【第1篇】小学教师专业标准培训心得怎么写800字
绿润生命，盛及未来20__年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。
有所得通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。
为人师表成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业，崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。
教学方法上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的导学案。学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。
一颗爱心要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献。如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目标。这句话最好的解释就是——教育的一切都源于爱!
最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。今天，我为能进绿盛而骄傲!明天，绿盛能为我教出的孩子而自豪!
精选用户撰写心得27人觉得有帮助
最近参加了小学教师专业标准培训，说实话刚开始挺紧张的，毕竟平时教学任务已经够重了，还要抽出时间去参加培训，心里多少有点抵触。但后来慢慢发现，这次培训确实对自己帮助不小。
培训主要是围绕新出台的小学教师专业标准展开的，里面提到了很多具体的要求，像是教学设计要符合学生的认知规律，课堂管理要有技巧之类的。我印象最深的是专家讲到如何观察学生的学习状态，他说不是看谁坐得最直，而是要看孩子的眼神有没有跟着老师的思路走。这个点让我恍然大悟，以前总觉得课堂纪律好就万事大吉，现在想想，如果学生内心没跟上，再多的规矩也没用。
其实写心得体会的时候，我觉得不用太正式，把自己感受最深的地方写出来就行。比如那天培训完回家路上我就一直在想，为什么自己课堂上提问的时候，总是那几个同学举手回答，其他同学都低着头？是不是自己的提问方式有问题？于是就记下来，打算下次上课试试换种方式提问。
还有个细节让我印象深刻，培训老师说备课的时候不仅要备教材，还要备学生。当时没太明白，后来仔细一琢磨，确实如此。每个班的学生水平都不一样，同样的知识点，有些班可以直接讲重点，有些班可能得从基础讲起。要是忽略这一点，教学效果肯定打折扣。
写心得的时候，我觉得不用追求多华丽的词藻，真实就好。像上面提到的这些想法，都可以写进去。当然，有时候写着写着就跑题了，比如本来想写备课的事，结果又扯到课堂纪律上了。这可能是平时写东西太随意的缘故，不过我觉得没关系，只要能表达清楚自己的想法就行。
书写注意事项：
写心得的时候最好结合自己的实际教学经历，这样写起来更有说服力。比如那次培训讲到教学反思的重要性，我就想起自己曾经因为备课不足，导致课堂气氛冷场的经历。当时觉得特别尴尬，现在想想，这就是缺乏反思的结果。所以我在心得里也写了这段经历，希望能提醒自己以后别再犯类似的问题。
【第2篇】小学教师教学心得体会900字怎么写1250字
作为一名小学教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”
三、教师的教育素养
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
精选用户撰写心得67人觉得有帮助
写教学心得，刚开始肯定得有个方向，不然东一榔头西一棒子，自己都搞不清楚说什么呢。我刚开始教书那会儿，总觉得学生理解不了就怪他们笨，后来才明白，是自己的方法不对头。比如讲数学题，光是自己在黑板上算得天花乱坠，底下孩子还是一脸懵，这就得调整思路了。
教案这玩意儿，不是写完就完事的。上课的时候，老师得随时观察学生的反应，哪个地方皱眉了，哪个地方笑了，都是信号。有时候你以为讲得很清楚，但学生的眼神告诉你，他根本没听懂。这时候就得停下来，换个方式再讲一遍。有一次我讲分数加减法，用了好几种比喻，从苹果切块到钟表上的刻度，总算有几个孩子露出恍然大悟的表情。
跟学生打交道，耐心很重要。有些孩子就是慢热型的，你得给他们时间。我有个学生，作业老是做错，家长都快急死了，但我发现他其实挺聪明的，只是基础打得不牢。于是我就每天放学后单独给他补课，从最简单的乘法表开始。慢慢地，他的成绩真的上来了。不过有时候也挺烦的，尤其是快到考试那几天，明明讲了很多遍，还是有人记不住。
课堂纪律也是个头疼的事。有的时候，你讲得正起劲儿，突然有个捣蛋鬼开始叽叽喳喳，搞得全班都没法专心听课。处理这种情况，不能一味地吼叫，那样只会适得其反。我一般会先用眼神暗示，要是还不行，就走过去轻声提醒一下。不过也有失手的时候，有一次一个孩子太调皮，我忍不住提高了音量，结果他当场哭了，这事让我反思了很久。
批改作业也是教学的一部分。我发现很多学生不是不会做，而是粗心大意。比如把“6”写成“9”，把“ ”看成“-”。这种错误看似小，但长期积累下来会影响成绩。所以我每次批改作业都会特别留意这些细节问题，然后再找机会强调一下。当然，有时候自己改作业也会出岔子，比如把数字看错了，或者漏看了某道题。
跟同事交流也很重要。有时候自己想破脑袋也想不出办法，听听别人的经验就能豁然开朗。有一次学校组织公开课，听完其他老师的课，我才意识到自己讲课的方式太单一了。后来我就学着多用一些互动环节，让学生参与进来，效果果然好了不少。
家长沟通也是门学问。有些家长特别配合，经常主动问孩子的学习情况，但也有个别家长不太关心。遇到这种情况，就不能抱怨，得想办法让他们重视起来。我一般会通过微信定期汇报孩子的进步和存在的问题，有时候还会邀请他们参加学校的活动，慢慢拉近关系。
【第3篇】____年普宁小学教师全员职务培训心得怎么写1100字
这是我参加工作以来第一次继续教育，我很珍惜这次机会，原因有三点：第一，我可以借机走访认识临近学校，收集一些教学信息；第二，可以在学习期间认识更多的教育界人士；第三，利用这次机会好好充实自己。
按照时间安排，我们培训的时间是7月19——7月24号，地点设在里湖联中，所授科目是《新课程课堂教学实施疑难与案例评析》、《有效教学理念与实践》和《师德新说—中小学教师职业道德经典读本》。第一天早上我依旧6点50分起床，期间我还要洗漱和温饱肚子，然后驾上我的爱驹，等着其他同事，我知道今天我要扮演“护花使者”的身份，呵呵，神气吧，而且还是两大美女哦。我们载着她们在前面带路，后面还跟着一辆改良型的“奥迪”。没过多久我们就找了里湖联中，进入这个学校我实在不敢恭维，怎么找也看不到学校的牌匾，要是不认识的人肯定找不到这个中学。停车以后我们分别进入教室，我顺势看了一下周围，这才发现，我们已经身处一危楼区，条件极其简陋，课桌也陈旧不堪，我拿起早已准备的纸巾在上面擦了一下，心里还在埋怨今天为何穿着白色裤子？过了一会儿，又来了一些老师，显然她们是里湖附近的，但是快到上课时间也还没见到授课老师的出现，来培训的人也显然比表上的名单要少得多。我一着急，先找找附近的厕所，可当我花了许久时间以后，才在二楼找到，可是我吓了一跳，以为进去的是垃圾场呢，还有厕所连个水龙头都没找到，幸好我们买了矿泉水，只是要在这样一个地方培训一个星期，遭遇会怎样大家可想而知，而且我觉得矿泉水的开销还是蛮大的，尽管每瓶才1.5元，可是每人一天至少一瓶，何况那么多人，哎，这笔账还是留给别人去算吧！
就这样一直坚持到了最后一天，我们还是很早到了这里，我看老师还没来，就和学校的几个学生打起篮球，闲聊之中我才发现他们在这个学校读书，再过两天他们就要提前参加初三课程的训练。这就是一所中学，我们仅仅只是在那里上一个星期的课，可那些学生不知道还要在那里呆多久？我想的远不及这些，这里设备这么简陋，条件也算恶劣，可好像依然不会改变学生学习的热情，我想我们比他们还是幸福得多，而我们有些时候还经常埋怨身边条件的不足，埋怨工作的待遇没有别人那么好，我想我们本身就是问题，这也难怪今天要我们培训《师德》，我觉得我们当老师的，有没有真正给学生以身示范才是最重要的。我似乎明白，为什么我们培训的地点要设在这里了，我也感谢周围让我明白这一切……
很多人认为，培训就是做形式，花了时间也没学到什么，可我觉得，它真正要我们学的是自身的领悟，自身的摈弃，还有自身的成长。我想我喜欢这种学习的感觉，我也想很快成长。呵呵，是不是感觉像绕进了渊渊佛理之中呢？
精选用户撰写心得11人觉得有帮助
做普宁小学教师职务培训的时候，说实话挺有压力的，毕竟平时教学任务就不少了，还得抽出时间参加这类培训。培训内容其实挺多的，有专家讲授教育理论，也有优秀教师分享实践经验。我觉得最实用的是那些具体案例分析，能学到不少东西。
培训期间老师提到过，备课时得特别留意学生的接受能力。有些知识点可能对我们来说很简单，但学生未必能一下理解。记得有个案例，说是有位老师在教分数加减法时，刚开始就用抽象的概念去讲，结果学生一脸懵。后来这位老师调整方法，用实物比如苹果来演示，效果就好多了。这事让我明白，教学设计不能只顾着自己方便，得站在学生角度看问题。
还有一次小组讨论，大家交流课堂管理的经验。有人说关键是要建立规矩，让学生知道什么该做什么不该做。也有人觉得更重要的是跟学生做朋友，让他们愿意听你的。我觉得两种说法都有道理，但实际操作起来还是要结合具体情况。像我带的班，纪律不太好，刚开始只能先立规矩，慢慢才试着拉近关系。
不过有时候听课也会遇到点小麻烦。像有的讲座讲得太深奥，听着费劲不说，记笔记都跟不上。后来我发现，与其纠结每个细节，不如抓重点。比如记下几个关键词，课后再去查资料弄明白。这样效率高一些。
书写注意事项：
培训还提到教学反思的重要性。每次课后都得想想哪里做得好，哪里还能改进。比如有一次公开课，准备得很充分，但学生参与度不高。事后想想可能是互动环节设置得不够巧妙。后来调整了一下，下次效果就好很多。
我觉得培训最大的收获就是开阔了思路。以前总觉得教学就是照本宣科，现在才知道还有很多新方法可以尝试。当然，实践起来肯定没那么容易，需要不断摸索。就像那句话说的，教书育人是个长期修炼的过程，得慢慢积累经验才行。
【第4篇】中小学骨干教师省级培训研修班学习心得怎么写1400字
____年6月25日至7月4日，有幸参加了华南师范大学承办的中小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课知识，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。转眼之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。
一、 开拓视野，充实自己
知识是要不断的更新的。特别是生物科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。周先叶老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。。。。。。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。
二、 促进思考，发现不足
每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老师，很年轻，只能XX年的教龄，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出！这就是成功的秘密！做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好！三、 激发信心和热情中学教师能做研究？在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们（如邹寿元老师）对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而中小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。
一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。
精选用户撰写心得71人觉得有帮助
参加这样的培训班，其实挺有意思的。刚开始拿到任务的时候，心里有点忐忑，毕竟要写心得，总觉得得说点什么才行。但后来想想，既然来了，就好好感受一下，把学到的东西记下来，也不枉费这次机会。
第一天听课的时候，老师讲了很多教育理论，什么建构主义，认知发展，听起来挺专业的。我当时就在想，这些理论要是能用到教学里头，学生们应该会学得更轻松吧。不过有些概念听的时候觉得懂了，回去一琢磨又模糊了。这可能是因为我平时接触这些东西少，理解起来就有点吃力。不过没关系，多看看书，多实践几次，慢慢就能掌握了。
第二天的活动比较有意思，是小组讨论。我们几个老师围坐在一起，聊起自己课堂上的事。有的老师分享了自己的教学方法，比如用故事引导学生思考，还挺有创意的。也有老师提到课堂管理的问题，说有时候学生太活跃了，不好控制。我觉得这事挺现实的，每个班的情况都不一样，得根据实际情况调整策略。
晚上回去整理笔记的时候，我发现自己的记录有点乱。本来想把每个知识点都记清楚，结果写着写着就跑题了。看来以后得学会抓住重点，不然写了半天等于没写。不过这也提醒我，听课的时候得多注意听讲，别光顾着记笔记了。
第三天听了场讲座，讲的是信息技术在教学中的应用。现在科技这么发达，课堂上要是能结合一些新技术，肯定会让教学变得更有趣。老师举了好几个例子，比如用虚拟实验室做化学实验，这样既安全又直观。听完之后，我就开始琢磨能不能在学校里也试试看。
这几天下来，感觉收获不少。不过要说心得，还真不是那么容易总结的。可能是还没完全消化吧。希望以后有机会能把这些想法都运用到实际教学中去，让自己的课堂也能变得更好。
【第5篇】小学语文教师暑期培训个人心得体会怎么写1100字
我于8月1日参加了县教体局组织的全县小学语文老师暑期培训，有幸聆听了关于低年级识字教学、拼音教学、阅读教学、古诗教学、口语交际教学等各种语文教学经验的介绍及策略解读，感到受益匪浅，特别是李文文老师作的有关低年级阅读教学《让识字与阅读比翼双飞》的报告更是让我明白了低年级阅读教学应注意的问题。
李老师首先讲了阅读教学的环节，即创设情境，自读识字——合作交流，整体感知——词句引领，读中感悟——反馈巩固，拓展延伸；同时又做了相关的解读以及其他应注意的问题，让我感到受益匪浅，同时也让我有所感悟，以下分几点谈一谈我对低年级阅读教学的一点看法：
一、图文结合。低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图，并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们要充分利用课文中的插图，让学生通过看图，说说图上画了什么，然后图文对照读课文。
二、读思结合。《语文课程标准》强调指出：“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。”读书不思考有如小和尚念经——有口无心。因此，在教学实践中，工作总结要注意把读书与思考紧密结合起来，使学生形成良好的读书习惯。
三、读说结合。“读”是对信息的输入，而“说”应该是对信息的输出了，培养学生口头表达能力，是一个长期训练的过程。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。在阅读教学中必须把读与说结合起来，并加强训练。《语文课程标准》指出：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我们非常重视学生读与说的有机结合。
四、读演结合。情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容化抽象为形象，化难为易，使其突出重点，突破难点，突现特点。
五、读画结合。这里讲“画”有两层意思；一是边读边用笔画出课文中的生字，新词以及优美句段；二是把理解的内容用图画表现出来。这也是新的语文课程标准中所强调的语文学科要整合其他学科的知识，提高学生的综合素质。
六、读写结合。热门思想汇报写离不开读，读为写打基础。尽管是低年级也要培养学生读写结合的良好习惯，在低年级重点让学生借助读学会写生动形象的一句话或几句话，为中高年级习作奠定坚实的基础。
总之，我认为在低年级的语文阅读教学中，我们只要把听、说、读、写、思、画等有机结合，相互渗透，就会相得益彰，取得很好的教学效果。
以上是《小学语文教师暑期培训个人心得体会》的第一心得范文详细内容，涉及到教学、结合、阅读、学生、低年级、课文、读书、我们等方面，希望对大家有用。
精选用户撰写心得91人觉得有帮助
小学语文教师暑期培训个人心得体会怎么写？这事说起来其实也没什么特别复杂的，无非就是把自己的想法整理一下，把学到的东西记下来。不过，很多人刚开始写的时候容易乱套，比如一会儿想写感受，一会儿又想写收获，结果整得自己头大。
先说说准备工作吧。培训的时候肯定有不少笔记，先把那些东西翻出来看看，想想哪些印象最深。比如某个老师讲的课特别有意思，或者某个教学方法让自己眼前一亮，这些都是值得记录的点。但要注意，别光抄笔记，得用自己的话说出来，不然写出来的就只是流水账了。有时候写着写着，会发现自己写的句子有点啰嗦，比如“这个方法真的很好用，特别适合学生，而且还能提高学生的兴趣”，这样写就显得不够精炼。
接着就是组织内容了。可以挑几个重点来说，比如这次培训给自己最大的启发是什么，或者是学到了什么新技能。这里有个小技巧，就是把自己当成别人，想想如果别人看到这篇文章，会不会觉得有意思。要是自己都觉得无聊，那肯定不行。不过有时候写着写着，可能会不小心把句子写得有点奇怪，比如“通过这次培训，让我明白了教学方法的重要性”，这句话乍一看没什么问题，但仔细琢磨会觉得有点不通顺。
写的时候最好能结合自己的教学实践。比如，以前在课堂上遇到的问题，这次培训有没有找到解决办法。要是能举个例子就更好了，比如以前教古诗的时候总是让学生死记硬背，后来学了一个新的教学法，让学生通过表演来理解诗意，效果就比以前好很多。不过有时候写到这里，可能会突然冒出一句不太通顺的话，比如“这种方法不仅提高了学生的成绩，还让他们更加喜欢学习语文了”，这里“更加喜欢学习语文了”说得有点模糊。
小编友情提醒：
写完后记得检查一遍。检查不是为了找茬，而是为了看看有没有明显的错误，比如漏字、错别字之类的。有时候写着写着，可能会忘记标点符号，比如“今天听了张老师的讲座受益匪浅”后面忘了加句号，这就得回头补上了。另外，写的时候别太拘泥于格式，只要能把想表达的意思清楚地传达出来就行。
写心得体会，关键是要用心去写，把自己真实的感受和收获写出来。当然，写的过程中可能会遇到一些小状况，比如思路不清晰、句子不通顺之类的问题，但只要多练习几次，慢慢就会好了。
【第6篇】小学教师交流支教心得怎么写1700字
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自我的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自我已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自我的努力干好自我的本职工作。我严格要求自我，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自我当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。
本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，用心地鼓励，深深地吸引着每一个学生。个性是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛个性活跃，带动了那些不善言语的学生都开始用心回答问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。
其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我也十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自我家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。
最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我用心参与语文教研组的各种教研活动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促使自我不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还用心研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也用心参与。透过教育、教学、教研三方面，使自我的综合潜力得到了提高。
三、在生活方面
我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。用心参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不一样等次的成绩。透过自我的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。
一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选取，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
支教的经历其实挺复杂的，说难也不难，但要说容易，也得下点功夫。刚开始的时候，可能都会有点紧张，担心自己能不能适应那边的生活，教学方法会不会水土不服。我第一次去支教的地方是个小村子，那里的孩子特别纯朴，见到你就笑，感觉比城市里的孩子亲近多了。
刚开始备课的时候，就觉得自己在学校学的东西好像不管用了。城里孩子的问题五花八门，你能猜到的都能问出来，而这里的孩子提的问题都很简单，但你得想明白怎么让他们听懂。比如有一次讲数学题，我就画了好多图给他们看，后来才知道他们根本不知道那些图形叫什么名，这事让我有点尴尬。
不过支教最大的收获就是能学到很多不一样的东西。那边的老师告诉我，教农村孩子得讲究方式方法，不能光靠书本上的知识。他们有自己的生活经验，有时候把这些经验融入课堂，效果反而更好。比如讲植物生长，你可以带他们到田里去看庄稼，这样印象会深得多。
还有就是跟当地家长打交道。有些家长文化水平不高，但他们对孩子教育的重视程度超乎想象。记得有个家长为了让孩子多读书，特意跑到镇上买了几本旧书回来，虽然封面都掉了，但看得出他真的很用心。这种态度也提醒我，无论条件如何，只要努力，就能找到适合的教学路径。
写支教心得的时候，我觉得不用太拘泥于形式，把自己的真实感受写出来就好。要是只想着套话，反而显得空洞。当然，也不能胡乱编故事，毕竟支教是件严肃的事。可以聊聊自己的成长，比如以前觉得自己已经够了解教育了，结果去了才发现还有很多盲区。也可以写写孩子们的变化，哪怕只是某一个瞬间让你感动的小事。
有时候写东西，字里行间难免会有疏漏，比如我把“小朋友”写成“小同学”，或者把“高兴”写成“快乐”。这类小地方其实无伤大雅，只要整体表达清楚就行。再说了，谁还没个马虎的时候？不过，写的时候还是要多检查几遍，不然被别人发现，多少会觉得有点不好意思。
【第7篇】小学科学教师听课心得体会怎么写3050字
小学科学教师听课心得体会
在20XX年5月85月9日，于临沂第四小学和胜利小学，参加了《山东省小学科学优质课评比》听课学习，会议听取了十四节省级讲课比赛课，并听取了专家的简单点评，使我受益匪浅。
会议听取了《骨骼》，《肌肉》，《玩镜子》，《飞旋的陀螺》，《光与我们的生活》，《心脏和血管》，《种辣椒》，《潜望镜的秘密》，等省级科学比赛课，它们各有千秋，有的以逻辑推理为主线，有的以观察、实验为主线，有的以查阅资料为主线，但是，不论是哪种课型，都注重了学生的发现问题，提出假设，实验验证，思考得出结论的过程，注重了学生的思维的训练。有的课学生和老师的水平发挥到极致，学生的学和老师的指导浑然一体，水到渠成。
问题情景的创设，要和我们教学内容相吻合，不能仅仅是为了引出课题，更重要的是引发学生思考，引领学生展开科学探究。像〈骨骼〉一课，聊城的孟老师创设的非常好，课堂一开始先展示了一个魔术，不光吸引了学生的兴趣，就连台下的老师也都瞪大了眼睛，都想看这究竟。从而引出老师的手可以变魔术，咱们的手可以干很多事，关于人体的骨，你想知道哪些事?问题出来了，使这一课的科学探究顺利进行，水到渠成。老师风趣的语言给我留下了深刻的印象。
科学实验的设计一定要科学，能够说明一定的科学道理。不能是似是而非的。如说明热空气比冷空气轻，热空气会上升。实验是这样设计的：平衡尺的两端等距离处分别用线悬挂着两个倒扣的纸杯，平衡尺平衡了。在其中一个纸杯底部用酒精灯加热，纸杯上升，两边倾斜了。说明热空气会上升，热空气比冷空气轻。热空气上升，给纸杯一个冲击力。而空气的重力是受地球的引力而垂直向下的，纸杯是倒扣的，一个纸杯上升了，能说明热空气轻而冷空气重吗?
引领学生科学学习，首先要把握好教材，把握好教材，才能灵活使用教材，才能生成一些新的探究问题。如天气与生活一课，课中罗列了一些有利的天气和不利的天气。这种观点是不太正确的。事物都是一分为二的，任何天气都有它有利的一面和不利的一面。同一种天气对于不同的人来说，有不同的感受。同是雨天，久旱逢甘雨，对农民来说是欢喜，对出行的人来说是沮丧，对卖雨衣、雨伞的人来说是暗喜的商机等。我们要充分利用天气有利的一面，转化不利的一面，这些才是本节课应该向学生渗透的。
科学学习要以探究为主，科学探究不仅仅是一个动手做的过程，更重要的是学生的动脑的过程，探究是在教师适时、必要、有效指导下学生自主学习的过程。科学探究要深入一些，教学环节要简洁一些，教师说得要少一些，学生思维要多一些。获取科学事实，是一个十分重要的教学环节;指导学生思维活动的展开是教学设计的主线。科学结论的得出要体现学生的思维过程。
科学探究的过程也就是学生创新活动过程，创新思维习惯是长期逐渐养成的，长期的创新思维活动才有可能养成创新思维习惯。创新思维是创新能力的主要组成部分。创新思维是人的思维的最高表现。对学生的创新思维训练是有一定规律的。因此，教学中应注意：要鼓励、保护学生思维火花的产生。要教给学生善于捕捉思维的火花和理顺的方法。要给学生创造活动留出一定的时间和空间，允许学生将想法深入的研究探讨。每个学生都具有创造的能力，有待我们去开发。
总之，科学课要以探究为核心，注重学生的基本技能和思维的训练，科学探究不仅仅是一个动手做的过程，更重要的是学生的动脑的过程。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
小学科学教师听课心得体会怎么写
作为一名刚入行的小学科学教师，听课是提升教学能力的重要途径。每次听完课后，我都会记录下自己的感受和想法，这不仅有助于反思自己的课堂，还能从其他老师的授课中学到不少东西。刚开始的时候，我总觉得听课笔记就是把看到的、听到的都记下来，后来才发现这样既费时又没什么意义。
记得有一次听一位老教师讲《水的三态变化》，她那节课让我印象深刻。当时我就想着回去得好好整理一下听课感受，结果一动笔才发现，想表达的东西太多，反而不知从何下手。后来慢慢摸索出一些方法，觉得写听课心得其实挺有意思的。
比如，我会先简单回顾整堂课的教学流程，看看老师是怎么引入课题的，用了哪些有趣的例子吸引学生注意力。如果某个环节特别吸引我，比如实验演示部分，我就会详细写下我是怎么想的，觉得这个设计好在哪里。不过有时候写着写着，会突然忘记前面提到过的内容，于是就再补充几句，导致后面的部分有些啰嗦。
在记录细节时，我也喜欢结合自己的教学经验去思考。比如，这位老师用了一个生活中的小案例来讲解科学原理，我觉得这种方式很实用，但转念一想，自己班上的孩子会不会觉得太简单了？于是就在旁边备注一下，下次自己上课时可以尝试类似的引入方式，但要调整难度。
听课心得不只是单纯地模仿别人的教学方法。有时候也会遇到不太认同的地方，比如有的老师课堂气氛虽然活跃，但感觉学生只是跟着热闹，实际上没学到多少东西。遇到这种情况，我会写下自己的疑惑，甚至试着分析为什么会出现这样的情况，是教学目标不明确，还是互动环节设计不合理？
有时候写得多了，难免会出现一些小问题。比如有一次写听课心得，因为时间紧，草草写了几个点，结果前后逻辑有点乱，后来仔细看才发现，前一段说的实验现象还没说完，后一段就跳到结论了。还有一次写得太详细，把重点都埋在一堆描述里，结果别人看了半天也没明白我想说什么。
不过我觉得这些问题都可以慢慢改进。写听课心得最重要的是真实，把自己的想法和感受原原本本地记录下来就好。毕竟每个老师都有自己独特的教学风格，通过听课学习，最终还是要找到适合自己的路子。
【第8篇】小学教师暑假培训学习心得体会怎么写1650字
小学教师暑假培训学习心得体会
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
一、理解教师职业，提升自我素养
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、 用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求 精。
三、学会终身学习，提高自身能力
1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
2、热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新教师”。
小学教师暑假培训学习心得体会，尽在。
精选用户撰写心得29人觉得有帮助
小学教师暑假培训学习心得体会怎么写
假期结束，不少老师都会被要求写一份关于暑期培训的心得体会。这可不是件轻松的事，尤其对于那些平时忙于教学工作的人来说。不过，既然任务摆在眼前，就得想办法完成好。其实写这样的东西并不复杂，关键是要找到适合自己的方法。
刚开始，得先把参加培训的主要内容梳理一下。比如，这次培训的主题是什么，讲了哪些方面的知识，有没有特别吸引你的地方。这些内容最好能用自己的话重新组织一遍，这样显得更有个人色彩。记得前几天我在整理笔记的时候，就差点把一个概念记错了位置，结果发现后又调整回来，还好没影响太大。
接着就是结合自己的教学实践去谈感受了。可以想想，通过这次培训，自己学到了什么新的教学理念，或者掌握了什么实用的教学技巧。比如，我曾经在课堂上遇到过学生注意力不集中的情况，后来培训时学到一种互动游戏法，回去试了一下效果还不错。当然，有时候写到这里会有点卡壳，毕竟不是每个人都能立刻想出具体例子，这时候不妨多看看之前的记录，说不定就能找到灵感。
还有一点很重要，就是别忘了提到团队合作的重要性。现在的教育越来越强调协作精神，所以在这个部分可以聊聊自己在这次培训中和同事们的交流经历，比如一起讨论某个案例时的感受。有一次我们小组讨论到很晚，最后总结出来的方案大家都很满意，那种成就感挺难得的。
小编友情提醒：
别忘了给自己的未来定个小目标。比如打算把学到的新技能运用到下一学期的教学中，或者尝试开展一些创新性的活动。虽然有时候计划赶不上变化，但有了方向总比漫无目的地干等着强。
写心得体会的时候，语言不用太华丽，真实就好。有时候写得太花哨反而容易跑题，让人看不明白重点在哪里。还有，千万别忘了检查一下语法什么的，不然万一出现明显的错误，那就尴尬了。上个月我就因为少打了个标点符号，结果被人笑话了一顿，真是教训深刻啊！
