【第1篇】小学美术教师培训心得体会范例怎么写700字
小学美术教师培训心得体会范例
此次省级美术学科培训无论是讲座还是示范课或者评议课都十分精彩，让初出茅庐的我深有感触。
首先，是来自西南大学硕士生导师胡教授的讲座，他不同于照字念经的老教授，用幽默风趣的对话和提问像我们阐述了美育的重要性，美术老师是“灵魂的工程师”，并介绍了美术对其他学科的影响，提升了我们对自己职业的另一种认识。再来，他分析翻译的美国的《美术课程标准》让我们见识到了外国教育家是怎么去进行美育教育的，更亲近孩子，在引导下更多以孩子为主体，“放羊”与“秩序”兼备，鱼和熊掌都兼得的教育方法理念让我备感认同，这种美育思想今后我也会在日常的教学中慢慢去实践和摸索。
其次，第二天的三节示范课让我对一节好的美术课的理解更加深刻了。《一路轻骑》《晋江五店市》和《我们去旅行》三节示范课让我明白，学生自评互评是欣赏评价中的重要环节不容忽视和轻视；美术老师一定要“大胆”，画自行车就可以去搬辆自行车来教室或者下楼去有自行车的地方上课，与其去讲不如去看，去看不如去碰，真实的视觉传达才能更好去让孩子明白这是什么东西它都有些什么部件，“观察”能力一定要去重视；不用把欣赏评价留在急匆匆的课尾，可以再多用一课时来专门欣赏评述学生作品让学生去多发表自己的看法实现自评互评最后才教师评的欣赏环节；教师进行评议课时应当多以学生的角度去看课堂而不是以“高高在上”的教师身份去评议课。
此次省级培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，因为针对学科去培训才能真正去学到深刻有用的东西，这才是“进修”，一个新教师成长的踏板。
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
做小学美术教师培训的时候，心里头一直想着怎么把自己的经验跟大家伙分享，说实在的，这可不是件容易的事。不过，我觉得最重要的就是自己得真真切切地去实践过，不然讲出来的东西就空洞了。我以前参加过不少这样的培训，有些老师上来就搬书本上的理论，听着倒是挺正规，可就是没什么用，咱们得琢磨点接地气的办法。
记得有一次培训，导师让我们自己动手画一幅画，还特别强调不用管画得好不好看，重要的是过程。我当时就觉得这个方法挺棒的，因为好多时候咱们光顾着教学生怎么画得好看，却忘了让他们享受画画的乐趣。所以呀，培训的时候，我也会设计一些类似的活动，让大家放松下来，这样反而能激发出更多的灵感。
不过有时候我也在想，为什么有些人参加完培训后没多久就把学到的东西忘得一干二净了？后来我才明白，关键是要把学到的知识融入到日常教学里。比如，我学到了一种新的绘画技法，我就试着把它改编成适合小学生的游戏，这样既有趣又能学到东西。当然，这也需要花时间去调整，不是一下子就能成功的。
还有个事挺有意思的，我曾经遇到一个同事，他总喜欢把课堂搞得特别复杂，什么材料啦、步骤，恨不得把所有能想到的都塞进去。结果，学生们反而被搞糊涂了。后来我跟他聊了聊，建议他简化一下流程，把重点放在几个核心环节上，效果就好多了。所以，有时候少即是多，这可是个很重要的心得。
说到心得体会，我觉得最重要的还是保持一颗好奇心。每次培训结束后，我都喜欢回过头看看自己的笔记，看看有没有遗漏的地方，或者有没有新的想法冒出来。有时候灵感就这么突然蹦出来，完全没想到。所以呀，平时得多留心观察，多跟同行交流，这样才能不断进步。
书写注意事项：
写心得体会的时候，千万别把所有的感悟一股脑全倒出来，那样看起来会很乱。我一般会挑几个印象最深的点，然后围绕这些点展开。比如，这次培训让我学会了怎么引导学生发现美，那就可以从这个角度出发，结合具体的例子来说说我是怎么做的。这样写出来的文章就不会显得太散，而且还能让人看得懂。
最后想说的是，写心得体会的时候，态度一定要诚恳。毕竟这是为了提高自己，不是为了应付检查什么的。要是写得敷衍了事，那还不如不写呢。我记得有次写心得体会，本来想随便应付过去，结果越写越觉得不对劲，后来索性重新梳理了一遍思路，这才写出了让自己满意的版本。所以呀，用心写出来的东西才是有价值的。
【第2篇】小学美术教师国培网上研修心得怎么写400字
这次国培为我们美术教师创造了一个很好的学习机会，通过学习，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念都受到了一次触动和升华。
一、收看讲座 受益匪浅
教育专家的讲座及点评为我们的美术教育从理论上注入了新鲜的血液。给我们带来了心灵的启迪和精神的享受，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解使我受益匪浅。
二、增强理论知识达到资源共享
在这次培训开设的课程中，使我增强了专业水平，更新了专业知识。了解到了新课标下的美术教材的设计理念和特点;明确了如何解读教材，理解教材和把握教材，为我今后课堂教学确立了目标。
通过这次学习使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断的反思自我，促使自己不断成长。只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
参加国培计划的网课对于提升教学技能确实很有帮助，尤其是小学美术这一块。我刚参与完这次培训，感觉挺有收获的。课程里的案例分析对我启发很大，让我意识到原来美术课还能这么上。记得有一次看视频，老师讲到用废旧材料做手工，当时就觉得自己平时的教学方法太单一了。
做笔记的时候我发现一个问题，就是有时候会把一些关键点记漏掉。比如那天听课，本来想记下某个创意课堂的具体步骤，结果写着写着就跑题了。后来才想起来，这可能是注意力分散导致的吧。所以建议大家听课的时候，最好准备一个专门的笔记本，把重点都记录下来。
还有个需要注意的地方，就是要把学到的东西融入自己的教学实践中去。刚开始可能有点困难，但慢慢就会找到感觉。比如说那次学的色彩搭配技巧，我就试着在课堂上让学生尝试不同的配色方案，效果还不错。不过，刚开始学生理解起来有点慢，需要多花时间引导。
我觉得这次培训最大的好处是开阔了视野，了解到很多新的教学理念。像那个关于儿童心理发展的讲座，就让我明白为什么有些孩子在画画时会表现出特别的情绪。当然，理论归理论，实际操作中还得结合实际情况灵活运用，不能死搬硬套。
书写注意事项：
跟其他老师的交流也很重要。我在论坛上看到不少同行分享的经验，有的是从生活里找灵感，有的则是通过网络资源拓展思路。这些交流让我意识到，教学这件事其实有很多可能性，只要愿意尝试，就能找到适合自己的方式。
小编友情提醒：
写心得的时候，我觉得不用刻意追求完美。把自己真实的感受写出来就行，哪怕有些地方写得不太通顺也没关系。毕竟，写心得的目的不是为了给别人看，而是为了梳理自己的思路，让自己对这段时间的学习有个清晰的认识。
【第3篇】农村小学美术教师培训心得体会怎么写3050字
农村小学美术教师培训心得体会范文
农村小学美术教师培训心得体会
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美教师的校本培训结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术兼职教师来说，研讨示范课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在音体美专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身音体美专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
农村小学美术教师培训心得体会
在教师专业化高速发展的今天，文教局领导为了能让农村小学的孩子们得到更丰富，更全面的文化知识的教育，能真正达到开足上全，并上好每一门、每一堂课，于5月6日在青少年活动中心举行为期20周的美术教师培训，我有幸参加并圆了我30年来的梦想，回味起了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。现虽才学习了几周，但感触很多，收获颇丰。
我们这是一个特殊的班级，可以用一个词来形容那就是“门外汉”对于给我们授课的老师也是一次考验，老师讲的第一堂课就从认识美术开始，我了解到了美术的概念、分类及分类中的绘画、雕塑、建筑、工艺美术、现代工业设计的概念，艺术特征及技法。老师结合着理论又给我们欣赏到了每个分类中的图片，让我们每位教师对美术分类中的每种概念加深了印象。让我了解到了美术的广阔领域、广泛运用，审美的能力。
第二周老师就开始由浅入深教我们开始画一些简单的卡通画各类鱼，开始连圆都画不好，握笔画鱼的轮廓线时，手发抖，画的第一条鱼，自己见了都感觉到可笑，老师耐心的告诉我们技巧：握笔要实、准、快。掌握了这些技巧之后多次练习，现在画一条鱼手到擒来。
第三、四周讲解了色彩的基本知识和构图，我有原来的一无所知丑，变到现在的色彩搭配，图形的摆部美，与老师知识的传授是密不可分的。
第五、六周讲解的速写人物，一向画不了人物的我，感觉有些困难了，不知怎样画，如何入手，通过老师讲解人物的不同姿态，有不同比例;头部比例，可概括为“三庭五眼”及画人的步骤。老师由浅一步步的深入，我头脑中就有一些人物大概形体的画法了，画的人物也有新的进步了。
总值，此次培训不仅是教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点!
农村小学美术教师培训心得体会
201x年8月5日至17日，我有幸参加了xx区90学时美术培训，虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技能成长，安排了很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采用了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。
在几天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了很多良师益友。其中xx市美术教研员，李芳老师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展示了xx地区一些具有特色的美术教学研究案例。确实给了我很多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去研究，用心去打造，像培养自己的孩子一样，从点滴做起。她还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题研究方面要注意的.方面，她教导我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起老师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们很多启发。特别是他的一些创造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术创造的魅力和价值。
这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平时拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术十分喜爱，所以作此选择。比较幸运的是，我们国画班有一位十分优秀的导师，钟安老师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和建议，特别时在学习方法上的指导，给我指明了学习的方向。他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松愉快的心境去创作，让我感受到老师的人格魅力，感触颇深。几天里，导师十分关心我们的学习，经常给我们示范指导，看到钟老师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞叹不已。也让我对国画更加增添了几分喜爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了很多，其中沈建林老师的山水画线条流畅有力。燕青老师的写意花鸟，构图优美，笔墨富有情趣。潘宁老师更是给我提了宝贵的意见。在此，十分感谢这些老师。
培训即将结束，但对我来说也许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的财富。今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，争取更大的进步。
精选用户撰写心得11人觉得有帮助
做农村小学美术教师培训这事，说实话挺不容易的。特别是头回搞的时候，心里没底。说到底，美术课不像数学语文那样规矩，画画这玩意儿，怎么教才能让学生喜欢？所以，自己得先琢磨明白。
一开始，我就觉得，培训要是光讲理论，那孩子们肯定不爱听。所以得结合实际，让他们动手画点什么。比如，带他们去田野里观察植物叶子形状，回来照着样子画。这招还挺管用，孩子们画得特别认真。不过，有些孩子画得慢，这时候就得耐心点，不能催，不然会打击他们的兴趣。当然，也不能光让孩子瞎画，得给点引导，比如颜色搭配，线条怎么处理之类的。
还有一次培训，我尝试让大家用废旧材料做手工。找些瓶盖、纸盒什么的，让他们自由发挥。结果发现，有些孩子的创意超乎想象，能做出小动物模样。这让我意识到，培训时得留点空间给学生自由发挥，别总是规定死该怎么画。
不过，有时候备课确实有点麻烦。像准备教具，画图示范什么的，费时间。有时候写着教案，写着写着就忘了前面写了什么，得回头看看笔记。有时候还可能漏掉重要步骤，导致课堂效果打折扣。但后来慢慢习惯了，也就顺手多了。
说到心得体会，我觉得最重要的是跟学生互动。美术课不是单向输出，得让他们参与进来。像组织个小小展览，把孩子们的作品挂起来，让他们互相看看别人怎么画的，这样既能激发兴趣，也能学到东西。不过呀，展览的时候也得注意，别冷落了那些画得不太好的孩子，得鼓励他们继续努力。
书写注意事项：
培训过程中也得不断学习。多看看别的老师的课，学学人家怎么调动气氛，怎么讲解知识点。有时候，看到别的老师用幽默方式讲授复杂概念，真让人佩服。所以，我也试着在课堂上加点趣味性，比如讲个跟画画有关的小故事，既轻松又能加深印象。
其实，培训这事，关键还是得从学生角度出发。毕竟，美术课的目的就是培养兴趣，而不是逼着每个孩子都成为画家。只要他们愿意拿起画笔，愿意表达自己，这就够了。
【第4篇】参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会怎么写3900字
____年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
二、聆听讲座，提升自己。
在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
河北师范大学美术系主任——王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。
邢台学院的肖平安教授讲授了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
邢台教育学院的陈秀英副教授讲授了“儿童教育心理学”，邢台学院讲师韩雪荣讲授了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用韩教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。” 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。
邢台学院教务处的周广臣主任给我们讲授了“班主任工作专题（做个智慧快乐守法的小学班主任），不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应该做到这几点呢？
河北师范大学的史晓燕教授讲授了“教学测量与评价”，她以很多生动有趣的实例讲解了这本来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能平静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”说句心理话，我偶尔也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：如果你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。
河北省著名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；要有社会功能；必须有严谨的造型能力；要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，注意固有色；笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。
邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。李老师不仅讲授了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的基本取向，以及美术教师的知识结构。精彩的讲授博得老师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。
邢台学院的李印华教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。
邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，虽然只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益非浅，机会难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，以及photoshop的绘画作图技法。掌握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了基础。此次培训中，老师认真的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。
另外，我们还有机会重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。
三、拓宽视野，更新观念。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。
在培训将要结束时，邢台教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或搜狐网站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我一定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。
一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。
我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教
精选用户撰写心得99人觉得有帮助
参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会怎么写
最近刚结束一场省级小学美术骨干教师培训，感触挺多的。一开始真没抱太大希望，觉得无非就是听听课、看看资料什么的。结果，培训内容还挺丰富的，有专家讲座，还有现场教学观摩，甚至还有小组讨论环节。
专家讲座这部分特别有意思，讲的都是些实用的教学方法。比如，有个老师分享了如何利用废旧材料制作手工艺品，这个方法挺实用的，我觉得以后可以在课堂上试试。不过，当时记笔记的时候有点心急，把“废旧材料”记成了“废材”，回头一想真是好笑。这事提醒我，听课的时候一定要集中注意力，不然很容易记错关键点。
现场教学观摩也很有收获。观摩过程中，看到一些优秀老师的课堂实录，感觉他们的教学方式确实很吸引学生。比如有个老师用故事导入新课，学生们听得津津有味，课堂氛围特别活跃。后来跟同行交流的时候，有人提到这种导入方式虽然好，但准备起来费劲，需要花不少时间构思故事内容。这让我想到自己平时上课时也得注意提升趣味性，不然孩子们容易走神。
小组讨论就显得轻松多了。大家围坐在一起聊各自的教学经验，有人提到了一个蛮有意思的做法——让学生们画自己的梦想家园。听起来简单，但效果不错，不仅能激发学生的想象力，还能让他们学会表达自己的想法。当然，也有同行反映说这种方法对低年级孩子来说可能难度稍高，需要适当调整难度才行。
这次培训让我意识到，教学工作其实是个不断学习的过程。有时候我们总觉得已经掌握了足够的知识，但实际操作起来才发现还有很多不足。比如我在备课时总是习惯性地按照课本内容照搬照抄，很少去考虑学生的实际情况。现在想想，这样的做法太死板了，应该多结合学生的生活经历设计课程内容。
书写注意事项：
培训期间还学到了不少专业术语，像什么“视觉元素构成”、“色彩搭配原理”之类的。刚开始接触这些概念时有点懵，后来慢慢琢磨才明白其中的道理。不过，有一次跟同事聊天，我说漏嘴把“视觉元素”说成了“视觉因素”，当时也没注意到，后来被同事笑了一下。不过这事倒提醒我，平时说话也要注意用词准确，特别是在专业场合。
【第5篇】小学美术教师个人心得体会怎么写1700字
20__年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20__。
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20__年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级语文教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
__年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20__年度课题《开展新教育实验 改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……
《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。
同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
写心得体会，其实没那么难，关键是要有东西可说。我当小学美术老师这几年，总觉得每次活动结束都得写点什么，不然总觉得少了点什么。一开始我也是照着别人的格式抄，后来慢慢摸索出了自己的路子。
记得有一次组织学生画风筝比赛，那场面特别热闹，孩子们一个个都兴奋得不得了。我就想着把这次活动记录下来，不只是拍照留念那么简单，得有点深度的东西。于是我先回忆了一下整个过程，从准备材料到孩子们动手画风筝，再到最后放飞的那一刻，每个环节都有值得回味的地方。比如有个小女孩画的风筝特别有创意，她说她是受了一只小鸟启发，看着鸟儿飞翔的样子就忍不住拿起笔画起来。我当时听了挺感动的，就把这个小插曲记了下来，还配了几张她的作品图，这样一来文章就生动多了。
写的时候我还注意到一个问题，就是别光顾着记流水账，得有自己的感受掺进去。像那次活动结束后，我觉得孩子们不仅学会了画画，更重要的是他们开始学会观察生活里的美了。这种变化是无形的，但却是最宝贵的。所以我在文章里也提到了这一点，希望其他老师也能关注到孩子的这种成长。
有时候写着写着就会跑题，比如那天我想起小时候自己也爱画画，就多写了点自己的经历。结果回头一看，发现这部分跟主题关系不大，就删掉了。还有一次，我把“色彩搭配”写成了“颜色搭配”，虽然不影响理解，但回头想想还是应该仔细检查一下的。
书写注意事项：
我觉得用词上也要注意点技巧。比如形容学生的进步，我一开始总是用“进步很大”之类的词，后来改成了“越来越有灵气”，感觉更有味道。还有就是细节不能忽视，像孩子们画风筝时脸上的汗珠，还有他们放飞风筝时欢呼雀跃的样子，这些都是能打动人的地方。
【第6篇】中小学美术青年教师培训心得体会怎么写950字
在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。
学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。
在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。
其中有几个观点值得我们深思。
1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平——“初步、基本、能够”。
这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。
2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。
即教学目标是既是教师用于教学设计的假想心得体会，也是学生们需要完成的学习任务。
3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。
4、落实目标管理的关键在于教学决心。
教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯彻自己的教学主张。
接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。
而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。
倡导人性化的语文教学：
1、把学生当作人；
2、把学生当成成长中的人；
3、了解“理解、研究、修正、满足、提升”作为成长中的人的人性特点和需求；
老师应该知道孩子么成长中需要什么。
因此不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，工作总结这才是教育的最大价值。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
中小学美术青年教师培训心得怎么写，这事还真得琢磨一下。头一回参加这种培训，心里挺激动的，想着能学到不少新东西。不过，刚拿到培训资料的时候，有点懵，感觉内容挺复杂的，尤其是那些专业术语，什么“色彩构成”“造型原理”之类的，平时都没太接触过。
上课的时候，老师讲得很细致，从基础的绘画技法到现代艺术理念都有涉及。我一边听一边记笔记，生怕漏掉什么关键点。有些概念挺抽象的，比如“线条的情感表达”，听起来挺玄乎的，但结合实例看，其实还挺有意思的。那天画了张小练习，自己都觉得挺满意，觉得自己进步了不少。
课后跟同事交流了一下，大家的感受都差不多，都觉得收获很大。不过也有点小困惑，就是有些技巧听着简单，真动手做起来却不是那么回事。比如那个色彩搭配的小练习，颜色选错了，画面看着就不协调，这让我意识到平时对色彩的理解还不够深入。还有就是课堂互动特别多，老师让我们互相点评作品，刚开始还觉得有点尴尬，但后来发现这样能学到不少，特别是别人的建议，真的能让自己意识到一些盲区。
我觉得写心得的时候，最好把自己的真实感受写出来，别光顾着抄培训内容。比如说这次培训，我印象最深的就是那场关于儿童绘画心理的讲座，听完之后对学生的创作有了新的认识。以前总觉得学生画得乱七八糟的，现在明白了，那是他们想象力的一种表现形式。所以写心得时可以聊聊这些体会，让大家知道你是怎么想的。
写心得的时候也得注意下格式，别太随意。开头可以简单介绍下培训背景，中间详细描述学到的东西，最后再谈谈自己的感悟。不过呀，有时候写着写着就容易跑题，比如刚才说到儿童绘画心理，差点就把重点忘了。所以写的时候得时不时提醒自己，别偏离主题太远。
对了，写心得的时候还可以结合实际教学场景，比如能不能把培训中学到的方法应用到日常教学里去。我就试着把课堂互动环节借鉴过来，让学生们互相评价彼此的作品，效果还不错，学生们参与的积极性很高。要是能把自己的实践成果写进去，感觉会更有说服力。
写心得，最重要的还是诚恳，把自己真实的感受写出来就行。别担心写得不够完美，毕竟每个人的理解都不一样，只要能表达出自己的想法就够了。就像那次培训，虽然有些内容当时没完全弄明白，但随着时间推移，慢慢也就理解了。写心得的时候也可以这么处理，先把学到的大概内容写下来，至于那些一时没搞懂的，以后有机会再补充完善。
