【第1篇】中小学教师继续教育学习心得体会怎么写1150字
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。如于漪、魏书生，刘京海等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，如果教师本身就因这样或那样的原因而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。范文教师是实践者，实践的内涵是“变革”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，思想汇报才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
精选用户撰写心得80人觉得有帮助
写心得体会，特别是像中小学教师继续教育这样的主题，其实挺讲究方法的。刚开始得想清楚这次学习的重点是什么，别光顾着记笔记，关键是要琢磨透那些知识点为什么重要。比如说教学理念更新，你得结合自己的课堂实践来说，不然空谈理论就显得没多大意义。
有时候写的时候会遇到卡壳的情况，尤其是那些平时不常说的话，写起来就有点别扭。像我有一次写到如何调动学生积极性这部分，本来想说“课堂气氛活跃了，学生参与度自然就高了”，后来觉得这样写太直白了，于是改成“营造轻松愉快的教学环境，能让学生们更愿意投入其中”。虽然改动后感觉稍微好点，但回头看看总觉得哪里不太对劲，可能是措辞还不够精准吧。
书写注意事项：
引用案例也很重要。不是那种特别典型的例子，而是身边发生的真实事情。比如有个同事尝试了一种新的教学法，效果还不错，就可以拿过来聊聊他是怎么做的，具体步骤有哪些。不过写的时候要注意，不能光堆砌事实，得有自己的思考在里面。要是只是单纯复述别人的做法，那读者看了也提不起兴趣。
语言上最好能带点个人感情色彩。毕竟不是官方报告，太严肃反而会让文章显得呆板。像我在写关于信息技术与学科融合这部分时，就忍不住感叹了一下，“没想到现在的孩子这么喜欢用平板上课，完全颠覆了我对传统教学的认识。”虽然这句话有点口语化，但至少读起来不那么干巴。
也不是说越随意越好。像一些专业术语还是要用上的，比如“翻转课堂”、“核心素养”之类的。用多了显得装，用少了又怕人家觉得你不专业。所以得掌握个度，既要让行家认可，又要让普通读者看得懂。
【第2篇】中小学教师寒假培训心得体会怎么写1250字
中小学教师寒假培训心得体会
寒假，因为时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是非常充实的两天！也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真幸福！
这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的老师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，默默为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，因为这些老师都是学生生命中的贵人。
培训中，老师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的！所有老师的目标应该都是做学生喜欢的。虽然小学生的年龄很小，也许人们觉得他们并不知道什么，但实际上从我自己的经验和调查来看，学生喜欢的老师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，积极面对现实，保持良好心态。享受幸福快乐，应该先从心态开始，端正心态是基础，因为毕竟学生来自不同的家庭环境和社会环境，生长的环境或多或少影响一个人的发展和习惯养成，所以我们不能够要求所有孩子一开始就按照老师定的要求一一照做，那是妄想！当然，更不可能要求所有家长都尽心尽力按照老师的要求教育和辅导孩子的习惯和学习，毕竟家长也有自己的事情需要处理。如果家长配合老师的教育教学工作，我们要学会感恩；但如果家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位思考，提高自身的情绪管理能力，这样才能够让自己更加积极面对现实，才能够享受到更多幸福快乐的时光。
其次，不断修炼自身各个方面，提高自身专业化发展。修炼自己，应该先明确自己的奋斗目标以及正确认识自己目前存在的问题。确立好目标之后，还应该根据自身目前情况，确立阶段性目标，从点滴做起，实现阶段性目标才可以实现最终目标——学生喜欢的。当然，修炼自己，、最快的途径就是不断研修、学习。这包括很多方面，其中读书时必不可少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有一定根据的！潜心、精心阅读，读教育教学理论专著，读教育教学杂志，读学生喜爱的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才能够让自己符合现代教师的基本要求，不但有丰富的专业知识，还具有广泛的其他方面的知识，这才是一个目光长远的教育者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进行不断反思，及时撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获！长期坚持，不断反思自己的不足，不断修炼自己，如此才可以促进自身的专业化发展。
总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师的重要性。要做到这些，要从端正心态开始，从细节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、教师与家长关系为着手点开始做起。
精选用户撰写心得20人觉得有帮助
写心得体会，其实没什么固定套路，关键是要能把自己真实的想法表达出来。有些人写的时候喜欢从头到尾记流水账，什么时间、地点、人物全列出来，看着挺全乎，其实没什么重点。我觉得最好是从自己的感受出发，想说什么就说什么，别太拘束。
比如这次寒假培训，我就没想着把每个环节都记录下来。我主要记得那些让我印象特别深的瞬间，比如有个老师讲的课堂管理技巧，当时就觉得很有用。我就琢磨着，这招要是用在自己的课堂上会怎么样？后来回去试了试，效果还不错。这种亲身体验的东西，写出来才更有说服力。
不过有时候写着写着，思路就乱了。就像那天晚上坐在书桌前，脑子突然一片空白，不知道该怎么往下写了。于是就随便抓了个本子开始涂鸦，结果倒是歪打正着，想到不少之前忽略的小细节。所以，写东西的时候放松点，别给自己太大压力。
还有就是，千万别为了凑字数去编故事。培训中听到的一些案例挺有意思，我就试着用自己的话复述了一遍，感觉比单纯摘抄效果好很多。毕竟写心得不是为了应付差事，而是为了让自己以后能少走弯路。
有时候也会遇到一些小麻烦，比如说某句话想不起来该怎么组织语言，这时候就随便写点别的，说不定写着写着灵感就来了。还有一次差点把“教学反馈”写成“教学反应”，好在检查的时候发现了。这种小问题其实没什么大不了的，只要不影响整体的意思就行。
【第3篇】中小学教师现代教育技术能力培训心得体会怎么写1350字
中小学教师现代教育技术能力培训心得体会
这次参加了云南省中小学教师教育技术能力的培训，其中的课程：培训准备、编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息化教学资源、信息化教学资源的收集与处理、信息化教学资源的集成与开发、形成完整的教学设计成果、教学设计的实施与评价反思、体验单元教学设计、培训的总结与提高。在现代教育理念与实践相结合中学习了教育设计、教育资源与课堂教学活动整合，努力适应新课程改革的教育教学。培训间，心得体会有：
一、教育技术能力培训的目标：
１、是一项全员性培训项目，绝大多数教师都得参加本项目培训。
２、是一次任务驱动式的培训，既在培训当中要完成多项学习任务。
４、最后要参加全国组织的统一考试。
５、不是信息技术的培训，是基于信息技术的与教学相关的培训。
二、教育技术能力培训的意义：
现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。
首先，运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。
其次，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。比如，在有关几何形体的教学中，教师通过教学课件，形象地展示出几何形体的形状、结构、变化及各种不同形体之间的转化过程，可充分掌握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。也可以说，教学课件的使用，让我们告别了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。
再次，通过现代教育技术，可充分实现学校教育的资源共享。比如，教师的论文、教学课件、典型的教案，经过教学实践的不断沉淀，逐步成为全校教师共同的.智慧结晶，可促进教师群体素质的不断提高。
三、教育技术能力培训的主要内容：
1、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、 “教学设计”等概念。
2、“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。
3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。
4、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；⑵利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；⑶利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。
5、弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。
6、让我们明白了网络教学的优势所在：⑴能满足多主题、分层次的教学任务；⑵可以预设和提供学习支持功能；⑶或以支持全员成果展示或全参与式的互评；⑷具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。
总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会上所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，做出自己的贡献。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写心得体会，尤其是那种专业培训的心得体会，像我刚参加完那次现代教育技术能力培训班，当时就觉得应该好好记录一下学到的东西，不然过几天就忘光了。
那天培训讲师讲得特别详细，从ppt制作到多媒体课件设计，再到课堂互动软件的应用，他都一一给我们演示了。刚开始我以为就是个普通的讲座，结果后来才发现干货很多。比如他教我们怎么用视频剪辑软件做教学视频，这对我们老师来说太实用了。以前上课都是直接念教材，现在想想真该多尝试些新方法。
不过说起来容易，写起来还是有点难度。刚开始我打算直接抄笔记，但发现这样写出来的文章很死板，一点感情都没有。后来我就试着回忆当时的感觉，把那些印象最深的部分写出来。比如说有一次他让我们现场练习制作一个简单的微课，当时大家都手忙脚乱的，有些人连软件界面都找不到。我也是摸索了半天才弄明白，不过最后做出来的效果还不错，当时心里还挺有成就感的。
还有个地方我觉得需要注意，就是不能光写流程，最好能结合自己的教学实践。比如那个互动软件，我在班上试用了几次，发现学生们参与的积极性确实提高了不少。不过也有点小问题，就是刚开始设置题目时总是搞混选项顺序，导致答案对不上。后来慢慢熟悉了就没那么麻烦了。
写心得体会的时候，我觉得语言可以稍微活泼点。像我刚才提到的那些小插曲，如果能带入一点个人感受，会让文章更有吸引力。当然，也不能太过随意，毕竟这是工作相关的事情，还是要保持一定的专业性。
书写注意事项：
我还发现一个问题，就是有些细节很容易忽略。比如那天讲师说了一个小技巧，说是要提前把课件里的链接检查一遍，我当时记住了，可回家后就差点忘了这个步骤。后来有一次准备公开课时才想起来，赶紧重新检查了一遍，结果真的发现问题了。所以，写心得体会的时候，要把这些容易忘记的小窍门也写进去，不然下次可能又会疏忽掉。
【第4篇】中小学教师信息技术应用能力培训的心得体会怎么写5100字
关于中小学教师信息技术应用能力培训的心得体会
关于中小学教师信息技术应用能力培训的心得体会1
随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名幼教战线的青年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们交流学习体会， 所以彼此的信息技术能力进步很快。
通过这次信息技术远程培训，我深有体会：
1、提高了我们幼教的教育信息技术素养 。学高为师，身正为范，第一周的远程教育培训，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们青年教师。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清晰， 幼儿兴趣浓厚、明白易懂， 使我对课程发展、 教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平 。这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新 。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题， 发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统。通过这次培训， 使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是老师们让我对一些教育观念的理解更加深刻;对 教学理论的认识更加明晰; 对开展教研活动的方式更加明确; 对投身教育改革的激情更加充沛。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日保教活动中，提高保教活动的质量。
关于中小学教师信息技术应用能力培训的心得体会2
今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:
一、通过培训，提高了自己的思想认识. 通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题.
二、通过培训，提升了现代教育技能. 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白.
三、通过培训，夯实了专业知识基础.作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.
此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变苦学为乐学，给初中打下良好的基础。
关于中小学教师信息技术应用能力培训的心得体会3
20xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心，参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的。
近年来，我大大小小参加过多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到20xx年的网络初识培训，再到20xx年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到20xx年的因特尔培训，及至20xx年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。
1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了教学点数字全覆盖项目建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，许多学生都已可以熟练玩电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练掌握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由怕变为爱，由疏变为亲，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好三通一平台，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。
2、更新了众多的信息理念。通过肖新国老师的《政策解读》，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过彭景老师的《技术引发的教育变革主题报告》及彭林老师《新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用》等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。
3、掌握了新技能。通过张浩老师的《信息化环境的运行和维护》的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思考，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。
4、巩固和提升了过去有的技能。回想起20xx年参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，忽然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么容易!电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己按照图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有许多基本功能投入使用。通过吕立立老师的《电子白板应用技巧与维护》的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰老师的《ppt制作 与美化》课时，忽然就有了亲切感。从office97到office20xx，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于20xx，由于工作需要，做了许多ppt，现在再重新面对，而且是自己不是太喜欢的20xx，倒也有了全新的感触和认识。看到孙老师制作的优美的ppt，忽然才发现，ppt依然强大，如果用心，它并不比flash差，甚至更牛!
5、找到了终身学习、自我提升的突破口。一直以来，总是叹息自己没有机会亲临各位优秀教师身边，聆听他们的教诲。通过王金涛老师的《网络研修与校本研修整合项目理论与实践》的学习，才发现自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信!只要一根线，就可以很容易把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都非常容易。说起来，只在于自己想不想学，而不是能不能学啊!
6、感觉到了身上担子之重。这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学教师对于学习来说，已经是很奢华的.。全省几十万教师，能选多少人来参加培训。全省素质提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今天来参加这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子老师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完成这光荣而艰巨的任务吗?心里真是没底!
另外，非常感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿非常方便，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了!
不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著!
关于中小学教师信息技术应用能力培训的心得体会4
美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加yy的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。
这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之 中， 充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息， 从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，
本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office20xx的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。
在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李xx老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过qq群平台以及qq好友等方式与李教师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教 学行为， 并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中， 努力提 高教育质量，让学生快乐成长。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
写心得体会，尤其是参加那种专业培训，像是中小学教师信息技术应用能力提升班，回来写点感想，肯定得有点讲究。
先说说开头。有些人喜欢开门见山，直接讲自己参加培训的感受，什么叫“感受”？就是心里头冒出来的第一念头，可能觉得新奇，也可能觉得累，就照实写。比如我那次去培训，刚进教室就觉得电脑这玩意儿挺高级，以前在学校用投影仪都觉得奢侈，现在直接摸键盘了，心里就暗自嘀咕，这技术更新换代的速度，真是跟不上啊。
接着就得聊聊具体的收获了。培训里教的东西，比如多媒体课件制作，什么photoshop、ppt，这些软件听着名字就高大上。我印象最深的是学做微课，刚开始觉得麻烦，后来慢慢琢磨出来，原来把一节课浓缩成短短几分钟的小视频，还挺有成就感的。当然，学这些新技术的时候，也会遇到些状况，比如搞不定某个特效，或者导出格式不对，折腾半天才弄明白，这都是正常现象。就像当年学骑自行车一样，摔几跤才能学会。
还有就是和同事交流的部分。培训里认识了不少同行，大家在一起讨论教学方法，分享自己的经验。有的老师特别擅长用网络资源，他随手就能找到适合学生的练习题，而我那时候还在一本本翻教材找习题呢。听他说起这些技巧，心里佩服的同时也想着回去试试，毕竟教学，能省点力气就省点。
不过也有不太顺利的时候。记得有一次跟着导师练习线上课堂互动，本来以为很简单，结果操作起来才发现不是那么回事。特别是给学生发问卷调查的时候，老是卡住，最后还是导师帮忙才解决的。当时就感觉特别挫败，但转念一想，这也算是一种锻炼，以后再遇到类似的问题，心里就有底了。
心得体会，不能光写技术上的事，还得带上点个人感悟。比如说这次培训让我意识到，作为一名教师，不能只盯着课本教，得学会借助现代化工具，让课堂变得更有趣味性。不然的话，学生听得乏味，学得也不积极，那教学效果肯定打折扣。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，字迹工整一点总是好的。如果手写的话，别涂涂抹抹的，显得太随意。要是电子版，就检查一下有没有错别字，毕竟给人看的，整洁干净最重要。
【第5篇】新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会怎么写1300字
《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会
前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下：
一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
三、要更加珍惜与热爱教师职业
忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的.事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
四、要无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
精选用户撰写心得47人觉得有帮助
写心得体会，说难也不难，说简单，还真得花点心思。尤其像新时代中小学教师职业行为十项准则这类主题，既要结合自己的理解，还得有点实践经验才行。
刚开始，就得把准则好好读一遍，心里有个谱儿。比如第一条提到的坚定政治方向，这可不是喊口号，而是要真真切切体现在日常教学里。我在学校带班的时候，就常利用班会时间跟学生们聊聊国家大事，让他们知道为什么要努力学习。这样既符合政策要求，也拉近了师生关系。当然，有时候写着写着就容易跑题，我那次写心得的时候，差点把重点放到学生管理上去了，后来改了好几遍才弄对。
再比如说第三条，传播优秀文化。我觉得这个特别重要，尤其是语文老师，课堂上多讲些传统文化故事，既能增长见识，也能培养学生的民族自豪感。记得上次公开课上，我就给孩子们讲了个古代孝道的故事，反响还不错。不过当时写心得的时候，把“孝道”写成了“孝顺”，后来校领导看了还夸我用心，其实我自己知道错了，但也没太在意，毕竟大家都能明白我说的是什么。
还有第五条，关心爱护学生。这事看似简单，做起来却不容易。我印象很深的一次，班里有个孩子成绩不太好，家长又管不上，我就经常找他谈心，帮他补习功课。后来这孩子进步很大，期末考试居然进了前二十名。写心得的时候，我就着重写了这件事，觉得特别能体现教师的责任感。只是那天写得太晚了，有几个句子连着用了好几个“的”，看起来挺啰嗦的。
至于怎么写，我觉得最好能结合具体事例。别光喊口号，要把自己的真实感受写出来。有时候写得太官方了反而不好，像那种“积极践行社会主义核心价值观”的话，听着就有点空洞。我建议多写写自己在工作中遇到的小事情，哪怕是一次家访，或者是一次课后辅导，只要能打动人心就行。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了多用些教育领域的专业术语，这样显得更有深度。像什么“因材施教”、“寓教于乐”之类的词，用得恰到好处，会让文章增色不少。不过，有时候写得太过头了，反而容易让人觉得矫情，比如那次我写到“用爱心点燃希望之火”时，就有同事笑话我太文艺了。
【第6篇】中小学幼儿园教师能力提升远程培训的学习心得怎么写2650字
中小学幼儿园教师能力提升远程培训的学习心得
注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。下面是小编整理的中小学幼儿园教师能力提升远程培训的学习心得，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。
中小学幼儿园教师能力提升远程培训的学习心得1
为进一步适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育语文学科课程标准进行了修订完善，正式颁布的义务教育语文学科课程标准(于今年秋季开始执行。全国中小学教师继续教育网在初中语文学科培训中加入了大量的有关在新课程标准下如何进行语文教学的专业课程，通过五个月的远程学习，我进一步明确把握课标的新精神新变化，通过互动交流，与同仁们共同探讨领会变化的原因和意旨，并努力研究寻找解决我市语文教学疑难问题的对策和方法。
梁启超说：“非精不能明其理，非博不能至于约”。我觉得这句话用于新课程改革本身很适合。因为新的《语文课程改革标准》之精要令人内心折服，之广博令人眼界大开。与过去的教学大纲相比，《义务教育语文课程标准》有一些新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训，对语文教材编写、教学指导、语文评估与考试等都有一些明确的规定。它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。下面就新课程标准谈谈自己的学习心得：
一、语文课标修订的基本思路
1.坚持语文课程“工具性与人文性统一”的价值追求，坚持“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的课程目标系统。
2.坚持“全面提高学生的语文素养”，在语文教育中促进学生整体素质的良好发展。
3.坚持在语文课程的实施中正确把握本学科的特点——人文性、实践性、本国通用语言文字教学的特点、汉语言文字特点以及课程的综合性，积极探索语文教育的规律。
4.坚持推进学习方式以及教学、评价方式的转变，积极吸收当代教育的新理念，使学生在学习语言文字运用的实践中提高人文修养和创新能力。
5.坚持《义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准(实验稿)》)中提出的“素养——养成”的课程基本模式。以“语文素养”作为新课程的核心概念，更好地体现了素质教育的精神，更加丰富了语文课程的价值追求，促进了学生在语文知识、能力和情感态度、思想观念等多方面的和谐发展。
6.坚持我国语文教育的优良传统，认真吸取以往的成功经验，在学习语文的各种环节中，把读书放在头等重要的位置;注重积累、感悟和实践，注重整合各种可利用的课程资源。
7.坚持不断探索语文课程的创新发展，使语文课程保持“开放”的态势，避免故步自封，适应时代的发展与变化。
二、新课程标准初中部分的主要特点
义务教育课程语文标准(20**版)为小学和初中一起共用，其中初中语文部分有以下特点：
1.明确了语文课程基础任务在于语文文字能力的培养
在“前言”部分多次强调“语文课程致力于培养学生的`语言文字运用能力，提升学生的综合素养;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础”。在“课程性质”和“课程基本理念”中又多次指出语文课程要培养学生正确运用祖国语言文字的能力。
2.进一步强调了传统语文的重要性
新修订课标“基本理念”部分在提出建设“开放而有活力的语文课程”的同时，特别指出“语文课程应继承语文教育的优良传统”。在后面的“课程设计思路”部分，再次强调语文课程要“继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育的精髓”。
3.强调了语文教学中的多读多写
在“前言”部分两次指出语文课程要注重引导学生多读书多积累。在后文的“课程目标”和“教学建议”中又多次进行了强调，并要求在“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”的同时，要“提高阅读品位”。
4.针对阅读教学实践中存在的具体问题作出了明确阐述
“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。……但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。”
5.提出了具体的教学建议
新修订课标针对当前语文教学中存在的问题，提出了一些具体的建议，这对当前语文教学具有指导性作用。
如关于语文教学中的语法修辞。新修订课标在教学“具体建议”中增加了“关于语法修辞知识” 的说明，指出“在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨”;“要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练”。在“评价建议”中，指出“词法、句法等方面的概念不作为考试内容。”
如关于综合性学习。在强调综合性学习设计跨领域的同时，“也应以提高学生语文素养为目的。”
如关于学生作业。课标要求“改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习”。
如关于写作教学，特别指出“要善于将读与写、说与写有机结合 ”，加强平时练笔指导 。
6.增加了优秀诗文的背诵篇目
三、与时俱进，切实转变教师角色定位
(1)教师需要帮助学生确定学习目标，找到达到目标的最佳途径;需要创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;需要帮助学生解决学习中的困难，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略。
(2)成熟的教师应该是研究型的教师，不仅具有有效的经验行为，还要有理性的思考，应能解释反思自己的教学实践，以完善教育实践。
(3)在数字化时代，以计算机网络为特征的各种教育技术把各个学科联结起来，形成一个交互式、智能化、全球化的跨学科领域。这一变化对教育改革提出了新的挑战——建立新型的合作关系，改变以往师生分离以及个体之间的工作学习相互隔绝的状况。教师之间可以采取各种方式进行合作交流。教师还可以与学生形成“学习共同体”。教师应该是学生学习的合作者，教学过程的参与者。
(4)在教学设计中要充分利用网络环境所特有的交互性、共享性、协作性和开放性，精心设计以学生为中心的新型教法。教师首先根据教学目标和任务，针对学生年龄和心理特点以及现有的知识水平进行分析，确定学习的起点，引导学生展开自主探索学习和各种形式的协作学习。
总之，学习课标之后，对于自己的教学教研还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整，这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学教研方法，不断积累教学经验，在实践中不断地成长成熟。
中小学幼儿园教师能力提升远程培训的学习心得
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
最近参加了一次中小学幼儿园教师能力提升远程培训，想着把自己的收获整理一下。其实这类学习心得要是写得太过模板化就没什么意义了，关键是要结合自己的实际教学经历去谈。
刚开始拿到任务的时候挺头疼的，毕竟平时上课已经够忙了，还要抽出时间来写东西。后来想想，既然参加了培训，就得认真对待。我先回忆了一下这几天学到了什么，印象最深的就是那个关于幼儿心理发展的讲座。老师讲了很多案例，其中有个例子让我特别有感触。说是有位家长反映孩子在家特别爱发脾气，后来通过观察发现这可能跟家庭环境有关。我当时就想，这不就是我班上小明的情况嘛！他最近也变得有点暴躁，原来可能是受了某些影响。所以我觉得这样的培训很有必要，能帮我们从新的角度看待问题。
写心得的时候，最好别刚开始就空泛地谈理论，而是结合具体事例。就像上面提到的那个案例，把它写进去会让文章更有说服力。当然，有时候写着写着就会跑题，比如本来想讲教学方法，结果扯到学生管理上了。这种情况我也遇到过，最后只好回过头来调整思路。
有时候为了凑字数，会写一些比较啰嗦的话。比如说“这次培训真的让我受益匪浅，学到的东西太多了”，这句话就显得有点多余。可以直接说“这次培训让我意识到课堂互动的重要性”，这样反而更简洁明了。
书写注意事项：
培训期间记了不少笔记，但真正写心得的时候才发现有些内容记得太简略，根本没法展开。这就提醒我们在听课的时候要注意记录关键点，比如某位专家提到的教学策略是什么，又是如何实施的。不然到时候写起来就抓瞎了。
【第7篇】优秀中小学教师职业道德规范心得体会怎么写3300字
优秀中小学教师职业道德规范心得体会
21世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。
历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。
全面推进素质教育改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的共同理想和信念将转化成为他(她)积极向上，为祖国发奋学习，刻苦掌握文化知识的强大内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学态度有着重要影响。要提高学生的思想政治素质，首先得提高教师的职业道德修养素质。教师的师德修养是实践推进教育的关键，作为教师，通过学习，我认识到：要想照亮别人，首先自己身上能发出光来。这就是说，自己心中要有作火种的思想准备和精神。一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启示人，鞭策人。行动就是力量。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此，教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。
优秀中小学教师职业道德规范心得体会
学习了新的《中小学教师职业道德规范》，有以下几点体会：
一、 为人师表，忠诚于教育事业
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
作为一名教师，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，树立终身学习的思想，努力提高自身业务素质
教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的.成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
教师要关心和爱护学生，要尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生。要做学生的良师益友。既要保护学生的安全，又要关心学生的健康。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现他们的优点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
总之，教师必须先为人师，必先行为示范，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
优秀中小学教师职业道德规范心得体会
本学期我们学习了____年新修订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。
第一，要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
第二，要加强学习。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《_____教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。
第三，要奉献爱心。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
第四，要以身作则。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。
在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师!
精选用户撰写心得46人觉得有帮助
写心得体会，刚开始得弄清楚要表达什么。像中小学教师职业道德规范，肯定跟教学、学生有关。先想想自己平时是怎么做的，哪些地方做得好，哪些需要改进。这就好比做菜一样，得知道自己调料放多了还是少了。
写的时候，最好从一个小事说起，比如一次课堂上的小插曲。那天有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时有点懵，后来慢慢理清思路解答了。这样的小事能让人印象深刻，也容易引起共鸣。当然，写的时候别光顾着描述事情本身，要结合职业道德去谈感受。说说这事让自己明白了什么道理，是耐心重要还是尊重学生更重要之类的。
还有就是，写的时候语调要自然，就像平时聊天那样。有些人一写东西就端着架子，反而显得假。比如，“我感觉在教学过程中，对待学生的态度特别关键。”这样写就太官方了。改成“我觉得，平时跟学生相处，态度真挺重要的。”就亲切多了。
不过，写的时候可能会不小心漏掉一些细节。比如提到某个案例时，背景交代得不够清楚，导致读者不太明白为什么会有那样的结果。这种情况其实蛮常见的，自己写完后回头看看，多读几遍就能发现问题。要是身边有同事或者朋友愿意帮忙看看，就更好了。他们提的意见往往能帮到不少忙。
书写注意事项：
用词方面也要注意点。有时候一个词用得不对劲，整句话的气氛就变了。像“这次活动让我收获颇丰”这句话，其实换成“这次活动让我学到了不少东西”会更接地气。还有那种特别长的句子，读起来费劲不说，还容易让人抓不住重点。所以写的时候尽量简洁明了，该拆开的句子就拆开。
其实呀，写心得体会最重要的是真诚。只有真心实意地去反思自己的行为，才能写出有血有肉的东西。如果只是敷衍了事，堆砌一些空洞的话，那写出来的东西就没什么价值了。就像种庄稼一样，撒种子的时候马虎不得，不然收成肯定不好。
【第8篇】学习中小学教师职业道德规范的心得怎么写700字
学习中小学教师职业道德规范的心得
近期，学校组织学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德规范短短的六条内容，却让我感触颇多，使我深深地认识到：新时期的教师不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师要处处事事严格自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言行举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。
另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代的发展需要。华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的`坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，才能保证教书育人的实效，才能胜任人民教师历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写心得，说到底还是得结合自己的实际情况。有些人觉得写心得就是抄抄书本上的条条框框，其实不然。心得体会这玩意儿，不是单纯地背几句话就能交差的。要是真这么干，那写出来的东西肯定没灵魂。
就拿中小学教师职业道德规范来说，这里面有不少专业术语，像什么关爱学生、教书育人之类的。这些词听着高大上，但真正落到纸面上，就得有自己的理解。比如说“关爱学生”，光喊口号没用，得想想平时是怎么做的。是不是课堂上多关注那些成绩不太好的同学？是不是课后还愿意花时间解答学生的疑问？
有时候写着写着，就会发现有些地方思路有点乱。比如我之前写的时候，就差点把“耐心引导”写成“耐心教育”。虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。后来琢磨了一下，才意识到“引导”更强调的是方向性，而“教育”则显得有点太严肃了。
再比如“廉洁从教”，这四个字听起来挺简单的，但实际操作起来可不容易。学校里难免会遇到家长送礼的情况，这时候就得有定力，不能因为一点小恩小惠就动摇。不过有时候也会碰到尴尬的事，比如家长硬塞给你一个小红包，推辞不掉，收了又怕违背原则。这种时候就需要随机应变，找个合适的理由谢绝，而不是硬碰硬。
还有就是“为人师表”，这个词特别重要。老师的一言一行都会被学生看在眼里，记在心里。所以平时要注意自己的言行举止，别给学生留下坏印象。记得有一次开会，领导提到这个点，我当时就在想，自己是不是有时候说话太随意了，无意间说了些不该说的话。
心得体会，归根结底还是要真实。如果只是照搬别人的经验，自己内心没有共鸣，写出来的文字肯定是空洞的。当然，也不是说完全不能借鉴别人的思路，关键是要消化吸收，变成自己的东西。就像做饭一样，食材都是一样的，但每个人做出来的味道都不一样。
最后要说的是，写心得的时候，别太追求完美。有时候稍微有点小瑕疵反而更自然，像是少了个标点，或者某句话写得啰嗦了一点。毕竟人无完人，谁还没个马虎的时候呢。
