【第1篇】幼儿园老师教育心得体会怎么写2500字
时间过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足，一种幸福感洋溢在我心中。
闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的精彩瞬间，幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生。现在的我，犹如一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分，让我的青春如鲜花般绽放。
对于一个刚踏入工作岗位的教师来说，吸收知识，扩充自己的知识面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上面，似乎一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来思考，让自己的思绪漫步。
一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的一生才刚刚开始，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿教师来说，面对的是一群模仿能力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器，一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。
在幼儿教育过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝许多的行为和思想，同样他们辨别是非的能力也较差。因此，引导他们接受正确而有效的教育是关键。想到这里，班里的一位小男孩的身影浮现在我眼前。众所周知，迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景，和类似于小男孩情况的场景。其他小朋友看得津津有味，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“宝贝，今天的游戏好玩吗？开心吗？”我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不应该去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。
其实，教育并不仅仅只是体现在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象，很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。
环境可以影响孩子的一生，父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的氛围，也正是这样，教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。
中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟悉。但如何做好，也应成为我们每一位教育工作者所深思的问题。
窗外，景色依然。一切都那么安静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂密的森林，让我们给予孩子的教育与环境，同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!
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幼儿园老师在日常工作中积累了不少经验和体会，把这些心得写下来，既是对工作的回顾，也能帮助自己成长。写这类心得体会时，得从自己的实际经历出发，别想着套公式，那样写出来的东西会很假。比如，有些老师觉得孩子画画的时候特别有意思，就该把这事记下来，写写孩子画得怎样，自己又有什么感悟。
我有个朋友是幼儿园老师，她每次写心得都先想想最近印象最深的事。有一次她带孩子们做手工，有几个小朋友特别认真，还帮其他小朋友一起完成作品，这让她很感动。于是她就写了这段经历，说这次活动让她明白团队合作的重要性。不过她没直接写“明白了”，而是用了“觉得”，这样显得更自然。
写的时候，记得要把细节描述清楚。像我的同事，她会在文中提到某个孩子的小动作，比如皱眉的样子，或者歪着头思考的表情。这样能让读者感受到当时的情景，而不是干巴巴地讲道理。不过有时候她也会忘记交代背景，比如直接跳到结果，这就让人摸不着头脑了。
写的时候最好结合专业术语。比如说教学方法，你可以提提蒙台梭利教育法，但别一上来就大谈理论，得先把事情讲明白。不然读者会觉得你是在炫耀知识，而不是分享真实感受。有一次我在看一个老师的心得时，就发现她写得太学术化了，整段话都是术语堆砌，看得人云里雾里。
书写注意事项：
写的时候别光顾着写正面的事情，偶尔也可以写点小挫折。就像有个老师写她带孩子户外活动时，因为准备不足，结果孩子们淋了雨，她心里特别愧疚。后来她反思后改进了方案，下次再组织活动就顺利多了。这种经历其实挺有说服力的，能让人看到你的成长。
写心得的时候语言风格得适合自己。有人喜欢轻松活泼一点，有人则倾向于严肃正式。我见过有的老师写心得时，故意用一些俏皮话逗乐大家，效果还不错。不过也有时候会闹笑话，比如她想表达“孩子们特别可爱”，却写成了“孩子们超级萌”，虽然意思差不多，但读起来总觉得怪怪的。
小编友情提醒：
写心得时别忘了加入个人情感。如果你真心喜欢这个职业，就大胆说出来。像我认识的一位老师，她写心得时总是忍不住夸孩子聪明伶俐，说自己每天都很开心。这样的文字读起来特别温暖，也能感染到别人。
【第2篇】幼儿园老师英语培训心得总结怎么写750字
这两天有幸参加了英语培训，真的是收获满满。首先非常感谢教研室及徐老师给我们提供此次学习的机会。本次培训和以往的培训有所不同，非常实用，非常接地气，既有专业理论引领，还有示范课例研讨。两位专家老师的专业指导让我对教材，教法，课程标准有了新的理解和感悟。三节不同级别的示范课让领悟到了英语课堂的魅力，也认识到了自己教学中的不足。
尤其是今天下午两位老师的示范课，我觉得安排的特别好。以前的培训上示范课的老师都是高手，听完课除了赞叹，总感觉有点高不可攀的感觉。而今天两位老师的课虽然不完美，但却是我们课堂的真实再现，更能引起老师们的共鸣。正好通过他们的课堂反思自己的教学中存在的问题。
几点体会，总结如下：
一，作为一名英语老师，自身素质和修养真的很重要。我们好比复印机，孩子就是复印件。不管我们是不是专业老师都在潜移默化的影响着孩子。一定要不断提高自身素质，多听课文原声，力求让自己的语音语调标准正确。
二，认真研读课标，把握好每个阶段的目标任务，避免出现拔高，越位等现象，让学生失去学习英语的兴趣。正如关老师所说，要做到：心中有课标，腹中有教材，眼中有学生，手中有教法。
三，关老师的“授人以鱼，不如授人以渔”，形象直观，但道理深刻。我在教学中也经常犯像司马老师一样的错误，对学生不够自信，没有给学生充足的自主学习的空间，急于把知识硬塞给他们。我以后也学着做一个“懒”妈妈，做课堂的导演，让学生来演绎课堂的精彩。教给学生一生有用的东西，是每一个教育人的使命。
所学知识只有内化吸收，才会学以致用。我定会认真领悟这两天所学到的知识，并指导我的课堂教学。教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。在学习中不断进步，在反思中不断成长，用自己的教育激情和专业魅力去点燃孩子们心中的那团火。
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做幼儿园老师的英语培训心得总结，这事挺讲究实际操作的。不少人都想写出点东西来，但总觉得摸不到门路。其实，写这种心得总结，关键是要结合自己的经历和感受，不能光靠照搬别人的套路。
我一开始写的时候，总是纠结于怎么开头。后来慢慢摸索出来，与其绞尽脑汁找什么高大上的开场白，不如直接从培训的具体内容说起。比如那天参加的那个线上讲座，老师讲的那些互动游戏设计方法就特别实用。当时我就觉得，要是能用到班里的小朋友身上，肯定能让他们的兴趣涨不少。结果第二天就试着用了一下，发现效果真的不错，孩子们玩得开心，我也更有信心了。
还有一次线下培训，印象特别深。现场的气氛就很不一样，大家围坐在一起讨论，那种感觉特别好。我记得当时有个同事分享了一个她用过的单词卡片游戏，简单又有趣。我当时就在想，平时自己讲课的时候是不是太拘泥于课本了，是不是应该多尝试一些新鲜的东西。所以后来我就开始琢磨着怎么把这些新点子融入日常教学里。
写心得的时候，我觉得重要的是把自己真实的想法表达出来。比如，有时候看到孩子因为学会了某个单词而露出的笑容，心里会特别满足。这种成就感不是说出来的，而是通过一次次努力积累起来的。所以在写总结的时候，我就会试着把这些瞬间记录下来，哪怕只是简简单单一句话，也能让人感受到那份喜悦。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着就发现自己思路有点乱，不知道该怎么继续下去。这时候我就停下来想想，是不是前面铺垫得不够好。有一次就是这样，写到一半卡住了，后来翻了翻之前的笔记，才发现是因为忽略了某个重要的细节。于是赶紧补上了这一块，这才顺畅起来。
还有个需要注意的地方，就是别把总结写得太正式。毕竟这玩意儿是用来交流经验的，太死板反而失去了意义。像我就会用比较口语化的表达，比如“那天真是学到不少”，或者“感觉整个人都精神起来了”。这样既能让读者觉得亲切，也更容易引起共鸣。
【第3篇】幼儿园老师开学心得怎么写750字
今年，我们又过了一个年，长大了一岁，但是，新的学期也开始了。今天，我们迎着明媚的阳光，来到西湖博物馆，此时的心情像天气一样晴朗、艳丽。
我们走进大门，先从楼梯上到二楼剪纸作品展厅，一幅幅多姿多彩、形态万千、栩栩如生、惟妙惟肖的剪纸作品整齐地挂在雪白的墙上，让人眼花缭乱、目不暇接。其中一些剪纸作品我觉得比较突出，比如《团团圆圆》、《钢厂新貌》、《山姑》、《西湖全景》、《农村新貌》、《北京奥运》、《木兰从军》、《千手观音》、《那达慕》……其中，我最喜欢北京奥运。这幅剪纸上是白色有花纹纸，下用一张大红纸做铺底，清晰美观。上面白色的花纹体现出了奥运项目，北京，两个重点。这幅全图正中央刻着北京图，非常逼真，图用32个不同的小方格围起来，再外面，就是最外框有19个奥运项目，有一些一眼就能识别出来，譬如：举重、乒乓球、网球、骑自行车、跑步和自由体操等;这幅作品构筑明了，分块清楚。还有奥运五环、“____”这些小细节，都用刻法剪法在图上展现出来了。这幅剪纸刻法精细，剪法熟，你一看便知!
看完了剪纸展，我们下楼到一楼西湖区全景模拟图，和生活当中真是差不多，也让我知道了西湖景区中的有名景区在哪个位置。
然后，我们往左走，是动植物标本、简介。我看了动物简介，上面写，现在景区内有鸟类193种，爬行类26种，兽类16种，两栖类11种，鱼类51种，无脊椎动物1000余种。真惊人啊!
接着，往里走，杭州西湖的特产出现在眼前，茶就是其中之一，茶需经过五个过程：菜茶、摊茶、炒茶、藏茶、最后就是品茶。这又为我们增长了知识，另外还有许多许多的见识真是说都说不完。
总之，这次的开学典礼既新鲜又特殊，使我们在校外的大课堂上学到课本上没有的东西，觉得特别的有意义和开心。
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幼儿园老师开学心得写起来头一回带班，心里难免紧张，担心自己是不是能应付得来。刚开学那几天，小朋友哭闹得很厉害，我一开始觉得手忙脚乱的，后来慢慢摸索出点门道。每个孩子性格不一样，有的特别爱说话，有的比较内向，得根据不同情况来调整自己的方式。
记得有天一个小朋友尿裤子了，他站在那里不敢说，我就发现后赶紧带他去换衣服，还安慰他说没关系。后来这孩子就跟我亲近多了，愿意跟我说话了。我觉得做幼儿园老师，最重要的是耐心，有时候你多一点耐心，孩子就能感受到你的善意。
刚开学的时候，我也遇到过一些问题。比如准备的玩具数量不够，结果孩子们抢着玩，场面一度有点混乱。后来我跟同事交流了一下，才知道原来可以提前多准备几套玩具，这样就不会发生争抢的情况了。其实，很多事情都是在实践中慢慢学会的，刚开始没经验，只能边做边学。
还有一次，我发现有个小朋友经常一个人坐在角落里，也不和其他小朋友一起玩。我过去跟他聊天，问他为什么不愿意跟大家玩，他说是因为别的小朋友不带他玩。我当时就找了几位表现好的小朋友，让他们主动邀请这个小朋友加入游戏，慢慢地，这个小朋友也融入到集体里去了。
说起来，写心得的时候，我觉得真实经历很重要。要是光写一些空洞的话，比如“我如何如何热爱这份工作”，反而显得假。可以写一些具体的事情，比如某次活动怎么组织的，某个孩子有什么特别的表现，这些都能让文章更有说服力。不过有时候写得太详细，又怕别人会觉得啰嗦，所以得把握好分寸。
有时候写东西，脑子想着一件事，写出来却成了另一件事。比如有一次想写“孩子们的进步让我感到骄傲”，结果写成了“孩子们的成长让我感到自豪”。虽然意思差不多，但回头一看才发现这个小差错。还有一次写“为了营造更好的环境，我们精心布置教室”，本来想表达认真布置的意思，可能因为赶时间，写成了“为了营造更好的环境，我们用心布置教室”。
写心得的时候，最好能结合自己的感受。比如，“看到孩子们开心地跑来跑去，我的心情也跟着愉快起来。”或者“每次听到孩子们甜甜的‘老师好’，都觉得这一天充满希望。”这样的句子能让文章更有温度。不过有时候写得太急，可能会漏掉一些重要的细节，比如忘记提到某个关键环节，或者没有描述清楚某个场景，这就需要反复检查一下了。
【第4篇】幼儿园老师家访所获心得感悟怎么写450字
家访周活动开始了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。
小阳是一个从小说话就发音不清楚(俗称：大舌头)的孩子，一直都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了。
当我们出现在他家里的一刹那，他非常激动的说：“陈……老师，詹……老师，朱……老师，好!”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们马上在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，马上转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。
十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。
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写心得体会，尤其是像幼儿园老师家访这样的话题，得从自己的经历出发。每次家访回来，心里总有些话想说，但真要落笔的时候又觉得挺难。就像我第一次写家访心得，就是把自己当天的经历简单记下来，后来越写越觉得没劲，因为光记流水账没什么意义。
其实家访心得不是单纯记录事情，得有点想法。比如这次家访，家长跟我说孩子在学校的表现跟在家完全不一样，这让我意识到平时观察孩子的角度可能还不够全面。要是当时只写“今天去小明家家访了”，那写再多也没多大价值。关键是要结合自己的专业背景，想想为什么会有这样的差异，是不是平时教学方法需要调整。
有时候写东西会遇到卡壳，比如不知道该怎么开头。我就试过直接从某个细节切入，比如那天天气特别好，阳光透过窗户洒进来，家里气氛很温馨。这样的描述能让人一下子进入状态。不过写的时候也得注意分寸，别太过啰嗦，不然容易让人看不下去。
还有个需要注意的地方，就是不能光顾着抒情。像那次家访，我写到孩子的进步时，就该提到具体的例子，比如孩子学会了分享玩具。如果只是笼统地说“孩子进步很大”，读者会感觉空洞。当然，写具体例子的时候也要小心，别写得太复杂，否则反而显得累赘。
写心得的时候，还可以聊聊自己的感受。比如说这次家访让我明白，和家长沟通很重要，有时候一个小小的建议就能帮上大忙。但这里有个小地方要注意，有些话可能说得太绝对了，像是“只要家长配合，孩子肯定能进步”。这种说法虽然听着鼓舞人心，但实际情况可能没那么简单。
【第5篇】幼儿园老师团队心得怎么写1250字
通过这次学习，我懂得了好多东西，仿佛忽然一下长大了感觉，在此之前，园长也常说：“做人要常常怀着感恩之心”那时的我还不太理解，对我好的人，我感恩于他这没有错，对我不好的人我干嘛要对他好，干嘛要恩于他，以前也常常抱怨干活多了，工资不高了，上级太严厉了，抱怨自己的文才无人欣赏，为什么我活的这么累，为什么我付出这么多却没有得到我想要的回报!那时的我不懂得得知与感恩，而现在我知道知足与感恩，就算真的生活的很累，我也不会去抱怨生活，因为我明白，有失必有得，一想到自己得到这么多锻炼的机会，我还能去抱怨吗?
我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们养育了我，但是我知道这份恩情，我没办法完全报答，唯一能做的就是好好孝敬他们，好好照顾他们，也要好好照顾自己，不让他们太过操心，感恩我们的园长，感谢她给了我一方土地，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了百分之百的热情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子开心。希望通过我的劳动，用心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感谢园长，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我慢慢的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些鼓励过我的人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚定，从而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
无论何时何地，我们都应该心存感恩，感谢身边每一个人，微笑的面对生活，开心工作，快乐生活。谢谢李群峰老师!
团队训练心得
一天的团队训练中，老师们在轻松和谐的气氛中，尽情地享受着来自他人的关爱和鼓励，充分地体会来自团队的力量!
我通过半天的游戏，感受非常深刻。 成功的团队没有失败者，失败的团队中没有成功者。团队中的每一个队员都要彼此信任，只有形成相互信任，才能协调一致，从而建立一个战胜困难的必胜信心，形成一个战胜困难的目标和方向。团队中，每个人都充当了不同的角色，有领导者，有实干家，有监督人，有出谋划策者，每一个都是团队中不可或缺的一员。既要充分发挥自己的才智，又要以团队的整体目标和利益为重，这样团队的力量才会更大。
游戏中我感到了无比的喜悦，老师与老师之间的合作，努力，教练与领导更是在边上为我们加油，让我们更有信心的一步一步接近成功，那种开心，那种刺激真的无法用言语表达。毛教练的话，更是让我受益匪浅。每一句话都说进了我的心坎，我从没体验过，由一些小小的游戏，会带来这样的收获，感觉自己已经与大家融合在了一起。
这个项目给我很大启发：没有完美的个体，只有完美的集体，正如我们游戏结束后唱的“”。只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。
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写心得，要是想写出点门道来，得先把心态摆正了。写心得不是为了交差，而是真正去琢磨事情背后的东西。比如幼儿园老师写团队心得，就得从日常的点滴开始。每天那么多孩子，那么多活动，每个环节都值得记下来。不过有时候忙起来，可能就会忽略细节，这就需要养成习惯，看到什么有意思的，随手记一下。
记录的时候，光记流水账没用，得有自己的想法。比如说某个小朋友突然主动帮忙收拾玩具了，这事就值得好好想想。为什么他会这么做？是不是最近老师表扬了他的分享精神？或者是他观察到别的小朋友也在这样做？把这些分析清楚，写出来才有人看头。
写心得也不能太死板，得有点生活气息。像我见过一些老师的笔记，里面夹杂着自己的小感慨，比如“今天天气真好，孩子们玩得特别开心”。这样的文字看着就鲜活，不像那种干巴巴的报告。不过，有时候写着写着，思路会乱，比如本来想写一个小朋友的进步，结果一不小心扯到了另一个孩子的表现，这种情况也常见，只要不影响整体就好。
还有一点要注意，写心得不能光顾着自己写，还得考虑读者的感受。如果是给领导看的，那得稍微正式一点，用些专业术语，像“教育引导”、“行为规范”之类的。但如果是在同事群里分享，就可以轻松点，甚至带点幽默感。比如有个老师写过，“今天差点被小朋友问倒了，下次得提前做好功课”。
其实写心得也是个学习的过程。每次写完后，回头看看，就能发现自己哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。有时候写得多了，还会发现自己不知不觉间积累了不少经验，这时候再回过头整理一下，就是一篇不错的心得了。
【第6篇】幼儿园新老师培训心得体会范文怎么写1150字
本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过幼儿新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了xxx老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xxx老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了 克 就是重量的意思，并且还具体说明了 克 前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了 克 的意思。
当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的 101 我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。
幼儿教师培训心得
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刚入行做幼儿园老师那会儿，说实话心里头没底。这工作看着简单，但真干起来才发现学问大着呢。一开始领导安排我去参加培训，说是要提升专业能力。培训的时候，我听了不少老教师的经验分享，这才慢慢明白，当好一个幼儿园老师不容易。
记得有个经验特别有用，就是跟小朋友说话得蹲下来。刚开始我没太在意，觉得站着说话不是挺正常的嘛。后来有一次活动，一个小朋友问我为什么不蹲着跟他说话，我当时愣了一下才反应过来。现在想想，这事虽小，却能让孩子感受到被尊重，感觉自己的话很重要。
还有一次，有个同事教我怎么设计课程。她说要多结合生活实际，别光顾着照本宣科。我就试着把课堂搬到户外去，带着孩子们认识花草树木。结果那天孩子们特别兴奋，回来后画了好多画，还跟我说了很多他们发现的新东西。看来这位同事说得对，书本上的知识得和现实结合起来才有意思。
有时候备课也会遇到麻烦，特别是面对那些调皮捣蛋的小家伙。有一次我精心准备了一场手工课，结果几个孩子根本不配合，弄得我特别沮丧。后来请教了另一位老师，她告诉我得学会随机应变，别太死板。下次再遇到类似情况，我就试着调整计划，果然效果就好多了。
书写注意事项：
跟家长沟通也是一门学问。有次开家长会，我因为准备不足，回答家长问题时有点含糊其辞，结果好几个家长都反映说对孩子的表现不太了解。从那以后，我就养成了提前做好功课的习惯，每次家长会都能做到心中有数。
【第7篇】幼儿园中班配班老师工作心得体会怎么写950字
一学期又过去了，在本学期中班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、常规工作：
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和庞老师共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
二、家长工作：
我们对家园工作很重视，坚持每周写周计划，没半个月写一次学习卡，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长座谈会，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。
三、教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
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幼儿园中班配班老师的工作其实挺复杂的，既要负责孩子的日常教学，还得配合主班老师一起搞活动。刚开始的时候，我总觉得自己像个新手司机，手忙脚乱的。每天早上一到教室，就忙着检查孩子们的作业本有没有带齐，这事看起来简单，但真做起来才发现细节多得很。
记得有一次，有个小朋友在画画的时候把颜料弄到了衣服上，我当时光顾着教他怎么画，没注意到他的衣服。后来主班老师提醒我说，孩子穿得脏兮兮的回家家长会不高兴。从那以后我就长记性了，每次活动前都得多留意下孩子们的状态。
跟主班老师合作也是个学问。有时候她布置的任务挺明确的，比如今天要教孩子们认识数字5，我就得提前准备好相关的卡片和游戏材料。不过有时候她的要求比较模糊，这就需要我自己琢磨了。比如有一次她说想让孩子们通过游戏了解形状，我一开始还以为是简单的拼图，结果后来才知道她是想让他们用积木搭建房子。所以，跟同事沟通的时候一定要多问几句，不然容易出岔子。
还有就是跟家长沟通这块儿，也是个技术活。有些家长特别关心孩子的学习进度，经常问我孩子在学校的表现怎么样。我就得耐心地跟他们说孩子最近学会了什么，进步在哪里。不过有时候话一多，自己就容易记不住重点，比如上次有个家长问孩子吃饭习惯改没改，我一时紧张，竟然把话题扯到手工课上了，这事让我有点懊恼。
工作中也会遇到一些让人头疼的事。比如有的孩子特别调皮，上课的时候老爱跑来跑去，这时候就得一边维持秩序，一边想办法吸引他们的注意力。有时候真觉得嗓子都快喊哑了，但看到孩子们开开心心地学东西，心里又觉得值了。
【第8篇】幼儿园老师电子琴培训心得体会怎么写900字
幼儿园老师电子琴培训心得体会
我有幸参加了我园组织的教师电子琴培训，在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。在这短短的时间里，潘老师通过声情并茂富有哲理的讲解及操作指导，让我们受益非浅。我们深知专业知识是每一位教师外在美的依托！也因此格外珍惜这难得的学习机会。在张老师的讲学中，我们时而静心倾听，时而笔尖流动，时而凝目思索。在学习中，我们真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。电子琴培训是教师在教育教学均衡发展的需要，更是基层孩子们丰富多彩校园生活的基础。她要求参加本次培训的老师要珍惜这次学习机会，端正学习态度，集中精力把本次培训的内容理解、吃透，回校以后多做练习，把本次培训所学到的东西运用到实际教学中去。
本次培训，潘老师为我们教授了电子琴多种功能的使用方法，并就其中打击乐的节奏练习做了重点讲解，以及教师在日常音乐课教学中常用的`全键盘和弦及自动伴奏进行演示。张老师给我们进行电子琴节奏训练及如何掌握电子琴打击乐器的练习活动，并讲述了节奏训练会提高孩子对音乐的兴趣。所以在电子琴教学中先要让学生进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，使我认识到在平时的教学中应该采用听、唱、弹、读的顺序。根据不同琴龄的学生，选择难易适中的曲谱进行认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，在教师设计的各种活动中，让幼儿在节奏中寻找快乐。
通过电子琴的培训练习，使我在处理电子琴乐曲储存节奏、音色来表达音乐有了更多的了解。这样一来，对教学工作有更好的提升，对学琴的孩子也不会为一种音色或和弦单纯演奏难度减弱感到困难，也是我的教法更灵活。本次培训已圆满地画上了句号，所听所记都使我感到了培训老师的敬业及对音乐的热爱，我也受到这种热情的鼓舞，我深深的体会到作为一名教育工作者的责任与义务，在今后的钢琴电子琴教学中我将努力让每一位小学员参与到丰富多彩的音乐实践活动，让学生在电子琴弹奏学习中掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和信心，这样才能让音乐充满人生，让快乐伴随终身，从而实现音乐普及教育的目的，让孩子们更好的适应新形势，新任务，新要求。
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最近有朋友问我，幼儿园老师电子琴培训的心得体会该怎么写？说实话，这不好说，每个人都有自己的想法。不过，我觉得可以从几个方面入手，先把学到的东西理清楚，再结合实际工作去写。
比如，先回忆一下培训时学到的基本功，像指法啊、节奏感啊之类的。记得那次培训，老师讲到指法的时候，我总觉得有点难，特别是左右手配合那部分，一开始老是搞混。后来慢慢练，才发现其实也不是那么复杂。这部分就可以写写自己是怎么克服困难的，用了什么办法坚持下来的。
还有就是培训里的曲目练习，有些曲子听起来简单，弹起来可不容易。当时跟着老师学了一首《小星星》，起初觉得没什么难度，结果发现要弹得流畅又优美挺费劲的。这个过程也可以写进去，比如怎么调整心态，怎么一点点改进的。
书写注意事项：
别忘了结合平时带小朋友的经验。比如，通过这次培训，发现自己在课堂上用音乐引导孩子注意力方面有了新方法。以前只会简单的儿歌，现在能试着用电子琴弹一些简单的旋律，孩子们特别喜欢。这不仅提高了他们的兴趣，也让我意识到教学方式需要不断创新。
当然了，写的时候不用太拘泥于格式，想怎么说就怎么说。比如昨天写的时候，我就有点乱套了，一会儿想到这个，一会儿想到那个，最后才整理出来。不过这样反而真实些，不像那种刻意雕琢出来的文章。
有时候写多了，难免会有些语句不通顺的地方，像是“培训结束后，我开始尝试用新的技巧在课堂上表现，但效果不是很好。”这样的句子就显得有点啰嗦。还有一次写的时候，突然想到一个点就直接蹦出来了，“孩子们特别喜欢听我弹琴，他们笑得很开心，这让我觉得自己做的事情很有意义。”
