【第1篇】最新____英语学习心得与总结怎么写750字
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意'专心、用心、恒心'等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，'世上无难事，只怕有心人。'
希望你在以后的学习道路上能一帆风顺!
另外还请您注意一下您的生物钟：
每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力;下午3时思考能力最敏捷;晚上8时记忆力最强;推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼;上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记;下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业;晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，散步和休息。
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英语学习是个挺复杂的事，说难也难，说简单，其实也不是那么难。我刚开始学英语的时候，觉得单词特别头疼，背了忘，忘了又背，反反复复，真是挺磨人的。后来慢慢摸索出点门道，觉得得找到适合自己的方法才行。比如，记单词不是光靠死记硬背就能行的，可以结合例句一起记，这样印象会深一些。
还有就是听力这块，我觉得多听比什么都强。刚开始听的时候，什么都听不懂，那感觉真叫一个挫败。后来就从简单的开始，像听听英文歌，看些动画片之类的，慢慢地就能听懂一些了。不过有时候也会走神，听着听着就想起别的事去了，这可能就是专注力的问题吧。所以，练习听力的时候，最好找个安静的地方，集中注意力去听。
写作这方面，我倒是觉得多读是关键。读多了，脑子里就有东西了，写起来就不会那么费劲。但也有个问题，有时候写出来的句子总觉得怪怪的，可能是语法不太对劲。不过这也正常，谁刚开始就能写得很好？只要多写多改，慢慢就会好起来的。
口语，就得多找机会说了。刚开始张不开嘴，怕说错了被人笑话，后来发现其实也没那么可怕。重要的是敢开口，哪怕说得不好，也是进步的一种表现。有时候跟朋友练习对话，他们给的反馈还挺有用的，能知道自己哪里说得不对。
语法这部分就比较麻烦了，有些规则记不住，用的时候老是出错。有时候写完一篇文章，回头一看，发现好几个地方语法都不太对，只能重新修改。不过这也是积累的过程，慢慢就会熟练的。
【第2篇】最新英语培训学习心得体会精选范文怎么写1350字
参加了_外语这期暑期英语培训班的学习。在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我，下面的是我在培训过后的英语培训心得体会。
在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅!
蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学!
我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语!
在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到;一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能透过游戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提
高。
暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!
英语培训心得透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的用心性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
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学英语这事，大家都知道挺费劲的。不过，咱得承认，要是没点心得，老是闷头学，那效果可能就不大好。想写点关于英语学习的心得体会，就得先弄明白自己的目标。比如你是想提升口语，还是为了考试拿高分，或者是单纯兴趣使然。目标定了，接下来才好下手。
就拿我来说，刚开始就是冲着托福分数去的。那时候报了个培训班，老师讲的东西倒是不少，什么语法结构，词汇搭配，听得脑袋都大了。后来慢慢发现，光记那些东西没什么用，得动嘴说才行。有一次跟外教学发音，人家让我重复了好多遍，最后才勉强过关。其实，说错了也没什么，关键是要敢开口，不然永远也找不到问题在哪。
还有就是做题的事。刚开始做阅读理解，总觉得时间不够用，一篇文章还没看完，时间就到了。后来慢慢摸索出点门道，学会先看题目再读文章，这样心里有底，知道该重点关注哪些地方。不过也有时候会犯迷糊，比如把“cause”当成“course”，结果答案全跑偏。好在后来慢慢熟悉了，这类小差错也就少了。
背单词也是个头疼的事。那时候每天早上起来就拼命记单词，可过两天再翻书，好多都忘光了。后来改用卡片法，随身带着，有空就拿出来看看，效果就好多了。当然，也不是说这种方法适合所有人，得找到适合自己的方式才行。
还有口语练习这块儿，最开始觉得找个老外聊天简直是奢望。后来通过一个社交软件认识了几位外国朋友，没事就聊几句。刚开始说话磕巴得厉害，后来慢慢熟练了，发现其实也没那么难。不过也有时候会卡壳，比如某个词突然想不起来，只能比划半天，闹了不少笑话。
写作文的话，别急着下笔，先打个腹稿很重要。比如想表达一个观点，先想想怎么开头，中间怎么展开，最后怎么收尾。要是开头就乱套了，后面越写越乱，那文章质量肯定不高。还有，标点符号也要注意，有时候一个逗号放错位置，整句话的意思就变了。
【第3篇】少儿英语培训学习心得精选范文最新怎么写500字
在过去学习的十一天当中，我们深受其益。我们感谢山东省领导给我们一个远程研修的平台，使我们可以在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。
网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位积极响应，收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西，向着热爱教育事业，积极进取，乐于奉献，为人师表的优良方向发展。
这次研修的主要特色就是没有城乡差别，通过老师的相互交流，使我们在学科知识和教学经验上有很大提高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修，统一管理，让我们深刻认识到了团队的力量。
对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应该怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。 本次研修采取集中研修和分散研修相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线交流;让我们老师之间互相评论，互相学习，共同提高。 通过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。
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写一篇关于少儿英语培训的学习心得其实挺有感触的，特别是当你想把自己的经验分享给别人的时候。刚开始得搞清楚自己的目标，比如是为了让孩子学得开心还是为了成绩提高。这很重要，因为方向不对的话，后面的努力可能就白费了。
我刚开始带孩子去试课的时候，发现每个老师的教学方式都不一样。有的老师特别注重互动，让孩子在游戏中学单词，还挺有效果的。但也有老师讲得太快，孩子跟不上节奏，这就有点尴尬了。后来我选了一家课程设置比较灵活的机构，可以根据孩子的进度调整难度，这样效果就好多了。
有时候会遇到一些小麻烦，比如说教材太枯燥，孩子提不起兴趣。我就试着找一些跟课本相关的动画片或者小游戏，既能放松又能巩固学到的知识。还有一次，我发现孩子总是记不住发音，后来想到可以通过唱歌的方式练习，结果真的有用。不过，有时候会忘记提醒他多复习，导致进步慢了些。
我觉得最重要的是保持耐心，别给孩子太大压力。有一次我看到一个孩子因为答错题被批评哭了，这让我很不舒服。其实每个孩子都有自己的节奏，作为家长或者老师，应该鼓励他们大胆尝试而不是一味追求正确答案。另外，也要注意观察孩子的喜好，找到适合他们的方法。
现在想想，选择合适的培训机构也很关键。有些机构宣传得很厉害，但实际上师资力量一般。我去考察过几家，最后决定选一家口碑好但价格适中的地方。虽然价格高点，但教学质量确实不错，而且离家近，方便接送。不过，偶尔也会碰到老师临时请假的情况，只能临时换人代课，影响了整体的学习体验。
【第4篇】关于小学英语学习心得体会怎么写750字
1、培养学生的开口能力
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们ef一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培养他们西方思维，为英语学习开个好头。
2、培养学生的书面表达能力
无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的.美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。
3、培养学生的阅读能力
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。为此，英孚结合先进的efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。
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写心得这事，很多人写心得总想着一步到位，其实不然。写心得前头得想清楚自己的目标，是为了分享经验，还是为了总结教训。要是目标不明确，写出来的内容就容易跑偏。
比方说，学英语这事，很多小学生刚开始就被字母整懵了。那心得里就得提到这点，不然就显得不真实。比如，“刚开始学a、b、c的时候，老觉得每个字母都长得差不多，背了忘，忘了背。”这样的句子虽然有点啰嗦，但很贴合实际。
再就是，写心得时别光顾着说自己干了什么，还要想想别人能学到什么。比如讲到记单词，不是单纯地说自己用了什么方法，而是要把这个方法的优点说透。像这样：“以前记单词全靠死记硬背，后来发现用图片联想效果好得多，那些抽象的词一下子就活了。”
写心得时别太追求完美。有时候写得不太通顺也没关系，毕竟人不是机器，谁能保证字字珠玑？像这类句子就挺好：“有时候做题的时候，明明知道答案就在眼前，可就是想不起来，急得直跺脚。”这样的表达虽然稍显口语化，但真实感更强。
书写注意事项：
写心得还得结合具体场景。比如讲到课堂互动，就可以提一下老师怎么引导大家开口说英语。“有一次课堂上，老师让我们用英语描述自己喜欢的食物，当时紧张得脸都红了，但说出来后发现也没那么难。”
心得里还可以加入一些小技巧，比如怎么利用零碎时间。像是“每天睡前翻看一遍当天学的单词，第二天复习的时候印象特别深。”这种小习惯看似不起眼，但长期坚持下来效果很显著。
【第5篇】小学英语国培学习心得体会怎么写1400字
一、如何解决语法错误
学生在回答问题时出现语法错误是不可避免的，但如果教师听学生讲句子还要同时惊醒纠错，或者为了尊重学生不纠正都是不合理的。不停的纠错会削弱学生的信心，也不能培养大声说英语的习惯。在实践中，我特意安排几位上课容易走神的同学来给其他同学纠正，前提是等其他同学讲完，这一方法起到一举两得作用。如果这几位同学纠正不出，我就先肯定同学所讲内容，再集体纠正其中的错误。
二、活动时纪律太乱怎么办
语言需要多元活动进行实践，英语课活动多了，纪律就难控制了。有的学生活动时过分活跃，大声嚷嚷，有的却躲在一边开小差，是每次大声批评指正呢，还是干脆停止活动？根据初中学生的年龄特点和实践，训斥和过多的管理都不会有很好的效果。所以在分组时要精心考虑，搭配合理。在此，笔者介绍自己的分组教学实践经验：笔者所任教的班级有43人，接班伊始对学生各个方面进行了解，两周后笔者把他们分成7组(适合三人活动和四人活动)。分组原则是，班级座次基本不变（便于班级管理），以环状为基础，爱说的和文静的同学搭配、爱动的(基本都爱说)和老成的同学搭配，这便于培养学生的性格，按考试成绩搭配，也可以适当地调整座次。要选好组长，要挑选负责任的，活动能力、语言表达能力、成绩不是最好的学生担任组长（这是为了培养中坚力量），同时安排三位容易走神的同学专门纠错，组长和纠错的同学两周换一次，设置平时课堂活动考核，以刺激他们的上进心。经过一个学期的磨合，每个小组都有了充分发展。比如在九月份只有十来位同学能和教师对话交流，到十二月份接近四十位同学能达到这一水平，其中合理的分组起到很大的作用。
三、课堂上教师应站在哪里
讲台不是教师唯一的位置，除了要在黑板上板书外，其他时间教师等本不需要站在讲台上，而是要到学生身边去。在学生回答问题时，更靠近他们，学生会感到更亲切，对于英语水平不好的学生看来，这是一种鼓励，当然应以鼓励的眼光看他们；当有的学生上课走神和做小动作的时候，教师的走动是一个善意的提醒；在学生活动时，走到学生身边，可以去鼓励一般的同学，也可以解决一些同学的质疑，提供一些新的词汇和表达方法。
四、学生在课上提出新问题怎么办
毫无疑问，及时解决，鼓励提出问题。学贵有疑，疑则进，小疑则小进，大疑则大进。质疑是学生认真参与学习、积极思考的表现，也是训练学生思维能力和自学能力的重要途径之一，也是培养学生积极向上的情感态度的需要。学生在讨论交流中释疑，成为主动探究者，有时还会提出新的观点，发展了学生的创新思维，提高了英语的领会能力。
五、留有四五分钟对本课主要内容进行总结并布置作业
这是许多教师忽视的一点。我们应该清楚看到注意前十五分钟内容和黑板上内容的人数，而前十五分钟和黑板上的内容当然是教师上课的重点，如果在最后五分钟进行总结，至少有98人可以掌握的更好些。作业的布置要有针对性，主要是针对本堂课的内容，要告诉学生所布置作业的目的，在什么时间完成。在下课前布置作业，如果学生有疑问，他们可以提出，但是等下课后布置，有的同学即使有疑问也未必提出。
作为农村的英语教师，我们必须不断提高个人业务水平和个人修养，本着“一切为了学生”的精神，根据课改的要求不断对教学方法和教学手段进行改进、创新，在我们的谆谆教导下，相信学生的英语水平会有更大的进步。
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小学英语国培学习心得体会怎么写
参加国培学习真是个难得的机会，特别是对于从事小学英语教学的人来说。刚开始拿到课程表的时候，心里其实挺紧张的，毕竟那么多专家讲课，怕自己听不懂。不过后来发现，其实只要跟着老师走，慢慢去理解就好。像那天听张教授讲语音教学法，开始觉得特别复杂，什么音标发音规则，还有那些发音器官图示，看得头都大了。但后来自己试着模仿，慢慢就明白了。
做笔记这点很重要，我刚开始没太在意，结果听课的时候光顾着记，反而没听进去多少。后来调整了一下策略，重要的地方才动笔，其他时候专心听讲。还有就是课堂互动，千万别不好意思开口，说错了也没关系，大家都是来学习的。记得有一次小组讨论，我因为一时紧张说错了单词拼写，当时脸都红了，但后来老师还表扬我说得有创意，让我特别意外。
资料整理也很关键。每次听完课，我会把当天的笔记重新梳理一遍，把重点内容标注出来。这样复习起来方便，也能加深记忆。有时候晚上躺在床上还会回想白天的课程，想想哪些地方还可以改进。像那次关于游戏教学法的讲座，我就觉得特别实用，回去后试着在班上用了几次，学生们的反应很积极。
反思也是必不可少的环节。每天学习结束后，我会问问自己今天学到了什么，哪些地方还需要加强。有时候也会跟同事交流一下心得，听听他们的看法。当然，有时候思路会有点乱，比如昨天整理教学设计的时候，就差点把活动目标和教学步骤搞混了。还好最后发现了，不然第二天上课就麻烦了。
【第6篇】小学英语教师培训学习心得体会怎么写1000字
小学英语教师培训学习心得体会
为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
1、养成根据发音规律记单词的习惯。教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。
小学英语教师培训学习心得体会，尽在。
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做小学英语教师培训学习心得体会的时候，得从自己的实际经历出发，想想自己在这次培训中学到了什么，哪些东西对自己帮助最大。比如这次培训里提到的教学方法，有些以前没注意到的小技巧，比如课堂互动游戏的设计，还有就是一些学生容易混淆的发音纠正方法，这些都是平时教学中可能忽略掉的点。
记得刚开始接触这个培训的时候，有点摸不着头脑，不知道该怎么下手去记录。后来慢慢就想到可以从每天的学习内容开始，把印象深的东西记下来。比如说有个老师讲到用歌曲来教单词记忆，我觉得特别有意思，就赶紧记下来，想着以后上课试试看。还有个环节是小组讨论，大家集思广益想出了不少办法，这些都可以写进去。
写的时候要注意别光是流水账似的记流水账，要把学到的东西和自己的教学经验结合起来说一说。像是那次培训提到的分层教学法，我就觉得很有道理。因为班上的孩子水平参差不齐，有的接受快些，有的慢一点，如果能根据他们的具体情况调整教学节奏，效果会更好。我试着在课堂上运用了一下，发现确实能让更多的孩子跟上进度。
不过有时候写着写着就容易跑题，比如写到某个教学方法的时候，忍不住多说了几句自己的理解，结果后面忘了之前准备写的内容。这就需要在写之前稍微规划一下，不然写着写着就乱了。还有，写的时候最好能把当时的感觉也带出来，比如某个瞬间突然明白了某个知识点，那种豁然开朗的感觉是很值得记录的。
有时候也会遇到写不下去的情况，这时候不妨换个角度想，比如可以聊聊培训中遇到的困难，自己是怎么克服的。像是有个环节是要用英文演讲，说实话刚开始挺紧张的，怕说不好，后来通过反复练习，终于顺利完成了。这样的经历也能成为心得体会的一部分。
还有个小建议，写的时候可以多用些具体的例子，这样既能让文章生动起来，也能证明自己确实学到了东西。比如那个用歌曲教单词的例子，就可以详细描述下具体怎么做的，用了什么歌，孩子们反应怎么样之类的。这样读的人也能更清楚地感受到你的收获。
【第7篇】____年小学英语学习心得体会范文怎么写950字
英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。当然如果有纯正、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不可能有这样的英语环境，所以就要家长和学校多帮助孩子创造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。作为小学五年级的学生，英语学习中有许多心得体会。
一、吃早餐时听英语广播
每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语广播。每天早上的早饭时间，我都要收听境外英语广播，这个习惯已经持续了好几年。刚开始的时候基本上听不懂，但现在我的词汇量已经增加了很多，所以差不多都能听懂了
那就是听英语新闻的时候，先听一遍中文的，这样便于理解后面的英语新闻，也会增加学习英语的信心。
现在，我还喜欢听cri(中国国际广播电台)的英语节目，偶尔也看看原版的英语动画片或者电影。
二、去麦当劳跟老外聊天
去老外多的地方，那里除了有喜欢的美食，也有练习口语的机会。每次到了麦当劳，我都会看看周围有没有老外，如果人家在打电话或者认真地吃饭，我一般就不去打扰。而对于那些坐在那里休息的老外，我一般会主动上去搭讪，从“whereareyoufrom(你从哪里来)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”问起，最后一般都会说到家里的事情。除了麦当劳，逛公园的时候也不放过机会，看见老外就主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有帮助。此外，有时候也会听到一些口音很重的英语，有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全没听懂。在生活中不停地和别人说英语，除了提高口语，对听力也大有帮助。
三、每天背5页单词
说起学英语，最难的就数背单词。因为自己的记忆力不算太好，不过幸好我掌握着一套记忆单词的好方法。每天我都会背诵5页新单词，然后再往前复习10页的单词，此外，每周还要复习一遍上周背诵过的单词。这样反复记忆以后，遗忘的可能性就降低了。
四、多读英语故事
在我的书单里，除了英语的儿童读物，诸如童话书，还有牛津大学出的书，以及一些大人们也常常看的英语读物。此外，我还有一个很好的习惯，每天都要写英语作文，或者背诵英语读物。
学习英语靠的是毅力和苦练，我现在每天学习英语的时间在1个小时左右。所以其实英语学习没有什么捷径可言，更多的是不断重复，尤其是对英语单词的学习，更是需要不断重复和联系，另外不要怕错，敢于开口，也是学好英语的一个关键。
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写心得体会，说到底就是把自己的经历和想法整理出来，让人能看明白。像写小学英语学习心得，就得先把学英语的过程回忆一遍，那些让你印象深的地方，比如某个单词怎么记住了，某次考试考得不错，这些都可以提一下。记得那时候背单词挺费劲的，特别是那些长得像怪物一样的长单词，刚开始总记不住，后来发现拆开记就好多了。像是“interesting”这个单词，我就把它分成“in-ter-est-ing”，这样每次看到它心里就默念这几个小部分，慢慢就熟悉了。
还有上课的时候，老师教我们唱英文歌，那感觉特别新鲜。英语歌旋律好听，歌词也简单，跟着哼几遍就能记住不少单词。不过有时候也会遇到麻烦，像有些发音特别绕口的词，像“wednesday”这种，老是念不准，练了好几天才找到窍门。其实多听多读很重要，书本上的内容不能光靠死记硬背，多听听录音，看看动画片，慢慢就适应了那种语音语调。
说到学习方法，我觉得最重要的是别怕犯错。刚开始我总是担心说错了会被人笑话，结果越紧张越说不好。后来发现，大家其实都在努力学，谁也不会太在意你说得对不对。后来我就大胆开口了，哪怕说得磕磕绊绊，慢慢也就顺畅了。而且多跟同学交流也很有用，大家一起讨论问题，有时候还能学到新招数。
写心得的时候，语言不用太正式，把自己真实的想法表达出来就行。不过有时候写得太随意，也可能导致句子不通顺。像我刚才写的时候，可能就出现了这种情况，“有时候也会遇到麻烦，像有些发音特别绕口的词，像‘wednesday’这种”，这样的句子就有点啰嗦。还有之前说的“英语歌旋律好听，歌词也简单”，这句话也有点问题，简单这个词用得不太准确，但当时也没想太多，就这么写了。
【第8篇】中学英语教师听课学习心得体会范文怎么写1050字
为期两天的听课学习结束了，但几位教师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习，我不仅学到了一些实用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论知识。现将这次学习的心得体会总结如下：
一、做一个善于思考的教师。
听了几位优秀老师的现场做课，我深深地感到了自身的差距和不足。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。从华琰老师的根据a-g选择词语造句的小组活动，到常石通老师的“蝴蝶”板书和“thank you very much, mom”的教育视频，我看到了他们的善于思考和特别用心。今后我也应该在教学中多多思考如何上好一节课，如何用心设计好一节课。
二、做一个勤于反思的教师。
苗永洁老师在讲座中提到，英语老师有四种教学状态，即教英语的老师，用英语进行教学的老师，帮助学生学习英语的老师和帮助学生发展语言能力的老师。英语是一种语言工具，我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”，而应该成为，也教学生成为英语的主人，并帮助学生掌握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们教师在平时的教学中要善于反思，从自己上过的每一节课中反思，找到应该改进的地方；从听过的每一节课中反思，寻找应该学习的地方。不断地反思，不断地进步。
三、做一个不断总结的老师。
郭水源老师给我们做了一个长达三小时的讲座，从如何设定课堂教学目标，到课堂观察实践与探索以及小组合作低效成因探索，在理论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解，郭老师都是从理论上说明后，再举出一个个具体的教学实践。[本文来源于 ]这说明郭老师和他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索，才得出了这些系统的理论知识。我们作为教学一线的教师，最富有就是教学实践经验，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的那样，我们不要满足于做一个teacher, 而要在平时不断总结，努力做一个master。
四、做一个与时俱进的教师。
东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频，是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大吃一惊，平时大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成绩，却没有更好地思考如何应对今后的教育形式，以及现在的教学如何才能使学生能更好地适应未来的社会发展等等一些值得我们深思的问题。
这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我会试着把学到的东西运用到平时的教学中，努力做一个善于思考、勤于反思、不断总结、与时俱进的英语教师！
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中学英语教师听课学习心得体会该怎么写？其实这事挺复杂的，毕竟听课不是随便听听就能学到东西的。得先选好课，选那些对自己教学有帮助的课，别光顾着看热闹。比如有的课设计得很花哨，表面上看挺吸引人，但实际效果不一定好。听课的时候要带着问题去听，不然听了也白听。要是什么都不想就去了，回来还是一头雾水。
听课的时候要记笔记，但不能光抄老师的板书，那没什么意义。得记下老师怎么引导学生的，怎么提问的，学生回答后老师又是怎么评价的。这些才是关键。有时候听到好的点子，立马记下来，回去慢慢琢磨。但要注意，记笔记不能太专注，还得抬头看看课堂氛围怎么样，学生反应如何。要是只顾着记，忽略了课堂整体，那就本末倒置了。
写心得体会的时候，就得把自己听课的感受写出来。比如某节课让我印象深刻的地方是什么，为什么觉得好，以后能不能用到自己的课堂上。当然，不是所有的好方法都适合每个老师。有的方法看着不错，但用起来可能水土不服。所以要结合自己的实际情况来写，别盲目跟风。有些老师听课回来就照搬别人的教学模式，结果发现并不适合自己班上的孩子，这就麻烦了。
写的时候还得注意语气，别太夸张。比如说“这节课简直完美无缺”，这样显得不太真实。要说“这节课给了我很大启发，让我看到了新的教学思路”。还有，写的时候别光说优点，缺点也要提一下。比如某个环节设计得挺好，但实施起来可能有点复杂，学生接受起来有难度。这样的分析才更有说服力。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这时候别急着修改，先放一放，过段时间再看，也许能理清些。还有，写的时候可能会出现一些小问题，比如用词不当或者句子不通顺，这是正常的。不用刻意追求完美，毕竟写心得又不是写论文。只要把自己的想法表达清楚就行。要是老纠结于细节，反而会影响整体的流畅性。
