【第1篇】音乐老师工作心得总结范文精选怎么写1650字
作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注重开拓视野，浏览音乐网页，随时记下好的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
三、考试
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
四、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
五、努力目标
由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
六、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
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写心得总结这事，其实挺讲究的，特别是音乐老师这份工作，涉及的东西多，得把教学里的那些事理清楚才行。一开始别急着动笔，先把脑子里的想法捋一捋，比如最近课堂上学生反应怎么样，哪个环节没讲明白，还有备课时有没有遇到什么难题。
记得有一次我准备公开课，为了设计那个互动环节，前前后后改了五六遍教案。后来才发现，原来问题出在节奏把控上，太快了学生跟不上，太慢又显得拖沓。这个教训让我明白，备课的时候不仅要看教材，还得结合学生的实际情况去调整。像这样具体的小插曲，完全可以写进心得里，毕竟真实经历比空洞的道理更有说服力。
有时候灵感来了，就随手记下来，比如某个学生突然唱出了特别动听的声音，当时就被惊艳到了。后来想想，可能是因为那天的教学方法不一样，给了孩子更多自由发挥的空间。这种瞬间要是能及时记录下来，以后写总结时就有素材了。
不过，写的时候别光顾着堆砌事实，得有点自己的感悟在里面。比如，通过这次活动发现，鼓励比批评更能激发学生的兴趣。这话听起来挺普通，但确实是从实践中得出的经验。写的时候语气要真诚，就像跟朋友聊天一样，自然就好。
有些细节千万不能忽略，像乐器保养这类事。前几天我发现班上有个孩子的吉他弦松了，还以为是质量问题，后来才知道是他自己没调好。这事提醒我要多教学生一些基础维护知识，不然他们遇到问题只会干着急。把这些小细节写进去，会让总结显得更丰满。
写的时候也别太追求完美，有时候一个小小的疏忽反而能让文章更有生活气息。比如上次我在总结里写了这么一句：“孩子们的进步让我感到骄傲。”结果后来校对时才发现，“骄傲”这个词放在这里稍微有点别扭，换成“欣慰”可能更好。虽然改动不大，但能反映出写作时的真实状态。
【第2篇】音乐老师教学个人心得怎么写700字
最近一段时间，有幸参加了县小学音乐教师培训。至此，我已经参加过许多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有一定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。
本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是知识的扩展，精神层面的培养。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，
对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐
通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。
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写教学心得，说到底就是把自己教书那点事给理清楚，然后用文字表达出来。有些人写的时候，总觉得要写出什么大道理，其实没必要。比如我刚开始写的时候，就老想弄得很正式，结果写出来的自己都不太满意。后来慢慢摸索出个路子，觉得顺其自然就好。
写的时候，可以先把教学过程中印象最深的事记下来。像我有一次教学生弹钢琴，有个孩子特别笨手笨脚，我本来以为他学不会，结果最后居然弹得还不错。这事我当时挺感慨的，就把它写进去了。写的时候不用太拘谨，想到什么就写什么，这样写出来的东西才真实。
写心得的时候，专业术语能用就用，这样显得有水平。比如我在写的时候，会提到“音准训练”“节奏感培养”之类的词，这些都是音乐教学里常用的词。要是完全不带这些词，别人看了可能就觉得不够专业。
有时候写着写着，难免会有疏漏。比如有一次我写到某个学生的进步，本来想说他从“基本不会”到“能够独立完成曲目”，结果一不小心写成了“从基本不会到能独立演奏”。虽然意思差不多，但仔细看的话，就会发现“演奏”这个词有点大了。不过我觉得没关系，只要整体意思对就行。
写心得还有一点要注意，就是别光顾着说自己干得好，也要适当提些不足。比如我会写到某些课程设计得不够好，导致学生理解起来有点困难。当然，写完后还得想办法改进，不然下次还那样，那就不行了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带上点自己的感悟。就像我写到那个笨手笨脚的孩子时，就想到了耐心的重要性。其实每个学生都有潜力，只是有时候需要老师多花点心思去引导。把这些想法写进去，会让心得更有深度。
【第3篇】音乐老师培训心得体会范文怎么写600字
学校一般都会定期安排老师参加培训的，那么，以下是小编给大家整理收集的音乐老师培训心得体会范文，内容仅供参考。
音乐老师培训心得体会范文
这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
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写心得体会，特别是像音乐老师培训这类，得有点门道才行。说白了，就是把你学到的东西，结合自己的理解写出来。但也不是随便乱写，得有点条理。开头，就从培训背景说起，比如这次培训的主题是什么，为什么要去参加，别太复杂，几句就行。
培训期间肯定学了不少东西，像音乐教学的新方法，乐器演奏技巧提升之类的事。这些东西不能一股脑全倒出来，得挑重点写。比如说某个新教学法，你得先简单介绍下这个法子是什么样的，再结合自己平时的教学情况谈谈感受。要是觉得这种方法挺实用的，就多说两句；要是觉得一般般，就轻描淡写带过。记得加上一些具体例子，这样看起来更有说服力。
还有就是关于培训里的互动环节，像小组讨论或者现场演示之类的。这部分最好能写出点细节，比如当时大家讨论的是什么话题，你是怎么参与进去的，最后有没有得出什么结论。这样的描述会让文章显得真实，而不是空谈理论。
至于写作风格，尽量自然点。写的时候别老想着要用多么高大上的词汇，有时候简单直白反而更能打动人。当然，适当的教育术语还是得用的，毕竟这是音乐老师的培训心得，要是连基本的专业术语都没有，那看起来就不够专业了。
有时候写着写着，可能就会出现一些小问题。比如写到某个教学方法的时候，一时没注意，把“提高学生兴趣”写成了“激发学生兴趣”，其实意思差不多，但仔细看的话会发现差别。这种事情偶尔发生也没什么大不了的，只要不影响整体表达就行。
写心得体会的时候，还有一点需要注意，就是不要光顾着说自己学到的东西有多好，也要稍微提一下自己之前的不足之处。比如说以前在课堂上可能会忽略学生的反馈，现在通过培训意识到这一点后，打算以后多关注学生的表现。这样的对比能让文章更有深度。
小编友情提醒：
写完之后最好检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。不过有时候忙起来，也可能顾不上这么细致，比如最后一段可能写得比较仓促，结果句子结构有点乱，但只要不影响整体阅读体验，也无所谓啦。
【第4篇】音乐老师教学工作心得怎么写950字
这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给学生的学习环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
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写教学心得其实挺有意思，特别是音乐这行当，不像其他学科那么死板。我刚入行那会儿，总觉得写心得是个麻烦事，后来慢慢摸索出点门道。
一开始得想清楚自己教了什么，比如某堂课上让学生练习了几首曲子，用了哪种教学方法。像我以前带学生练巴赫的《二部创意曲》，就想着让学生感受复调的魅力。我让他们先单手弹，再双手合，最后加入渐强渐弱处理。这个过程中，我发现有个学生老是记不住节奏，我就让他跟着节拍器敲击桌面，果然见效了。类似这样的细节，都可以写进去。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如我在描述教学场景时，忘了交代具体的教学目标，结果写成了一堆琐碎的事。这就好比你在菜市场买菜，回来却忘了说今天要做什么菜。还有一次我写到某个学生的进步时，用了“突飞猛进”这个词，虽然表达的是高兴的心情，但回头看看觉得有点夸张。
教学心得，最好能结合一些实例。比如说上次公开课上，我设计了个互动环节，让学生分组讨论乐曲的情感表达。当时有个小组表现特别积极，他们居然用舞蹈动作来诠释贝多芬的《欢乐颂》。这件事让我意识到，有时候鼓励学生发挥想象力，反而能收到意想不到的效果。
写心得的时候，还得多想想自己的不足之处。比如我发现自己在课堂管理上还有欠缺，有时候学生玩手机没及时制止。有一次一个学生在课上偷偷刷视频，我当时只顾着讲解乐理知识，结果发现时已经晚了。现在回想起来，要是能在课堂开始前就强调纪律，效果可能更好。
我觉得写心得最重要的是真实，不用刻意追求完美。就像写日记一样，把自己平时的教学经历记录下来就行。不过也别太随意，至少得让人看明白你讲的是什么。有时候我会因为赶时间，写得比较潦草，结果自己回头一看都快看不懂了。
【第5篇】音乐老师教学心得体会精选范文怎么写1500字
作为专职音乐教师已有_个学年了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。个性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实此刻高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇400字左右的文章，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
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写心得这种事情，说起来容易，真要下笔却不是那么简单。尤其是像音乐老师这种需要结合专业和实践的工作，写出来的东西既要能反映自己的教学体会，还得让人看了觉得靠谱，这可不是随便凑几句就能搞定的。
我刚当音乐老师那会儿，老想着把课堂上的每个细节都记下来，结果写出来的文章又臭又长，自己都不想看第二遍。后来慢慢摸索出点门道，才知道心得得有点针对性，别光顾着堆砌那些大道理。比如，你得想想自己在教学过程中遇到的具体问题，然后针对这些问题去总结经验。像学生对某个节奏总是掌握不好，你可以试着从教学方法上找原因，是不是示范不到位？还是练习的设计有问题？
有时候写心得容易跑偏，明明是想分享经验，却不知不觉写成了流水账。像我有一次写的时候，就犯过这样的错。本来是想聊聊如何提高学生的乐感，结果写着写着就开始罗列各种活动安排，什么合唱比赛、器乐排练之类的，完全偏离了主题。后来回过头来看，才意识到这样的文章既没重点也没深度。
书写注意事项：
写心得的时候，语言表达也很重要。作为音乐老师，咱们平时接触的都是艺术性的内容，所以在文字上也得讲究美感。不过要注意的是，美感不是堆砌华丽辞藻，而是让语言流畅自然。像我写过一段话：“孩子们在音乐声中找到属于自己的节奏，那种感觉就像春风拂面，暖暖的。”乍一看挺好的，但仔细琢磨会觉得有些空洞，缺乏具体的支撑。
还有个需要注意的地方，就是心态问题。写心得不是为了给别人看，也不是为了应付检查，而是对自己工作的一种反思。所以写的时候不用太拘谨，把自己真实的感受写出来就行。当然，也不能太随意，毕竟这是给同行或者领导看的，得有点职业素养在里面。
其实写心得的过程也是自我提升的过程。每次写完一篇，回头看看，总能找到一些新的感悟。比如这次写心得的时候，我就意识到自己在课堂互动方面还可以做得更好。以前总觉得学生参与度高是因为他们天性活泼，现在才发现，其实很多情况下是自己引导得不够到位。
【第6篇】中学音乐老师上课心得怎么写850字
课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱好及情绪。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明音乐。初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是着重了情绪、兴趣的培育，稍微忽略了对初一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互增进的。控制了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与改正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行动批评力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些办法来改变现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少一定的音乐设备让学生学习和控制及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。
三、考试
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏。学生的反应是积极、活泼，一个学期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的办法就能展示自己，也有学生胆怯没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的辅助下也完成音乐考试。
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写心得，要是想写出点门道，得先琢磨琢磨自己的课堂经历。像我当音乐老师那会儿，头回上课紧张得不行，生怕讲不好。后来慢慢摸索出来，这心得可不是空想出来的，得从日常教学里找灵感。
一开始写的时候，总觉得要端着架子，写得高大上才行。结果写着写着就发现，把自己都绕进去了。后来调整思路，想到什么写什么，反而顺畅不少。比如那天上课，有个学生问我《梁祝》里的爱情故事为什么那么感人，我当时随口说了几句，回家一想还挺有意思，就记了下来。其实，这类小细节最容易打动人心，写的时候别忽略。
写心得也有需要注意的地方。有些话写出来可能不太好听，比如那次公开课，我提前准备了好几天，结果上台后还是出了点小状况。当时有个孩子突然站起来问了个问题，把我问住了。后来想想，这种事谁也没法完全避免，关键是别太纠结。要是老惦记着这个事，下次上课心里就发虚了。
还有个问题就是，有些人写心得喜欢堆砌专业名词，以为这样显得自己很懂行。其实不然，关键是要把复杂的东西说得通俗易懂。有一次教研会上，有个同事分享经验，满嘴都是什么“音符节奏”“旋律线条”，听得大家一头雾水。相比之下，另一位老师的例子就接地气多了，她说自己教学生唱《茉莉花》，一开始孩子们都不太感兴趣，后来她带他们去公园闻花香，再回来练歌，效果立马就不一样了。
写心得的时候，最好能结合具体场景。比如某个学生的进步、某次活动的亮点，都可以拿出来聊聊。但要注意的是，千万别光顾着表扬，该提的问题也要提出来。上次我写心得的时候，只顾着夸学生们的表现好，结果被领导指出，应该反思一下课堂管理上的不足。所以，写心得不能光想着展示成绩，还得有点深度。
书写注意事项：
写心得的时候字迹很重要。不是说一定要工工整整，但至少要让自己看得明白。记得有回写心得，我一时心急，字写得乱七八糟，回头一看，好多地方都看不清写了什么。还有一次，因为赶时间，写得太潦草，结果好几个地方都重复写了，浪费了不少时间。
【第7篇】音乐老师教学心得怎么写1250字
20_年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评选活动”在我校举行，此活动历时四天。我们有幸参加了这次活动，29位教师的教学能力和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：
一.真正实现音乐新课程标准的三维目标
如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教学、以灵活的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。
二.独具匠心的个性课堂
本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以至忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归功于教师对这节课的精心设计。如：小学五年级人音版欣赏课《走近京剧》来自临沂四小。整堂课设计巧妙有趣，教师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控能力，教学设计新颖，其中印象很深刻的是在欣赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统欣赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。
给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一年级欣赏《铁匠波尔卡》，这位老师在课堂的一开始就吸引了学生的注意力，整节课在生动、有趣、忙碌的气氛中进行，学生能充分体会音乐中铁匠忙碌、喜悦、快乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的《真善美的小世界》，课堂气氛活跃，教师语言组织能力强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：相同的旋律，不同的表现形式，带给人不同的感觉。
三.教师专业素质是关键
显而易见的是，如果一名教师的教学基本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，学生会更配合，评委和观摩老师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声优美、键盘熟练，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，学生的喜爱。
我们认为：作为教师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美!作为一名音乐教师，平时要不断地丰富自己，充实自己，使自己的基本功进一步提高，并加强各方面的知识的学习，在教学中，突出音乐课的特点，相信有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同提高，我们的音乐课一定会上得更加有声有色，这就是我们的收获。
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写音乐老师教学心得其实挺有感触的，特别是当你教了几年后，会有很多感触想记录下来。一开始我也没太在意，觉得记个流水账就行，后来才发现这样没什么意义。后来我就试着换个方式，把课堂上的小细节写进去，比如学生在弹琴时的表情变化，或者他们突然灵光一闪的样子。这不仅让我回忆起当时的场景，也让我发现自己的教学方法有没有需要调整的地方。
有时候灵感来了，就随手拿个小本子记一下，时间久了，你会发现这些零散的东西能拼凑出一些规律。比如我发现，那些进步快的学生，往往都是上课特别专注的，哪怕是个小动作，比如他们盯着乐谱的眼神，都能看出他们在用心听讲。但也有时候，我发现自己讲得太快了，学生跟不上节奏，这就得反思是不是自己的教学方法出了问题。
有一次有个学生问我：“老师，为什么我总是弹不好这个音？”当时我就有点懵，后来仔细想想，可能是我没有讲清楚这个音的指法技巧。所以后来我就开始琢磨，怎么能让学生更容易理解复杂的技巧。后来我试着把复杂的问题拆解成几个简单的步骤，效果还不错。现在想想，可能是因为以前的教学方法太死板了，没有考虑到学生的接受能力。
还有一次，我给一个学生辅导视唱练耳，发现他总是记不住音高。我试着用不同的方法引导他，比如让他跟着钢琴哼唱，或者让他闭着眼睛感受音高的变化。渐渐地，他的进步让我感到欣慰。这让我明白，每个学生的情况都不一样，教学方法也要因人而异。当然，有时候也会遇到一些挑战，比如有的学生特别调皮，上课老是开小差，这时候就得想办法吸引他们的注意力。
写心得的时候，我一般不会刻意追求什么格式，就是把自己在教学中的想法和感受写出来。有时候写到某个有趣的瞬间，就会忍不住多写几句。比如有一次学生在课上突然唱起了流行歌曲，虽然偏离了教学内容，但我反而觉得挺有意思的，因为这说明他对音乐有自己的兴趣。于是我就在心得里提到这件事，还写了自己的感想。
有时候写完后回头看看，会发现有些地方写得不太通顺，甚至有点啰嗦。比如有一次写学生练习时的状态，本来想表达得很生动，结果越写越乱，最后自己都看不懂了。不过我觉得没关系，毕竟写心得不是为了给别人看，主要是给自己留个纪念。当然，如果有机会的话，和其他老师交流一下也是不错的，说不定能互相启发。
【第8篇】音乐老师个人教学工作心得总结怎么写950字
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是_、_年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯和方法的培养以及积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受和表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了威力，我担任 _个班的音乐教学，每个班的情况都不一样。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
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音乐老师的工作其实挺复杂的，既要教学生唱歌弹琴，还得让他们喜欢上音乐。每次上课前都得想好怎么把知识点讲清楚，有时候灵感来了，就特别顺，但要是状态不对，那可就麻烦了。
我刚开始当音乐老师的时候，总觉得教案写得很完美，结果一上课才发现跟实际情况差太远。后来慢慢摸索出来，备课的时候不能光想着自己的想法，还得考虑学生的接受能力。比如有个学生特别爱玩手机，我就试着把课堂内容做成小游戏，结果他竟然主动参与了。
还有一次，我发现一个学生对乐器特别感兴趣，就鼓励他自己编个小曲子。没想到他真的做出了点东西，虽然旋律简单了些，但能看出他的用心。这件事让我明白，教学不只是传授知识，还得激发他们的兴趣。
有时候写着写着教案，会突然冒出一些奇奇怪怪的想法，比如把某个乐理知识改成绕口令。虽然当时觉得挺好笑的，但实际用起来效果不错。不过有时候也会遇到问题，比如记错歌词或者弹错琴键，这种情况挺尴尬的，但只要调整一下心态，继续往下走就好。
批改作业也是个技术活儿，有时候学生交来的作品很粗糙，但能看出他们花了不少心思。这时候我会耐心地指出哪里需要改进，而不是直接否定。毕竟每个孩子都有进步的空间，关键是要让他们看到希望。
有时候也会遇到家长对孩子的期望值过高，总觉得孩子应该达到某种水平。这就需要耐心解释，告诉他们学习音乐是个长期的过程，不可能一蹴而就。当然，沟通的时候得注意方式方法，不能让家长觉得你不专业。
我觉得当音乐老师最重要的是保持热情，如果自己都不喜欢音乐了，那怎么带动别人？所以即使工作再忙，也要抽时间练练琴，听听新的音乐作品。这样不仅能提升自己的水平，还能给学生带来新鲜感。
有时候想想，音乐教学就像种花一样，得一点点浇水施肥，才能看到花开的那一天。虽然过程有点累，但看到学生们在舞台上自信地表演，那种成就感真的无法形容。
