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2025精选英语学习心得与总结怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-03 14:12:02 查看人数:54

2025精选英语学习心得与总结

【第1篇】____精选英语学习心得与总结怎么写1800字

初中阶段,是人生的一个重要的转折点。对于初一新生来说一定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想,要确立自己的奋斗目标。

首先,要学会学习,学会交流。要想搞好初中文化课的学习,最重要的就是要有良好的学习习惯,把“要我学”转化为“我要学”。

同学们最好对自己每天的时间作个具体的安排,列一份切实可行的作息时间表,科学地安排好各科的学习。另外,每天在完成了老师布置的任务后,可根据自己的能力,抽些时间来自学,不仅要将所学的知识去归纳、总结,还要敢于质疑,要不断培养自己独立思考、勇于探索和创新的能力。

一定要注意不能偏科,要扎实地打好各科的学习基础,这样才能更加有利于今后自身的发展。在学习上遇到困难时,可以多向老师和同学请教,要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一定不能和同学们拉开距离。

其次,要学会自律。进入初中阶段,面对周围的环境,要学会和同学、老师相处。同学之间、师生之间的融洽的关系会令你身心愉悦,还会使你的个人修养和心理品格得以健康地发展。另外,我们要对照学校制定的中学生日常行为规范,同学们不仅要有较强的自我约束能力,还要有正确的是非观念,对来自外界的诱惑和干扰,要自觉地去抵制,要增强对社会、对家庭、对自己的责任感。梅花的香艳来自风雪的孕育,宝剑的锋利来自不懈的磨砺。只要今天你播下勤奋和智慧,明天你将收获希望和成功。

五遍读书法“五遍读书法”,是以613分的高分考入北京大学数学科学学院的谭曙光同学创立的。学习离不开读书,读书必讲求方法。“五遍读书法”的确是一个符合人类认识规律的好方法。

这“五遍”是:第一遍,是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。只需粗略地看一遍,了解一下大致讲些什么就行了,不必逐字逐句地细看,也不要求把内容吃透。

第二遍,是指上课完了后,把老师讲过的书上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想,力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问,多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白,可暂放下先看后面的,过一阵子再回过头来思索,往往就能明白了。

第三遍,是当书上的每章讲完之后,从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆,对定理推论看看它们是怎样证明的。

第四遍,是当一本书全讲完之后,把整本书再读一遍。不要求太仔细,主要是列个表,将各章知识整理一下,找出它们的脉络和相互之间的联系,对全书内容形成一个整体性的了解。第五遍,也是最后一遍,即当考试前几天,花一引起时间把书粗略地翻一遍,看看其中的概念性的东西,与笔记相配合,看一看平时老师在课堂上的重点、难点。老话说,书读百遍,其义自见。这当然是一种泛指,强调书要多看,看熟,并非真的要看百遍。其实,不要说百遍,如果能够像谭曙光同学所言老老实实看上五遍,也一定会见些成效的。相互复习法在学校学习与在家自学相比,一大优势就是有小伙伴、有朋友。聪明的孩子应该会利用这一优势。具体步骤如下:

(1)三四个同学在一起,复习并探讨有关学科的重点、难点和一些容易混淆的问题。答案不能统一或者不懂的问题就记下来,回去分别寻找正确答案。

(2)经过一段时间的复习,模拟老师出的卷子,每人在理解的基本上出一张卷子。同时将做好的答案写在另一张纸上,标好每一道题的分数,以便批改时计分。

(3)相互交换出好的试卷,然后答题。做题目的同学要认真对待,不要看书也不要问别人,要在规定时间内完成。

(4)把做完的题目交给出题的同学,进行批改计分。然后大家一起针对错题进行研究分析,找出原因,因为通常做错的题目一般都是没有掌握的知识点。如果对有些题目大家说法不一,那么第二天可以去问老师。这种方法既针对性,又可以让每个同学都得到全面的提高,在运用这一学习方法时,要注意以下几点:

(1)相互复习前,每个同学都应认真作好准备,不打无准备之仗。复习时应积极发言,畅谈自己的想法,不能只当“旁听生”。

(2)复习时注意力要集中,要认真听别人发言,不能嬉闹,不能闲聊,以免浪费时间,一无所获。

(3)答题时要仔细,把它当做一次测验,检验一下自己对基本阶段知识的掌握程度,以便及早发现问题。

(4)批改时要负责,不要因为一味地追求高分而对错题也不加指正,这样对做题的同学是极不负责的。这种方法适用于各种学科,特点是在数学方面十分有效,通过运用这种方法,吴海雯的数学成绩由原来的85分左右提高到95分左右,和她一起复习的同学也在不同程度上有所提高。

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写学习心得和总结其实挺讲究方法的,尤其是英语这类语言类的东西。很多人刚开始不知道从哪里下笔,其实你可以从自己的日常练习开始。比如,你最近是不是看了什么英文电影,或者读了一本英文小说,又或者参加了某个线上课程,这些都可以成为切入点。

先说说看电影,看完之后,不妨把里面印象最深的一两个场景描述一下,然后试着用自己的话复述出来。如果能记得一些经典台词,那更好了。不过有时候脑子一热,可能就记不太清楚那些台词的具体措辞,这时候就可以稍微改动下,用自己的理解去表达。我有一次看《泰坦尼克号》,觉得杰克说的那句“you jump, i jump”特别经典,当时就想把这个意思套用到其他场景里,结果一不小心把“jump”写成了“run”,虽然意思没差太多,但回头一看还是有点尴尬。

再来说说阅读部分,读完一本书后,可以试着写下这本书给你的感受。比如,书里的主人公有没有让你联想到现实生活中的谁,或者你觉得书里的某些情节是否能反映某种社会现象。不过这里有个小问题需要注意,有时候我们很容易被书中的细节吸引住,写的时候就把重点放在那些无关紧要的小事上了,这就有点跑题了。比如我读《哈利·波特》的时候,太关注魔法世界的奇妙设定,反而忽略了书中关于友情的部分,后来才发现这部分才是精髓所在。

至于参加课程,这就要看你学的是什么内容了。如果是语法课,那可以回顾一下学到的新知识点,看看能不能用它们造几个句子;如果是口语课,那就聊聊课堂上的互动环节,比如老师提的问题你当时是怎么回答的,有没有遇到什么困难之类的。不过这里有个小陷阱,就是有时候我们会因为紧张或者害羞,没敢大胆开口,事后回想起来会觉得很遗憾。像我有一次在口语课上,明明知道答案,却因为怕发音不准而选择保持沉默,现在想想真是有点可惜。

【第2篇】学习英语心得体会范文怎么写1350字

经过十二天的培训,我受益非浅,虽然时间很短,但培训的内容却非常的丰富,所学到的知识对我的教学有了很大的冲击。培训的内容有phonics语音教学、高校课堂的研究、起始英语教育的尝试、pep小学英语读写教学、论文撰写思考、做有幸福感的英语教师等,不仅有理论上的指导,更有实地的实践教学展示,下面谈谈我的几点体会:

一、学习到了名教师先进的教学理念和教学方法。

这次培训,让我开阔了眼界,特别是在新教材上的phonics语音教学方面,有了更深的了解。参加工作这段时间,我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。通过这次培训,我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。课堂上,胡晓云老师给我们展示了很多原汁原味的phonics视频歌曲,这是我在上课是没有想到的,这不大调动了学生的兴趣,也为学生以后的拼写打下良好的基础。回校后,我马上找到相关视频在班级里播放,学生兴趣高涨,下课了,都在班里跟唱,气氛非常好。

二、做一名爱学习、有幸福感的教师。

都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。教师要教给学生首先要自己不断的学习,与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念,跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣,不再害怕。刘美芳老师介绍的思维导图,拓展学生的新旧知识,发散学生的思维,胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习,学习发音、练习口语,一份耕耘一份收获,只有坚持的学习,才会取得成绩,也肯定是有幸福感的教师。余胜秋老师说,一个幸福的.老师,才能培养优秀的学生。多阅读,多学习,多一些脚踏实地,少一些抱怨,给自己正确定位,从中寻找自己的幸福。

三、英语论文撰写:读书 反思。

英语论文撰写相信许多老师都害怕,我亦是。往往在写之前,总找不到写作的方向,而朱志明老师的一课让我深受启发。首先要“厚积”,坚持读书,不动笔墨不看书;其次勤于反思,反思自己的教学,也反思别人的课堂。只要是学习,就会有反思,将学习与反思结合起来,就能及时发现问题。在听过其他教师上的课之后,自己的所思所想就可作为切入点,从小方面入手;在看过别人的文章后,同一材料变可进行多角度的选题。这一切都要建立在多阅读的基础上,因为只有“厚积”才能“薄发。”

四、课堂设计目的明确、思路新颖。

在课堂观摩中,每一个教师的发音都非常的地道,每一位教师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。项国仙老师的复习课扎实,四线个的出示和书写是她的亮点,这也是我在平时课堂教学中疏忽的。常常说学生的书写不规范,殊不知老师自己没能做好示范。王林珠老师的课更是印象深刻,新颖的设计思路,将枯燥的shopping设计设计成mr just试穿一件件的衣服,来突破一个个教学难点,不仅学生兴趣高涨,听课教师也眼前一亮。看了这一堂堂,让我深深体会到对自己的教材研究的重要性,同时也借签了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中也要根据自己学生的实际,对教材内容进行科学地选择和加工,探寻有效的教学方法,合理地组织教学过程。

能够参加这次培训我要感谢很多的人,这次的培训把我的思想和教学都带上了一个新的台阶,希望今后还能有这样的好机会来提升自己,我会踏踏实实的学习和实践,一点一滴地积累经验,在一线教学上提升技能,更好地提高教育教学质量!

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写心得体会,得先搞清楚自己的目的。要是想写点什么给大伙看,那得琢磨下怎么开头。比方说学英语,刚开始肯定得定个目标,不然写起来没方向。这目标,可以是提升口语,也可以是记单词,总之得具体。

说到英语学习,方法挺多的。有人喜欢背单词书,一天背几十个,坚持下来确实能记住不少。不过这种方法也有个问题,就是容易忘。记得有一次,我背了好久的单词,后来一测试,好多都记不清了。所以,除了死记硬背,还得找点别的法子,像看美剧什么的,既能放松,又能学到地道表达。

还有就是练习听力。刚开始听英文歌的时候,歌词都看不懂,后来慢慢熟悉了发音,再听就顺多了。不过这个过程有点慢,得耐着性子来。有时候听着听着就走神了,这时候就得提醒自己集中注意力。其实这也算是一种习惯培养,习惯了就好。

写心得的时候,最好能把过程记录下来。比如今天学了什么,遇到什么困难,又是怎么解决的。这样写起来就有东西可写了。不过有时候写着写着就跑题了,比如本来想写英语,结果写了半天别的事情。这种情况也正常,毕竟思路有时候会乱。

书写注意事项:

跟人交流也很重要。有时候自己琢磨半天的东西,别人一句话就能点醒。以前有个朋友英语特别好,我就经常问他问题。他也不会直接告诉我答案,而是引导我去思考。这种方式挺有效的,至少比自己瞎琢磨强。

最后一点,写心得的时候别太在意形式。有些人追求完美,非要写得多么多么精彩,结果反而把自己搞得很累。其实只要把自己的经历和感受写出来就行,哪怕句子不太通顺也没关系。毕竟这是自己的体会,不是给别人看的范文。

【第3篇】英语新课程标准学习心得体会怎么写850字

作为一名年轻的英语教师,工作刚刚三年,回顾自己平时的工作,一次次询问和请教老教师,一次次被学生在课堂上问住和“难倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通过参加新课程培训,我学习到了新颖的教学理念,更新了自己的教学观念,提高了教育教学水平,在交流、学习、总结中不断获得新知。下面我就谈谈这几天的收获和心得体会.

一、认真钻研新课标,积极更新教学观念。

新课程下教师首先必须转变思想观念,提高认识,深刻理解新课程标准的内涵.培训结束后,我会结合这次学习的宝贵经验,从语音、词汇、语法、听说读写的教与学,以及综合语言运用能力方面培养。这对指导我今后的教学和促进我的能力提高必将发挥积极作用。

二.创设情景教学,为学生全面发展奠定基础

课堂教学中,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。让学生通过参与这些真实的语言实践活动,一方面使得语言学习和语言运用紧密地结合起来,另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会.

三.积极探索有效的英语评价方法,坚持形成性评价和终结性评价相结合。

我们重点应该放在测试学生运用英语的能力,而不是具体的语法知识点,重点放在学生的综合能力提高上,而不是某一单项的训练上.评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,改进学生的学习,并为教师提供反馈。

四.运用多媒体进行教学,为学生提供多种学习英语的平台

在教学中根据课程内容的需要,制作课件,运用多媒体技术,激发学生学习兴趣和求知欲望.课后鼓励学生收看cctv-9英语频道节目,通过看新闻、浏览网站、收听广播,在老师的指导和帮助下开展知识的有效输出训练活动.

新课程培训虽然结束了,但是我对新课程的学习和研究才刚刚开始,它对我的影响是深远的.我要学习的东西还很多,面临的问题还很大。我会沿着这个方向不懈努力,不断提高自己教育教学能力。

英语新课程标准学习

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最近刚好在研究新课标,想着怎么写点东西。写心得体会这事挺讲究的,得有点自己的理解才行。要是照着书本念一遍,那肯定没什么意义。不过,有些人可能不知道从哪里下手,我就随便聊聊。

刚开始拿到新课标的时候,我也是摸不着头脑。后来想想,先把目录过一遍,看看大致讲了什么。像什么教学目标、教学方法之类的,这些都是重点。别急着下笔,先在脑子里过几遍,想清楚哪些地方对自己有用。我那时候就特别注意那些跟实际课堂联系紧密的部分,比如词汇量的要求,听说读写的比例分配之类的。这些东西不是直接抄进心里,而是得琢磨透了才能用得上。

写的时候,最好能结合自己的教学经历。比如,以前教某个单词的时候,学生总是记不住,后来发现是因为方法不对。新课标里提到了一些新的教学策略,正好可以试试看。把这些过程写下来,比单纯谈理论有意思多了。当然,有时候写着写着就会跑题,特别是说到一些具体的例子时,容易扯远了。这点需要注意一下,不然就偏离主题了。

还有就是语言表达的问题。有些人喜欢用特别复杂的句子,其实这样反而不好。简单直白一点,把自己想说的表达清楚就行。比如我有一次写到一个教学案例,本来想写得很学术化,结果越写越乱,最后改了好几次才满意。还有,有时候会不小心用错词,比如把“效果”写成“效率”,虽然差别不大,但仔细看还是能发现的。

书写注意事项:

关于新课标的学习,我觉得多和其他老师交流也很重要。毕竟每个人的理解都不一样,互相分享一下经验,说不定能找到更好的切入点。不过这个交流过程也不是一帆风顺的,有时候大家的观点会有冲突,这时候就需要好好沟通了。

【第4篇】____年英语学习心得体会范文:听力和阅读怎么写1500字

今天很荣幸能够参加这个学习经验交流活动,站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法,倒也谈不上是什么经验了。

其实说来也惭愧。刚开始接触英语的时候,我的成绩也只是平平。但是,比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。于是,刚上一年级的我便像他一样,每天一放学就回家听英语、读课文,弄得一副一本正经的样子。现在想来,觉得很是好笑。不过,我想正是那段时间里,我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。听录音这个习惯我一直都在坚持。录音里的发音和语调都很好,很值得我们去学习。因此,我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英语,应当尽量自己的各种器官,而不仅仅是写。 在我的印象中,小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。现在再翻开当初的课本,上面的笔记并不多,但都是必要的。在我看来,在英语课上,我们有必要做笔记,但并不是老师讲的所有内容都要做笔记,有些知识只需记载脑子里就可以了。再者说,在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记,结果没有记在脑子里又有什么用。

上课的时候应该仔细听,听老师的讲课、听同学的发言。我们要听的东西有很多,包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。还记得初二的时候,课本增加了reading部分,里面都是些长长的课文,这可让我有些头疼了。我并不是因为补理解课文内容而头疼,而是因为里面的复句太多,我时常不知道如何断句。从那以后,每次上英语课我就特别注意老师怎样断句,久而久之,自己就能够读好了。当然,我们要听的不仅仅是断句,我们要注意的一个个细节的地方。

其次,学好英语就必须要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试,而是在于将来的应用,对自己有所帮助。英语是一项工具,一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它,我们就要多说,哑巴英语是毫无用处的。所以,我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会,每一次发言的机会。切记要主动,不要等着老师来点你。只有大胆地、大声地说出来,才可能让老师、让其他的同学们找出你的错误,帮助你改正,有所进步。

最后,同样重要的是阅读。这里的阅读并不是停留在课本上的,而应是课外积累。

有这样一个故事,说是据研究者调查,英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千左右,因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的吗?那我们现在岂不是都快可以轻轻松松和老外交流了。如果你坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有长进。我个人认为,哪止三千,我们起码也得有三万的词汇量也许还不够。请记住这一点:我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。

所以,在课外的时间里,我们就要积累词汇了。我看到xxx同学就很好,她时不时会将一些感兴趣的生词抄在一个厚厚的本子上去记忆。相信班级里有很多同学已经这样做了。但就我个人而言,我不会特意地去积累课外的词汇、短语,但每当我遇到生词,就会去翻一翻词典,记住主要释义。下次再遇到就会留下一个模糊的印象,懂得大致释义。一次又一次“邂逅”,印象便深刻了,单词就记住了。我是属于那种记不住又爱忘的人,所以只能每天点点滴滴地去积累。一本牛津高阶词典,一千多页,那么多的单词怎么可能一个一个去记?所以,我的词库分为三个部分:一是一些必要的单词,这些单词是基础,需要我们去背得滚瓜烂熟,通晓它们的用法;二是一些知道释义和读音但不一定记得拼写的单词,这可以有助于听力;三是记得大致拼写和释义的单词,这些可以有助于阅读。我们要尽可能地扩大自己第二、第三词库的词汇量,这对以后会有很大好处。

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____年英语学习心得体会范文:听力和阅读怎么写

学英语这事,大家肯定都晓得,听力和阅读是最基础也是最难啃的骨头。我刚起步那会儿,听个英语新闻就像听天书一样,什么也听不懂。后来慢慢琢磨出点门道,才发现听力,得从音标下手,不然单词念出来完全不认识。所以第一步就是买本音标书,跟着音频一遍遍听,能跟上节奏了再去练真题。

至于阅读,刚开始我老爱纠结每个单词的意思,结果整篇文章的意思反而搞不清楚。后来有朋友指点我说,别光盯着单个词,要看整句话的意思。这个方法很灵,尤其是碰到长难句的时候,先找出主谓宾,其他的修饰成分可以暂时忽略。当然,有时候看多了,就会发现自己记不住那些生僻单词,这时候就得多背单词了,不过背单词不能死记硬背,最好结合例句一起记,这样印象深一些。

有时候写文章的时候,我发现自己的思路会有点乱,比如刚才想说一个观点,结果写着写着又扯到别的去了。这可能是平时没养成好习惯,写东西之前应该先列个提纲,把要说的重点都写下来。不过我到现在也没完全改掉这个毛病,有时候写着写着就跑题了,回头一看才发现自己说了些无关紧要的话。

我觉得做题的时候心态很重要。有时候做听力练习,明明觉得自己听懂了,结果一选答案就错了,心里特别沮丧。后来慢慢调整心态,告诉自己错了没关系,下次注意就好。有时候做完题之后,我会把错题拿出来重新听几遍,看看哪里没听明白,这样印象会更深一点。

其实学英语没有捷径,就是得多花时间多练习。有时候我觉得自己进步慢,心里挺急的,但后来想想,只要每天坚持学一点,日积月累肯定会有收获。有时候晚上睡觉前,我会翻翻单词本,随便背几个单词,虽然不多,但积少成多嘛。有时候也会觉得枯燥,特别是背单词的时候,但想想以后能流利地说英语,就觉得值得坚持下去。

【第5篇】____年英语学习心得体会怎么写1100字

在那里,谈一下自我在英语学习方面的心得,期望能够起到抛砖引玉的作用,对各位以后在学习英语时有所启发。

首先,是单项选取。同学们就应都明白,此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少,注重更多的是你的词汇量以及交际潜力。大家细心总结就会发现,几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解,其实,这就是在考查大家的词汇,尤其是那些平时不常用的、长的单词以及相近词的用法与区别,所以大家平常要充分利用业余时光来记忆单词。我平常在记忆那些比较难的单词时,会自我给它造一个句子,因为这样印象会比较深刻且不易混淆。另外,单项选取的最后一道题大多是交际用语的考查,我觉得大家在做类似于这样的题时,应抛弃我们中国人的说话习惯,以英语的思维思考问题。推荐大家把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上,经常翻看,但不要刻意去记,因为一般状况下,这样的句子结构都不太完整,十分简洁。至于,其他的单项选取题,大家应充分把握课堂时光,争取在课堂上熟记那些零碎的知识点。

其次,是完形填空。这个题型的分值一般较大,考查综合潜力。我平常在做完形填空的时候会先把它当做阅读理解去做,就是把那些空缺的部分忽略掉,先整体感知一下这篇文章的大致资料是什么,如果是记叙性比较强的文章,明白故事最后的结局以及其中主人公的感情变化会对做题有很大的帮忙,尤其是在选那些情感色彩较浓厚的单词时。回想一下以前做的题,几乎每篇完形填空题都有2~3个个性简单的小题,包括固定短语和惯用法。难度中档的题占大多数,这就需要我们去认真地揣摩文章的故事情节和主人公的心理活动。平时能够多读些地道的英语文章,由于受历史、地理等多种因素的影响,东西方文化存在差异,所以对待同一个问题,我们思考问题的角度和方式会有所不一样,因此读英语文章也能够丰富自我的词汇量,在紧张的学习生活中放松下大脑,还能够培养语感,一举多得,何乐而不为呢?大家不妨尝试下。

再次,是阅读理解。我觉得在所有英语题目中,这道大题最易得分。大家有的时候会进入这样一个误区:这文章都看不懂怎样做题呀?其实,大家静下心思考下,我们做题的目的从某种好处上来说是为了得分,而不是为了看懂文章的资料。有的时候,尽管文章看得不太懂,但照样能够做对题。难的、不熟悉的单词和句子毕竟还是少数,有的旁边还有汉语解释,我在做阅读理解时很少十分清楚地了解文章资料,所以,大家要把自我的心态调整好,做题的时候不妨采用“跳读法”,遇到不理解的单词和长难句能够跳过去,或者到最后如果这些句子关系到做题,再回到去仔细分析它们,找出它们的主干结构,慢慢剖析。

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写心得体会,其实跟平时聊天差不多,就是把自己的经历和感受说一遍。比如学英语这事,不是说非要从头到尾都规规矩矩的,关键是要真实。比如说刚开始学的时候,觉得单词背不进去,这很正常,很多人都是这样。我以前就老记不住那些发音奇怪的单词,后来慢慢找到窍门了,把单词放到句子里面记,效果就好多了。

说到方法,其实也没什么特别的,就是多练呗。听、说、读、写四样都要抓。听的时候可以看美剧,别选太复杂的,挑那种带英文字幕的,跟着念几遍,慢慢就能找到感觉。说,最好找个语伴,两个人一起练习对话,不然一个人对着空气练总觉得怪怪的。至于读和写,那就得靠坚持了,每天抽出点时间看看英文文章,写几句自己的感想,慢慢积累下来肯定会有进步。

有时候也会遇到瓶颈期,感觉怎么努力都没什么变化。这时候就别急着否定自己,可能只是需要换个方式。比如之前我练听力,总是搞不清楚连读和弱读的区别,后来在网上找到一些专门讲解发音技巧的视频,跟着模仿了一段时间,果然好很多。还有,不要怕犯错,谁刚开始都会出错,关键是错了之后能不能及时改正。

也不是说非得每天花大把时间去学,关键是找到适合自己的节奏。像我朋友,他每天就利用通勤时间听个二十分钟播客,日积月累下来也攒了不少词汇量。我觉得这个挺值得借鉴的,毕竟生活本来就忙,能挤出来的时间已经很宝贵了。

有时候写心得也会卡壳,特别是想表达的意思明明在脑子里,可就是不知道怎么组织语言。这时候不妨试试换种思路,比如从一个小细节入手,比如某个单词让我印象特别深刻,然后围绕它展开。或者回忆一下某次课堂上的趣事,这样写起来会轻松一点。

【第6篇】英语学习心得体会精选怎么写2050字

学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?对此,一定有很多人会认为轻松学习英语简直就是天方夜谭,而我却不这么认为。

我一直认为,培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前,在网上,有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说,我一直对股票,投资,以及世界经济局势十分感兴趣。所以,我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来,我才发现,比起西班牙语,法语,德语,和其它欧洲语言来说,英语应该是算最容易的。

我一直觉得,要想掌握一种语言,像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生,还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题,然后通过四六级考试,接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习,是一个顺理成章的事,但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”,也决不能只是一句漂亮的话,一定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般,但是通过大学三年的积累,也自认为学到了很多,并有了很大的进步,所以,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的,所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜,所以寝室里每人都买了他的其中一本书,我记得我买的那本是“爱情英语”,因为它里面说学英语是枯燥的,而爱情是浪漫的,所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白,那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。

说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过,只是图表分析作文我看过一点格式,其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的,背诵这个方法太有好处了,几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背,而是背的很熟练的,能够脱口而出的,这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上,有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时,每天做阅读,却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了,为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好,所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为,却忽略了文章到底在描绘什么内容,所以文章下来,虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了,却做不对考题。在认识到这个问题后,我就不会那么在意做错还是做对了,反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单选题。因为我觉得英语这东西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的东西只能拿来记,而不是刻意去理解,有些人一定要问我这道题为什么选这个答案,我实在说不出,反正我自己知道了,因为我以前碰到过,有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样,我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感,反而会在心里想,这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思,记住了就完事,没记住也没关系,反正我从来就是有重复做题的习惯的,一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦,因为每次做我的感觉就会好一点,语感也会强一点,句子结构的把握也会再好一点,而且更重要的是,自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如,我以前在开始做一份试卷前,有时会花20分钟在一道单选题上。

因为我在培养感觉,通常我会挑一题句子结构比较复杂的,长一点的句子,在心里读上20分钟,直到自己觉得进入状态了,能发挥出自己实力了,才会一口气做完整张试卷。这才是我真正想要的答案。对完答案后从来不会有什么伤心的感觉的。阅读也是一样,我不理解我会一直看下去,曾经我一遍阅读看了一个早上,完全是我自己的经历。可考试的时候却也丝毫没有把这种慢热的习惯带到考场,因为考前对阅读的感觉自己心里完全有数的,感觉好就是好,不好就是不好,不好的话我当天早上还要死命看上一遍文章。

总之这些细节的经验很多,说也说不完。学好英语,兴趣非常重要,大家也都明白。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我能够用英语同老外及口语好的同学交流,从那么多英语网站上了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

前面我说了自己的一些学习方法,但我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷。二十一世纪报我也坚持买了看,直到我有了电脑可以看电子版以后。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量,另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。

英语学习心得体会精选

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英语学习心得体会其实挺复杂的,每个阶段的感觉都不一样。刚开始学的时候,单词量少得可怜,背单词特别头疼,明明前一天记住了,第二天就忘光了。后来慢慢发现,如果结合例句记单词会好一点,这样不仅记住了拼写,还能知道怎么用。

听力这块也挺磨人的,刚开始听不懂,就想是不是自己的耳朵有问题,后来才知道是语感的问题。多听多练很重要,不过很多人没耐心,听个两三遍就放弃了。我觉得关键是要坚持,哪怕每天只听十分钟,日积月累也能有点进步。

阅读理解也是个大难题,尤其是遇到长篇文章,感觉就像在看天书。后来摸索出个方法,先把题目看一遍,带着问题去读文章,这样效率高点。但有时候还是会卡壳,特别是碰到一些专业词汇,查字典又太麻烦。

写作这块就更不容易了,尤其是想写出地道的表达。我有段时间专门找些英文原版书来看,看看人家是怎么组织句子的。还有就是多写多改,刚开始写出来的句子真是惨不忍睹,语法错误一堆,慢慢改着改着就好多了。

口语练习更是需要勇气,不敢开口是最常见的问题。其实没必要怕,找机会跟别人交流就行,哪怕说得磕磕巴巴也没关系。记得有一次参加英语角,紧张得话都说不利索,后来发现大家也都差不多,慢慢就好了。

【第7篇】少儿英语培训学习心得精选范文怎么写1200字

为期近两个月的远程培训已经落下帷幕。通过这次培训学习,使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。通过学习,我有以下感受:

作为一名英语教师,了解最新的英语新课程改革理念显得尤为重要。在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。它的核心是新课程理念的落实。一些重大的课程改革不能取得最终的成功,问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上。

处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,满足不同的需求,注重素质教育,突出学生主体,为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异,因此在教学中我试着根据不同学生个体的差异,对他们提出不同的要求。比如对差生,我尽量用难度适中的问题问他们,尽量让他们回答有把握的问题,当他们回答正确时我总会说“very good”如果回答错误我也会说“thank you all the same.”以表示鼓励。这样他们会因信心大增,加强了参与意识,逐渐消除畏惧心理。面对优生,我则对他们提高要求。

创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。

在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。因此,英语教师必须不断强化和扎实自己的基本功。把理论和实践相结合,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。

精选用户撰写心得24人觉得有帮助

写心得体会其实是个挺有意思的事,特别是像少儿英语培训这类主题,得结合自己的经历和感受来说。刚开始我也是有点摸不着头脑,不知道从哪儿下笔,后来慢慢琢磨出来几个门道。

先说选材,得挑那些印象深刻的事情写。比如孩子刚开始学英语的时候,发音不准,老是把“banana”念成“banada”,当时我听着觉得挺好笑的,但转念一想这可能是他还没找到感觉,所以就耐心引导,给他看水果图片,边吃香蕉边学单词。后来他还真慢慢纠正过来了。这样的事情写进去,既能展现孩子的成长,也能让文章生动一些。

还有就是要注意细节,像课堂上的互动呀,老师教的方法呀,这些都能体现培训的效果。我记得有一次课上,老师用游戏的方式教颜色,让孩子找教室里的红色物品,最后还奖励小贴纸,孩子特别兴奋,回家后还一直说“好玩”。把这种具体的场景写下来,能让读者感同身受。

不过有时候写着写着会发现自己思路乱了,这时候不妨停下来想想重点是什么。像我第一次写的时候,东拉西扯写了好几页,结果发给朋友看,人家说太啰嗦了。后来我就试着抓住一个主线,围绕它展开,这样既不会跑题,又能突出主题。

书写注意事项:

语言这块也需要注意,别老是用太正式的表达。比如描述孩子学习的过程,可以说“他每天早上起来第一件事就是背单词,虽然慢点,但坚持得很棒”,而不是整那些复杂句子。当然,偶尔也会出现笔误什么的,像把“they”打成“the”,还好不是经常发生,不然就尴尬了。

其实写心得最重要的是真诚,把自己真实的感受写出来就行。毕竟每个人的经历都不一样,没必要追求完美,只要能让别人看到你的努力和收获就够了。

【第8篇】小学英语教师转岗培训学习心得体会怎么写1100字

为期15天的小学英语转岗教师培训已结束,在这紧张、充实而又快乐的半个月里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语教师,但是培训的内容给了我很大的帮助。听了游海燕老师和其他一些名师的理论指导,也观看了一些优秀教师的教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容,为今后的英语教学奠定了基础,下面我就谈谈本次小学英语转岗教师培训心得体会。

一、 重新认识了自我

通过本次培训学习使我的思想有了一个新的转变,作为一个英语教师,必须具备有渊博的知识,熟练的操作技能。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。即便我现在是一个非专业的英语教师,但是我也懂得,教师在教学中不是简单地'知识灌输'或是'知识移植'的过程。

二、 对英语课堂教学有了新的认识

通过听王老师讲的词汇教学之'三元变序'的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识。让我知道上好英语课的前提首先要去领会英语课程标准,上课的第一天就得到了游老师的指导,让我们认识到英语教学的基本理念,游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学,这样我们对英语教学有了一定的模式轮廓,找到感觉。田老师那甜美的歌声及古灵精怪的游戏也受到我们全部学员的热烈欢迎,因为想把课上的生动,我们太需要这些教学技能了。总之,感谢这些老师们的细心精心的指点。

三、 如何去上好一堂英语课

四、 观看优质课和学习优秀教师的教学经验

观摩课是学习别人的可取之处,这次培训也安排了许多优秀教师的教学模拟课,让我看到了这些优秀教师单词呈现的新形式,使我知道,在单词教学中,要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词,这样既给学生带来新鲜感,又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力,自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练,就是看看自己如何去组织英语教学,这样能更好地认识自己,哪方面还需不断加强的,我感到自己有很多的不足,但也看到了自己在一步一步提高。总之,在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性,以学生的生活经验和兴趣为出发点,以提高学生语言知识水平,发展学生实际运用英语解决问题的能力。

以上是我经过15天的培训学习后的心得体会。今后,我会多结合教授讲的理论,多用在实际教学中去,努力上好一节高效的英语课。最后也希望我们这个培训班的同学相互之间常联系,并且能够学以致用,学有所成。

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写心得体会,说实话挺让人头疼的,尤其是像我这样刚转岗到小学英语教学的老师。这跟以前教语文完全是两码事,心态得调整,表达方式也得跟着变。刚开始真不知道从哪里下笔,后来慢慢摸索出点门道。

先说说准备阶段,这很重要。每次参加完培训,就得赶紧找个安静的地方坐下来,把脑袋里那些零零碎碎的想法倒腾出来。我当时就随便拿了个本子,把培训时印象深的内容记下来,什么教学方法,课堂管理技巧,还有同事们的分享什么的。这些东西不能光靠脑子记,记不住不说,还容易跑偏。

接着就是组织语言了。我觉得最开始别想得太复杂,就顺着自己的思路走,想到哪写到哪。比如那天听了个关于游戏化教学的讲座,我就先回忆当时的情景,那个老师怎么讲的,用了哪些例子,然后结合自己的教学实践想想能不能用得上。记得那天写的时候,我就写了这么一段:“那次讲座让我意识到,原来英语课还能这么玩儿啊!要是早知道有这么多好玩的游戏,我以前肯定不会那么死板地教单词了。”

写的时候千万别怕啰嗦。有时候一个想法可能需要绕好几个弯才能说清楚,那就让它绕呗。不过有时候也会出现一些小问题,比如前边写了一半,后边忘了接上去,结果前后有点脱节。就像有一次我写到某个教学法的优点,后来又突然扯到另一个话题去了,虽然意思没太大偏差,但读起来确实有点乱。现在想想,可能是当时太着急了,没好好梳理一下思路。

书写注意事项:

我觉得写心得体会不能只顾着自己高兴,还得考虑读者的感受。特别是像我们这样的转岗老师,写的东西最好能让同行们看了觉得有用。所以呀,写的时候可以多想想,这个内容是不是真的能帮到别人,是不是有实际的操作价值。有时候自己觉得特别得意的小发现,可能别人早就知道了,这就尴尬了。

2025精选英语学习心得与总结怎么写(精选8篇)

写学习心得和总结其实挺讲究方法的,尤其是英语这类语言类的东西。很多人刚开始不知道从哪里下笔,其实你可以从自己的日常练习开始。比如,你最近是不是看了什么英文电影,或者读了一本英文小说,又或者参加了某个线上课程,这些都可以成为切入点。先说说看电影,看完之后,不妨把里面印象
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