【第1篇】幼儿园教育心得：如何处理孩子受到老师冷落怎么写1150字
对于小孩子们幼儿所遇到的一些事情，如果处理的不当就很容易使孩子们产生自卑感，从而影响孩子性格的发展，严重着还很有可能产生心理疾病，但愿妈妈们遇到这样的事情都能够很好的替宝宝们解决！
好不容易将宝宝们送入了幼儿园，但是接下来的却是让妈妈们更加头疼的事情，以下就让我们一起来看看糖糖在幼儿园所遇到的一些事情吧，也希望家长们都能够很好的与老师相沟通，必竟小孩子们的幼儿时期对于其成长来说是非常重要的！
糖糖已经是中班第二学期，从小班第一学期他们班就频繁换老师。原来小班的老师虽然年轻，但是感觉很负责任，那时候我也比较闲，经常跟老师在网上和班级接送的时候沟通。虽然糖糖有这样那样的问题，但是因为和老师沟通感觉只要双方努力，都会有进步，我也能感觉到老师对孩子的关怀。
中班的时候换了两个年轻的教学老师，因为去年年底我比较忙，接孩子的时候少了，跟老师沟通也少了，老师也很少上网了发布孩子的消息。春节的时候糖爸又骨折，我感觉压力一下大了，孩子那边没办法全身心的投入了，一礼拜有两天是在奶奶家或者姥姥家。3月份的几件事情，让我感觉特别不好，怎么孩子在被老师逐渐边缘化？
1、外园来了英语老师试讲，选中他们班，但是不是全部小朋友都去听课了，4、5个被留了下来，其中就有糖糖，其他的都是些平时比较闹的小朋友。后来我去问老师缘由，老师说因为楼上教室小，外园老师随机挑的小朋友。问题是外园老师怎么知道谁平时纪律好或者不好呢？这件事情，是不是老师故意歧视孩子呢？
2、孩子回来说老师让带瓶盖去幼儿园，她带了，却没给奖励棒棒糖。开始我以为她想吃棒棒糖了，故意怎么说的，带瓶盖这么小的事情，还会发糖？可是，上周五，糖糖姥姥去接，说睡觉好的小朋友老师给发糖了，糖糖平时睡觉就不好，没有得到糖，很生气。而且糖糖姥姥姥爷也看见别的小朋友拿糖出来。暂且不说发糖做奖励是否好，就是孩子平时哪点表现不好，老师也应该及时告知家长啊。也不能通过得糖没得糖来猜测。
3、班里要求带风车，糖糖头一天还想着这事，第二天一早忘了，早上送到班门口，她想起来了，就开始哭。别的小朋友说糖糖你怎么没带风车啊，老师就是让小朋友们别管，根本没有安慰糖糖。我一个劲儿安慰她，明天妈妈一定帮你想着这件事情。晚上糖糖是奶奶接，糖还特地打电话给我，让我第二天一早带风车到幼儿园。我就想给幼儿园带东西，那么重要吗？小朋友难免忘了，大人也难免出错。之前老师说什么了，让孩子怎么紧张这件事情。
现在班上有34个小朋友，平时2-3个老师看，糖糖年龄最小，各方面能力肯定与班上的大孩子有差距。而且她又活泼好动，上课估计爱说个话，不遵守纪律，走个神什么的。我也不是希望老师特别给予照顾，只是希望多鼓励孩子，更公平一些对待孩子。
精选用户撰写心得44人觉得有帮助
幼儿园里的事情总是让人操心，尤其是当孩子跟老师的关系不太融洽的时候。有些孩子可能性格比较内向，或者表达能力稍弱，这就容易让老师忽略他们的存在。这种情况对孩子的影响可不小，他们可能会变得不爱说话，甚至影响到性格发展。所以家长得学会一些方法，帮孩子改善跟老师的相处。
我有个朋友家的孩子就遇到过这样的情况。有一次她跟我说，孩子回家老是闷闷不乐，问也不说原因。后来她去幼儿园观察了一下，发现老师确实没怎么注意到自家孩子。她当时有点着急，不知道该怎么办才好。后来她想了个办法，主动找老师聊聊。她不是直接抱怨，而是先夸了夸老师的工作做得不错，然后才提到自己的担忧。她说：“我家孩子好像不太爱表现自己，是不是有什么地方没做好？”结果老师听了挺受触动的，说以后会多留意这个小朋友。
我觉得这种方法挺好的。家长不能直接指责老师，这样反而会让事情变得更复杂。而且每个老师都有自己的教学方式，有时候并不是有意冷落某个孩子。所以家长得先理解老师的工作，然后再沟通。还有，家长平时也要多鼓励孩子，让他们学会主动跟老师交流。比如教孩子学会举手回答问题，或者在课间主动找老师聊两句。这不仅能拉近孩子和老师的关系，还能锻炼孩子的社交能力。
不过，有些家长可能会觉得这样做太麻烦，不如直接去找园长反映。但我觉得这样不太好。因为园长毕竟不会每天盯着一个班级，了解具体情况。还是得从孩子入手，通过日常的互动慢慢解决问题。当然，如果长时间不见好转，家长也可以适当提醒老师，但要注意方式方法。
还有个需要注意的地方就是，家长不能光靠自己单打独斗。要是孩子有几个好朋友的话，情况就会好很多。朋友之间的互相影响是很重要的。有时候孩子看到同伴得到表扬，自己也会跟着努力表现。所以家长平时可以多让孩子参加集体活动，培养他们的团队意识。
总之，处理这种问题没有固定套路，得根据实际情况灵活应对。家长既要保持耐心，又要善于观察。如果能跟老师建立良好的合作关系，相信孩子的问题很快就能解决。
【第2篇】老师烧伤孩子心得怎么写1400字
____年1月17日，当时只有5岁的小芸不幸被烧伤。黄店镇中心校校长王金瑞介绍，当时小芸父亲做饭用的是柴火，把柴火烧着以后可能父亲出去办事，回来之后发现小芸整个衣服都烧着了。而在4年前，郑州当地媒体也对此事进行过报道，据《郑州晚报》消息，小芸的父亲苏三喜说，可能是灶里没燃尽的柴火掉出来，让女儿抓到了，火苗引燃灶外面木柴，又沾到衣服起的火，女儿受了惊吓，就朝外面跑。
郑州市第一人民医院烧伤科医生当时介绍说，烧伤面积主要分布在患者头面部、四肢、躯干等。小芸的双手及末端手指已成烧焦状态，烧伤严重。
而在4年后，小芸因为烧伤导致面部留下了大面积伤疤，双手被截肢，耳朵也被烧掉。本来到了应该上小学的年纪，但小芸一直没法正常到学校上课。此外，小芸的家庭条件也比较困难，母亲因为智力障碍在____年走失，近几年来小芸一直跟着伯母生活。
就在今年春节时，小芸跟伯母提出希望能够读书学习。在了解小芸的实际情况后，黄店镇中心校也发出了倡议，希望老师能够报名到小芸家中给她上课。
16名老师轮流上课
3月31日，王金瑞对北青报记者介绍，目前老师轮流接力到小芸家上课已经有一个月的时间，共有16名老师参与其中。
每天黄店镇中心校会派出一位老师，还有一位其他小学的老师，共同到小芸家上课，甚至很多老师都是各个学校的校长，“我们都说是学校的负责人，相当于校长，我们提出倡议后，他们都是自愿参加的，老师们会先到中心校集合再过去，有的老师住的甚至有十几里地远”。
据王金瑞介绍，周一至周五每天上午小芸会上两节课，时间为9点至11点，主要教的是语文和数学。除了这两门课程外，还有一位数学老师每两周会给小芸上一节音乐课，“小芸非常喜欢上音乐课，我们也希望能让她开心”。除了音乐课以外，王金瑞还计划如果条件允许的话，会再给小芸开设美术课程。
张海峰老师对北青报记者介绍，他平时给小芸上语文课，按照一年级上册的教材从头教起。张海峰说，因为小芸的双手已经被截肢，所以上课时只能用两只胳膊压住课本，写字的时候也只能用小手臂将铅笔夹住，“在桌子上轻轻一顶，用两个肉团来回挪动铅笔，终于找到合适的位置，开始写字”。刚开始时，小芸很难把握住铅笔的平衡，后来张海峰也帮她稳住作业本，让小芸慢慢写字，后来有了明显的进步。
创造到校上课条件
因为有16名老师轮流给小芸上课，为了方便沟通，老师们还建了一个微信群，随时沟通小芸的上课学习情况。比如数学老师会介绍小芸对数字的认识，以及加减法的熟练程度，语文老师也会把小芸的作业内容发到群内给其他老师做参考。
张海峰对北青报记者介绍，学校会准备两套课本，一套送给学生，另一套是老师上课用，以便让小芸能够随时复习。王金瑞介绍称，老师们也会对小芸做一些阶段性的测试，因为目前给小芸上的是一年级上册的内容，而3月份开学的是下半学期，所以老师也会找出上学期的一些试卷来让小芸试着做下。
在王金瑞看来，尽管小芸身体受到了很大影响，但是精神状态非常好，“非常开朗，懂礼貌，学习也认真，情商非常高”。
王金瑞称，因为小芸烧伤严重，面貌受到了很大的影响，所以学校在给小芸上课的同时，也在引导在校学生，希望让学生能够了解小芸的情况，并且慢慢接受小芸，同时也希望小芸能够跟上课程。如果可能的话，学校也希望小芸能够和其他孩子一样到校上课，如果实际情况不允许，那么老师还是会坚持到小芸家中给她送课。
精选用户撰写心得35人觉得有帮助
写心得这种事情，说起来简单，真做起来还挺费脑子。比如我前几天看到有个老师因为烧伤了孩子的事，心里挺不是滋味的，想把自己的想法写下来，可又不知道从哪儿开始。后来琢磨了半天，才慢慢理出点头绪。
一开始我是这么想的：既然是心得，就得有点自己的东西，不能光抄别人的。我就先回忆了一下当时的情况，还有自己当时的感受。这很重要，因为只有把自己放进去，写出来的东西才有血有肉。不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写这个老师的教学方法，结果写着写着就写到自己小时候上学的经历去了。这就有点不对劲儿了，得赶紧拉回来。
还有就是语言的问题。有些人喜欢用特别正式的话，感觉像是在背稿子，但这样反而不好。我倒是觉得，写心得最好还是口语化一些，这样更容易让别人感同身受。比如那个老师的事，如果用太书面化的语言，可能就显得很隔阂。但也不能太随意，不然会显得不尊重。所以找到一个平衡点挺关键的。
书写注意事项：
写心得的时候，千万别光顾着抒情，还得有点实际的东西。比如那个老师烧伤孩子的事，光哭天抹泪没用，得想想为什么会发生这样的事，以后该怎么避免。这就需要结合专业知识了。像教育方面的，就得考虑安全措施、课堂管理之类的。要是专业不对口，也可以多查查资料，不然写出来的东西就空洞了。
再就是细节。写心得的时候，细节特别重要。就像那个老师的事，如果只写个大概，读者根本感受不到事情的严重性。但如果能具体描述一下当时的场景，比如孩子受伤的过程、老师的态度反应之类的，就能让人更清楚地理解整个事件。当然，细节也不能太多，不然会显得啰嗦。
还有一个小问题，有时候写着写着会忘记初衷，偏离主题。比如本来是想写心得，结果最后变成了一场自我检讨大会。这就不太好，得时刻提醒自己别忘了最初的目的。其实写心得就跟聊天似的，你想跟朋友说什么就说什么，但前提是得围绕中心话题展开。
小编友情提醒：
写完之后别急着发出去。搁一晚上再看看，说不定会有新的想法冒出来。而且有时候刚写完会觉得挺满意，过段时间再看，可能就发现问题了。我之前就有过这种经历，写完第二天再看，发现有些地方表述得不太清楚，还得重新修改。
【第3篇】一年级孩子老师心得体会怎么写2300字
这学期学校安排我担任一年级(2)班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。
古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：
一、行为习惯的培养。俗话说，好习惯成就大未来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告诉他们，从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的
各项规章制度，严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的规矩(做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等)，下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位学生走过来说：老师，我来扫我问：你扫过地吗?他们羞涩的说：没有，老师你教我。就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室打扫的干干净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特别希望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的
望着我，我走过去轻轻地问：老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：老师，不疼了。那天她的上交作业写的最好。榜样的力量是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一(2)班的学生，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜，上面有爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评选优秀学生，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分学生争优。记得上次全校在操场上开大会，我班学生坐在东边、面向西面，那天天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个学生坐不住了，我走过去站在他们面前说：老师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。他悄悄地点了点头，我轮流给每个学生挡一会儿太阳，就这样，一直到大会结束，他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我。
古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小注意力不集中，很多事也不知道该怎么坐，我经常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会注视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师，我一直都认为严厉要大于慈爱，因为他们毕竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，才能长成参天大树。学生没有不犯错误的，而老师只有在不断严厉的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的
有用之才，所谓吹、呵要有度，不能一味的批评，也不能一味的呵护。
二、培养学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到课前预习(找问题)、上课认真听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的知识并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识。一年级教材中有400个要求学生会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，学生认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓励学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果然学生兴趣很浓，每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片，我们的小树也一天天茂盛起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了这样一个问题：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳，小树不冷了，假如你是小树，你会对爷爷说什么?这时有很多学生举起了手，有的说：谢谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多可爱、多有创意的学生。
三、给学困生以温暖，培养学生的自信心，。学生是有差异的，有些学生年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些学生写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸绽开了笑容，说：老师，我会了。有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我希望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，相信他们会赶上来。面对学困生，我想关键是要培养他们的自信心，因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应该时时、事事、处处关注学生，当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的力量来教育培养他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，希望大家多提宝贵意见。
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
写心得体会，其实每个人都有自己的路子。像我带一年级孩子的那会儿，就琢磨过怎么写这些东西。要是真想写好，得先从心态上调整。毕竟，不是说什么都要照着模板来，特别是写给领导看的那些东西，心里得有点谱。
一开始，就得多观察。比如，孩子们最近学了个什么新东西，他们表现咋样，有没有什么特别的表现。我就记得有次教拼音，有个孩子老是把“b”和“d”搞混，他妈妈跟我说家里也是这样。我就琢磨这事，后来上课特意多关注了这个孩子，发现他其实挺聪明的，就是注意力容易分散。我就写了点关于怎么引导他的小技巧，像是让他用手指比划字母形状，或者画个小图什么的。写的时候，别光顾着说好话，得把遇到的问题也写进去，不然显得太假了。
还有就是，有时候写心得，得带点个人感情。像我那次写到一个特别调皮的小男孩，开始我觉得头都大了，可后来发现他其实挺有想法的。我就写了他是怎么让我意识到课堂管理得灵活一点的。不过，写的时候有点卡壳，想着该怎么组织语言，结果写成了“通过这次经历，让我明白教育不仅仅是传授知识”。这句话本身没什么问题，但总觉得哪里怪怪的，可能是因为想得太复杂了吧。
再说了，写心得的时候，专业术语什么的也得带上点。像我写到教学方法时，用了“情境教学法”这个词，听起来好像挺高大上的。但说实话，当时写的时候有点犹豫，怕说出来太正式了，反而让人觉得不接地气。后来想想，既然是工作相关的，该用的专业术语还是得用，不然显得不专业。
书写注意事项：
写心得这事，千万别急着下结论。像我那次写到班里有个孩子进步特别快，就写了点他的变化，没急着说这是因为什么。后来才发现，这孩子进步的原因还挺复杂的，可能是家庭配合得好，也可能是因为他自己突然开窍了。所以，写心得的时候，留点余地，别把话说得太满。
小编友情提醒：
写完之后最好能回头看看。有一次我写完，觉得自己写得挺好，结果第二天一看，发现有个地方漏了个标点，还有个句子有点啰嗦。不过这事也不能太纠结，毕竟人无完人，改过来就行。
【第4篇】育儿心得父母是孩子的老师怎么写750字
孩子是上天赐予我们父母的礼物，我们都会用心的呵护与关怀!谈起育儿心德，顾名思义就是哺育孩子过程中感受到的点点滴滴，虽然作为我们80后的我们不是这个过程的主力军，但与孩子相处接触中我们也有自己的一些感悟与心得，下面就是谈谈个人心得!
1.父母是孩子的第一位老师，我们要以身作则，给孩子树立一个好的榜样，在他们现在这个学龄期，模仿和接受能力都很强，所以作为家长的我们应该正确引导孩子!告诉他什么是可以做的，什么事情不能做，让孩子知道什么是对什么是错，如果做错了，应该及时更正并且加以教育，也要教育他要尊敬老人，尊敬老师，讲卫生等!
2.谈到看动画片，想必很多父母都根反对，我想天下父母心我们理解，怕影响孩子的视力，学习，但我认为只要控制好度，不要长时间的看也有很大的好处，看动画片也是他们学习的一个平台，有时听到他说一些前卫的词汇，我们问他时，他都说是动画片中学到的，还有对学习普通话也受益匪浅!
3.多与孩子交流沟通，我们这个年龄段的人大多忙于工作或者自己的事业，很少有时间陪伴孩子，而我们应该在闲暇空余时多陪陪孩子一起看动画片，一起做游戏，也多带孩子接触大自然，多多培养孩子对陌生环境的适应能力与别人的交流能力!
4.孩子的学习问题，每个孩子自身发展各不相同，接受能力个不相同，现在是培养学习兴趣的阶段，“十年树木，百年树人”我们家长大可不必操之过急!
5.孩子的健康方面，随着生活水平的提高，大鱼大肉已成为家常便饭，幼儿肥胖问题已到处可见，我提倡的饮食习惯是粗茶淡饭，荤素搭配，已足够孩子的发育要求，还有少给予孩子喝碳酸饮料，多喝白开水!
以上就是我的个人心得，希望可以和大家一起分享，总之，教育孩子是一个长期的过程，我们应该有足够的耐心根据自己孩子的情况“私人定制”自己的教育方法!最后祝天下所有宝宝快乐成长!
精选用户撰写心得10人觉得有帮助
写育儿心得其实挺有感触的，特别是当孩子慢慢长大，看着他们一天天学会新东西，心里特别有成就感。每个父母都是孩子的第一任老师，这事谁也跑不掉。从孩子咿呀学语到蹒跚学步，再到后来能自己穿衣吃饭，都离不开家长的引导。
一开始带孩子的时候，我也没什么经验，就跟着感觉走，后来慢慢摸索出点门道。比如教孩子认字，别光是死记硬背，可以结合图片和故事一起讲，这样印象会深一些。有时候我会拿出一本图画书，指着图上的苹果问：“这是什么啊？”孩子刚开始只会嗯嗯，我就耐心地多问几次，时间久了，他就知道那是苹果了。
还有一点很重要，就是要有耐心。有一次我教孩子系鞋带，他总是搞不清楚该怎么写，急得直哭。我当时也有点着急，但还是忍住了，蹲下来陪着他慢慢试，告诉他哪根是上面的带子，哪根是下面的。折腾了好一阵子，终于成功了，那小子高兴得跳起来，我也跟着乐了好久。
不过有时候也会遇到些状况，比如说孩子不听话。前几天我在厨房做饭，叫他别乱跑，可他偏往客厅冲，结果撞翻了桌上的杯子，水洒了一地。我当时真是又好气又好笑，想发火又怕吓着他，最后只能收拾残局，一边擦地一边提醒他以后要注意安全。
我觉得育儿这件事，没有固定的方法，每个家庭的情况都不一样。关键是要多观察孩子，了解他们的性格和喜好。比如有的孩子喜欢画画，那就给他买些彩笔和纸；有的孩子爱动，那就带他们去户外活动。最重要的是，做家长的要有爱心，孩子需要鼓励的时候就夸夸他们，让他们觉得自己很棒。
其实写育儿心得也是个好机会，能让自己回顾一下这段时间的经历。平时忙忙碌碌的，很少静下心来想想这些事。现在坐下来写写，既是对自己的总结，也能给别的家长一点参考。当然，写的时候不用太拘谨，想到什么就写什么，毕竟每个人的感受都不一样，只要真实就行。
【第5篇】幼儿园小班教育心得：孩子，老师喜欢你们怎么写600字
“老师，我来了。”这就是我班里刚入园的小京，我可爱的小精灵。幼师的职业使我经历了很多很多的孩子，虽说孩子都是一样的，可爱、天真几乎成了孩子的代名词。可从心里说，不是的，孩子是从千百个不同的家庭里走出来的，由于每个家庭的教育、人文修养等有所不同，造就的孩子就千差万别。从刚上幼儿园就可以看出来，有的自私、有的霸道、有的胆小、有的淘气，等等不一而足。这些症状都会给老师带来这样那样的麻烦，虽然这只是少数现象，再说这也是我们的工作，教育好每一个孩子，让这些性格各异的孩子都能围着在我们的教育宗旨转，使他们成为一个个正直、善良的孩子是我们的教学方针，也是我们的职责所在。
每当忙忙碌碌一节课下来，累的口干舌燥的时候，她会适时机的送上一句：“老师”再配上她那甜美的笑容，话虽不多，我会立即如释负重，心情会豁然开朗。每当孩子犯了错误或是不听话，我心里生气却又无可奈何的时候，她会突然跑到我面前，“老师，你怎么了”我会立刻被感染，她那纯真的笑容、甜甜的声音就像一颗顺心丸，她好像生来就只会笑，不会哭，又好像转为哄别人开心而来的，她是那么的善解人意，那么的可爱乖巧，好像自己从无烦心事一样，整天笑眯眯的，给别人开心。说真的，我从教以来还从未遇到过这么一个至真至纯的、天真无邪的女孩子。我不由得打内心里喜欢上了她，她犹如一个小精灵，快乐的小精灵，我很幸运，我觉得她真是我的开心果啊！不由得再说一声：孩子，我要谢谢你！
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
幼儿园小班教育心得：孩子，老师喜欢你们
刚当上幼儿园小班老师的时候，说实话心里头有点打鼓，担心自己能不能照顾好这些小家伙。不过现在回头看看，这段经历真是挺有意思的。孩子们就像小太阳一样，每天都能带来温暖和惊喜。
每天早上一到教室，看到那些小脸蛋儿红扑扑地冲着你笑，心里就特别舒坦。他们有时候会问一些特别可爱的问题，比如“老师，天上为什么会有星星？”我就会跟他们说星星是天上的灯，晚上亮起来给我们照亮回家的路。虽然有时候说得不太对，但孩子们都听得津津有味。
教学的时候，我发现得慢慢来，不能着急。比如说教他们画画，一开始画得歪歪扭扭的，没关系，就让他们自由发挥。有一次有个小朋友画了个蓝色的太阳，我当时愣了一下，后来才反应过来，他说那是月亮，只是他记错了名字。我就夸他画得好，说这是个特别的太阳，大家都笑了。
跟家长沟通也很重要。有的家长会担心孩子在学校有没有好好吃饭，有没有和其他小朋友相处好。我觉得要多跟家长分享孩子的进步，哪怕是一点点小事，比如今天某位小朋友主动帮别的小朋友穿衣服了。这样能让家长安心不少。
也有时候会遇到一些状况，比如说有小朋友哭闹不肯进教室，这时候就得想办法哄他。有时候一句简单的“老师陪着你”，就能让他安静下来。不过有时候也会碰到特别调皮的小家伙，上课老是跑来跑去，这时候就需要耐心一点，把他拉回到座位上，告诉他这样会影响别人。
【第6篇】一年级孩子数学课教育心得老师怎么写2150字
上学期我担任一年级数学教学工作。一向认真学习，深入研究教学方法。立足此刻，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。经过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践本事。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在(范文大全欢迎你)教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取提高。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
一年级孩子的数学课教育，其实挺有意思的。记得刚接手这个班的时候，我有点紧张，毕竟他们还小，很多东西得从头教起。一开始我准备了不少教案，想着该怎么把数字讲得生动有趣。后来发现，与其照本宣科，不如多点互动。
那天教孩子们认识数字5，我带了些小石子让他们数一数。有个孩子数着数着就跑题了，说石子像星星。我当时愣了一下，但转念一想，这不挺好，就顺着他说：“对，数字就像星星一样，藏在生活里。”结果那节课效果意外的好，孩子们特别开心，下课还缠着问是不是真的。
还有一次教加法，我画了几个苹果在黑板上，让他们算总数。有的孩子算得慢，我就鼓励他们慢慢来，别急。有个小男孩算了半天才说出答案，我表扬他：“你真棒，这么认真！”他咧嘴一笑，脸都红了。我觉得，表扬比催促更有用。
有时候课堂上会出现一些小状况，比如有孩子突然站起来说肚子疼，这时候就得随机应变。有一次我正讲得投入，一个孩子举手说不会做题，我走过去一看，发现题目写错了。当时也没多想，直接帮他改了，接着讲下去。现在想想，要是当时停下来仔细检查一下就好了，可能就不会有后面的小麻烦。
教学过程中，我发现不能光靠书本上的内容，得结合实际情况。比如教时间概念，我就带了闹钟进教室，让孩子们轮流拨指针。这样直观的方式比单纯讲道理好得多。不过也有时候会顾此失彼，比如某天讲完钟表后，忘了布置相关作业，第二天才想起来补上。
【第7篇】父母要当好孩子的启蒙老师的育儿心得怎么写1100字
父母要当好孩子的启蒙老师的育儿心得
孩子在3岁以后，会提出许多问题，如同“好好的天气为什么一下变阴了呢”“为什么蚂蚁忙着搬家?”“为什么到秋天树叶要脱落?春天的树木又出现长枝发芽变绿?”这些问题提出后，家长都要很好地加以引导和讲解，启发孩子多提问题和多思考，父母要当好孩子的启蒙老师。
家长听到孩子所提出的问题，都要以循循善诱的态度，尽力地满足孩子的希望。面临复杂的社会和奇异的大自然，他们会感到处处都新鲜、迷惑不解。旺盛的求知欲，促使他们提出问题，家长不一定马上都能作出回答，因此，对孩子讲清楚需要查查资料之后再回答，这样孩子会通情达理地接受。
实际上回答孩子的提问是有教学相长的作用，可是有些家长，因自身工作、学习很忙，对孩子的提问表现出不耐烦，甚至推开孩子说：“去、去、去!我没有空”。或者说：“你哪来那么多的问题?”这无异于给孩子当头一棒。如果多次给孩子这种冷遇，他以后就不愿再提问了，这样就堵住了孩子开发智力的通道。
教育孩子是父母不可推卸的`责任，在孩子3—4岁的时候，父母应成为孩子的启蒙老师，家长之友《父母要当好孩子的启蒙老师》。这就要求当父母的认真学习，不断提高自身修养，才能正确回答孩子的提问，并且为孩子作好榜样，做到言教与身教并重。
什么是言教呢?就是要用实事求是的精神，绐孩子讲道理，对事物要加以分析引导，使他们懂得什么是正确的行为，什么是错误的言行。由于3—4岁的小儿还分不清是与非，所以成人的讲解剖析对孩于今后的行动，能起着有益的指导作用。
对孩子如果只用训斥责骂，或者抓来痛打一顿来代替言教，其结果只能是表面的，一时的，甚至还会起反作用。言教，是以理服人，不仅孩子从内心乐于接受，而且也使孩子养成会讲道理的好作风。言教显然十分重要。
身教，是教育孩子的另一重要方面，是以自己的模范行为来影响孩子，对孩子起潜移默化的作用。因为孩子对周围环境(包括父母亲、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和老师在内)无时不在用他们的眼睛作观察，用耳朵去静听；以他们具有的突出的模仿天性，他们会把长者的一举一动、一言一行，深深地印入自己的脑海，并会不由自主地也表现出来。因此长者的言论、行动必须是孩子的表率。
如果，想让孩子诚实，父母自己就要不撒谎；想使孩子有礼貌，父母自己就得作出有礼貌的榜样；要孩子不说脏话，父母自己就要讲文明语言。父母衣着朴素，孩子也不穿奇装异服；父母勤奋学习、工作，孩子也不至好吃懒做。如果父母处处以身作则，即使孩子做错了事，给以批评，他也会心悦诚服，乐于接受。所以，父母的威信，不是建立于斥骂与武力上，而是建立在身体力行、言行一致上面。实际上，言行一致也就是言教与身教并重。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
写育儿心得其实挺讲究方法的，尤其是关于如何当好孩子启蒙老师这一块。我觉得开头可以从自己的经历说起，比如我家孩子小时候特别爱问问题，什么天上为什么会有云，水龙头里的水是从哪儿来的之类的问题。一开始我也是懵的，后来就慢慢琢磨出点门道。
每次孩子问我问题的时候，我都会先想想该怎么回答。要是太复杂了，我就找些简单的例子讲给他听，像解释风是怎么回事，我就说风吹过树梢就像小朋友跑起来一样。这招挺管用的，孩子能听明白，还能跟着学着举一反三。不过有时候也会遇到尴尬的情况，比如他问月亮为什么会跟着走，我一时半会儿想不出合适的比喻，只能含糊其辞地应付过去。
我觉得做启蒙老师最重要的是要有耐心，孩子天生好奇，总是喜欢刨根问底。家长得顺着他们的思路，别急着打断或者敷衍了事。有一次孩子非要缠着我说清楚电脑里那些图标都是干什么的，我就陪着他一起看说明书，边看边讲解。虽然花了挺多时间，但看到他懂了之后那副开心的样子，我觉得挺值。
还有就是给孩子创造个宽松的学习环境很重要。家里最好有个小角落专门用来放书本和玩具，这样孩子想玩或者想看书的时候都能随手拿到。不过有时候布置得太复杂了反而会适得其反，我曾经买了一堆益智玩具堆在那里，结果孩子反而不知道该从哪玩起。后来我把东西分批拿出来，一次只放几样，效果就好多了。
每个孩子都不一样，家长得根据自家情况调整策略。像我们家孩子喜欢画画，我就鼓励他多画，还特意买了好多彩笔和画纸。有时候他画的东西很抽象，我也不急着纠正，而是夸他画得有趣，这样他更有信心去尝试新东西。
其实写育儿心得不用刻意追求完美，把自己平时是怎么做的记录下来就行。只要用心去做，哪怕有些地方说得不太专业也没关系，毕竟每个家长都有自己的独特方式嘛。
【第8篇】幼师教育心得：孩子爱老师、老师爱孩子怎么写550字
进入中班的孩子,行为、动作能力都较前成熟、熟练了许多，他们多喜欢的是活泼、好动的游戏，而我班幼儿最喜欢玩“老狼老狼几点钟”的游戏，每次都百玩不厌，要求老师“再来一次”不肯结束活动，那是多么开心啊！
今天又到了下午的游戏时间，我决定和他们玩“老狼老狼几点钟”。我扮“老狼”，部分幼儿参加游戏，照惯例，我重重强调了游戏规则，对个别调皮的孩子更是特别提醒，再三叮嘱。
游戏开始了，孩子们正儿八经地问我：“老狼老狼几点钟？”“八点钟！”随着我一声“天黑了！”孩子们四散逃跑，我正准备“奋力”去追时，不小心被椅子绊倒了，一阵钻心的疼使我一时站不起来，连眼泪都在眼眶里打转。正当我想努力站起来时，发现异常的孩子们从远处跑了过来，围在我的身边，努力想搀扶我，还不时地互相提醒：“老师身体刚好，当心又受伤，不能给我们上课了！”“都是你们不好（指着几个男生），声音太吵了，害老师受伤！”在那一刻，我的心里是酸酸甜甜，说不出的滋味，同时也扶着他们坐到了椅子上休息。
看，孩子们是多么可爱、多么纯洁，心地多么善良，他们天真地以为我受伤是因为他们个别同伴的不听话呢，这时，他们把老师平时的批评教育、不喜欢他们的调皮而怨恨或记恨老师，他们马上想到的是不要让老师伤心、难过。在孩子心目中老师是他们最可亲、可敬的人！在老师心目中孩子是我们一生呵护的幼苗！
精选用户撰写心得61人觉得有帮助
做幼师这行，真心不容易。每天面对一群叽叽喳喳的小朋友，脑子里得时刻装着各种主意，不然就可能被他们问得哑口无言。我刚入行的时候，总觉得只要备好课就行，后来才发现，这远远不够。孩子，特别是幼儿园这个年龄段的，好奇心重得很，有时候一个玩具就能让他们兴奋半天，所以你得跟着他们的节奏走。
比如说讲故事，以前我以为照本宣科就行，后来发现这样不对劲。每次讲完故事，总有些孩子会冒出稀奇古怪的问题，这时候你就得即兴发挥。有一次讲《小红帽》，有个小朋友突然问我：“为什么小红帽要带篮子去外婆家呀？”我当时愣了一下，反应过来后就说：“可能是因为外婆爱吃甜点吧。”这话一出口，孩子们立刻炸开了锅，开始讨论外婆到底喜欢吃什么。结果那节课变成了关于食物的分享会，虽然偏离了主题，但孩子们很开心，我也学到了不少东西。
还有就是游戏环节，这是最能体现耐心的地方。有时候几个孩子为了抢一个玩具能闹半天，这时候不能一味地批评谁对谁错，而是要引导他们学会分享。有一次户外活动，两个孩子因为秋千争了起来，我过去没直接说谁该让步，而是提议一起玩，轮流坐。他们一开始还不乐意，后来试了一下，发现这样挺有趣的。从那以后，这两个孩子成了好朋友。
跟孩子相处久了，你会发现每个孩子都有自己的特点。有的孩子话不多，但画画特别棒；有的孩子性格活泼，但纪律性差。作为老师，就得针对这些差异，找到适合他们的方法。比如那个画画厉害的孩子，我就鼓励他多参加绘画比赛，而那个调皮捣蛋的，我会在他表现好的时候及时表扬，让他慢慢养成好习惯。
当幼师也得学会跟家长沟通。有些家长对孩子期望值很高，甚至有点焦虑。这时候你得耐心解释，告诉他们孩子的成长需要时间，不能急功近利。记得有一次开家长会，有个妈妈担心孩子跟不上其他小朋友的学习进度，我给她举了个例子，说我家孩子小时候也不太会背古诗，但后来通过听故事慢慢培养了兴趣，现在也很喜欢文学。这位妈妈听完松了口气，还说回家也要试试这种方法。
