一个数的基础上再逐一计数，如4+3，第一个4不用数，接上去数4+1+1+1.凑十法：把一个数分解，与另一个数凑足十再算，如7+6=7+3+3，但在实际的考试中这样的方法效率比较低下，当计算题目较多或数字较大时学生不免用笔算，这样一来速度自然变慢，准确率也不高。.现在的学生口算能力大致就停留在这样一个水平，假如学生记住加法口诀，就可以产生另外一种方法，口诀法，它就像乘法口诀的应用可以让学生在极短的时间内说出答案，提高计算效率。
加法口诀记忆简单，对学生具有启发作用。有些人当心加法口诀的记忆容易给学生造成与乘法口诀的混淆，其实这不必担心，因为他们的形式不同，加法口诀，大数在前，乘法口诀，小数在前，况且两者的学习时隔半年，不会造成混淆。另外加法口诀中蕴含着数列的知识，可以对学生学习数列创造一种启发条件。
加法口诀对减法计算也有很大的帮助。记住了加法口诀，在进行减法计算时可以用逆运算的方式进行计算，效果非常理想。如11-3=8想3+(8)=12.
小学生的记忆力正处于上升期，熟记20句加法口诀并没有困难，不会加重学生负担。一年级学生在学习20以内加减法时，随教学进度逐步学会和应用加法口诀。加法口诀只有20句，对低年儿童来说不是难事。背会了不但能提高计算速度，防止差错，更重要的是能够受用一生，何乐而不为呢。加法口诀和乘法口诀好比鸟的两个翅膀，原来只有一个，现在有了一双，就能飞的更高更远。
教学有法，教无定法，我认为只要能提高教学质量，有利于学生成长的方法都可以使用，让它们更好地为同学们服务。
【第2篇】听黄静华老师报告心得体会
著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心理发出来的才能到达内心深处”。黄静华老师在报告中将理论和亲身实例相结合说明“爱学生”应当是教师工作中最重要的部分。教师爱护学生，相应的学生就会敬爱教师，有了融洽的师生关系，学生自然会亲其师信其道，很多工作就会迎刃而解。而这份爱护必须建立在真诚的基础上，也只有彼此真诚相对才能建立起沟通心灵的桥梁。
特别是听完了黄静华老师的《用心去爱每一个孩子》的培训报告，感触很深。黄老师是一位资深的语文老师和优秀的班主任。我常常想，同样的“语重心长”，为什么从一位老教师口中讲出来，就特别地感人肺腑？如何用爱心融化一颗年少的心？黄静华老师的事例，让在座的每一位老师，特别是新班主任，有众多感触。班主任是细致的工作，比教学要付出更多更多。
五三班是一个比较活泼比较外向的`集体，我充分调动孩子们参与学校活动的积极性，无论是拔河比赛，还是篮球比赛，我们班的孩子都积极报名参加。尤其值得一提的是年级里组织的篮球比赛，我们班同学争相上场，都想为班级做出自己的努力，最后取得了第一名的好成绩。我认为这些活动组织过程，是培养孩子们树立集体荣誉感的好机会，让他们热爱班级，从而热爱学校。在这次满意率的考评中，我们班的孩子对上中的喜爱程度都让人欣慰。都对于教学班工作，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。我班教学成绩良好，我非常喜欢同学们积极参与讨论的上课气氛。
通过黄静华老师的《用心去爱每一个孩子》，我了解到要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。
关键是要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。
作为一名普通的班主任，我做了自己应该做的事。我会倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
【第3篇】邓小华老师听课后的心得
本周，听了三位政治老师的课，收获良多，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力
当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深入人的心灵深处……
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”
在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、把课堂真正还给学生
以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。
四、对学生要有针对性的评价
以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。
以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。
【第4篇】学孙国华老师心得体会
学孙国华老师心得体会
学孙国华老师心得体会范文
周末在校园网上学习了孙国华老师的事迹，我的心灵深处受到了一次强烈的震撼，我的思想受到了一次激荡。孙国华老师高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。平凡之中见伟大，简朴之中见激情。他为教育贡献出了自己的全部，在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。
如今物欲的强光让人迷失，财富和权力霸占一席之地，社会的价值取向被影响，我们静下心来听听孙老师的事迹，他在用自己生命的热忱让我重拾感动与感激之情，拨动我心灵深处最柔软的那根弦。
作为新老师，我从三方面谈谈本人学习孙老师的心得体会：
一、学习他淡泊名利，扎根农村的优秀品质。
在捐赠仪式上，他总说：“这只是件偶然的善事，他没有领导说的那么好，思想境界没有那么高，其实不值得大家那么关注。”但他捐出的是他和老伴节衣缩食、辛辛苦苦存了一辈子的积蓄，试问又有多少人能有如此广博的胸怀。他外貌的质朴，他讲话时的谦虚，他捐赠时的勇气，他对于教育事业的慷慨，他对于社会的大爱都在我们每个人的心里留下了太深的烙印。
二、学习他爱岗敬业，爱生精业的教育情怀。
孙老师在退休后，还能免费帮孩子们补习，可见他对于教育事业的这份执着早已不是单纯意义上的谋生，而是在工作中能享受到教育带给他的精神愉悦，这些胜过一切。除此之外，孙老师在平常的教学上也很有自己的方法，许多数学成绩不好的学生在他的悉心指导下成绩有了提高，我想这是每个做教师的最大的光荣。我在文章中看到一个细节，他的学生说他上课只要一拍手，就表示下面讲的都是重点，要仔细听讲了。作为新教师，我们也要向老教师学习这些上课的技巧，提高自己的教育教学质量。
三、学习他的勤俭节约、乐于奉献、舍得吃苦的精神。
在孙老师的生活中，基本上晚上只点一盏灯，每天一般都吃一个菜，难得买上个一斤多的鱼全家能吃上一个星期。他不是没有经济基础，他只是对生活没那么苛求，对物质没那么迷恋，他更舍得将这些钱用在他觉得更有意义的地方。如果说这种思想境界还算不上高尚，试问怎样才是思想高尚的标准定义呢。
他朴实的像一块石头，他把苛刻留给了自己，却把慷慨留给了他人，他的这种精神是值得尊敬的。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。
