【第1篇】____年小学教师工作心得体会范文怎么写1250字
第一次上台讲是到实验小学的第二周，上的虽然不是专业，但是依然非常紧张，毕竟第一次面对真正的学生讲。
根据老师和以往师姐们的经验，正式上前的第一堂，讲好纪律很重要。所以在第一次上之前，自己列了几项需要跟他们讲清楚的规矩，然后就去上了。
我教的是四年级个班的综合实践。虽然班级不一样，但是面对新老师的反应，可以说是很一致了，有着好奇，有着“摆脱”旧老师的雀跃，也有着对未知的新老师的胆怯。在个班分别讲纪律的过程中，全程一直板着脸，班上的学生也是安安静静地听着，这个时候，就觉得他们很乖很听话。但是接下的日子，让我觉得自己太天真了。
三、四年级的孩子，应该正处于不同于一、二年级对老师的恐惧，熟悉老师教学的一套方法，也没有五、六年级的学生懂事的状态，所以对于他们的心理，感觉非常难把握。上综合实践时，或许是我的声音太小了，也或许是我的内容对于他们说太过简单，让他们觉得自己已经会了，这节学不到什么东西，所以上的时候有说话的，有做其他作业的，也有画画的或者做其他事情的，堂上十分混乱。
下之后认真想了一下，觉得综合实践这门程不能完全按照书上讲，因为书本的知识学生们可能都知道了，所以觉得无所谓。后在结合本上，又加入了其他因素。比如讲到校园，我就先介绍了自己的学校，给他们看了学校的图片，这些图片瞬间吸引了他们的注意力，一个个地都在“哇~哇~哇~”地惊叹着。介绍完以后，就让他们给老师介绍一下他们自己的校园，他们也非常地积极。虽然还是有同学不听在捣蛋，但是比之前有好转。
上快一个月，这期间，自己也一直在适应与改变，在不断地解决自身的问题。作为一名老师，想要讲好一门，最重要的应该是要让学生感兴趣，吸引他们的注意力吧!讲的时候，可以用学生们喜欢的、感兴趣的方式，结合他们的生活进行授。
学生都是好学的，都是具有强大的好奇心的。就像介绍学校，他们对老师的学校感到非常好奇，而且跟自己生活的环境非常不一样，他们感兴趣，所以上的时候非常认真。再比如讲到食品安全的时候，从他们的生活实际出发，问问他们下有没有去学校附近的小商店买零食，会买些什么，再出示一些他们比较喜欢的零食的图片，给他们讲讲零食的一些成分和对身体的影响;除此之外，还会联系到他们平时会去市场上买菜，要怎么样分辨蔬菜果肉的好坏，他们都非常感兴趣，堂上每个同学都想发言说一说。
但热闹的堂，往往纪律就是一大难点，学生们兴奋起，是很难停下的，通常需要叫好几遍。但我觉得纪律管理需要慢慢找出方法的，所以在以后的日子里，还是需要不断地观察学习。当然，本里重要的知识还是要认真落实到的，可能学生会觉得枯燥乏味，但依然要踏踏实实地落实到位。
在这一个月的教学中，让我深有体会地意识到，教学真的不是一容易的事情，你需要不断地去改变，去适应，去创新，才能将一门讲的生动有趣。尽管教的不是专业，但是依然能为以后教授专业积累许许多多的经验与胆量。并且在教学期间，还在不断地去听，不断地汲取专业教学的经验，为以后专业的教学积累经验。
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小学教师的工作涉及方方面面，光是备课就让人头疼。每次拿到新教材，心里就像装着一团乱麻，不知道从哪里开始。有一次，我照着老同事的方法去准备教案，结果发现他的方式并不完全适合自己班上的孩子。每个班的情况都不一样，教学方法也不能千篇一律。所以后来我就试着调整，把教案弄得更灵活些，遇到突发状况也能随机应变。
记得有一次公开课，为了准备这节课，我特意去书店买了不少相关的书来看，还上网查了很多资料。那天上课的时候，我故意放慢速度，给孩子们足够的时间去理解知识点。当时特别紧张，生怕讲得不好。但看到学生们一个个认真听讲的样子，心里又觉得挺欣慰的。
课堂管理也是个大问题。有些学生特别调皮，上课总是不专心，这时候就需要点耐心。有一次，一个平时表现很好的学生突然变得很安静，我以为他生病了，后来才知道他是想引起我的注意。于是，我就利用课间跟他聊了聊，发现他对历史特别感兴趣。从那以后，我就经常在课堂上提到一些有趣的历史故事，果然，他的注意力集中多了。
批改作业也是件费神的事。有时候刚改完一批，新的一批又来了。有时候看到孩子们认真的字迹，会觉得所有的辛苦都是值得的。不过有时候也会碰到一些马虎的学生，作业做得一塌糊涂，这时候就得好好教育他们，让他们明白认真对待学习的重要性。
除了日常的教学工作，参加各种培训也很重要。我曾经参加过一次关于新课程标准的讲座，里面提到的一些理念对我启发很大。回去后，我就试着把这些理念融入到自己的教学中，效果还不错。不过也有人觉得那些理论太抽象，没什么实际用处，但我个人觉得，多了解一些新的东西总归是有好处的。
【第2篇】小学教师考核表工作个人总结范文怎么写900字
今年的教学工作已经结束了，回顾自己的这一年，没有什么表现突出的地方，也没有什么做得不好的地方，在日复一日的教学中度过了这一年。作为一名从事教师这个行业已经有好几年的教师，我的教学能力其实是没有很大的进步了的，我已经能够很好的完成自己的教学工作了。很快的就要开始新的一年的工作了，为了让学生在学校能够学到更多的知识，现在为这一年的工作做一个总结。
一、教学方面
自己这一年认真的备好课，在上课之前就做好一切准备，这样就能够应对在课堂上出现的一切突发状况，我会根据每个班学生的不同的情况去改变和调整我的教学方法，不能做到对每一个学生都因材施教，就要做到不对不同的班级有不同的教学方法，让学生能够更好的学到知识。
在上课的时候我会注意同学们的反应，以及时刻提醒同学在上课时间认真的听讲，上课的45分钟是我花了很多个45分钟才准备好的，所以这几十分钟的时间是非常的重要的，一定要提醒同学认真的听课，在发现同学们分心的时候，就要及时的提醒他们，让他们把注意力都放在学习上。
在布置作业时我也是花了很多的精力的，布置的作业是我精心挑选的，因为现在提倡给学生减负，作业的量不能布置的太多，但又要达到作业的效果，所以在布置作业之前我都要再三的思考，这样是不是能够让学生们巩固好知识，才会把作业给布置下去。
我也会对学生的作业进行评价，好的作业就要表扬，没有学生是不喜欢受到老师的表扬的，老师的表扬对他来说是一种鼓励，不好的作业也要给予适当的批评，要让他知道这样做是不对的。
二、个人方面
现在社会对老师的要求是越来越严格的了，所以自己也要不断的去提高自己。在这一年中我时刻的保持着为学生着想的思想，带着这样的想法去完成我一年的工作，才能够带给学生更多的知识，才能够让学生提高自己的成绩。今年我也在不断的研究新的教学方法，希望能够找到一种最好的教学方法，能够适应当下的教学模式。我会一直在教学中探索，不断的寻找到适合学生的教学方法，让他们能够更好的学到知识，这是我的目标。
今年的工作是很好的完成了的，我要为了明年的教学工作而努力了，希望明年自己能够有更好的教学成绩。
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小学教师考核表工作个人总结怎么写，这事说起来还真有点讲究。先说个例子，有一次我同事写总结，总觉得写得不对劲儿，后来才发现是开头就写得太正式了，什么“在学校的悉心栽培下”之类的，听着就别扭。其实，写，关键是要把自己干的事说清楚。
比如，开头可以简单点，直接讲你教的科目、带的班级就行。接着就是讲具体的工作，像是备课、上课、批改作业这些，得把怎么做的写明白。我记得有个老师，他在总结里写了“每天都要提前备好课，教案都是一次就通过的”，这句话看着没问题，但仔细想想，“一次就通过”这个词用得有点奇怪，好像怕别人不信似的。
关于教学成果这部分，不要光说成绩有多好，最好还能提点具体的措施。比如，有位老师就写了“为了提高学生的学习兴趣，我设计了一些互动游戏”，后面又说“效果显著”，但这里“效果显著”四个字说得太笼统，要是能补充一下具体提升了多少分之类的数据，会更有说服力。
再说到跟家长沟通这一块儿，这也是很重要的。有的老师写的时候就直接说“经常和家长交流”，但没提到具体的交流方式和取得的效果。其实，如果能写明是通过家访还是线上沟通，家长反馈怎么样，这样看起来就真实多了。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有漏掉重要的事情。有时候人一忙，就会忘记一些小细节，比如参加培训、组织活动之类的。这类事情虽然不起眼，但也是工作的一部分，写进去会让总结显得更全面。
写总结的时候也要注意语言的表达，别太死板。像“为了提升教学质量，我不断努力”这种话，虽然没错，但换个说法可能更好，比如“我一直在想办法让课堂变得更有趣”。不过要注意，千万别让自己的语言变得太随意，毕竟这是正式文件嘛。
【第3篇】小学教师个人工作总结心得范文怎么写1350字
一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作状况简述如下：
一、思想工作：不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把教师的思想素质进行了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的资料和好处，熟记国检的基本知识和程序，并做有详细的学习笔记。其次，借无数次的大会、小会，树立身边的榜样和模范。经常表扬身边的老师和同学，激励其他教师的工作用心性和职责感。最后，做好自身表率。说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求教师做到的，领导务必做到。因此，领导班子不论多苦多累都要坚持，始终都要做大家的精神支柱。在共同建设学校的过程中，老党员率先垂范，谋划全局，出力参战;年青教师加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、奋发向上的群众在磨练中构成了。
二、管理工作：为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有职责意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。
三、教学工作：学校的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部分教师抽出来搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间互相帮着上课、整理档案，谁也没有怨言。尤其是领导因国检耽误的课程都被年轻教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家失望，我告诉自己：坚持，必须要坚持。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是其中考试后，学校领导和任课老师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。
四、安全工作：安全工作的重要性不亚于教学工作。时时处处渗透安全教育。第一、开学初，就同所有任课老师、班主任、分管人员层层签订了职责书。第二、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的资料，并做了超多的安全知识宣传展板。第三、安全小组经常检查学校的安全隐患，尽力做到防患于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。第四：坚持做好了开学初和其中考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助潜力。第四、借校车事件，对学生乘车问题进行了彻底的解决，由无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，做到了家长满意、学校放心。第五、对异体特征的学生做了特殊处理。我校同一名患有癫痫病的幼儿家长签订了安全职责书;对一名伤害其他学生，行为无自控潜力的学生劝其回家教育。[由整理]
五、校园建设：为迎接国检，本学期硬化校园面积2000余平方米，更换房檐300米，更换教室顶棚150平方米，做展板22副，粉刷墙裙300平方米，粉刷厕所和危房200多平方米。透过以上措施，我校的校园六化工作贴合了国检要求。
六、国检工作：为迎接国检，开学初在上学期的基础上，我校对国检的六项指标进行了更加贴合要求的深化：扫盲工作更加扎实;档案工作的管理更加规范和科学;校园的六化工作更加令人满意。
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小学教师的工作总结写起来挺有意思的，关键是要把自己这一年干的事情好好梳理一下。刚开始得想清楚自己教了哪些课，带了哪些活动，还有学生进步了多少。比如我教语文的时候，就想着怎么让学生多背点古诗，结果期末考试发现好多孩子都能背下来，心里还挺高兴的。
平时教学里头，教案很重要，每次上课前都得提前准备好。有一次我准备《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，想着怎么让孩子们理解故事里的道理，后来想想用画画的方式可能更好，就让他们画小蝌蚪的成长过程，结果课堂气氛特别好。这样的小创意其实蛮多的，只要用心琢磨就能找到办法。
批改作业也是个大工程，特别是作文，得看每个孩子的表达能力。有的孩子写得特别认真，字也工整，一看就知道下了功夫；有的孩子就比较马虎，字迹潦草不说，内容还空洞。对于这些情况，就得耐心指导，告诉他们怎么写才能让文章有意思一点。
除了日常教学，学校里还会组织各种活动，像运动会、文艺汇演什么的。这些活动里，老师不仅要帮忙策划，还得参与进去。记得去年我们班参加合唱比赛，从选歌到排练，都是大家一起商量决定的。虽然最后没拿第一，但孩子们都很开心，觉得过程比结果重要。
工作中也会遇到一些小麻烦，比如某个知识点讲了好几遍还是有人听不懂。这时候就需要调整方法，换个角度去解释。有时候用比喻或者例子，效果会好很多。有一次讲分数的概念，我就说吃蛋糕的时候分几块就是几分之一，学生们马上就明白了。
【第4篇】小学体育教师学习师德师风心得体会怎么写4750字
小学体育教师学习师德师风心得体会
导语：在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一份职业，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，本文是小编精心编辑的，希望能帮助到你！
《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
一、教师的职业观，要从职业型“教书匠”转变成事业型“教育家”。
在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一份职业，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，联合国教科文组织提示各国教育界：“使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来，使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命。”
承担教育家的使命与做一个“教书匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现代教育观念，了解教育与经济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观;必须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造就全面发展的、有创新精神和创造能力的人为己任;
二、教师的成才观和发展观，要从当一辈子教师转变成当一个好教师必须终身学习。
当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
体育教师要十分重视教学方法的研究。在掌握教育学、心理学基本知识的基础上，要掌握大量特殊案例，要善于用教育学、心理学的知识来反思特殊案例，从而掌握教育好不同学生的策略。学生学不好，往往是教师教学方法不得当。通过对特殊案例的反思，研究改进教学方法，是体育教师提高自身素质的一个极为重要的途径。
为此，体育教师要积极参与体育教育科研。每个体育教师都应该是研究者。教师职业愈来愈与科研人员趋向一致。这就要求广大体育教师从凭借经验转变为凭借科学。参加科研会促使体育教师不断学习体育教育理论，研究教学实践，把实践经验提高到理论的高度，从而把握体育教育教学的规律，提高体育教学质量和效益。
三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。
现代社会的本质首先是民主化。教育现代化必须教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系和现代教育制度。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也应有学生的尊严。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都应该受到尊重。—位教育家说：“教师与学生的脸是对立的，感情不能对立。”教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的。
首先要尊重每一个学生，教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。例如：有的学生描写他们的体育老师是：“冰冷的心，冰棍的脸，古板的眼”;有些体育老师不仅吝啬于给学生微笑，而且经常讽刺、挖苦、斥责学生，甚至侮辱、体罚和变相体罚学生。于是，学生的对体育的学习兴趣、信心，乐观豁达的态度，创造力，等等，往往就这样被泯灭了，甚至造成师生公开对抗，酿成种种悲剧。教育学生最重要的秘诀是爱。体育教师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。
四、教师的教育主体观，要从以教师为本转变成以学生为本。
课程基本理念三指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
曾经有一位专家把传统教育概括为“师本教育”，即以教师为本，其核心是过分突出教师的主体作用，只重视由教师单向传授知识。在传统的体育教学中，体育教师扮演的往往就是这一类角色。由于过度强调教育者的主体作用，低估学生的能动性和潜能，或者只习惯于传统的注入式教育方式，昧于启发式教育操作，因而导致体育教育上普遍的非人格化专制和文化霸权态度。在专制态度和控管方式构成的体育教育环境下，学生失去判断和选择的自由，没有自觉自由的权利，没有自觉责任行为的机会。独立思考的剥夺必然导致主体性的丧失，自觉活动的抑制必然导致能动性的消蚀，自由选择的取消必然导致责任感的淡漠。
五、教师的教学观，要从“为教而教”转变成“教是为了最终达到不需要教”。
教书育人是教师的职责，但不能为教书而教书。正如叶圣陶先生所说的那样：“教是为了最终达到不需要教。”教师为了最终不需要教，首先要教育学生形成良好的习惯。学习最重要的是习惯的养成，这种习惯包括按时作息、善于利用时间的习惯，主动学习的习惯，喜爱钻研问题、寻根究底的习惯，以及良好的饮食、起居、健身、生活习惯等等。良好的习惯是使人成功的无穷力量。
教师为了最终不需要教，要重在教学生掌握方法，学会学习。在当今这个“变化的.旋风愈转愈快”的时代，“学会学习”比“学到什么”重要得多。“授人以鱼不如授人以渔”。方法习得的价值远远大于知识的习得。通过教育获得的知识总是有限的，而掌握了方法，知识的获取将是无限的。
教师为了最终不需要教，要敢于和善于给学生必要的、足够的自由支配时间。学生的思维就像一张白纸，当你在这张白纸上画上过多的东西时，这张白纸的空白处就变小了，想像力和创造力就被挤掉了。只有有了充分的空闲时间，才能产生辽阔无边的奇思妙想，只有在独立思考时，才能让创新意识有萌芽的机会。
六、教师的责任观，要从为学生的学习负责转变成为学生的一生负责。
在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能，增强学生体质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。
所以，作为一个体育教师，承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，学会发展，在中小学期间为一生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知识、技术、技能之外，应更多地教育学生提高道德修养水平，学会待人处事，学会与人合作共事。教育的目的是培养一代能够承担改造社会重任的人。如果我们培养的人只有身体健康，而缺乏道德，缺乏感情，人际关系就会不断摩擦，这同教育的培养目标是悲道而驰的。
总之，必须要有充分的思想认识，不断地转变思想观念，正确认识与理解《标准》提出的健康概念和内容，深入地学习《标准》的课程性质、课程基本理念，清晰《标准》的课程目标与学习领域目标，把握好《标准》的内容标准，从思想到行动上自觉地按照《标准》的要求开展体育教学，体育教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
小学体育教师学习师德师风心得体会
送走繁忙充实的狗年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将xx年的个人工作心得总结如下：
一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。仔细体会渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。
在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。
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小学体育教师写师德师风心得其实挺讲究的，得结合自己的教学经历。先想想平时上课时遇到的小插曲，像学生跑操时偷懒，或者某次比赛时队伍乱了阵脚什么的。把这些事情记下来，想想当时自己是怎么处理的，有没有做得不到位的地方。比如说那次跑步比赛，明明看到几个孩子步伐不对劲，心里想着让他们停下来调整，结果没说出口，就随他们去了，事后想想是不是该多强调下动作规范呢。
写的时候别光顾着罗列事件，得带点个人感悟。比如提到那回课间操站队慢吞吞的，可以聊聊为什么觉得这事挺重要，是不是因为觉得纪律性对孩子成长很重要？不过写的时候可能会忘记一些细节，像具体是哪天发生的，或者当时说了什么话，这时候凭记忆写就好，不用太纠结。
书写注意事项：
体育老师平时接触学生多，难免会碰到个别调皮捣蛋的，处理这些情况时的态度特别关键。记得有一次有个学生故意在训练时捣乱，当时有点生气，后来想想，换个方式可能效果更好。写心得时就把这种反思写进去，说说自己从中学到了什么。
还有哦，写心得的时候最好能结合些专业术语，像是“寓教于乐”这样的词儿，虽然听上去有点官方，但用在文章里还挺合适的。不过有时候会想不起来这些词儿，直接用自己的话表达也行，比如“让学生在游戏中学到东西”，这样写也挺自然。
再就是，写心得时千万别只盯着自己的不足，也要夸夸自己做得好的地方。像有的时候组织活动特别顺利，孩子们玩得很开心，这种正面的事情也值得提一提，能让自己更有信心继续做好这份工作。要是写着写着突然忘了前面写了什么，没关系，顺着思路接着往下写就行，不用回头检查太多。
小编友情提醒：
写完后多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着会冒出些奇怪的句子，比如“虽然学生们表现不错，但还是存在一些问题需要解决”，这里“但”字用得稍微有点突兀，改改更合适。不过这种小问题不影响整体内容，只要大方向没错就行。
【第5篇】中小学教师心理健康培训心得体会怎么写1700字
我有幸参加了教师心理健康培训，虽然时间不长，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，在此期间，我自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。
一、通过培训，我认识到：
学生心理健康教育的重要性。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。造成小学生出现心理问题的原因是多方面的，但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。如我班有个小男孩，长的活泼可爱，但是上课总是喜欢打断老师讲话，跟同学玩时又喜欢动手动脚去搞别人，因此经常遭到同学的打骂，还有，作业老是慢别人一拍，就此，我将情况向家长反映了几次，但家长却不重视，一段时间后其成绩及下降。后来我只好再次找来了家长，先教育家长要从小重视培养小孩的良好习惯，并告诉他其孩子智力很好，很有发展前途，应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯。接下来我也找学生交谈了几次，跟他聊聊学习上的优点与缺点，让他要有信心地改掉坏习惯。经过一段时间的努力，他现在基本上能改掉上课不随便插嘴的坏习惯，对学习也有了更浓的兴趣，也变的更细心了。由此可见，只有了解学生存在问题的成因，对学生进行心理健康教育，才能在教育教学中有意识地去避免它，学生才能更好地学习各科文化知识，养成良好的习惯，得到全面发展。。
二、通过培训，我体会到：
没有良好心理素质的教师，就不能培养出良好心理素质的学生。
教学活动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应该正确对待自身的工作压力，学会自我调节，努力克服不良情绪的困扰，让自己在不断提高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
三、通过培训，我学会了：
1、自我调节心理，保持乐观的心态。人不可能永远处在好情绪之中，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。一个心理成熟的人，不是没有消极情绪的人，而是善于调节和控制自己情绪的人。作为教师，在教书育人的过程中更要学会自我调节心理，保持乐观的心态，才能以积极的一面去影响你的学生。
2、准确客观的自我定位，情绪不佳，很大程度上是对自己的定位不够合理，定位越高，越难以实现，给自己带来的失望也越大，从而导致心绪不佳。
3、工作之余多参加体育锻炼，体育锻炼能使人忘却烦恼，愉悦身心。教师必须劳逸结合，适量参加体育锻炼以缓解工作的压力，释放工作中的不快心情，同时达到强身健体的目的。
4、用心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立良好的人际交往圈
5、培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。
只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我会将所学所感用于今后的教育教学实践之中，带着收获、带着感悟，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地，让自己这颗种子能在教育教学的沃土中茁壮成长!
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写心得体会其实是个挺实用的技能，尤其是对于中小学教师来说，心理健康方面的培训特别重要。毕竟学生的情绪状态或多或少会受到老师的影响，所以自己得先调整好心态。
刚开始接到通知说要参加这个培训的时候，心里还挺犹豫的，总觉得又是一次例行公事。但后来发现，培训内容还挺丰富的，从心理学的基础理论到实际案例分析都有涉及。讲授的老师也不是那种照本宣科的类型，他会结合自己的经历来讲，感觉特别接地气。
培训中提到的一些方法，像情绪管理、压力缓解之类的，听起来简单，做起来却不容易。比如，有个活动让我们现场练习正念冥想，当时觉得挺别扭的，闭着眼睛坐在那里，周围人呼吸声都能听见。但后来回家试着每天花几分钟做一下，慢慢发现自己确实没那么焦虑了。
记得有一次小组讨论，大家聊到工作中的烦恼，有人抱怨家长不理解，有人吐槽学校制度不合理。我当时也跟着附和了几句，但后来反思了一下，觉得自己也有问题，平时跟同事沟通少了些耐心。于是回去后特意调整了态度，发现事情好像也没那么糟糕。
写心得体会的时候，我建议先梳理一下整个培训流程，哪些部分印象最深，哪些内容对自己帮助最大。可以把自己当时的感受写出来，不用太正式，真实就好。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写正念冥想的好处，结果写成了对培训场地环境的吐槽，这事就有点尴尬。
还有个需要注意的地方，就是别光顾着抄书本上的知识点，要把它们转化成自己的语言。比如培训里讲到的“积极倾听”，我就改成“用心去听”，这样写起来更顺畅，也更容易记住。不过有时候写得太随意，语法上可能会出点小问题，像把“用心去听”写成“用心听去”，虽然不影响理解，但仔细看还是有点怪怪的。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个人帮忙看看，听听他们的意见。我自己就有过这样的经历，写完后给同事看，他说某些地方表达得不够清晰，我这才意识到原来自己写的句子有些拗口，改了之后才顺眼多了。
【第6篇】____小学语文教师年度考核个人工作总结范文摘选怎么写1050字
本学年我担任了小学一年级的教学工作，因今年我校教师减员，难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
三、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
通过一学年的教学，我开始摸索到了低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。今后将继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
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写总结，说到底就是把自己这一年干了什么、怎么干的好好整理一下，让领导知道你没闲着。先别急着动笔，脑子里得有个大概框架，不然写起来容易乱。先想想自己这一年都教了哪些课，带了几个班，平时跟同事合作的情况咋样。要是学校有什么特别的任务派下来，比如公开课或者比赛什么的，也要提一提。
我这就有个例子，比如有个老师，她负责两个班的语文课，还当班主任。平时除了上课，还得操心孩子们的学习习惯，有时候学生作业没交，她就挨个儿找家长问情况。这学期学校组织了个朗诵比赛，她带着学生准备了好长时间，最后拿了二等奖。这些都是很实在的事，写进总结里能让别人看到你的付出。
写的时候，尽量把事情说得具体点，比如那次公开课，你用了什么教学方法，效果怎么样，这些都能体现你的专业能力。还有那些平时的小事，像辅导后进生什么的，也别忘了写上。毕竟领导关心的是你是不是尽职尽责。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混，比如先说了这个月的事，又跳到上个月去了。这种情况得自己多检查几遍，不然容易让人看得一头雾水。还有，写总结的时候，最好能结合一些数据，像我刚才提到的那个老师，她可以写清楚自己带的班级平均成绩提高了多少，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间，句子就会显得有点啰嗦，甚至会出现一些不太通顺的地方。比如，“学生们在课堂上的表现都很积极，他们回答问题的积极性很高。”这句话本身没什么问题，但如果换成“学生们课堂表现积极，回答问题很积极”，听起来就清爽多了。
【第7篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会500字怎么写800字
通过学习《中小学教师职业道德规范》，使我明白了要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。
首先，教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。
其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素质，提高教师实践能力。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。就像我国著名教育家蔡元培先生指出的那样，道德不是熟记几句格言就可以了事的，要重在实行。
教育实践是正确师德观念的认识来源，只有在教育实践活动中,才能正确认识教育活动中的各种利益和道德关系,才能培养好自己的师德品质。教育实践还是不断进行教师职业道德修养的动力。教师道德品质修养不是一时一事而就的，而是要在教育实践中不断的探求，不断的认识，不断的完善，不断的提高。
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写心得体会，说实话刚开始我是挺懵的。尤其像我们当老师的，平时备课改作业就够忙了，还得抽空琢磨这些个东西。不过后来慢慢摸索出点门道，觉得也不是那么难。比如说写关于中小学教师职业道德规范的心得体会，关键是要结合自己的教学经历。
我记得刚入职那会儿，听老教师讲过一个事。有个学生上课总爱捣乱，开始我也挺头疼的，想直接批评他。后来翻看职业道德规范的时候，突然意识到应该多从学生的角度去理解问题。那次之后我就调整了方法，没直接说教，而是找机会跟他聊了聊他的兴趣爱好，慢慢他就变得规矩多了。这种事例放进去就挺好，能体现自己真的在实践中反思。
写的时候也别光顾着堆例子。我觉得要有点专业术语点缀一下，显得更有深度。像什么“以人为本”、“关爱学生”之类的词，该用的时候就得用。但也不能太多，不然看着太假了。就像我有一次写的时候，可能因为赶时间，就把“关爱学生”写成了“关照学生”，虽然意思差不多，但回头看看确实不太严谨。
写的时候最好能掺杂点个人情感。比如说到某个特别感人的瞬间，不妨稍微夸张一点。毕竟老师这份工作，干久了难免会被触动。记得去年有个孩子家长来感谢我，说孩子成绩进步了，当时心里真是既骄傲又感动。要是能把这种心情表达出来，文章就活了。
不过话又说回来，写这种东西也得看场合。如果是学校组织的征文比赛，那肯定得认真对待，多花点心思打磨。但如果只是应付检查什么的，那就简单点写写就行。像我有时候为了赶进度，直接把之前写过的稍微改动一下就交差了。当然，这样不太好，但实在没办法的时候也只能这样。
【第8篇】个人小学教师教学工作心得体会怎么写1050字
心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半，这是我走上工作岗位后最大的收获与感悟。因此，要做一个在工作和学习成绩上都力争上游的人。转眼间，来到五中已经有一学期的时间了，在这一学期里，有很多的收获，有经验，有教训当然更有开心和成就感。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代的发展需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
刚开始的时候，担任高一六个班的历史老师，说实话，压力是有一些的，毕竟刚刚走上工作岗位，对自己能不能做好，不辜负领导、学生以及自己的期待都有些疑问，但是，当站上讲台的那一刻，我突然意识到，我是他们的老师 ，我应该对他们负有的责任，一下子就让我的疑问烟消云散了。对工作我必须要做到自己的最好。每天认真的备课，听课，上课。认真的修改他们的作业，及时的对他们的作业存在的问题做出及时的反馈。由于课时的原因，要更加保证作业的质与量。除了做好教师的基本工作以外，还应该积极的主动配合学校的一系列的日常工作如最基本的签到和教学会议等等。
除了认真对待自己的教学工作，对于一个新教师而言，提高自身的学科素养也是一个必要的事情，要保持继续学习的热情， 只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，做一个不论工作还是学习成绩上都力争上游的人。在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好!
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做小学教师这行，说实话挺不容易的，特别是刚入行的时候，各种事情堆一块儿，头都大了。每天跟一群小朋友打交道，既要让他们学到东西，又得保证他们安全，这压力真不小。所以，想写点心得体会的话，得先把日常工作中遇到的事理清楚。
像我刚开始带班的时候，总想着把所有知识点都讲透彻，结果发现孩子们根本听不进去。后来慢慢摸索出来，得根据他们的接受能力调整讲课方式。比如说教拼音，刚开始我以为照本宣科就行，后来发现孩子们对那些枯燥的字母没什么兴趣。我就试着编些儿歌，把字母音编进去，效果立马不一样。孩子们学得开心，我也轻松不少。
还有一次公开课，让我印象深刻。当时准备了很久，教案改了好几次，就怕出岔子。结果上课的时候还是出了点状况——有个孩子突然站起来问了个问题，把我愣住了。好在平时跟他们相处得不错，我就顺着他的问题聊了几句，反而把课堂气氛给调动起来了。事后想想，其实每个孩子都有自己的想法，作为老师得学会随机应变。
要说写心得体会，我觉得最重要的是把自己真实的想法写下来。像刚才提到的这些事，都是亲身经历过的，写起来就不会空洞。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想说课堂管理的，写着写着就开始回忆某个学生的趣事了。不过也没关系，毕竟教学本身就是一件很生活化的事嘛。
不过有时候也会遇到些小麻烦。比如有一次写心得，想表达“孩子们的进步让我感到骄傲”，结果不小心写成了“孩子的进步让我感到骄躁”。我自己看出来了，但也没太在意，觉得不影响整体意思。后来同事看到了，还夸我说得挺好的，这才放心。看来有时候写错了也没什么大不了的，只要不影响理解就行。
再就是，写心得的时候别光顾着记流水账，得有点深度。比如可以反思一下自己在教学中的不足，像是不是对某些学生关注不够？是不是课堂互动还不够多？这些问题平时可能没太留意，写心得的时候正好可以静下心来好好想想。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些具体例子。比如某个教学方法的成功案例，或者是某个学生的变化。这样不仅能增加可信度，还能让文章更有说服力。像我有个学生，以前特别内向，上课从不发言。后来通过鼓励和引导，他变得开朗多了。把这个过程写进心得里，肯定比单纯说“我改进了教学方法”要生动得多。
