【第1篇】小学教师考核表工作个人总结范文怎么写900字
今年的教学工作已经结束了，回顾自己的这一年，没有什么表现突出的地方，也没有什么做得不好的地方，在日复一日的教学中度过了这一年。作为一名从事教师这个行业已经有好几年的教师，我的教学能力其实是没有很大的进步了的，我已经能够很好的完成自己的教学工作了。很快的就要开始新的一年的工作了，为了让学生在学校能够学到更多的知识，现在为这一年的工作做一个总结。
一、教学方面
自己这一年认真的备好课，在上课之前就做好一切准备，这样就能够应对在课堂上出现的一切突发状况，我会根据每个班学生的不同的情况去改变和调整我的教学方法，不能做到对每一个学生都因材施教，就要做到不对不同的班级有不同的教学方法，让学生能够更好的学到知识。
在上课的时候我会注意同学们的反应，以及时刻提醒同学在上课时间认真的听讲，上课的45分钟是我花了很多个45分钟才准备好的，所以这几十分钟的时间是非常的重要的，一定要提醒同学认真的听课，在发现同学们分心的时候，就要及时的提醒他们，让他们把注意力都放在学习上。
在布置作业时我也是花了很多的精力的，布置的作业是我精心挑选的，因为现在提倡给学生减负，作业的量不能布置的太多，但又要达到作业的效果，所以在布置作业之前我都要再三的思考，这样是不是能够让学生们巩固好知识，才会把作业给布置下去。
我也会对学生的作业进行评价，好的作业就要表扬，没有学生是不喜欢受到老师的表扬的，老师的表扬对他来说是一种鼓励，不好的作业也要给予适当的批评，要让他知道这样做是不对的。
二、个人方面
现在社会对老师的要求是越来越严格的了，所以自己也要不断的去提高自己。在这一年中我时刻的保持着为学生着想的思想，带着这样的想法去完成我一年的工作，才能够带给学生更多的知识，才能够让学生提高自己的成绩。今年我也在不断的研究新的教学方法，希望能够找到一种最好的教学方法，能够适应当下的教学模式。我会一直在教学中探索，不断的寻找到适合学生的教学方法，让他们能够更好的学到知识，这是我的目标。
今年的工作是很好的完成了的，我要为了明年的教学工作而努力了，希望明年自己能够有更好的教学成绩。
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小学教师考核表工作个人总结怎么写，这事说起来还真有点讲究。先说个例子，有一次我同事写总结，总觉得写得不对劲儿，后来才发现是开头就写得太正式了，什么“在学校的悉心栽培下”之类的，听着就别扭。其实，写，关键是要把自己干的事说清楚。
比如，开头可以简单点，直接讲你教的科目、带的班级就行。接着就是讲具体的工作，像是备课、上课、批改作业这些，得把怎么做的写明白。我记得有个老师，他在总结里写了“每天都要提前备好课，教案都是一次就通过的”，这句话看着没问题，但仔细想想，“一次就通过”这个词用得有点奇怪，好像怕别人不信似的。
关于教学成果这部分，不要光说成绩有多好，最好还能提点具体的措施。比如，有位老师就写了“为了提高学生的学习兴趣，我设计了一些互动游戏”，后面又说“效果显著”，但这里“效果显著”四个字说得太笼统，要是能补充一下具体提升了多少分之类的数据，会更有说服力。
再说到跟家长沟通这一块儿，这也是很重要的。有的老师写的时候就直接说“经常和家长交流”，但没提到具体的交流方式和取得的效果。其实，如果能写明是通过家访还是线上沟通，家长反馈怎么样，这样看起来就真实多了。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有漏掉重要的事情。有时候人一忙，就会忘记一些小细节，比如参加培训、组织活动之类的。这类事情虽然不起眼，但也是工作的一部分，写进去会让总结显得更全面。
写总结的时候也要注意语言的表达，别太死板。像“为了提升教学质量，我不断努力”这种话，虽然没错，但换个说法可能更好，比如“我一直在想办法让课堂变得更有趣”。不过要注意，千万别让自己的语言变得太随意，毕竟这是正式文件嘛。
【第2篇】小学教师朗读教学培训排练心得怎么写650字
诗歌教学的重点是品味语言、体验情感，适当传授知识。基本教学策略是诵读与鉴赏，即通过朗读了解作品中的内容，初步感受诗中所传达的情感，进而通过背诵来积淀语料、加深印象，最后要披文入情地进行鉴赏。
学习诗歌最基本的策略是诵读，古人常说：读书百遍，其义自见，苏轼也有三分诗，七分读的说法。诗歌与韵律、节奏密不可分，在反复诵读中读出诗的节奏韵律，感受音乐美，体味诗人的情感。这里要强调的是诵读时要使用普通话，以避免因方言造成字词的误读并严重影响诗歌的美感。
诵读主要由以下几个阶段组成：
1、正确朗读
该阶段要求读准字音，自然上口。课本中出现的一些生字词和多音多义的字词，教师要指导学生借助工具书读准字音。另外，在朗读时要做到不增减、颠倒、重复字、词，力求读顺诗句以便更好地理解诗意。
2、流利朗读
这是以第一阶段为基础，朗读时做到语气连贯，节奏分明，句读清晰，没有句中停顿错误，符合诗句节拍，句中停顿长短适宜，长短句能读出应有气势，各种句式能读出恰当语气，并且能读懂诗歌的.大致内容。这是对诗歌内容的初步感知，不要求学生马上读出诗的全部内在涵义，[为您编辑]重点要求学生从字面意义上疏通诗意。这一阶段是诗歌鉴赏的起点和基础，是由诗歌的表层意义向深层含义的过渡。
3、有感情地朗读，也称为情读
诗是心灵的燃烧，情感的喷发，古人读诗时常常低声吟哦或漫声长吟。情动于中，而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之(《毛诗序》)，这正是领悟到了诗中情感后以移情的方式表达自己内心的激动。
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做小学教师朗读教学培训排练心得的时候，得有点讲究。先说准备，得清楚这次培训的目标是什么，是提升学生的朗读水平，还是帮助老师掌握新的教学方法。这就好比种庄稼，得知道撒什么种子，才能收获对应的果实。
备课的时候，我习惯把教材翻个遍，找一些适合学生年龄特点的朗读材料。有的时候会选些诗歌，有的时候是散文，还得考虑孩子们的兴趣点。比如有个故事特别有意思，讲的是一个小男孩和一只小狗的冒险，孩子们听了都很兴奋，朗读起来也带劲。
排练的时候，我发现一个有趣的现象。有些孩子声音挺大，但感情不到位，就像念经一样。我就让他们多感受一下角色的情感，比如那个小男孩遇到困难时的心情，这样朗读出来就生动多了。还有些孩子发音不太准，我就让他们跟着录音反复听，慢慢纠正。
其实，朗读教学挺考验耐心的。有时候，一个简单的词语要教好几遍，有些孩子就是记不住。我就想了个办法，把词语编成顺口溜，效果还不错。不过，也有时候自己会忘掉一些步骤，比如忘了提醒孩子注意停顿的地方，结果孩子们读得乱七八糟，还得重新来一遍。
培训结束那天，看着孩子们自信满满地站在台上朗读，心里特别满足。我觉得，这次培训不仅教会了他们朗读，还培养了他们的自信心。以后要是有机会再搞类似活动，我想试试不同的方法，比如引入一些互动游戏，让孩子们在游戏中学习朗读技巧。
【第3篇】市小学音乐教师优质课比赛心得体会怎么写600字
市小学音乐教师优质课比赛心得体会
6月3日—5日去榕湖小学观摩全市音乐教师优质课比赛，发现他们对学生的位置进行了调整：观课教师面对的不是学生的背面和教师的正面，而是他们的侧面。这引起了我对观课视角和观课目的的反思。
以往，我们观课者大都坐在教室的后面，面对着上课的教师。而且上公开课的教室大都在教室后面事先摆好几排位置，让观课者可以舒服地坐着观课。就连我们多数学校的阶梯教室或者专门用来上公开课和研究课的电教室，也都是把学生的课桌椅放在教室的前面，把嘉宾的位置设在后边。于是，我们不知不觉中习惯了“看”教师的动作、行为和表情，“听”学生的回答。
如果在前方观课，我们可以清楚地看到学生的表现以及师生互动、生生互动的细节。但是，又只能“听”教师上课了。而且，本来专心听教师上课的学生就会被观课者的`举动分散注意力。
所以，我认为：侧面观课是最佳方式。
侧面观课时，我们可以把学生当作学习的主体，从发言、动作、行为和表情中关注学生在想些什么，需要什么，他们带着什么样的经验，教师是否应对了学生的需要，是否为学生创造了主动学习的环境，学生在课堂里是否成为一个主体，是否每个人都投入到学习中……就能在时刻发生变化的课堂时空里与教师或者与学生产生共鸣。我们一方面要把自己在课堂中把握的信息反馈给上课的教师，另一方面要通过其他教师的课来提升对学生的认识，积累教学机智。
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参加市小学音乐教师优质课比赛，想把自己的感受写出来，这事听起来简单，其实挺讲究技巧的。刚开始得想想自己印象最深的是什么，是课堂上的某个细节，还是参赛老师的表现？比方说有个老师上课时用了特别有趣的互动方式，学生都笑得前仰后合，这个场景就值得好好记下来。
写的时候，别光顾着堆砌形容词，要有点自己的想法。比如可以聊聊为什么觉得那个互动方式好，是不是能激发学生的兴趣？要是能结合点专业理论就更好了，像什么“寓教于乐”之类的概念。不过这里头可能就会出现一些小问题，比如说写着写着突然忘了前面提到的那个互动具体是什么了，只能含糊其辞地说“那个环节特别棒”。
书写注意事项：
写的时候也得注意格式。如果是手写的，字迹要清楚，不然别人看不明白。电子版的话，段落分明就行，不用太花哨。有时候会遇到这样的情况，本来想写某件事，结果写着写着跑题了，最后写成了另一件完全不相干的事，这种情况其实很常见。
还有一点要注意，就是写的时候尽量用自己的话来说，不要照搬别人的描述。要是实在找不到合适的词，可以换个说法试试。比如把“提高学生音乐素养”改成“让学生在音乐里找到乐趣”，这样既新鲜又有新意。当然，有时候写着写着可能会用错词，像把“旋律优美”写成“曲调动听”，虽然差别不大，但细心的人还是能察觉到的。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍。不是为了挑毛病，而是看看有没有漏掉重要的东西，或者有没有哪里表达得不清楚。要是时间允许的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。这样既能保证内容完整，也能让自己学到新的东西。
【第4篇】____年小学教师技能培训心得体会怎么写700字
7月12至13日，我参加了教育科学研究培训中心组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的2天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在每一堂课中，和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
2天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
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小学教师技能培训的心得体会该怎么写？这事还真不好一下子说清楚。不过，要是想写出点门道来，得先把培训里的那些事好好琢磨琢磨。
记得那次培训，主讲老师讲了很多关于课堂管理的小技巧，比如怎么调动学生积极性什么的。我当时就想着，这些招儿挺实用的，可真到课堂上使的时候，才发现没那么简单。就说那个分组讨论法，书本上看起来挺好的，可孩子们一上手就乱套了，有的孩子根本不参与，光顾着玩自己的。后来我试着调整了一下规则，给每个小组设了个小队长，让他们负责维持秩序，效果果然好了一些。不过，这事也提醒我，理论和实践中间总有个坎儿，得多试几次才能找到适合自家学生的办法。
还有一次，老师教我们怎么设计互动性强的课件。当时我就觉得，听起来高大上，其实动手做起来还挺费劲的。最开始做ppt的时候，我把图片弄得特别花哨，结果课堂上孩子的眼睛都盯着那些花里胡哨的东西去了，根本没心思听讲。后来我慢慢改，把图片简化了，只留些关键的图标，这才让课堂气氛变得稍微正常了一点。看来，教学工具这玩意儿，不能一味追求好看，得看它是不是真的能帮到学生。
再来说说那次关于作文教学的讲座。老师说要鼓励学生多观察生活，写出来的东西才会有血有肉。这个道理听着简单，可操作起来却不容易。有一次布置作文，题目是《我的周末》，结果大部分学生交上来的作文都是千篇一律，什么去公园，看电影，感觉像是一个模子刻出来的。后来我试着引导他们记录一些小细节，比如某天早上起床时看到的阳光，或者跟爸妈吵架时心里的委屈。慢慢地，孩子们写出来的作文确实不一样了，虽然还谈不上完美，但至少有了点个性。
写心得体会的时候，也不能光说这些具体的例子。还得把自己的感受写进去，毕竟这是写给自己看的，不是给别人看的。比如说这次培训让我明白了，当老师不能光靠嘴上说说，还得动脑筋想办法。有时候看似不起作用的小改动，可能就会带来意想不到的效果。就像那回调整分组规则一样，刚开始觉得没什么大不了的，结果还真起了作用。
小编友情提醒：
写心得的时候最好能结合自己的教学经历。毕竟培训的目的就是改进教学方法，所以写的时候得有点针对性。要是能把平时遇到的问题拿出来分析一下，再结合培训中学到的知识点去解决这些问题，这样写出来的东西肯定比空洞地夸奖培训好得多。不过，写的过程也别太较真，该放松的地方还是得放松，不然写出来的东西反而会显得死板。
【第5篇】____小学教师听课心得体会范文怎么写900字
说课、听课、评课是教师素养中非常重要的能力，也是教师专业化道路上必须要修炼的基本功，我今天能有幸聆听梁校的讲座，深感荣幸。梁校主管普育学校的教学，从集体备课、听课、周三的大讲堂等活动都在兄弟校间家喻户晓，听完报告之，后，我有以下心得体会。
模式化的教育理念，在教学过程前、中、后，模式化给教师，尤其青年教师指明了未来发展的方向，也为教师个人、学校教学的规范化起到了很好的促进作用。梁校介绍的模式化包括说课的八说，不同类型的课的教学模式比如：写景课模式、习作课模式等等;其中为了大家学习的方便，设计了数字化模式。
单元导语的重要性，从三维教学目标出发的说课，课标里明确要求新三维目标，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，首先应该领会学段目标、学期目标、单元目标、其次才是本课的教学目标。最后是三维目标的落实，。
构建知识树，梁校提出了一个很有价值的钻研教材的方法，只是简单的把课本读一遍，看一遍是没有任何价值的必须要画出知识树，才能真正让教师透彻的理解课本。
基于梁校讲座的心得体会，我讲以后从这几个方面去做：
一、备课：发挥教研组的作用，群策群力;备课的几个环节：备教材、备学生、备教学设计、备教学用具。备教材：熟悉教学内容;了解新的课程标准对本章节、本单元、本课时的教学目标是如何界定的;研究本课时与前后课时之间的知识联系，做到知识之间的系统把握;深入研究教学内容，正确的把握本课时的教学目标，以及重点和难点;考虑如何根据自己的教学风格和学生的认知状况创造性的实用教材;备学生：了解不同年龄段学生在性格、心理、认知等方面的个体差异;了解学生已有的知识储备情况;预见在课堂教学中可能出现的问题。备教学设计：根据教学内容，安排合理的教学流程;认真思考每个环节的教学活动如何组织。
在教学设计的过程中应注重建立良好的师生情感，注重培养学生合作学习的能力，注重体现多维的教学目标。在完成知识和能力目标的同时，注重情感的渗透和教育。
二、如何评课：了解教学内容。先要认真听课，了解讲课教师的教学设计。 认真揣摸讲课教师的设计意图，进行换位思考，发现优缺点。毫不保留的发表自己的见解，共同讨论，一起提高。
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说到听课心得，不少人都觉得这是件挺麻烦的事。其实，听课记录，关键得有自己的想法，不能光抄别人的。有些人听课的时候东张西望，记个大概就完事了，这样没什么用。真正的听课，得带着脑子去听，把老师讲的重点抓住，再结合自己的理解写下来。
记得有一次我去听课，那老师讲得特别细，我刚开始还担心记不住，后来发现只要跟着思路走就行。比如说课堂上的互动环节，学生回答问题后，老师是怎么点评的，这些细节都值得留意。我当时就随手记了几条，回去一看还挺有用的。
写听课心得的时候，最好能联系实际。比如看到某个教学方法效果不错，就可以想想能不能用到自己班上。要是直接照搬别人的记录，那可没什么意义。而且，写的时候别太死板，该用自己的话表达就用自己的话。有些人在写的时候总是想着要多用些专业术语，结果反而显得啰嗦又生硬。
还有就是，听课的时候别只盯着黑板看，要注意观察学生的反应。如果发现学生对某个知识点特别感兴趣，那可能这个点就是教学的亮点。当然，有时候听课笔记写得多了，难免会有些地方不太对劲。比如说有一次我就把“引导”写成了“引导”，虽然不影响整体意思，但回头检查的时候才发现这个问题。
其实听课心得最重要的是真实。有些人为了凑字数，把一些无关紧要的东西也写进去，这样反而显得不真诚。写的时候不妨问问自己，这些东西真的有必要吗？如果答案是否定的，那就删掉吧。毕竟听课心得不是用来炫技的，而是为了帮助自己成长的。
【第6篇】小学音乐教师工作心得感悟怎么写1600字
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1.宝贤初一的建队仪式;
2.宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细的工作计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
写工作心得其实挺有感触的，特别是当老师的时候。我刚做小学音乐老师那会儿，每天都在琢磨怎么让学生喜欢音乐课。刚开始真没经验，上课就想着教唱几首歌，结果孩子们没什么兴趣。后来慢慢发现，得让他们动起来才行。比如有时候放一段旋律，让他们跟着哼，或者画出听到的感受，这样课堂气氛就不一样了。
有时候备课的时候也会有点小困惑。比如说教材里的曲子，可能觉得太难了，但又不想降低难度，毕竟教学大纲在那里摆着。所以我就试着改编一下，把节奏改得简单点，歌词也换得更接地气一些。这样做下来，孩子们学得快，还特别开心。有一次教《小星星》，我就改成他们熟悉的童谣调子，效果超好，好多孩子下课还在哼呢。
还有就是跟同事交流也很重要。有时候看到别的老师课堂上的小妙招，回家就赶紧记下来试试。比如有个同事用过游戏方式教音符，我也借鉴了一下，让孩子们抢答音符的名字，谁答对了就可以敲一次乐器。这个方法挺管用的，孩子们都争着回答。
有时候也会遇到些小麻烦。比如有时候想得很完美，可实际操作起来就不太顺利。记得有一次计划了一场班级音乐会，想让每个学生都表演节目。结果那天有几个孩子临时怯场，场面一度有点乱。后来我赶紧调整策略，把节目顺序换了换，又鼓励那些胆小的，总算完成了活动。事后想想，这种突发状况也是成长的一部分吧。
我觉得写心得最重要的是真实记录自己的感受。有时候不一定非要写得多正式，只要能把自己在教学中的点滴记下来就行。比如今天课堂上有哪个环节特别成功，或者哪个地方出了问题，都可以写下来。这样以后翻看的时候，还能找到改进的方向。
书写注意事项：
写心得的时候也可以多带点个人感情进去。比如某个学生突然给你一个惊喜，或者家长反馈说孩子因为音乐课变得开朗了，这些都值得好好记录。这样不仅能让自己的工作更有成就感，也能激励自己继续努力。
【第7篇】小学优秀教师寒假学习心得感想精选怎么写3300字
在学校的领导下，这两天我学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们，任何物理知识、公式、定律都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理，在教学的过程中，注意到许多学生认为物理知识枯燥无味，不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会'训'学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来'训'他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。
四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。
五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。
今年的这个寒假，我们丰台乡小学足够热闹了。有泾川县学习社区中心服务团组织的基础领袖学习班，我们的20名老师参加，主讲的是来自香港活知识立群社的社长许国辉博士和来自我县城区小学、兄弟学校的学习型服务型老师;有西北师范大学信息技术和传媒学院的沙景荣博士及研究生担任主讲的两期计算机教学基础应用培训班，我们有56名老师参加;有来自西安各个大学26名、西北师范大学的8名、安徽大学1名、北京梁漱溟文化中心2名大学生志愿者分别进入我们乡中心小学和盖郭小学，开展为期十天的支农和支教活动，同时组织我们的十名英语老师进行英语交流沟通能力的提高培训;有我们丰台乡教育办组织的和以上培训穿插进行的新课程培训班;有泾川县学习社区中心组织的为期三天师生冬令营活动，我们将有十名老师和80名学生参加，大学生们也同期参与;还有这个冬天，上帝给我们的特殊培训，飘飘扬扬的雪花肆意、热情的亲吻着我们的面颊，十多年来最冷的一段冬的严寒歪歪斜斜在我们的脚下，写在我们的思维里! 对这么多的来宾我们首先表达我们热烈的欢迎，再表达我们衷心的感谢!感谢他们的义务帮助和支持，进行知识扶贫，感谢他们自己出钱出力对我们的认真执著的培训!愿他们的思想能飘香丰台大地!愿他们的行动在丰台塬结出累累硕果!我祝愿我们20xx年的合作更加愉快、更加精彩!愿更多的老师们在20xx年有更多实效性的成长和变化! 我有三个词语“猎人、士兵、运动员”来表达我对本次培训的看法，每天早上从巨家小学出发要去参加今天的培训，一个人很寂寞孤独的行走在旷野的雪地上，有猎人的感觉;每天要按时到达，听讲、作业，按时休息吃饭、参加活动，有士兵一样的感觉;当觉得要迟到了的时候，还要跑步前进，踏进教室时，出了一身透汗，像运动员一样。这样的生活，确实锻炼了自己，就像自己当年在兵营的生活一样。记得培训之初柳杰老师说，让培训成为我的一段生活，一段经历，虽然其中有痛苦，但我更能体会到其中的快乐，希望我们在愉悦中共同走过这几天。感谢教育办组织这样的培训，这一段生活是难忘的!因为众多老师的参与交流，因为相互的坚守和精神的感召，因为铺天盖地的雪花，因为走出原有的学校生活圈子、走出自我的圈子，我觉得我又一次经历了生活，感受了生命!
寒冷假期间学校进行了为期两天的培训学习，教师们认真听取了15位老师的出色发言，感觉收获颇多，特别是教学常规方面给我留下了深入的印象，现将体会总结以下：
教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，带领我们重温了这项常规，对一些改变的地方，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规和在教学中不该出现的一些题目有了更加清楚的熟悉，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一位语文老师，我知道自己所担负的三年级应当批阅的作业，和在作业批改中要留意的题目，教育教学中除需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中增进教师的专业成长，针对此题目教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个题目做了报告，提倡每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的各个方面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾一直以为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部份精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几近天天都在重复这样的工作。随着培训的深进，我深深地意想到：一位优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那末，他的教学在到达一定程度后就难以进步了，而要想成为一位合格的教师，就要努力地进步本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身旁那些优秀的教师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。
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小学优秀教师寒假学习心得感想精选怎么写
假期结束之后，很多老师都会被要求交一份学习心得。这事听起来简单，但真要写好其实挺不容易。特别是对于小学老师来说，既要展现自己的学习成果，又得让领导看到你的认真态度，还得符合一些不成文的规定，这就更麻烦了。
我之前也写过不少，慢慢摸索出了一些门道。首先得说清楚自己学了什么，比如参加了哪些培训，听了哪些讲座，看了哪些书。这些内容最好能具体一点，别光说“学习了教育理论”，最好能提到具体的书名或者课程名称。这样显得你确实下了功夫，而不是随便应付。
接着就是谈谈感受了。这部分可以结合自己的教学实践来写。比如，某次培训里提到的教学方法，你觉得特别实用，然后举个例子说明怎么在课堂上应用。当然，这里头容易出问题的地方在于，有时候会写得太笼统，比如“这个方法很好”，却没有具体说明好在哪里。这就有点像空话了。
书写注意事项：
还有一点需要注意，就是别忘了提一下自己的不足。这可不是说自己有多差劲，而是表现出一种积极的态度，愿意改进。比如可以写“通过这次学习，发现自己在课堂管理方面还有提升的空间”。这样既显得谦虚，又能突出自己有进取心。
写的时候，字数控制也很重要。太短了可能显得敷衍，太长了又容易啰嗦。一般来说，三四百字就够了。如果实在不知道怎么开头，可以从最近的一次学习经历说起，比如“春节前参加了一个线上研讨会……”之类的。
还有个小技巧，就是多用点专业术语。像“因材施教”、“启发式教学”这样的词，写进去会让文章看起来更有水平。不过要注意别堆砌太多，否则反而显得生硬。
小编友情提醒：
检查的时候也要仔细一点。有时候会因为疏忽漏掉标点符号，或者把“提高”写成“提搞”。这些问题虽然不大，但会影响整体效果。写完后最好放一放，隔几天再看一遍，说不定就能发现一些之前没注意到的小问题。
写心得这事，说难也不难，关键是要用心去写，把自己真实的想法表达出来。只要做到这点，就算不上什么范文高手，也能交出一份满意的答卷。
【第8篇】小学数学骨干教师暑期培训学习个人心得体会怎么写1800字
小学数学骨干教师暑期培训学习个人心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的小学数学骨干教师暑期培训学习个人心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
8月5日至8月7日县教研室对全县小学数学骨干教师进行了集中培训学习。对于刚接任教研员不久的我来说，简直就是一场及时雨。对待这次培训学习的机会，我倍感珍惜。本次培训的内容---网络大集体备课深深吸引着我。面对集体备课，用张主任的话说是：古老的新话题、最难啃的硬骨头，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。此次小学数学教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。三天的学习让我受益匪浅。
一、培训内容注重实效性。
首先，县教研室张老师向我们详细的介绍了“网络大集体备课的流程”，理论联系实际，面对面交流。一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的态度和决心。全体入会老师在微机室现场操作了在网络平台上建立自己的工作室，然后加入沂南县小学数学协作组，并结合网络集体备课学习了如何上传自己的备课，撰写共案，如何根据共案编写个案。接着里庄等四个单位就集体备课作了典型发言，所取得的成绩和经验很值得学习、借鉴。教研室就集体备课的意义、形式、要求等进一步做了详细的说明。明确了今后集体备课发展的方向。之后，观摩了徐长青的《退中的数学》和济南市经五路小学都雯的《分数除法》，紧接着展开了评课议课活动。
二、网络大集体备课，为你欢呼。
张老师的精彩报告不但让我明确了集体备课的意义，更重要的是让我明确了网络集体备课的操作方法。她的报告既有理论的阐述，又有具体操作的演示，是一顿丰盛的精神大餐。说句实在话，集体备课以前我们学校也搞过，只不过是有形式，但实效性不大。正如张老师所说：
①只见表格不见人；
②课时备课变了味；
③备课意义知多少。
总之，备课成了形式：书头真“头”；简案真“简”；祥案真“新”。里庄、双堠、大庄和界湖老师的集体备课的经验介绍可以说是张老师报告的延伸。他们毫无保留的把他们多年的宝贵经验传授给了我们，这不正体现了大集体备课的团队精神吗？我们十分感激，要好好的向他们学习。使我对大集体备课的`内容、形式、要求（三定五统一），以及三种意识、三个关系有了更加清晰的认识。网络教研，资源共享，真正把老师们从写教案（甚至是抄教案）中解放出来，让老师们有更多的时间去研读课标，钻研教材，了解学生，编写自己的个案，有更多的时间来反思我们的教学。我想，老师们会为之欢呼，为之雀跃！
三、观摩名师课堂，领略名师风范。
在这次集中培训中，我有幸观摩了两位名师的课堂教学，深深为两位老师扎实的教学功底，幽默的教学语言，精湛的教学技艺，灵活的教学方法和丰富的教学智慧而折服。徐老师在课堂上的一个眼神、一个动作，一句风趣幽默的话语，都充满着启发与挑战，抽象的数学思想不经意地融于课堂之中。在整个的课堂教学中，精彩不断，高潮迭起，师生互动，共同参与。“退退退，大踏步的退，退到不失事物的本质。进进进，小步子的进，回头看，找规律。”的思维方法。课上老师用生动形象的肢体语言反复强调了三次，告诉学生的不仅是一种数学的思维方法，也是一种人生态度。
徐大师魔术般的情境，将学生引入实践探索的殿堂；蜻蜓式的点拨，让学生经历了猜想——验证——结论的过程，注重数学思想方法的渗透。这样有趣的活动使学生初步感受到“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”这一探索思想的魅力所在。自主性的操作，让学生体验到数学思想的价值。
计算课上起来比较枯燥，沉闷，很难调动学生的积极性，而都老师的这节课却上的如此的生动，活泼，有序，让人有一种耳目一新的感觉。重视了学生学习方式的培养，重视算理的理解和计算方法的探究，注意了数学思想方法的渗透，如数形结合和转化的思想。
牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”兄弟单位的成功经验为我今后的教研教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的过程。三天的培训，使我提高了认识，厘清了集体备课的思路，找出了与一名智慧型教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
参加小学数学骨干教师暑期培训，想写点心得体会其实挺有意思的。刚开始觉得没什么好写的，后来慢慢就有点想法了。写的时候得结合自己的教学经历，不然就空洞了。比如讲到课堂管理，就得想想平时是怎么做的，培训里又学到了什么新招数。
记得培训里有个老师分享说，低年级孩子注意力时间短，得用一些小游戏调动兴趣。这让我想起自己班上的情况，确实有时候讲着讲着就发现他们开始走神。回去后我就试着用一些小卡片做互动，效果还不错。当然，也不是每次都能成功，有时候准备的东西太复杂反而让孩子更迷茫。这个过程中也摸索出一点门道，就是越简单的游戏越能吸引他们。
写体会的时候，最好把具体的例子写进去，这样别人看的时候也能感同身受。比如说某次公开课遇到的问题，培训里怎么解决的，后来自己怎么实践的。这样写起来就不那么干巴巴了。不过有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写课堂管理，结果扯到学生家长沟通去了。这种情况就需要回过头来调整一下思路，把重点拉回来。
写的时候别光顾着记流水账，要把自己的感悟写出来。像培训里提到的教学方法创新，不是照搬就能见效的，得结合学生的实际情况。要是只写了“我学到了很多”，那等于没写。应该具体说说学到什么了，怎么用的，用了以后有什么变化。像什么小组合作学习，探究式教学，都得结合实际谈谈感受。
不过有时候写着写着就会忘记细节，比如某个培训活动的具体名称给忘了，只能大概描述一下。这种时候就要靠平时多积累笔记了，不然写的时候就抓瞎。另外，写的时候语气要真诚，别太装腔作势，不然别人看了会觉得假。可以稍微调侃一下自己的不足，比如“以前总觉得自己的教学已经够好了，结果一培训才发现还有很多盲区”。
