【第1篇】指导老师心得怎么写4050字
我们小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业 成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型 学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空 的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学 习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率 作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工 作。
教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给 她，学会分享。在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和他俩， 在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。 这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同 时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增 强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共 同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出 不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教 材的理解驾驭能力。还经常指导教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导 她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
经过一学期的培养和指导,马洋洋、刘欣教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高， 基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师 徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共 同分享，为赤眉小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、压力、责任、使命
接到任务，我立刻感到身上的压力：心理上一直觉得自己是新教师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学经验，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚研究生毕业不久，由于种种原因，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与快乐。
二、筹备与策划
学校专门成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上，制定详细的教学培训计划，采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。
三、师德教育：自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会热爱你!
四、见证成长
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好，应变能力强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，情绪感染力不足。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”，翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和注意事项，比如要保护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。
新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去
我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加巩固。
(一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。
(二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。
(三)开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。
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写心得，说到底就是把自己的经历和感悟整理出来。比方说我刚带完一届学生，现在想想，写心得的时候，得把自己当时是怎么做的写清楚。有时候脑子里想得很清楚，但真到下笔的时候，才发现有些细节没注意。比如我有一次指导学生做项目，当时觉得自己讲得很明白，结果学生还是搞错了方向。后来反思了一下，发现是我自己在沟通上出了问题，话说得太笼统了。
写心得的时候，专业术语少不了。就拿教学来说，像“课堂互动”、“案例分析”这种词，肯定要用到。但也不能光堆术语，得结合具体事例。比如说那次学生在准备答辩的时候，我发现他们对数据统计这部分掌握得不太好。我就专门找了些相关的文献给他们看，还举了个例子，就是上次公司开会时遇到的问题。这个例子一讲，学生们马上就明白了，这事就这么解决了。
写心得的时候，心态也很重要。有时候写着写着，会发现自己记起来一些以前忽略的小事。像我这次带学生参加比赛，一开始觉得挺顺利的，后来才发现中间出了不少岔子。其中一个组的成员老是跟我意见不合，我开始以为是他态度问题，后来才意识到是目标设定得不太合理。当时我就调整了策略，让他们自己先讨论，我只负责提建议。结果那组后来拿了不错的成绩，我自己也挺开心的。
不过写心得的时候，也会遇到卡壳的情况。有时候明明记得很清楚的事，一到纸上就写不出来。比如上次有个学生跟我说他想创业，我当时给他提了不少建议，可现在要写的时候，那些话怎么都想不起来了。后来我翻了当时的笔记，才勉强拼凑出一点东西。所以平时养成记笔记的习惯很重要，不然到时候写心得就麻烦了。
书写注意事项：
写心得的时候，语气得真诚。不能光夸自己多厉害，得把遇到的困难也写进去。毕竟每个人都会犯错，关键是怎么去面对和解决。就像上次有个学生作业写得特别差，我当时很生气，差点想直接打回去重写。但转念一想，这样对他没什么好处，就耐心地跟他分析问题出在哪里。最后他不仅改好了作业，还跟我道谢，说学到了很多。
其实写心得最难的就是开头，尤其是那种比较正式的心得。有时候绞尽脑汁写了半天，总觉得不对劲。比如我第一次写教学心得，写了好几页都觉得不满意，最后干脆删掉重写。后来才发现，其实没必要一开始就追求完美，先把思路理清楚就行。反正写心得又不是考试，不用那么紧张。
【第2篇】幼儿园老师指导心得怎么写1700字
通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习，我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上一层楼。《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标，都有据可依。可以根据《纲要》要求“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。”所以，学习《纲要》为我们的工作指引了方向。让我深深地体会到了一下几点：
一、要树立终身教育的思想：
作为我们教师要不断的学习新的教育理念，从幼儿的根本上促进幼儿的发展，要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育，要为幼儿的一生的发展打下基础，去体现“以幼儿发展为本”这一理念。
二、幼儿园教育的外部连接的重要性
《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。
当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依赖和被动。
因此，《纲要》大力提倡幼儿环境教育，是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能，更重要的是促进儿童的身心发展，为其提供优质的物质和精神环境，并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境，推动幼儿素质教育。
由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分，我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与，我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作，争取社区对我们幼儿教育的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的发展创造良好的条件，更好地做好幼儿教育工作。
三、关爱、尊重幼儿，促进幼儿的成长
我们老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师，应尊重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育并重，以游戏为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培养良好生活习惯，发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感，培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以游戏为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。
四、为幼儿提供适宜生长的环境
“应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”读完这句话，我感受到了作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发。
所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
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写幼儿园老师指导心得的时候，得先想想自己平时是怎么带孩子的。比如，今天教小朋友画画，有些孩子画得特别好，有些孩子可能就乱涂一气。这时候就需要多鼓励他们，说“你画得好棒呀！”这样能让他们更有信心。其实每个孩子都有自己的想法，有时候他们的创意比我们大人还多。
有时候我在班上组织活动，会发现孩子们特别喜欢做手工。我就准备了好多彩纸、剪刀之类的，让他们自由发挥。但有一次我发现一个小朋友总是拿着剪刀不知道怎么下手，我就过去帮他一起剪，慢慢他就学会了。后来他还能自己动手做一些小玩意儿了。这种成就感对他们来说很重要，也能让我们老师感到很欣慰。
还有一次，我带孩子们去户外玩，有个小朋友老是跑得太快，结果摔了一跤。当时我赶紧过去扶他起来，问他疼不疼。他摇摇头说不疼，但我还是仔细检查了一下他的腿。从那以后，我就在活动前反复提醒大家要注意安全，这样既能让小朋友学会保护自己，也能避免一些意外发生。
有时候写心得的时候，可以把自己的经历写进去，这样更有说服力。比如那天我教孩子们认识颜色，用的是彩色卡片。一开始他们分不清红色和橙色的区别，我就拿实物给他们看，像苹果是红色的，橘子是橙色的。渐渐地，他们就能分辨出来了。这让我明白，教学的时候要结合实际生活，这样更容易让他们接受。
写心得的时候也要注意一点，就是别光写自己做了什么，还要说说为什么这么做。像上面提到的安全教育，不只是为了让小朋友少受伤，更是为了培养他们的安全意识。这样写出来的心得才更有深度，也更能体现老师的用心。
写心得的时候，最好把重点放在具体的例子上。比如某次活动中遇到的问题，以及我是怎么解决的。有时候一个小细节就能带来大变化。就像上次有个小朋友总是不愿意和其他人分享玩具，我观察了一下发现是因为他特别喜欢这个玩具。后来我告诉他，大家一起玩会更开心，他慢慢就开始尝试分享了。
【第3篇】听骨干老师作文指导与讲评课心得体会怎么写800字
听骨干老师作文指导与讲评课心得体会
3月19日我校举行了骨干教师的作文讲评课与指导课，听了程向玲和付燕飞两位老师的两节课给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，从两位老师朴实的教学，轻松的话语中看出她们俩蕴藏着扎实的教学功底，在教学中通对学生巧妙的引导，孩子们跳出思维的局限，从自己的生活实际中找到真实素材，表达真实的感受，课堂上充满了快乐的气氛，孩子们学得轻松，写得愉悦，读得自信，评改得高效。
程向玲老师的这节课，教学环节特别清晰，层层深入，从复习描写大自然的`文章到搜集描写大自然词语、古诗词等再到用那英的歌曲《春暖花开》的导入。让学生从视听感觉入手，作为本节课很好的切入点。在指导习作中真正起到了教师的主导作用。层层深入，明确写作思路，在选材方面能让学生自由选材，共同研究书写提纲、互相交流、互点、互评。程向玲的这节课的亮点是老师范文，通过多媒体的视听结合非常富有感染力和震撼力，可以看出程老师蕴藏着扎实的教学功底。
xx老师教态自然大方极具有亲和力，整节课的教学素材都来自学生的习作。真正体现以生为本，用事实说话的教学理念。她特别擅于评价和鼓励，在师生的互评中既让写得好的学生品尝到了成功的喜悦，也为不好的习作提出了修改的建议。我觉得这节课最精彩的地方就是在讲评的过程中，付老师让学生在读自己的作品时让其它同学认真倾听之后谈感受，看出教者在平常的教学中能注重培养学生认真倾听的能力，这不仅提高了学生的口语表达能力，同时让学生取长补短，认真修改会使自己的习作更精彩，这一环节更使这节习作讲评课的目的得以升华。
总之，这两节作文讲评与指导课，让我感受到了两位教者课堂背后的深厚底蕴和纯熟的驾驭课堂的艺术，我会在今后的教学中汲取她们的长处来弥补自己的不足，使自己的课堂教学更上一个台阶。
听骨干老师作文指导与讲评课心得体会
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最近听了骨干老师的作文指导与讲评课，收获不少，也想把自己的感受写下来。这堂课上老师讲了很多实用的方法，让我学到了一些新东西。
一开始老师就拿出几篇学生习作，让我们先看一遍。我觉得这样挺好，能直观感受到大家写作水平的差异。然后老师逐一点评，指出哪些地方写得好，哪些地方还有提升空间。他特别强调开头和结尾的重要性，说开头要吸引人，结尾要给人留下深刻印象。我觉得这个点很重要，平时自己写文章时也常忽略这部分。
接着老师教我们如何构建文章结构。他说可以先列出几个核心观点，再围绕这些观点展开叙述。他还提到要注意段落间的过渡，不能太突兀。我试了一下这种方法，确实能让思路更清晰。不过有时候写着写着会偏离主题，这点还需要多加练习。
课堂上老师还分享了一些修辞手法的应用技巧。比如比喻、拟人之类的，能让文章更有感染力。他举了好几个例子，感觉特别生动形象。我也试着在自己的文章里加入一些这样的元素，效果还不错。只是有时候比喻用得不太恰当，可能需要更多积累。
老师还建议平时多观察生活，积累素材。他说灵感往往来源于日常生活中的点滴。我觉得很有道理，毕竟真实的故事更容易打动人。不过有时候忙着应付作业，确实很难抽出时间去专门搜集素材，这方面还需要调整一下心态。
最后老师提醒我们要反复修改文章。他说好文章都是改出来的，不是一次就能写好的。这一点我深有体会，之前写完一篇文章就觉得完成了，后来才发现还有很多可以改进的地方。所以以后得多花点时间打磨自己的作品。
【第4篇】指导老师教学工作心得怎么写1700字
20__年9月中旬，我受学校委派带领80多名电子商务的学生到晋江安踏总部实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的，期间不仅仅增强了我的组织协调能力，还增强了班级的凝聚力。增强了带队老师解决处理实际问题的能力。主要开展的实习活动有店员服务，酒店客服，商务会议等实习项目，具体情况如下：
一、基本情况
1、企业基本情况
安踏(中国)有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生产制造与营销导向于一体的综合性体育用品企业，集团公司的前身安踏(福建)鞋业有限公司创建于1991年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。
1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。
安踏(中国)有限公司现为香港安大国际投资有限公司全额控股的有限责任公司，集“中国驰名商标”，“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”、“中国品牌500强”等荣誉于一身，其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。
安踏是中国运动科学开拓者。____年，安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室，致力于运动力学的研究，安踏共获得多项国家级专利，并成为体育用品行业标准的制定者之一。
安踏是体育用品销售专卖体系实践者。____年，安踏率先在国内建立体育用品专卖体系，完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。截止到安踏在国内拥
2、学生基本情况
我于20__年9月24日，我带领83名电子商务专业学生到安踏总部相关部门实习，之后企业对学生们进行了相关岗前培训。学生分为两部分：一，电子商务13班;二，电子商务12班。其中有分为商务会议组，酒店客服，店员服务等三个小组，分别参加实习培训。在本人带队期间学生安全保障，情绪稳定，能够很好地配合公司，带队老师的工作。
二、作为带队老师，我的主要工作和职责如下：
1.负责实习生的思想教育，人数清点，学校与公司协调工作。
经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动，为此，我经常和学生一起像朋友一样聊天，加强和学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。
2.充当学生、公司和家长之间的纽带。
在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。
4.密切关注学生的安全问题。
5.严格管理学生的作息，及时纠正违纪行为。
三、带队实习心得与总结
总而言之，通过此次实习，学生们都长大了，他们懂得了团结、懂得了忍耐、懂得了宽容、懂得了理解，也懂得了学校的良苦用心。我相信，这一次实习经历会使他们在今后的人生道路上走的更远，更好。同时，我也深深地祝福他们能够早日实现心中的梦想，成为一名优秀的酒店管理者!
艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始，在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，许多人曾留下了泪水，许多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今，他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名教师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西，包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言，还有很多欠缺的地方，需要不断努力学习和思考，我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实习的经历让我学会了很多社会知识，我会将这一段经历铭记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。
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写教学心得其实挺有感触的，特别是当自己也有几年教龄的时候。每次写教学心得，我都会先想想最近课堂上发生的事，比如哪堂课学生特别积极，或者哪个知识点讲得不太清楚。这跟平时积累的习惯有关，要是没记笔记，很容易遗漏一些重要的细节。
记得有一次，我在备课时突然想起上周有个学生问我一个问题，当时没答好，后来查资料才明白。这件事让我意识到，备课不只是看教材那么简单，还得结合学生的反馈来调整。所以写心得的时候，我会把这些小插曲写进去，这样不仅能提醒自己下次改进，也能给其他同事提供参考。
不过有时候写着写着就容易跑题。比如说上次写心得，本来想说如何提高课堂互动，结果不知不觉写了半天关于多媒体设备的使用心得。后来才发现，这部分内容有点偏离主题了。但我觉得没关系，毕竟写心得不是考试，只要能表达自己的想法就好。
还有个需要注意的地方是语言的选择。有些专业术语虽然重要，但如果用得太频繁，会让文章显得枯燥。所以我会试着用通俗易懂的话来描述复杂的问题。当然，偶尔也会出现一些小问题，比如形容词用得不太恰当，或者句子结构稍微复杂了一点。不过这些都是小事，不影响整体的意思。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，没必要追求完美。有时候随手记录下来的东西反而更有真实感。比如那天我正在改作业，突然想到一个新方法，立刻拿笔记在旁边。后来整理成文字时，那些零散的想法反而成了亮点。
【第5篇】被指导老师心得体会怎么写1000字
新一轮的课程改革已经走进了校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。
走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。
其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。
另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展 。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。
被指导老师
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写心得体会这个事，说难也不难，说容易，也得下点功夫。我刚入行那会儿，老被指导老师念叨，总觉得抓不住门道。后来慢慢摸索，才发现这里面学问挺多。
一开始，我总想着把自己学到的东西全写进去，结果整篇文章读起来特别乱，就像把一堆珠子一股脑扔进盒子里，看起来倒是不少，可没个头绪。后来有次写东西，就试着找几个重点，比如这次学习的重点是什么，难点在哪里，还有就是学了之后有什么想法。这样一来，思路就清晰多了。不过也有时候写着写着就跑题了，比如本来想讲理论，结果写着写着就扯到实践上去了，这可能是自己思路没把握好。
写的时候还有一点很重要，就是别光顾着抄书本上的内容。我有个同事，他写心得就爱照搬教材里的定义，虽然看着很专业，但给人的感觉就是死记硬背，缺乏自己的理解。后来我发现，其实用自己的话去复述那些知识点反而更好，这样不仅能加深记忆，还能让文章更有生气。当然，有时候也会不小心把一些术语写混，比如把“系统分析”写成“系统综合”，但回头看看也就算了，谁还没个小失误？
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能结合具体的事例。有一次我写心得，就拿自己在项目里遇到的问题举例，讲我是怎么一步步解决的，这样不仅能让文章更生动，也能让别人看到我的成长过程。不过也有时候，写得太具体了，就怕别人觉得啰嗦，所以得把握好分寸。
写心得的时候，语言不能太官方化，不然显得生硬。比如说“本次培训取得了圆满成功”，这句话听着就很假，不如改成“通过这次培训，大家都有了新的收获”。当然，有时候也会不小心用错词，比如把“效果”写成“成果”，但只要不影响整体意思，也就凑合过去了。
【第6篇】教体局老师指导课的心得体会怎么写1350字
关于教体局老师指导课的心得体会
校长为了我们的进步，邀请了教体局领导来给我们指导课。上课之前信心满满，想法很多，但是，上完课下了讲台，我就知道自己某些地方有欠缺。今天，听完其他老师的课，我更明白了自己不仅仅是欠缺，而是大大的不足。自己需要努力的地方还太多太多·······
准备时间不充裕、教案改动过于频繁、教材把握不全面、重点处理不得当、教学语言不够精炼····不想给自己找客观原因，在我看来一切都是主观造成的。这些原因不想一一赘述，为了更大的进步，我只想总结经验，为了更长远的发展，我只想展望未来········
通过这个活动的讲课、听课、评课几个环节，我更加清醒地认识了自己，积累了丰富的经验，也有了更丰厚的收获。
收获一：备课要有系统，掌握大方向。备课前先认真阅读并领会新课标，掌握学段要求，把握对识字、阅读、写字的具体规定，做到心中有范围。把握课文所在的这一组的主题，紧扣主题，突出中心，做到腹中有重点。理解整篇课文，制定目标，设计教学过程，环环相扣，解决重难点，做到脑中有流程。此次我的备课准备就不够充分，修改过于频繁，重难点不够突出，接受了别人的`意见却没有很好的融会贯通吸收消化。备课不够系统有序。
收获二：识字教学要详细精准。在识字过程中，把会认的和会写的生字用不同的方式区别开来，然后再进行字音和字形归类。字音归类时，让学生先自主说那些应该注意，然后按照平翘舌音、前后鼻音、整体认读音节、三拼音节等方式归类。字形归类时，按照字体结构区分，每一个字形找出一到两个经典的字详细讲解，锻炼学生可以灵活的运用加一加、减一减、换一换等识字方法，并通过联系实际、理解课文更好的去记忆生字。识记后再去用自由读、个别读、小老师领读、开火车读等多种阅读方式去领会巩固。此次，我的识字教学不够完备，任务没有完成，分类不清楚，识字方法采用的随文识字，没有达到预期的效果。
收获三：阅读教学要分清主次，灵活运用各种阅读方法。重点段落，要重点实施，能突出文意的段落要反复阅读，在读中想象，图文结合，升华情感。自由读课文时，提出简单的要求，对关键词语进行理解。在理解的过程中，注重教师的引导，然后用简单直接的语言解释词义，达到让学生理解的目的。理解了词语的意思，带着了悟去读课文，读出自己的感觉，然后教师指导，读出应有的感情，进而在朗读中感知文意，体会文中所蕴含的道理。每个环节都环环相扣，最终完成学习目标。阅读时采用各种阅读方式，激发学生的兴趣，保持学生的积极性，发挥学生主动性，让其自由读，自有体会。我的这节课中，阅读太少，重点的处理不够完善突出，吸收教训。
感谢这次活动，让我有了前进的动力和压力。感谢这次活动，让我有机会进步。感谢这次活动，让我明白了自己与他人之间的差距。
更加感谢这么多的人精心指导，那些行为、语言方面的微小琐碎的提点，我没办法用确切的语言去描述下来，但是我认为这每次的看似不经意的、不显眼的提醒都会给我带来无尽的启发，都会是我更进一步的助力，都会使我受益终生。我也希望自己在以后的工作中可以融会贯通把这些指点、意见都春风化雨般的沁入我心脾。
通过这次活动，我看清了自己前进的方向和目标，清醒的认识了自己现有的实力和水平，促使我更加坚定了前进的步伐！！
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教体局的老师平时指导课挺多的，每次都有不少收获。我刚入职那会儿，对怎么写心得就摸不着头脑，后来慢慢琢磨出些门道。写心得这事，得结合自己的教学经历，把遇到的问题和解决办法都记下来。比如前几天去乡下学校听课，发现那边的教学设施不太好，黑板反光厉害，学生看不清字。我就想，要是能有个防反光的装置就好了，于是回来查了些资料，还真找到了几种简易的方法。
有时候灵感来了，随手记点东西很重要。有一次教研活动后，有个同事聊到课堂互动技巧，我当时觉得特别实用，赶紧掏出手机录了音。回家后反复听，整理出几个关键点，比如提问的时候要注意节奏，别太快也不要太慢，给学生留足思考时间。还有就是鼓励学生回答问题时，眼神交流很重要，能让学生更有信心。
写心得的时候，最好能具体到某个细节。比如上次有个学生总是开小差，我就专门设计了一个小游戏，让他负责计分。结果他特别认真，后来上课注意力也变好了。我觉得这样的例子很能说明问题，比泛泛而谈更有说服力。
有时候写心得也会遇到瓶颈。比如今天想写点关于小组合作学习的内容，翻了半天笔记也没找到特别满意的案例。后来想起前两天参加培训时听到的一个故事，说是某所学校通过小组积分制提高了团队协作能力，我就试着把这个思路写进去，也算是一种借鉴吧。
其实写心得不光是为了记录，也是为了反思。记得有一次听完公开课，感觉课堂气氛特别活跃，回去仔细一分析才发现，那位老师的开场白做得很好，一下子就抓住了学生的兴趣。从那以后，我也开始注意自己的开场设计，试着加入一些小实验或者趣味问答。
要说心得的重点，我觉得还是要结合实际情况。像我们学校现在推行的数字化教学，我就得把相关经验写清楚。比如刚开始用电子白板时，好多老教师都不太适应，我就建议搞个培训会，手把手教他们操作。效果还不错，大家很快就上手了。
【第7篇】班主任指导老师心得体会怎么写1300字
从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5% 位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。
在班级管理上，我做了以下几个方面的工作;
1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。
2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。
3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。
4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。
5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。
6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。
7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。
8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。
精选用户撰写心得79人觉得有帮助
写心得体会，特别是像班主任指导老师这样带点专业性质的心得体会，其实挺讲究方法的。我一开始写的时候就老是觉得抓不住重点，后来慢慢琢磨出来一些门道。
首先得把自己平时的工作经历理清楚。像我，每次带班都遇到各种各样的情况，有的学生特别调皮，有的成绩忽上忽下，这些都需要记下来。不过有时候忙起来就顾不上记录，结果等到想写心得的时候脑子一片空白。所以建议大家养成习惯，有什么想法就随手记一下，哪怕只是简单的几句话也好。
还有就是要把自己的感受写进去。毕竟班主任跟别的老师不太一样，每天接触的学生多，事情也杂，心里难免会有波动。比如说某个学生突然进步了，那种喜悦感就特别强烈；要是学生出了什么状况，那心情就沉重得很。把这些情绪表达出来，别人看了才会觉得真实。
书写注意事项：
我觉得适当引用一些理论也是必要的。像什么心理学，教育学之类的，书本上学的东西虽然不一定全都能用上，但偶尔提一两句总归是好的。不过引用的时候得注意，别一股脑儿全塞进去，那样会显得很生硬。最好是结合实际案例来说，这样更有说服力。
有时候写着写着就会发现自己跑题了。有一次我就差点把重点给忘了，写到一半突然意识到自己一直在讲某次活动有多成功，却没提到具体的管理技巧。后来赶紧调整思路，把重点拉回来。所以写的时候一定要时刻提醒自己，别偏离主题太远。
还有一点要注意的是，语言不能太死板。班主任工作本来就很灵活，心得体会要是写得太官方反而不好。可以试着用一些口语化的表达，但又不能太过随意，毕竟这是正式场合要用的东西。我刚开始写的时候就把握不好这个度，要么太严肃，要么又显得不够认真，后来经过几次修改才找到感觉。
小编友情提醒：
检查是很重要的环节。写完之后最好放一放，过几天再看，这样更容易发现问题。有时候自己当时觉得没问题的地方，隔段时间再看就觉得不对劲了。当然，检查的时候也别太苛刻，毕竟人不是机器，谁都有可能写错几个字或者漏掉几个标点符号什么的。
说起来写心得体会也不是件轻松的事，但只要用心去做，慢慢摸索出适合自己的方式，写出来的内容肯定能打动人心。
【第8篇】实习指导老师教学心得怎么写2100字
为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在20__年_月_日，我校__级学生赴__进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导教师对实习状况及效果进行总结，具体总结如下：
一、明确实习目的
生产见习是校园教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践依据。
培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。
预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重主角。既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。
2、以“
旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应潜力。
3、安全第一，服从管理。
在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每一天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每一天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。
4、主动沟通，师生通力配合。
工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受;第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没好处;第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强;加之由于工作强度相对校园生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每一天从事重复而单调的工作，他们觉得在校园的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解校园的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校园顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上状况出现，我们用心对症下药。从校园到企业，从学生到员工，环境和主角的转变学生需要一个过程，带队教师每一天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，应对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，到达师生通力配合，使大家能安心地用心地应对工作，完成实习的任务。
三、实习效果
1、生产见习到达了专业教学的预期目的。
在经过三个月的实习之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，而且透过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。
2、实习过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。
实习学生在实习基地能用心工作，参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队教师的精神风貌及工作潜力得到了实习公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实习在透过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用潜力，并在实践中增强动手潜力，提高个人素养，培养学生的全面发展潜力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往潜力，透过实习指导大大提升了教师的管理潜力，为今后的实习管理奠定了基础。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写实习指导老师教学心得其实挺有讲究的。平时我带学生实习的时候，总会遇到各种情况，有的学生特别认真，有的则需要多点引导。把这些经历记录下来，对以后的教学工作很有帮助。
一开始我觉得写心得就是把事情记下来就好，后来发现这样太单调了。得把学生的进步，自己的感悟啊都写进去。比如说有个学生刚开始做实验老是搞错步骤，我就一步步教他，后来他慢慢能独立完成了。这种变化过程就值得记录。
有时候写着写着就会跑题，比如说到某个学生的表现时，会想起以前类似的事。这时候就要提醒自己，别忘了主题是写教学心得。还有就是写的时候不能光写正面的，有些不足的地方也要提一下，不然显得假。
写心得时最好能结合具体例子，这样更有说服力。像有个学生总是记不住关键数据，我就让他多动手实践，效果还不错。不过有时写得太急，句子就会有点乱，比如“学生的表现让我很欣慰，他的努力让我觉得特别开心。”这种表达就有点啰嗦。
有时候灵感来了就一口气写很多，但回头看看发现有些地方重复了。这就需要静下心来修改，删掉多余的部分。还有就是要注意语气，不能太严肃，也不能太随意，得把握好那个度。
写心得的时候最好能配上一些图表或者照片，这样更直观。比如展示学生的作品，或者记录某次活动的照片。不过有时候拍照忘记调整角度，拍出来效果不好，就得重新找合适的素材。
